九年级上 滑轮滑轮组练习题
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题(共1８小题）1、(２0０9•包头）如图所示得滑轮组将重１0N得物体匀速提升0、１m,所用时间为2s,作用在绳子末端得拉力F为6N（不计绳重与绳与滑轮间得磨擦）,下列计算结果正确得就是（)A、所做得有用功为1J ﻩＢ、动滑轮自重0、2NﻩＣ、拉力F做功得功率为0、３W D、该滑轮组得机械效率为8３、3％２、如图所示,斜面长为3ｃｍ，高为ｌm,工人用４００Ｎ沿斜面方向得力将重为８4０N得箱子推到车上。
在这过程中( ）A、有用功就是40０J，总功就是８40JﻩB、有用功就是840J,额外功就是400ＪﻩC、总功就是12Ｏ0Ｊ，机械效率就是7O%ﻩﻩD、有用功就是4０0J，机械效率就是7O% 3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同得省力滑轮组。
她分别用这两种滑轮组把质量相同得重物吊到等高得平台上，两次吊重物时她拉绳得速度相同．不计摩擦与绳重，下列说法正确得就是（ )ﻩA、两次吊物,小明所做得功与功率得多少相同，甲装置得效率高ﻩＢ、两次吊物，小明所做得功、功率得多少与效率得高低都相同C、两次吊物,小明所做得功率得大小与效率得高低相同,用甲装置做得功多ﻩD、两次吊物,小明所做得功得多少与效率得高低相同,用乙装置时功率大４、（２０10•泉州）建筑工人用如图所示得滑轮组，将重８00N得重物匀速提高5m，拉力所做得功为4８00J，则该滑轮组得机械效率就是（）ﻩＡ、6７% B、7３%C、83%ﻩﻩＤ、１0０%5、利用如图所示得甲、乙两个滑轮组，在相同得时间内用大小相同得力Ｆ1与Ｆ2分别把质量相等得重物G１与G２提升到相同得高度，则( ）ﻩA、甲滑轮组得机械效率高ﻩﻩB、乙滑轮组得机械效率高C、Ｆ2做功得功率大D、F1、F2做功得功率一样大６、用完全相同得A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计）,分别提升重为Ｇ1与G2得两物体，若G１〉G2，它们得机械效率分别为ηA与ηB，则( )A、ηA〉ηＢﻩﻩB、ηA＜ηBﻩC、ηＡ=ηBﻩD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为G0,摩擦与绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5Ｇ0得物体时,甲、乙两滑轮组得机械效率之比就是( )ﻩA、6:7ﻩB、7：６C、5：6ﻩﻩD、5：7８、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低得因素”时提出了下列假设:（1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(２）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；(4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示得两个滑轮组，进行对比实验来验证提出得假设,则该实验验证得假设就是（)Ａ、（1）ﻩﻩＢ、(２)ﻩＣ、（３）ﻩﻩD、（4)9、（2007•恩施州）下列关于简单机械得理解，正确得就是( )ﻩA、滑轮组得机械效率与动滑轮得重力有关ﻩB、吃饭时,筷子就是个省力杠杆C、使用杠杆，就就是为了省力ﻩﻩＤ、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（20０6•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物得重力为G ，动滑轮得重力为G动,此装置得机械效率为η，不计绳重与摩擦。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
1, 如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳及滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）1 23A, 所做的有用功为1J B, 动滑轮自重0.2NC, 拉力F做功的功率为0.3W D, 该滑轮组的机械效率为83.3%2, 如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A, 有用功是400J，总功是840J B, 有用功是840J，额外功是400JC, 总功是12O0J，机械效率是7O% D, 有用功是400J，机械效率是7O%3, 如图所示，小明用两个滑轮组成甲, 乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）4 5 7A, 两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B, 两次吊物，小明所做的功, 功率的多少和效率的高低都相同C, 两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D, 两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4, 建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A, 67% B, 73% C, 83% D, 100%5, 利用如图所示的甲, 乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A, 甲滑轮组的机械效率高B, 乙滑轮组的机械效率高C, F2做功的功率大 D, F1, F2做功的功率一样大6, 用完全相同的A, B两个滑轮组（绳重及摩擦忽视不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）一, 选择题（共18小题）第 1 页A, ηA＞ηB B, ηA＜ηB C, ηA=ηB D, 无法推断7, 两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲, 乙两滑轮组的机械效率之比是（）A, 6：7 B, 7：6 C, 5：6 D, 5：78, 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能及动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能及被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能及物体提上升度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能及及承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比试验来验证提出的假设，则该试验验证的假设是（）A, （1）B, （2）C, （3）D, （4）8 10119, 下列关于简单机械的理解，正确的是（）A, 滑轮组的机械效率及动滑轮的重力有关B, 吃饭时，筷子是个省力杠杆C, 运用杠杆，就是为了省力D, 运用定滑轮不省力，但可以省距离10, 如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到肯定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G 动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A, B, C, D,11, 如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面对上, 大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A, 滑轮组的机械效率是40% B, 物体重300NC, 拉力F做的功是600J D, 拉力F的功率是40W12, 有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种状况中不正确的是（）A, 滑轮组的机械效率不相等B, 人做的额外功相等C, 人做的总功相等 D, 绳子自由端移动的距离相等13, 从井中提水时，经常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A, 用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B, 用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C, 吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D, 吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功第 