星级评价表格
星级班组长评比表
（考评对象：A2~A5级班组管理员）
月度： 表单编号：
部门： 项目
绩效 50%
职位职级： 考核内容
当月绩效得分（KPI*50%Fra bibliotek 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越的时效意识
姓名： 配分
50 10 8~9 6~7 10 8~9 6~7 10 8~9 6~7 10 8~9 6~7 5 4 3 5 4 3
部门评分 审核评分
评语
时效管理 能胜任工作，效率较高 10% 工作不误期，表现符合标准 出色的执行力，并能承上启下，带动整个团队执行力提升 执行力 10% 高效的执行力，并能身先士卒，做出表率 服从上级工作安排，能很好地完成领导交办的工作 策划有系统，有全局观。思维逻辑强。能力求精进 策划能力 富有策划能力，思维活跃。工作能力出色 10% 具备策划能力，条理清晰。工作上有突破表现 富有责任感，并能从公司利益出发，主动维护公司利益与 产品形象 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作 具有责任心，能达成工作，可交代工作 善于上下沟通平衡协调， 并能兼容并蓄引导团队工作 团队协作 能灵活、有效地协调合作。顺利达成任务 5% 乐意与人沟通，并诚恳学习。达成工作要求 科学运用现代管理技术，能达成成本集约，提升效益 成本集约 成本意识强烈，能积极节约，避免浪费 5% 尚有成本意识，尚能节约
责任感 10%
得分 最终裁定 综合评比 优 星级评定
0
0
★★★★★ 审核：
总分
0
批准：
制定：
中国酒店星级评定表
中国酒店星级评定表
根据中华人民共和国星级酒店评定标准将酒店按等级标准是以星级划分;分为一星级到五星级5个标准.
星级以镀金五角星为符号;用一颗五角星表示一星级; 两颗五角星表示二星级;三颗五角星表示三星级;四颗五角星表示四星级;五颗五角星表示五星级;五颗白金五角星表示白金五星级.最低为一星级;最高为白金五星级.星级越高;表示旅游饭店的档次越高.
五星酒店
这是旅游酒店的最高等级.设备十分豪华;设施更加完善;除了房间设施豪华外;服务设施齐全..各种各样的餐厅;较大规模的宴会厅、会议厅、综合服务比较齐全..是社交、会议、娱乐、购物、消遣、保健等活动中心.
设备豪华;综合服务设施完善;服务项目多;服务质量优良;室内环境艺术;提供优质服务.客人不仅能够得到高级的物质享受;也能得到很好的精神享受.
三星酒店
设备齐全;不仅提供食宿;还有会议室、游艺厅、酒吧间、咖啡厅、美容室等综合服务设施.这种属于中等水平的饭店在国际上最受欢迎;数量较多.
二星酒店
设备一般;除具备客房、餐厅等基本设备外;还有卖品部、邮电、理发等综合服务设施;服务质量较好;属于一般旅行等级.
一星酒店
设备简单;具备食、宿两个最基本功能;能满足客人最简单的旅行需要.。
星级员工考核表
星级职工评价表姓名： 部门：生产车间 岗位：车间工人 评价日期： 年 月 日(15分)姓名：星级职工评价表职工工作表现评价表（后勤保障部）姓名：评价尺度1．工作态度A．执行力很强；工作热情，尽职完成各种工作任务，重视节约成本A．16—20分（20分）B．执行力良好；对繁难工作不抱怨，努力完成各种工作任务，注意节约财产B．12— 15分评价项目对评价期间工作成绩的评价要点c.服从意识较好，虚心接受他人的批评、意见，能按要求做好分内工作。
c.9—11分D.服从意识一般，对他人意见勉强接受，分外工作需要上级督促方能完成D.6—8分E.工作态度欠妥，不易接受批评与正确意见，对临时任务常敷衍了事E.5分以下A．有进取心善于接受新事物，遵从企业管理理念，有较强的理解力和胜任力；A．13_15分B．具备本岗位专业知识与行业知识，理解能力、相关技能较强，胜任本职工作；B．10_12分C．熟练掌握相关工作操作技能和作业流程，能够在方法上逐步改进，适应力强；C．7_9分D．基本掌握相关岗位操作技能，能够适应常规岗位工作，临时任务也能顺利完成D．4_6分2.工作能力（15）B．日常事务井井有条，对提高生产效率有促进作用，各种任务能尽快完成及时整理工作成果，为以后的工作创造条件；B．10_12分C．在生产工作中能分轻重，认真仔细不拖拉，能按时完成常规任务；C．7_9分D．干事不分急缓但能有顺序，守时守规不偷懒，能按要求完成一般任务D．4_6分A．善于沟通、尊重他人，与同事协调很好，为完成所有任务有较大贡献；A．13_15分B．重视团队协作，能热情关心协助别人，为完成日常工作有良好作用；B．10_12分C．能与团体合作，力求与他人平等相处，在工作协调中有一般作用；C．7_9分D．言行偏执自负但不与他人争执，在日常工作中勉强与他人协调合作。
