初三化学第六单元测试题

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九年级化学第6单元单元测试题及答案

九年级化学第6单元单元测试题及答案------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx九年级化学第6单元单元测试题及答案第6单元单元练习一、选择1．下列几组物质中，前者是化合物，后者是混合物，且前者是后者溶质的是（）A、a、石灰水B、纯盐酸、盐酸、H2S4、稀硫酸 D、冰、冰水2．下列物质为“无色溶液”的是（）A、白酒B、牛奶、碘酒 D、蒸馏水3．下列说法正确的是（）A、水是常用的溶剂，但溶剂并不都是水B、溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的、溶质可以是固体、液体或气体，溶剂只能是液体D、食盐和蔗糖在溶液里都是以分子均匀分散的4．配制一定质量分数的稀硫酸不需要用到的仪器是（）A、玻璃棒B、烧杯、药匙 D、量筒5．食盐在20℃时的溶解度是36克，在这个温度下，不可能得到的溶液的质量分数是（） A、25% B、20% 、30% D、26.5%6．降低温度时，饱和溶液析出无水晶体后，不改变的是（）A、溶液的质量B、溶解度、溶质的质量分数 D、溶剂的质量7．70℃时，氯化铵的溶解度为60克，在此温度下，将20克水中加入14克氯化铵，得到饱和溶液的质量为（）8．某温度下，100 g饱和kN3溶液中含有31．6gkN3。

若向此溶液中添加4．4g k N3和5．6g水．保持温度不变，下列判断正确的是 ( )①所得溶液是饱和溶液②所得溶液是不饱和溶液③所得溶液中溶质的质量分数是31．6％④所得溶液中溶质的质量分数是32．7％A．①② B．③④．②③ D．①③9．下列四组物质中，其中按酸、碱、盐顺序排列的是（）A. 盐酸、碳酸钠、硫酸钡B. 碳酸氢钠、氢氧化钙、氯化钠. 氯化钠、氢氧化钠、硫酸 D. 硫酸、氢氧化钙、碳酸钠10．25℃时50克水中最多可溶10克A，30℃时50克水中最多可溶15克B，则A、B溶解度相比较为（）A、无法比较B、A大于B 、A小于B D、A等于B 11．下列试剂能鉴别出NaH、稀盐酸、Nal三种溶液的是（）A．Na23溶液 B．石灰水．酚酞试液 D．紫色石蕊试液12．下列情况下，溶液中溶质的质量分数肯定保持不变的是（）A、饱和溶液恒温蒸发B、饱和溶液中加溶剂、饱和溶液升温 D、饱和溶液降温13．利用浓硫酸配制一定量的质量分数为20%的稀硫酸，正确的操作步骤是（）A、计算—称量—溶解B、称量—计算—溶解、量取—计算—稀释 D、计算—量取—稀释14．配置5%的氯化钠溶液，用量筒量水时，仰视刻度，则所得溶液的质量分数为（） A、小于5% B、等于5% 、大于5% D、无法判断15．下列各组物质的溶液混合后，不会出现沉淀的是…………………（）A．k23、Hl、HN3 B．kN3、Nal、AgN3．Na23、Bal2、Nal D．NaN3、Ba(H)2 、H2 S4二．填空1．对溶解度受温度影响变化不大的固体物质，一般用___________的方法得到晶体，对溶解度受温度变化影响较大的物质，一般用_____________________的方法得到晶体。

人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试卷及答案

人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试题一、单选题1．下列关于金刚石和石墨的说法正确的是A．都是灰黑色固体B．都有良好的导电性C．硬度都很大D．都由碳原子构成2．木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于A．它们都是固体B．它们的密度小C．无定形碳D．它们疏松多孔，表面积大3．下列变化属于化学变化的是A．石墨制成金刚石B．活性炭吸附毒气C．石墨导电D．金刚石切割玻璃4．碳和碳的化合物是一个庞大的家族，下列说法完全正确的个数是①金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质①CO、甲烷（CH4）、酒精都可用作燃料，其中甲烷中碳元素的化合价为﹣4价①CO有毒而CO2无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的相互转化只能通过化合反应实现①工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用，炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同A．1个B．2个C．3个D．4个5．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．当导管口不再冒气泡时，则反应已经完成了D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出6．检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是A．注入紫色石蕊试液B．将燃着的木条放在集气瓶口C．注入澄清的石灰水D．将带火星的木条放在集气瓶口7．可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是A．分别加入适量澄清石灰水B．分别滴入紫色石蕊试液C．用燃着的木条分别伸入瓶中D．分别观察颜色或闻气味8．下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中不正确的是A．检查气密性B．加入大理石C．产生二氧化碳D．收集二氧化碳9．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是A．易溶于水且比空气的密度小B．难溶于水且比空气的密度大C．易溶于水且比空气的密度大D．难溶于水且比空气的密度小10．实验室制取CO2的实验中，下列说法正确的是A．可选用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2B．制取CO2前需要检查装置的气密性C．收集CO2既可用排水法又可用向上排空气法D．可用紫色石蕊溶液检验生成的CO211．CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于A．CO2比空气重、CO比空气轻B．它们的分子构成不同C．它们在水中溶解性不同D．它们的用途不同12．下列有关二氧化碳的说法正确的是A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳用于灭火，主要因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒13．下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．通入紫色石蕊试液中B．通入澄清石灰水溶液中C．闻气味D．将燃着的木条伸入集气瓶中14．下列关于二氧化碳的用途不正确的是A．固体可作制冷剂B．用作气体肥料C．可用来冶炼金属D．生产碳酸饮料15．“碳中和”是指使二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现“零排放”。