2 页14, 下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A, 做功多的机械，机械效率肯定高B, 越省力的机械，机械效率越高C, 运用机械的目的是为了提高机械效率D, 运用任何机械，它的机械效率都小于115, 如图所示，小明分别用甲, 乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重及摩擦，则（）A, W1=W2，η1=η2B, W1=W2，η1＜η2C, W1＜W2，η1＞η2D, W1＞W2，η1＜η215 1716, 在不计摩擦和绳子质量的状况下，分别运用定滑轮, 动滑轮, 滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定, η动, η组，则下列选项正确的是（）A, η组＜η动＜η定B, η定＜η动＜η组C, η动＜η定＜η组D, η定＜η组＜η动17, 用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A, 总功是800J B, 额外功是100J C, 有用功是400J D, 机械效率是62.5% 18, 通过测量滑轮组机械效率的试验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A, 增加动滑轮，减小拉力B, 改用质量小的动滑轮C, 减少提上升度，减少做功D, 增加提升重物重力，增大有用功二, 填空题（共12小题）19, 一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很惊奇，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的状况下，改变斜面的长度．发觉斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省力“或“省功“）的作用．（ 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），须要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20, 建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮, 吊钩, 绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际运用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________ W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．（“增大”, “减小”或“不变”）20 2121, 如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车第 3 页上，推力对木箱做的功是_________ J，斜面的机械效率是_________ ．22, 如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．假如站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ （填“变大”, “变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23, 用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24, （如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重及摩擦不计）25, 一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽视不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．则，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）第 4 页。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A 、（1）B 、（2）C 、（3）D 、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 、吃饭时，筷子是个省力杠杆C 、使用杠杆，就是为了省力D 、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G 物，动滑轮的重力为G 动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（ ）A 、G 物+G动2 B 、G 物2G C 、G 物+G G动G D 、G 动2（1﹣G）11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m ，高3m ，用沿斜面向上、大小为100N 的拉力F 使物体在5s 内沿斜面移动了2m ，下列说法正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率是40%B 、物体重300NC 、拉力F 做的功是600JD 、拉力F 的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N 和2000N 的物体匀速提升5m ，动滑轮重200N ，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率不相等B 、人做的额外功相等C 、人做的总功相等D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（ ）A 、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B 、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省力“或“省功“）的作用．（ 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________ ．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共１8小题)１、（２009•包头)如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.１m,所用时间为２s,作用在绳子末端的拉力Ｆ为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是( ）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重０.2ＮC、拉力F做功的功率为0.３ＷD、该滑轮组的机械效率为８３.3%2、如图所示,斜面长为3ｃｍ,高为ｌm，工人用40０N沿斜面方向的力将重为8４0N的箱子推到车上．在这过程中（）Ａ、有用功是4０0J，总功是840ＪﻩﻩB、有用功是8４０J,额外功是400JＣ、总功是1２O0J，机械效率是7O% ﻩＤ、有用功是400J，机械效率是7O％3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高ﻩB、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多ﻩＤ、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大４、(201０•泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重８00N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800Ｊ，则该滑轮组的机械效率是（）ﻩA、６7%ﻩﻩB、７3％ﻩC、83％ﻩＤ、１00％5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力Ｆ1和Ｆ2分别把质量相等的重物G１和G2提升到相同的高度，则（)A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高Ｃ、F２做功的功率大ﻩD、F1、F2做功的功率一样大６、用完全相同的A、Ｂ两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G１和G2的两物体，若Ｇ1>G2,它们的机械效率分别为ηＡ和ηB,则（)A、ηＡ＞ηBﻩＢ、ηA＜ηBC、ηA=ηBﻩD、无法判断７、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为Ｇ=5G0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（)ﻩA、6：7ﻩﻩB、7：6C、5:６ﻩD、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；(3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( ）A、（1)ﻩB、(2)Ｃ、（3）ﻩﻩＤ、（4）9、（2０07•恩施州)下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩB、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2０0６•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为( ）ﻩA、B、Ｃ、ﻩD、11、（201１•包头)如图所示,斜面长６m,高3m，用沿斜面向上、大小为100Ｎ的拉力Ｆ使物体在5ｓ内沿斜面移动了２m,下列说法正确的是（ )ﻩA、滑轮组的机械效率是40% ﻩB、物体重３０0NﻩC、拉力F做的功是60０ＪＤ、拉力F的功率是４０W１２、有一人用同一滑轮组分别将重１000N和2０00N的物体匀速提升5m，动滑轮重2０0N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）ﻩA、滑轮组的机械效率不相等ﻩＢ、人做的额外功相等C、人做的总功相等Ｄ、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法,其中错误的是（）ﻩＡ、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功ﻩB、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功ﻩC、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功ﻩﻩD、吊水桶掉在井里，打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是( ）Ａ、做功多的机械,机械效率一定高ﻩﻩB、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率ﻩD、使用任何机械，它的机械效率都小于11５、（2007•无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W１,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W２,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦，则( ）ﻩA、Ｗ1=W2，η1=η2ﻩB、W1=W2，η1＜η2ﻩＣ、W1＜W2，η1＞η2ﻩﻩD、W1＞W２，η1＜η2１6、(２011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η，则下列选项正确的是（）组A、η组＜η动＜η定B、η定<η动<η组ﻩC、η动<η定<η组ﻩＤ、η定＜η组＜η动1７、（2010•广西)用如图所示的滑轮组提起重1０00Ｎ的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是( )A、总功是800JB、额外功是100JﻩC、有用功是400JﻩD、机械效率是6２.5％1８、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是( ）ﻩＡ、增加动滑轮，减小拉力Ｂ、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共12小题)１9、一座高达40米的大桥,总长为8３５0米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达７500米.一座大桥为什么要有这么长的引桥呢?小明很奇怪，请教老师后.他明白了引桥相当于一个斜面.(１）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 _＿_______ （“省力“或“省功“)的作用.( ２）一辆总质量为2０00千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥(长37５0米），需要的时间为＿＿_______ 秒,所做的有用功为＿_____＿__ 焦．20、(20０8•黄冈）建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图）.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为６×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊 _＿_______ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×１０３N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是__＿______ W,机械效率为＿__＿＿＿＿_＿．若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将___＿__＿＿_ ．（“增大”、“减小”或“不变”)21、（２０１0•攀枝花）如图所示,斜面长5m,高1ｍ，工人用沿斜面方向400Ｎ的力把重1600Ｎ的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是 ___＿__＿__ J,斜面的机械效率是 _＿____＿＿_ .22、（2010•黄冈)如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为５0k ｇ的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是____＿____ J，对他做功的功率是 ____＿____ W．如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_______＿_ (填“变大”、“变小”或“不变”).若小华为较快上楼,在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1ｍ/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为 ___＿_＿___ s.２3、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m，则拉力做的功为 ________＿J，该装置的机械效率为 ___＿_＿___ .2４、（20０４•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18ｋg的面粉,所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为__＿＿__＿＿_ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_______＿_ ｍ/s时，拉力的功率为54W．(取g=10Ｎ／ｋg,绳重与摩擦不计）2５、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重２00Ｎ,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升１0块砖时，此装置的机械效率为80%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到 __＿＿＿_＿__ .（取g=１0Ｎ/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共１8小题）1、（200９•包头）如图所示的滑轮组将重1０Ｎ的物体匀速提升０．1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为６Ｎ（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（ )A、所做的有用功为1J ﻩＢ、动滑轮自重0．2NﻩC、拉力Ｆ做功的功率为０.3WﻩD、该滑轮组的机械效率为83．3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功;滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
九年级上册物理滑轮组(含答案)
