接纳孩子读后感
学习接纳孩子内向不是缺点读后感
学习接纳孩子内向不是缺点读后感读了这篇文章，真的就像有人在我耳边轻轻敲了一记警钟，让我对内向的孩子有了全新的看法。
以前啊，我就像很多人一样，觉得外向的孩子像小太阳，走到哪儿都闪闪发光，热热闹闹的。
内向的孩子呢，就好像总是躲在阴影里，不那么起眼。
可这文章就像是一把小铲子，把我那些错误的观念一点点给挖掉了。
文章里说接纳孩子内向不是缺点，这让我一下子就想到我邻居家的那个小男孩。
那孩子每次见到人都不怎么说话，就低着头，我以前还老在心里嘀咕这孩子咋这么腼腆呢。
现在我才明白，他不是腼腆或者有啥毛病，他就是内向，这是他的性格特点，就跟有人天生头发卷卷的一样自然。
内向的孩子其实有他们自己独特的小世界。
他们可能不太擅长在人群里大喊大叫地表达自己，但他们的内心世界丰富得很呢。
就像宝藏一样，埋得深，但是一旦被发现就超级珍贵。
他们可能更擅长静静地观察，然后在心里默默地思考。
我突然觉得我以前总是想把那小男孩从他的小世界里拽出来，让他变得外向一点，是多么愚蠢的想法啊。
这就好比硬要把一只小松鼠变成小兔子，根本就违背了人家的天性嘛。
而且啊，接纳孩子的内向对他们的成长太重要了。
这就像是给他们的心灵穿上了一件柔软的保护衣。
如果我们总是因为孩子内向就批评他们或者试图强行改变他们，那就好比在他们幼小的心灵上划一道小口子，虽然伤口可能不大，但也会疼啊。
相反，如果我们接纳他们，他们就会在一个充满爱的环境里慢慢长大，然后按照自己的节奏去探索这个世界。
说不定哪一天，他们就会用他们独特的方式给我们一个大大的惊喜呢。
这篇文章还让我意识到，社会对内向的孩子其实存在不少误解。
我们总是把那些能说会道、活泼好动的孩子当成是优秀的标准模板，却忽略了内向孩子的闪光点。
这就像一场不公平的选美比赛，只有一种类型的孩子能被评为“最美”，这多不合理啊。
内向的孩子也可以是聪明的、有创造力的、充满爱心的，他们只是在用自己的方式展现这些美好的品质。
读完这篇文章，我就像是被点醒了的糊涂虫。
接纳孩子读后感
接纳孩子读后感孩子是我们社会的未来，他们的成长和发展至关重要。
而阅读是培养孩子综合素质的一种重要方式。
当孩子读完一本书后，他们常常希望能够与他人分享自己的读后感。
那么，作为成年人的我们应该如何接纳孩子的读后感呢？首先，我们应该倾听孩子的心声。
当孩子主动向我们表达自己的阅读体验时，我们应该给予耐心的倾听。
不管是正面的还是负面的，我们都应该尊重孩子的想法和情感。
不要在孩子说话的时候打断他们，而是要认真聆听，并且展示出对孩子话语的理解和尊重。
这样，孩子才会感到被理解和接纳。
其次，我们应该对孩子的读后感进行肯定和鼓励。
不论孩子的读后感如何，我们都应该给予积极的回应。
如果孩子对书中的情节和人物产生了共鸣，我们可以表达出理解和赞同。
如果孩子对书中的内容产生了质疑和批评，我们也可以表示赞赏，并与孩子一起探讨问题的原因和可能的解决方案。
这样，孩子就会感到自己的想法受到尊重和鼓励。
接着，我们可以与孩子一起深入思考和探讨。
阅读的目的不仅仅是让孩子获取知识，更重要的是培养他们的思考能力和批判性思维。
当孩子表达完自己的读后感后，我们可以提出一些引导性的问题，帮助孩子更深入地思考和理解书中所传达的思想和价值观。
例如，我们可以问孩子为什么会对某个情节感到激动或者不满，以及他们对书中人物的行为是否持有不同的观点。
通过与孩子的深入探讨，我们可以帮助他们提高思维的灵活性和逻辑思维的能力。
此外，我们还可以通过读后感的分享和交流，促进孩子之间的相互影响和启发。
每个孩子都有自己独特的阅读体验和理解，而通过与其他孩子的交流，他们可以从中获得新的观点和想法。
我们可以组织一些读书小组活动，让孩子们可以分享彼此的读后感，并且互相启发。
这样不仅可以增强孩子们之间的友谊，还可以促进他们的互动和学习。
最后，我们还可以与孩子一起制定读后感写作计划，鼓励他们以写作的形式表达自己的阅读体验。
写作是一种很好的表达个人想法和情感的方式，通过写作，孩子们可以进一步整理和深化自己的思考。
学习接纳孩子内向不是缺点读后感
学习接纳孩子内向不是缺点读后感读了这篇文章啊，真的是让我感觉像被人敲了一下脑袋，一下子就通透了不少呢。
以前啊，看到那些外向的孩子在人群里叽叽喳喳、谈笑风生的，就觉得那才是孩子该有的样子。
而自家内向的娃呢，有时候在社交场合里像个小鹌鹑似的，不怎么说话，心里就忍不住犯嘀咕，这孩子咋就这么不合群呢？但是这篇文章就像是一个智者在我耳边轻声说：“你错啦，内向可不是缺点。
”你想啊，内向的孩子就像是一朵静静开放的小花，他们虽然不那么张扬，但有着自己独特的芬芳。
他们可能不太擅长在大庭广众之下表达自己，但他们内心的世界丰富得很呢。
文章里提到，内向的孩子往往更善于思考。
这一点我特别有感触。
我家那内向的小家伙，虽然平时话不多，但你要是跟他讨论一个他感兴趣的话题，比如宇宙啊、恐龙之类的，他能说出好多让你意想不到的东西。
就像他脑袋里有一个小小的宝藏，只是不轻易示人而已。
而且他们也更能专注于自己喜欢的事情，不像有些外向的孩子可能容易被各种新鲜事物分散注意力。
我也意识到，以前我总是试图把孩子往外向的方向去推，想让他变得更活泼、更善于交际，这其实是在违背他的天性啊。
就好比是让一只喜欢在树林里安静生活的小鹿，非得去广场上跳舞一样，多别扭啊。
现在我明白了，我要做的就是接纳他的内向，给他一个舒适的空间，让他按照自己的节奏去成长。
这篇文章还提醒了我，接纳并不意味着放任不管。
我们还是可以引导内向的孩子去适当社交的，只是要用适合他们的方式。
比如说，可以先从一些小范围的、熟悉的环境开始，让他慢慢建立起自信。
就像带着他一步步走出自己的小天地，去看看外面的世界，但又不会让他感到害怕和压力。
总的来说，这篇文章就像是给我打开了一扇新的大门，让我看到了孩子内向性格背后的美好。
我也决定了，以后要好好守护我家内向的小宝贝，让他在自己的世界里茁壮成长，绽放属于他自己的光彩。
说不定哪天，他就会给我一个大大的惊喜呢！。
《接纳孩子》读后感
引言概述：在现代社会中，孩子们往往承受着来自各个方面的压力和困扰。