九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案) 班级___________姓名_________ 成绩__________本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40一、单项选择题（本大题包括8小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．【基础题】下列变化中，属于化学变化的是（）A．用石墨粉打开生锈的铁锁B．金刚石刻划破璃C．石墨转化为金刚石D．铅笔芯折断2．【基础题】由同种元素组成的物质（）A．一定是单质B．一定不是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物3．【基础题】实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸4．【基础题】有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是（）A．都能使澄清的石灰水变浑浊B．都能使紫色石蕊试液变红C．都属于非金属氧化物D．都有毒性，使人中毒死亡5．【提升题】下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）6．【提升题】欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（）A．将混合物隔绝空气加强热B．采用先加水溶解然后过滤的方法C．将H2不断通过灼热的混合物D．将O2不断通过灼热的混合物7．【拓展题】下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成．性质的关系，你认为下列结论正确的是（）气体的性质H2CO2O2N2Cl2气体的沸点／℃一252 一78 一183 一196 一34被吸附体积／mL 4.5 97 35 11 494B．沸点越高的气体，越不易被吸附C．气体是化合物时，易被吸附D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附8．【拓展题】下列四个图象中，能正确反应对应变化关系的是（）A B C DA．加热一定量的高锰酸钾制氧气B．木炭在密闭容器内燃烧C．用相等质量的双氧水来制取氧气D．向一定量大理石（杂质不反应）中滴加稀盐酸二、选择填充题（本题包括3个小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合的答案）9．【基础题】二氧化碳只能用向上排空气法收集，说明二氧化碳（）A．比空气重B．比空气轻C．不能燃烧，也不支持燃烧D．_______10．【提升题】下列物质中能用来鉴别CO和CO2两种气体的是（）A．澄清石灰水B．稀盐酸C．水D．11．【提升题】实验室制CO2和用H2O2和MnO2混合制O2的共同点是（）A．都是用固体和液体混合B．都必须在加热条件下进行C．都可以用排水法收集D．三、填空与说明题（本大题包括4小题）12．【基础题】用化学用语填空（1）碳酸钙，7个碳原子，7个二氧化碳分子，7个碳酸根离子。

九年级化学第六单元测试含答案

初三化学第六单元综合检测题〔A卷〕班别姓名学号成绩一、选择题〔每题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。

每题3分，共45分〕1．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制字画能够保存很长时间而不变色，这是因为A．纸质量好 B．碳化学性质在常温下比拟稳定C．保存方法得当 D．碳在任何条件下都不与其他物质反响2．以下变化属于物理变化是A．CO使人中毒 B．澄清石灰水长期露置在空气中C．干冰变为二氧化碳气体 D．二氧化碳水溶液使紫色石蕊试液变红3．为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确方法是A．参加澄清石灰水 B．滴入紫色石蕊试液C．用燃着木条放在瓶口 D．用燃着木条迅速伸入瓶底4．不能用来鉴别CO和CO2两种气体方法是A．通入澄清石灰水 B．观察颜色C．通入紫色石蕊试液 D．点燃5．常温下能与二氧化碳发生化合反响物质是A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭6．以下气体既有可燃性又有复原性化合物是A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气7．要除去二氧化碳中混有一氧化碳，可把混合气体通过A．水 B．炽热炭层C．澄清石灰水 D．灼热氧化铜8．以下各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置是A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B．长颈漏斗、集气瓶、试管C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶9．将干冰放在空气中，其周围就会产生大量白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕环境。

干冰能产生白雾原因是A．干冰蒸发出大量水蒸气B．干冰蒸发出大量白色二氧化碳气体C．干冰被空气中氧气氧化产生了大量白色气体D．干冰蒸发时吸收大量热，使周围温度降低，大量水蒸气凝结成了小液滴10. 将N2、CO、CO2混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是A．N2、CO2 B．N2C．CO2 D．N2、CO2、H2O11．以下关于碳单质说法中，错误是A．碳元素组成单质包括一氧化碳和二氧化碳B．金刚石和石墨都是由碳元素组成C．单质碳化学性质在常温下是不活泼D．单质碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳12．长期盛放石灰水试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜使试剂瓶变得明净最好方法是A．用蒸馏水冲洗 B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗13．如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用方法是A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清石灰水C．把混合气体通过灼热氧化铜D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里14. 用一氧化碳在加热条件下复原氧化铜，发现已制得铜又很快变黑了，你推测产生这种现象原因是A．温度太低B．试管口倾斜了C．反响开场时，没有把试管内空气排干净D．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化15. 一种无色气体X与炽热木炭反响，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反响又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是A．X是CO，Y是CO2 B．X是CO2，Y是COC．X是O2，Y是CO2 D．X是O2，Y是CO二、填空题〔25分〕16．〔8分〕家庭小实验：将洗净碎鸡蛋壳〔主要成分是碳酸钙〕放入小玻璃杯中，然后参加适量稀盐酸，观察到鸡蛋壳外表，该反响化学方程式是，立即用蘸有澄清石灰水玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水，该反响化学方程式是。

