九年级历史上册 第二单元第7课西欧中世纪庄园和城市提高练习 中华书局版
人教部编版九年级历史上册同步练习题：第7课 基督教的兴起和法兰克王国
错误!第三单元 封建时代的欧洲第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国1．4 世纪末，罗马皇帝将________确定为国教()A ．基督教C ．伊斯兰教B ．道教D ．佛教2．5 世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中最强大的是()A ．法兰克王国C ．古巴比伦王国B ．古代埃及D ．马其顿王国3．下图反映的是中世纪西欧政治生活中的常见仪式。
图中人物的关系是()A ．封君与封臣B ．主教与教徒C ．领主与农奴D ．主人与奴隶4．查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年收入的 1/10 作为“什一税”贡献给()A ．教会C ．皇帝B ．封建领主D ．贵族5．843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、□□□和意大利三个国家的雏形。
“”应是 )A ．法兰西C ．古希腊 B ．英格兰D ．奥地利6．基督教在巴勒斯坦地区产生并传播的主要社会根源是()A．罗马帝国的残暴统治加深了犹太人的灾难B．巴勒斯坦地区长期遭到外族入侵和掠夺C．巴勒斯坦人民希望“救世主”前来拯救他们D．罗马帝国对外扩张，被征服地区民族矛盾激化7．下图是日耳曼人开会的浮雕，日耳曼人是现今欧洲人的代表民族之一，西罗马帝国灭亡后，他们曾是西欧的霸主(5世纪)，表现是()A．建立亚历山大帝国B．建立查理曼帝国C．建立法兰克王国D．建立起教皇国8．“教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，理查德却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索，并供养一家老小。
”以上所描述的情形可能发生在() A．古希腊B．古代埃及C．法兰克王国D．亚历山大帝国9．在西欧中世纪，国王与大封建主之间，大封建主与小封建主之间的关系是() A．奴隶主贵族与平民的关系B．雇佣与被雇佣的特殊关系C．封君与封臣的上下级关系D．父兄与子侄的亲属关系10．小迪同学在对法兰克王国的历史进行探究学习时，搜集到下图人物，并做了如下笔记，你认为与史实不符的是()A．他是法兰克王国国王B．他鼓励基督教的发展C．他将帝国一分为三D．他被称为“查理曼”11．阅读材料，回答问题。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第7课西欧中世纪庄园和城市培优练习中华书局版
《西欧中世纪庄园和城市》培优练习一、选择题1. 西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，你知道西欧城市重新兴起于哪个世纪 ( )A．9世纪B．10世纪C．13世纪D．15世纪材料题2.在文化上，兴起的城市成为世俗文化的摇篮，在此情况下产生了哪种反映市民心态的文学( ) A．农奴文学B．城市文学C．现代文学D．教会文学3.下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（）①国王与教皇的支持②城市的自由和自治③选拔官吏的需要④教师和学生行会的出现A.①②B.③④C.①③D.②④二、材料题1.（14分）随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。
阅读图片，回答问题：①仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？（4分）②图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？（ 6分)③历史信息的载体与流传方式是多样的。
除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？（至少写出两种）（4分）2.阅读材料，回答问题（8分）材料一“这里的道路铺设很差，稍有点水就变得湿乎乎的，由于用大量的牲口车运水以及岛内多雨，这种情况经常发生。
于是形成大量恶臭的污泥……他们从世界各地聚集到这里，积极从事商业贸易。
通过海洋和泰晤士河，各种货物可以运入伦敦，又可以从这里运到其它目的地。
”——意大利商人伦敦旅行见闻录（1497年）材料二“在中世纪中期，西欧各国的城市如雨后春笋，增加很快……当时大多数城市的人口也很少，一个典型的城市，居民通常不过五千到一万……城区面积不大，房屋拥挤，街道狭窄……”——杭州大学历史系《世界古代中世纪史》材料三“城市是中世纪的花朵。
”——恩格斯（1）根据材料一回答，中世纪西欧各国城市如雨后春笋发展的主要原因是什么？（2分）（2）根据材料一、材料二，指出中世纪西欧城市具有哪几个方面的特点？（4分）（不得照抄原文，可摘抄关键词，答出两点即可得分）（3）结合所学的知识回答，为什么说西欧的城市是“中世纪的花朵”？（2分）答案和解析一、选择题1.【答案】B【解析】本题考查的是西欧城市重新兴起.关于中世纪西欧城市的兴起，学生还要知道，城市中的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；在政治上加速了国家的统一；在文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学在城市建立，反映市民心态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下了基础。
九年级历史上册 第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 第6课《西欧封建国家》提高练习 中华书局版
《西欧封建国家》提高练习一、选择题1.8世纪前期，法兰克王国宫相查理马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封，这场改革给西欧带来的影响是( )A.日耳曼民族的大量入侵B.罗马教廷权力至高无上C.森严的封建等级制度形成D.拜占廷帝国被外族灭亡2.在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一一个更大的封建主却敢于出言不逊。
这是由当时西欧实行的什么制度导致( )A.查理马特改革B.人人平等C.封建等级制度D.封建专制制度3.在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是( )A.国王B.贵族C.骑士D.教会和教皇4.中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是( )A.教权高于皇权B.皇帝是由教皇任命的C.神权凌驾一切D.教皇和教会是封建制度的精神支柱5.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。