九年级上册物理滑轮组一、单选题(共10道，每道10分)1.如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是( )A.16NB.12NC.28ND.4N答案：B试题难度：三颗星知识点：定滑轮与动滑轮的特点2.用如图所示的滑轮组拉动物体,当物体匀速移动时,绳端受到的拉力为30N;若物体重100N,不计滑轮重及与绳子之间的摩擦,物体受到水平面的摩擦力大小是( )A.30NB.60NC.90ND.100N答案：C试题难度：三颗星知识点：滑轮组中的受力分析问题3.如图所示,用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体,若不计滑轮重、绳重及摩擦,其中用力最小的是( )A. B.C. D.答案：B试题难度：三颗星知识点：滑轮组4.如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。
使用时:(1)瘦子固定不动,胖子用力拉绳使G匀速上升。
(2)胖子固定不动,瘦子用力拉绳使G匀速上升。
下列说法中正确的是( )A.<GB.>C.=2GD.以上说法都不对答案：B试题难度：三颗星知识点：滑轮组5.如图所示,物体A所受重力为,在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。
物体A所受的支持力为N,物体A与水平面间的摩擦力为f,绳子对物体A水平向右的拉力为。
物体B所受重力为,绳子对物体B竖直向上的拉力为,忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦,下列说法正确的是( )A.、f之和与F大小相等B.F与f是一对平衡力C.与是一对相互作用力D.与N是一对相互作用力答案：A试题难度：三颗星知识点：滑轮组中的受力分析问题6.如图所示,重为l20N的物体M,在F=40N的拉力作用下,以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确的是( )A.弹簧测力计的示数为20NB.动滑轮能省一半力C.绳子自由端的移动速度为0.4m/sD.物体受到的摩擦力为80N答案：A试题难度：三颗星知识点：滑轮组中的受力分析问题7.用如图所示的滑轮组提升物体,已知物体重200N,物体匀速上升1m,不计滑轮组重及摩擦,则( )A.拉力为80NB.拉力为40NC.绳的自由端拉出4mD.绳的自由端拉出1m答案：C试题难度：三颗星知识点：滑轮组8.用两个相同的滑轮绕成的滑轮组固定在天花板上,如图所示。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)及初中物理机械能练习
一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）1 2 3A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）4 5 7A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηB B、ηA＜ηB C、ηA=ηB D、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）8 10119、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A、B、C、D、11、如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η215 1716、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省力“或“省功“）的作用．（2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________ W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．（“增大”、“减小”或“不变”）20 2121、如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________ J，斜面的机械效率是_________ ．22、如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、（如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）机械能【学习要求】1、知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能，并能举例说明。
初三物理滑轮组试题及答案
初三物理滑轮组试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，以下哪项不是滑轮组的特点？A. 省力B. 改变力的方向C. 增加速度D. 增加机械效率2. 在使用滑轮组时，若要省力，动滑轮的重量和摩擦力应：A. 忽略不计B. 越小越好C. 越大越好D. 保持中等3. 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？A. 物体的重量B. 动滑轮的重量C. 摩擦力的大小D. 所有以上因素4. 以下哪种情况下，滑轮组的机械效率会提高？A. 增加物体的重量B. 减少动滑轮的重量C. 增加摩擦力D. 减少摩擦力5. 已知某滑轮组的机械效率为80%，若要提高到90%，以下哪种做法是正确的？A. 增加物体的重量B. 减少动滑轮的重量C. 增加摩擦力D. 减少摩擦力二、填空题（每空1分，共10分）6. 滑轮组的省力比是______与______的比值。
7. 当动滑轮的重量和摩擦力忽略不计时，理想状态下滑轮组的机械效率为______。
8. 滑轮组的机械效率可以通过公式______来计算。
9. 在使用滑轮组时，若要提高机械效率，可以通过______动滑轮的重量或______摩擦力来实现。
10. 已知某滑轮组的机械效率为75%，动滑轮的重量为20N，若要将机械效率提高到80%，物体的重量至少应为______。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述滑轮组的工作原理。
12. 描述如何通过改变滑轮组的组成部分来提高机械效率。
四、计算题（每题10分，共20分）13. 已知一个滑轮组，动滑轮的重量为30N，物体的重量为200N，摩擦力忽略不计，求滑轮组的省力比和机械效率。
14. 若在上一题的基础上，摩擦力为10N，求此时滑轮组的机械效率。
答案：一、选择题1. C2. B3. D4. D5. B二、填空题6. 动滑轮的绳子段数，定滑轮的绳子段数7. 100%8. η = W有用 / W总× 100%9. 减少，减少10. 250N三、简答题11. 滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，通过改变绳子的绕法，可以改变力的方向和省力程度。
初中滑轮组测试题及答案
初中滑轮组测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下关于滑轮组的说法错误的是：A. 滑轮组可以改变力的方向B. 滑轮组可以省力C. 滑轮组可以省距离D. 滑轮组可以同时改变力的方向和省力2. 一个定滑轮的实质是：A. 等臂杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆3. 一个动滑轮的实质是：A. 等臂杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆4. 使用滑轮组时，若不计摩擦和滑轮重，拉力的大小与滑轮组的机械效率有关，以下说法正确的是：A. 机械效率越高，拉力越小B. 机械效率越低，拉力越小C. 机械效率越高，拉力越大D. 机械效率与拉力大小无关5. 滑轮组中，若动滑轮的重力为G，物体的重力为2G，不计绳重和摩擦，使用该滑轮组提升物体时，拉力的大小为：A. GB. 2GC. 1.5GD. 0.5G二、填空题（每空1分，共10分）1. 滑轮组由______和______组成。
2. 定滑轮实质上是______，它的作用是______。
3. 动滑轮实质上是______，它的作用是______。
4. 使用滑轮组时，若不计摩擦和滑轮重，拉力的大小与______和______有关。
5. 滑轮组中，若动滑轮的重力为G，物体的重力为2G，不计绳重和摩擦，使用该滑轮组提升物体时，拉力的大小为______。
三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述使用滑轮组时如何计算省力情况。
2. 滑轮组在实际应用中有哪些优缺点？四、计算题（每题10分，共20分）1. 已知一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为10N，物体的重力为40N。
求使用该滑轮组提升物体时的拉力大小。
2. 已知一个滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为5N，物体的重力为30N。
求使用该滑轮组提升物体时的拉力大小。
