《过零丁洋》文天祥理解性默写、选择题及答案【部编版九下】
《过零丁洋》文天祥选择题、简答题及答案【部编版九下】
《过零丁洋》选择题、简答题及答案【部编版九下】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【主题思想】这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【习题】一、赏析选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
3、对这首诗赏析有误的一项是（）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
部编版九下23课《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案
23．《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：，。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：，。
3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：，。
4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：，。
，。
5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：，。
二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
2.这首诗是如何通过景物和动作描写来刻画人物的悲剧命运的?【参考答案】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。
《过零丁洋》选择题、简答题及答案
《过零丁洋》选择题、简答题及答案【部编版九下】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【习题】一、赏析选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【解析】A 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历。
没有大战告捷。
4、下列说法有误的一项是（ D ）A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
部编版九下23课《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案
23．《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。
3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
1、答：本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。
部编版九年级语文下册第24课《过零丁洋》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第24课《过零丁洋》课后练习题（附答案解析）过零丁洋文天祥辛苦∕遭逢∕起一经，干戈∕寥落∕四周星。
山河∕破碎∕风飘絮，身世∕浮沉∕雨打萍。
惶恐滩头∕说惶恐，零丁洋里∕叹零丁。
人生∕自古∕谁无死，留取∕丹心∕照汗青。
【注释】1、遭逢：遭受、蒙受2、起一经：因为晓通一种经书而做官，这里指他考中状元被朝廷起用。
3、干戈：兵器，这里指战争。
4、四周星：四周年。
5、风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。
6、雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。
7、零丁：孤独无依的样子。
8、汗青：史册。
9、留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光。
【译文】自幼刻苦研究经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。
在频繁的抗元战斗中已度过四年。
大好河山被敌人侵占，大宋国势危亡如风中飘飞的柳絮。
我的身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
自古以来人生在世，谁能躲避一死？为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。
【创作背景】元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。
文天祥被他们用战船押解到珠江口外的伶仃洋（今属广东省）。
张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。
这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」的高尚品格，成为千百年来中国人的楷模。
【主题】《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【作品鉴赏】此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。
后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。
诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
第二联对仗工整，比喻贴切，写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
《过零丁洋》理解性默写
《过零丁洋》理解性默写情，一语双关，暗示诗人处境艰危的诗句是：1.《过零丁洋》中作者回忆过去感怀身世的语句是：（），（）。
（），（）。
11.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：2.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历，以（），（）。
示自己艰难遭遇的诗句是：（），12.文天祥的《过零丁洋》中“（），（）。
（）”，巧妙地用地名写出了诗人当时的3.运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子境遇和内心感受。
是：（），（）。
13.（）？（），展4.巧用修辞，能使诗句灵动，达意更深。
李白的现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄“（），（）”(《闻王昌龄气概。
左迁龙标遥有此寄》 )运用拟人手法，表达了对友人不幸遭诗中表明作者以死明志，与孟子“舍生取义”的精神14.贬的关怀；文天祥的“（），是一脉相承的千古名句是：（）？（）”(《过零丁洋》 )巧用比喻，把个人（）。
遭遇和国家命运紧密结合在一起。
15.《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献5.《过零丁洋》中用“（），身且点明诗歌主旨的诗句是：（）？（）”比喻性地写出国家和个人的境遇，（）。