他们面临的挑战不仅包括学业上的压力，还有来自社交关系和家庭环境的影响。
因此，接纳孩子成为了一个重要的话题。
这篇读后感将围绕着如何主动地接纳孩子展开，介绍一些方法和理念，帮助家长和其他关心孩子成长的人更好地理解和支持孩子。
正文内容：1.学会倾听孩子：肯定他们的感受：孩子们有时会有各种各样的情绪和想法，家长应该尊重他们的感受并给予肯定。
沟通开放：倾听孩子的想法和问题，与他们保持良好的沟通渠道，让他们感到自己的声音被重视。
2.理解孩子的需求：注意身心发展：孩子的成长需要家长关注身体和心理的发展，提供适当的支持和引导。
体验与探索：给孩子提供多种体验和探索的机会，让他们能够发展自己的兴趣爱好和独立思考能力。
3.尊重孩子的个体差异：接纳孩子的天赋和特长：每个孩子都有自己的优势和特长，家长应该接纳并鼓励他们发展这些优势。
理解孩子的个性差异：每个孩子都有自己独特的性格和行为方式，家长需要理解并适应这些差异。
4.给予孩子独立和责任感：培养孩子的自主能力：让孩子学会独立思考和解决问题，培养他们的自主能力。
分担家庭责任：给孩子适当的责任，如家务事和学习任务，让他们学会承担责任，并感受到自己的价值和能力。
5.创造支持性的家庭环境：提供情感支持：孩子需要得到家人的情感支持和安全感，家长应该与孩子建立紧密的情感联系。
建立积极的家庭文化：创造积极乐观的家庭氛围，培养互助合作、尊重和包容的家庭文化。
总结：接纳孩子是教育中的一项重要任务。
这篇读后感主要从倾听孩子、理解孩子的需求、尊重孩子的个体差异、给予孩子独立和责任感以及创造支持性的家庭环境这五个大点进行详细阐述。
通过这些方法和理念，我们可以更好地支持孩子，帮助他们成长为独立、自信和幸福的人。
在接纳孩子的过程中，一定要始终保持耐心和理解，与孩子一起探索和成长，共同构建良好的家庭教育环境。
《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感引言最近，我读了一本名为《接纳孩子》的书籍。
这本书给我留下了深刻的印象，引发了我对家庭教育的思考。
书中的观点和案例揭示了家长与孩子之间正面互动的重要性，以及接纳孩子的重要性。
通过这篇读后感，我想与读者分享我对这本书的理解和感悟。
了解孩子的需求书中首先强调了解孩子的需求的重要性。
当孩子表现出困扰和挑战时，我们作为家长应该试图理解他们的内心世界，并帮助他们找到解决问题的方法。
相比于用强硬和惩罚的态度来对待孩子的行为，接纳孩子的需求能够建立起家长与孩子之间的信任基础。
接纳孩子的独特性书中还提到了接纳孩子的独特性。
每个孩子都是独立且独特的个体，他们有自己的思维方式、兴趣爱好和性格特点。
作为家长，我们需要尊重和接纳孩子的个性，不能试图让他们完全按照我们的期望来行动和思考。
通过接纳孩子的独特性，我们可以帮助他们发展自信、独立思考和解决问题的能力。
培养积极的自尊心书中还强调了培养孩子积极的自尊心的重要性。
孩子在成长过程中面临各种挫折和困难，他们需要父母的支持和肯定。
家长可以通过给予孩子鼓励和赞美，帮助他们建立起积极的自尊心。
同时，我们也应该尊重孩子的努力和成就，而不仅仅关注他们的表现。
这样可以让孩子在成长过程中形成稳固的自尊心，从而更加自信地面对挑战。
建立良好的沟通渠道为了有效地接纳孩子，书中提到了建立良好的沟通渠道的重要性。
孩子需要有一个可以表达自己想法和感受的安全空间。
家长需要倾听孩子的意见和建议，并鼓励他们表达自己的想法。
通过与孩子的真实互动，我们可以更好地了解他们的内心需求，帮助他们解决问题和成长。
实践案例书中还介绍了一些实践案例，让我们更好地理解如何接纳孩子。
例如，书中讲到了一个孩子因为在学校成绩不好而产生自卑心理的案例。
父母通过引导他们关注孩子的进步和成长，以及帮助他们寻找适合自己的学习方法，最终帮助孩子建立起积极的自尊心。
结论通过阅读《接纳孩子》，我认识到了接纳孩子的重要性。
这本书提供了很多有用的指导和案例，帮助我更好地理解了如何与孩子进行有效的沟通和正面的互动。
接纳孩子读后感(精选6篇)
接纳孩子读后感（精选6篇）接纳孩子读后感篇1孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。
孩子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。
在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。
如何和孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。
接纳孩子。
孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的，有让我们担忧困惑的。
无论怎样他们都是我们心中的最爱，要认真的接纳他们的优点和缺点。
对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。
家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和老师要言行一致，以身作则。
真善美我们要言传身教，只有我们以身作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长才能健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！接纳孩子读后感篇2在所有宝贝们的身上，有着他们的可爱天真率直，有着情绪的喜怒哀乐。
他们每天都给我带来新的认识，带来成长，让我体验孩子们和自己的各种快乐；悲伤；担心；困惑。
但无论如何他们都是我心中最爱的那群宝贝天使。
书本上其中有一段话让我映像最为深刻，“无论他们的行为在我们看来是多么的荒谬，都是孩子对周围环境的一种正常反应。
如果想改变孩子的某些异常行为，必须改变他们所处的环境，只要成年人改变了，孩子也会改变的。
”这段话我最为感触。
在没有读这本书，没有进入爱如是学习之前，对于自家的小侄女我一直以为是非常接纳的。
接纳,给孩子一个好性格的读后感