导致这种局面产生的主要原因是( )A.西欧封建社会等级森严B.神权在精神和文化领域)凌驾-切C.保守狭隘的封闭心态D.当时老百姓大多是文盲6.法国有一一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪的那一史实( )A.琅城市民的反侵略斗争B.琅城市民争取自治权的斗争C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵D.这里是罗马征服时的古战场7.右面这座大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，而它的美丽庄严,依然撼动着每一个参观者的心,它见证了下列哪一一个国家的兴衰A.亚历山大帝国B.罗马帝国 c.阿拉伯帝国 D.拜占廷帝国8.拜占廷帝国堪称世界上最伟大、最长寿的帝国，它所创造的辉煌文明曾对世界产生深刻影响。
下列叙述错误的是( )A.东罗马帝国又称拜占廷帝国B.拜占廷帝国定都君士坦丁堡C.其衰落的原因之一-是琅城市民争取自治权的斗争D.15世纪中期,延续了-千多年的帝国终于灭亡二、材料题1、阅读下列材料，回答问题：材料二“城市多兴起于交通便利，相对安全，容易获得廉价原料和销售产品的地方。
人教部编版九年级历史上册 第七课《基督教的兴起和法兰克王国》同步练习题
第七课《基督教的兴起和法兰克王国》同步练习一、单项选择1．拜占廷帝国是指( )CA.罗马帝国 B．西罗马帝国C.东罗马帝国 D．波斯帝国2．西欧城市的重新兴起和工商业的迅速发展最终导致( ) DA.市民获得城市自治权 B．市民阶级形成C.市民阶级的分化 D．早期资产阶级形成3．在西欧城市争取自治权的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治，主要是通过( )C A.赎买 B．选举C．武装斗争 D．国王特许4．中世纪西欧城市重新兴起，其地理原因各异，英国牛津兴起的地理位置是( )B A.地处海湾 B．地处渡口C．地处城堡周围 D．地处关隘5．西欧封建社会时期，西欧最大的土地所有者是( )C①国王②教皇③教会④大封建主A.① B．①④C．②③ D．③6．将基督教定为国教，使基督教会的权力和影响大增的国家是( )BA.法兰克王国 B．罗马帝国C．拜占廷帝国 D．德意志7．基督教产生的时间是( )AA．公元1世纪时 B．公元前1世纪C．公元2世纪时 D．公元4世纪8．5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是( )BA.法兰西 B．法兰克王国C.德意志 D．意大和9．查理死后，他的三个孙子缔结条约，三分帝国是在 ( )BA．800年B．843年C．859年D．960年10．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是 ( )A①西罗马帝国②法兰克王国③查理曼帝国④德意志王国A．①②③④B．③④①②C．①④②③D．②③④①11．基督教宣扬忍受苦难的教义有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间为( )A．2世纪初B．4世纪初C．4世纪末D．5世纪末12．法兰克王国是481年在西欧建立的封建王国。
法兰克王国的建立者是( ) A．查理曼B．凯撒C．屋大维D．克洛维13．维系西欧封君与封臣关系的纽带是 ( )A．土地B．奴隶C．黄金D．粮食14．小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是( )A．印度种姓制度B．西欧封建等级制度C．西周分封制度D．秦朝中央集权制度15．中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于 ( )A．分封的对象不同B．相差的时间很长C．维护的制度不同D．分封的方式不同16．查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年收入的1/10作为“什一税”贡献给( )A．教会B．封建领主C．皇帝D．主教17．查理死后，他的三个孙子缔结条约，三分帝国是在 ( )A．800年B．843年C．859年D．960年18．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是( )①西罗马帝国②法兰克王国③查理曼帝国④德意志王国A．①②③④B．③④①②C．①④②③D．②③④①19.在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等，听到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一句规则。
九年级历史上册 第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 第7课 西欧世纪庄园和城市练习(无答案) 中华书局版
第7课西欧中世纪庄园和城市一、选择题1．右图是热播美剧《冰与火之歌》的剧照。
剧中庄严的城堡、等级森严的列王和诸侯、宁静的庄园等共同构成了一个奇幻的世界。
这一设计依托的历史背景是( )A．中古西欧B．古代南亚C．古代美洲D．古代西亚2．庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需，内有耕地、林地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置了生产设施，如磨坊、烤炉与酿酒设备。
这说明中世纪西欧庄园( )A．是一个政教合一的单位B．是一个封闭的作坊C．是西欧封建社会的经济基础D．是一个独立的自给自足的经济和政治单位3．中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中的主要劳动者为( )A．佃户 B．贵族C．领主 D．教士4．右图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是( )A．义务耕种领主的直领地B．耕种自己的份地C．有偿耕种领主的直领地D．义务耕种庄园的共用地5．每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物，教会也向佃户征收“什一税”，这说明庄园制度下的佃户( )A．承担劳役地租 B．承担实物地租C．承担各种捐税 D．承担货币地租6、在“中世纪初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识的、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。