从而表达了诗人对“山河破碎”，“身世浮沉”的沉痛之感。
16.《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表达作者为民族6.写出国家和个人的境遇的诗句是：视死如归的崇高民族气节，把前三联的悲愤、压抑一扫而（），（）。
去，变为激昂、高亢的诗句是：（）？7.文天祥在《过零丁洋》中，连续运用比喻，形容危（）。
亡国家与个人坎坷命运紧密相连的名句是：17.《过零丁洋》的主旨句是：（）？（），（）。
（）。
8.《过零丁洋》中，作者从国家和个人两方面，发出18.表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：感慨的句子是：（），（）。
（）？（）。
9.巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他19.古诗词中的爱国情怀：（）？“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、（）。
（文天祥《过零丁洋》）绝唱的这两句诗是：（），（）。
《十五从军征、白雪歌送、登京口北固亭、过零丁洋、潼关怀古》理解性默写及答案【部编版九下23课】
《⼗五从军征、⽩雪歌送、登京⼝北固亭、过零丁洋、潼关怀古》理解性默写及答案【部编版九下23课】23．《诗词曲五⾸》理解性默写及答案【部编版九下】23．诗词曲五⾸⼀、⼗五从军征⼆、⽩雪歌送武判官归京/岑参三、南乡⼦?登京⼝北固亭有怀/⾟弃疾四、过零丁洋/⽂天祥五、⼭坡⽺?潼关怀古/张养浩⼀、《⼗五从军征》【原诗】⼗五从军征,⼋⼗始得归。
道逢乡⾥⼈:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦⼊,雉从梁上飞,中庭⽣旅⾕,井上⽣旅葵。
舂⾕持作饭,采葵持作羹,羹饭⼀时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我⾐。
【译⽂】刚满⼗五岁的少年就从军出征，到了⼋⼗岁才回来。
在乡间路上遇到同乡⼈，问：“我家⾥还有那些⼈健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
⾛到家门前看见野兔从狗洞⾥出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院⼦⾥长着野⽣的⾕⼦，野⽣的葵菜环绕着井台。
⽤捣掉壳的野⾕来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭⼀会⼉都做好了，却不知赠送给谁吃。
⾛出⼤门向着东⽅远望，⽼泪纵横洒落在征⾐上。
【主题思想】这⾸诗主要表现了久经征战的⽼兵，归家后的凄凉处境，悲苦⼼情。
揭露了封建兵役制度给⼈民带来的深重灾难。
【习题】理解性默写1、《⼗五从军征》中和贺之章的“少⼩离家⽼⼤回”有异曲同⼯之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：⼗五从军征，⼋⼗始得归。
2、《⼗五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭⽣旅⾕，井上⽣旅葵。
3、《⼗五从军征》更加深刻的表现出⽼翁孤独凄凉的处境和⼼情的句⼦是：羹饭⼀时熟，不知贻阿谁。
4、《⼗五从军征》⽼兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样⼀幅破败荒凉的画⾯：兔从狗窦⼊，雉从梁上飞。
中庭⽣旅⾕，井上⽣旅葵。
5、《⼗五从军征》暗⽰⽼⼈孤苦伶仃，⽆依⽆靠的诗句是：羹饭⼀时熟，不知贻阿谁。
⼆、《⽩雪歌送武判官归京》岑参【原诗】北风卷地⽩草折，胡天⼋⽉即飞雪。
忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开。
散⼊珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
《过零丁洋》理解性默写、选择题
《过零丁洋》理解性默写、选择题一、理解性默写4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【解析】A 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历。
没有大战告捷。
4、下列说法有误的一项是（ D ）A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
《过零丁洋》选择题及答案
《过零丁洋》选择题及答案【部编版九下】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【主题思想】这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【习题】选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
部编版九下23课《诗词曲五首》理解性默写、选择题及答案
23．《诗词曲五首》理解性默写、选择题及答案【部编版九下】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：，。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：，。
3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：，。
4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：，。
，。
5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：，。
二、赏析选择题：1、下列分析不当的一项是( )A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。
C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。
这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。
部编版 中考语文 九(下)课内古诗词默写
部编版中考语文九年级下册课内古诗词与文言文《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》一、直接性默写1.四面边声连角起, 。
2.持节云中, 。
3. ，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
4.俗子胸襟谁识我？。
5.遥看是君家, 。
6.兔从狗窦入, 。
7.散入珠帘湿罗幕, 。
8.年少万兜鍪, 。
9.辛苦遭逢起一经，。
10. ，波涛如怒,山河表里潼关路。
【答案】1.千嶂里长烟落日孤城闭 2.何日遣冯唐 3.八百里分麾下炙 4.英雄末路当磨折 5.松柏冢累累 6.雉从梁上飞 7.狐裘不暖锦衾薄 8.坐断东南战未休9.干戈寥落四周星 10.峰峦如聚【解析】注意错别字二、理解性默写1.范仲淹《渔家傲·秋思》一词中引用窦宪登燕然山刻石记功而还的典故,表达功业未成思家难归之情的句子是: ，。