D．4_6分5．团结协作（15）星级职工评价表职工工作表现评价表（办公室）职工工作表现评价表（后勤保障部）姓名：评价尺度2．工作态度A．执行力很强；工作热情，尽职完成各种工作任务，重视节约成本A．16—20分（20分）B．执行力良好；对繁难工作不抱怨，努力完成各种工作任务，注意节约财产B．12— 15分c.服从意识较好，虚心接受他人的批评、意见，能按要求做好分内工作。
星级学生评价表
良好习惯早养成
周一
周二
周三
周四
周五
周五
周六
周日
总评
★自觉完成作业，并能认真检查；
★自己的事情自己做；
★每天能专心看二十分钟课外书；
★早睡早起，养成晨读的习惯；
★（自定）
父母寄语：
备注：此表改为一式四份，帮助孩子在一个月内养成上述习惯。全部做到的打★，并带到学校接受奖励。
星级学生评价表3)
良好习惯早养成
周一
周二
周三
周四
周五
周五
周六
周日
总评
★自觉完成作业，并能认真检查；
★自己的事情自己做；
★每天能专心看二十分钟课外书；
★早睡早起，养成晨读的习惯；
★（自定）
父母寄语：
备注：此表改为一式四份，帮助孩子在一个月内养成上述习惯。全部做到的打★，并带到学校接受奖励。
扬州市便民服务中心“星级”评定考评表
7.驻镇机构（公安、税务、市场监管、自规等）的依申请政务服务事项进驻便民服务中心。（3分）
部门未实质性进驻到位的，发现一次扣3分。
8.水、电、气、视等与群众生产生活密切相关的服务事项进驻便民服务中心。（3分）
发现一项未进驻的扣0.5分。
9.积极推动税费减免、科技创新、财政补贴等领域的事项进驻便民服务中心集中办理。（3分）
根据各乡镇（街道）上报情况进行综合评分。
35.引导办事群众积极参与满意度评价,做到网上服务“一事一评”、现场服务“一次一评”。（2分）
根据省“好差评”系统反馈数据进行打分。
36.做到“好差评”联动反馈、“差评”核实整改与整改回访三个100%。（3分）
根据省“好差评”系统反馈数据进行综合评分。
镇村联动
37.加强镇村两级联动，健全完善乡镇（街道）、村（社区）两级联动的便民服务网
39.推进便民服务事项有效进驻村（社区）便名服务站办理。（3分）
未主动公开村级公共服务事项清单、帮办代办清单的，每发现一次扣0.3分；办事指南未及时公布或要素内容不符要求的，每发现一次扣0.3分。
新措为创举5
40.在乡镇（街道）率先开展富有成效的创新服务举措，企业和群众办事便利度、满意度显著提高。（5分）
扬州市便民服务中心“星级”评定考评表
被考评单位：
考核项目
考核标准
扣分/加分情况
自评分
\7所施备历场设设(10
1功能标识清晰。“便民服务中心”标识醒目，办事引导、停车场标识明显。各类安全标志和公共信息图形符号的使用应符合国家相关标准的要求。（2分）
标识不醒目，发现一次扣1分；标识标牌不宜识别，发现一次扣0.5分。
未明确对村（社区）便名服务站管理制度要求的，扣2
发展团队星级评价标准(7套表)
发展团队星级评价标准(7套表)
前言
发展团队星级评价标准是衡量一个发展团队是否优秀的重要指标。
为了更好地激励发展团队在工作中不断进步，我们特制定了以下7套表，分别从不同角度评估团队的工作表现。
评价标准
团队规模
项目数量
项目完成率
项目评价
项目时效性
时间管理
问题解决
结论
以上7套表是发展团队星级评价标准的核心指标，希望发展团队在工作中认真落实，不断提升团队的工作表现，为公司的发展做出更大的贡献。
员工星级评价表
评比因素的主要评价标准与系数（合计100分）
熟练度评价（30分）
1.欠佳: F1=90% F2=85% 得分：5 对工作不能熟悉,不能得心应ห้องสมุดไป่ตู้。 动作显得笨手笨脚 不具有工作的适应性 工作犹豫,没有信心 常常失败
努力度评价（30分）