答案：一、选择题1. C2. A3. B4. A5. D二、填空题1. 定滑轮，动滑轮2. 等臂杠杆，改变力的方向3. 省力杠杆，省力4. 滑轮组的机械效率，物体的重力5. 0.5G三、简答题1. 使用滑轮组时，省力情况可以通过计算滑轮组的机械效率来确定。
最新初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）1 2 3A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）4 5 7A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）8 10119、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A、B、C、D、11、如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η215 1716、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________（“省力“或“省功“）的作用．（2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________秒，所做的有用功为_________焦．20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________W，机械效率为_________．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________．（“增大”、“减小”或“不变”）20 2121、如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________．22、如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________J，对他做功的功率是_________W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________J，该装置的机械效率为_________．24、（如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）一年级数学第二学期第二单元认识钟表练习题姓名_________________评价_____________一、1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题(共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0。
2NC、拉力F做功的功率为0。
3WD、该滑轮组的机械效率为83.3％2、如图所示，斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O％3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67％B、73%C、83%D、100％5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计)，分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB，则( ）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设：(1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；(2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（)A、（1）B、(2)C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（)A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离10、（2006•大连）如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为( ）A、B、C、D、11、(2011•包头）如图所示，斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40％B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是( ）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（)A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2．若不计绳重与摩擦,则（）A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1＜η2C、W1＜W2,η1＞η2D、W1＞W2,η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、(2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62。
初中滑轮组经典好题30道(答案详尽)
答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
专题：计算题；比较思想。
分析：（1）由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，工作特点是：可以达到既省力又改变力的作用方向．动滑轮由几段绳子承担，绳端移动的距离就是物体升高高度的几倍．（2）结合功、功率和机械效率的公式分别计算出所做的有用功、动滑轮自重、拉力F做功的功率、该滑轮组的机械效率，然后和所提供的计算结果比较，得出正确的判断．解答：解：A、∵用滑轮组提升物体，对物体做的功是有用功．∴所做的有用功W用=Gh=10N×0.1m=1J．∴该选项中，所做的有用功为1J，计算结果正确．B、∵不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时，该滑轮组中的动滑轮由两段绳子承担，绳子上的拉力是物体和动滑轮总重的二分之一，则：动滑轮的重力G动=2F﹣G物=2×6N﹣10N=2N．∴动滑轮自重0.2N，计算结果不正确．C、∵用滑轮组提升物体，拉力F做的功是总功，则拉力F做功的功率．∴拉力F做功的功率为0.3W，计算结果不正确．D、∵该滑轮组的机械效率η=．∴该滑轮组的机械效率为83.3%，计算结果正确．本题计算结果正确的有两个：A和D．故选A、D．点评：本题考查滑轮组的工作特点，利用公式逐个计算，然后和选项比较，计算过程注意格式，过程和结果都有单位．2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%考点：功的计算；有用功和额外功；斜面的机械效率。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)之欧阳与创编
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N 沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A、B、C、D、11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N 的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________（“省力“或“省功“）的作用．（2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________秒，所做的有用功为_________焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起 5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________W，机械效率为_________．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________J，对他做功的功率是_________W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F 的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________J，该装置的机械效率为_________．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009?