2.唐代诗人李益的诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了成边将士强烈的思乡之情,范仲淹的《渔家傲·秋思》中与之有异曲同工之妙的句子是，。
3.范仲淹《渔家傲·秋思》中“，。
”完满了自己和征人们想家却不甘无功而返的矛盾心理。
4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达战争没有取得胜利,还乡之计就无从谈起的词句是: ，。
5.范仲淹《渔家傲·秋思》中写思家却难归家心理的词句是: ，。
6.《渔家傲·秋思》中直接抒情的词句是: ，。
7.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这两句词是: ，。
8.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的词句是，。
9.化用典故是古代诗词的常用表现手法,请写出《江城子·密州出猎》中两句化用典故的词句，。
九年级下册古诗《过零丁洋》鉴赏练习及部分参考答案
1.干戈个人遭遇悲愤
2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人借助“玉龙”和“黄金台”的历史故事，表现出将士们不惜牺牲性命也要报效朝廷的决心。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”诗人借用“丹心”与“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
九年级下册古诗《过零丁洋》鉴赏练习及部
分参考答案
过零丁洋
南宋•文天祥
原文
译文
赏析
辛苦遭逢起
一经，
干戈寥落四周星。
我遇到朝廷选拔终于因精通某一经籍而通过科举考试得官，在战争逐渐消歇的四周年里我一直坚持抗元。
诗人回顾自己一生中的两件大事：一是经过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年，把个人命运与国家兴亡联系在一起了。
惶恐滩头说
惶恐，
零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头因兵败曾说起惊恐不安的心情，如今在零丁洋里又感叹自己的孤苦无依。
以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和已遭危难而颤栗的痛苦心灵。
修辞：用双关、对偶的修辞手法，巧妙设计了地名与心情的双关：前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点，而后面的“惶恐”与“零丁”则描写了诗人的心情，概括了诗人难忘的经历。巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境遇的危苦。
人生自古谁
自古以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有谁能
以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不
无死?
留取丹心照汗青。
一生不死？我要留得一片忠心永远在史册上闪耀光辉。
同的）1十列善词
表衣一式:情感：以议论的表达方式直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，充分体现了他视死如归、大义凛然的民族气节。
《过零丁洋》理解性默写汇编
《过零丁洋》理解性默写汇编1.文天祥的《过零丁洋》中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”两句概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己的艰难遭遇。
2.文天祥的《过零丁洋》中诗人自叙生平，思今忆昔，概括自己经历的句子是“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。
3.文天祥《过零丁洋》诗中，“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”两句，追述自己早年身世及为官以来的种种艰难，到如今几年过去，宋元间的战事已经接近尾声。
4.文天祥《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”一句叙写了诗人在频繁的抗元战斗中已度过四年。
5.文天祥《过零丁洋》中，形容国家局势风雨飘摇，如柳絮飘散，无可挽回的一句是：“山河破碎风飘絮”，表明光照史册气概的一句是“留取丹心照汗青”。
6.文天祥在《过零丁洋》里先用“山河破碎风飘絮”一句悲叹国家遭遇的危难，最后意转高昂，表达了自己“留取丹心照汗青视死如归”的报国志愿。
7.文天祥的《过零丁洋》中用比喻的修辞描述国事和自身境况的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
8.文天祥在《过零丁洋》用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
9.文天祥《过零丁洋》中，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句用凄凉的自然景象喻国事的衰微和自身命运的坎坷，极其深切地表达了作者内心的哀恸。
10.个人离不开国家，离开国家的个人就会失去存在的意义。
文天祥在《过零丁洋》中，用“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的比喻，阐明了这个道理。
11.雨中多情，雨中多愁。
写“苦雨”的如文天祥《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
12.在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟诵文天祥的《过零丁洋》，其中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们进一步体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
13.文天祥《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句运用比喻的修辞手法写出了国家危在旦夕，自己漂泊无依的处境。
《过零丁洋》理解性默写精编版
《过零丁洋》理解性默写1.《过零丁洋》中作者回忆过去感怀身世的语句是：（），（）。
2.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的诗句是：（），（）。
3.运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：（），（）。
4.巧用修辞，能使诗句灵动，达意更深。
李白的“（），（）”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)运用拟人手法，表达了对友人不幸遭贬的关怀；文天祥的“（），（）”(《过零丁洋》)巧用比喻，把个人遭遇和国家命运紧密结合在一起。
5.《过零丁洋》中用“（），（）”比喻性地写出国家和个人的境遇，从而表达了诗人对“山河破碎”，“身世浮沉”的沉痛之感。