文中的“它”是指( ) A．大封建主的城堡 B．西欧中世纪的城市C．罗马教会的领地 D．西欧中世纪庄园7欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。
”这句话的意思是( )A．城市的自然条件优越B．城市相对独立和自治C．城市的空气比较清新D．城市已不受国王管辖8、许状(右图)一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。
中世纪西欧城市获得“特许状”意味着( )A．获得经济独立B．完全摆脱国王和领主的控制C．获得政治独立D．取得自由和自治权9、10—13世纪，西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等都是在这一时期兴起的。
九年级历史上册 第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 第8课《拜占庭帝国》提高练习 中华书局版
《拜占庭帝国》提高练习一、选择题1. 11世纪中国宋代商业发展，城市繁荣。
同一时期，西欧城市兴起，究其影响，反映在（）A．对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B．一般是工商业活动中心、规模较小C．是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展D．所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国2. 西欧封建社会时期，成为封建社会精神支柱，且拥有至高无上权力的机构是（）A．国王 B．大封建主C．庄园 D．罗马教廷3.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）A．雅典 B．亚历山大帝国C．罗马帝国 D．拜占庭帝国4. 下图是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（）A．古代希腊 B．古代罗马C．中古时代的欧洲D．古代欧洲文明5. 在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖是 ( )A．世俗封建主B．教皇和教会C．国王和宫相D．商人和银行家6. 中古时期西欧城市重新兴起的意义在于( )A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强B．封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C．形成了早期资产阶级的雏形----市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心7. 欧洲中世纪最大的封建主是( )A．国王 B．贵族 C．教会 D．商人8. 8世纪中期，罗马教会获得了意大利中部一大片地区，从而奠定了教皇国的基础。
罗马教会获得的这片土地是通过( )A．宗教战争 B．欺诈掠夺C．国王赠与 D．出钱购买9. 小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡的沦陷等资料。
由此我们可以判断小华学习和探究的问题是（）A．大化改新B．阿拉伯半岛的统一C．拜占廷帝国的灭亡 D．西欧封建制度的形成二、材料题阅读下列材料：材料一 9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。
九年级历史上册 第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 第7课《西欧中世纪庄园和城市》提高练习 中华书局版
《西欧中世纪庄园和城市》提高练习一、选择题1.西欧城市重新兴起的意义在于（）A. 提高西欧的国际地位B. 封建主加强了对市民的剥削C. 为资本主义的兴起准备了条件D. 推动了西欧封建社会的发展2. 西欧城市重新兴起的时间是（）A．8世纪B．9世纪C．10世纪D．11世纪3. 11世纪中国宋代商业发展，城市繁荣。
同一时期，西欧城市兴起，究其影响，反映在( ) A．对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B．一般是工商业活动中心、规模较小C．是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展D．所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国4. 以下关于欧洲中古时代的叙述，不正确的是（）A．大大小小的封建庄园遍布西欧B．教会垄断了教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰C．工商业城市的兴起对瓦解封建制度和孕育近现代文明起了重要作用D．希腊罗马文化继续繁荣发展5. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了( )A．资产阶级 B．市民阶级C．地主阶级 D．农民阶级6. 十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（）A．阶级冲突日益尖锐 B．封建主加紧对市民的剥削C．商品经济的发展D．市民阶级的形成7. 西欧的封建城市和中国的封建城市相比，它具有的哪一独特性为其后来孕育出资本主义萌芽和早期资产阶级奠定了基础( )A．城市规模大B．商业繁荣C．拥有自治权D．人口众多8. 10世纪时，意大利的威尼斯、英国的牛津等开始成为西欧著名的城市。
这些城市重新兴起的进步作用主要是( )A．推动了西欧封建社会的发展 B．封建主加紧对市民的剥削C．形成了市民阶级D．提高了西欧的国际地位9. 公元10世纪西欧城市重新兴起的根本原因是（）A．农业和手工业的发展B．铁制农具的使用C．封建城堡的修建D．交通事业的发展二、材料题阅读材料，回答问题（8分）材料一“这里的道路铺设很差，稍有点水就变得湿乎乎的，由于用大量的牲口车运水以及岛内多雨，这种情况经常发生。
西欧庄园综合训练部编版九年级历史上册
九年级上册第六课希腊罗马古典文化综合训练一、选择题1.“大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。
在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
”这反映的时代是（）A.原始社会的人类文明B.封建时代的欧洲社会C.封建时代的亚洲社会D.走向近代的欧洲社会2.认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一。
