幼儿园教案：《丰收的季节》优秀教案模板

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《丰收的季节》教案

《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 让学生了解丰收的季节是指农作物成熟收割的时期，知道丰收的季节对农民的重要性。

2. 通过观察和体验，使学生了解农作物的生长过程和农民的辛勤劳动。

3. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的思想感情。

4. 提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 丰收的季节的定义和意义。

2. 农作物的生长过程。

3. 农民的辛勤劳动。

4. 粮食的来之不易。

5. 热爱劳动、珍惜粮食的重要性。

三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察农作物的生长过程和丰收的场景。

2. 采用体验法，让学生参与农作物的收割和加工，体验农民的辛勤劳动。

3. 采用讨论法，引导学生思考丰收的季节对农民的重要性以及我们应该怎样珍惜粮食。

四、教学准备：1. 农作物生长过程的图片或视频。

2. 丰收的场景图片或视频。

3. 农民劳动的工具和衣物。

4. 粮食的样品。

五、教学过程：1. 引入：讲解丰收的季节的定义和意义，引导学生关注丰收的季节对农民的重要性。

2. 观察：展示农作物生长过程的图片或视频，让学生观察农作物的生长过程。

3. 体验：组织学生参与农作物的收割和加工，体验农民的辛勤劳动。

4. 讨论：引导学生思考丰收的季节对农民的重要性以及我们应该怎样珍惜粮食。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调热爱劳动、珍惜粮食的重要性。

六、教学延伸：1. 组织学生参观农场或农村，深入了解农民的劳动和生活。

2. 开展农作物种植实践活动，让学生亲身体验种植、养护、收割的过程。

3. 举办珍惜粮食主题班会，引导学生从日常生活中做起，节约粮食。

4. 开展农业知识讲座，增加学生对农业的了解。

七、教学评价：1. 观察学生在观察、体验、讨论环节的表现，评估他们的参与度和认识程度。

2. 评估学生在农作物种植实践活动中的表现，检验他们的动手能力和团队协作能力。

3. 搜集学生珍惜粮食的实际行动，评价他们的实践效果。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生关注丰收的季节对农民的重要性，培养他们的同理心。

《丰收的季节》教案（定稿）

《丰收的季节》教案（定稿）第一篇：《丰收的季节》教案（定稿）《丰收的季节》教材分析：这是一首塔塔而族民歌。

歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。

歌曲前半部分欢快、活泼，后半部分为二声部合唱，歌曲具有浓郁的新疆歌曲风格。

教学目标1、能用轻快、活泼、和谐的声音，演唱合唱曲中的一个声部。

2、边唱边做新疆舞蹈的动作，表现出新疆歌曲的风格特点教学重难点1、能用轻快、活泼、和谐的声音，演唱合唱曲中的一个声部。

2、边唱边做新疆舞蹈的动作对歌曲进行创编教学设备：钢琴、多媒体、打击乐教学过程一、组织教学1、师生问好歌2、复习歌曲二、新歌导入1、播放新疆瓜果丰收时和新疆人民欢庆节日载歌载舞的视频，让学生感受、了解少数民族庆丰收的特有方式。

师：同学们刚才我们看到的是我们国家新疆地区丰收和欢庆节日的场景,今天了解新疆地区的一个少数民族塔塔尔族，同学们你们想不想和老师一起去啊？（播放歌曲塔塔尔族舞曲）师：同学们这首歌曲好听吗？这是塔塔尔族最有名的一首民歌，老师这还有一首很好听得歌曲你们想不想听一听。

播放《丰收的季节》师：同学们你们觉得这首歌曲怎么样？你们想不想来唱一唱。

三、新歌学唱1、听歌曲，说情绪2、教师弹琴范唱3、生跟琴哼唱旋律4、听伴奏读歌词5、生学习一声部歌曲6、生学习演唱二声部7、师生合作分声部演唱8、师纠正错误，对歌曲进行处理9、师生听伴奏演唱歌曲，师引出新疆舞的动作10、生完整演唱歌曲四、创编1、学习新疆舞的几组动作2、学生分组进行表演3、加入小打击乐为歌曲进行伴奏4、生发挥想象力，完整的对歌曲进行创编表演第二篇：丰收的季节一活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。

