中考作文指导公开课

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《中考作文指导审题立意》公开课教案

《中考作文指导审题立意》公开课教案
02 中考作文与日常生活的联系
中考作文要求考生关注现实生活,从生活中汲取 素材,培养观察、思考和表达能力,对考生的综 合素质提升具有积极意义。
03 中考作文对未来学习和发展的影响
良好的中考作文成绩不仅有助于考生顺利升入理 想的高中,还能为未来的学习和职业生涯奠定坚 实的基础。
中考作文的评分标准
内容方面
02 仔细揣摩关键词语的含义和所指代的内容,确保 写作紧扣主题。
02 将关键词语与自己的生活经验和知识积累相联系 ,寻找写作的灵感和素材。
明确写作范围
根据题目要求,明确写作的时间 范围、空间范围、人物范围等。
注意写作范围与题目要求的对应 关系,避免偏离主题或超出范围

在明确写作范围的基础上,进一 步细化写作内容,确保文章条理
点评
学生B在文章中巧妙地运用了阳光这 一意象,表达了自己内心的温暖和积 极向上的态度,但在文章结构和层次 上略显单调。
建议
可以尝试在文章中设置一些波折和转 折,使文章更具层次感和深度,同时 也可以通过描写不同场景下的阳光, 来丰富文章的内涵。
教师点评及建议
点评
学生C在文章中通过讲述自己跨越困难和挑战的经历,展现了勇气和毅力的重 要性,但在文章立意和深度上还需提升。
建议
在跨越困难和挑战的过程中,可以深入挖掘自己的内心感受和成长变化,同时 也可以结合社会现实和时代背景等元素,来提升文章的立意和深度。
07
课程总结与延伸
回顾本次课程内容
讲解了中考作文的评分标 准及要求
传授了审题立意的方法和 技巧
分析了历年中考作文题目 及范文
强调审题立意的重要性
审题立意是写好作文 的第一步
03
以书信的形式,向父母表达内心的感激和敬意,体现了亲情的

中考高分作文技巧指导公开课课件

中考高分作文技巧指导公开课课件

准——点题
三、 如何“点题”
2、中间醒目处点题
在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子,常常可起到纲举目张、 突出主旨的作用.
准——点题
三、 如何“点题”
例1 点题句独立成段。
点题的几个语句以独立成段的形式表达,这应该是最醒目的点题方式。 ……
忘记历史,意味着背叛。 ……
忘记名利,铭记奉献。 ……
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
准——点题
点 评: 整篇作文没有太多华丽的辞藻,阅卷老师看重的
是考生现场作文亮点”
让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定 音的开头、回头一笑百媚生的结尾;可以是新颖独特的见解,深邃丰 厚的哲思,奇特瑰丽的想象。
也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一 种修辞、一番感受 ……
靓——亮点
一、 标题怎样出“亮点”
1、善补题,以小见大
《 呼唤诚信》————————— 以“诚信”为话题 《慎用宽容》——————————以“宽容”为话题 《自信—成功的基石》——————以“自信”为话题 《带着自信出发》 《爸爸的坐骑》—————————以“变化”为话题
三、 如何“点题”
例1 罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现。同样,生活中也不是缺
少爱,而是缺少体验,透过我的视线,我发现,爱就在我的身边。
—— (满分作文《爱就在我身边》的开头)
例2 纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来 升华,但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来…… ——(满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾)

中考作文指导:审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

中考作文指导:审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

• 句子文题 ,句子旳动词往往是“题眼”。宝山 区:经历了,我才懂得。
• 二、注意副词隐含旳信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• (静安)爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • (宝山)经历了,我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经历旳有意义旳事
或体现感情色彩旳词语。
• 词语文题,什么旳味道?成长旳路上,我们品尝过人 生百味,妈妈旳一碗热汤,同学递来旳一方手 帕,花儿旳芬芳,浩瀚书海旳心香等等
• 短语文题,短语中旳修饰语一般来说是“题 眼”。如:嘉定区:默默地注视。
考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷旳实际情况,作文阅卷是 一件繁琐、枯燥旳工作,中考阅卷时,更要在要 求旳时间内完毕近十万旳阅卷数量,因为时间紧, 任务重,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句 酌、细细品味,经过反复阅读来琢磨观点、概括 中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉,让阅卷 老师一时难以把握,最明智旳做法是能让阅卷老 师在最短旳时间内,比较清楚地了解作文旳主题, 也就是说,要在文章醒目旳位置出现点题旳句子, 而且,就中考而言,最佳让点题旳句子在文中屡 次出现给阅卷老师留下较为深刻旳印象。
要“旨在笔先” ,即下笔之前就确立好主 题。也就是作品体现出来旳是表扬,还是贬斥; 是肯定,还是否定;是提倡,还是反对;是赞 颂,还是鞭挞。不论写什么内容,都要表白自 己旳观点、思想和态度,即要有一种鲜明旳主 题。
• 写一种人,就要体现出这个人旳思想品质和 个性特征;
• 叙一件事就要经过这件事反应出某个思想意 义或问题;
• 绘一幅景,就要融入作者旳主观感情。
总之,考生要根据自己旳生活和阅读积累, 进一步思索,仔细选择。