6.写出国家和个人的境遇的诗句是：（），（）。
7.文天祥在《过零丁洋》中，连续运用比喻，形容危亡国家与个人坎坷命运紧密相连的名句是：（），（）。
8.《过零丁洋》中，作者从国家和个人两方面，发出感慨的句子是：（），（）。
9.巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：（），（）。
10.《过零丁洋》概括写出两次抗元，遭受失败后的心情，一语双关，暗示诗人处境艰危的诗句是：（），（）。
11.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：（），（）。
12.文天祥的《过零丁洋》中“（），（）”，巧妙地用地名写出了诗人当时的境遇和内心感受。
13.（）？（），展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄气概。
14.诗中表明作者以死明志，与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的千古名句是：（）？（）。
15.《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：（）？（）。
16.《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表达作者为民族视死如归的崇高民族气节，把前三联的悲愤、压抑一扫而去，变为激昂、高亢的诗句是：（）？（）。
17.《过零丁洋》的主旨句是：（）？（）。
18.表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：1（）？（）。
《过零丁洋》文天祥 阅读鉴赏题 考点汇总 理解性默写(带答案)
《过零丁洋》阅读鉴赏题考点汇总理解性默写（带答案）《过零丁洋》宋代文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译文：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
创作背景：这首诗当作于宋祥兴二年（公元1279年）。
公元宋祥兴元年（1278年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。
被押解至崖山后，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗以明志。
1、内容主旨：《过零丁洋》诗，作者通过追忆抗元的艰难经历,表现了自己的忧国之痛和愿意以死明志、舍生取义的豪情壮志。
2.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的身世和四年的抗元斗争生活。
“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。
3．诗中以形象的比喻说明国家和个人的境遇，巧妙地利用地名来书写自己忧虑不安的心情的句子是：（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。
答：运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。
集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。
5.诗歌若分为两层应怎样划分？写出各层大意。
（1）前三联：写家与国的不幸遭际；（2）尾联：表达诗人的民族气节和人生观6.简析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗的作用（1）对过去战斗生活的回忆；（2）忧国忧民的具体表现；（3）点题“惶恐”“零丁”有双重含义：一指惶恐滩和零丁洋两个地方；一指形势的险恶和境况的危苦。
《过零丁洋》习题及答案
《过零丁洋》习题及答案【部编版九下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【习题】一、理解性默写4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)
最新部编版九年级下册精编古诗文理解性默写（带答案）班级：姓名：教材目录：一、古诗词背诵篇目12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾课外古诗四首：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 23．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩课外古诗文默写：南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐二、古文背诵篇目9．鱼我所欲也/《孟子》11．送东阳马生序（节选）/宋濂20．曹刿论战/《左传》21．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22．出师表/诸葛亮一、古诗词理解性默写《渔家傲·秋思》1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句《江城子·密州出猎》1、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆2、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句3、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句4、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉方面描写渴望驰骋沙场、3《满江红》1运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
最全《过零丁洋》理解性默写训练
最全《过零丁洋》理解性默写过关训练等次:姓名:1、《过零丁洋》概括写出两次抗元，遭受失败后，对国势身世深深的忧虑不安的心情和伤感的情绪的诗句是：, 。
2、文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子3、《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是:70 4、司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”《过零丁洋》中一诗也道出类似的生死观的诗句是：? 。
5、《过零丁洋》中直抒胸臆，表达作者为民族视死如归的崇高民族气节的诗句是：? 。
6、《过零丁洋》中把前三联的悲愤、压抑一扫而去，变为激昂、高亢的诗句是:? 。
7、《过零丁洋》一语双关（双关手法），暗示诗人处境艰危的诗句是:L8、《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的诗句是：，。