九年级化学第六单元测试题

九年级化学第六单元测试题一、选择题1、科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。

下列有关石墨片说法错误的是（）A．石墨片是一种单质B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO22、下列关于碳单质用途的叙述，错误的是A.金刚石用作钻探机的钻头B.用焦炭冶炼金属C.用碳粉和铅可制成铅笔芯D.用石墨做干电池的电极3、金刚石、石墨物理性质不同的原因是A.组成的元素不同B.金刚石是单质，石墨是化合物C.碳原子结构不同D.碳原子的排列方式不同4、学校在为同学们填写档案时，填写的档案需长期保存，书写时必须用（）A．铅笔 B．圆珠笔C．红墨水笔 D．碳素墨水笔5、“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一。

钻石就是经过琢磨的金刚石，这句广告词能体现的金刚石的性质是（）A、硬度大B、化学稳定性C、不能导电D、熔点低6、碳元素有金刚石、石墨和无定形等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是（）A.都是黑色固体B.碳原子的排列方式都相同C.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D.都能使红墨水褪色7、下列关于金刚石、石墨、C60、CO2的说法错误的是A．CO2过多排放会造成“温室效应” B．C60是一种新型的化合物C．金刚石硬度大，可切割大理石 D．石墨质软，可作铅笔芯8、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气,故能用向上排空气法收集B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热9、检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭10、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为CO是氧化物，所以CO具有氧化性11、如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）图6-512、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（）A．先变蓝后变紫 B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红 D．先变红后变紫13、点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的是A.CO与CO2B.CH4与O2C.O2与N2D.CO与CH414、下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是15、下列叙述中不正确的是（）A．该反应中一氧化碳是还原剂B．发生氧化反应的是氧化铜C．实验前要先通入一氧化碳，再点燃酒精灯D．此装置可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染，同时又可以充分利用能源16、“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵；“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

人教版九年级化学全一册第六单元测评练习及答案

人教版九年级化学全一册第六单元测评(时间:45分钟满分:100分)可能用到的相对原子质量:H 1 C 12O 16Cl 35.5 Ca 40一、快乐点击(每小题4分,共32分)1.要验证二氧化碳的密度比空气的密度大,可采用下列实验装置中的()A.①②B.②③C.③④D.①④2.实验室制备二氧化碳气体常用的方法是()A.煅烧石灰石B.点燃木炭C.用石灰石与稀盐酸反应D.碳酸分解3.下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳使石蕊溶液变红C.二氧化碳灭火D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊4.下列关于CO和CO2的说法中正确的是()A.CO和CO2均具有可燃性B.CO和CO2均能与H2O反应C.CO和CO2的密度均大于空气的密度D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化5.下列实验操作先后顺序不正确的是()A.一氧化碳还原氧化铁的实验结束时,先停止通一氧化碳,后停止加热B.点燃甲烷、一氧化碳、氢气等可燃性气体时,先验纯,后点燃C.木炭还原氧化铜的实验结束时,先把导管从盛有澄清石灰水的试管中取出,后停止加热D.用托盘天平称量药品时,先调平,后称量6.下列碳单质的用途与其化学性质有关的是()A.用石墨制作干电池的电极B.用碳素笔书写档案文件C.用活性炭作饮水机的净水剂D.用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启7.下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是()A.金刚石和石墨的物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同B.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,所以它们的化学性质相似C.木炭和活性炭都具有吸附性D.二氧化碳用于灭火,既利用它的物理性质也利用了它的化学性质8.小张用足量的盐酸与石灰石反应,并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。

已知CO2不与NaHCO3反应,则你认为小张()A.不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水B.选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO2C.选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶CO2D.选择A、B两种装置,导管a接导管b可收集到一瓶CO2二、积累运用(共26分)9.(8分)物质的分类标准有多种,分类标准可以是物质的组成、性质、用途等。

初三化学第六单元专项练习及答案

初三化学第六单元专项练习及答案．第六单元专项习题初三化学2第六单元专项习题初三化学3初三化学第六单元专项习题4初三化学第六单元专项习题其摆放情况下列有关盛放某些气体的集气瓶，6. 正确的是7.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是点燃木 B.A.煅烧石灰石炭碳酸分用石灰石和稀盐酸反应 D.C. 解某学生设计了下图所示的四套装置来制取8.，其中在制取时不能使反应随时发生或者CO2随时停止的是 5初三化学第六单元专项习题9.下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是 A.二氧化碳能溶于水二氧化碳与水反应生成碳酸B. 二氧化碳可以用来生成碳酸饮料C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大10.并有气体产生。