包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s ,作用在绳子末端的拉力F 为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A所做的有用功为1J B、动滑轮自重0.2NC拉力F做功的功率为0.3W D该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm,高为Im ,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推A 有用功是400J,总功是840J B、有用功是840J ,额外功是400JC总功是12O0J,机械效率是70% D有用功是400J ,机械效率是70%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组•他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同•不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）甲Z.A两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物, 小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010?泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J ,则该滑轮组的机械效率是（）A 67%B 73%C 83%D 100%5、禾U用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F i和F2分别把质量相等的重物G和G提升到相同的高度，则（）A甲滑轮组的机械效率高B乙滑轮组的机械效率高C F?做功的功率大D、F i、F2做功的功率一样大6、用完全相同的AB两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为Gl和G的两物体, 若G >G ,它们的机械效率分别为η A和η B,则（）A η A>ηB B n A Vn BC n A= n B D无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A 6: 7B 7: 6C 5: 6D 5: 78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）C （3）D （4）9、（2007?恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B吃饭时，筷子是个省力杠杆C使用杠杆，就是为了省力D使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006?大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦•则工人所用的拉力为（）动Γτ)11、（2011?包头）如图所示，斜面长6m高3m用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m下列说法正确的是（）A滑轮组的机械效率是40% B、物体重300NC拉力F做的功是600J D拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C人做的总功相等D绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情. 用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C使用机械的目的是为了提高机械效率D使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007?无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W,机械效率为η 1；用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η 2 •若不计绳重与摩擦，则（）□A 总功是 800JB 额外功是 100JC 有用功是400JD 机械效率是 62.5%18、 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A 增加动滑轮，减小拉力B 改用质量小的动滑轮C 减少提升高度，减少做功D 增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、 一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达 7500 米. 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后.他明白了引桥相当于 一个斜面.（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸•在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的 长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F 越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 _________________ （“省力“或“省功“）的作用•（2 ） 一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长 3750米），需要的时间为 ___________________ 秒，所做的有用功为_____________________焦•20、（2008?黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6× 03N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊 ________________ N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起 5.4 × 0 3N 的建筑材料，且将建筑材料1s 内匀速吊起了 1m,起重机的功率是 ________________________ W 机械效率为_____________ .若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将 ____________________ .（“增大”、“减A W=W 2,n ι=η 2 C W V W2,n i >n 216、 （2011?烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下， 个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同 n 组，则下列选项正确的是（A 、n 组Vn 动Vn 定C n 动Vn 定Vn 组B W=Vy ,n 1 Vn 2D 、 W> W2,n 1 Vn 2 分别使用定滑轮、动滑轮、高度处，其机械效率分别为 定、η动、)B 、n 定Vn D 、n 定 Vn 动Vn 组17、 （2010?广西）用如图所示的滑轮组提起重 端被拉下2m 关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（组Vn 动1000N 的货物，所用拉力是 400N,）绳的自由小”或“不变”）21、（2010?攀枝花）如图所示，斜面长5m高Im工人用沿斜面方向400N的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是________________________________________________________ J，斜面的机械效率是22、（2010?黄冈）如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以的功是_ _ J,对他做功的功率是扶梯的效率将____________________ （填“变大”、扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m ,J,该装置的机械效率为•24、（2004?河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为________________________ •若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为______________________ m/s时，拉力的功率为54W （取g=10N∕kg ,50 kg1m∕s的速皮匀速上行.则扶梯对他做—W如果站在扶梯上的人数增多，“变小”或“不变”）.若小华为较快上楼，在1m∕s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼Δ绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到•（取g=10N∕kg ,结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（ 2009?包头）如图所示的滑轮组将重 10N 的物体匀速提升 0.1m ,所用时间为2s ,作用 在绳子末端的拉力 F 为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是 （ ）A 所做的有用功为 1JB 、动滑轮自重0.2NC 拉力F 做功的功率为0.3WD 该滑轮组的机械效率为 83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的 计算。
