信息技术第五册全册教案汇总
北师大版小学信息技术第5册教案
北师大版小学信息技术第5册教案教学目标1.了解计算机硬件的组成。
2.使用计算机编辑文本。
3.掌握语言处理软件的基本操作。
4.学会使用互联网搜索信息。
教学准备1.一台电脑。
2.北师大版小学信息技术第5册。
3.计算机课件软件。
4.互联网浏览器软件。
教学过程第一课：计算机硬件1.引入：老师讲述计算机的概念及日常生活中计算机的应用。
2.导入：通过图示或实物向学生展示一个计算机的各部分组成。
3.讲授：具体讲解计算机硬件，包括硬盘、CPU、显示器等。
4.互动：请学生分组，让每个小组自行拼装一台简单的计算机。
第二课：文本编辑1.引入：讲述文本编辑的概念及日常生活中文本编辑的应用。
2.导入：简单讲解Word软件的界面，如何打开软件、新建文档、保存文档等。
3.操作：让学生尝试制作简单的文档，包括输入内容、修改文字格式等。
4.思考：让学生思考文本编辑的应用领域，如写作、报告制作等。
第三课：语言处理软件1.引入：讲述语言处理软件的概念及日常生活中的应用。
2.导入：简单讲解PPT软件的界面，如何打开软件、新建文档、添加文本等。
3.操作：让学生制作一个简单的PPT展示，包括添加文本、插入图片、设置动画效果等。
4.思考：让学生思考如何通过PPT来制作演讲稿，如何让PPT更生动、更精美。
第四课：互联网搜索1.引入：讲述互联网搜索的概念及日常生活中的应用。
2.导入：简单讲解浏览器软件的界面，如何打开软件、访问网站等。
3.操作：让学生进入百度搜索网站，搜索自己喜欢的内容，并简单了解搜索结果中的各种信息。
4.思考：让学生思考互联网搜索的优缺点，告诉学生要注意网络安全和信息真实性。
课后作业1.让学生通过Word制作一篇个人介绍，介绍自己的基本信息。
2.让学生制作一个简单的PPT答辩，向同学介绍自己喜欢的一本书。
3.让学生进入互联网进行搜索，并制作一份搜索报告，介绍自己搜索的内容和搜索结果。
教学总结通过这四堂课，学生了解了计算机硬件的组成、学会了使用计算机进行文本编辑和语言处理、了解了互联网搜索的基础知识，从而提高了他们的信息技术水平和应用能力。
小学信息技术第五册全册教案
第一单元多彩的校园生活单元目标：本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用，熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法，会设置动画效果，能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等；尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形，制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。
教学重难点：使学生掌握PowerPoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。
课时安排：8课时（机动2）第一课《教师节贺卡》授课日：一、教学目标：1、会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成；2、掌握Powerpoint的基本操作；3、用Powerpoint做一张教师节贺卡，写上心里话。
4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：1、掌握Powerpoint的基本操作；2、用Powerpoint做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。
三、教学过程：（一）导入师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授1、介绍做贺卡的工具：师：Powerpoint2003，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。
师：那么如何启动PowerPoint2003呢？下面同学们看老师的操作。
2、启动PowerPoint2003：师：单击“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
师：然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入PowerPoint2003的编辑界面。
(华中师大版)五年级信息技术全册教案
华师版小学信息技术第五册第3课我的小名片教学目的与要求：1.掌握幻灯片的启动和退出；2.认识幻灯片窗口各部分的名称；3.文本框的基本使用方法；4.培养同学们探求知识的兴趣。
8.学生以小组为单位讨论活动任务三：保存文件的方法。
方法同前。
三、课堂小结请大家课后收集一些名片，想象还能加上哪些信息？你还想怎样设计你的名片？四、回顾流程说亮点、谈反思本节课是依托教材，用全新的课程理念，将“信息技术”与“生活、科学、美术”有机地融为一体，灵活重组教材。
学生经过自主、合作、探究的实践过程学会装饰幻灯片；学生亲身经历创作过程，充分发展学生个性。