教育幼儿爱惜粮食。

活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选

幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》的第二章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，体验丰收的喜悦，培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的农作物，知道它们的生长过程。

2. 培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋季的农作物，了解它们的生长过程。

难点：培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

四、教具与学具准备教具：丰收的季节主题挂图、农作物实物（如玉米、南瓜、苹果等）、PPT课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收的季节主题挂图，引导幼儿观察并讲述自己认识的农作物。

同时，教师带来一些农作物实物，让幼儿观察、触摸，感受丰收的喜悦。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解农作物的生长过程，让幼儿了解农作物是如何从种子发芽、生长、结果的过程。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的农作物，并简单描述其生长过程。

教师邀请幼儿分享自己的画作和所学知识，对幼儿的表现给予鼓励和肯定。

5. 体验活动（10分钟）教师组织幼儿进行“丰收的喜悦”体验活动，让幼儿模拟农民收割农作物，体验劳动的辛勤和快乐。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书丰收的季节2. 板书内容：（1）秋季农作物：玉米、南瓜、苹果等（2）农作物生长过程：发芽、生长、结果七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农作物，并描述它的生长过程。

2. 答案示例：我喜欢苹果。

苹果的生长过程是：春天，苹果树发芽；夏天，苹果树长出绿叶；秋天，苹果成熟，我们可以采摘了。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了秋季的农作物，了解了它们的生长过程，培养了幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

大班主题丰收的季节教案

大班主题《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时期。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验丰收的喜悦。

二、教学内容：1. 认识丰收的季节是秋季。

2. 了解秋季常见的农作物及成熟收获的过程。

3. 观察秋天的自然环境，感受丰收的景象。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节和秋季的特征。

难点：让幼儿观察并描述丰收的景象。

四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、农作物实物等。

2. 环境布置：模拟秋天的场景，如农作物收割、果实累累的树枝等。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入丰收的季节主题。

2. 教学展示：展示丰收的季节图片、卡片，让幼儿认识秋季和丰收的景象。

3. 观察与描述：带领幼儿观察模拟秋天的场景，让幼儿描述丰收的景象。

4. 实践活动：分组进行丰收游戏，如收割农作物、采摘果实等，让幼儿体验丰收的喜悦。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，引导幼儿珍惜劳动成果，感恩大自然。

教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解丰收的季节教案的教育目标和方法，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察丰收的景象，如参观农田、采摘水果等。

2. 区域活动：在幼儿园内设置丰收的季节主题区角，提供相关教具、图书和幼儿作品，让幼儿自主探索和体验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对丰收的季节的了解和体验。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的表达能力和创造力。

3. 听取家长和同事的建议，不断完善教案，提高教学效果。

八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。

教师应关注幼儿的情感体验，确保幼儿在实践中感受到丰收的喜悦。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程和丰收的意义。