中考作文标题公开课精讲

中考作文标题公开课精讲

洁》
——新颖、别致
3.《人的尊严与平等》《责任——生命必需承受
之重》 《和善是高贵的近义词》《不必仰视,
不可俯视》《无言的教诲》 《仰望的—理—由深》刻
学一学:观察下面几组标题有何
特点,这样拟题的好处何在?
第一组:
1.“教育”话题——《1+1=?》 2.“学习”话题——《8-1﹥8》 3.“品德”话题——《忍让≠懦弱》 4.“诚信”话题——《诚实+信用=财 富》 5. “骄傲”话题——《98分》
逆向思维法
好处:新颖别致, 情理之外、意料之中 设置悬念、引人入胜
第四组:
“乐趣”为话题--<<乐在棋中>> “环境”为话题--<<近墨者未必黑>> “读书”为话题---<<为侠消得人憔悴>> “换位”为话题---《横看成岭,侧成峰》
翻新成语、诗词名句法
好处:新颖别致,典雅大方, 亦庄亦谐,妙趣横生 。
我认为这篇文章很美, 美在-----
夺分之道
以下三项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分40 分为止: (河南省)
(1)感情真挚
情感:真挚动人
(2)构思立意新颖巧妙 (3)语言有特色。
• 标题:眉清目秀
• 开篇:一见钟情
• 结尾:回味无穷
• 结构:巧妙组合
语言:文采飞扬
写好话题作文歌诀
话题作文得高分,虚拟生活忘不了; 拟题前后加词语,开篇扣题很重要。 集中定个精彩段,联系现实不可少; 如果无话可说了,“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比,语言整齐有诀窍; 引用名言加自编,语言精彩最有效。 走近历史和名人,文化积淀很重要; 最后别忘理层次,布局、分段不可少。

中考英语作文写作指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

中考英语作文写作指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

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7/44
注意“四定”
1.定内容。 2.定时态。 记叙文、日志惯用普通过去时; 说明文、通知、布告、介绍等用普通现在时; 计划等用普通未来时。 3.定人称。 用第一人称亲近自然;用第三人称客观真实。 4.定句型、定词语。 应依据内容,先定句型后定词语。
Middle 正文 Ending 结尾
supporting sentences支持句 用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、 讨论。
concluding sentence 结论句 对全文总结和概括。
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例1: 利弊型作文——Microblog利与弊 Para1: (综述)with the development of
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例3: 学校 “English center” 是同学们练习英语 场所。这里 “teenager hotline” 天天都能收不 到不少同学咨询电话。作为热线一名志愿者,请你 依据当初统计,首先描述两位同学碰到问题,然后 给一位同学提出详细提议并说明原因。
主要内容: 问题、提议、原因 限制: 描述两位同学问题,给一位同学提提议 关键词: problem、suggestion、reason
写作步骤:
1 审题 2 选材 3 列提要 4 写作 5 复查
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第一步 审题
审题主题是关键。写文章都不能离开主题。假如审 不清主题, 就有可能出现“下笔千言, 离题万里” 情况。
在审清主题基础上, 还需注意要审清文体。 审题不准, 丢关键点, 失分惨重。
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例1: A special gift I’m looking forward to 强调这份“礼品”是“我所期待”, 而非我已拥有一份礼品。 假如慌忙动笔就轻易将文章写成 “My favorite gift”.