1.欠佳: F1=90% F2=80% 得分：5 时间浪费较多 对工作缺乏兴趣 工作显得迟缓懒散 有多余动作 工作地布置紊乱 使用不适当的工具 工作摸索 2.可: E1=95% F2=90% 得分：10 勉强接受建议 工作時注意力不太集中 受到生活不正常的影响 工作方法不太适当 工作比较摸索 3.平均: D=100% D=95% 得分：15 显得有些保守 虽接受建议但不实施 工作上有良好的安排 自己拟定工作计划 按良好的工作方法進行工作 4.良: C1=105% C2=101% 得分：20 工作有节奏性 甚少浪費时间 对工作有兴趣且負責 很乐意接受建议 工作地布置井然有序 使用适当的工具 5.优: B1=110% B2=106% 得分：25 动作很快 工作方法很有系統 各个动作都很熟悉 对改进工作很有热心
5.优: 得分：30 有强烈的质量意识，能严格遵守质量部门意见进行作业 有强烈的质量改善意愿，能发现自己和邻近岗位的错误操作 对产品的质量维护标准非常熟悉，基本上能对答如流 平均1个月违规操作发现次数在2次以下 岗位产品质量基本没有问题，一次不良率在0.1%以下 6.超佳: 得分：40 后工序基本没有该操作工序的质量问题反馈 品质稳定，CPK实力在1.33以上
2.可: 得分：10 具备基本质量意识，有自检互检意识 基本能一次操作到位 偶尔有不正确的操作顺序动作 偶尔有错误的动作 不良品基本属于平均水准 3.平均: 得分：15 具备质量意识，且能够在工作中做到最基本的自检互检动作 能熟练进行各种作业动作 基本不犯操作错误 不良水准在平均水平以下 4.良: 得分：20 具有很强的自检互检意识，能主动发现前工序的作业错误 基本没有操作错误的作业动作和作业顺序 作业不良率很低，基本上岗位一次不良在0.5%以下
学生星级评价表
3.爱劳动
4
4.爱科学
4
5.日常行为规范
4
艺术（23）
6.能感受与体验音乐的情感与风格
2
7.能进行简单的艺术表演和识读简谱
5
8.能感受音乐与生活的和谐美
5
9.能进行简单的音乐实践
3
10.能欣赏和评价各类美术作品
2
11.能采用造型游戏进行有主题或无主题活动
2
12.尝试用身边的各种媒材，通过看看、做做、画画等方式体验美术乐趣
3.孩子参与家庭劳动情况
4.孩子对父母的生活态度反映
5.孩子和小朋友的相处情况
我
是
好
公
民
社会活动调查
群众眼里的我
1.假期实践活动情况
2.在村里行为习惯反映情况
3.争做文明小村民情况
4.遵守公共道德情况
5.学雷锋，做好事情况
家
校
桥
我的心里话：
学生签名：
教师赠言：
班主任签名：
家长建议：
家长签名：
说明：1.填表时书写要认真，字迹要清楚。
2
13.尝试用不同工具体验设计应用的乐趣
2
体育（15）
14.有良好的体育兴趣与爱好
3
15.具有积极的体育态度和行为
3
16.能安全地进行体育活动
3
17.具有健康的意识和坚强的意志品质
3
18.具有良好的心理品质和锻炼的习惯
3
考试科目的评价（42）
19.对考试科目有一定的兴趣和爱好
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20.能获取一定的知识与能力，能进行知识实践应用，用所学知识解决生活中的实际问题
南街明德小学“星星伴我成长”学生成长记录档案
星级评价表格
制定《中二车间现场管理奖惩制度》
制定《中二车间岗位责任制》
过程要求确定
▲设备管理是部门现场管理的重要组成部分，是生产满足客户要求产品的关键。包括但不限于设备完好率、重大设备故障率、设备运行周期、设备维修计划完成率、关键设备数量等。
▲针对关键设备，设计出完整的设备管理流程。
制定《中二车间设备管理流程》并组建关键设备档案；
过程控制和实施
▲部门应结合自身特点，根据设计的过程，选择适宜的过程管理工具或方法。
▲重点突出备台帐管理、维护和保养；对设备实施有效的控制和管理。
组建《中二车间设备台账》、《中二车间设备维护保养记录》、《中二车间设备检查记录》
▲明确部门关键设备及管理目标
制定《中二车间关键设备管理制度》必须包括建立《设备完好率》、《重大设备故障率》、《设备运行周期记录》、《设备维修保养记录》、《关键设备记录》等台账的要求，并提出目标；
过程设计
▲为保证部门设备能够稳定、可靠、安全运行，部门应开展设备管理过程策划和过程设计系列活动，采用适当的方法，实现设备规范管理；对设备进行全过程（从规划、设计、选型、购置、安装、验收、使用、保养、维修、改造、更新直至报废）的科学型管理。
▲能够定期对操作环节的各项结果形成数据并进行定期分析，制订出持续改进的方案。
