预防接种人员培训ppt课件
2024年预防接种知识培训课件
2024年预防接种知识培训课件一、教学内容本节课选自《预防医学》教材第四章“疫苗与接种”,具体内容包括疫苗的种类、作用原理、接种程序、不良反应及其处理,特别是2024年推荐的疫苗接种计划及新疫苗的应用。
二、教学目标1. 了解疫苗的基本知识,掌握常见疫苗的接种程序及适应症。
2. 理解疫苗接种的重要性,认识到预防接种在疾病控制中的作用。
3. 学会分析和处理疫苗接种中可能出现的不良反应。
三、教学难点与重点重点:疫苗的种类、接种程序和不良反应的处理。
难点:新型疫苗的应用及其免疫机制的理解。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、疫苗接种日程表、疫苗模型。
五、教学过程1. 导入:通过展示2024年全球疫苗接种覆盖率的数据,引出预防接种的重要性。
展示数据(2分钟)学生思考讨论(5分钟)2. 理论讲解:疫苗种类与作用原理(15分钟)接种程序及注意事项(10分钟)不良反应及其处理方法(8分钟)3. 实践情景引入:案例分析:展示疫苗接种中的典型不良反应案例(10分钟)分组讨论:每组分析案例,提出处理方案(15分钟)4. 例题讲解:挑选疫苗接种相关典型题目进行讲解(10分钟)学生随堂练习,解答疑问(10分钟)展望未来疫苗接种趋势与挑战(5分钟)六、板书设计1. 板书左侧:列出疫苗种类、接种程序、不良反应三大要点。
2. 板书右侧:展示不良反应处理流程图及新型疫苗简介。
七、作业设计1. 作业题目:列出我国2024年推荐的儿童免疫规划疫苗种类及接种时间表。
描述三种常见疫苗接种不良反应,并提出相应的处理措施。
2. 答案:(见教材第四章附录)(根据课堂讲解,结合教材内容进行阐述)八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论与实践结合的方式,使学生对预防接种有了全面深入的了解。
课后,学生应通过查阅资料,关注疫苗接种领域的最新进展,如mRNA疫苗、DNA疫苗等新型疫苗的研究动态,增强对预防医学学科的认识和兴趣。
同时,教师应反思教学方法,关注学生的接受程度,提高教学效果。
《预防接种培训》课件
目录
CONTENTS
• 预防接种的重要性 • 疫苗种类与接种程序 • 预防接种的注意事项 • 常见问题与解答 • 预防接种的宣传与推广
01 预防接种的重要性
预防接种的定义
预防接种是通过注射疫苗来预防某些传染病的方法。疫苗中含有经过处理的病原 体或其成分,能够刺激人体免疫系统产生抗体,从而在将来遇到相同病原体时能 够迅速防御。
组分疫苗
DNA或RNA疫苗
由病毒的特定成分或重组蛋白制成,不含 病毒完整颗粒。如肺炎球菌疫苗、Hib疫苗 等。
利用基因工程方法制成的疫苗,通过表达 特定抗原激发免疫反应。目前仍处于临床 试验阶段。
疫苗的接种程序
01
02
03
基本免疫
根据儿童的年龄和健康状 况,制定个性化的接种计 划,按照预定的时间间隔 接种疫苗。
在接种前,家长需准备好孩子的预防接种证和其他相关证件,以便医 生核对信息。
告知医生孩子健康状况
在接种前,家长应告知医生孩子的健康状况、过敏史、用药情况等信 息,以便医生判断孩子是否适合接种。
接种时的注意事项
01
02
03
04
按时到达
家长应按时带孩子到达接种点 ,避免因迟到而耽误接种时间
。
配合医生指导
加强免疫
在完成基本免疫后,根据 需要加强接种某些疫苗, 以维持或增强免疫力。
应急接种
在疫情爆发或有高度暴露 风险时,对特定人群进行 紧急接种,以快速提高群 体免疫力。
疫苗的接种时间
按照国家免疫规划要求的接种 时间进行接种,确保儿童在成 长过程中得到全面保护。
根据不同疫苗的特性,选择合 适的接种时间窗口,避免同时 接种多种疫苗导致不良反应。
《预防接种培训》课件
疫苗的储存和运 输:确保疫苗的 冷链运输和储存, 避免温度过高或 过低导致疫苗失
效
接种人员的培训: 定期对接种人员 进行培训,提高 他们的专业技能
和服务水平
接种环境的卫生 和安全:确保接 种环境的清洁、 卫生和安全,避