接纳,给孩子一个好性格的读后感示例文章篇一：《读〈接纳，给孩子一个好性格〉有感》我读了《接纳，给孩子一个好性格》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
书里讲了好多关于孩子性格养成的故事呢。
有一个故事说的是一个小男孩，他特别调皮，在学校总是闯祸。
他的老师就老是批评他，他爸妈也总是骂他，说他怎么就不能乖一点呢。
结果呢，这个小男孩越来越叛逆，就像一只被困住的小野兽，总想挣脱束缚去捣蛋。
这就像我们平时看到的那些被一直打压的小树苗，它本来可以长得直直的，可要是老有人去折它的枝桠，它就只能歪歪扭扭地长了。
我就想啊，这小男孩多可怜呀，难道他不想变好吗？还有一个小女孩的故事。
这个小女孩很害羞，不敢跟别人说话。
她爸爸妈妈就特别着急，一直逼着她去跟别的小朋友玩。
可是小女孩呢，就像一只胆小的兔子，每次都躲在爸爸妈妈身后。
我就觉得她爸爸妈妈这样做不太对，这就好比你把一只本来就怕水的小猫，直接扔到水里，它能不害怕吗？小女孩需要的是慢慢被引导，而不是被强迫。
我自己呢，也有类似的经历。
我有个好朋友，他成绩不太好。
每次考试没考好的时候，他爸爸妈妈就特别生气，说他怎么这么笨，为什么别的小朋友能考好，他就不行呢。
我朋友就特别沮丧，他跟我说他其实很努力了，可是那些题目就是很难。
我当时就想，如果我是他的爸爸妈妈，我就会抱抱他，跟他说没关系呀，这次没考好，我们下次再努力就好了。
这就像是爬山，不可能一下子就爬到山顶的，中途会累，会摔倒，但是只要坚持下去就好了。
书里还提到，接纳孩子就是要看到孩子的闪光点。
就像我们班有个同学，他体育特别好，但是学习成绩一般。
可是他的爸爸妈妈只看到他学习不好的地方，总是说他要把更多的时间放在学习上，别老想着运动。
我就觉得他爸爸妈妈看不到他在体育上的厉害之处，这就好像你有一颗钻石，可你只看到它上面的一点灰尘，却忽略了它闪闪发光的本质。
我们小孩子呀，其实都很渴望被大人接纳的。
我有时候做错了事，我就特别希望我爸妈能先听我解释一下，而不是上来就批评我。
不教的教育完整的接纳孩子读后感
不教的教育完整的接纳孩子读后感不教的教育完整的接纳孩子读后感篇一在暑假里，我读了小巫的《接纳孩子》，这本书主要是通过各种各样不同的个案，针对家长常犯的急躁、焦虑情绪，结合家长提问最多的儿童安全感、自主意识、认知模式、社会交往、规则规范以及性意识问题做了详细的论述和劝解。
虽说《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书，但是对于我们教育工作者来说更具有启发意义！在这里，结合自己的经验，谈一谈读了这本书之后一些浅薄的感受！一、接纳并尊重孩子的天性。
我们接触到的孩子来自不同的家庭，有着不同年龄段、有着不一样的家庭教育，个性千差万别！作为老师就要用爱的目光关注孩子，用爱的微笑面对孩子，接纳他们的个性尊重他们的人格！一方面我们要用欣赏得眼光发现孩子的优点，每一位孩子都是天才宝贝都有他们的可爱之处，我们要以发现“美”的目光欣赏每一位孩子身上的闪光点，不能够让孩子的不足遮住我们的眼光，只见沙子不见金子！另一方面我们要以宽广的胸怀接纳孩子的“错误”。
据书本所说，孩子“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应，都有其合理性，我们要学会去接纳孩子的各种表现，宽容孩子的过错，让孩子体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪（我们总是在压抑坏情绪，殊不知越是不让宝宝体验，他意犹未尽，下一次只会让他的情绪更加夸张，因为他想要彻底体验）、鼓励孩子说出不同的意见、提出不同问题。
二、鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
总之，我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
《孩子能否容纳失败,在于父母是否接纳他》读后感
《孩子能否容纳失败，在于父母是否接纳他》读后感今天接到家长学校布置的作业，学习《孩子能否容纳失败，在于父母是否接纳他》一文。
我反复读了好几遍，因为在读第一遍时，我的第一反应是那个在训斥考了87分的孩子的家长不就是我吗？那个迪斯尼先生的父母的作法有多少家长能做到？作者对中国人特别在意别人的看法、对别人看法所做出的反应真是剖析的精准到位。
看第二遍时，脑袋里闪过很多这些年和孩子一起的日子，想到了网上那些形容家庭中家长和孩子关系的词汇：母慈子孝、鸡飞狗跳、和谐共处、河东狮吼等等。
然后又反复看了几遍，才真正有了些许的理解。
一、正确看待孩子的失败，给予孩子积极的引导。
成功的时候我们大多会感到光荣，心中充满了喜悦，但有成功必定会有失败，失败的时候也不必要感到难过。
要让孩子明白，对于他的失败，没有人会去责备他，也没有人会去嘲笑他。
很多时候结果并不重要，重要的是我参与了，有了经历，有了经验，这才是人生道路上宝贵的财富。
不要太在乎一时的得失与成败，勇敢面对，总结经验与教训，快乐的生活，才是最重要的。
如果将失败与自信这两个词语放一起，让人会马上想到，失败多了，自信心也会受到打击了。
如何正确看待孩子的失败，如何引导孩子接受失败的结果，如何从失败中总结经验和教训，让孩子从失败中成长起来，获得更多的自信，这才是我们每个家长需要去思考的、去学习的。
二、控制自己的情绪，注意说话的方式，要有足够的耐心文中迪斯尼先生的父母和开头那个训斥孩子的父母，我们可以想像一下，他们对待孩子时的情绪，孩子面对两种不同态度的父母时，或惊恐不知所措，或暗下决心，争取下次的成功。
父母肯定都希望孩子是第二种情形。
那就需要我们注意自己的语言和行为，要给孩子一个成长的机会，成长的空间，而不是一味的要求孩子按照自己的意思去做，一味的只知道指责孩子。
失去耐心下的教育，不但达不到想要的结果，反而会给孩子添加很多负面的东西：比如，我的父母脾气不好，我不能告诉他们这些事，我不是一个好的小孩，我连这么简单基本的东西都不会……三、接纳孩子，无条件的爱，让我们成为孩子坚强的后盾关于接纳孩子、无条件的爱这个观点，记不得在哪里看到过，是指要无条件的爱、无条件的接纳孩子这个人，而有条件的接纳他的行为。