一句话：收获尽在过程中。
第4课让我的小名片更美教学目标：1．会修改文本框中的文字属性，插入日期，并能应用设计模板美化幻灯片。
2．培养同学们的审美能力和实践操作能力。
3．激发同学们使用powerpoint制作电子文稿的兴趣。
教学重点：修改文字属性已经有（4）添加副标题（5）设置字体。
（6）使用模板来美化名片（7）F5放映3．在刚才复习的基础上，把你们上次做的小名片做些修饰，做的漂漂亮亮的，然后给大家展示。
三、巩固延伸展示作品，学生介绍做法心得。
四、教师小结，激励评价这节课是我们本学期学习powerpoint2010的最后一课。
大家在课后有兴趣可以自己做着玩玩。
第5课把我的相片放到名片里教学目标：1．学会在幻灯片中插入图片的方法，并能使用图片工具栏处理图片。
2．培养同学们的动手实践能力。
3．你是怎样插入相片的？演示一下你的方法（学生演示，教师板书总结）4．这种方法同学们学会了吗？插入完了相片，我们还要对相片进行调整呢！这时候我们就可以用到图片工具栏里的工具按钮。
同学们自己来试试这些工具的用法，比一比，看谁掌握得快。
（学生实践工具栏用法）5．说说你学会使用了图片工具栏的哪些按钮？（学生演示，教师小结）三、学生活动将自己的小名片进行装饰美化，让它更漂亮四、作品交流展示交流学生作品，师生互评第6课认识十二生肖教学目标：1．掌握在powerpoint中插入文本框的方法,能对文本框进行装饰美化。
信息技术第五册教案
大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。
单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。
大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个Flash文件。老师给与指导。
教学难点
帧的理解，以及动画的原理
课时安排
3
教学准备
Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材
教
学
设
计
主备内容
修正
第二课时
一、激趣导入
通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课
二、自主学习，合作探究
1、动画原理
动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。
3、学生汇报演示。
４、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。
4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400×400像素大小。
任务二：用线条工具画出不同的线段。
第五册信息技术（科目）教学设计
教
学
设
计
主备内容
修正
1、师展示几种不同的线段。
提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。
修正
1、大家都喜欢看动画片吗？
今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。
你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理）
大家想不想学习制作动画片？
小学信息技术第五册全套教案
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
山东教育出版社第五册信息技术教案
第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS H M X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。
以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。
点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。
其上的数字标尺方便查看帧数。
二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。
套索工具，和Photoshop类似。
画线工具，画直线。
写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。
矩形工具，画各种矩形。
画笔工具，画曲线和折线。
画刷工具，和Photoshop的brush类似。
墨水瓶，为实心图形的边界上色。
填充工具，用当前色填充实心图形。
吸管，不用多说，选择当前橡皮擦，擦除画错的图形。
颜色。
移动工具，用来移动工作区。
放大镜，放大缩小画面。
四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。
2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