免交叉感染
接种后的观察和 回访:对接种后 的人员进行观察 和回访,及时发 现和处理不良反 应,确保接种者
冷链设备:包括冷藏箱、冷冻箱、 冷藏车等
温度控制:确保疫苗在规定的温 度范围内储存和运输
冷链监控:实时监测疫苗的温度 变化,确保疫苗质量
冷链运输:选择合适的运输方式, 确保疫苗在运输过程中保持低温 状态
疫苗的接种服务与管理
接种机构:包括医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院等 接种流程:预约、登记、接种、留观、回访等 接种人员:包括医生、护士、志愿者等 接种管理:包括疫苗的储存、运输、分发、使用等
的安全
汇报人:PPT
质量控制阶段:包括原材料检验、生产过程检验、成品检验、包装检验等 储存和运输阶段:包括疫苗的储存条件、运输条件、冷链管理等
疫苗的质量检测: 包括安全性、有 效性、稳定性等 方面的检测
疫苗的生产监管: 包括生产过程的 监管、生产环境 的监管、生产设 备的监管等
疫苗的质量控制: 包括原材料的质 量控制、生产过 程的质量控制、 成品的质量控制 等
预防接种可以提高人体免疫 力,增强抵抗力
预防接种可以减少医疗费用, 减轻社会负担
接种前:了解 疫苗的种类、 接种时间、注
意事项等
接种时:保持 接种部位清洁,
避免感染
接种后:观察 接种部位是否 有红肿、疼痛 等反应,如有 异常及时就医
接种后一周内 避免剧烈运动, 保持良好的生 活习惯,增强
预防接种知识PPT培训课件
成人预防接种的疫苗种类
针对成人常见的传染病,如流感、肺炎球菌疾病 等,有多种疫苗可供选择。
3
成人预防接种的注意事项
在接种前,成人应了解自己的健康状况,遵循医 生的建议,确保安全接种。
老年人预防接种
01
老年人预防接种的重要性
消除疑虑与误解
针对公众对预防接种存在的疑虑 和误解,进行有针对性的解释和 澄清,以消除疑虑,提高接种意 愿。
THANKS
感谢观看
疫苗的免疫原性是指其刺激机体产生免疫应答的能力,免疫原性 越高,疫苗的有效性越好。
免疫程序
根据不同年龄段和疾病特点,制定合理的免疫程序,以提高疫苗 接种效果。
加强免疫
在基础免疫的基础上,根据疾病流行情况和疫苗保护效果,适时 开展加强免疫,提高人群免疫水平。
05
特殊人群的预防接种
儿童预防接种
儿童预防接种的重要性
接种时间表可能会因为孩子的生长发 育情况和健康状况而有所调整,家长 需要与医生或卫生人员保持沟通,确 保孩子按时接种。
二类疫苗的接种时间表由医生或卫生 人员根据孩子的具体情况制定,家长 需要在接种前了解清楚接种时间和接 种程序。
03
预防接种的益处与风险
预防接种的益处
预防传染病
预防接种是预防和控制传染病最 经济、有效的手段,通过接种疫 苗,可以预防和控制如麻疹、百
预防接种的历史与发展
历史回顾
预防接种的历史可以追溯 到几个世纪前,最早使用 的是人痘接种法,后来发 展为使用牛痘疫苗。
技术进步
随着科技的发展,现代预 防接种技术不断进步,疫 苗种类和接种方式也越来 越多。
预防接种常规知识培训PPT课件
提高预防接种服务的便利性和可及性, 如增加接种点、延长接种时间等,方 便公众进行接种。
THANKS
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预防接种常规知识培训
• 预防接种简介 • 疫苗种类与接种程序 • 预防接种的常见问题与解答 • 预防接种的宣传与推广 • 预防接种的未来展望
01
预防接种简介
预防接种的定义
01
预防接种是通过注射或口服疫苗 来刺激机体免疫系统,产生特异 性抗体,从而预防特定疾病的其组分制成,用于激发人体免 疫系统,使其在未来对该病原体 产生抵抗力。
医生。
接种后护理
接种后留观30分钟,避免剧烈 运动和洗澡,注意观察儿童有 无不良反应。
接种禁忌症
患有严重疾病、发热、急性或 慢性感染等情况下应暂缓接种 。
特殊情况处理
如遇过敏反应等严重不良反应 ,应立即就医并按规定上报。
03
预防接种的常见问题与解答
常见问题一:预防接种是否安全?