用接纳成就孩子的一生读后感
用接纳成就孩子的一生读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢用接纳成就孩子的一生读后感接纳，是教育孩子的法宝。
蔡真妮女士用她自己教育三个孩子的经验，告诉我们美式教育中很多值得借鉴之处。
正巧今年三月，有机会带着孩子去了美国进行为期20天的旅游，期间接触到两个不同的美国家庭，旅行过程中也观察到一些美国人怎么对待自己的孩子。
对美国的亲子教育有一定的了解，看了这本书，共鸣之处较多。
以下列举一些主要观点来做详细探讨。
全书分为五个部分，分别是教育反思、美国人的教育理念、接纳使孩子成才、家有儿女在美国、育儿问答，里面都是非常具体而典型的例子，读起来很亲切。
一、关于“培养什么样的人”我们究竟要把孩子培养成什么样的人？在第一篇《表兄表弟关于学习成绩与未来的争论》中谈到两个在不同国家接受基础教育的表兄弟，对于未来的工作定位是不同的，一个是寻找自己喜欢的工作，当歌手也无所谓；一个是别人眼里看起来比较体面的工作，自己喜欢不喜欢无所谓。
这让我想起来前不久高考志愿填报，很多家长都是做足了功课，帮着孩子填志愿，孩子喜欢的专业，却被家长否定，因为那些在家长眼里是无前途的专业。
父母习惯了包办代替，在如此重要的一件大事上，也是包办。
多数孩子屈从于家长，也有一些孩子与家长发生了激烈冲突。
本人在高校工作，看到很多学生因为选择了自己不喜欢的专业，进入大学后厌学情绪严重，毫无方向和明确目标。
《平庸儿子和天才儿子》这篇文章更是用真实事例讲述了父母在教育两个孩子不同的教育方式，一个放任自由，一个严密规划，结果却与他们预料得相反，真是“有心栽花化不开，无心插柳柳成荫”，为什么有如此大的反差？问题还是在于教育目的观的失误，究竟要把孩子培养成什么样的人？智商培养和情商培养，哪个更重要？答案很明显。
《中美父母对待孩子职业的不同态度》一文中谈到，中国父母的功利性较强，为了自己的面子，而较少考虑到孩子的兴趣和爱好。
美国父母比较尊重孩子意愿，没有高低贵贱之分的工作，哪怕做个环卫工人，只要孩子乐意，父母是不会干涉的，并且同样引以为豪的。
接纳孩子的与众不同的读后感
接纳孩子的与众不同的读后感读完这篇文章，我就像被人敲了一下脑袋，突然开窍了似的。
咱就说这孩子啊，就像那花园里各种各样的花，每一朵都有自己独特的颜色、形状和香味。
可咱们当家长或者当老师的，有时候就像个糊涂的园丁，老想着把所有的花都修剪成一个模样。
这文章就像是在我耳边大喊：“别干傻事啦！”文章里那些例子，就跟演电影似的在我眼前晃悠。
有的孩子可能就对那些稀奇古怪的虫子感兴趣，一天到晚研究个没完，身上弄得脏兮兮的，这时候大人可能就皱眉头了，觉得这孩子怎么这么不“正常”呢。
可这在孩子眼里，那些小虫子就是他的宝贝，他可能正沉浸在一个奇妙的微观世界里呢。
我们要是这时候去呵斥他，就像一盆冷水，直接把孩子那点热情的小火苗给浇灭了。
我就想起我邻居家的小孩，那孩子画画特别有自己的风格。
他画的人啊，可能头特别大，身子小小的，颜色也是用得乱七八糟的。
他爸妈一开始还觉得这孩子是不是没天赋，怎么画得这么“怪”。
但后来发现，这孩子其实是在用他自己的方式表达他看到的世界呢。
要是他爸妈当时就强行让他按照那种规规矩矩的方式去画画，估计这孩子以后就再也不想拿起画笔了。
接纳孩子的与众不同，说起来简单，做起来可真不容易。
咱们大人啊，总是被那些所谓的“标准”框住了。
成绩好、听话、有礼貌，好像只有这样的孩子才是好孩子。
可这世界这么大，要是每个孩子都一个样，那多没意思啊。
就像如果所有的歌都一个调调，所有的故事都一个情节，谁还会有兴趣呢？这文章给我最大的启发就是，要蹲下来，用孩子的视角去看世界。
你会发现，那些在我们眼里奇怪的东西，在孩子那里都有着合理又有趣的解释。
而且啊，当我们接纳了孩子的与众不同，孩子就像得到了魔法一样，会变得更加自信，更加有创造力。
他们就会像那自由自在的小鸟，在自己的天空里飞得更高更远。
我觉得以后要是再看到那些有点“特别”的孩子，我不会再轻易地去评判他们了。
我要给他们一个大大的微笑，因为说不定他们就是下一个改变世界的小天才呢。
接纳不完美的孩子读后感
接纳不完美的孩子读后感英文回答：Accepting Imperfect Children.As a parent, it is natural to have high expectationsfor our children. We want them to excel in academics, sports, and other activities. However, it is important to remember that not every child is perfect, and it is crucial to accept and embrace their imperfections.First and foremost, accepting imperfect children helps to foster a positive and nurturing environment. When we acknowledge their flaws and mistakes, we create a safe space for them to learn and grow. This acceptance encourages them to take risks and try new things without fear of judgment or failure. For example, my son struggled with math in school. Instead of criticizing him for his low grades, I encouraged him to seek help and provided extra support at