小班舞蹈教案
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇为大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来……二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿…..)(2)创编：大蚊子飞的动作。
(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。
(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。
4、(1)出示宝宝打蚊子图片。
(2)创编打蚊子的动作。
(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。
B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状幼儿园小班舞蹈教案篇2学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
小班舞蹈教案(精选5篇
小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材第三章《幼儿舞蹈基础》，具体包括舞蹈基本动作、舞蹈组合练习以及舞蹈表现力的培养。
详细内容如下：1. 舞蹈基本动作：学习舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合练习：结合基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
3. 舞蹈表现力：培养幼儿在舞蹈中表达情感，提高舞蹈表现力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，能独立完成舞蹈组合。
2. 过程与方法：通过模仿、练习、展示等环节，培养幼儿的舞蹈兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对舞蹈的热爱，提高幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈兴趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈基本动作，幼儿模仿学习。
3. 舞蹈组合练习：教师编排舞蹈组合，分组练习，逐一指导。
4. 随堂练习：幼儿自主练习，教师巡回指导。
5. 展示环节：每组幼儿展示舞蹈组合，互相评价。
六、板书设计1. 舞蹈基本动作：走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合：简单舞蹈组合步骤。
3. 情感表达：微笑、眼神、动作等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。
2. 答案：舞蹈组合动作准确，表情丰富，充满自信。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平。
同时，家长可陪同幼儿观看舞蹈表演，拓宽视野，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 舞蹈基本动作的教授与练习。
3. 教学过程中的导入、展示环节和课后反思。
一、舞蹈组合的编排与表现力的培养（1）舞蹈组合编排：在编排舞蹈组合时，应根据幼儿的年龄特点、身体条件和舞蹈基础进行设计。
幼儿园小班舞蹈教案大全及反思
幼儿园小班舞蹈教案大全及反思教案一：《小星星》舞蹈教案教学目标：1.学生能够掌握舞蹈基本动作和步伐；2.培养学生的节奏感和协调性；3.激发学生的舞蹈兴趣，培养其审美能力。
教学步骤：1.热身运动：引导学生进行简单的拉伸运动，准备舞蹈活动；2.教学动作：教师先演示让学生模仿，全身放松、背直、髋抡、头左右转、头上下转、左右眼转动；3.练习基本步伐：在音乐的伴奏下，教师示范基本步伐，如双手上下摆动；4.组合动作：将基本步伐进行组合，形成完整的舞蹈动作；5.舞蹈排练：学生按照音乐的节奏进行排练，加强动作的协调性；6.整体呈现：学生进行舞蹈表演，在教师的指导下进行批评和表扬。
教学反思：通过这次舞蹈教学，我发现幼儿对舞蹈表演非常感兴趣，并能够快速掌握舞蹈的基本动作和步伐。
在教学中，我注重通过示范和模仿的方式来教学，帮助孩子们更好地理解动作和节奏感。
同时，在排练过程中，我也注重对学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握舞蹈动作。
通过这次教学，我进一步增强了对幼儿舞蹈教学的认识，并且对孩子们的学习能力和表演能力有了更深入的了解。
教案二：《小兔子乖乖》舞蹈教案教学目标：1.学生能够熟练掌握小兔子乖乖舞蹈的基本动作和节奏；2.培养学生的动作协调性和表现能力；3.激发学生的舞蹈创造力。
教学步骤：1.热身运动：教师带领学生进行简单的热身运动，准备舞蹈活动；2.舞蹈动作学习：教师先示范舞蹈动作，然后分解动作进行教学；3.舞蹈编排：学生根据教师的指导，将学习到的舞蹈动作进行编排，形成完整的舞蹈；4.舞蹈排练：学生进行舞蹈的排练，加强动作的协调性和表现能力；5.整体呈现：学生进行舞蹈表演，在教师的指导下进行批评和表扬。
教学反思：在这次舞蹈教学中，我注重了舞蹈动作的分解和学习，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈动作。
同时，在舞蹈编排时，我也鼓励学生发挥自己的创造力，并根据他们的能力进行适当的调整。
在舞蹈表演中，学生们积极投入，表现出色。
通过这次教学，我认识到舞蹈对幼儿的身心发展具有重要意义，同时也提高了自己的舞蹈教学能力。
小班舞蹈 小班舞蹈教案优秀8篇
小班舞蹈小班舞蹈教案优秀8篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？为了帮助大家更好的写作小班舞蹈，作者整理分享了8篇小班舞蹈教案。
小班舞蹈教案篇一活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的`节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏——听辨音源！1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物？你会模仿它的动作吗？2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来——我跟黛西学本领！1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？"2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，（1）妙妙屋有客人来了（2）提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作（3）来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？（4）老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
（5）让我们跟着黛西一起再跳一遍。
（6）请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥。
让我们跟米奇再见吧。
小班舞蹈教案篇二一、舞蹈教学打算小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不十分协调。
所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自抉择信念。
在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。
熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
小班舞蹈课教案【5篇】
小班舞蹈课教案【5篇】一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿舞蹈启蒙》的第二章节“快乐的小舞者”，详细内容涵盖基本舞蹈步伐的学习，如小跳、小跑、转圈等，以及简单的舞蹈组合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够跟随音乐完成简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈步伐的学习和舞蹈组合的排练。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈教材、镜子、把杆。
学具：舞蹈鞋、轻便服装、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生跟随音乐做简单的舞蹈热身，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 基本舞蹈步伐学习（15分钟）：教授小跳、小跑、转圈等基本舞蹈步伐，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）：选取一个简单的舞蹈组合，进行步骤讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行舞蹈组合练习，教师进行个别指导。