下列说法与教材观点相违背的是（）A.古代埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”B.古代希腊是欧洲文明的发祥地C.西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地”D.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的一部分3.“在领主统治下，形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位，为领主提供劳役是佃户的基本义务”。
材料中的“独立的自给自足的经济和政治单位”是指（）A.庄园B.城市C.郡县D.诸侯国4.“庄园规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。
庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。
”这段文字反映了中世纪西欧庄园的特点是）A.开放式的经济实体B.以商品经济为主的经济实体C.自给自足的经济实体D.以手工业经济为主的实体5.请为以下四幅图片，选择一个正确的主题（）A.亚非的文明B.欧亚的文明C.封建的欧洲D.封建的亚洲6.《欧洲史》记载：“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。
”据此，庄园主行使司法权的权力机构是（）A.公民陪审法庭B.庄园法庭C.元老院D.公民大会7.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。
下列有关庄园的说法不正确的是（）A.庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位B.庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”C.庄园领主的佃户分为自由的农民和缺少自由的农奴D.庄园法庭由领主主持，领主的特权不受任何限制8.东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲单元复习课后练习中华书局版
单元复习(第二单元)1.形成了欧洲封建等级制度,奠定了西欧骑士制度基础的历史事件是( D )A.大化改新B.亚历山大东征C.丕平献土D.查理•马特改革2.由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人,可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。
这一节日与下列哪一位人物有关( A )A.耶稣B.释迦牟尼C.穆罕默德D.犹大3.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。
”这个“新社会集团”指的是( C )A.农民阶级B.封建贵族阶层C.市民阶级D.工业无产阶级4.下列表格中,历史现象与原因的对应关系正确的是( B )5.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂,冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰( D ) A.雅典 B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.拜占庭帝国6.下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容,这次改革是( B )C.北魏孝文帝改革D.明治维新7.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一变革解读正确的是( B )A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治8.宗教是对社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化。
下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列,正确的是( A )A.佛教、基督教、伊斯兰教B.基督教、佛教、伊斯兰教C.佛教、伊斯兰教、基督教D.伊斯兰教、基督教、佛教9.下面这幅漫画的主题应是( A )A.文明交流B.民族融合C.习俗差异D.国家冲突10.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( B )A.伯里克利改革B.大化改新C.查理•马特改革D.梭伦改革11.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。
下列图片中的建筑与三大宗教有关的是( C )A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12.如图是麦加大清真寺,每天都有不少穆斯林面朝寺中克尔白神庙的方向朝拜,他们信仰的是( C )A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.基督教13.(1)公元纪年是以传说中“耶稣出生”之年算起,由此推断,世界三大宗教中基督教最早产生。
西欧庄园同步练习 部编版九年级历史上册
九年级上历史3.8《西欧庄园》课时同步练习一、选择题：1、欧洲自公元476年西罗马帝国灭亡至公元1500年的一千年间被称为中世纪，西欧的封建制度从罗马灭亡后的废墟上产生、发展起来。
西欧中世纪乡村的典型组织形式是( )A.城邦B.庄园C.市民政治D.议会政治2、庄园的居民包括自由的农民和缺少自由的农奴。
作为自由农民，他拥有的权利包括（）①拥有自己的生产工具②有份地保有权③拥有个人财产A．①②B．①③C．①D．①②③3、有学者将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”。
这一时期所发展的一套社会制度和生活方式是（）A．城邦B．封建等级制度和庄园生活 C．市民政治D．议会政治4、以下关于欧洲中世纪乡村的描述，正确的是（）A．到处都有商人的叫卖声B．通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自给自足的小世界C．到处是裁缝店、理发店、杂货店D．农奴从主人那里领取一小块土地后，就可获得人身自由5、西欧封建庄园的主人是 ( )A.领主B.农奴C.教皇D.国王6、佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。
法庭审判的依据是（）A．自然法B．习惯法C．公民法D．万民法7、我们从历史文献The Book of the Office of Seneschal《管家之书》中可以了解到13世纪________、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。
空格内填入哪一项最合适？( )A．奴隶主 B．庄园主 C．城堡主 D．工场主8、欧洲中世纪时期是以庄园为基本单位的，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位。
贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。
上述情况描述的是( )A．欧洲原始社会B．欧洲奴隶社会 C．欧洲封建社会D．欧洲资本主义社会9、“中世纪的领主少有出现必须付钱购买某种物品的情形,他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第7课西欧中世纪庄园和城市课后练习中华书局版
第7课西欧中世纪庄园和城市1.欧洲中世纪社会经济的特点是( A )A.封建庄园的出现和城市的兴起B.西欧封建等级制度的逐渐形成C.基督教会控制西欧封建经济D.手工业者按照不同行业组成行会2.如图是一幅中世纪西欧庄园图,假若你生活在当时的12世纪,在此庄园里你将能看到( D )①有耕地、领主城堡、教堂等建筑②耕地分成条块状,自营地与份地相互交错③某农民因为儿子继承份地在向庄园主缴纳继承税④农奴可以随意离开庄园A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是( C )A.手工业者逃离封建庄园B.商人在港口、交通要道等聚集C.西欧生产力的提高D.封建主各领地的不相属4.中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级和早期的资产阶级,为资本主义兴起准备了条件的是( B )A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.新航路开辟D.拜占庭帝国的灭亡5.在西欧城市兴起和迅速发展的过程中,下列说法正确的是( B )①促进了商品经济的发展②形成了地主阶级③琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子④形成了市民阶级⑤加强了教会和封建主统治的力量⑥为资本主义的兴起准备了条件A.①②③④B.①③④⑥C.②③④⑤⑥D.①③④⑤⑥6.(核心素养题)德意志谚语说:城市的空气使人自由。
意思是( B )A.城市产生时没有工业污染,空气清新B.农奴在自由的城市里居住一年零一天,就可以取得自由身份C.在城市里没有法律约束,人人都有自由的身份D.城市里文化氛围好,便于自由精神的传播7.西欧工商业城市兴起的意义在于( C )A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建领主日渐贪婪,加紧对市民的剥削C.瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明D.提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易的中心8.(易错易混题)法国琅城人民起义的目的是( D )A.反对外国民族的入侵B.维护国家的统一C.反对封建王朝的统治D.争取城市自治权9.如图是巴黎大学的校徽,对早期巴黎大学的叙述不正确的是( C )A.大约创立于12、13世纪B.起初是教师或学生的联合体C.只有教会许可才能在此从事教学D.可学到法律、医学等专业知识10.(思维拓展题)有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用,一方面它刺激了城市的贸易,另一方面大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民,而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。
人教部编版九年级上册《32_西欧庄园》2022年(有答案)同步练习卷(2)
人教部编版九年级上册《3.2 西欧庄园》2022年（有答案）同步练习卷（2）一、选择题（共10小题，每小题0分，满分0分）1. 结合如图“西欧中世纪的庄园图解”并据你所学判断下列内容表述不正确的是（）A.在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位B.庄园的土地分为两部分：直领地和份地C.领主可以随意没收自由农民的土地D.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用2. 在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。
庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。
这说明西欧庄园（）A.具有自给自足特征B.是独立的政治单位C.具有地方管理功能D.是地方经济的中心3. 假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（）A.在领主的直领地上每周无偿劳动3天B.除了拥有一定的耕地使用权外，还可以在共用地上放牧C.庄园法庭定期开庭，地点在庄园法庭内D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理4. 西欧封建社会的经济基础是（）A.租地农场B.封建庄园C.手工工场D.手工作坊5. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（）A.法庭B.大学C.庄园D.政府6. 各个庄园都设有庄园法庭，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。
下列关于庄园法庭的叙述，错误的是（ ）A.主持法庭的是领主或他的管家B.惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金C.法庭审判依据习惯法或村法D.庄园法庭只维护领主的利益7. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。
这些案例主要说明（ ）A.侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚B.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用C.惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金D.领主可以凭借法庭奴役佃户8. 它通常占庄园全部可耕地的13到12，收入全部归领主所有。
初三九年级历史部编版上册课时练《8 西欧庄园》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版九年级历史上册《第8课西欧庄园》课时练1．在中古时代的西欧庄园内，起着维护封建领主利益和庄园公共秩序作用的机构是（）A．庄园法庭B．城市法庭C．大学法庭D．庄园管家2．房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付出钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。
