清末民初的文化与教育教学设计
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清末民初的文化与教育教学设计
清末民初的文化与教育教学设计范文
清末民初的文化与教育导学案
一、学习目标:
1、了解京师大学堂的创办、科举制度的废除,简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。
2、知道
3、通过对清末民初教育与文化事业情况的学习,了解中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展,认识到教育改革的'必然性。
二、学习过程与方法:
(一)、阅读课本,进行知识整体感知与勾划。
1、阅读课本导读部分,大致了解本课学习的主要内容。
2、阅读课本,然后在课本上进行主要内容的勾划。
3、自主动手整理。
关于京师大学堂的开办:创办时间:
社会地位:
历史意义:
关于废科举、兴学堂:《奏定学堂章程》颁布时间:
《奏定学堂章程》颁布的积极意义:
废止科举的时间:
关于《申报》的创办:创办时间:报刊性质:
创办的历史意义:
关于商务书馆的兴办:创办时间:经营范围:
(二)依据下面内容,自己查找资料,准备与小组合作,进行知识拓展与探究。
1、回忆“戊戌变法”的内容。从戊戌变法失败以后,维新派的改革措施几乎全被废除,只有京师大学堂保留了下来中思考:创办京师大学堂对当时社会的影响:
2、查找资料,了解科举制确立的时间:(朝代);对社会的影响和明清时期对知识分子的毒害(可搜集相关的故事讲给同学们听)