清末民初的文化与教育教学设计

清末民初的文化与教育教学设计
清末民初的文化与教育教学设计范文
清末民初的文化与教育导学案
一、学习目标：
1、了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。

2、知道
3、通过对清末民初教育与文化事业情况的学习，了解中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展，认识到教育改革的'必然性。

二、学习过程与方法：
(一)、阅读课本，进行知识整体感知与勾划。

1、阅读课本导读部分，大致了解本课学习的主要内容。

2、阅读课本，然后在课本上进行主要内容的勾划。

3、自主动手整理。

关于京师大学堂的开办：创办时间：
社会地位：
历史意义：
关于废科举、兴学堂：《奏定学堂章程》颁布时间：
《奏定学堂章程》颁布的积极意义：
废止科举的时间：
关于《申报》的创办：创办时间：报刊性质：
创办的历史意义：
关于商务书馆的兴办：创办时间：经营范围：
（二）依据下面内容，自己查找资料，准备与小组合作，进行知识拓展与探究。

1、回忆“戊戌变法”的内容。

从戊戌变法失败以后，维新派的改革措施几乎全被废除，只有京师大学堂保留了下来中思考：创办京师大学堂对当时社会的影响：
2、查找资料，了解科举制确立的时间：（朝代）；对社会的影响和明清时期对知识分子的毒害（可搜集相关的故事讲给同学们听）。