”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（）A．商品经济发达B．基本自给自足C．自耕农为主体D．严格禁止私斗3．佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在树林里拾集枯死的树枝，就必须为领主提供木柴。
九上历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国 同步训练(部编版)(含答案解析)
第7课基督教的兴起和法兰克王国同步训练1．通过示意图了解历史是一种直观的学习方式。
通过右边的示意图我们可以了解（）A．强盛的查理曼帝国一分为三B．庄园是自给自足的经济单位C．西欧封建社会封君封臣关系D．西欧中世纪城市自由和自治2．封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全：当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
由此则材料可以得出封君封臣制度的特点是（）①权利与义务交织①独立的自给自足的①具有严格的等级性①有一定的契约意义A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。
下列语句能体现这种制度的是（）A．“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”B．“城市的空气使人自由”C．“我的附庸的附庸、不是我的附庸”D．“人最美的装饰是知识”4．8世纪初，法兰克王国宫相查理·马特进行了采邑改革。
他将土地作为采邑，分封给贵族和教会。
接受采邑者，即为国王的封臣，对国王宣誓效忠，以换取国王的保护。
这表明西欧的封建社会（）A．以封君为绝对核心B．以土地封赐为纽带C．以血缘关系为纽带D．按严格的等级划分5．中世纪欧洲的社会秩序具有两大根本特征：一是名义上存在于“大一统”基督教会中的教会体系（亦称教会帝国）；另一个是事实上支离破碎的封建体系，即领主与附庸关系的契约观念：我的封臣的封臣，不是我的封臣。
这反映了中世纪欧洲（）A．契约理念的萌发B．世俗权力的加强C．“民族情感”的缺乏D．新生产方式的孕育6．历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。
下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是A．法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的C．公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三D．西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制7．近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第6课《西欧封建国家》基础练习中华书局版(2021年整理)
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《西欧封建国家》基础练习一、选择题1．西欧最大的封建土地所有者（）A．贵族B．封建国王C．教皇D．农民2．对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不对的是( ）A．既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化B．在政治生活中,教皇必须服从国王的领导C．教皇有至高无上的权威,可以凌驾各国君主之上D．天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位3．8世纪前期，查理。
马特的改革，使欧洲封建社会形成了( ）A。
中央集权的封建制度B。
天皇制的封建制度C.等级森严的封建制度D.政教合一的封建制度4．欧洲最大的封建土地所有者是（）A. 国王 B。
教会 C。
贵族 D。
骑士5．西欧封建社会时期，具有至高无上权力的是( )A. 世俗国王B.世俗贵族 C。
各国主教 D。
罗马教廷6．在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了( ) A。
资产阶级 B.市民阶级 C。
地主阶级 D。
农民阶级7．拜占廷帝国最终灭亡的标志是（）A. 君士坦丁堡被攻陷 B。
奥斯曼土耳其兴起C.东罗马帝国分裂D.奥斯曼土耳其入侵8．西欧封建社会时期，在精神和文化领域棱驾于一切的是（）A.军权 B。
兵权 C.神权 D.财权9．十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争所反映的是（ )A. 地主的要求B.农民的要求C.市民的要求D.贵族的要求10．西欧城市重新兴起的意义在于( )A。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第7课日本的大化改新培优练习冀教版(2021年整理)
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日本的大化改新1．与下图资料卡上信息相符合的内容是（）A．雅典伯里克利改革B．日本大化改新C．印度种姓制度D．巴比伦《汉谟拉比法典》2．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是( ）A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始,对这一变革解读正确的是（）A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治4．大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括( )A．建立以天皇为中心的中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．统一赋税5．“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于（)A．国家定期把土地分给农民耕种B．都实行有条件的土地分封C．建立中央集权的天皇制封建国家D．都是自上而下的封建改革6．阅读材料，回答问题.材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第7课西欧中世纪庄园和城市课件2中华书局版
一、西欧中世纪பைடு நூலகம்园
林地
放牧地
领主城堡
教堂
耕地
磨坊
作坊
一、西欧中世纪庄园
欧洲中世纪的乡村，依附于庄园主的是什么人？他们的关系如何？
农奴