年中考作文复习公开课《审题和立意》教案

年中考作文复习公开课《审题和立意》教案
(一)、 什么是立意? 所谓“立意”,就是文章的中心、主旨。 在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论
文中,“立意”是确立文章的中心论点。
(二)立意的一般要求:
准、深、新
三、结合具体案例探究:怎样使作文审题立意准确?
例 1、(命题作文)请以“这也是一堂语文课”为题,写一篇文章,不少于 600 字。
第一招:抓题眼: “也”这个副词,表明不可写传统意义上的语文课,应 写课堂之外的经历、见闻、社会时事等,因为生活处处有语文哦。
ห้องสมุดไป่ตู้第二招:明限制: “一堂”、“语文课”,表明不能写成几堂,更不能写 成与语文毫无关系的内容。
例 2、(半命题作文)请以“__是金”为题作文,先将题目补充完整,文 体不限,字数 600 左右 .
2、过程与方法
通过学习,学会材料作文的审题、立意,学会探寻、分析和综 合过程,掌握材料作文的选择与其他话题作文、命题作文的比较过 程。
3、情感态度与价值观
①通过学习, 增强学生材料作文的写作水平, 克服材料作文的 畏难情绪,提高写作兴趣。
②提高学生发散思维能力,思路缜密,联想恰当。
学会抓住材料中的关键词语,正确立意,避免偏题、离题。
2、多追问:如:我为什么感到幸运?(可欲扬先抑);让我感到幸运的人 或事是什么?(可用总分总的结构分段列举)
练习 2、请以“其实__就在我身边”为题, 在横线上填写两个字的词,如:“关爱”、“榜样”等。要求:①将题目 补充完整;②文体不限(诗歌除外)③不少与 600 字;④文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 1、抓题眼:“其实”,“就”,强调之前没有发现它所蕴含的真情(如:
追问:你是谁?你的笑有何特点?为什么想看见你的笑? 五、演练:看谁的审题立意最准确?

中考作文指导公开课PPT课件

中考作文指导公开课PPT课件
根据给定的话题,自拟题
目进行写作。
中考作文的写作要求
审题要准确
仔细阅读题目要求,明确 写作方向和重点。
立意要高远
文章要有思想深度和人文 内涵,能够引发读者思考 。
选材要典型
选取具有代表性和说服力 的素材,使文章更加充实 有力。
构思要巧妙
合理安排文章结构,使文 章层次分明、逻辑清晰。
表达要流畅
语言运用要得体、通顺, 避免语病和错别字。
详细描述
选取中考作文中的优秀范文,进行详细点评和解析,引导学生学习优秀文章的写 作技巧和表达方式。
THANKS
感谢观看
明确中考作文的重点和难点,有针对 性地进行备考,提高学习效率。
如何提高写作速度和准确度
01
02
03
多练习写作
通过大量的写作练习,提 高自己的写作速度和准确 度,培养良好的写作习惯 。
注重语言积累
平时多阅读优秀文章,积 累优美的词语和句子,提 升语言表达能力。
掌握写作技巧
学习并掌握一些写作技巧 ,如分段、过渡、呼应等 ,使文章更加流畅、连贯 。
如何确定文章主题和观点
根据题目要求,提炼出文 章主题。
列出提纲,梳理文章结构 和思路。
围绕主题,明确文章观点 和立场。
03
中考作文的素材积累
如何积累写作素材
01 观察生活
留意身边的人、事、物,从日常生活中的点滴中 汲取灵感。
02 阅读
广泛阅读各类书籍、文章,从中获取知识、故事 和观点。
03 笔记
如何调整心态应对考试压力
保持积极心态
相信自己,保持乐观的心态,不因一时的挫折而丧失信心。
合理安排作息时间
保证充足的睡眠和合理的饮食,保持良好的身体状态,有助于缓解 考试压力。

中考作文指导公开课PPT课件

中考作文指导公开课PPT课件
力和感染力。
实例分析:如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目, 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ,分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文,指出其在审题和立 意方面的不足,并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析,总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析:如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例,选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手,选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法,从“失败也是一种 02 成长”的角度切入,通过讲述自己的一次失败经
历,展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法,描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ,以及重新振作后的坚定和自信,让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ,教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求,明 确写作主题和立意方向

素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材,丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排,合 理安排段落和层次,使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度, 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考,引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导:审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目,确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求,明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词,思考其背后的含义 和指向。

中考作文指导(公开课)