小学信息技术教案（第五册）第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难，是怎样解决的（2）怎样新建播放列表还有没有其它方法（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。
第五册信息技术全册教学设计 鲁教版
目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界 (17)第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变 (28)第10课遇险流星雨 (32)第11课路阻黑洞 (36)第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己 (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解音频信息的数字化表现形式。
3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。
5.录制诚信故亊，突出诚信美德。
©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。
3.保存声音文件的方法。
O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。
本节课内容以学生实际操作为主，教师要准备好相关的硬件设备及WaveCN2.0.0.5软件，创设贴近学生生活的情境，激发学生学习的兴趣。
教师要注怠提醒学生耳麦的连接方法。
这不是学生第一次接触新软件，所以一些操作可以放手让学生ft己摸索。
通过录制诚信小故取，学生接受诚信教育。
一、认识好朋友WaveCN►内容提示WaveCN也是一个以文档为核心的应用程序，它的用途是编辑音频文件。
听起来好像很复杂，但其实如果有了对文本进行剪贴板操作的基础，那就简单了。
对音频文件的编辑，WaveCN 比Windows自带的录音机要方便很多。
1•做一做：打开WaveCN软件，认识WaveCN窗口。
2.议一议：WaveCN窗口与之前学习过的窗口相似，但波形观察窗是它特有的，分成左、右两个声道。
信息技术初中第5册教案
信息技术初中第5册教案课程名称：信息技术年级：初中册数：第5册课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握网络的基本概念和常用术语，如IP地址、域名、局域网、广域网等。
2. 让学生了解互联网的发展历程，以及在我国的应用现状。
3. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高网络安全意识。
4. 让学生学会使用浏览器搜索信息，提高信息获取能力。
教学内容：1. 网络的基本概念和常用术语。
2. 互联网的发展历程和在我国的应用现状。
3. 互联网的正确使用方法和网络安全意识。
4. 浏览器的使用和信息搜索技巧。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一些常见的网络设备，如路由器、交换机等，引导学生思考网络的基本概念。
2. 学生分享自己对网络的理解，教师总结并板书网络的基本概念。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解互联网的发展历程和在我国的应用现状。
2. 学生分享自己的学习心得，教师总结并板书互联网的发展历程和应用现状。
三、课堂讲解1. 教师讲解网络的基本概念，如IP地址、域名、局域网、广域网等。
2. 教师通过实例讲解互联网的发展历程和在我国的应用现状。
3. 教师强调正确使用互联网的重要性，引导学生树立网络安全意识。
四、实践操作1. 学生打开浏览器，尝试搜索一些感兴趣的话题。
2. 学生分享自己的搜索结果，教师给予评价和指导。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对网络基本概念和互联网发展历程的掌握情况。
2. 学生分享自己的复习心得，教师总结并板书重点内容。
二、课堂讲解1. 教师讲解浏览器的使用方法，如如何打开网页、如何使用搜索框等。
2. 教师讲解信息搜索技巧，如如何使用关键词、如何筛选信息等。
3. 教师通过实例讲解如何利用浏览器搜索学习资料。
三、实践操作1. 学生打开浏览器，尝试使用搜索框搜索一些学习资料。
2. 学生分享自己的搜索结果，教师给予评价和指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，如网络的基本概念、互联网的发展历程、浏览器的使用方法等。
电子工业版信息技术第五册教案
电子工业版信息技术第五册教案第五册信息技术教案第1课秋季研学邀好友教学目标1、学生了解QQ软件的使用，熟悉QQ软件环境。
2、学生掌握查找、添加好友、与他人进行聊天。
3、激发学生的创造性，培养学生合作研究的能力教学重点与难点教学重点：学会利用QQ软件中查找、添加好友等教学难点：利用QQ软件与好友交流教学过程：一、激趣导入教师：同学们，玩过QQ吗？想用QQ软件和同学讨论秋季研学的事情，必须先添加同学为QQ好友，然后才能使用QQ软件进行交流。