幼儿园语言《丰收的季节》教案

幼儿园语言《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节里，各种农作物的收获情况。

2. 能够正确地说出各种农作物的名称。

3. 培养幼儿对农民的敬意，懂得珍惜粮食。

二、教学内容：1. 学习丰收的季节里常见的农作物，如水稻、玉米、苹果、葡萄等。

2. 学习相关的词汇，如收获、农民、粮食等。

3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验丰收的喜悦。

三、教学重点与难点：重点：认识丰收的季节里常见的农作物，学会相关词汇。

难点：能够正确地说出各种农作物的名称。

四、教学准备：1. 图片或实物of 各种农作物。

2. 故事书《丰收的季节》。

3. 歌曲《丰收的季节》。

4. 游戏道具，如卡片、拼图等。

五、教学过程：1. 导入：a. 带领幼儿观察教室里的农作物图片或实物。

b. 引导幼儿说出自己认识的农作物。

2. 故事分享：a. 讲述故事《丰收的季节》，让幼儿了解丰收的季节里，农民辛勤劳动，收获各种农作物。

b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。

3. 歌曲学唱：a. 教唱歌曲《丰收的季节》，让幼儿感受丰收的喜悦。

b. 引导幼儿跟随歌曲节奏做动作，增强幼儿的音乐感知能力。

4. 单词学习：a. 出示各种农作物图片，教幼儿认识并说出农作物的名称。

b. 设计趣味性游戏，如卡片游戏、拼图游戏等，让幼儿在游戏中巩固单词学习。

5. 实践活动：a. 组织幼儿进行角色扮演，模拟农民丰收的场景。

b. 让幼儿学说丰收的喜悦话语，培养幼儿的交际能力。

6. 总结与反思：a. 引导幼儿谈谈在活动中的收获。

b. 教育幼儿珍惜粮食，懂得感恩农民的辛勤劳动。

注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行农作物的认识活动，如种植蔬菜、水果等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置农作物展示区，让幼儿参与布置，展示自己认识的农作物。

幼儿园语言《丰收的季节》教案

幼儿园语言《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟的时间。

2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 通过小组讨论，培养幼儿的沟通能力和合作精神。

4. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟的时间。

难点：通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：丰收季节的图片、农作物图片、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示丰收季节的图片，引导幼儿观察并说出图片中的农作物。

2. 讲解：教师讲解丰收的季节是秋季，秋季是农作物成熟的时间。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿观察手中的农作物图片，讨论这些农作物在秋季是如何成熟的。

4. 手工制作：教师指导幼儿利用手工制作材料，制作自己喜欢的农作物。

五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍丰收的季节和秋季农作物的成熟过程。

2. 教师让幼儿观察身边的农作物，拍摄照片或画出自己喜欢的农作物，下节课分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的观察能力、想象力和沟通能力。

2. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 收集幼儿回家后的作业，评估他们的表达能力和观察力。

七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。

对于表现优秀的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心。

对于表现不足的幼儿，教师应给予个别辅导和指导，帮助他们提高。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场，亲身体验丰收的季节，增强他们对秋季农作物的认识。

2. 开展丰收季节的主题活动，如：丰收舞会、丰收美食等，让幼儿在活动中感受丰收的喜悦。

九、家长沟通：教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和要求，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选

大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《丰收的季节》，主要围绕第三章“秋天的果实”展开，详细内容涉及各种秋天的果实和蔬菜的认识，如苹果、葡萄、玉米、南瓜等，通过实物观察、图片展示、故事讲述等形式，让学生了解秋天的丰收景象。

二、教学目标1. 让学生认识并了解秋天的各种果实和蔬菜，知道它们的名字、特点和生长过程。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感，激发他们对农业劳动的兴趣。

3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种果实和蔬菜的生长过程，并能用语言表达出来。

教学重点：培养学生对秋天果实和蔬菜的认识，激发他们对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：实物苹果、葡萄、玉米、南瓜等，相关图片，故事书《丰收的季节》。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观附近的农田或果园，观察秋天的果实和蔬菜，让学生亲身感受丰收的季节。

2. 教学活动（1）展示实物和图片，让学生认识秋天的果实和蔬菜。

（2）讲述故事《丰收的季节》，引导学生关注故事中出现的果实和蔬菜。

（3）分组讨论，让学生分享自己了解的秋天果实和蔬菜。

3. 例题讲解以苹果为例，讲解苹果的生长过程，引导学生了解果实的形成。

4. 随堂练习让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天果实或蔬菜，并剪下来。

5. 互动环节六、板书设计板书内容：丰收的季节板书形式：以果实和蔬菜的图片为主，配以简洁的文字说明。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅丰收的场景，并标注出自己画的果实和蔬菜的名字。

2. 答案：学生画的丰收场景中，正确标注出果实和蔬菜的名字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对秋天果实和蔬菜的认识程度，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：组织学生参观农田或果园，开展实地教学活动，加深学生对丰收季节的理解。