中考作文指导(公开课)
望无际的秧苗延伸得很远。有一条弯弯的小河,在楼前几十步的地方有一个稍大一点的 塘,河水与天的色彩混合在一起,模糊一片。就在那小河上,挺立着一棵柳树。
两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一,想参加舞蹈大赛,可是好多同学
讥笑我身体太矮太胖,说我自不量力。老师也不看好我,家长也没多大兴趣。但我一心要 参加,强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也来到这个地方,也是一场大 雨之时,是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来,我不顾老师的不看好,不怕家长 的冷漠,不畏同学们的讥讽,我还是参加了比赛。
动……经过珍藏,陶冶了情 操,升华了思想。请以“珍藏____________”为话题写一篇文章。
珍藏一棵树
郁闷的5月总是这样,转眼间,太阳躲藏了起来。 这是暴风雨来临前的预兆,然而我无心欣赏这些。我刚得到消息,这次推荐上重
点高中的名额没有我,这个消息的到来是早晚的事儿。 一阵狂风刮过,大地一片狼藉。只看见几棵老槐树的叶子在风中飘动着。 突然,一道闪电划破天空,紧接着一个雷,不一会儿,暴雨铺天盖地而来。 我赶紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上,是一幢红墙小楼,在楼的前面是一
笑了
第四页,共十八页。
半命题作文:命题者只提供一 个不完整的题目, 由学生将题 目残缺的部分补充完整后再 进行写作(xiězuò)的一种作文样式。
第五页,共十八页。
考一考你的观察力
(一)幸福的感觉其实很多:求知是一种幸福,给予是一种幸福;亲近自然
是一种幸福,回报社会是一种幸福;享受成功是一种幸福,历经(lì jīnɡ)磨炼是一种幸
于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
那一次,我真得感谢那场大雨……
我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣,整个大地似乎都在

初中作文公开课教案(共3篇)

初中作文公开课教案(共3篇)

初中作文公开课教案(共3篇)初中作文公开课教案教学目标:1、知识与能力:通过片段训练,学生能对一件事情做到具体叙述。

2、过程与方法:通过演示实验、练习,掌握一定的写作技巧。

3、情感态度与价值观:营造浓郁的文学氛围,激发学习文学热情,陶冶学生心情。

教学重点:片段练习教学难点:通过片段练习,掌握如何使作文具体化的技巧方法教学设想:演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结教学过程:一、组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文,感到最难的也是写作文,胶尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。

不由的发出感叹:“作文难啊,难于上晴天”。

其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!因为在祖国的语言文字里,有黄河的不羁和刚强,有长江的奔放和潇洒,有泰山的威武,有草原的粗犷,有彩陶的古朴典雅,有花椒的芳香四溢。

有先秦的繁星明月:是皎洁的汉宫秋月,是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟,是“推”“敲”不定的月下门,是庄子的逍遥游,是孔子的颠沛流利,是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计,是君子好逑的《诗三百》,是魂兮归来的《楚词》,是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》,是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪,是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具,而且负载着丰富的情感,深邃的思想,人类的文明。

有了这些,我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯,写好读书笔记。

因为书到用时方恨少。

这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题:如何使作文具体化?二、活动一:(一)、教师演示:教师手拿一枚硬币,硬币从手中滑落,掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求:(1)、每一个同学仔细观察这种现象,然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句:(1)、有一枚硬币从老师手中滑落,掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落,掉到了讲桌上,然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上,在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2022中考作文写作指导公开课获奖教案教学设计:一审、二辨、三看-修改升格作文-(部编版九年级)--

2022中考作文写作指导公开课获奖教案教学设计:一审、二辨、三看-修改升格作文-(部编版九年级)--

2022中考作文写作指导公开课获奖教案教学设计: 一审、二辨、三看, 修改升格作文(部编版九年级)【教学目标】1.学生能依据《广东省中考语文作文评价标准》进行互评。

