人教版数学七年级下《平面直角坐标系》复习ppt课件

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人教版七年级下册数学《平面直角坐标系》研讨说课教学复习课件

人教版七年级下册数学《平面直角坐标系》研讨说课教学复习课件
如图,正方形ABCD 的边长为6. (2)另建立一个平面直角坐标系,此时正方形的顶点A,B ,C,D 的坐标又分别是什么?
(-3,6) (3,6)
(-3,0) (3,0)
建系的技巧
由上得知,建立的平面直角坐标系不同,则各点的坐标也 不同.你认为怎样建立直角坐标系才比较适当? 可以容易确定图形上点的方式, 就是恰当的建系方式. 例如以正方形的两条边所 在的直线为坐标轴, 建立平面直角坐标系.
知识回顾
数轴上的点可以用一个实数表示,这个实数叫做这个点的坐标. 例如点A的坐标为_-_4___,点B的坐标为_2___. 反之,已知数轴上点的坐标,这个点的位置就确定了.你能再 数轴上找到-3表示的点么?
知识回顾
在数轴上已知点能说出它的坐标,由坐标能在数轴上找到对 应点的位置.那么数轴上的点与坐标有怎样的关系? 数轴上的点与坐标是“一一对应”的.也就是说,在数轴上 每一个点都可以用一个坐标来表示,任何一个坐标都可以在 数轴上找到唯一确定的点.
(-,-)
(+,-)
G(-5,-4)
E (5,-4)
D (-7,-5)
H (3,-5)
各个象限点坐标的符号特点
点的位置 在第一象限 在第二象限 在第三象限 在第四象限
点的坐标的符号特点 (+,+) (-,+) (-,-) (+,-)
例题 请你根据下列各点的坐标判定它们分别在第几象限或在什
么坐标轴上? A(-5,2)
y
5
第二象限 4 3 Ⅱ2
第一象限 Ⅰ
1O
-4 -3 -2 -1
Ⅲ -1 -2
第三象限 -3
1234 x Ⅳ
第四象限
-4
点的位置 横坐标符 号

人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系PPT课件全套

人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系PPT课件全套

有序数对在生活中的应用
知 识 点 二
如图是某学校的平面示意图.如果用 (5,1)表示学校大门的位置,那么运动场表 宿舍楼 (6,8) ,(8,5)表示的场所是_____. 示为_____
有序数对在生活中的应用
知 识 点 二
如图3,甲处表示2街与5巷的十字路口,乙处表 示5街与2巷的十字路口,如果用(2,5)表示甲处的位 置,那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线,请 你用 这种形式写出两种从甲处到乙处的最短路线.
这就是我们接下来要学习的相关概念的内容。
2、在平面内画两条互相____、原点____的数轴, 垂直 重合 横轴 组成平面直角坐标系.水平的数轴称为____或____, x轴 y轴 习惯上取向_____为正方向;竖直的数轴称为___ 右 _或____,取向____为正方向;两个坐标轴的_ 上 纵轴 ___为平面直角坐标系的原点 . 交点 y轴
D
-4 -3 -2 -1 -1 4 3 2 1
y A
O1
2 3
4
x
C
-2 -3
B
4、如图所示,在第三象限的点是(C ) A.点A B.点B C.点C D.点D
(1)
学习目标
1
会根据实际情况建立适当的坐 标系;
2
通过点的位置关系探索坐标之间 的关系及根据坐标之间的关系探 索点的位置关系.
讲授新课
认真阅读课本第67至68页的内容,
分别为:A( 0,0 ),B(6,0),C(6,6 ),D(0,6). y 2、若以线段DC所在的直线为x轴,纵轴(y 轴)位置不变,则四个顶点的坐标分别为: 6,0 ), A( 0,-6),B( 6,-6 ),C( D( 0,0 ).