制定《中二车间环境改善管理办法》
组建《环境改善评价报告》《2012年8月份环境改善方案》
过程保持
▲部门应该在生产过程改进后，对于相关的标准、流程进行修改，以巩固改进的效果。
▲能够对过程的改进效果进行评估， 并及时地修改相关流程、标准。
一年级星级评价细则及表格
一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星（1）仪表整洁大方，升国旗时庄严、肃穆。
（2）进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。
（3）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。
不打架、不骂人、不欺侮同学。
（4）讲普通话，使用礼貌用语；不说脏话。
2．守纪星（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（2）课间：学生无奔跑，上下楼靠右行。
如有故意将他人推倒在地者，不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者，各扣0.5分。
（3）午休：无学生早到校（午睡期间），无吵闹声；否则一人次扣0.5分。
（4）路队：凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，精神饱满，无吵闹声。
违者每次扣1分。
（5）课堂：上课不做小动作，不随便说话，不打闹。
违者每次扣1分。
3、安全星（1）、课间活动要文明，不追赶打闹，不推搡，不拥挤。
（2）、不乱窜楼层，不伏在后窗、不栏杆上，（3）、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。
（4）、遵守交通规则，不在马路上玩耍，不骑自行车。
4、学习星（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。
（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做违反上课纪律的事（如讲话、睡觉等）。
（3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。
书写工整。
5励志星（1）能主动参与学校或班级的管理，对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。
道明学校“五星级学生”评比方案（2）、能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。
(3)能主动向优秀的学生学习，与自己相比改正了几个缺点。
（4）热心为集体服务，有集体荣誉感。
6才艺星（1）、有一、两项艺术爱好，积极参加兴趣小组，拥有某方面班级同学普遍认同的特长。
（2）、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。
（3）、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。
星级绿色建筑评价评分表
评价：查阅相关竣工图、设计说明、各类用水的水质检测报告。
8
5.2.4
(9分)
生活饮用水水池、水箱等储水设施采取措施满足卫生要求。
1使用符合国家现行有关标准要求的成品水箱，得4分；
预评价：查阅相关设计文件（含设计说明、储水设施详图、设备材料表）；
建筑内合理设置适宜人们接近自然的开敞、半开敞空间。
建筑内合理设置适宜人们接近自然的开敞、半开敞空间，评价分值为2分。
预评价：查阅建筑专业施工图纸、设计说明；
评价：查阅相关竣工图，并现场核实。
2
Ⅳ室内热湿环境
(25分)
5.2.11
(8分)
具有良好的室内热湿环境
1采用自然通风或复合通风的建筑，建筑主要功能房间室内热环境参数在适应性热舒适区域的时间比例RT
评价：查阅相关竣工图（含设计说明、储水设施详图、设备材料表）、设备材料采购清单或进场记录、水质检测报告。
4
2采取保证储水不变质的措施，得5分；
5
3建筑未设置生活饮用水储水设施，本条可直接得分。
9
5.2.5
(6分)
所有给水排水管道、设备、设施设置明确、清晰的永久性标识。