同时，鼓励学生在家中种植简单的植物，体验种植的乐趣。

大班《丰收的季节》教案

《丰收的季节》教案一、教学目标1.了解丰收的季节里，大自然的变化和农作物的生长情况。

2.通过观察、体验、交流，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

3.激发学生对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识丰收的季节，了解农作物的生长变化。

2.教学难点：培养学生观察、动手、表达能力。

三、教学准备1.教具：图片、视频、农作物实物等。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.导入新课（1）教师出示图片，引导学生观察图片中的季节特点，提问：你们知道这是什么季节吗？为什么？2.教学新课（1）认识丰收的季节教师通过视频、图片等资料，引导学生了解丰收的季节里大自然的变化，如：树木结果、农田里的庄稼成熟等。

（2）观察农作物教师出示各种农作物的实物，引导学生观察农作物的颜色、形状、大小等特点，并提问：你们知道这些农作物叫什么名字吗？它们是怎么样生长的吗？（3）动手实践教师分发画纸、画笔等材料，让学生根据观察到的农作物，创作一幅丰收的画作。

同时，教师巡回指导，帮助学生完成画作。

（4）交流分享学生展示自己的作品，分享自己在创作过程中的观察、体验和感受。

3.巩固知识（1）教师出示图片，让学生识别各种农作物。

（2）教师提问：丰收的季节里，我们还看到了哪些变化？4.拓展延伸（1）教师引导学生思考：丰收的季节里，我们能为大自然做些什么？五、作业1.画一幅丰收的季节的画作，展示给家长看。

2.和家长一起到农田里观察农作物的生长情况，记录下来。

六、教学反思本节课通过观察、动手实践、交流分享等方式，让学生了解了丰收的季节里大自然的变化和农作物的生长情况，培养了学生的观察能力、动手能力和表达能力。

在课堂教学中，教师要注重启发学生思考，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。

同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

在今后的教学中，教师还要不断丰富教学内容，提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：教师出示图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这个季节有哪些特别之处？”2.教学难点：教师拿出一些农作物的种子，提问：“你们知道这些是什么种子吗？它们是怎么长成我们看到的农作物的？”学生尝试回答，教师引导：“其实，每种农作物都有它独特的生长过程，这需要我们仔细观察和学习。

丰收的季节幼儿园教案

丰收的季节幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的季节》章节，详细内容包括：认识秋季常见的果实和农作物，了解它们的生长过程；学习用语言描述秋季的景象，培养观察力和表达能力；体验农民伯伯劳动的辛苦，学会珍惜粮食。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实和农作物，知道它们的生长过程。

2. 培养幼儿观察力和表达能力，能用自己的语言描述秋季的景象。

3. 教育幼儿珍惜粮食，懂得感恩和尊重劳动者。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言描述秋季的景象，培养表达能力。

教学重点：认识秋季常见的果实和农作物，了解它们的生长过程。

四、教具与学具准备教具：丰收的季节挂图、果实和农作物实物、PPT课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收的季节挂图，引导幼儿观察并说出图中的果实和农作物。

邀请幼儿分享自己见过的秋季果实和农作物，激发幼儿对秋季的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示秋季常见的果实和农作物，如苹果、葡萄、玉米、水稻等，讲解它们的生长过程，让幼儿了解农民伯伯的辛勤劳动。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的秋季果实和农作物，培养幼儿的动手能力和想象力。

4. 语言表达训练（5分钟）教师邀请幼儿用画笔和颜料装饰自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的画作，提高幼儿的表达能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 秋季果实：苹果、葡萄、柿子、石榴等。

2. 秋季农作物：玉米、水稻、大豆、花生等。

3. 生长过程：播种、浇水、施肥、收获。

七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集秋季果实和农作物，并用自己的语言描述它们的特点和生长过程。

答案示例：我收集的秋季果实是苹果。

它是一种圆形的水果，有红色、绿色和黄色等不同颜色。

苹果味道酸甜可口，营养丰富。

它的生长过程是：春天播种，夏天浇水、施肥，秋天收获。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了秋季常见的果实和农作物，培养了观察力和表达能力。

丰收的季节幼儿园教案

丰收的季节幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的季节》章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的农作物，如苹果、葡萄、玉米等，知道它们是如何生长的。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然界的认知。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的意识。