预防接种是安全的,疫苗经过严格的测试和审批,并得到世 界卫生组织的认可。虽然疫苗接种后可能出现一些轻微不适 ,但这些反应大多是正常的免疫反应,且远远小于疾病本身 的风险。
预防接种的重要性
预防接种是预防和控制传染病最经济 、有效的手段之一,可以显著降低儿 童的发病率和死亡率。
通过预防接种,可以保护个体免受特 定疾病的侵害,同时也能减少疾病的 传播,保护易感人群。
预防接种的历史与发展
预防接种的历史可以追溯到几 个世纪前,最早使用的是“人 痘”接种法,这种方法存在一 定的风险。
随着科学技术的发展,现代疫 苗的研发和应用逐渐普及,使 得预防接种更加安全、有效。
目前,全球范围内都在推广儿 童免疫计划,以降低儿童常见 疾病的发病率。
预防接种人员培训PPT课件
种后的成本—效益、群众的承受能力,以及实 施的具体条件。
免疫程序的制订与调整
• 制定免疫程序的职能在国家级和省级。 (卫生部确定纳入国家免疫规划的疫苗种类和 免疫程序,省级卫生厅可确定增加的疫苗种类, 经省政府批准后公布,并报国务院卫生行政部 门备案。) • 免疫程序的调整 在某个人群已经普遍得到免疫时,或某种传染 病的流行规律改变和已经消灭时,疾病谱变化, 新疫苗的研制成功等。
疫苗。 它引起的免疫反应是典型的非T细胞依赖型免疫反应,即能在无辅 助性T细胞的帮助下刺激B细胞。 不能在2岁以下儿童中产生良好的免疫应答,因其免疫系统未发育 成熟。 诱导的抗体比蛋白抗原诱导的抗体活性小,主要产生IgM抗体,只 产生少量IgG,免疫原性低,需与佐剂合用。 不与载体结合:重复接种不能引起“增强”反应。 与载体结合:多次接种产生抗体“增强”反应 代表疫苗:非结合疫苗:A群流脑多糖疫苗、A+C群流行性脑脊髓 膜炎多糖疫苗、肺炎双球菌多糖疫苗、Vi多糖疫苗等;
免疫学基础-基本概念(2)
• 抗体
由抗原刺激机体免疫系统后产生,并能与相应抗原发生特异 性结合的物质。1964年WHO将具有抗原活性、化学结构与抗 体相似的球蛋白统称为免疫球蛋白(Immuonglobulin,Ig); 基本结构
Ig分为5种,即IgG、IgM、IgA、IgE和IgD。
生物制品的概念
目标
• • • • 了解免疫程序制定原则、依据、内容 掌握扩大国家免疫规划疫苗免疫程序 扩大国家免疫规划疫苗使用 了解免疫规划、疫苗相关的概念
基本概念(1)-预防接种
• 广义概念:利用人工制备的抗原或抗体通过适宜的 途径对机体进行接种,使机体获得对某种传染病的 特异免疫力,以提高个体或群体的免疫水平,预防 和控制针对传染病的发生和流行。
预防接种知识培训PPT课件
二类疫苗
• HIB疫苗: HIB,5岁以下儿童最易感染此菌。HIB 不仅可引起小儿肺炎,还可引起小儿脑膜炎、败 血症、脊髓炎、中耳炎、心包炎等严重疾病,是 引起小儿严重细菌感染的主要致病菌。世界上已 有20多个国家将HIB疫苗列入常规计划免疫。
二类疫苗
水痘疫苗: 水痘是由水痘—带状疱疹病毒 引起的一种通过呼吸道传播的急性传染 性疾病。发病特点是皮肤及粘膜分批出 现迅速发展的癍疹、丘疹、疮疹与结痂。 水痘有高度的传播性,是儿童时最常见 的传染病之一,接触病毒后,患病率在 75%以上。传播途径主要是飞沫传播, 也可接触传播。未患过水痘的人群均易 感染,学龄前儿童发病最多。水痘在原 发感染后,病毒在体内可潜伏存在,以 后在成人期,遇到抵抗力低下时就可发 生带状疱疹。
一类疫苗
• 4-5、白破、百白破疫苗 • 疾病:百日咳和白喉都是急性呼吸道传染病。破伤风是 一种创伤感染性疾病。破伤风杆菌广泛存在于外界环境 中,宝宝得病的机会较多。 6、麻风疫苗 疾病:麻疹是一种急性呼吸道传染病,在麻疹疫苗问世 以前,每隔1-2年就有一次麻疹的大流行。婴幼儿麻 疹常可并发喉炎、脑炎、肺炎、心肌炎等,引起婴幼儿 死亡。 7、麻腮风疫苗 疾病:流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道 传染病。除侵犯腮腺外,尚能引起脑膜炎、脑膜脑炎、 胰腺炎等。风疹是儿童时期常见的传染病,由风疹病毒 引起,临床症状一般为短暂的皮疹、低热等。麻腮风疫 苗是麻疹-腮腺炎-风疹联合疫苗,可预防这三种疾病。
二类疫苗
• 口服轮状病毒疫苗 :轮状病毒腹泻是由轮状病毒 引起的急性传染病,是婴幼儿死亡的第二位病因 主要以急性胃肠炎为主要症状,水样腹泻,伴有 发热、腹痛和呕吐,若治疗不及时或方法不正确, 病儿会死于严重的脱水和肺炎、中毒性心肌炎等 并发症。口服轮状病毒疫苗是预防婴幼儿轮状病 毒腹泻的唯一有效的手段。轮状病毒疫苗为甜味 的口服液,不用注射,适于孩子们服用,并且安 全有效,保护率达到90%以上。
预防接种工作规范培训PPT课件
风疹疫苗
上臂外侧三角肌下缘附着处
皮下注射
第30页/共38页
接种剂量/剂次 酵母苗16岁以下5μg/0.5ml, CHO苗10μg/1ml、20μg/1ml* 0.1ml 1粒
0.5ml 0.5ml 0.5ml 0.5ml 30μg/0.5ml 100μg/0.5ml.