人教版数学七年级下《平面直角坐标系》复习课件

人教版数学七年级下《平面直角坐标系》复习课件
坐标轴上点的坐标特点: 横轴上的点纵坐标为___零,纵轴上的点 横坐标为_零___。
• 利用平面直角坐标系绘制某一区域的各点分布情况的平面 • 图包括以下过程: • (1)建立适当的坐标系,即选择适当的点作为原点,确定x轴、 • y轴的正方向; (注重寻找最佳位置) • (2)根据具体问题确定恰当的比例尺,在数轴上标出单位长
11.若BC的坐标不变, △ABC的面 积为6,点A的横坐标为-1,那么点
y
A
A的坐标为__(-_1_,_2_)或__(_-_1_,-_2_)___.
C (2,0x)
(2,0)
(-4,0B)
Cx
12、三角形ABC三个顶点A、B.C的坐标分别为 A(2,-1),B(1,-3),C(4,-3.5)。
(1)把三角形A1B1C1
△ABC的面积是__12___.
9.将△ABC向左平移三个单位后, 点A、B.C的坐标分别变为 (-_2_,_4_)__,_(_-_7_,0_)_,__(-1_,0_) .
y
A(1,4)
10.将△ABC向下平移三个单位后,
点A、B.C的坐标分别变为
B (-4,0) O
(_1_,1__) __,_(_-_4_,-_3_),__(2_,-3_) .
(-1,1)
(-3,-1) (-3,-4)
(2,-2) (3,-3)
和同学比 较一下,大 家建立的 直角坐标 系的位置 是一样的
吗?
1.点P(3,0)在
.
2.点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标

.
3.点P(x,y)满足xy=0,则点P在
.
4.已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B到y轴距离

人教版七年级数学下册《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系PPT

人教版七年级数学下册《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系PPT

知识要点
知识点一:用坐标表示地理位置 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的 过程: (1)建立坐标系:选择一个适当的 参照点 为坐标原点,确定 x轴和y轴的 正 方向; (2)根据具体问题确定 单位长度 ;
(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的 坐标 和各个地 点的名称. 温馨提示:①选择坐标原点时,要以能简捷地确定平面内点的 坐标为原则;②一般将正北作为y轴正方向,将正东作为x轴正 方向;③应使尽可能多的点落在坐标轴上,使点的坐标比较简 单.
,以钟面圆心为基准,时针指向北偏东30°的时刻是1:00,那么
这个地点就用代码010045表示.按这种表示方式,南偏东45°
方向78 km的位置,可用路上经过的地方:葡萄园,杏林,桃林,梅林,山楂林,枣林,梨 园,苹果园.图略.
5.【例2】小花和爸爸、妈妈周末到动物园游玩,回到家后,她 利用平面直角坐标系画出了动物园的景区地图,如图所示.可 是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴,只知道马的坐标为( -3,-3),你能帮她建立平面直角坐标系并求出其他各景点的 坐标吗?
2.(北师8上P56改编)如图是象棋棋盘的一部分,若“帅”位于点 (1,-2)上,“相”位于点(3,-2)上,则“炮”位于点( C )
A.(-1,1) B.(-1,2) C.(-2,1) D.(-2,2)
知识点三:用方向和距离表示地理位置 用方向和距离表示地理位置的方法: (1)找到 参照点 ; (2)在该点建立方向标; (3)测量出方位角和两点之间的距离; (4)根据 方位角 和 距离 表示出平面内的点(x,y). 温馨提示:描述方位角时,通常写成北偏东(西)或南偏东(西)的 形式.
9.(人教7下P79、北师8上P60)如图,这是一所学校的平面示意 图,建立适当的平面直角坐标系,并写出教学楼、校门和图书 馆的坐标.

人教版七年级数学下册课件 7.1.2 平面直角坐标系 (共22张PPT)

人教版七年级数学下册课件 7.1.2 平面直角坐标系 (共22张PPT)