教学重点：认识秋季常见的农作物，感受丰收的喜悦。

四、教具与学具准备教具：丰收的季节挂图、农作物实物（苹果、葡萄、玉米等）、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于丰收的故事，引导幼儿关注秋季的农作物。

2. 讲解：展示丰收的季节挂图和农作物实物，让幼儿观察、触摸，讲解各种农作物的名称、生长过程和用途。

3. 实践：组织幼儿进行农作物绘画活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 游戏：开展“丰收的果实”游戏，让幼儿在游戏中巩固对农作物的认识。

六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：秋季农作物：苹果、葡萄、玉米等农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收获丰收的喜悦：珍惜粮食、热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋季农作物，并简单描述它的生长过程。

2. 答案示例：我最喜欢的秋季农作物是苹果。

苹果的生长过程如下：1) 播种：春天，农民伯伯将苹果树种在土壤里。

2) 浇水：定期给苹果树浇水，让它们茁壮成长。

3) 施肥：给苹果树施加肥料，帮助它们长得更健康。

4) 收获：秋天，苹果成熟了，农民伯伯把它们从树上摘下来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、展示实物、实践绘画、开展游戏等多种形式，让幼儿充分了解了秋季农作物，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的农田，实地观察农作物的生长过程，加深幼儿对大自然的认识。

幼儿园语言《丰收的季节》教案

幼儿园语言《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验丰收的季节，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过讲述、讨论，让幼儿了解丰收的季节常见的农作物及其特点。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的品德。

4. 提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的集体合作意识。

二、教学内容：1. 丰收的季节常见的农作物，如稻谷、苹果、玉米、棉花等。

2. 丰收的季节的特点，如金黄的色彩、硕果累累的景象等。

3. 幼儿在丰收的季节里的活动，如帮忙收获、品尝农作物等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节常见的农作物及其特点。

难点：幼儿能够用语言表达丰收的季节的景象和自己的感受。

四、教学准备：1. 教具：农作物图片、丰收的场景图片、农作物实物等。

2. 环境：布置一个丰收的场景，如稻谷、苹果树等。

五、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察布置的丰收场景，引导幼儿说出丰收的季节的特点。

2. 讲解：向幼儿介绍丰收的季节常见的农作物，如稻谷、苹果、玉米、棉花等，并讲解它们的特点。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己在丰收的季节里的活动，如帮忙收获、品尝农作物等。

4. 实践：让幼儿亲手触摸农作物，感受丰收的季节的喜悦。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的农作物，了解它们的特点，并分享自己的收获。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对丰收季节的认识和兴趣。

2. 通过幼儿的作业和分享，评估他们对丰收季节农作物特点的了解。

3. 评价幼儿在表达丰收季节景象和自身感受时的语言表达能力。

七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行丰收季节的角色扮演，让幼儿体验农民劳动的辛苦和丰收的喜悦。

2. 带领幼儿参观农场或农田，亲身体验丰收的季节。

3. 开展丰收季节的绘画活动，让幼儿通过绘画表达丰收的季节。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和体验，激发他们的兴趣。

2. 用简单易懂的语言讲解，确保幼儿能够理解和接受。

大丰收幼儿教案5篇

大丰收幼儿教案5篇教案的编写应考虑学生的接受能力，使教学方法更加贴近学生的需求，教案的阶段性评估能帮助教师及时了解学生的学习进度，本店铺今天就为您带来了大丰收幼儿教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大丰收幼儿教案篇1活动目标：1、了解秋天收获的几种农作物的名称，感受秋天是丰收的季节。

2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。

活动准备：1、各种收获的农作物。

2、教学挂图。

活动过程：一、布置秋天的场景，引起幼儿关注。

1、用幼儿收集的秋天图片、收获的农作物布置教室。

教室：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）2、你看到教室里有什么？二、引导幼儿了解秋天是收获的季节。