5. 舞蹈组合排练（10分钟）：全体学生跟随音乐进行舞蹈组合排练，注意动作的协调性和节奏感。
六、板书设计1. 课程快乐的小舞者2. 基本舞蹈步伐：小跳、小跑、转圈3. 舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：练习舞蹈组合，拍摄视频。
2. 答案：学生按照课堂学习的舞蹈组合进行练习，家长协助拍摄视频，教师课后给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提高舞蹈技能和舞台表现力。
同时，推荐家长和学生共同观看舞蹈表演视频，拓展舞蹈视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
1. 通过简单的舞蹈热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养节奏感。
2. 在教授舞蹈步伐时，采用分解教学法和反复练习法，让学生逐步掌握舞蹈步伐的协调性。
小班舞蹈教案
小班舞蹈教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈幼儿小班教案5篇
舞蹈幼儿小班教案5篇精心编写的教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，提高学生的学习效果，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的舞蹈幼儿小班教案5篇，感谢您的参阅。
舞蹈幼儿小班教案篇1【活动目标】1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称三个舞步）。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
【活动准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张巨人张大的嘴巴。
4、已学过歌曲《跳跳糖》。
【活动过程】一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗?（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样?（甜甜地、酸酸地、还会跳。
）。
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。
（随音乐任意跳）师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧!（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。
（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。
师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!（边哼边跳两遍可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。
师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?（幼儿回答讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。
（边哼边跳两遍）。
师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好?（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗?（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻）师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
小班舞蹈教案【优秀10篇】
小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。
2、愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。
2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。
2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。
3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。
活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案方案大全
幼儿园小班舞蹈教案方案大全一个好的舞蹈作品,能够使幼儿在受到美的熏陶的同时,还能受到潜移默化的启迪和教育,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班舞蹈教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班舞蹈教案方案1【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动过程】：活动流程设计意图一、模仿闪烁小星星：1、看看，谁来了?(问好)2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星：1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
(小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
)2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星：1、渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
幼儿园小班舞蹈教案方案2活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
幼儿园小班的舞蹈教案8篇
幼儿园小班的舞蹈教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
幼儿园小班舞蹈教案(5篇
幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。
具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。
（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。
（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。
2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
小班舞蹈教案（精选5篇）
⼩班舞蹈教案（精选5篇）⼩班舞蹈教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，时常需要⽤到教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编精⼼整理的⼩班舞蹈教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩班舞蹈教案1 活动⽬标 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对⾃⼰的⾝体感兴趣。
2、乐意跟随《⼩⼿拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。
活动准备 律动⾳乐：《围个⼩圈圈》伴奏 活动过程 ⼀、律动进场：动动动 指导重点：注意律动过程中的师⽣、⽣⽣互动，将幼⼉⾃然地引⼊⾳乐活动的氛围中来。
教师提⽰语：让我们⼀起跟着⾳乐动动⾝体吧！ 教师过渡语：我们宝宝的⾝体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！ ⼆、玩玩乐乐：⼩⼿捉迷藏 指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼⼉随乐做拍⼿、握⼿、弹钢琴等模仿动作。
注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提⽰语：顾⽼师要奖励奖励你们，和你们玩个⼩⼿捉迷藏的游戏。
那可要听仔细喽！等⼀下顾⽼师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把⼩⼿藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾⽼师唱歌请你们⼩⼿出来的时候才可以出来哦！ 教师过渡语：你们的⼩⼿本领真⼤，会做这么多动作，真是了不起。