2.学生能抓住题目中的关键词, 辨析其含义进行审题。

3.学生能根据题意确立本次作文的主题, 并在选材、行文时紧扣主题。

【教学过程】一、导入颁发“最佳奖”, 宣读颁奖词。

包括最佳卷面奖、最佳文采奖、最佳真情奖、最佳哲思奖、最佳创意奖。

示例如下:(屏显)他的作文撷取了自己成长过程中三个难忘的片段。

他精心为每个片段取了一个有趣又响亮的名字, 名字是“童年”“在人间”“我的中学”。

此时, 你的会心一笑就是对他创意的最好赞美, 掌声献给最佳创意奖获得者——莫彩云同学。

二、对照标准, 诊断问题1.成长路上的掌声固然让人惊喜, 但问题也不能回避。

本次作文我们暴露出一个最大问题, 什么问题呢?请自读例文。

(屏显)成长路上洒满阳光①成长的岁月就像一场绵长的春雨, 飘然浸润了每一寸的心田, 将会成为我们那份温暖的回忆……②当一缕阳光照耀在窗前, 伴随着闹钟的铃声, 我起床了, 却没有看到平日忙碌的母亲。

我不禁有些失落, 心里想着:我的早餐没着落了。

打开冰箱没有找到可以吃的。

打开微波炉, 闻到了一股诱人的香味——我最爱的饺子。

脑海里涌现了一连串的问题, 母亲是什么时候包的饺子?我怎么不知道?当我细细品尝的时候, 突然想起昨晚睡觉的时候隐隐约约听到厨房传来的声音, 原来是那时母亲为我准备了早餐。

这饺子充满了母亲的爱, 平凡却又珍贵。

③清凌凌的阳光里, 我们微笑着。

迎接我们的依然是美好的明天。

④“同学们, 上课时间到了……”我的心怦怦直跳。

老师走进教室, 手里捧着一叠厚厚的试卷。

我感觉时间仿佛静止在这一刻。

试卷上刺眼的分数打击到了我。

我甚至想逃避, 眼神里充满迷茫, 不敢直视老师的眼睛。

这节课我感觉过了一个世纪, 每一秒都透露出我的绝望。

下课后, 同桌安慰我道:“一次失败并不意味着永远, 在哪儿跌倒就在哪儿勇敢地站起来。

初三半命题作文写作指导省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

初三半命题作文写作指导省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
区别:走近与走进
走近——接近接近。可旁观欣赏,知其大约。 走进——进入深处。身临其境,切身体会。 对比:走近台湾与走进台湾
走近台湾: 可简介或评论台湾旳风土人情,地理历 史政治经济文化等。(作者未必要到过台湾)
走进台湾:能够游者身份踏上台湾旳土地,描写在 台湾旳见闻,抒发内心旳感受或切身体会。
例举——
为何?是一次次旳上书请战却没有效果,磨损了你旳剑吗?是 一次次听到江北百姓痛苦呻吟却无能为力,蚀钝了你旳剑吗?是 不经准备旳仓皇北伐,将十万大宋男儿旳性命断送在长江边旳狂 风,折断了你旳剑吗?
但我懂得,你那酒中还有着八百里分麾下炙旳味道,你那张琴 里还藏着五十弦翻出旳塞外旳声音,你旳梦里依然有旳卢疾驰, 弓弦旳霹雳。你旳心中藏着那把剑,你是把它溶入了墨中,写在 纸上,交给了我。
田野上,稻浪在风旳带动下,一浪接一浪地舞动着。
农民们拿着镰刀,在稻田里忙碌着。不远处,几位身强
力壮旳年轻人爬上爬下,他们在干嘛呢?原来,他们在
摘柑橘呢!我跑过去,加入了他们旳行列。
傍晚,大家脸上都挂满了笑容。
走进冬,感叹那没有雪旳寂寞。 南方旳冬天, 是极少下雪旳,于是便多了几分寂寞。孩子们不能打雪仗,
3.除了题目要改成“走近辛弃疾”外,没其他漏洞。作者以扎实旳文 学功底,诠释辛弃疾复杂旳内心,以老到旳文字,突出诗人旳非凡经 历。文笔优美,虽无一句写辛弃疾,却句句写辛弃疾,令人过目难 忘。——曹乐萱
提醒:假如你没有很强旳变通能力,考场尽量
不鼓励用旧作!
(四)构思要有点设计感
走进那颗最纯净旳心
曹乐萱
2.题目“走进四季”没有寓意,略显单调。文中细节上也有些漏洞,例如 写春天“冰雪融化了”与后文“走进冬,感叹那没有雪旳寂寞。”矛盾, 且作者在南方,哪来旳冰雪?——林华伟

公开课教案感悟——写作的生命(教师版)

公开课教案感悟——写作的生命(教师版)