1、引导幼儿谈谈自己眼里的秋天。

2、教师：你们看见的秋天是什么样子的？三、引导幼儿了解秋天收获的几种农作物。

1、教师：秋天是个收获的季节，许多农作物都成熟了，农民伯伯会把它们收割下来。

你们知道有哪些农作物在秋天成熟吗？2、教师出示挂图，引导幼儿了解几种秋天收获的农作物。

教师：图上农民伯伯的筐里有什么？现在我们教室里有哪些？它们是什么样的？农民伯伯是什么心情？为什么开心？3、鼓励幼儿用肢体语言表现秋天丰收的欢快景象。

教师：如果你是农民伯伯会怎样？我们一起来做做。

4、鼓励幼儿再次说说自己对秋天的认识。

教师：谁能说说你了解的秋天？大丰收幼儿教案篇2？丰收的果园》含反思适用于小班美的术主题教学活动当中，让幼儿了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》含反思教案吧。

活动目标：了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。

感受作品的美感。

感受色彩对比。

重点难点：让幼儿知道从不同的角度观察水果，有不同的形状。

活动准备：1.收集各种各样的水果，开水果聚会。

2.观察大树的形状。

3.绘画的纸张，水彩笔。

活动过程：1.教师示范画出这些大树：（1）画出果树的树干。

（2）画出果树浓密的树叶。

（3）画出树上结满了诱人的果子。

幼儿园语言《丰收的季节》教案

幼儿园语言《丰收的季节》教案一、教学目标1. 了解丰收的季节是指什么，知道丰收的季节有哪些特点。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

3. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学内容1. 丰收的季节的特点2. 农作物成熟的过程3. 丰收的季节的活动三、教学重点1. 让幼儿了解丰收的季节的特点和农作物成熟的过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教学难点1. 丰收的季节的活动的组织与开展。

2. 幼儿在观察、体验中能主动表达自己的感受。

五、教学准备1. 教具：图片、视频、农作物样品等。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰。

六、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示丰收季节的图片，引导幼儿观察并说出丰收季节的特点。

2. 基本部分：a. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍丰收季节农作物的成熟过程。

b. 幼儿观察农作物样品，了解各种农作物的特点。

c. 教师组织幼儿进行丰收季节的活动，如收割稻谷、采摘水果等。

d. 幼儿在活动中主动表达自己的感受，教师予以鼓励和指导。

3. 结束部分：教师总结丰收季节的特点和农作物成熟的过程，引导幼儿珍惜粮食，热爱大自然。

七、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察丰收季节的图片和农作物样品，培养幼儿的观察能力。

2. 体验法：教师组织幼儿参与丰收季节的活动，让幼儿在实践中感受丰收的喜悦。

3. 表达法：教师鼓励幼儿在活动中主动表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。

八、教学评价1. 幼儿能说出丰收季节的特点和农作物成熟的过程。

2. 幼儿在丰收季节的活动中积极参与，表现出对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

3. 幼儿在活动中能主动表达自己的感受，语言表达能力有所提高。

九、教学拓展1. 组织幼儿参观农田，深入了解农作物成熟的过程。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的丰收季节体验。

3. 邀请农民叔叔到幼儿园讲述丰收的故事，增加幼儿对丰收季节的了解。

十、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的参与度和表现，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。

幼儿园教案丰收的秋天

幼儿园教案丰收的秋天【篇一：丰收了教案大班】篇一：幼儿园教案：《丰收的季节》优秀教案模板幼儿园教案：《丰收的季节》优秀教案模板活动名称：丰收的季节(语言)活动目标：1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。

2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园活动准备：背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干活动流程：谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议活动过程：一、谈话引入，激发兴趣师：现在是什么季节啊?(秋天)对的，秋天是丰收的季节，瞧!果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。

那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。

二、观赏图片，讨论师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。

老师适当巡回指导三、交流意见请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话四、分组讨论师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。

幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导五、师生共议请幼儿代表发表自己组员的意见师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。

最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。

设计思路：本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。

幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选

幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选一、教学内容本节课的主题为“丰收的季节”，结合幼儿园大班的认知水平，我们选择了《幼儿启蒙读物》第五章节“丰收的季节”作为教学内容。