二、新授（一）1、登入QQ软件安装好QQ软件后，输入QQ软件账号和密码，登入QQ 软件。
2、查找好友单击QQ软件界面右下角的查找按钮，打开“查找”界面，查找好友。
3、添加好友A、输入验证信息，单击“下一步”；B、对方同意后，在对话框输入“备注姓名”中选择“同学”，单击“下一步”。
4、同意好友申请好友张三打开QQ软件后，同意某某的好友申请。
（二）和好友交流1、打开谈天窗口2、问候石友三、作品展示、评价与完善1、把学生的操作展示给全班2、构造学生评价3、教师对学生作品的闪光点与不足恰当进行点评。
四、总结1、QQ软件的界面2、QQ软件的用途第2课聊聊研学定方案教学目标1、学会上彀搜索相关图片资料；2、使用QQ和同学互相发送文字、图片、交流讨论；3、培养学生的观察分析问题的能力。
4、培养学生与他人合作的意识和能力。
5、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。
6、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美”的审美意识。
教学重点与难点教学重点：1、学会上网搜索相关图片资料；2、截取景点图片的方法教学难点：截取景点图片的办法教学流程1、导入：师：上彀搜索庐山景点的相关资料，用QQ软件和同学相互发送笔墨、图片，交流讨论，最终确定研学计划。
二、新课（一）讨论方案时，不仅可以发送文字，还可以发送图片。
五年级下册全册信息技术教案南方出版社
一、教案名称：第五册信息技术教案——第一章计算机基础知识二、教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程，理解计算机的基本概念。
2. 让学生掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 让学生学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
三、教学内容：1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本概念3. 计算机的基本硬件组成4. 计算机的基本软件组成5. 鼠标和键盘的基本操作四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课：讲解计算机的基本概念，介绍硬件和软件的组成。
3. 实践：让学生分组进行，使用电脑进行鼠标和键盘的操作练习。
4. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。
五、作业布置：1. 让学生回家后，向家人介绍计算机的基本知识。
2. 练习使用鼠标和键盘，提高操作熟练度。
六、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
七、教学资源：电脑、投影仪、教学课件、练习题。
八、教学时间：2课时九、教学方法：讲授法、实践法、分组合作法。
十、教学难点：理解计算机的基本概念，掌握鼠标和键盘的操作。
十一、教学准备：提前准备好教学课件和练习题，确保电脑和投影仪正常使用。
十二、教学延伸：下一节课讲解计算机的基本操作，包括开关机、文件管理等。
十三、教学反思：课后总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
十四、教学拓展：组织学生参观计算机博物馆，加深对计算机的了解。
十五、教学计划：本章共2课时，第一节课讲解计算机的发展历程和基本概念，第二节课讲解计算机的硬件和软件组成，以及鼠标和键盘的操作。
六、教案名称：第五册信息技术教案——第二章网络基础知识七、教学目标：1. 让学生了解互联网的起源和发展。
2. 让学生掌握浏览器的基本使用方法。
3. 让学生了解网络安全和隐私保护的重要性。
八、教学内容：1. 互联网的起源和发展2. 浏览器的基本使用方法3. 网络安全和隐私保护九、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示互联网的发展历程，引发学生对互联网的兴趣。
第五册信息技术全册教学设计 鲁教版
目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” ...................... .. (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界........................ .. 17 第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变.................... .... (28)第10课遇险流星雨................... .... .. (32)第11课路阻黑洞................................................................................................................................ .36 第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己............ ............................... ... ......................... .. (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解音频信息的数字化表现形式。