9、文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:L10、文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄声的诗母是:_____________________________________ ，.11、文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身佥鼻庭扁串廨方是：? 。
*12、《过零丁洋》中概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：13、《过等丁洋》中巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_______________________ 一最全《过零丁洋》理解性默写过关训练答案姓名：等次：1、《过零丁洋》概括写出两次抗元，遭受失败后，对国势身世深深的忧虑不安的心情和伤感14、《过等丁洋》中作者回忆过去感怀身世的语句的情绪的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，2、文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是: 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
《过零丁洋》文天祥理解性默写、选择题及答案【部编版九下】
《过零丁洋》⽂天祥理解性默写、选择题及答案【部编版九下】《过零丁洋》理解性默写、选择题及答案【部编版九下】【原诗】⾟苦遭逢起⼀经，⼲⼽寥落四周星。
⼭河破碎风飘絮，⾝世浮沉⾬打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋⾥叹零丁。
⼈⽣⾃古谁⽆死？留取丹⼼照汗青。
【译⽂】回想我早年由科举⼊仕历尽⾟苦，如今战⽕消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦⼣恰如狂风中的柳絮，个⼈⼜哪堪⾔说似骤⾬⾥的浮萍。
惶恐滩的惨败让我⾄今依然惶恐，零丁洋⾝陷元虏可叹我孤苦零丁。
⼈⽣⾃古以来有谁能够长⽣不死？我要留⼀⽚爱国的丹⼼映照史册。
【主题思想】这⾸饱含沉痛悲凉，既叹国运⼜叹⾃⾝，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后⼀句却由悲⽽壮、由郁⽽扬，迸发出“⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的⽓势、⾼亢的语调显⽰了诗⼈的民族⽓节和舍⽣取义的⽣死观。
【习题】⼀、理解性默写：1、“青⼭处处埋忠⾻，何必马⾰裹⼫还”这两句诗与我们学习过⽂天祥的“？。
”这两句诗同样表达以死明志的决⼼。
2、过零丁洋》中表明作者以死明志的决⼼且成为千古传诵的名句是：？。
3、⽂天祥在《过零丁洋》⼀诗中⽣动形象地写出了国势危急和个⼈命运坎坷的诗句是：，。
4、⽂天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句⼦是：，。
⼆、赏析选择题：1、下列对⽂天祥的《过零丁洋》内容理解有误的⼀项是（）A．⾸联写个⼈的仕途经历和抗敌历程，突出⽣平的艰⾟，命运的多⾇。
B．“⼭河破碎风飘絮，⾝世浮沉⾬打萍”将国家局势与个⼈命运交织在⼀起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．⽂中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内⼼的忧叹。
D．尾联⾃问⾃答，想到⾃⼰难逃⼀死，充满悲愤⽆奈，只有以“丹⼼”表明⾃⼰对国家的忠诚。
2、下⾯对诗歌的赏析不正确的⼀项是（）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗⼈的爱国热情和民族⽓节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
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《过零丁洋》理解性默写、选择题及答案【部编版九下】
【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【主题思想】
这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【习题】
一、理解性默写：
1、“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“？。
”这两句诗同样表达以死明志的决心。
2、过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：？。
3、文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：，。
4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：，。
二、赏析选择题：
1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉
痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
3、对这首诗赏析有误的一项是（）
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
4、下列说法有误的一项是（）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
5、下列关于《过零丁洋》说法有误的一项是( )
A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C.领联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D.颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
【答案】
一、理解性默写
4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：
1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自
己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）
A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【解析】A 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历。
没有大战告捷。
4、下列说法有误的一项是（ D ）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
【解析】D 不是拟人手法，而是一语双关。
5、下列关于《过零丁洋》说法有误的一项是( D )
A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C.领联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D.颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
【解析】D地名的双关，不是拟人。