-3 -2 -1 0 1 2 3 4
A: -3; B: 2. 点C. 思考2 : 由(1)你发现数轴上的点与实数是什么关系?
一一对应. ①数轴上的每个点都对应一个实数(这个实数叫作这个
点在数轴上的坐标); ②反过来,知道一个数, 这个数在数轴上的位置就确定了.
新课导入
1596-1650
数学家笛卡儿潜心研究能否用代数中的 计算来代替几何中的证明. 有一天, 在梦中他 用金钥匙打开了数学宫殿的大门, 遍地的珠 子光彩夺目, 他看见窗框角上有一只蜘蛛正 忙着结网, 顺着吐出的丝在空中飘动, 一个念 头闪过脑际: 眼前这一条条的横线和竖线不 正是自己全力研究的直线和曲线吗?
5 N
A
平面内的点就可以用一个
4
x轴上的点的
(3, 4)
有序数对来表示了.
纵坐标为0; y 3
轴上的点的 2 C 例如, 由点 A 分别向 x 轴、横坐标为0. 1
原点O的坐标 为(0, 0)
y轴作垂线, 垂足M 在 x 轴 上的坐标3, 垂足 N 在 y 轴 -4 -3
-2
-1 O
M 1 2 3456
y
D (0, 6)
6
C(6, 6)
5
4
3
2
1
A(O) (0,10)2 3 4 5 B (6, 0)
x
新知探究
请另建立一个平面直角坐标系, 这时正方形的顶点A, B, C, D 的坐标又分别是什么?与同学们交流一下.
y
D (-3,3)
C (3,3)
A (-3,-3)
B (3,-3)
x
新知探究
由上得知, 建立的平面直角坐标系不同, 则各点的坐标也 不同. 你认为怎样建立直角坐标系才比较适当?

人教版七年级数学下册期末复习第五讲 平面直角坐标系单元复习(PPT课件ppt)

人教版七年级数学下册期末复习第五讲 平面直角坐标系单元复习(PPT课件ppt)

考点二 坐标与平移 例3 在平面直角坐标系中,将点A(x,y)向左平移5个单位长 度,再向上平移3个单位长度后与点B(-3,2)重合,则点A的 坐标是(D ) A. (2,5) B. (-8,5) C. (-8,-1) D. (2,-1) 解析:在坐标系中,点(﹣3,2)先向右平移5个单位得( 2,2),再把(2,2)向下平移3个单位后的坐标为(2, ﹣1),则A点的坐标为(2,﹣1).故选:D.
例7 如图,A(﹣1,0),C(1,4),点B在x轴上,且
AB=4.(2)求△ABC的面积; (3)在y轴上是否存在点P,使以A.B、P三
点为顶点的三角形的面积为12?若存在,请直
接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
解:(2)点C到x轴的距离为4.则S∆ABC=
4 4 =8 2

(3)设P到x轴距离为m,则S∆ABP=
例4 如图,把△ABC经过一定的变换得到△A′B′C′,如果 △ABC上点P的坐标为(a,b),那么点P变换后的对应点P′的 坐标为 (a+3,b+2).
解析:由图可知A(-3,-2)移动到A′(0,0), 横坐标加3,纵坐标加2,所以P(a,b) 对应的P′(a+3,b+2).
考点三 坐标系中的几何图形面积 例5 已知,如图在平面直角坐标系中,S△ABC=24,OA= OB,BC=12. (1)求点B的坐标; (2)求△AOC的面积.
例6 已知如图,四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为 A(0,0)、B(9,0)、C(7,5)、D(2,7).试 计算四边形ABCD的面积. 解:S四边形ABCD=S△ADE+S梯形CDEF+S△CFB
=7+ 1 ×(5+7)×5+5=42

《平面直角坐标系》复习课件(共32张PPT)

《平面直角坐标系》复习课件(共32张PPT)
x=-y
特殊位置点的特殊坐标:
坐标轴上点P
(x,y)
连线平行于坐标轴 的点
点P(x,y)在各象限的
坐标特点
象限角平分线 上的点
x轴 y轴 原点 平行于 平行于y 第一 第二 第三 第四 一三象 二四象
x轴

象限 象限 象限 象限 限

纵坐标相 横坐标相 x>0
(x,0) (0,y) (0,0) 同
.
6.点A(x,y),且x+y>0,
x 那0 么点A在第___象限 y
特殊点的坐标 y
(0,y)
在平面平直行角于坐x轴标的系直内线描上出(2,2),(的0,各2),点(2的,2)纵,(4坐,2)标,依相次连 接各点同,,从横中坐标你不发同现. 了什么?
1
-1 0 1 -1
在平面直角坐标系内描
出平(行-2于,3)y,轴的直线上的
x
1
2
.
C
3
4
5
1.点P的坐标是(2,-3),则点P在第 四象限.
2.若点P(x,y)的坐标满足xy﹥0,则点P
象限; 一或三
在第
若点P(x,y)的坐标满足xy﹤0,且在x轴上方,则点P
在第
象二限.
3.若点A的坐标是(-3,5),则它到x轴的距离是