会发出嘶嘶声，理石地面上，这种气体是C.氧气 A.氢气 B.二氧化硫二氧化碳D.下列变化一定属于化学变化的是11.A.用干冰做制冷剂进行人工降雨旧置在空气中的澄清石灰水表面产生一层B. 白膜 C.伴随着有发光、放热现象的变化爆炸D.6初三化学第六单元专项习题12.两个相同的软质塑料瓶中，分别充满CO 和CO两种无色气体，分别注入适量的下列试2剂，不能将二者鉴别出来的是A.澄清石灰水B.水C.紫色石蕊试液D.氯化钠固体13.下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是A.一氧化碳和二氧化碳都容易与人体血红蛋白结合，使人中毒B.一氧化碳和碳都有可燃性，充分燃烧的产物都是二氧化碳C.用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大14.甲、乙、丙、丁分别是O、CO、CO、FeO3222中的一种。

已知在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应。

下列说法中，正确的是A.甲一定是一氧化碳B.乙一定是氧气C.丙一定是氧化铁D.丁一定7初三化学第六单元专项习题是二氧化碳15.下列方法中，能区别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A.观察气体颜色B.插入然着的木条C.闻气体是气味D.倒入澄清石灰水16.碳和碳的化合物间转化关系如图所示，下列说法正确的是A.反应“CO→CO”，是放热反应 2B.反应“CO→CaCO”,可用于检验二氧化碳32C.反应“CO →HCO”,可用于酚酞溶液验证322D.反应“C →CO”,可以有多种途径，都属于2化合反应17.（不定项）许多化学物质是一柄双刃剑，对二氧化碳的利弊评价不妥的是A.大气中CO过多会造成环境污染2B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利8初三化学第六单元专项习题C.利用干冰可进行人工降雨D.大气层中CO越多，抵御紫外线的作用越强218.（不定项）“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，下列说法不符合“低碳生活”理念的是A.教科书不能循环使用B.少用一次性木筷C.用完电器后拔掉插头D.使用一次性塑料袋购物19.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A.石墨能导电----可作电极B.干冰升华吸热----用于人工降雨C.稀有气体的性质稳定----可作保护气D.氧气的密度比空气略大----用于急救病人20.下列物质叙述不正确的是A.石墨能导电可以作电极B.氢气具有还原性能使氧化铜还原成铜，氢气又是高能、清洁的燃料C.在盛满氧气的密闭容器中用燃烧木炭的方法可制备纯净的二氧化碳气体9初三化学第六单元专项习题D.一氧化碳能够燃烧，并且具有还原性和毒性21.关于碳及其化合物的说法，正确的是A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B.金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同C.在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼22.下列说法中正确的是A.氧气能够燃烧B.空气的主要成分是氮气和氧气C.金刚石、石墨都是天然存在的最硬物质D.一氧化碳和二氧化碳都能将氧化铜还原为铜23.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质的检验装置图，其中正确的是24. 下列有关气体的制取装置或实验操作，错误10初三化学第六单元专项习题的是25. （不定项）下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是A.C可以将CuO中的Cu置换出来B.在任何条件下CO能转换成CO 2C.CO能使被石蕊染成紫色的干花变红2D.金刚石、石墨和C都是碳元素的单质6026. 实验室可用下图所示的装置制取和收集气体。

人教版九年级化学第六单元测试题及答案

人教版九年级化学第六单元测试题及答案（内容：第五单元满分：60分）一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号中）1、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（）Ａ．璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的Ｂ．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂Ｃ．铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的Ｄ．活性炭可作防毒面具的滤毒剂2．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式，下列不符合“低碳生活” 的做法是（）A．用篮子代替塑料袋 B．经常开车上班 C．使用节能灯泡 D．节约每一滴水3．1985年，科学家们发现了一种新物质，其化学式为 C60。

则下列说法不正确的是( )A. 它的一个分子内含有60个碳原子 B．它是一种新型的化合物C. 它是一种单质 D．保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子4．能源与环境问题已成为人们日益关注的热点.从发展的角度看,下列燃料中最理想的是（）A.煤B.石油C.氢气D.天然气5．下列混合气体用火点时,可能会发生爆炸的是( )A. H2和 CO2B. H2和 CO C. CO和 N2D. CO和 O26．5月31日是“世界无烟日”，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ( )A. CO2 B. O2C. H2D.CO7．下列说法正确的是（）①水银不是银;②干冰不是冰;③铅笔不含铅;④金刚石不含金A.①④B.②C.②③D.①②③④8．下列说法正确的是（）Ａ．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则瓶中的气体一定是二氧化碳Ｂ．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳Ｃ．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成Ｄ．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新9、CO2对生活和环境有着重要影响.下列对CO2利弊的描述中不正确．．．的是[ ]A.二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应10．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如下。

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第六单元碳和碳的氧化物( 考试时间为 45 分钟，试卷满分为100 分 )一、选择题 ( 每小题只有 1 个选项符合题意，每小题 4 分，共 28 分 )1．在防毒面具中，用于吸附有毒气体的物质是( )。

A．活性炭 B ．金刚石C．石墨 D ．焦炭2．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

下图所示是他的主要实验步骤，其中操作不正确的是()。

A ．加入药品B ．收集气体C．检查装置气密性 D ．验满3．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是()。

A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D．可用闻气味的方法鉴别这两种气体4．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是()。