本章节主要围绕丰收的季节展开，介绍了秋季的丰收景象，包括水果、蔬菜的收获，以及农作物的种植过程。

通过本节课的学习，让幼儿了解丰收的季节的特点，感受农民伯伯的辛勤劳动，培养幼儿热爱劳动的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节的特点，知道秋季是水果和蔬菜收获的季节。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，学会珍惜农民伯伯的辛勤劳动成果。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解丰收的季节的特点，知道秋季是水果和蔬菜收获的季节。

难点：让幼儿学会观察、表达和动手操作的能力，培养幼儿热爱劳动的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、水果、蔬菜模型、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观果园和菜市场，让幼儿观察秋季的水果和蔬菜，感受丰收的季节。

2. 课堂讲解：通过PPT展示丰收的季节的图片，让幼儿了解丰收的季节的特点，知道秋季是水果和蔬菜收获的季节。

3. 例题讲解：给幼儿展示一些水果和蔬菜模型，让幼儿观察并说出它们的名字，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 随堂练习：让幼儿动手操作，将水果和蔬菜模型剪下来，贴在画纸上，创作出自己的丰收作品。

5. 课堂小结：让幼儿表达自己在课堂上的收获，培养幼儿的口语表达能力。

六、板书设计板书内容：丰收的季节板书设计：在黑板上画出一片丰收的景象，包括水果和蔬菜模型，以及幼儿创作的丰收作品。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集秋季的水果和蔬菜图片，观察并说出它们的名字。

2. 请幼儿回家后，与家长一起创作一幅丰收的作品，可以是绘画或者手工制作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对丰收的季节的兴趣。

幼儿园大班丰收的季节主题教案

幼儿园大班丰收的季节主题教案幼儿园大班丰收的季节主题教案1活动设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。

2、教室里可以挂一些秋天的果实。

还可以贴一些有关丰收的图片。

活动目标1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。

2、初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了” “……涨红了脸” “……笑弯了腰”，大胆表达自己的想法。

3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈丰收的愉悦。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点重点：教幼儿能完整的完成一份作品。

难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。

活动准备1、教师准备四件作品（可以是涂色或粘贴作品）2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。

石榴、苹果等图片。

3、绘画好的图片幼儿人手一份。

4、录音机。

活动过程一、开始部分1、教师带领幼儿进入教室观看图片（丰收场景），放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。

2、教师岀示事先准备好的作品。

教师：“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。

教师：“漂亮吗？你们也想试试吗？”二、基本部分1、教师介绍材料。

提示：教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。

幼儿讨论后，自由结合，准备做画。

2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。

3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。

要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。

我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。

三、结束部分教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。

将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。

四、活动延伸可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。

2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选

2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《丰收的季节》，主要围绕教材第二章“大自然的礼物”展开，详细内容包括：认识秋季的丰收果实，了解不同农作物的生长过程，体验农民伯伯辛勤劳动的成果，倡导珍惜粮食，培养感恩情怀。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的丰收果实，提高对大自然的认知。

2. 培养幼儿珍惜粮食，感恩劳动人民的优秀品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。

教学重点：认识秋季丰收果实，了解不同农作物的生长过程，学会珍惜粮食。

四、教具与学具准备教具：丰收果实图片、农作物生长过程图、故事课件、歌曲《感恩的心》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋季丰收的场景，让幼儿观察并说出自己认识的果实。

2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍不同农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯辛勤劳动的成果。

3. 实践活动：分组进行“丰收果实”手工制作，提高幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解：通过故事《一粒米的旅行》，让幼儿明白粮食的来之不易，引导幼儿学会珍惜。

5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享节约粮食的方法。

六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：（1）秋季丰收果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。

（2）农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收割等。

（3）节约粮食，感恩劳动人民。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的丰收果实。

（2）写一写你节约粮食的方法。

2. 答案：（1）示例：画出一个红彤彤的苹果。

（2）示例：吃饭时不浪费，把剩下的饭菜打包带走。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农场实地观察农作物生长过程，体验农民伯伯的辛勤劳动。