到y轴的距离是



4.若点B在x轴上方,y轴右侧,并且到x轴、y轴距离分别是2、
1
-4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -3
-4
A的横坐标为4
A的纵坐标为2
有序数对(4, 2)就叫做A的坐标
记作:(A ·4,2)
横坐轴 写在前面 1 2 3 4 5 x 横轴

第七章 平面直角坐标系 整理与复习 课件-人教版七年级数学下册

第七章 平面直角坐标系 整理与复习 课件-人教版七年级数学下册

特殊点的坐标特征
横坐标,右加__左减__ 纵坐标,上加__下减__
知识结构
1. 象限、坐标符号、坐标轴上的点的坐标特点
点位置
第一象限 第二象限 第三象限 第四象限
横坐标的符号
+ +
纵坐标的符号
+ + -
知识结构
1. 象限、坐标符号、坐标轴上的点的坐标特点
点的位置
横坐标符号 纵坐标符号
x轴上
正半轴上 负半轴上
【选自教材P84 复习题7 第8题】
复习巩固
解:这个村庄五口水 井的位置如图所示.
复习巩固
9. 如图,平行四边形ABCO四个顶点的坐标分别是A( 3 ,3), B(3 3 , 3),C( 2 3,0),O(0,0).将这个平行四边形向左平 移 3 个单位长度,得到平行四边形A′B′C′O′.求平行四边形 A′B′C′O′四个顶点的坐标. 【选自教材P84 复习题7 第9题】
第七章 平面直角坐标系
R·七年级数学下册
单元结构图
确定平面 内点的位置
画两条数轴
①__互__相_垂__直_____ ②__有__公_共__原__点___
平面直角 坐标系
点P
坐标有序数对(x,y)
用坐标表示 地理位置
用坐标表示平移
直角坐标系法
_方__向_+_距__离_
坐标平面
四个象限
点与有序数对的对应关系
123
4
x
(3,2),(3,3)所表示的点也
-2
在一条直线上,这条直线与x轴
-3 -4
垂直.
复习巩固
7. 图中显示了10名学生平均每周用于阅读课外书的时间和用

人教版数学《平面直角坐标系》_完美课件

人教版数学《平面直角坐标系》_完美课件

三、学习平面内点的表示方法
对于平面内
y
3
任意一点P,过
2
点P分别向x轴、y
轴作垂线,垂足
1
在x轴、y轴上对 应的数a,b分别 叫做点P的横坐
a
-3 -2 -1 O
-1
1
2
3x
标、纵坐标,有
-2
序数对(a,b)叫
记作:P(a,b)
b -3
做点P的坐标.
温馨提示:横坐标必须写在纵坐标前面
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三、学习平面内点的表示方法
温 馨 提 示 : 各象限内的点的符号有什么特点?
刚才已知x
轴、y轴把
y
坐标平面
2
分成四个 象限,但
第二象限(-,+)
1
第一象限(+,+)
是坐标轴
上的点不 属于任何 一个象限.
-3 -2 -1 O
1
2
3
x
-1
第三象限(-,-) 第四象限(+,-)
-2
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二、探究新知
平面直角坐标系将平面分成四个象限
第二象限
y
5
4 3
第一象限
2
1
O x -6 -5 -4 -3 -2 -1
1 234 56
-1
-2
第三象限 -3 -4
第四象限
-5
注意:坐标轴上的点不属于任何象限.
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《平面直角坐标系》PPT课件

《平面直角坐标系》PPT课件

8.若点(a,b-1)在第二象限,则a的取值范
围是__a_<_0_,b的取值范围_b__>_1____。
9.实数 x,y满足 (x-1)2+ |y| = 0,则点 P( x,y)在
【 B 】.
(A)原点
(B)x轴正半轴
(C)第一象限 (D)任意位置
雁塔
钟楼
中心广场
碑林
大成殿
科技大学
影月湖
各个景点的坐标为: 雁塔(0,3) 碑林(3,1) 钟楼(-2,1) 大成殿(-2,-2) 科技大学(-5,-7) 影月湖(0,-5) 中心广场(0,0)
A(-4,3)
4
· ·3 C(-2,3)