A．在高温条件下，碳具有还原性 B ． CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红C．在一定条件下CO能够转变成 CO D ．金刚石、石墨和C都是碳元素的单质2605． C60的分子结构形似足球。

关于C60的说法中，不正确的是()。

A．它是一种单质B．每个 C60分子由60 个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO26．科学研究发现金星大气层的成分之一是三氧化二碳( C2O3 ) ，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是()。

A． C2O3能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3在 O2中充分燃烧的产物为 CO2 C． C O 在一定条件下能还原氧化铁D． C O 中碳的化合价为+3 价23237．下图能说明下列意图的是()。

①说明 CO 具有还原性；②既说明CO 具有可燃性，又充分地利用了能源；③说明CO得氧后的产物是CO2；④有效地防止了有毒的CO 对空气的污染。

A．①② B ．②④C．②③④ D ．①②③④二、填空题 ( 共 34 分)8． C、 O、 Ca 是初中化学常见的 3 种元素，请选用其中的元素，写出符合下列要求的物质的化学式： ( 1) 石墨 _______；( 2) 能支持燃烧的气体_______；( 3) 能燃烧的气体_______；( 4) 不支持燃烧的气体_______；( 5) 可用来制取二氧化碳气体的白色固体_______； ( 6) 金属氧化物 _______。

人教版初中化学九年级上册第六单元测试卷(解析版)