3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。
5.录制诚信故亊，突出诚信美德。
©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。
3.保存声音文件的方法。
O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。
初中信息技术 青岛版 第五册全部教案
第1课多媒体与多媒体计算机教材分析：本课围绕着“多媒体”这一中心展开，向学生介绍了一些与之相关的基础知识。
这一课主要包括以下几部分教学内容：什么是多媒体技术：介绍了媒体和多媒体技术的概念，分析了多媒体技术的主要特点。
多媒体计算机的组成：介绍了计算机中的多媒体设备及部分外设。
多媒体的数字化表示：计算机要存储并处理多媒体信息，就对信息进行了数字化的处理。
教材描述了计算机中图像、图形、音频、视频四种不同的多媒体信息，计算机进行数字化处理的过程。
同时还初步介绍了数据压缩技术。
多媒体软件的制作平台：介绍了常用多媒体软件的开发平台。
教学目标：知识目标1.了解媒体和多媒体技术的概念。
2.了解多媒体计算机的组成。
3.了解图像、图形、音频、视频的数字化处理过程。
4.知道常用多媒体软件的开发平台。
技能目标1.能熟练识别计算机中常用的多媒体设备及外设。
情感目标1.初步体验多媒体技术带给我们的惊喜。
教学重点、难点：教学重点：多媒体计算机的组成及图像、图形、音频、视频的数字化处理过程。
教学难点：图像、图形、音频、视频的数字化处理的过程。
课时安排：一课时课前准备：尽可能多地准备光驱、声卡、摄像头、麦克风、录音笔、MP3播放器等实物。
教学过程1.创设良好的气氛，吸引学生的注意力，为本课的教学打下伏笔。
采用的方法可以是播放音乐，预录一段声音等。
让学生对多媒体有个初步认识。
2.提出问题：什么是多媒体技术？直接引入该课的教学。
3.向学生认识计算机中常用的多媒体设备，应尽量采用实物教学的方法，让学生接触实际物品，留下深刻印象。
4.多媒体的数字化表示是本课的第二个教学重点。
在教学中除了讲清楚图像、图形、音频、视频的数字化处理的过程，还应注意区分图像与图形的区别。
次外，在还应介绍数据压缩技术。
5.“常用多媒体软件的开发平台”这部分知识只是作为学生了解6.知识拓展：什么是多媒体，它不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合：硬件、软件和这两者相遇时的界面。
黑龙江教育出版社信息技术第五册全册教案
教学重点
制作动作补间动画的一般步骤和方法
教学难点
动作补间动画的制作方法
教学准备
教师动画作品
教 学 过 程
二次备课
（一）创设情境，激趣导入： 教师提问：同学们喜欢去旅游吗？大家知道我们附近有什么地方可以旅游吗？ 学生回答。 教师展示“光合谷”照片，介绍具体位置。引出“我们怎么去？”——自驾游，继续提问“你会开车吗？”，学生肯定是不会的，所以引出主题“我是小司机”——制作动作补间动画。 （设计意图：通过旅游，激发学生的学习兴趣）
（五）学生演示，教师更正： 根据学生的操作，教师在巡视过程中发现很多问题，例如：在整个动画过程中，轮子转的太慢，只有一周，轮胎层没有加锁等等。 教师讲解操作，学生认真学习，比较和自己的做法有什么不同，及时纠正。
（六）作品点评，总结本课：
板书： 第三课 小汽车跑起来
小组合作：让元件动起来。
课后反思：
课 题
教学难点
1.文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念；
2.动画制作的一般步骤
教学准备
简单的Flash动画
教 学 过 程
二次备课
（一）情境导入：
同学们，你们在网上看过flash动画吗？老师也下载了一些，我们来一起欣赏（播放几个动画） 那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？如果要做出这些动画要解决哪几个问题？
小组完成的作品上传到教师机，对于完成较好的作品进行展示，让小组长来讲解，并对该组提出表扬。未完成作品的小组，请已完成好的小组进行指导，最终全部完成作品。
1、创建“叶片”元件
2、制作“旋转的风车”动画
(三)实践与观察
贵州教育出版社第五册信息技术教案
第五册信息技术教案第一课认识网络世界教学目标：1、了解网络的意义和作用。
2、能遵守上网规则，合理科学地利用网络资源。
教学目标：讲述：21世纪是信息时代，在这个时代里最突出的一个特征就是人们在不断地发布和接受信息。
在传输过程中，计算机网络起到了重要的作用。
提问学生：什么是网络呢？讲解：你们通常所说的网络就是指因特网（Internet），它把千家万户的通信线路连起来，组成了一个庞大的通信网，让我们方便地和网上的任何人进行交流。