初中滑轮组经典好题30道(答案详尽)
答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
专题：计算题；比较思想。
分析：（1）由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，工作特点是：可以达到既省力又改变力的作用方向．动滑轮由几段绳子承担，绳端移动的距离就是物体升高高度的几倍．（2）结合功、功率和机械效率的公式分别计算出所做的有用功、动滑轮自重、拉力F做功的功率、该滑轮组的机械效率，然后和所提供的计算结果比较，得出正确的判断．解答：解：A、∵用滑轮组提升物体，对物体做的功是有用功．∴所做的有用功W用=Gh=10N×0.1m=1J．∴该选项中，所做的有用功为1J，计算结果正确．B、∵不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时，该滑轮组中的动滑轮由两段绳子承担，绳子上的拉力是物体和动滑轮总重的二分之一，则：动滑轮的重力G动=2F﹣G物=2×6N﹣10N=2N．∴动滑轮自重0.2N，计算结果不正确．C、∵用滑轮组提升物体，拉力F做的功是总功，则拉力F做功的功率．∴拉力F做功的功率为0.3W，计算结果不正确．D、∵该滑轮组的机械效率η=．∴该滑轮组的机械效率为83.3%，计算结果正确．本题计算结果正确的有两个：A和D．故选A、D．点评：本题考查滑轮组的工作特点，利用公式逐个计算，然后和选项比较，计算过程注意格式，过程和结果都有单位．2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%考点：功的计算；有用功和额外功；斜面的机械效率。
初三滑轮试题及答案
初三滑轮试题及答案一、选择题1. 在使用滑轮组时，承担动滑轮的绳子有几根，承担动滑轮的绳子股数n就等于有几倍的省力，以下说法正确的是（）A. 承担动滑轮的绳子有2根，承担动滑轮的绳子股数n等于2B. 承担动滑轮的绳子有3根，承担动滑轮的绳子股数n等于3C. 承担动滑轮的绳子有4根，承担动滑轮的绳子股数n等于4D. 承担动滑轮的绳子有5根，承担动滑轮的绳子股数n等于5答案：B2. 滑轮组中，承担动滑轮的绳子股数越多，越省力，但越费距离。
以下关于滑轮组的说法正确的是（）A. 滑轮组中，承担动滑轮的绳子股数越多，越省力，但越费距离B. 滑轮组中，承担动滑轮的绳子股数越多，越费力，但越省距离C. 滑轮组中，承担动滑轮的绳子股数越少，越省力，但越费距离D. 滑轮组中，承担动滑轮的绳子股数越少，越费力，但越省距离答案：A3. 定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变力的方向。
以下关于定滑轮的说法正确的是（）A. 定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变力的方向B. 定滑轮实质是一个省力杠杆，可以省力，但不能改变力的方向C. 定滑轮实质是一个费力杠杆，不能省力，但可以改变力的方向D. 定滑轮实质是一个省力杠杆，可以省力，也可以改变力的方向答案：A二、填空题4. 滑轮组的机械效率与动滑轮的重力和______有关。
答案：提升物体的重力5. 滑轮组的机械效率与被提升物体的高度和______有关。
答案：绳子自由端移动的距离6. 滑轮组的机械效率与承担动滑轮和被提升物体的绳子的______有关。
答案：摩擦7. 动滑轮实质是一个______杠杆。
答案：省力8. 定滑轮实质是一个______杠杆。
答案：等臂三、简答题9. 滑轮组省力的原理是什么？答案：滑轮组省力的原理是利用动滑轮和定滑轮的组合，通过增加承担动滑轮的绳子股数，使得承担动滑轮的绳子分担更多的力，从而实现省力的效果。
10. 滑轮组改变力的方向的原理是什么？答案：滑轮组改变力的方向的原理是利用定滑轮的固定特性，通过改变绳子的绕法，使得力的方向发生改变，从而实现改变力的方向的效果。
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滑轮滑轮组机械效率有关机械效率的计算是力学中的难点之一，针对有的同学对机械效率公式中各量意义理解有困难，现将有关机械效率计算的五种不同情况总结如下，以帮助同学们区别和掌握．一、斜面的机械效率二、滑轮（组）的机械效率（一）提升重物问题根据拉力F作用位置不同分为两种情况（二）水平拉动问题，也根据拉力F作用位置不同分为两种情况滑轮 滑轮组 机械效率1．使用 滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 杠杆。
使用 滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 的杠杆。
2．根据杠杆知识，费力杠杆省距离，省力杆费距离。
可见， 滑轮是费距离的，而 滑轮既不省距离也不费距离。
3．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ，它既可以省力又能改变动力的方向。
4．定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。
动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。
请在图1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。
5．将两个滑轮装配成图2的样子，用力F 拉动绳端时，物体会向 移动。
其中A 是 滑轮，B 是 滑轮。
6．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N ，物重为40N 。
摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F 是N ； 若动力移动20cm ，则物体上升 cm 。
7．在图3和图4中的轮子上画一根线表示杠杆，并标出支点O ；画出动力F 1和阻力F 2，以及力臂L 1和L 2。
8．如图5所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F 1、F 2、F 3，则（ ）。
A ．F 1最大．B ．F 2最大．C ．F 3最大．D ．三个力一样大．9．用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。
已知物重G ＝180N ，摩擦不计，绳端的拉力是F ＝100N 。
动滑轮重为 N 。
10．图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。
请回答：（1） 滑轮组能改变动力的方向，而 滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，乙滑轮组有 段绳子承担物重， 滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h 高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。
11．仍然看图6甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G ＝300N ，则图甲中的拉力 F 甲＝ N ，图乙中的拉力F 乙＝ N ；如果摩擦不计，动滑轮重是30N ，G ＝300N ，则F 甲＝ N ，图2图1图3 图4 图5图6F 乙＝ N 。
12．下列说法中正确的是（ ）。
A ．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B ．剪刀实际上是两个杠杆的组合C ．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D ．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点13．下列几种说法中正确的是（ ）。