第六单元卷3一、选择题（每小题3分，共45分）1．在2000℃，压强为5×106KPa～1×107KPa，并有催化剂存在的条件下，石墨可以转化为金刚石，下列有关说法不正确的是（）A．金刚石和石墨都是单质B．金刚石和石墨的化学性质相同C．金刚石和石墨是不同的物质D．该变化是物理变化【考点】碳的单质；单质碳的化学性质．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据金刚石和石墨是碳元素形成的单质，进行分析判断．B、根据金刚石和石墨是碳元素形成的单质，进行分析判断．C、金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质，进行分析判断．D、根据金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质，进行分析判断．【解答】解：A、金刚石和石墨是碳元素形成的单质，故选项说法正确．B、金刚石和石墨是碳元素形成的单质，它们的化学性质相同，故选项说法正确．C、金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质，故选项说法正确．D、金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质，石墨可以转化为金刚石，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，了解金刚石和石墨是碳元素形成的单质是正确解答本题的关键．2．单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中正确的是（）A．石墨烯的化学式为CB．石墨烯的硬度小于金刚石C．石墨烯属于化合物D．石墨烯中碳元素的化合价为+4【考点】碳的单质；单质碳的化学性质．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据题意分析石墨烯的组成、硬度、类别．在单质中元素的化合价为0．【解答】解：A、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，所以，石墨烯的化学式为C，故A正确；B、由题意可知，“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬的材料．所以，石墨烯的硬度大于金刚石，故B错误；C、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，石墨烯属于单质，故C错误；D、石墨烯属于单质，碳元素的化合价为0，故D错误．故选：A．【点评】本题考查了碳元素的一种单质，根据题中给出的信息结合单质的性质和特点来分析解答，题目比较简单．3．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（）A．用排空气法收集CO2，则CO2从b管通入B．用排空气法收集O2，则O2从a管通入C．除去空气法的CO2，则空气从a管通入D．用排水法收集O2，则O2从b管通入【考点】氧气、二氧化碳实验室制法的比较．【难度】中【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、用排空气法收集CO2，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO2从a管通入；B、用排空气法收集O2，因为氧气的密度比空气的密度大，则O2从a管通入正确；C、除去空气中的CO2，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从a管通入正确；D、用排水法收集O2，则O2从b管通入，因为氧气的密度比水的密度小．【解答】解：A、用排空气法收集CO2，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO2从a管通入，不能从b管通入；B、用排空气法收集O2，因为氧气的密度比空气的密度大，则O2从a管通入正确；C、除去空气中的CO2，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从a管通入正确；D、用排水法收集O2，则O2应该从b管通入，这样可以把水彻底的排出，否则会导致氧气从b跑出，不能收集到氧气；故选A．【点评】本考点考查了常见气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应．还要记忆气体的三种收集方法，本考点主要出现在选择题和填空题中．4．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．推广无纸化办公B．循环使用生活用水C．夏天将空调温度调得很低D．减少使用一次性筷子【考点】碳的单质．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据题意，“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、推广无纸化办公，能节约纸张，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，故选项符合“低碳”要求．B、循环使用生活用水，可以节约用水，故选项符合“低碳”要求．C、夏天将空调温度调得很低，要消耗大量的电能，故选项不符合“低碳”要求．D、减少使用一次性筷子，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳”要求．故选：C．【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．5．下列区分CO和CO2气体最好的方法是（）A．用动物试验它们的毒性 B．通入澄清的石灰水中C．观察它们在水中的溶解性D．能否使带火星的木条复燃【考点】二氧化碳和一氧化碳．【难度】易【专题】物质的鉴别题．【分析】根据CO和CO2气体的性质的不同进行鉴别，因为CO2气体与石灰水（氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀，而CO气体通入澄清的石灰水没有现象产生．【解答】解：区别CO和CO2气体最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2气体，没有现象的是CO气体．故选B．【点评】本题主要考查学生对CO和CO2气体的性质的了解．考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．6．下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【考点】实验室制取二氧化碳；二氧化碳．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳的物理性质、化学性质及其用途分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确，故C不可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法不正确，故D可选．故选D．【点评】本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．7．下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是（）A．C B．H2C．CO D．CO2【考点】二氧化碳；一氧化碳；氧化反应与还原反应．【难度】易【专题】物质的性质与用途．【分析】碳、氢气、一氧化碳是常用的还原剂，具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，没有还原性；由不同种元素组成的纯净物属于化合物．【解答】解：碳、氢气等物质既有可燃性又有还原性，但是不属于化合物；二氧化碳属于化合物，既没有可燃性又没有还原性；一氧化碳属于化合物，既有可燃性又有还原性．故选C．【点评】本题主要考查物质的分类方法和性质等方面的知识，解答时要从物质的组成元素、性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．8．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化．下列气体中能引起气候变暖的是（）A．O2B．N2C．SO2D．CO2【考点】二氧化碳．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，冰雪消融是因为温度升高，能造成温室效应的气体是二氧化碳．【解答】解：A、氧气是空气中的主要成分，可以供给呼吸，不会造成温室效应，故A不符合题意；B、氮气在空气中的含量最高，不会造成温室效应，故B不符合题意；C、二氧化硫含量增高会造成酸雨，不会形成温室效应，故C不符合题意；D、二氧化碳含量增高会造成温室效应，会使气候变暖，冰川融化，故D符合题意．故选：D【点评】本题考查了常见气体对空气的影响，完成此题，可以依据物质的性质进行．9．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解【考点】实验室制取二氧化碳．【难度】易【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据适合实验室制备二氧化碳气体的条件考虑，操作简单，制取气体要纯．【解答】解：A、煅烧石灰石操作复杂，不容易收集气体，故A错误；B、点燃木炭不容易操作和收集，并能产生一氧化碳，故B错误；C、用石灰石与稀盐酸反应，操作简单，反应速度适中，适于收集，故C正确；D、由于碳酸不稳定不容易制取，也不容易操作．故D错误．【点评】通过回答本题知道了实验室制取气体药品的选择方法，掌握了实验室制取二氧化碳的反应原理．10．下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是（）A．工业中利用活性炭脱色以以制白糖B．金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D．二氧化碳可用于灭火，一氧化碳可用作燃料【考点】碳的单质；单质碳的化学性质；二氧化碳；一氧化碳．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据活性炭具有吸附性进行解答；B、根据金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不相同进行解答；C、根据一氧化碳难溶于水进行解答；D、根据二氧化碳的密度大于空气的密度且不燃烧也不支持燃烧，一氧化碳具有可燃性进行解答．【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能除去色素，所以工业中利用活性炭脱色以以制白糖，故A正确；B、金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不相同，所以二者的物理性质不同，故B错误；C、一氧化碳难溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故C正确；D、二氧化碳的密度大于空气的密度且不燃烧也不支持燃烧，所以可用于灭火，一氧化碳具有可燃性，所以可用于燃料，故D正确．故选：B．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握碳和碳的化合物的性质和用途是正确解答此类题的关键．11．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子【考点】二氧化碳和一氧化碳．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳的用途考虑；B、根据它们的溶解性考虑；C、根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；D、根据分子中的原子构成考虑．【解答】解：A、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A说法错误；B、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法正确；C、CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故C说法正确；D、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，故D说法正确．【点评】解答本题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，属于基础知识的考查，难度较小．12．化学物质对人类有利有弊，对于碳的利弊评价不妥的是（）A．燃烧生成的二氧化碳会产生温室效应B．燃烧生成的二氧化碳可以促进植物的光合作用C．单质碳能将某些金属氧化物还原，可以用于制备某些金属D．单质碳在密闭环境中燃烧可能产生有毒气体，因此，不能用炭炉取暖【考点】单质碳的化学性质；二氧化碳．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、大气中的二氧化碳含量变多会导致温室效应的产生；B、植物的光合作用需要二氧化碳；C、单质碳具有还原性能将某些金属氧化物还原；D、在氧气不充足的条件下，碳不完全燃烧，生成一氧化碳气体，一氧化碳气体容易使人中毒．【解答】解：A、温室效应的产生就是因为大气中二氧化碳的含量增加的缘故，故A正确；B、植物的光合作用的原料是二氧化碳，故B正确；C、单质碳具有还原性能将某些金属氧化物还原，常用此性质来制备金属，故C正确；D、在氧气不充足的条件下，碳不完全燃烧，生成一氧化碳气体，所以冬天用煤或木炭取暖一定要注意保持室内通风，防止炭不充分燃烧产生一氧化碳使人中毒，故D错误．