所有给水排水管道、设备、设施设置明确、清晰的永久性标识，评价分值为6分。
2
30%≤RT＜50%
3
50%≤RT＜60%
4
60%≤RT＜70%
5
70%≤RT＜80%
6
80%≤RT＜90%
7
RT≥90%
8
2采用人工冷热源的建筑，主要功能房间达到现行国家标准《民用建筑室内热湿环境评价标准》GB/T 50785规定的室内人工冷热源热湿环境整体评价Ⅱ级的面积比例RA
学生课堂表现星级评价量表
学生课堂表现星级评价量表
项目五星三星
自我伙伴教师一星
评价评价
评价
听上课认真听讲，上课能认真听上课无心听讲，认真听录音讲，认真听录音不认真听录音积极举手发言，能举手发言，有很少举手，极少
说积极参与讨论与参与讨论与交参与讨论与交交流，大量阅读流，有阅读课外流，没有阅读课课外读物读物外读物
大胆读出课文内能读出课文内容不能读出课文内
读容及老师讲的内及老师讲的内容容及老师讲的内容容
具有创造性思能用老师提供的思考能力差，缺
练习维，能用不同的方法解决问题，乏创造性，不能方法解决问题，有一定的思考能独立解决问题独立思考力和创造性
大胆尝试歌曲、能进行歌曲、不能对歌曲、
表演chant 以及游戏、chant 以及游戏、chant 以及游戏、课本内容的表演课本内容的表演课本内容的表演
小组善于与人合作，能与人合作，能缺乏与人合作的虚心听取别人的接受别人的意精神，难以听进
合作
意见见。
别人的意见。
星级评定打分表
2) 餐厅桌椅、用具、餐具、酒具、茶具等配套。有菜单及饮
5 品单。菜单及饮品单印制装祯精巧或富有特色。
3)菜肴具有浓郁的农家风味和本地特色。
10
〔三〕交通条件〔30 分〕
1.到达园区的道路交通设施完善、进出便捷。
10
2.有专用停车场〔船舶码头〕、停车场容量能充分满足游客接
10 待量要求，布局合理。
3.停车场标志标准、醒目，绿化美观，与景观环境相协调；停
荣获市级荣誉和称号。 〔每项 5 分〕
20 荣获省级荣誉和称号。 〔每项 10 分〕
获得国家级荣誉和称号。〔每项 20 分〕
〔五〕开展后劲评估〔20 分〕
1.企业〔园区〕后续可开发利用的"三农〞资源和农业体验工程
多，可持续开展态势良好，已经编制具有指导性、前瞻性和可
10
操作性的中长期开展规划。
2.企业〔园区〕有可依托的其它涉农经济实体，且经营状况良
4〕农村体育运动〔骑马、登山、划船、漂流、摔跤、秋千、
12 高跷、攀岩、蹦极、动物比赛、野外露营、烧烤、篝火等〕。
5〕娱乐设施〔包括多功能厅、歌舞厅、卡拉 OK 厅或 KTV 房、
棋牌室、健身房、桌球室、乒乓球室、游戏室、茶室、篮球场、
12
羽毛球场、网球场、保龄球馆、门球场、游泳池等〕。
6〕为特定人群〔老年人、儿童、残疾人等〕配备旅游工具、
-
当地村庄与园区周围环境改善明显。 〔21-40 分〕
当地村庄与园区周围环境建立效果突出。〔41-60 分〕
2.带动农村餐饮、住宿等第三产业开展情况。
开展效果一般。 〔15 分以下〕 40
开展效果明显。 〔16-30 分〕
开展效果突出。 〔31-40 分〕
旅游饭店星 级评定表格
酒吧、茶室及其他吧室
13
7.其它（17分）
5.5
餐饮区域整体舒适度
8
8.卫生间必备品缺项
-13
5.6
餐厅与厨房（不在同一楼层）
-2
序
号
项目分类
大项总分
分项总分
自查打分
评审得分
序
号
项目分类
大项总分
分项总分
自查打分
评审得分
六
会展、商务中心
35
7.20
按摩室
2
6.1
会展设施
27
7.21
游泳池
17
6.2
评审
自查
评审
项
目
分
评
分
得分率%
项
目
分
评
分
得分率%
项
目
分
评
分
得分率%
项
目
分
打
分
得分率%
1
周围环境
2
公共场所
3
公共卫生间
4
前厅
5
Байду номын сангаас客房
5.1
走廊通道
5.2
客房
5.3
卫生间
6
餐厅酒吧
7
厨房
8
公共康乐
四、星级饭店服务质量评定检查得分率汇总表（附录C）
序号
部位
自查
评审
备注
项目分
评分
得分率%
项目分
评分
得分率%
1
服务人员仪容仪表
桌球室
1
7.30
其它项目
5
7.8
乒乓球室
1
车间员工星级评价表
5．团结协作(15分)
B．重视班组协作，能热情关心、协助别人，为完成生产任务有良好作用 C．能与组员合作，能与他人平等相处，在生产协作配合上起到辅助作用