感悟——写作的生命(教师版)——中考作文指导一、导入:上次咱们作文课上学习了如何写景,如何做到情景融合,在上课之前咱们先来快速阅读作文《阳光灿烂的日子》,点评并提出修改意见。

阳光灿烂的日子早晨的露珠依附在野菊花的叶子上,在阳光的映照下,折射出七彩的光芒。

平日里热辣辣的阳光烘烤大地,真是九月的秋老虎要人命,可今天却是秋风送爽,阳光分外地温柔可人。

趁着这宝贵的好天气,我顺手拿起一本书,迎着朝阳走落发门。

一阵阵花香扑鼻而来,清风中还夹杂着湿润的青草香。

门前的菊花正开得灿烂,一旁的玫瑰也不甘示弱,挺直了腰杆奋力向外挤。

满满的花儿,这儿一簇黄,那儿一簇红,看起来令人心情分外地愉快。

我头顶灿烂的阳光继续向前行。

早起骑车的上班族,出门买菜的大婶,穿着运动服晨跑的人处处可见。

树叶随着清风左右轻摆,鸟儿也在忙着整理艳丽的羽毛。

一幅乡村晨景图呈此刻我眼前,是何等令人惬意。

远处传来孩子们银铃般的笑声和一阵阵清脆的歌声,我循声快步走去,七八个小孩正在公园里做游戏,还时不时哼起我曾经那么熟悉的童谣,“春天在哪里呀,春天在哪里……”望着这群天真活泼的孩子,我不由会意一笑。