home. By accepting his imperfections, he gainedconfidence and eventually improved his math skills.Furthermore, accepting imperfections teaches children the valuable life lesson of resilience. In today's society, there is immense pressure to be perfect in every aspect of life. However, this unrealistic expectation can lead to anxiety and low self-esteem. By accepting their imperfections, we teach children that it is okay to make mistakes and that failure is a part of life. Thisresilience helps them develop a growth mindset, where they view challenges as opportunities for learning and personal growth. For instance, my daughter struggled with public speaking and often felt discouraged. Instead of pushing her to be perfect, I encouraged her to practice and gave her constructive feedback. Through this process, she learned to embrace her imperfections and became a confident public speaker.Moreover, accepting imperfect children promotes empathy and compassion. When we accept and embrace their flaws, we teach them to do the same for others. This empathy allows them to see beyond superficial judgments and appreciate theunique qualities of individuals. For example, my youngest son has a speech impediment, which often leads to teasing from his peers. By accepting his imperfection and encouraging others to do the same, we fostered a sense of understanding and compassion among his classmates. They learned to appreciate his strengths and support him in his journey towards improvement.In conclusion, accepting imperfect children is crucial for their overall well-being and development. By creating a positive and nurturing environment, teaching resilience, and promoting empathy, we empower them to embrace their flaws and grow into confident individuals. It is important for parents to remember that perfection is not attainable, and it is through accepting imperfections that true growth and happiness can be achieved.中文回答：接纳不完美的孩子。
《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感接纳孩子（Read After "Accepting Children")我最近读了一本关于教育和家庭的书籍，在其中一个章节中，我发现了一个关于接纳孩子的深刻观点，这让我深思不已。
面对现代社会中日益复杂的挑战，让我们从中汲取灵感，以更好地理解并接纳我们的孩子。
这篇读后感将通过对书中观点的分析，探讨如何在家庭和教育中实践接纳孩子的价值。
首先，接纳孩子不仅仅意味着父母或老师应该尊重他们的观点和意见，更重要的是理解和接受他们的独特之处。
每个孩子都有自己的爱好、才能和兴趣，这些应该得到鼓励和支持，而不是被忽视或压制。
作为家长或教育者，我们应该尝试去发现孩子身上的闪光点，并根据他们的兴趣来调整我们的教育方法。
这样，他们就能感受到被接纳和认可的价值。
然而，接纳孩子并不意味着纵容他们的任性或不负责任的行为。
相反，我们应该在教育中传达有关责任和纪律的重要性。
这并不意味着我们要对孩子进行严格监控或施加过度的压力。
相反，我们应该为他们提供一个理解和支持的环境，帮助他们认识到他们的行为对自己和他人的影响，并学会采取负责任的行动。
此外，接纳孩子还意味着要在他们犯错误或遇到挫折时给予他们支持和鼓励，而不是指责和惩罚。
我们都知道，成长过程中犯错误是不可避免的，这是他们学习和成长的机会。
作为家长或教育者，我们应该看到他们的错误为一个教育契机，帮助他们理解并从中吸取经验教训，而不是将其看作是一种失败。