1
· ·B(4,3)
D(2,3)
观察所得的图
形,你觉得它
象什么?
-4 -3 -2 -1 o
1234
x
-1
-2

· E(-2,-3)
-3
·F(2,-3)
一 做
各象限内的点的坐标有何特征?
y
(-,+)(C-2,3)45 3
(+,+)
B (5,3)
F(-7,2)
则a=_4__,b=_5___。
6.在平面直角坐标系内,已知点P ( a , b ), 且a b < 0 , 则点P的位置在__第__二__或__四__象__限。
7.如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同,
那么过这两点的直线( B )
(A)平行于x轴 (B)平行于y轴 (C)经过原点 (D)以上都不对
Y 5
· A(-4,3) 4 3 2
· P(4,3)
1
· -4

《平面直角坐标系》ppt课件

《平面直角坐标系》ppt课件

坐标系的建立
确定原点
选择平面内的任意一点作为原点,作为两条数轴 的公共起点。
确定正方向
在水平数轴上选取正方向,通常以向右为正;在 垂直数轴上选取正方向,通常以向上为正。
单位长度
根据实际需要确定数轴上的单位长度,通常以厘 米或毫米为单位。
坐标系的分类
绝对坐标标 系。
平面直角坐标系
目录
• 平面直角坐标系的基本概念 • 平面直角坐标系中的点 • 平面直角坐标系中的直线 • 平面直角坐标系中的距离公式 • 平面直角坐标系的应用
01
平面直角坐标系的基本 概念
定义与性质
定义
平面直角坐标系是由两条互相垂直、 原点重合的数轴构成的平面几何图形。
性质
具有方向性、单位性、正交性等性质, 是描述平面内点位置的重要工具。
05
平面直角坐标系的应用
在几何中的应用
确定点位置
01
通过平面直角坐标系,可以确定平面内任意点的位置,并描述
其坐标。
计算距离和角度
02
利用坐标系,可以方便地计算两点之间的距离和两点之间的夹
角。
绘制图形
03
通过坐标系,可以绘制各种几何图形,如直线、圆、椭圆等。
在代数中的应用
代数方程表示
平面直角坐标系可以将代数方程表示为图形,便于理解和解决代 数问题。
点到直线的距离公式
总结词
点到直线最短距离的平方
详细描述
给定点$P(x_0, y_0)$和直线$Ax + By + C = 0$,则点到直线的距离公式为:$d^2 = frac{|Ax_0 + By_0 + C|^2}{A^2 + B^2}$。

人教版七年级下册数学《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系说课教学复习课件

人教版七年级下册数学《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系说课教学复习课件

随堂练习
3.如图表示点A的位置,正确的是( D ) A.距离O点3 km的地方 B.在O点东偏北40°的方向上 C.在O点北偏东40°方向,距O点3 km的地方 D.在O点北偏东50°方向,距O点3 km的地方
随堂练习
4.如图,是创星中学的平面示意图,其中宿舍楼暂未标注,已知宿舍 楼在教学楼的北偏东约30°的方向,与教学楼实际距离约为200 m, 试借助刻度尺和量角器,测量图中四点位置,能比较准确地表示该宿 舍楼位置的是( D ) A.点A B.点B C.点C D.点D
长度,所得坐标为(__1__,__5__)_____。
回顾②
①将△ABC三个顶点横坐 标减去6,得到A1,B1,C1, 连接这3点,得到 △A1B1C1;
②将△ABC三个顶点纵 坐标减去5,得到 A2,B2,C2,连接这3点,得 到△A2B2C2.
我们知道△A1B1C1可以 看作是△ABC向左平移6 个单位得到的同 样,△A2B2C2可以看作是 △ABC向下平移5个单位 得到的。
7.2.1 用坐标表示地理位置
课件
学习目标
1.掌握建立适当的平面直角坐标系,描述物体位置的方法. 2.会结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置.
新课导入
不管出差办事,还是出去旅游, 人们都愿意带上一幅地图,它给人们 出行带来了很大的方便.
这是北京市地图的一部分.
思考:你能用平面直角坐标系确定图中建筑的位置吗?
总结规律
图形平移与点的坐标变化间的关系
(1)左、右平移:
原图形上的点(x,y) ,
向右平移a个单位(x+a,y )
原图形上的点(x,y) ,
向左平移a个单位(x-a,y )
左右平移,纵坐标不变,横坐标变化(左减右加) (2)上、下平移:

人教版初一数学 7.1.2 平面直角坐标系PPT课件

人教版初一数学 7.1.2 平面直角坐标系PPT课件

探究新知
引导学生思考在平面直角坐标系内确定已知点坐标 的方法.学生能通过刚才的实例联想到平面内的已知点, 可以通过做垂线来找到其横、纵坐标.设点E的横坐标 为-3,纵坐标为1,教师进一步指出点的坐标的记作方法: 记作E(-3,1).
探究新知
根据坐标描出点的位置. 提出问题:点E的坐标能记作(1,-3)吗?它与点E是同 一个点吗?如果不是,它在哪里呢?引导学生联想用坐标 表示平面内的已知点的过程回放,寻求到由点的坐标描 点的方法.让学生观察、思考:一个已知点对应几个坐 标,一个坐标能描出几个点?引导学生总结:平面内的点 与有序实数对是一一对应的.让学生在理解的基础上, 突破难点.
探究新知
小组合作,寻求规律 1.探究坐标轴上点的特点: 提出问题:x轴上的点的坐标有什么特点?y轴呢? 引导学生利用所学,先独立思考,再小组交流,让学生 去发现规律,进而自然寻求到原点的坐标特点,并通过 后面的练习加以巩固.
探究新知
2.认识象限并探究规律: 象限的概念先由学生通过阅读自己找出来,教师引 导学生认识各象限,让学生总结每个象限分别是由坐标 轴的哪两个半轴组成,再利用“由特殊到一般”的方法 去探究每个象限内点的坐标符号特点,从而发现规律, 并结合练习使所学得以巩固.教师归纳探究规律的一般 方法,在学习方法上给予指导.
探究新知 学生活动二【典例精讲】 1.如图所示,点A的坐标是 ( B )
A.(3,2) B.(3,3) C.(3,-3) D.(-3,-3)
探究新知
2.如图所示,在平面直角坐标系中,描出以下各点:A (4,3),B(-2,3),C(-3,-1),D(2,-2),E(0, -1),F(-1,0),G(0,0).并指出各点所在的象 限或坐标轴.
第七章 平面直角坐标系 7.1 平面直角坐标系

七年级数学下册期末复习3平面直角坐标系作业pptx课件新版新人教版

七年级数学下册期末复习3平面直角坐标系作业pptx课件新版新人教版

7.如图所示,直角坐标系中四边形的面积是( A ) A.15.5 B.20.5 C.26 D.31
8.如图,点 A,B 的坐标分别为(-5,6),(3,2),则三角形 ABO 的面积为( B )
A.12 B.14 C.16 D.18
思 想 方 法 2 分类讨论思想
【例 5】已知 A(0,1),B(2,0),C(4,3). (1)求三角形 ABC 的面积; (2)设点 P 在坐标轴上,且三角形 ABP 与三角形 ABC 的面积 相等,求点 P 的坐标.
10.在平面直角坐标系 xOy 中,我们把横、纵坐标都是整数的 点叫做整点,已知点 A(0,4),点 B 是 x 轴正半轴上的整点, 记△AOB 内部(不包括边界)的整点个数为 m,当 m=3 时,则 点 B 的横坐标是___3_或__4_________.
思 想 方 法 3 从特殊到一般的思想
6.在平面直角坐标系中,三角形 ABC 的三个顶点的位置如图所 示,点 A′的坐标是(-2,2),现将三角形 ABC 平移,使点 A 移到 点 A′的位置,这时点 B,C 的对应点分别是点 B′,C′. (1)请描述点 A 到点 A′的平移过程; (2)请画出平移后的三角形 A′B′C′(不写画法),直接写出点 B′、C′ 的坐标; (3)若三角形 ABC 内部一点 P 的 坐标为(a,b),则经过平移后点 P 的对应点 P′的坐标为________.
一、选择题(每小题 4 分,共 24 分)
1.(玉环期末)下列各点中,在第四象限的是( B )
A.(-1,3)
B.(1,-3)
C.(-1,-3 )
D.(1,3)
2.(椒江期中)在平面直角坐标系中,点 P(3,-x2-1)所在
的象限是( D )