A ．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B ．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C ．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D ．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点14．如图7所示，不计摩擦及滑轮重，重为G 1、G 2的两个物体现在处于静止，则（ ）。
A ．G 1=2G 2B ．G 1=G 2C ．2G 1=G 2D ．G 1=3G 215．图8是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA 可绕O 点转动。
在图上画出动力臂L 1和阻力臂L 2。
16．在图9中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面上能把物体提到高处。
画好后再回答：（1）该滑轮组有 段绳子承担物重；（2）如果拉动绳端向下移动L m ，则物体能上升的高度h = 。
17．用如图10的滑轮匀速提升重物： （1）如果G ＝200N ，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是 N ，拉绳的力F 为 N ；（2）如果G ＝200N ，滑轮重为10N ，则挂钩承受的拉力是 N ，拉绳的力F 为 N 。
18．如图11所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。
如果该人的体重为800N 、手臂所能发挥的最大拉力为1000N ，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为 N 的物体；而以图乙方式最多可提升重为N 的物体。
19．在图12虚线框内画一个用于竖直提起重物的滑轮组。
要求该滑轮组有这样的特点：有4段绳子承担总重，所用滑轮个数为最少。
20．用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N 。
若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100N ，则被提升的重力为（ ）A ．400N ．B ．480N ．C ．500N ．D ．520N ．21．画出用动滑轮提升重物的示意图，并证明使用动滑轮可以省一半力。
22．一个体重为500N 的人，经测定他的手臂最大可发挥700N 的拉力。
若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为（ ）。
A ．1200NB ．700NC ．500ND ．200N 图8 图9 图10 图7 图11 图1223．要用滑轮组匀速提起重为1250N 的重物，而串绕滑轮组的绳子最多只能承受250N 的拉力。
若不计摩擦和滑轮重，则该滑轮组中至少有（ ）。
A ．一只定滑轮和两只动滑轮．B ．两只定滑轮和三只动滑轮．C ．两只定滑轮和两只动滑轮．D ．三只定滑轮和两只动滑轮．24．如图13所示，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。
已知物重为100N ，使物体匀速运动时物体与水平地面的摩擦力是40N 。
则物体在匀速运动过程中受的合力是 N ，作用在绳端的拉力是 N 。
25．在图14中，画出滑轮组的串绕方法，要求是：绳端往上提，重物往上升。
并回答下列问题： （l ）这个滑轮组有 段绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m ， 则物体上升 m 。
（2）若物重G ＝30N ，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F ＝ N 。
（3）若物重G ＝30N ，摩擦不计，动滑轮重为G 动=6N ，使重物匀速上升时， 绳端的拉力F ＝ N 。
26．如图15甲和乙中，都各有两个定滑轮和两个动滑轮。
请按下列要求画图并回答问题：（l ）在图甲中画绕线，使得绳端往下拉时，重物往上升。
它将有 段绳子承担物重。
（2）在图乙中画绕线，使得绳端向上拉时，重物往上升。
它将有 段绳子承担物重。
27．如图16甲和乙。
在甲图中画绕线，使绳端向右拉时物体向左移； 在图乙中画绕线，使绳端向左拉时物体向左移。
28．仍然请看图9-48甲和乙。
（绕线已经画好了吗？）设物重G 为200N ，摩擦不计，动滑轮的重不能忽略，串绕滑轮组的绳子最多只能承受50N 的拉力。
（1）你将选用它们中的哪一个来提升重物？答：选用 ；（2）若在实际提升物体匀速上升时，绳端的拉力是44N ，求该滑轮组动滑轮的总重。
29．如图17所示，物重G ＝30N ，绳的一端拴在地面，拉力F 使滑轮匀速上升。
（l ）若滑轮重不计，滑轮向移动20cm ，则拉力F = N ，物体上升 cm 。
（2）若滑轮重为2N ，使物体上升20cm ，则拉力F ＝ N ，滑轮向上移动 cm 。
30．如图18所示，滑轮重不计，滑轮与转轴的摩擦不计，在拉力F 作用下可使物体匀速运动。
（l ）如果拉绳的速度是v ，则物体移动的速度v 物= v ；（2）如果已知拉力F 是6N ，那么可知（ ）A ．物重为12N ．B ．物重为3N ．C ．物重为2N ．D ．物体受摩擦力12N ． 图13 图14 图15 图16 图18 图17E ．物体受摩擦力3N ．F ．物体受摩擦力2N ．31．在图19中，画出滑轮组在提升重物时的最省力的绕法。
32．利用图20的滑轮组起吊物体，摩擦不计。
物重G ＝400N 。
当拉力F 为140N 时，可使物体以0.5m ／s 的速度匀速上升。
想想看，根据这些条件，你能求出哪些物理量，并把它们一一求出来。
33．如图21所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时的摩擦不计。
物体A 重800N 、B 重l00N ，B 在运动时受地面的摩擦力是f B ＝20N 。
当拉力F ＝200N 时，物体A 以3m/s 的速度沿水平面匀速运动。
求：（l ）物体B 运动的速度；（2）物体A 所受的摩擦力f A 。
34．如图22所示，每只滑轮重都是2N ，当拉力F 为5N 时，物体G 可保持静止。
则物重G 为 N ，图中所标a 绳承受的力是 N ，b 绳承受的力是 N 。
35．如图23甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G ，滑轮重及摩擦均不计。
当绳端拉力分别为F 甲和F 乙时，物体匀速上升。
则F 甲与F 乙之比是（ ）。
A ．l ∶l ．B ．2∶3．C ．3∶2．D ．4∶5．36．画出图24滑轮组的绕线。
要求是：绳往下拉，物体往上升，有三段绳子承担物重.37．如图25所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。
向上拉绳的速度是1.2m ／s ，拉绳的力F 是9N 。
由此可知（ ）。
A ．物重是27N ，物体的速度是0.4m ／s ．B ．物重是18N ，物体的速度是0.6m ／s ．C ．物体受到的摩擦力是27N ，物体的速度是0.4m ／sD ．物体受到的摩擦力是18N ，物体的速度是0.6m ／s38．如图26所示，摩擦不计，滑轮重2N ，物重10N 。
在拉力F 的作用下，物体以0.4m ／s 的速度匀速上升，则（ ）。
A ．F ＝5N ，F 向上的速度是0.2m/s ．B ．F ＝7N ，F 向上的速度是0.2m/s ．图19 图20 图21 图22 图23 图24 图25图26C．F＝6N，F向上的速度是0.8m/s． D．F＝22N，F向上的速度是0.2m/s．39．如图27所示，滑轮重及滑轮摩擦不计，物体A和B都处于静止状态。
下列几种说法中正确的是（）。
A．两物体重力的大小关系是G1＝2G2．B．A物体受到的摩擦力的大小f A=2G2．C．A物体所受的合力的方向是向右的．D．A物体受到三个力的作用，B物体受到两个力的作用．图27 40．用如图28所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G=1600N、拉力F为450N时，可使物体匀速上升。
求：（1）当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.5m／s的速度匀速上升；（2）当被提起的物体重为G’＝2600N时，拉力F’为多大可以使物体匀速上升。
图28滑轮滑轮组知识测试参考答案1．定等臂动动力臂为阻力臂2倍 2．动定3．滑轮组 4．（动）（定）（动）（定）5．左动定 6．25 107．略 8．D9．2010．（1）甲乙（2）二三乙（3）2h 3h11．150 100 165 11012．B13．C14．A。
15．见图116.（1）4 （2）L/417．（1）200 100 （2）200 105 18．800 200019．见图2 。