0.5ml
30
• 接种时严格执行安全注射。 • (1)接种前方可打开或取出注射器具。 • (2)在注射过程中防止被针头误伤。如被污染的注射针头刺伤,应按照有关要求处置。 • (3)注射完毕后不得回套针帽。应将注射器具直接投入安全盒或防刺穿的容器内,或者用截针器毁型后,
人次数+加强免疫每剂次疫苗接种剂量×加强免疫人数) • 疫苗使用量按下述公式计算: • (1)疫苗年使用量=(基础免疫使用量+加强免疫使用量+特殊免疫使用
量)-上年底库存量 • (2)基础免疫疫苗年使用量=(出生儿童数+流动儿童数+漏种儿童数)
×每剂次剂量×免疫次数×损耗系数 • (3)加强免疫疫苗年使用量=加强年龄组人口数之和×每剂次剂量×免疫
种A群流脑疫苗的时间间隔不得少于3个月; • (3)已接种2剂或2剂以上A群流脑疫苗者,接种A+C群流脑疫
苗与接种A群流脑疫苗最后1剂的时间间隔不得少于1年; • (4)按以上原则接种A+C群流脑疫苗,3年内避免重复接种
11
第11页/共38页
• 疫苗使用计划 • 疫苗损耗系数=疫苗使用数÷(基础免疫每剂次疫苗接种剂量×基础免疫
9
第9页/共38页
• 未完成脊灰疫苗免疫程序的儿童,4岁以下儿童未达到3剂次(含强化免疫等),应补种完成3剂次。4岁以 上儿童未达到4剂次(含强化免疫等),应补种完成4剂次。
预防接种安全注射PPT课件
安全注射是预防接种工作的重要组成 部分,它能够保障接受注射者的安全 和健康,同时也有助于控制和预防疾 病的传播。
安全注射的规范和标准
注射前准备
在注射前,应进行严格的消毒工 作,确保注射环境清洁卫生,同 时对注射器具进行检查和清洁,
确保其无菌状态。
注射操作规范
在注射过程中,应遵循无菌操作 原则,避免交叉感染。同时,要 准确掌握注射部位和进针角度,
接种效果的评估
定期对预防接种的效果进行评估,以便及时发现问题并采取改进措 施。
不良反应的监测和处理
建立健全的不良反应监测和处理机制,及时发现和处理接种后可能 出现的问题。
预防接种的改进和优化建议
推广新型疫苗
积极引进和推广新型疫苗,提高预防接种的效果 和安全性。
加强宣传教育
加强对公众的宣传教育,提高其对预防接种重要 性的认识和参与度。
监督和评估
对安全注射工作进行监督 和评估,及时发现并纠正 问题,持续改进和提升安 全注射的质量。
03
预防接种的种疫规划,规定 儿童在一定年龄必须接种 的疫苗,如卡介苗、百白 破疫苗等。
计划外疫苗
非国家免疫规划内的疫苗, 家长自愿选择接种,如流 感疫苗、肺炎球菌疫苗等。
疫苗的采购和存储
01
确保疫苗从合法渠道采购,并按规定温度和条件存储,以保持
疫苗的有效性。
接种人员的培训
02
定期对接种人员进行专业培训,提高其技能和知识水平,确保
接种过程的安全和规范。
接种场所的卫生条件
03
保持接种场所的清洁和卫生,定期进行消毒,防止交叉感染。
预防接种的监督和评估
接种过程的监督
对预防接种过程进行全程监督,确保接种人员按照规定程序进行 操作。
预防接种培训PPT课件
对于身体虚弱、免疫系统受损或正在接受免疫抑制治疗的人群,应 在医生的指导下决定是否进行预防接种。
04
预防接种的宣传和教育
预防接种的宣传方式
01
02
03
04
媒体宣传
利用电视、广播、报纸等媒体 进行预防接种的宣传,提高公
众的认知度。
社区宣传
在社区内设置宣传栏、海报等 ,向居民普及预防接种的知识
基础免疫
儿童出生后按照免疫规划程序接 种的疫苗,包括一类疫苗和二类
疫苗。
加强免疫
在基础免疫的基础上,根据疫苗种 类和接种时间,适时进行加强接种。
补种
对于漏种或未全程接种的儿童,按 照国家免疫规划要求进行补种。
预防接种的时间表
出生时
卡介苗、乙肝疫苗第一剂。
1月龄
乙肝疫苗第二剂。
2月龄
脊灰疫苗第一剂。
01
加强宣传教育
通过多种渠道加强预防接种宣传教育,提高公众对预防接种重要性的认
识和意识。
02
完善预防接种服务体系
加强预防接种服务体系建设,提高预防接种服务的可及性和质量。
03
加强监管力度
加强对预防接种服务的监管力度,确保预防接种服务的安全性和有效性。
THANKS
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新型疫苗的应用
新型疫苗将更加安全、有效,能 够更好地预防和控制传染病的发 生和传播。
预防接种技术的发展趋势
智能化接种
利用信息技术和智能化设备,实现预 防接种的智能化管理,提高接种效率 和安全性。