新人教版七年级下册数学《平面直角坐标系》PPT课件

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引入新课
原点
A 2 3 4
-3 -2 -1 0
·1
利用“数轴”来确定点的位置(坐标)
一一对应
数轴上的点
实数(坐标)
5
4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5
平面坐标系
平面直角坐标系
纵轴
y 5 4 3 2 1
第二象限
(-,+)
-4 -3 -2 -1
第一象限
3 2 1
·
· P(-,-)
-1
0 -1 -2 -3
1
2
3
4
5
x
(+,-) · P
阶 思考:满足下列条件的点P(a,b) 梯 具有什么特征? 训 (2)当点P落在X轴、Y轴上呢? 练 点P落在原点上呢? 一 y
任何一个在 y轴上的点的 横坐标都为0。
3 2
1
(0,b) P ·
P(a,0)
1 2 3
1
2
5
x
a=b
阶 思考:满足下列条件的点P(a,b) 梯 具有什么特征? 训 (4)当点P落在二、四象限的两条坐标轴 练 夹角平分线上时 一 P (a,-a) y
·
-2
3 2
1
a=-b
1 2
-4
-3
-1
0 -1 -2 -3
·
P
3
4
5
x
例3:填空
1. 若点A(a,b)在第三象限,则点 Q (-a+1,b-5)在第( 四 )象限。
x
可见:
⑴选取的坐标系不同,同一点的坐标不同; ⑵为使计算简化,证明方便,需要恰当地 选取坐标系; ⑶“恰当”意味着要充分利用图形的特点:
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在平面直角坐标系 平行于(-2,3), y轴的直线上 内描出 的各点的横坐标相 x (-2,2),(-2,0),(-2,-2), 同,纵坐标不同. 依次连接各点,从中 (x,0) 你发现了什么?
对称点的坐标 y
B(-a,b)
P(a,b)
1 -1 0 1 -1 x
C(-a,-b)
A(a,-b)
知识应用
当P(x ,y)向右平移a个单位长度,再向上平移b个单位长度后
坐标为p′(x+a ,y+b)。
特殊点的坐标 y
(0,y)
平行于x轴的直线 在平面直角坐标系内描 出(-2,2),(0,2),(2,2),(4,2), 上的各点的纵坐 依次连接各点 标相同,横坐标不 ,从中你发 现了什么 同. ?
1 -1 0 1 -1
这是用 用直角 什么方 坐标来 法来表 表述物 述物体 体位置 位置? (-3,-1) (2,-2) (1,3) (-1,1) (3,3) 和同学比 较一下,大 家建立的 直角坐标 系的位置 是一样的 吗?
(-3,-4)
(3,-3)
1.点P(3,0)在
.
2.点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标 是 . 3.点P(x,y)满足xy=0,则点P在 .
本章知识结构图
确定平面内点的位置
画 两 条 数 轴 ①互相垂直
坐标(有序数对),(x, y)
②有公共原点
建立平面直角坐标系
象限与象限内点的符号 特殊位置点的坐标 用坐标表示位置
坐标系的应用 用坐标表示平移
知识要点
1. 平面直角坐标系的意义: 在平面内有公共原点且互相垂直的 两条数轴组成平面直角坐标系。水平的数轴为X轴,铅直的数 轴为y轴,它们的公共原点O为直角坐标系的原点。 2. 象限: 两坐标轴把平面分成________ 四个象限 ,坐标轴上的点不属于 ____________ 任何一个象限 。
(-4,0) B
C
x
12、三角形ABC三个顶点A、B、C的坐标分别 为A(2,-1),B(1,-3),C(4,-3.5)。
y 7 6 5 4 A1 3 2 1 B1 01 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -1C1 A x -2 -3 B C -4 -5 -6 -7
(1)把三角形A1B1C1向 右平移4个单位,再向下 平移3个单位,恰好得到 三角形ABC,试写出三 角形A1B1C1三个顶点的 坐标;
4.已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B到y轴距 离为2,则点B的坐标是 . 5.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是 于原点对称的点坐标是 . .关