另外，接纳孩子还意味着要给他们足够的自由和空间，让他们自由地发展自己的个性和独立思考能力。
这并不意味着我们要无所不知和无所不为，而是要给予他们足够的信任和自主权。
这样的环境将激发他们的创造力和想象力，并鼓励他们积极地参与各种活动。
最后，接纳孩子也意味着要与家庭和社会建立紧密的联系。
家庭和社会是孩子成长的重要环境。
孩子需要从家庭中获得爱和安全感，并通过参与社会活动来培养他们的社会技能。
作为家长，我们应该给予他们足够的关爱和支持，同时鼓励他们积极参与社区活动，培养他们的公民责任感。
接纳孩子读后感
接纳孩子读后感《接纳孩子》读后感。
《接纳孩子》是一本让我深受触动的书。
作者用深入浅出的语言，讲述了孩子成长过程中面临的挑战和困惑，以及家长应该如何去接纳和理解孩子。
通过阅读这本书，我对家庭教育有了更深刻的认识，也对自己作为家长的责任有了更清晰的认识。
在这本书中，作者首先讲述了孩子成长过程中所面临的挑战。
孩子在成长过程中会面临各种各样的困难和挑战，包括学业压力、人际关系、自我认知等方面的问题。
在这些问题面前，孩子需要得到家长的理解和支持，而不是过分的指责和压力。
作者通过丰富的案例和深刻的分析，让我对孩子成长过程中的困难有了更深入的了解，也让我意识到作为家长应该如何去帮助孩子应对这些挑战。
其次，作者强调了家长应该如何去接纳孩子。
在书中，作者提到了许多家长在教育孩子的过程中常犯的错误，比如过分的期望、严厉的批评等。
作者认为，家长应该以平和的心态来面对孩子，接纳他们的优点和缺点，给予他们足够的自由和支持。
只有这样，孩子才能在一个温馨和谐的家庭环境中健康成长。
通过阅读这些内容，我深刻地认识到了作为家长应该如何去接纳孩子，也意识到了自己在教育孩子过程中的一些不足之处。
最后，作者还提出了一些实用的教育方法和建议。
比如，作者提到了家长应该多花时间和孩子交流，了解他们的内心世界；同时，家长也应该给予孩子足够的自由和支持，让他们有机会去尝试和探索。
通过这些方法和建议，作者让我对家庭教育有了更深刻的认识，也让我意识到了作为家长应该如何去改进自己的教育方式。
总的来说，这本书给我留下了深刻的印象。
通过阅读这本书，我对家庭教育有了更深刻的认识，也对自己作为家长的责任有了更清晰的认识。
我相信，只有以平和的心态去接纳孩子，给予他们足够的支持和理解，才能让他们在成长过程中茁壮成长。
希望更多的家长能够读到这本书，从中受益，让我们的家庭教育更加和谐和美满。
《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感《〈接纳孩子〉读后感》读完《接纳孩子》这本书，我心里像是被投入了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
书里的那些文字，仿佛一道道光，照进了我内心那些关于孩子教育的角落。
它让我对如何与孩子相处，有了更深更细腻的思考。
在书中，作者提到了很多父母与孩子相处的场景和细节，这让我不禁想起了自己和孩子之间的一件小事。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，形成一片片金黄的光斑。
我原本计划着在这个安静的午后，好好完成一些工作上未处理完的事情。
可孩子却像一只充满活力的小兔子，蹦蹦跳跳地跑到我身边，手里拿着一幅他刚刚画好的画。
他的眼睛里闪烁着期待的光芒，急切地想要和我分享他的作品。
我当时心里只想着工作，便随口说了一句：“宝贝，等会儿妈妈再看，先自己去玩儿。
”孩子脸上的笑容瞬间消失了，取而代之的是一脸的失落。
他默默地转身，走到一边，轻轻地把画放在了桌子上。
过了一会儿，我忙完了手头的一点工作，无意间抬头，看到孩子一个人坐在角落里，低着头，摆弄着手中的画笔，显得那么孤单和失落。
那一刻，我的心像是被什么狠狠地揪了一下。
我突然意识到，我刚刚的行为是多么的不妥。
孩子满心欢喜地来向我展示他的成果，渴望得到我的认可和赞美，而我却因为自己的事情，无情地拒绝了他。
我放下手中的工作，走到孩子身边，轻轻地抱起他，说：“宝贝，对不起，妈妈刚刚没有认真看你的画，现在我们一起来看看好不好？”孩子抬起头，眼里还闪着泪花，但听到我的话，他还是点了点头。
当我们一起打开那幅画时，我被孩子的想象力和创造力震惊了。
他用简单的线条和色彩，描绘了一个充满欢乐的童话世界，有五颜六色的房子，有在天空中飞翔的小鸟，还有手牵手的小朋友。
我认真地看着每一个细节，不停地夸赞他画得真好。
孩子的脸上重新绽放出了灿烂的笑容，那一刻，我能感觉到我们之间的距离又拉近了。
这件事情虽然很小，但却让我深刻地明白了，接纳孩子，不仅仅是在口头上说爱他们，更重要的是在每一个细微的时刻，停下自己匆忙的脚步，用心去倾听他们的声音，欣赏他们的作品，感受他们的世界。
接纳不完美的孩子第九章读后感
接纳不完美的孩子第九章读后感这一章啊，让我感觉像是和一位超级有经验的老友坐下来，喝着茶，听他娓娓道来那些关于孩子成长的深刻道理。
它给我的第一个冲击就是，原来我们眼中孩子所谓的“问题”，很多时候不过是他们成长过程中的独特标记罢了。
就像有些孩子可能特别调皮捣蛋，我们老是觉得这孩子怎么就不能安安静静的呢？但这一章节告诉我，这可能是孩子充满活力和好奇心的表现，他们在用自己的方式探索这个世界。
比如说，我家那小娃子，总是把玩具扔得到处都是，以前我就觉得他这是不听话，不懂收拾。
可现在想来，他这是在研究每个玩具的玩法呀，是在发挥他那小小的创造力呢。
这就像是一颗种子在发芽，它可能会顶开泥土，弄得周围有点乱乱的，但这是成长的必然过程嘛。
而且这章还提到了要从孩子的角度去理解他们的行为。
这可太重要了！我们大人总是习惯站在自己的高度去评判孩子，就像一个巨人看着小蚂蚁的世界，觉得它们的忙碌和奔波有些莫名其妙。
但如果我们能蹲下来，和孩子一样的高度去看，就会发现他们的每个举动都是有意义的。
就好比孩子在墙上乱涂乱画，在我们大人看来这是破坏墙面，但在孩子眼里，那是他在创造属于自己的艺术世界，他可能是想把自己脑海里那些奇妙的想象都展示出来呢。
这章也让我意识到，接纳孩子的不完美并不是说就放任不管了。