D．言行固执独立但不与他人争执，在生产工作中勉强与他人协调合作。
A思维敏捷、办事快捷，做任何工作不浪费时间，高效完成各种生产任务
6．工作效率(10分)
4.工作质量(10分)
A．操作严谨细致，质量意识很强，并经常改善工作方法，对提高品质有促进 作B．用操作动脑细心，质量意识较强，完成各项任务保质保量、日常工作无明显 差C．错质量意识一般，日常工作有偶然性错误，需在上级督导下才能提高操作质 量D．；干事粗心，日常工作出差错稍多，要在他人经常指导下工作才避免犯重复 错A．误善。于沟通、尊重他人，团结互助协调很好，为完成生产任务有较大贡献
B.积极学习有关理论知识，遵从企业管理理念，思想进步 学习能力（10分） C.能认真学习专业知识，但理解判断力一般，上进心不强
2．工作能 力（20分）
D.对文化理念不了解，操作规程理解判断力不良，文化低 A.心灵手巧，在作业改善方面，经常有合理化建议被采纳
操作技能（10分）
B.熟练掌握各种设备操作技能，在作业方法上有些改进， C.基本掌握相关岗位操作技能，能够适应常规岗位工作
5—6 3—4 13—15 9—12 6—8 5以下 9_10 7月8日
5—6 3—4 12_15 9_11 6_8 4—5
评价
价表
评价日期： 年 月 日
评价得分
自评分 互评分 班长评分
主任评分
星级评定领 导小组评分
姓名：
部门：生产车间
岗位：车间工人
车间员工星级职工评价表
评价项目
对评价期间工作成绩的评价要点
写话星级评价表
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无错别字：
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语句通顺;
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提供3份变更后的的车间操作规程
过程要求确定
▲能够对过程的改进效果进行评估，但需要更加及时地修改相关流程、标准。生产过程的主要要求来源于顾客和相关方，部门应将顾客和相关方的要求转化为过程的要求及测量指标。
▲能够将产品的要求，展开成为生产作业过程管理的要求。
制定《制定中二车间生产过程持续提升管理办法》
领导
▲交接班记录
组建近一个月的《交接班记录》
▲工作日志
组建近两个月的车间《工作日志》
设备管理
▲设备及设施应能满足生产合格产品的要求。
▲工艺设备台帐。
▲设备检查、维修、保养记录。
▲设备5s管理
操作环境
▲能够不断满足社会与员工需求，持续改善。
▲车间办公室及值班室实现5S管理
制定《中二车间办公室现场管理制度》
▲部门须建立并完善员工激励机制，将员工参与改进的成果作为员工薪酬增加和职位晋升的重要依据，以激发员工的主动性和潜能。
制定《中二车间现场管理奖惩制度》
制定《中二车间岗位责任制》
过程要求确定
▲设备管理是部门现场管理的重要组成部分，是生产满足客户要求产品的关键。包括但不限于设备完好率、重大设备故障率、设备运行周期、设备维修计划完成率、关键设备数量等。
过程评价、分析和改进
▲部门应该对设备管理结果进行评价，对设备管理效果进行定期分析，以确定过程的有效性。
▲能够定期对设备管理过程的结果形成数据进行分析整理，制定出持续改进的方案。
制定《中二车间设备管理评价办法》
过程保持
▲部门应该在设备管理过程改进后，对于相关的标准、流程进行修改，以巩固改进的效果。
▲能够对过程的改进效果进行评估， 并及时地修改相关流程、标准。
组建《中二车间工艺数据库》
过程保持
▲部门应该在生产过程改进后，对于相关的标准、流程进行修改，以巩固改进的效果。
▲能够对过程的改进效果进行评估， 并及时地修改相关流程、标准。
制定《中二车间工艺变更管理办法》
员工
▲员工能力确认及教育培训
▲员工现场测评 （操作规程）
▲员工现场测评 （设备）
▲员工现场测评 （劳保用品）
▲能够定期对操作环节的各项结果形成数据并进行定期分析，制订出持续改进的方案。
制定《中二车间环境改善管理办法》
组建《环境改善评价报告》《2012年8月份环境改善方案》
过程保持
▲部门应该在生产过程改进后，对于相关的标准、流程进行修改，以巩固改进的效果。
▲能够对过程的改进效果进行评估， 并及时地修改相关流程、标准。
▲有具体施计划相关要求展开为现场管理的具体要求和指标.