提问学生：上网以是怎么一回事呢？简单地说，上网就是在网络线路畅通的情况下，打开浏览哭，登录到因特网上的网站打开网页或使用网络服务。
一、因特网的出色本领因特网的名称是根据它的英语名称Internet翻译过来的，也叫做国际互联网二、因特网提供的几大服务主要有下面几种：浏览网站、搜索资料、收发邮件、下载数据、文件传输、网上聊天、视频会议、网络游戏、远程教育、宽带电影等等三、上网需遵守的规则怎样合理地使用网络，让网络成为我们学习、生活的伙伴和知心朋友，这需要同学们遵守以下规则：（学生读、教师讲解）（1）、不随便和网的陌生人谈话。
同他人约会，要经过父母同意。
（2）、不要将自己家庭的详细地址、电话在网上发布出去。
（3）、上网玩健康、益智性网络游戏。
（4）、发现某个网站有良的图片、文章，就不要接着看下去。
（5）、尊重知识产权，不要下载没有经过授权的程序或音乐。
（6）、上网时最好有家长或教师的陪同、指导。
（7）、不去参加一些自己不清楚的网络活动。
（8）、使用语音聊天时，同自己比较熟悉的人交流，不讲不文明话，更不能骂人。
四、想一想1、怎样避免上网时被感染计算机病毒。
2、你要上网聊天和过程中，能不能将自已的所有真实情况告诉对方，为什么？五、练一练1、因特网又叫，英文写作。
2、因特网为我们提供了一些什么服务，请将它们一一列举出来。
第二课新手上路教学目标：1、认识IE浏览器各个部分的名称。
2、能正确地进行IE浏览器的设置。
华师大信息技术5册全册教案设计
第五册第1课家用电器与我们的生活一、教学目标：（一）通过各种渠道，收集10种以上家用电器信息（二）了解电费的计算方法（三）做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。
（四）培养学生的整理、搜集信息的能力，和从小事节约的好习惯。
二、教学重、难点：重点：通过调查和研究家用电器信息，完成《家用电器（常用）综合信息表》填写；在全面调查研究的基础上完成《家庭用电信息表》，并能思考家庭节约用电方案。
难点：在全面调查研究的基础上完成“家庭用电信息表”。
三、教学策略：教法：学生对家用电器应该很了解，可以直接出示课件。
要求学生说出其名称，引出学习目标。
学法：主动收集整理信息本课教学可以分两阶段进行，即调查研究阶段和汇报、分析、处理阶段。
第一阶段的调查研究可以作为课前准备安排，也可以作为一种作业，既可组成小组，也可单独进行。
调查研究为两个活动，一个是《家用电器（常用）综合信息表》的填写，另一个是《家庭用电信息表》的填写。
四、教学课时： 1课时五、教学环境：多媒体教室六、教学过程：（一）新课引入现在我们每天的生活都离不开电，每个家庭中都有各种各样的电器，说说看你们家里有哪些家用电器？生回答出示课件：你认识这些家用电器吗？师展示许多电器的图片，并点学生回答，并说出该电器的名称？做什么用的？你用过没有？怎样用呢？师：除了刚才展示的这些电器之外你还见到过哪些电器呢？生讨论并汇报师表扬学生并提示一些最新的家用电器（激发学生的兴趣）:如可远程控制的家电师引出课题：今天我们就学习《家用电器与我们的生活》板书：家用电器与我们的生活（二）新课1．家用电器大调查在课前让学生到附近的电器商场进行实际调查，收集信息，整理信息，填写《家用电器（常用）综合信息表》。
课中让学生小组交流各自的信息表，每小组进行派代表进行汇报：你在哪里收集的？有多少种电器？……比一比：看哪个小组收集的电器种类最多教师进行评价各组的资料的收集情况。
2．“额定电压”和“额定功率”师：你们对于这个表中有哪些内容不是很清楚的呢？师：你们对于这个表中有哪些内容不是很清楚的呢？生回答（额定电压或额定功率）师：谁能帮帮他？（鼓励已经知道的学生回答）师介绍：“额定电压”和“额定功率”：家用电器中有两个很重要的数据：“额定电压”和“额定功率”，就连一个普通的灯泡上面都有。
北师大版小学信息技术第5册教案
北师大版小学信息技术第5册教案第一课：多媒体与多媒体电脑第二课：认识录音机程序第三课：修改声音文件第四课：用媒体播放器看动画片、听音乐第五课：用电脑看图片第六课：复制屏幕图像（一）第七课：复制屏幕图像（二）第八课：扫描图片第九课：图像处理第十课：自动生成多媒体贺卡（一）第十一课：自动生成多媒体贺卡（二）第十二课：制作幻灯片（一）第十三课：制作幻灯片（二）第十四课：制作幻灯片（三）第十五课：在幻灯片中插入图片（一）第十六课：在幻灯片中插入图片（二）第十七课：在幻灯片中插入影片第十八课：设置动画第十九课：幻灯片的切换第二十课：修改图片在幻灯片中插入表格在幻灯片中插入声音第一课：多媒体与多媒体电脑[教学目的]1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；3、了解形形色色的数码设备[教学课时]1课时[教学重、难点]1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；[教学过程]一、导入新课1、同学们，你们来说说你知道的新闻？并说说是怎么知道的？2、学生说说二、学习新课（一）、媒体、多媒体的概念1、什么是媒体？什么是多媒体？请同学们自由读课文。