农奴对土地只有使用权，而所有权属于领主。为取得份地的使用权，他们必 须承担劳役，缴纳捐税，领主侵吞了他们绝大部分劳动产品。根据法律，农 奴的人身属于主人，并且世代相传，处于依附领主的地位。
17世纪荷兰阿姆斯特丹你的布商行会
二、西欧中世纪城市
城市是西欧的工商业中心。市民阶层不断壮大， 成为近代资产阶级的前身。
三、西欧中世纪大学
时间： 巴黎大学和牛津大学，大约创立于12、13世纪
巴黎大学
牛津大学
三、西欧中世纪大学
西欧中世纪大学是现代大学的雏形。
“大学”，本意指一个联合体。
教师或学生的联合体
进行教育和研究的机构
文化教育掌握在教会手里
教会和大学都享有
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种
B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役 C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满
D
D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情
二、西欧中世纪城市
11—12世纪，新城市开始在西欧建立起来。
法兰克福
二、西欧中世纪城市 城市的发展：（1）行会
（2）争取自治权（赎买或武装斗争）
一、西欧中世纪庄园
实行二圃制或三圃制
一、西欧中世纪庄园
农奴终年辛劳，仍得不到温饱，低矮的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养 不良过早死去。农奴是社会的主要生产者，但他们地位最低，受压迫最重。
一、西欧中世纪庄园
【提高练习】《西欧的乡村与城市》(历史岳麓九上)1
《西欧的乡村与城市》提高练习1.中古时期盛行庄园经济,而下列选项中属于庄园的田地类型的是（）①领主自营地②农奴份地③森林④教堂A.①②B.②④C.①③D.③④2.下面对庄园的说法错误的是（）A.庄园是西欧中古社会的基础B.庄园是一个自给自足的自然经济体,可以生产各种生活和生产所需品C.庄园的出现是社会退步的表现，因为它限制了生产者的积极性D.庄园中的主要劳动者是农奴答案3.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了（）A.资产阶级B.市民阶级C.地主阶级D.农民阶级4.西欧封建城市的兴起产生的作用是（）①促进西欧商品经济的发展②促进了西欧城市的自治③加速了西欧封建制度的瓦解④城市成为一定地区的经济与宗教中心A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④5.有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它剌激了城市的贸易,另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之--。
”下面对此叙述的理解有误的是（）A.大学的形成促成了城市自治B.大学的形成刺激了城市的贸易C.大学的形成促使城市更加繁荣D.大学的形成使城市的影响力扩大6.中世纪西欧产生的著名的大学有（）①巴黎大学②牛津大学③斯坦福大学④剑桥大学A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④7.构成西欧封建社会两大基本对立阶级的是（）A.农奴与领主B.农奴与国王C.农奴与骑士D.农奴与市民8.下列关于西欧庄园中农奴的说法，错误的是（）A.是庄园中的主要劳动者B.身份是世代承袭的C.定期无偿耕作领主自营地D.是骑士的主要剥削对象9.中世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争,主要斗争的对象有（）①教会②世俗领主③资产阶级④市民阶级A.①②B.②③C.①③D.③④10.材料一宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。
在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。
中华书局版历史九年级上册第7课《西欧中世纪庄园和城市》同步训练(含答案)
中华书局版历史九年级上册第7课《西欧中世纪庄园和城市》同步训练（含答案）《西欧中世纪庄园和城市》同步训练一、选择题1.843年，查理的三个孙子在凡尔登签定条约，三分帝国。
后来发展成（）①法兰西②英国③意大利④德意志A、①②③B、②③④C、①③④D 、①②④2.为了保护同行手工业者的利益不受外人侵犯，城市中手工业者成立了一种新的社会组织（）A．行会B．商会C．工会D．理事会3.在意大利以手工业享誉欧洲的是（）A．威尼斯B．热那亚C．佛罗伦萨D．米兰4.在新兴的城市中，不仅是政治中心，也是商A．西欧的城市重新兴起于10 世纪B．伴随着城市的发展，逐渐产生了新兴的资产阶级C．西欧城市的规模要比当时中国的城市大得多D．随着城市的发展，市民阶层开始争取普选权8.西欧封建城市兴起的最大影响是（）A．商品经济迅速发展B．阶级冲突日益尖锐C．早期资产阶级形成D．海外贸易兴起并繁荣9.西欧城市重新兴起和工商业发展过程中，形成的市民阶级不包括（）A．农民B．手工业者C．商人D．银行家10.关于西欧城市的叙述，不准确的是（）A．11世纪前后，巴黎、伦敦、威尼斯等是当时的著名城市B．这些城市是建立在封建主的领地上C．西欧城市里，封建主与市民没有阶级界限D．11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争11.中世纪西欧的城市（例如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是（）A．商品经济发达B．规模大C．规划科学D．拥有自治权二、填空题1.将与下列表述对应的重要历史人物或事件填入相应的空格中。
（1）探索了物种起源和进化的规律，发表了《物种起源》的英国生物学家__________。
（2）公元前18世纪，统一了两河流域，建立起中央集权的古巴比伦国王________。
（3）建立了我国第一个奴隶制国家的历史人物__________。
（4）公元前5世纪后半期，雅典达到全盛时期的执政官________。
（5）坎尼战役是世界军事上以少胜多的战役之一，其迦太基的将领是________。
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《西欧中世纪庄园和城市》提高练习
一、选择题
1.西欧城市重新兴起的意义在于（）
A. 提高西欧的国际地位
B. 封建主加强了对市民的剥削
C. 为资本主义的兴起准备了条件
D. 推动了西欧封建社会的发展
2. 西欧城市重新兴起的时间是（）
A．8世纪B．9世纪
C．10世纪D．11世纪
3. 11世纪中国宋代商业发展，城市繁荣。
同一时期，西欧城市兴起，究其影响，反映在( ) A．对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用