个性化接种
根据不同人群的免疫特点和健康状况 ,制定个性化的接种方案,提高接种 效果和安全性。
提高预防接种覆盖率的措施和建议
预防接种工作管理PPT课件
监督与评估规范
监督内容
制定详细的监督计划和内容,包括预 防接种服务、冷链管理、人员资质等 方面。
监督方式
采用多种监督方式,包括现场检查、 资料审查、满意度调查等,确保监督 效果和质量。
评估标准
制定评估标准和评价机制,对预防接 种工作进行全面评估和评价,发现问 题并提出改进措施。
信息反馈
建立信息反馈机制,及时收集和处理 各方意见和建议,促进预防接种工作 的持续改进和提高。
疑似预防接种异常反应管理
异常反应报告
一旦发现疑似预防接种异常反应, 及时向相关部门报告,并按照规
定进行调查和处理。
异常反应调查
对疑似预防接种异常反应进行深 入调查,了解具体情况,为后续
处理提供依据。
后续处理与跟进
根据调查结果,采取相应的处理 措施,同时对受种者进行长期跟 踪观察,确保其健康状况良好。
接种实施问题与对策
接种人员资质问题
接种人员缺乏专业培训,接种技术不规范。
接种信息管理问题
接种信息记录不完整,无法追溯接种情况。
对策
加强接种人员专业培训,提高接种技术水平;建立完善的接种信息 管理系统,确保信息记录完整可追溯。
冷链管理问题与对策
冷链设备不足
缺乏足够的冷藏设备和冷冻设备。
冷链监管不力
疫苗冷链运输监管加强
对疫苗冷链运输过程进行全程 监控,确保疫苗质量安全。
成功案例三
总结词
培训体系建立
培训效果评估加强
通过建立完善的培训体系、 加强培训效果评估、鼓励工 作人员参加继续教育等措施, 提高预防接种服务水平。
制定系统的培训计划和课程, 涵盖理论知识和实践操作。
定期对工作人员进行培训效 果评估,及时调整培训内容 和方式。
预防接种人员培训PPT课件
接种人员应经过专业培训,熟悉疫 苗接种流程和注意事项,穿戴好工 作服、口罩、手套等个人防护用品。
接种过程中的操作规范
01
02
03
核对信息
仔细核对接种对象的姓名、 年龄、疫苗种类等信息, 确保信息准确无误。
消毒注射部位
使用75%酒精棉球对注射 部位进行消毒,注射时应 避开疤痕、炎症等部位。
正确注射
严格遵守接种程序和规范
预防接种人员需要严格遵守疫苗接种的程序和规范,确保接种过程的安全和有效性,避免 因操作不当导致接种事故或疫苗不良反应的发生。
掌握疫苗的保存和运输要求
预防接种人员需要了解疫苗的保存和运输要求,确保疫苗在使用前保持良好的质量和有效 性。
熟悉疫苗的安全性和有效性数据
预防接种人员需要了解疫苗的安全性和有效性数据,以便在接种过程中向受种者提供准确 的信息和解答疑虑。
疫苗接种后的常见不适症状及处理
发热
轻微发热是常见的疫苗接种后反 应,通常不需要特殊处理,但如 果体温过高或持续时间过长,应
采取降温措施。
局部疼痛或红肿
接种部位可能出现疼痛、红肿等 症状,可用冷敷或热敷缓解不适。
疲劳和食欲不振
部分人接种后可能出现疲劳和食 欲不振的情况,应保证充足休息
和饮食均衡。
疫苗接种异常事件的报告与处理
报告制度
建立完善的疫苗接种异常事件报告制度,确保及 时发现、报告和处理异常事件。
事件分类与评估
根据异常事件的性质和严重程度进行分类和评估, 采取相应的处理措施。
追踪与反馈
对异常事件进行追踪调查,了解事件的发展趋势 和影响因素,及时反馈处理结果和改进措施。
05
预防接种人员的职责与要求
预防接种常规知识培训精品PPT课件
疫苗类别:
一类疫苗:计划内疫苗,是国家规定纳 入计划免疫,属于免费疫苗,由政府承 担费用,是从宝宝出生后必须进行接种 的。
二类疫苗:计划外疫苗,是自费并且自 愿受种的其他疫苗,它是自费疫苗。
计划免疫程序
一:全程足量的基础免疫,即在1周岁内完成 的初次接种;
二:加强免疫,即根据疫苗的免疫持久性及人 群的免疫水平和疾病流行情况适时地进行复种。 这样才能巩固免疫效果,达到预防疾病的目的。
四、疫苗与接种程序
疫苗分类:
按其性质划分,可分为灭活疫苗、减毒 活疫苗、组分疫苗、重组基因工程疫苗 等;
按剂型划分,可分为液体疫苗、冻干疫 苗;
按成分划分,可分为普通疫苗、提纯疫 苗;
疫苗分类:
按品种划分,可分为单价疫苗、多价疫 苗;
按含吸附剂划分,可分为吸附疫苗、非 吸附疫苗;
按使用方法划分,可分为注射用、划痕 用、口服用、喷雾用等。
三、明确几个概念
什么是预防接种? 什么是疫苗? 什么是预防接种异常反应? 什么是狂犬病暴露?