故选D【点评】此题考查了二氧化碳的一些用途：光合作用、温室效应等，也考查了碳的化学性质，根据物质的性质决定定用途来回答问题．13．你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D．有人因误服假酒而导致中毒死亡【考点】一氧化碳；二氧化碳．【难度】易【专题】化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据一氧化碳的产生和毒性判断．B、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．C、根据质量守恒定律判断．D、根据假酒的成分和甲醇的毒性判断．【解答】解：A、燃料不充分燃烧时往往会生成一氧化碳，关门闭户在家烤火，会使燃烧不充分，可能会导致煤气中毒，所以正确．B、二氧化碳的密度比空气大，易聚集于谷底，且不能供给呼吸，故低矮的动物进去常会窒息而亡，所以正确C、催化剂只能改变化学反应的速率，不做为反应物，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水中无碳元素，而油中含有碳元素，水不会变成油，所以错误．D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正确．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．14．李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是（）A．PM2.5与雾霾天气B．新装修房屋内空气中的杀手C．形成酸雨的罪魁祸首D．燃气热水器安装在居室内的危险【考点】一氧化碳．【难度】易【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、PM2.5属于空气中的烟尘；B、新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物质；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首；D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料．【解答】解：A、PM2.5属于空气中的烟尘，与一氧化碳无关，故A错误；B、新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物质，与一氧化碳无关，故B错误；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首，与一氧化碳无关，故C错误；D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料，与一氧化碳有关，与主题相符，故D正确．故选：D．【点评】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．PM2.5是用来监测空气中，可吸入颗粒物．15．下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（）A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质B．乙烯（X）的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2，则乙烯的分子式为C2H4C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同【考点】碳的单质．【难度】中【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据碳的单质种类和性质分析；B、根据质量守恒定律分析X的化学式；C、根据物质的组成和性质分析；D、根据化合物中元素质量比的计算分析．【解答】解：A、石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质，故A正确；B、根据质量守恒定律，由烯（X）的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2可推出乙烯的分子式为C2H4，故B正确；C、含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2的性质同无机物相似，常归到无机物类，D、C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，元素质量比相同，故D错误．故选D．【点评】本题的难度不大，了解碳的单质、化合物的种类、性质、结构等知识是解答本题的基础．二、填空题（本题包括3小题，共26分）16．（10分）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．（1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为（填序号）A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都有毒 D．它们都能溶于水（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：（3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：．【考点】一氧化碳；二氧化碳．【难度】中【专题】开放性简答题；课本知识同类信息；压轴实验题；物质的制备；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据一氧化碳和二氧化碳的化学式及两气体的性质，可判断两物质的分子构成不同而组成元素相同，两气体的物理、化学性质不同；（2）一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，而二氧化碳既不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、能使澄清石灰水变浑浊；两气体化学性质相关很大；（3）一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，二氧化碳在高温下与碳反应可以转化为一氧化碳．【解答】解：（1）一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO2，两气体都是由C、O两种元素组成，但两气体的分子构成不同；CO不溶于水，能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性；CO2能溶于水，无毒；（2）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，二氧化碳可表现出氧化性；一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能；（3）两气体的转化：一氧化碳可通过燃烧或还原金属氧化物而生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下可与单质碳反应生成一氧化碳；故答案为：（1）B；（2）二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧（或二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；（3）2CO+O22CO2（或3CO+Fe2O33CO2+2Fe），C+CO22CO．【点评】对比一氧化碳和二氧化碳两种气体的性质是本题的考点，正确且熟练掌握两气体的性质是解答本题的基础．17．（10分）下列含碳物质：①金刚石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3，已有报道的还有：⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2、⑩C12O9等．（1）其中属于碳单质的有，（填序号）属于碳的氧化物的有．（2）根据CO与CO2两种物质之间相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反应物的关系，确定C3O2转化成CO2的另一反应物，类推写出C3O2转化城CO2的化学方程式．（3）宣纸主要成分是纤维素，为了证明宣纸中含有碳元素，可以采用的实验方法是．【考点】碳的单质；二氧化碳和一氧化碳．【难度】中【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）单质是由同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．（2）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；（3）碳燃烧后能生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此分析回答．【解答】解：（1）金刚石、石墨、C60等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；CO、CO2、C3O2、C4O3、C5O2、C12O9等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物．（2）C3O2完全转化为CO2的化学方程式：C3O2+2O23CO2．（3）由于碳燃烧后能生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以证明宣纸中含有碳元素的方法：将宣纸点燃后把产生的气体通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊，说明宣纸中含有碳元素．故答为：（1）①②⑥，③④⑦⑧⑨⑩；（2）C3O2+2O23CO2；（3）将宣纸点燃后把产生的气体通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊，说明宣纸中含有碳元素．【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．18．（6分）如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题：（1）反应生成CO2的化学反应方程式是．（2）为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水，当，说明装置的气密性良好．（3）实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是．【考点】实验室制取二氧化碳．【难度】难【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；（2）根据检验图中发生装置的气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管，从长颈漏斗中加水，至管内形成一段液柱，观察液柱如果不下落，则气密性良好进行分析；（3）根据收集气体要保证装置的气密性进行分析．【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）检验图中发生装置的气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管，从长颈漏斗中加水，至管内形成一段液柱，观察液柱如果不下落，则气密性良好；（3）长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下，为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出．故答案为：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）长颈漏斗中形成一段稳定的水柱；（3）防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出．【点评】本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）的原理等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题，对可能出现的实验现象做出合理的解释，可以采用把握全局的策略进行分析．三、实验探究题（共15分）19．（15分）为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50g，然后加入等量的不同浓度的稀盐酸．记录表如下：试验次数 1 2 3 4 5 6 稀盐酸的溶质质量分数5% 10% 15% 5% 10% 15%大理石的种类 A A A B B B收集一瓶CO2所用的时间/秒45 38 29 56 42 34（1）由实验方案可知，CO2的产生速度与和因素有关．（2）该实验方案中存在明显不足，要得到科学的结论还要控制相同．（3）为了准确比较CO2气体的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量．（4）如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置，①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原因；②图中植物油的作用是．【考点】实验室制取二氧化碳．【难度】难【专题】科学探究．【分析】（1）根据实验方案可知，他们除了在研究稀盐酸质量分数的影响外，还在研究大理石的种类的影响进行解答；（2）根据反应物颗粒大小影响反应物间的接触面积有关进行解答；（3）根据准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积进行解答；。