不是那种“哦，你爱咋咋地吧”的态度。
而是在理解的基础上，去引导他们慢慢变得更好。
就像给一棵正在生长的小树修枝剪叶一样，不是把它砍得乱七八糟，而是小心翼翼地去除那些不利于它生长的枝丫，让它朝着更健康、更挺拔的方向发展。
读完这一章，我感觉自己像是被松绑了一样。
以前老是对孩子的各种小毛病忧心忡忡，现在就觉得轻松多了。
我可以更坦然地面对孩子的那些小瑕疵，并且用一种更积极、更充满爱的方式去陪伴他成长。
这就像是一场奇妙的旅程，我不再是那个只盯着目的地的赶路者，而是可以欣赏沿途风景的旅行者，陪着孩子一起去经历那些磕磕绊绊，一起享受成长的乐趣。
这一章真的给了我很多启发，让我在育儿的道路上又向前迈进了一大步。
接纳孩子的与众不同读后感
接纳孩子的与众不同读后感
以前啊，看到那些特别调皮捣蛋或者性格内向得像个小闷葫芦的孩子，我就忍不住想，这孩子咋就不能像别的孩子那样乖巧听话、活泼开朗呢？就像我邻居家的小男孩，他对昆虫痴迷得很，整天不是抓蚂蚁就是找毛毛虫，身上老是脏兮兮的。
他爸妈每次看到都头疼，觉得他这爱好有点怪，老想让他去学学画画或者弹钢琴这种“高雅”的爱好。
读了这本书我才明白，每个孩子都是独一无二的小星球，都有自己独特的运转轨道。
就拿这个小男孩来说吧，他对昆虫的热爱也许就是他探索世界的独特方式。
说不定以后他能成为一个了不起的昆虫学家呢！我们不能总是用一个模子去套所有的孩子，就像不能要求所有的树都长成一样直、一样高。
书里有好多例子都特别生动，那些因为孩子与众不同而发愁的家长，就像手里拿着一把不合适的钥匙，拼命想打开孩子这把锁，结果越拧越糟糕。
其实啊，我们得先去了解这把锁的构造，也就是孩子的独特之处，然后再去找那把合适的钥匙。
我还想到我自己小时候，我特别喜欢在本子上乱写乱画，画一些奇奇怪怪的小人儿和房子。
可我爸妈觉得这是浪费时间，老催我去做数学题或者背课文。
要是那时候他们能像书里说的那样，接纳我的这个小爱好，说不定我现在能成为一个有点小名气的插画师呢，哈哈。
这本书就像是一本育儿的秘籍，又像是给家长们的一副清醒剂。
它告诉我们，孩子的与众不同不是什么麻烦事儿，而是他们送给这个世界的一份独特礼物。
我们要做的就是用爱和包容去接纳这份礼物，然后陪着孩子一起在他们自己的小路上蹦跶着长大。
反正我读完之后，就决定以后要是有了孩子，一定要做那个能欣赏孩子独特之处的家长，让孩子自由自在地做自己这个小星球的主人。
接纳孩子的与众不同读后感
接纳孩子的与众不同读后感以前啊，我看到那些特别调皮捣蛋的孩子，心里就会想：“这孩子咋这样呢？”就像我邻居家的小男孩，他对昆虫痴迷到不行。
每次看到小虫子，就跟看到稀世珍宝似的，非得抓起来研究。
他妈妈总是在旁边着急地喊：“脏死了，快扔掉。
”可那孩子根本不听，就沉浸在自己的小世界里。
我当时也觉得这孩子有点怪，怎么就不能像其他小孩一样安安静静地玩玩具呢？但是这本书告诉我，每个孩子都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。
那些与众不同的地方，可能就是孩子最宝贵的闪光点。
就拿邻居家小男孩来说，他对昆虫的热爱，也许就是他探索世界的独特方式。
他可能会成为一个了不起的昆虫学家呢，而我们却差点因为觉得他“怪”就把他这个天赋给打压了。
书里有好多例子，那些被父母强行纠正所谓“与众不同”之处的孩子，变得越来越沉默，越来越没有自信。
我就想，这多可怜啊。
孩子本来是充满活力和创造力的小生命，就因为不被接纳，好像被剪掉翅膀的小鸟，再也飞不起来了。
我还想到我自己小时候。
我特别喜欢画画，但是我画的东西总是奇奇怪怪的。
我画的人可能脑袋特别大，身子特别小，像个小怪物。
我爸妈当时要是像书里那些不接纳孩子的家长一样，对我说：“你这画的什么呀，乱七八糟的。
”那我可能就再也不想画画了。
还好我爸妈虽然不太懂我的画，但也没有阻止我。
现在我虽然没成为画家，但画画一直是我很喜欢的放松方式。
读完这本书，我就告诉自己，以后要是遇到那些看起来有点“另类”的孩子，我可不能轻易下判断了。
要去发现他们背后的潜力和美好。
而且，如果我以后有了孩子，我一定会像守护宝藏一样，守护他的与众不同。
不管他是喜欢在泥地里打滚，还是整天对着星星发呆，我都会陪着他一起探索他感兴趣的世界。
这本书就像一个好朋友，在我耳边轻声细语地告诉我：每个孩子都是一颗独特的星星，我们要做的就是让他们在自己的轨道上闪闪发光，而不是试图把他们变成千篇一律的模样。
这就是我读完这本书最大的收获啦。
接纳不完美的孩子第九章读后感
接纳不完美的孩子第九章读后感这一章给我最深刻的印象是，它像是一位知心老友，在我耳边轻声细语地说：“别太苛求啦，孩子的成长就像一场歪歪扭扭的旅程。
”它让我意识到，我们常常对孩子有着那些看似完美的规划，可孩子却总是按照自己的节奏，画出一幅和我们想象中不太一样的画。
就像我家那小调皮，我之前总是希望他能规规矩矩地坐在书桌前，像个小大人一样认真写作业。
但这一章就像是给我脑袋上来了个轻轻的敲敲乐，告诉我，孩子可能就是那种需要在客厅地板上滚一圈，再跑去写一个字的独特生物。
里面提到的一些例子也特别接地气。
那些家长们的困惑和纠结，简直就是我自己内心的写照。
比如说有个家长为孩子总是在数学计算上出错而烦恼，不管怎么教，孩子就是会粗心大意。
我就想，这不就是我嘛，我家娃做数学题的时候，那“粗心”就像是个甩不掉的小尾巴。
但这章却告诉我们，这可能就是孩子成长中的一个小坎儿，他需要在不断的犯错和纠正中慢慢学会细心。
这就好比孩子在学走路的时候，总是会跌跌撞撞，我们不能因为他摔倒了就觉得他永远学不会走路，而是要给他时间，让他自己找到平衡。
而且，这一章还让我看到了孩子那些所谓“不完美”背后的闪光点。
以前我总是盯着孩子那些没做好的地方，像个挑剔的监工。
现在我明白了，他那些天马行空的想法，虽然在我看来有些不着边际，但说不定就是他创造力的小火花在闪烁呢。
就像他有一次把家里的旧盒子做成了一个奇形怪状的“飞船”，我一开始还觉得他弄得乱七八糟，现在才发觉这是他独特的想象力在发挥作用。
这一章读完，我感觉自己像是从一个紧绷着的家长，变成了一个稍微放松一点的陪伴者。