什么是预防接种?
预防接种:利用人工制备的抗原或抗体, 通过适宜的途径接种于机体,使个体和 群体产生对某种传染病特异性的自动免 疫和被动免疫。
什么是疫苗?
疫苗:在《疫苗流通和预防接种管理条 例》中定义是指为了预防、控制传染病 的发生、流行,用于人体预防接种的疫 苗类预防性生物制品。
我们剑南社区卫生服务中心的预防接种 门诊是原来疾控中心接种门诊整体搬迁 过来的。绵竹市卫生局文件(2012)396 号文件《关于调整城区预防接种的通知》
人员要求
人员要求:1、执业医师、执业助理医师、 护士或者乡村医生:2、合格证:经过县 级卫生行政部门组织的预防接种专业培 训并考核合格
《预防接种知识培训》课件
05
疫苗接种的未来展望
新疫苗的研发和应用
新型疫苗的研发
随着生物技术的不断发展,未来将会 有更多新型疫苗被研发出来,如 mRNA疫苗、DNA疫苗等,这些新型 疫苗具有更高的免疫原性和安全性, 能够更好地预防各种传染病。疫苗应的拓展疫苗接种是否安全?
疫苗接种是预防传染病的有效手段,经过多 年的实践和验证,疫苗接种是安全的。
疫苗的研发和生产过程需要经过多次试验和 审批,确保疫苗的安全性和有效性。
在接种疫苗前,医生会对宝宝的身体状况进 行评估,确保宝宝身体健康,无接种禁忌症 。
是否需要自费接种疫苗?
根据国家免疫规划政策,部分疫 苗属于免费接种范围,家长可以
总结词
水痘疫苗是预防水痘的有效手段,通过接种疫苗可以显著降 低水痘的发病率和传染率。
详细描述
水痘是一种由水痘病毒引起的传染病,主要通过直接接触传 播。接种水痘疫苗可以刺激机体产生免疫力,有效预防水痘 的发生。水痘疫苗通常在儿童12-15个月时接种,并在4-6岁 时加强一次。
04
疫苗接种的常见问题及解答
宝宝的疫苗禁忌症
家长需了解宝宝所接种疫苗的禁忌 症,若宝宝存在禁忌症,应避免接 种相应疫苗。
预防接种后的注意事项
留观30分钟
宝宝接种疫苗后,需在接种点留 观30分钟,观察宝宝是否有过敏
反应或其他不适症状。
宝宝的护理
宝宝接种后,家长需注意宝宝的 保暖,避免宝宝感冒;同时注意 宝宝的饮食卫生,避免感染病菌
提高人群免疫力
预防接种可以产生群体免疫屏障,有效防止 传染病的扩散和传播,从而保护个人和整个 社会的健康。
促进儿童健康成长
预防接种培训 ppt课件
1、预防接种的组织形式 2、预防接种服务形式的周期 3、预防接种对象的管理 4、证、卡(簿)的使用管理 5、流动儿童管理 6、预防接种的实施
7、预防接种安全注射的基本要求
8、不安全注射的危害
四、接种服务形式及过程
定点接种
服务形式要: • 因地制宜,合理规划 • 兼顾接种率和接种质 量
预防接种门诊 村级接种点
下午各1次)查看并填写温度记录表。每台冰箱/冰柜都必须设
有温度记录表。冷藏设施设备温度超出疫苗储存要求时,应采 取相应措施并记录。
---《预防接种工作规范》
脊灰疫苗在-20℃以下避光储存。
其它疫苗在2℃~8℃条件下避光储存。
所有疫苗均可在2℃~8℃条件下运输。
领取或分发疫苗时要遵循“先短效期、后长效期”,以及 先产先出、先进先出、近效期先出的原则,有计划地分发。
----《疫苗流通和预防接种管理条例》
《传染病防治法》第十五条规定,“国家实行有计划 的预防接种制度”。“国家对儿童实行预防接种证制 度”。 “国家免疫规划项目的预防接种实行免费”。 具体办法由国务院制定。 《药品管理法》第一百零四条规定,“国家对预防 性生物制品的流通实行特殊管理。”具体办法由国务 院制定。
接种单位:普通冰箱或/和冷藏包、冰排。
冷链设备要有专门房屋安置,正确使用,定期保养,保证设备
的良好状态。 制订冷链工作管理制度,建立健全冷链设备档案(包括设备说 明书、合格证或检验单、到货通知单及验收报告书等)。 对冷藏设施、设备和冷藏运输工具运行状况进行温度记录。
温度记录表:冷链设备的管理人员每天应至少2次(上午和
会)收集流入儿童资料
镇村至少每半年、城区至少每2个月开展1次入户调
预防接种人员培训课件
AFP 病例报告
急性弛缓性麻痹后 24 小时内电话报告
2、月报表
•
