企业培训师考试复习资料-要素类、原则类、步骤类知识点总结

企业培训师复习资料

一、要素类

（一）课程构成要素：287页 10项

１）课程目标；２）课程内容；３）课程教材；４）教学模式；５）教学策略；６）课程评价；７）教学组织；８）课程时间；９）课程空间；１０）教师与学员素质因素。

（二）项目的构成要素：262页 2项

一、培训项目名称

二、培训需求预测

三、培训项目系统设计

四、培训项目实施

五、项目实施效果评估

（三）项目计划构成要素：271页 13项

1）培训目的；2）培训目标；3）培训对象及类

型；4）培训内容；5）培训的组织范围（含五个层次：个人、部门、组织、行业、

公共）；6）培训规模；7）培训时间；8）培训地点；9.）培训的方式、方法；10）培训教师；11）考评方式；12）.经费投入；13）培训效益、效果的预期。

（四）课程体系设计要素：295页 3项

一、设定课程体系目标；二、课程内容的确定；三、课程结构体系的构建

（五）备好课的三要素：346页 3项

一、明确备课的目的任务。（三个目标：知识性目标；能力性目标；思想性目标。）

二、掌握好备课的基本原则。

１．教学目的决定性

２．教学内容的规定性

３．教学对象的可受性

４．教学方法的适应性

５．教学活动的训练性

三、吃透备课的基本要领。（一是要领会大纲，二是要吃透教材。）

（六）教学模式三要素：356页 5项

模式是现实的再现；模式是理论性的形式；模式是简化的形式。

（七）教案的构成要素：347页 5项

１、模式设计；２、导语设计；３、问题设计；４、语言设计；５、结尾设计。

（八）培训工作流程构成要素：410页 4项

一、标准化的培训流程；二、程序化的过程控制；

三、具体化的指导文件；四、明晰化的责任分工。

二、原则类

（一）项目开发原则：263页 6项

服务性、针对性、时效性、适时性、可行性、系统性。

（二）课程开发原则：290页 5项

一致性、系统性、技能性、操作性、针对性

（三）课程体系原则：300 6项

目的性、实践性、超前性、多元性、基础性、灵活性

（四）教材开发组织原则：316页 3项

统筹计划、三落实（即人员落实，任务落实，经费及保障条件落实）、

协调配合原则。

（五）教材开发与选用原则：322页 7项

与培训目标相适相符、理论联系实际、经济实用、系统性、教材形式的

多样性、新颖性、开放性。

（六）教材编辑原则：327页 4项

针对性与实用性、系统性与科学性、创新性与新颖性、反应最新科技成果。

（七）教学设计原则：339页 3项

系统综合、针对性、最优化（优化程度=培训效果／时间）。

（八）教学原则：340页 6项

尊重成人教学规律原则（成人学员特殊性：经验丰富性、知识缺乏；记忆力差、分析

能力强；要求尊重、求知性差；生活压力较大等等）、遵守企业培训发展规律原则（即坚持技能教学为主，操作训练为重的原则）、教学互动原则、个性化原则、现场和现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则。

（九）备好课的原则：346 5项

１．教学目的决定性

２．教学内容的规定性

３．教学对象的可受性

４．教学方法的适应性

５．教学活动的训练性

（十）撰写评估报告的原则：400页 4项

要用辩证的眼光来分析问题；在下结论前要有真凭实据；要考虑到培训评估者本人可能存在的偏见；不仅要考虑到培训的短期效果，还要关注其长期影响。

（十一）培训质量管理的原则：419页 3项

一、预防性原则

二、协作性原则

三、全程控制、全员参与的原则

三、步骤类

（一）岗位职务描述的步骤：199页 4项

1 准备阶段

2 调查阶段

3 分析阶段（也称为核心阶段

4 完成阶段（根据

分析结果形成文件）。

（二）笔试测验的步骤：238页 8项

一、确定测验的目的；二、制定编题计划；三、编制题目；四、题目的试测与分析；

五、测验的合成；六、测验的标准化；七、测验的技术分析与鉴定；八、编写测验手册

（三）项目开发的步骤：258页 5项

搜集信息，把握趋势；发现问题，提出设想（起点）；识别机遇与需求，给出

项目提案；进行可行性研究；制定开发计划。

（四）制定项目实施计划的步骤：267页 4项

一、研究培训项目报告书，明确具体培训实施目标

二、围绕培训实施目标，拟定计划书

三、审定、修改计划书

四、领导决策

（五）项目计划的实施步骤：269页 5项

公布培训计划；培训资源的组织、准备进行培训动员工作；了解特殊要

求；强调培训纪律。

（六）课程开发的步骤：279页 5项

分析需求，选准课题；选定安排课程内容与形式；预期的课程；课程的论证

修改与试用；课程实施结果评价；反馈。

（七）课程体系设计的步骤：297页 4项

一、分析培训课程体系的支撑条件

二、分析培训目标、对象，拟定课程模块

三、起草培训课程体系框架文件

四、信息反馈和框架的修订、完善

（八）编写大纲的步骤：305页 7项

一、研究培训课程

二、分析培训课程教学条件

三、选择培训课程教学手段

四、安排培训课程教学进度

五、撰写培训教学大纲

六、征求意见，进行修改完善

七、专家审定

（九）教材开发的步骤：319页 3项

一、搜集教育培训素材。

二、设计信息存储和输出形式