我不再急于把孩子的那些小瑕疵都打磨掉，而是想要陪着他一起在这个不完美的成长道路上，发现那些意外的惊喜。
这就像是我们一起踏上了一场寻宝之旅，那些之前被我视为缺点的东西，现在都有可能是隐藏着宝藏的神秘标记呢。
我想，这就是接纳孩子不完美的魔力吧，它让育儿这件事变得不再那么焦虑，而是充满了乐趣和期待。
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接纳孩子读后感
接纳孩子读后感（一）
一个屡遭劫难、饱经沧桑的民族；一个颠沛流离、很长时间没有自己国家的民族；一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族；一个对世界产生重大影响的民族。
马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、洛克菲勒、毕加索、海涅……为什么犹太人中产生了这么多杰出人物呢？
专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。
重视教育，是犹太民族最为突出的优良传统。
犹太人的教育不但使犹太人精明富有，而且还使犹太民族中每一个流落于世界任何一个地方的人，都能如鱼得水般地开创他们的事业。
犹太人相信，良好的儿童教育是世界的希望所在，因此他们极为重视孩子的家庭教育。
在读这本书的过程中，给我感受最深的是犹太人的教育观。
犹太人明白：最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提，一个人的早期教育决定孩子的一生。
犹太人的教育特点是全方位地教育孩子，如尊重智慧，犹太人认为学者国王伟大、认为知识胜过财富，智慧胜过知识；突出独立教育；重视对孩子思维和才能的培养等。
犹太人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力发掘孩子的智慧潜能。
对孩子进行智慧教育的同时，犹太人还不忘对孩子的性格、美德、创富、
社交，以及抗击苦难与挫折等方面进行教育，全面培养和发展孩子的综合素质。
在犹太人那里认识到一个真理：要生存只能靠自己！犹太人在孩子很小的时候就给孩子进行独立性格培养。
在犹太法典上说：“５岁的孩子是你的主人；10岁的孩子是你的奴隶；到了15岁，父子平等，就没有孩子了。
”在五旬节内，年满13岁的人都要参加隆重的成丁仪式，表示自己是真正的犹太人了，开始承担宗教义务。
此外，犹太人是一个举世公认酷爱读书的民族。
据联合国科教文组织1988念得一次调查证明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在每人平均拥有的图书馆和出版社数，以及每年每人平均读书的比例上，高居世界之首，而且每一个村镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室。
正是由于犹太人酷爱读书，使这个民族在亡国两千年以后又能复国，在颠沛流离中孕育出无数杰出的科学家、思想家、艺术家，使得犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中占有惊人的比例。
犹太人的教育方式是非常独特的，这使得犹太人创造了世界奇迹，独具特色的犹太教育，蕴含着足以启迪全人类的教育智慧。
我们通过解读犹太人的家庭教育，从中发掘这个伟大民族的内涵，从而获得启示。
接纳孩子读后感（二）
在这个暑假里，我有幸读到了小巫的《接纳孩子》，流着汗，读着书，能量剧增，实在令人心旷神怡，深入浅出的写法，道出富有深刻哲理的教育方法。
我作为一名教育工作者，来谈谈自己一点微薄的
看法。
学生来自不同的家庭，有着千差万别的环境影响和生活经验，教师爱学生就要接纳尊重关心每一个学生，不论有什么缺点都要用爱心陶冶他，用耐心转变他，用正确的方法诱导他，使每个学生都能感受到老师的呵护和关爱，力争每个学生在原有的基础上有所发展提高。
我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，()那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。
不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。
我要把它作为我的座右铭，时刻提醒和对照自己的工作。
相信我学会了接纳学生，我的教学工作一定要更出色。
接纳孩子读后感（三）
孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。
孩子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。
在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。
如何和孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。
接纳孩子。
孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的，有让我们担忧困惑的。
无论怎样他们都是我们心中的最爱，要认真的接纳他们的优点和缺点。
对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确
引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。
家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和老师要言行一致，以身作则。
真善美我们要言传身教，只有我们以身作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长才能健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！
接纳自己，是对自己最大的仁慈接纳不完美的自己读后感毕淑敏：接纳自卑，感悟幸福。