【精品初三化学】九年级化学第六单元检测卷及答案

第六单元检测卷说明：1.本卷共五大题，24小题，全卷满分100分。

考试时间为70分钟。

2．本卷可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Na—23Cl—35.5一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1．下列有关碳单质所发生的变化中，属于化学变化的是()A．以石墨为原料制造人造金刚石B．用铅笔芯在纸上写字，铅笔芯变短了C．将金刚石加工琢磨成钻石D．将活性炭投入紫色石蕊溶液中，最终溶液变为无色2．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这主要是因为()A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应3．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是()4．2016年12月22日，我国首颗全球二氧化碳监测科学实验卫星发射升空，填补了我国在温室气体监测方面的技术空白。

下列关于二氧化碳的说法错误的是() A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色D．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”5．碳的耗用量称为“碳足迹”。

一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。

碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。

以下做法可以减小“碳足迹”的是()A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具6．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是()A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用7．甲、乙、丙、丁分别是CO、O2、CuO、CO2中的一种，在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应，则下列说法正确的是()A．甲一定是一氧化碳B．乙一定是氧气C．丙一定是氧化铜D．丁一定是二氧化碳8．按右图进行实验，有关说法及分析不正确的是()A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰，提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量9．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的是()10．有关木炭还原氧化铜实验，下列图示关系正确的是()二、选择填充题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。

人教版九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)

九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中2．把CO2通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色变化过程为( )A．无色—红色—无色B．紫色—红色—无色C．紫色—红色—紫色D．红色—蓝色—红色3. 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( )A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4. 下列物质的性质与用途对应的是( )A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5. 下列关于碳与碳的氧化物的说法中不正确的是()A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D.在一定条件下,二氧化碳能转化为一氧化碳6. 碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。

下列说法错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以用于制取CO2D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②7．下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH48．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是()A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。

人教版九年级化学上册第六单元测试卷(含答案)

人教版九年级化学上册第六单元测试卷(含答案)相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 Mg-24 Na-23 K-39 Zn-65 Cu-64一、选择题。

（每小题只有一个正确答案，请将其序号填入题后的括号内，50分。

）1. “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A. 教科书循环使用B. 多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C. 夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2．既有可燃性又有还原性的一组单质是（）A. H2，O2 B．C，CO C．H2，C D．H2，CO23．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60硬度都很大B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火C．二氧化碳可作为大棚种植农作物气体肥料D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊4．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（）A. 木炭 B．活性炭 C. 炭黑 D．石墨5．当氧化铜中混有少量木炭粉时，要保留氧化铜，除掉木炭粉的方法是（）A. 加热混合物 B．在氧气流中加热混合物C. 加水溶解、过滤 D．在氢气流中加热混合物6. 在实验室收集、验满和检验氧气和二氧化碳两种气体的实验中，具有的相同点是（）A. 都可以用排水法来收集 B．都是用燃着的木条进行检验C. 都可以用向上排空气法来收集 D．都是用带火星的木条检验气体7．古代字画（如王羲之的《丧乱帖》等）能够保存至今仍不变色，是因为（）A. 碳具有吸附性 B．碳是一种黑色单质C. 碳单质的硬度大D. 常温下，碳的化学性质不活泼8．C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列关于C60的说法错误的是（）A. C60属于单质B. C60这种足球结构的分子很稳定C. 每个C60分子是由60个碳原子构成的D. C60与金刚石、石墨具有相似的物理性质9．通过对CO和CO2的学习，你认为下列观点中错误的是（）A．物质的结构决定物质的性质B．物质的性质决定物质的用途C. 气体的性质决定气体的收集方法D．物质的组成元素相同，则化学性质一定相同10. 下列关于金刚石、石墨和C60的说法中错误的是（）A．都是由碳原子构成的，性质相同B．三种单质中碳原子的排列方式不同C．完全燃烧后产物都是二氧化碳D．都是由碳元素组成的不同单质11．下列二氧化碳的用途中，错误的是（）A . 供给呼吸 B. 用作气体肥料C. 用于灭火D. 生产碳酸饮料12. 农业技术人员向农民建议：在塑料大棚中种植植物时，可向大棚中通人适量的CO2。