国家免疫规划疫苗针对传 染病流行病学个案调查表的数 据库要求每月12~14日前上报 国家疾病预防控制中心国家免 疫规划中心。
3、年报表
• 各级将年报表汇总为本级的国家免疫 规划综合档案,县级及以下单位应于 次年2月15日以前完成,上报市级疾病 预防控制机构;市级疾病预防控制机 构于3月15日前上报省级疾病预防控制 机构;省级疾病预防控制机构于3月底 上报至国家疾病预防控制中心国家免 疫规划中心。
• 6、国家免疫规划疫苗的接种率评 价; • 7、国家免疫规划疫苗针对传染病 的疫情监测及其控制; • 8、 免疫监测完成情况; • 9、疑似预防接种异常反应报告、 处理及安全注射管理; • 10、开展国家免疫规划工作的经 验和存在的问题。
(二)考核评价的主要指标
• 1、建卡(证)率: • 建卡(证)率=某地已建立预防接 种卡(证)人数/该地应建立预防 接种卡(证)人数×100% • 2、 卡(证)填写符合率: • 卡(证)填写符合率=卡(证)填 写正确的数目/抽查卡(证)数目 ×100%
(三)国家级
• 定期分析全国各项监 测结果向下级反馈,并向 卫生部报告 。
• 五、资料管理
•
各级文字资料需按时 整理,装订成册保存,实 行档案化管理;各类数据 库资料需随时备份保存。
•
村级每半年整理1 次本级资料,年底装 订成册,在村级卫生 所保存。
•
乡级及乡级以上单 位根据资料数量,每半 年整理1次,年底分类装 订成册,建档立卷,登 记编号。在本单位由经 培训合格的专业人员妥 善保管。
2、分析评估:采取小组 讨论方法,对收集到的资料 进行分析,系统、准确地评 价当地预防接种工作;筛选 出存在问题的最可能原因; 决定采用的解决办法,制订 具体行动计划。
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免疫学基础-基本概念(2)
• 抗体
❖ 由抗原刺激机体免疫系统后产生,并能与相应抗原发生特异 性结合的物质。1964年WHO将具有抗原活性、化学结构与抗 体相似的球蛋白统称为免疫球蛋白(Immuonglobulin,Ig);
❖ 基ห้องสมุดไป่ตู้结构
❖ Ig分为5种,即IgG、IgM、IgA、IgE和IgD。
➢ 组成: 整个病毒或细菌; 裂解片断:组成为裂解疫苗
➢ 多次接种才能产生较巩固的免疫力 ➢ 代表疫苗:百白破疫苗、流行性感冒疫苗、甲肝灭活疫苗等 ➢ 类毒素—细菌在液体培养条件下,产生外毒素,经脱毒提纯等
工艺制成。如白喉、破伤风类毒素。
能刺激肌体产生特异性免疫。在体内不能生长繁殖,相对 安全、稳定,但需多次注射。
❖ 传统定义:是用病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、脱毒、 灭活等方法制成,用于预防疾病的自动免疫制剂。
❖ 延伸定义:针对疾病的病原微生物或其蛋白质(多肽、肽)、多 糖或核酸,以单体或通过载体经预防接种进入人体后,能诱导产 生特异性体液免疫和细胞免疫,从而使机体获得预防该疾病的免 疫力。
• 概念:
疫苗种类(1)
• 减毒活疫苗
➢ 概念:在实验室里通过对“野”病毒或细菌减毒而制 备,它保留了病毒(或细菌) 复制(或生长)和引起免 疫的能力,仍保留一定的剩余毒力、免疫原性和繁殖 能力,已丧失其致病力。
➢ 1次接种,类似1次轻度的人工自然感染,但不会发病, 获得免疫力。 在体内作用时间长,接种次数少,免疫 效果好。
❖ 广义:所有的免疫制剂,即包括用于感染性疾病和非感染性疾病 的预防性疫苗和治疗性疫苗
❖ 狭义:指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接 种的疫苗类预防性生物制品。
疫苗分类
• 按性质分—灭活疫苗、减毒活疫苗、组分疫 苗、重组基因工程疫苗等。
• 按剂型分—液体、冻干疫苗 • 按成分分—普通、提纯疫苗 • 按含吸附剂分—吸附、非吸附疫苗 • 按使用方法分—注射用、划痕用、口服用
使用含有已知抗体成分的免疫球蛋白(或抗血清)注射于机 体,使机体被动地获得免疫力,预防传染病的发生,如注射乙 肝免疫球蛋白、白喉抗毒素,预防乙肝、白喉的发生。