三、⾳乐游戏：⼩⼿拍拍 指导重点：引发幼⼉对⾃⼰⾝体其它各部位的关注，启发幼⼉创编出不同的⾝体运动部位，唱出来并⽤动作模仿，体验游戏的乐趣。
1、教师⽰范游戏玩法。
教师提⽰语：⼩⼿除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。
请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛） 2、随⾳乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则，仿编动作。
教师提⽰语：猜猜⼩⼿还会找谁做朋友呢？想想还有什么地⽅没找过呀？可以请个别幼⼉⽰范。
4、完整集体游戏。
教师提⽰语：这⼀次我们要边听⾳乐，边把⼩⼿的朋友全都找出来哦！ 四、跟随律动⾳乐⾃然退场。
⼩班舞蹈教案2 【活动⽬标】 1、学跳《⽕车舞》，能较合拍地随乐做⼩跑步和找“车厢”等动作。
2024年小班舞蹈教案(精选5篇
2024年小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿舞蹈教学指导手册》的第五章“小班舞蹈教学”，具体内容包括舞蹈基本姿态训练、简单舞步学习、舞蹈小组合创编。
重点围绕“春天来了”主题，结合音乐《小燕子》进行舞蹈教学。
二、教学目标2. 通过学习简单舞步，提高学生的动作协调性和节奏感。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本姿态的掌握，舞步的节奏感。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈把杆、镜子。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、纱巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天主题，引导学生模仿小燕子的动作，感受春天的氛围。
2. 基本姿态训练（10分钟）（1）站立：双脚并拢，脚尖向内，双膝伸直，收腹挺胸，双臂自然下垂。
（2）脚位：正步、小八字、大八字、丁字。
3. 简单舞步学习（10分钟）教授舞步：小碎步、踮步、跑跳步。
结合音乐《小燕子》，让学生跟随节奏进行舞步练习。
4. 舞蹈小组合创编（10分钟）分组进行舞蹈小组合创编，鼓励学生发挥想象力，用所学舞步表现春天的景象。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取舞蹈组合中的某个动作，进行详细讲解和示范，然后让学生进行随堂练习。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 舞蹈基本姿态：站立、脚位2. 简单舞步：小碎步、踮步、跑跳步3. 舞蹈小组合创编：春天主题七、作业设计1. 作业题目：结合所学舞步，创编一段关于春天的小舞蹈。
2. 答案：（1）小燕子飞舞（小碎步、踮步）（2）春天花开（跑跳步、旋转）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长一起练习舞蹈，提高舞蹈水平。
（2）鼓励学生参加幼儿园的舞蹈比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析1. 舞蹈基本姿态的训练2. 简单舞步的学习与节奏感培养3. 舞蹈小组合的创编4. 作业设计与课后反思一、舞蹈基本姿态的训练2. 脚位训练：包括正步、小八字、大八字、丁字等脚位。
小班舞蹈活动教案8篇
小班舞蹈活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿简单舞蹈教案
小班幼儿简单舞蹈教案小班幼儿简单舞蹈教案（精选5篇）小班幼儿简单舞蹈教案1舞蹈课程:《洗手歌》学习目的:告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。
主要动作与要求:1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤:1、故事进入此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。
后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。
特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。
教学提示:1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述:今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。
看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。
小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。
“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。
小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。
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幼儿园小班舞蹈教案-
幼儿园小班舞蹈教案
活动目标：
1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：
贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)活动过程：
一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!XX小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入常)果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的你来学一学(如幼儿不知道的话可再跳一遍)。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
(脚跟脚尖跑跑跑)谁来试一试
这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧!三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
(重点突出要拧一下)我刚才是怎么摘苹果的请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”
2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘(上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢!)那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧!这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧!
3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
XX小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，(XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干!XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧!……)小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。
四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的这样跳表示什么意思呢(表示很开心)来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀!
我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧!
2、创编表示开心的动作。
你会用什么样的动作表示开心我们一起学一学他的动作。
我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。
谁还会用不一样的动作表示开心
我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。
小朋友想了很多开心的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。
(幼儿自由创编不同的结束动作)五、活动结束。
小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧!(踵趾小跑步离开。
)。