虽然已是秋季,但看到这绿油油的草地,聆听孩子们的歌声,享受这灿烂暖和的阳光,此情此景正如春天。

我在公园僻静的角落里找了一张长凳坐下,不去打搅孩子的嬉闹。

我掀开《昆虫记》,欣赏着作者笔下栩栩如生的虫子。

或许是被书中的描述所感动,我突发奇想,向长凳旁的花坛望去,果不出所料,那儿正有一排蚂蚁在朝大榕树方向前进。

它们的队伍整齐有序,像一支训练有素的军队。

我拿起一根小树枝,试图拆台这支整齐的队伍,它们马上大乱方寸,惊惶失措地四处逃窜,像遭遇了从所未有的大敌。

只一会儿功夫,它们便一个接一个地逃回洞窟,消失得无影无踪。

回到长凳上,我像个顽皮的孩子为自己的小小恶作剧感到十分知足。

突然发觉公园里已是一片寂静,看看腕表,不知不觉中已是十二点了,我马上起身回家。

中午的阳光加倍灿烂耀眼,轻风中,门前的野菊花也不由颔首微笑……我的点评:长处:不足:建议:二、明确什么是“感悟”和感悟的形式。

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牵挂……)为题写一篇文章。
思考 半命题作文题与自命题作文和命题
作文相比较,有什么优势之处?
特点: 限制性
开放性
物质上的珍藏,给人一种踏实感;精神上的珍藏,给人一种甜蜜感。美丽的,美好的,可 以珍藏;真挚的, 真诚的,可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆,最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡,一张照片,一支钢笔,一枚邮票;一个微笑,一席话语,一缕思念,一丝感
中考作文真题回顾
2006年昆明市中考作文题(其一)
27.下面两道作文题,请任选一题作文。 (50分)
题一:为了迎接春天,小草在孕育新绿; 为了迎接风雨,雏鹰在磨砺羽翼;为了迎接挑 战,你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的 生活总是充实的,因为在这些日子里,有太多 期盼、太多付出、太多感受、太多故事……
那一次,我真得感谢那场大雨…… 我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣,整个大地似乎都在 颤抖,雨越下越大,打在地面,溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃 着,一条条柳枝像狂舞的皮鞭,夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着,抽打 着,迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面,又挣扎起来,水面荡起杂乱的波 纹。 是啊,又过两年了,不知道这之前有多少年,也不知道今后还会有多少 年,那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。 而我呢?为什么不能学学这棵垂柳?
请以“在迎接________________ 的日 子 里”为题,在横线上填写适当的词或短语,把 题
中考作文真题回顾
2007年昆明市中考作文题(其一)
27.下面两道作文题,请任选一题作文。(50 分) 题一: __________________,我开心地
笑了
半命题作文:命题者只提供 一个不完整的题目, 由学生 将题目残缺的部分补充完整 后再进行写作的一种作文样 式。
作文升级
珍藏一棵树 在我心中始终珍藏着一棵树,一棵伸向河心的垂柳,它在暴风雨与汹涌的河 水中舞动,像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
郁闷的5月总是这样,转眼间,太阳就躲了起来,天空便布满了暗灰色的云 块,越来越厚,越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿,斜刺着向前方飞 去。
这是暴风雨来临前的预兆,然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息,这 次推荐上重点高中的名单中没有我,这个消息的到来虽是早晚的事儿,但我的 心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目地走着。一阵狂风刮过,地上的 灰尘腾空而起,向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖, 发出凄凉的嚎叫。突然,一道刺眼的闪电划破天空,紧接着一个惊雷,霎时, 暴雨铺天盖地而来。
动……经过珍藏,陶冶了情 操,升华了思想。请以“珍藏____________”为话题写一篇文章。
珍藏一棵树 郁闷的5月总是这样,转眼间,太阳躲藏了起来。 这是暴风雨来临前的预兆,然而我无心欣赏这些。我刚得到消息,这次推荐上重 点高中的名额没有我,这个消息的到来是早晚的事儿。 一阵狂风刮过,大地一片狼藉。只看见几棵老槐树的叶子在风中飘动着。 突然,一道闪电划破天空,紧接着一个雷,不一会儿,暴雨铺天盖地而来。 我赶紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上,是一幢红墙小楼,在楼的前面是一 望无际的秧苗延伸得很远。有一条弯弯的小河,在楼前几十步的地方有一个稍大一点的 塘,河水与天的色彩混合在一起,模糊一片。就在那小河上,挺立着一棵柳树。 两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一,想参加舞蹈大赛,可是好多同学 讥笑我身体太矮太胖,说我自不量力。老师也不看好我,家长也没多大兴趣。但我一心要 参加,强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也来到这个地方,也是一场大 雨之时,是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来,我不顾老师的不看好,不怕家长 的冷漠,不畏同学们的讥讽,我还是参加了比赛。 在那个夏天,我严格要求自己,最早去苦练,去虚心向老师请教,晚上回到家总 要训练一个多小时。“功夫不负有心人”,我在一天天地进步,终于在那个秋天全市舞蹈 大 赛时获得了二等奖。我当时高兴极了。这下大家不再讥笑我了,有同学还说我很漂亮,老 师甚至还说我是跳舞的料呢! 我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣,雨越下越大。那棵垂柳在雨中像个 醉汉,摇摇晃晃,许许多多的柳枝像一位少女,在迎风飘舞,毫无对风雨的惧色。雨越来 越大,越来越猛。
请以“在迎接________________ 的日子里”为题,在横线上填写适当的词 或短语,把题目补充完整,写一篇文章。
(三) __________________,我开心地笑了
出题形式:(1)直接填空型
(2)给出导语型
(3)给出备选词语型
例:请以“我心中的那__________(一轮太阳、一抹绿色、一份天真、一 丝
考一考你的观察力
(一)幸福的感觉其实ห้องสมุดไป่ตู้多:求知是一种幸福,给予是一种幸福;亲近自然 是一种幸福,回报社会是一种幸福;享受成功是一种幸福,历经磨炼是一种幸 福……
请以“ ___________,是一种幸福”为题,写一篇文章。
(二)为了迎接春天,小草在孕育新绿;为了迎接风雨,雏鹰在磨砺羽翼; 为了迎接挑战,你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的生活总是充实的,因 为在这些日子里,有太多期盼、太多付出、太多感受、太多故事……
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼,楼前是一望无际 的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀,如条饱食的蛇,向西 蜿延而去。就在那小河的膨胀处,不知是谁种了这棵垂柳。
就是这无意的一瞥,勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一,想参加舞蹈大赛的我也站 在这屋檐下,看着突来的暴风雨,就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。 后来,我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑,经过一个夏天的苦练,终 于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
文章非天成 妙手巧为之
——半命题作文篇
锦程中学
中考作文真题回顾 2005年昆明市中考作文题(其一)
幸福的感觉其实很多:求知是一种幸 福,给予是一种幸福;亲近自然是一种幸 福,回报社会是一种幸福;享受成功是一种 幸福,历经磨炼是一种幸福……
请以“ ___________,是一种幸福” 为 题,写一篇文章。
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