制定《中二车间现场提升实施方案》
教育
培训
▲部门应根据现场管理当前和未来的需求，建立起现场管理培训机制。
▲相关培训计划、记录等
制定《中二车间现场管理培训制度》
制定《2012年中二车间现场管理培训计划》
组建《培训记录》
员工
参与
▲部门应营造员工积极参与现场管理和持续改进的氛围。落实现场管理责任制，使其主动承担现场管理的责任。
制定《中二车间生产过程5s管理办法》
过程控制和实施
▲部门应结合自身特点，选择适宜的过程管理工具或方法，对操作环境管理过程实施有效的控制和管理。
▲采用适当的办法，保证操作环境不断持续改善
过程评价、分析和改进
▲部门应该对过程指标测量的结果进行评价，对操作环境的 改善效果进行定期分析，以确定过程的有效性。
▲明确部门关键设备及管理目标
制定《中二车间关键设备管理制度》必须包括建立《设备完好率》、《重大设备故障率》、《设备运行周期记录》、《设备维修保养记录》、《关键设备记录》等台账的要求，并提出目标；
过程设计
▲为保证部门设备能够稳定、可靠、安全运行，部门应开展设备管理过程策划和过程设计系列活动，采用适当的方法，实现设备规范管理；对设备进行全过程（从规划、设计、选型、购置、安装、验收、使用、保养、维修、改造、更新直至报废）的科学型管理。
▲尾气吸收及异味（粉尘）治理 设施及运行情况
▲物料定置标识管理
生产过程
▲严格执行工艺安全规程，确保产品满足顾客要求。
▲严格按照作业指导书操作并规范填写操作记录
▲管理人员熟知相关产品工艺原理
▲管理人员熟知相关产品成本（原料及能耗等）
制造现场星级评分原则
2012-10-14
▲针对关键设备，设计出完整的设备管理流程。
制定《中二车间设备管理流程》并组建关键设备档案；
过程控制和实施
▲部门应结合自身特点，根据设计的过程，选择适宜的过程管理工具或方法。
▲重点突出设备台帐管理、维护和保养；对设备实施有效的控制和管理。
组建《中二车间设备台账》、《中二车间设备维护保养记录》、《中二车间设备检查记录》
制造现场星级评价表
评价车间：日期：
车间准场管理水平中发挥领导作用。
▲明确现场管理要求、指标及期望，并做出承诺。
制定《中二车间现场管理制度》
1、目的：期望
2、目标：承诺
3、要求：要求和指标
战略
秉承
▲部门的现场管理应秉承公司文化的要求，与公司的使命、愿景、价值观、发展战略及战略实施计划相协调一致。
制定《中二车间设备管理变更制度》
过程要求确定
▲操作环境管理是部门现场管理的综合体现，是安全、环保、清洁生产的基础。
▲主要要求来源于公司和员工，部门应将公司和员工的要求转化为过程的要求及测量指标。
制定《岗位操作规程（内含现场管理要求）》
过程设计
▲部门应开展过程策划和过程设计系列活动。
▲采用适当的办法，实现原料存放、运输、使用、操作环境持续改善等过程的最优化。
制定《中二车间生产过程控制指标（包括烟嘧和MBH）》
制定《中二车间化验取样管理办法（包括烟嘧和MBH）》
过程设计
▲保证生产制造过程能够稳定、可靠、低成本运行。
▲部门应开展过程策划和过程设计系列活动，实现生产过程的最优化；采用适当的新技术和方法，降低成本，提高效率。
过程控制和实施
▲部门应结合自身特点，选择适宜的过程管理工具或方法，对生产过程实施有效的控制和管理。
▲整合生产流程，提高作业效率，实现安全生产、顾客满意。并且能够及时调整相关指标，使指标趋于优化。
制定《中二车间产质量考核办法》
过程评价、分析和改进
▲部门应该对结果进行评价，对生产过程的效率和效果进行定期分析，以确定过程的有效性。
▲能够定期对生产过程的结果形成数据并进行分析整理，制订出持续改进的方案。