6.若点A(m,-2),B(1,n)关于原点对称,则 m= ,n= .
解 : 点A1 (2, 2) 点B1 (3, 0) 点C1 (0. 0.5)
y 7 6 5 4 3 A D 1 2 E 1 B1 01 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -1 C x -2 1 -3 -4 -5 -6 -7
(2)求出三角形 A1B1C1 的面积。
分析:可把它补成一个梯形减去 两个三角形。
(4)先向右平移5个单位长度,再向上平移3个单位长
( 1, 5) 。 度,所得坐标为 _______
4、点P(x,y)在第四象限,且|x|=3,|y|=2,则P 点的坐标是 (3 ,-2) 。 5、点P(a-1,a -9)在x轴负半轴上,则P点坐标 是 (-4 ,0) 。 6、点A(2,3)到x轴的距离为 3个单位 ;点B (-4,0)到y轴的距离为 4个单位;点C到x轴的 距离为1,到y轴的距离为3,且在第三象限,则C 点坐标是 (-3 ,-1) 。
2
7、直角坐标系中,在y轴上有一点p ,且 OP=5,则P的坐标为
(0 ,5)或(0 ,-5)
8.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0). y 12 △ABC的面积是_____. (1,4) A 9.将△ABC向左平移三个单位后, 点A、B、C的坐标分别变为 (-2,4) (-7,0) ____ (-1,0) . ______,______, 10.将△ABC向下平移三个单位后, x (2,0) B O C (-4,0) 点A、B、C的坐标分别变为 (1,1) (-4,-3) ____ (2,-3) . ______,______, y 11.若BC的坐标不变, △ABC的面 A 积为6,点A的横坐标为-1,那么点 (-1,2)或(-1,-2) A的坐标为________________. (2,0)
6. 利用平面直角坐标系绘制某一区域的各点分布情况的平面
图包括以下过程: (1)建立适当的坐标系,即选择适当的点作为原点,确定x轴、 y轴的正方向; (注重寻找最佳位置) (2)根据具体问题确定恰当的比例尺,在数轴上标出单位长度;
(3)在坐标平面上画出各点,写出坐标名称。
7. 一个图形在平面直角坐标系中进行平移,其坐标就要发生相 应的变化横坐 标变,变化规律是左减右加, 上下平移横坐标不变,纵坐标变 ,变化规律是上加下减。 例如:
解 : 补成梯形DEC1 B1 S A1B1C1 S梯形DEC1B1 S A1B1D S A1C1E 1 (2.5 2) 3 2 1 1 1 2 2 2.5 2 2 6.75 1 2.5 3.25
13. 图是某乡镇的示意图.试建立直角坐 标系,用坐标表示各地的位置:
第四象限
每个象限内的点都有自已的符号特征。
2. 已知点A(m,-2),点B(3,m-1),且直线 AB∥x轴,则m的值为 -1 。 3. 在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),若将P: (1)向左平移2个单位长度,所得点的坐标为 ______ ; ( -6,2) ( -1,2) (2)向右平移3个单位长度,所得点的坐标为 ______ ; (3)向下平移4个单位长度,所得点的坐标为 ______ ; ( -4, -2)
1.下列各点分别在坐标平面的什么位置上? (+ , +) 第一象限 • A( 3 , 2 ) • • • • • B(0,-2) C(-3,-2) D(-3,0) E(-1.5,3.5) F(2,-3) y轴上 第三象限 x轴上 第二象限
(0 , y) (- , -) (X, 0) (- , +) (+ , -)
3. 可用有序数对(a ,b)表示平面内任一点P的坐标。a表示横坐标
,b表示纵坐标。 (- ,+) (+ ,+) 第二象限_____ 4. 各象限内点的坐标符号特点: 第一象限______, (- ,-) 第四象限_______ (+ ,-) 。 第三象限______, 零 纵轴上的点 5. 坐标轴上点的坐标特点: 横轴上的点纵坐标为___, 零 。 横坐标为____
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