B．一般是工商业活动中心、规模较小
C．是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展
D．所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国
4. 以下关于欧洲中古时代的叙述，不正确的是（）
A．大大小小的封建庄园遍布西欧
B．教会垄断了教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰
C．工商业城市的兴起对瓦解封建制度和孕育近现代文明起了重要作用
D．希腊罗马文化继续繁荣发展
5. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了( )
A．资产阶级 B．市民阶级
C．地主阶级 D．农民阶级
6. 十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（）
A．阶级冲突日益尖锐 B．封建主加紧对市民的剥削
C．商品经济的发展D．市民阶级的形成
7. 西欧的封建城市和中国的封建城市相比，它具有的哪一独特性为其后来孕育出资本主义萌芽和早期资产阶级奠定了基础( )
A．城市规模大B．商业繁荣
C．拥有自治权D．人口众多
8. 10世纪时，意大利的威尼斯、英国的牛津等开始成为西欧著名的城市。
这些城市重新兴起的进步作用主要是( )
A．推动了西欧封建社会的发展 B．封建主加紧对市民的剥削
C．形成了市民阶级D．提高了西欧的国际地位
9. 公元10世纪西欧城市重新兴起的根本原因是（）
A．农业和手工业的发展B．铁制农具的使用
C．封建城堡的修建D．交通事业的发展
二、材料题
阅读材料，回答问题（8分）
材料一“这里的道路铺设很差，稍有点水就变得湿乎乎的，由于用大量的牲口车运水以及岛内多雨，这种情况经常发生。
于是形成大量恶臭的污泥……他们从世界各地聚集到这里，积极从事商业贸易。
通过海洋和泰晤士河，各种货物可以运入伦敦，又可以从这里运到其它目的地。
”
——意大利商人伦敦旅行见闻录（1497年）
材料二“在中世纪中期，西欧各国的城市如雨后春笋，增加很快……当时大多数城市的人口也很少，一个典型的城市，居民通常不过五千到一万……城区面积不大，房屋拥挤，街道狭窄……”
——杭州大学历史系《世界古代中世纪史》
材料三“城市是中世纪的花朵。
”
——恩格斯
（1）根据材料一回答，中世纪西欧各国城市如雨后春笋发展的主要原因是什么？（2分）（2）根据材料一、材料二，指出中世纪西欧城市具有哪几个方面的特点？（4分）
（不得照抄原文，可摘抄关键词，答出两点即可得分）
（3）结合所学的知识回答，为什么说西欧的城市是“中世纪的花朵”？（2分）。
答案和解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】本题考查的是有关西欧城市的兴起。
西欧城市重新兴起的意义在于为文艺复兴的出
现打下了基础，资本主义的兴起准备了条件，故选C。
2.【答案】C
【解析】本题考查的是中世纪欧洲的知识，伴随着西欧农业和手工业经济的发展促进了商品经济的发展，10世纪时，西欧城市出现，故答案选C。
3.【答案】A
【解析】本题主要考查西欧城市重新兴起的意义。
西欧城市的重新的意义有：在经济上，城市商品经济对西欧的封建制度具有一定的瓦解作用。
市民阶级的形成，并进一步分化，出现了早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。
在政治上，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付封建大贵族。
在文化上，伴隨着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐浙形成，城市成为世俗文化的摇篮，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
故选A。
4.【答案】D
【解析】此题考查的是欧洲封建社会的历史。
学生们注意此题是否定式的选择题，选择不正确的。
中古时代指的是封建社会统治欧洲的时代。
西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
教会完全垄断了对基督教经典《圣经》的解释。
资本主义经济发展工商业城市的兴起，加速了封建制度的瓦解，推动近代文明的发展。
文艺复兴借助古代希腊罗马文化的形式，宣传的是资产阶级革命的文化。
故此题选择答案D。
5.【答案】B
【解析】本题主要考查的是西欧城市的重新兴起知识点。
结合课本所学分析，中世纪西欧一些城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，他进一步分化出手工业者和商人、银行家等。
富裕商人和银行家发展成早起资产阶级。
他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
故答案为B.
6.【答案】C
【解析】本题主要考查学生对西欧封建制度建立的相关史实。
依据已学知识可知在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，一二世纪，法国的一些城市的市民展开了与封建主的斗争。
有的城市向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力，据此分析可知商品经济的发展是“根本原因”符合题意，故选C。
7.【答案】C
【解析】本题主要考查的是西欧城市的兴起，据课本所学知识分析，西欧城市拥有自治权利于中世纪西欧城市维护自身的利益。
封建领主通过武装斗争与金钱赎买的方式取得自治权,营造有利于商品经济发展的环境，为其后来孕育出资本主义萌芽和早期资产阶级奠定了基础。
故答案为C。
8.【答案】C
【解析】此题考查中古欧洲西欧城市重新兴起的积极意义。
阅读题文要求选出十世纪西欧城市重新兴起的进步作用的选项，联系所学知识可知西欧城市的重新兴起，产生了市民阶层，为以后资本主义的发展奠定了基础。
选项中C符合题意，故选C。
9.【答案】A
【解析】本题考察学生对公元前10世纪西欧城市重新兴起的原因的理解，这些城市是以手工业和商业为中心，城市的兴起和当时西欧的社会经济发展有很大关系，农业和手工业经济的发展促进了商品经济的发展，城市出现，因此本题选A。
二、材料题
【答案】
（1)商业贸易发展；或经济发展
(2)城市道理建设（基础设施等）很差；城市规模（人口）不多；城市拥挤狭窄等
(3)城市为西方近代文明奠定基础；（或写成课文中关于城市的意义即可）
【解析】
本题考查的是中世纪西欧城市的发明。
中世纪西欧各国城市如雨后春笋发展的主要原因是商业贸易发展或经济发展。
中世纪西欧城市具有的特点：城市道理建设（基础设施等）很差；城市规模（人口）不多；城市拥挤狭窄等。
说西欧的城市是“中世纪的花朵”，是因为城市为西方近代文明奠定基础。