（2）开展“节约粮食，从我做起”的活动，让幼儿将节约粮食的行动带到家庭和生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。

幼儿园大班《丰收》教案（通用20篇）

幼儿园大班《丰收》教案（通用20篇）幼儿园大班《丰收》教案篇1活动目标：1、练习连续跳圈到指定地点。

2、借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。

3、体验丰收带来的喜悦和成功感。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：圈24个，椅子12把（当作小树）。

桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程：跳热身操。

--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。

--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--整理运动。

摘桔子游戏。

--跟着教师从起点线跳到终点线。

教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

--幼儿自由练习跳圈。

反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。

--分组练习。

请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。

--摘桔子。

教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。

--比赛摘桔子。

①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。

让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。

②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。

音乐活动：摘果子。

--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。

--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。

活动反思：本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，本次活动的不足；1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。

最后在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园大班《丰收》教案篇2活动目标1、原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。

大班主题丰收的季节优质教案(优质教案

大班主题丰收的季节优质教案(优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“丰收的季节”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“我们的世界”第三节“丰收的季节”。

具体内容包括：认识秋季的主要农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦，培养珍惜粮食的意识。

二、教学目标1. 了解秋季的主要农作物，知道它们的生长过程。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦。

教学重点：认识秋季的主要农作物，培养幼儿珍惜粮食的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、农作物图片、丰收的果实实物。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过丰收的季节PPT，展示秋季的美景，引导幼儿观察、讨论。

2. 讲解（10分钟）：结合农作物图片，介绍秋季的主要农作物，讲解它们的生长过程。

3. 实践（10分钟）：分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿画出自己心中的丰收景象。

4. 体验（10分钟）：组织幼儿品尝丰收的果实，感受丰收的喜悦。

六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季主要农作物、生长过程、珍惜粮食七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的丰收景象。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、体验等多种教学手段，让幼儿了解了秋季的主要农作物和生长过程，培养了他们珍惜粮食的意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿到农田实地观察，了解农作物的生长环境，增强环保意识。

同时，开展“我是小小农民”的角色体验活动，让幼儿体验劳动的艰辛，培养他们热爱劳动的品质。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和生活经验相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性和可测量性。

大班主题教案：丰收的季节

•••••••••••••••••大班主题教案：丰收的季节大班主题教案：丰收的季节作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班主题教案：丰收的季节，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班主题教案：丰收的季节篇1主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。

本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。

活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。

同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。

学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。

通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

可供选择的活动：主题一：秋游1、观察活动：《秋天是啥样》2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐1、生活体验讲述：《农村新貌》2、音乐活动：《金蛇狂舞》3、诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴1、综合游戏活动：《风味小食街》2、动手游戏活动：《水果拼盘》3、科学活动：《好吃的菜》４、品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收1、体育活动：《登山寻宝》2、体育游戏：《劳动竞赛》3、音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌1、语言活动：《丰收之歌》2、歌曲欣赏：《劳动号子》主题六：丰收节1、科学活动：《世界上的丰收节》2、美术制作：《水果丰收》3、社会活动：《有趣的节日》主题七：丰收人1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》2、科学活动：《勤劳的人们》主题八：科技园1、科学活动：《水稻基因》2、参观活动：《科技大棚》3、语言讲述：《现代化的农村》４、科学活动：《我是未来的农学家》主题九：逛超市1、社会体验活动：《小超市》2、计算：《收银员》3、美术：《菜蓝子》主题十：农家友１、科学活动：《农用机械》２、绘画：《我设计的农用机械》主题十一：丰收图展开阅读全文１、绘画：《硕果累累》２、语言：《丰收图》主题十二：一粒米1、科学：《我们去赶集》2、亲身体验：《参观打场》3、社会：《爱惜一粒米》主题十三：爱劳动1、美术：《用花生、黄豆等拼画》2、种植园劳动3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》4、体育游戏：《拾豆豆》主题十四：比收成1、数学：《谁的产量多》2、综合活动《比收成》主题十五：硕果累累1、科学：《强大的祖国》2、品德：《祖国未来》大班主题教案：丰收的季节篇2一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。