• 狭义概念:接种疫苗,使个体或群体获得对某种传 染病的免疫力。
基本概念(2)-计划免疫
• 计划免疫是指根据传染病疫情监测和人群免疫水平分析, 按照国家规定的免疫程序,有计划地利用疫苗进行预防接 种,以提高人群免疫水平,达到控制乃至最终消灭针对传 染病的目的。
内容提要
• 预防接种基础知识 • 预防接种操作技术要点 • 预防接种信息管理
预防接种基础知识主要内容
• 基础概念和疫苗分类 • 免疫程序制定依据、内容 • 扩大国家免疫规划疫苗 • 免疫程序及疫苗使用指导意见 • 影响免疫效果的因素 • 疫苗接种禁忌症
目标
• 了解免疫程序制定原则、依据、内容 • 掌握扩大国家免疫规划疫苗免疫程序 • 扩大国家免疫规划疫苗使用 • 了解免疫规划、疫苗相关的概念
3.安全性好,能杀灭任何可能污染的生物因子
1.不稳定,不易于保存和运输;易受光和热影响
1.在灭活过程中可能损害或改变有效的抗原决 定簇,需多次注射,并要进行加强免疫
2.疫苗中可能污染不利的因子
2.产生免疫效果维持时间短,不产生局部抗体;
3.受循环抗体、病毒等因素影响,所有干扰病原微生物 在体内繁殖的因素,都可引起疫苗免疫失败
➢ 代表疫苗:卡介苗、脊灰疫苗、麻疹疫苗、流行性腮 腺炎减毒活疫苗、风疹减毒活疫苗、水痘减毒活疫苗 等
疫苗种类(2)
❖ 灭活疫苗-分细菌、病毒、立克次体及类毒素制剂
➢ 先对病毒或细菌培养,用免疫原性强的病原微生物或其代谢产 物经培养繁殖,或接种于动物、鸡胚、组织、细胞生长繁殖后, 采取物理的、化学的(通常是福尔马林)方法使病原微生物灭活 后制成的疫苗。已丧失致病能力,但仍保留其免疫原性。
生物制品的概念
生物制品—用微生物(细菌、螺旋体、病毒、立克次体、 衣原体)及其代谢产物、人或动物血液等,通过生物或 化学方法加工制成,用于预防、治疗、诊断特定传染病 及其它疾病的免疫制剂。 种类:
疫苗; 抗毒素或免疫血清; 血液制品; 细胞因子; 诊断制品; 其他制品。
疫苗-基本概念
• 定义:
基本概念(1)-预防接种
• 广义概念:利用人工制备的抗原或抗体通过适宜的 途径对机体进行接种,使机体获得对某种传染病的 特异免疫力,以提高个体或群体的免疫水平,预防 和控制针对传染病的发生和流行。
使用含有已知抗原成份的疫苗接种于机体,以抵御针对病 原微生物的侵袭,起到防病作用,如注射麻疹疫苗、口服脊灰 疫苗预防麻疹、脊灰的发病;
4.在体内有毒力返祖的潜在危险(如疫苗相关性麻痹型 脊灰,VAPP)
5.免疫缺陷患者(如HIV感染)或正接受免疫抑制治疗 病人可引起严重或致命的反应
3.只能通过注射方式(通常为肌内注 射) 接种
疫苗种类(3)
❖ 多糖疫苗 (亚单位疫苗、组分疫苗) ➢ 定义:唯一由构成某些细菌表膜的长链糖分子组成的灭活亚单位 疫苗。 ➢ 它引起的免疫反应是典型的非T细胞依赖型免疫反应,即能在无辅 助性T细胞的帮助下刺激B细胞。 ➢ 不能在2岁以下儿童中产生良好的免疫应答,因其免疫系统未发育 成熟。 ➢ 诱导的抗体比蛋白抗原诱导的抗体活性小,主要产生IgM抗体,只 产生少量IgG,免疫原性低,需与佐剂合用。 ➢ 不与载体结合:重复接种不能引起“增强”反应。 ➢ 与载体结合:多次接种产生抗体“增强”反应 ➢ 代表疫苗:非结合疫苗:A群流脑多糖疫苗、A+C群流行性脑脊髓 膜炎多糖疫苗、肺炎双球菌多糖疫苗、Vi多糖疫苗等;
• 实施计划免疫必须具备几个基本要素: ➢ 要明确控制乃至消灭针对传染病的目标; ➢ 要选择安全、有效的疫苗,并制定科学的免疫规划 和免疫策略; ➢ 要达到高水平的预防接种率和免疫成功率; ➢ 要建立一个有效的组织实施系统及制定科学的技术 措施来加以保证; ➢ 是要建立有效的接种率和针对传染病监测、评价系 统。
减毒活疫苗与灭活疫苗的比较
优点 缺点
减毒活疫苗
1.类似自然感染过程,在机体内可复制增殖,免疫作用 时间长,1次免疫,可产生持久免疫
2.免疫效果较牢固,可形成局部和全身免疫
灭活疫苗 1.较稳定,易于保存和运输 2.不受循环抗体影响
3.除注射接种(通常为皮下注射)外,可采取自然感染 的途径(如口服、喷雾等)进行免疫