2、学生说说什么是媒体？什么是多媒体？3、教师补充、概括（二）、简介多媒体电脑1、什么是多媒体电脑？2、能够处理文学、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。
3、以前，你们学过电脑的组成这一章，谁来说说电脑由什么组成？4、请同学们读文，了解多媒体电脑与电脑有什么不同？5、学生说说多媒体电脑的组成6、指名说出多媒体电脑与电脑的区别？7、教师概括多媒体电脑必须安装哪些设备？（光盘驱动器、声卡、音箱、话筒）8、介绍光盘驱动器、声卡、音箱、话筒的功能？9、小结（三）、介绍形形色色的“数码”设备1、学生看书2、学生介绍数码设备3、介绍数码照相机、数码摄像机、mp3随身听、扫描仪4、教师补充4、你们周围有哪些多媒体设备？说一说它们的用途？三、总结课文这节课，你学到了什么？四、布置作业找一找、查一查生活中还有哪些多媒体？第二课：认识录音机程序[教学目的与要求](1)学会使用“录音机”播放与录制声音。
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第 1课家用电器与我们的生活学习目标:1、通过各种渠道,收集 10种以上家用电器信息。
2、按照“家用电器综合信息表”进行汇总,整理收集信息。
3、了解电费的计算方法。
4、做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。
教学重难点:收集 10种以上家用电器信息,并归纳出收集信息的方法。
课型:新授课时:1课时教学过程:一、兴趣导入1、老师买了一套新房子,已经装饰一新了,而且把家具也都做好摆进去了,但就是感觉差了些什么,是什么东西呢?(家用电器2、对啊,家用电器已经成为当今人们生活必不可少的一部分了。
100多年前, 爱迪生发展电子工业的时候, 还有人曾经说过, 那些有什么用啊, 发明那些完全没意义。
但没想到的是,当今的我们可以说已经离不开家用电器了。
导出课题:家用电器与我们的生活二、新授(一了解常用的家用电器1、谈话:随着生活水平的提高,我们的家用电器越来越多了,根据每个家庭的经济条件与个人喜好关系, 有些家庭的家用电器略有不同, 但很多家用电器就算家里没有,平时在电视中、商场里、超市里或其他场所我们也都见过。
那么看看, P2的这些家用电器你都认识吗?(洗衣机、电冰箱、空调、电视机、家庭影院、电话机、传真机2、思考:为了更好地了解、运用这些家用电器,我们只知道它们的名称就够了吗?还可以了解它们的哪些信息?各有什么用处?(名称、商标、单价、主要功能、额定电压、额定功率、使用方法、注意要点…… 3、说一说:可以有哪些方法收集这些信息?(学生小组讨论、全班交流请大家课后用这些方法去收集信息,将收集到的信息填入 P3表格内。
(二了解电费的计算方法。
1、出示灯泡,灯泡上标有的“ 220V XW”的字样,是什么意思呢?(如果有学生有知道的,请他们大胆发表见解2、讲解额定电压与额定功率的意思。
3、了解电费的计算方法。
电量 =额定功率 *小时三、巩固练习1、演示:家里一个月要用电的度数,要开支的电费。
2、渗透节约意识。
结合现在的节约中国潮流,德育教育。
从小养成节约的好习惯。
3、布置作业:(1完成 P5小实践,计算自己家中一个月的用电情况。
(2完成 P5课后实践,向父母提出节约用电的合理化建议。
(3通过各种途径,了解一下“数码电器”及“全自动”的含义。
4、若有剩余时间,拓宽知识面。
介绍爱迪生生平,德育渗透。
5、评价:自我评价、同伴评价、老师评价。
第 2课逛逛“娱乐”城学习目标:知识与技能:1、了解计算机的多媒体功能。
2、会使用“ CD 播放器” 播放音乐。
3、会使用“媒体播放器”播放动画和电影文件。
4、能用“录音机”录、放声音。
过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作情感态度与价值观:提高对多媒体的兴趣, 感受音乐、动画和电影带给我们的快乐。
教学重难点:了解计算机的多媒体功能课型:新授课时:1课时教学过程:一、导入新课1、过去的两年学习中,我们用计算机能做哪些事?(文件管理、文字编辑、排版、绘图、制作幻灯片、计算等2、随着科技的不断发展,计算机由最初的计算功能,逐渐拓展到各个领域,到绘图、编辑文档,它都无所不能。
到了现代,电脑发展成了可以满足人们视听享受的多媒体电脑,成为我们娱乐的一个重要工具。
导出课题:逛逛“娱乐”城二、主动探究、自主合作1、用多媒体电脑还能满足我们哪些需求?(看动画、听音乐、玩游戏2、小发现:附件的“娱乐”下,有四个好玩的地方。
它们各自的作用是什么? 试一下,然后填写下表。
(CD 播放器、媒体播放器、录音机、音量控制3、小实践:(1 试试“ CD 播放器”是怎样播放音乐的。
尝试各个按钮有什么作用?(2 “媒体播放器” 能播放哪些类型的文件?将知道的文件类型填入下面的括号中。
查找本地硬盘中所有的 AVI 文件,尝试播放。
(3 “录音机”中的按钮都很熟悉,哪个按钮是用来录音的?(4尝试如何调节音量。
三、课后实践1、可以利用电脑学音乐吗?将想法写下来,并在实践中加以应用。
2、评价:自我评价、同学评价、老师评价。
第 3课未来的电脑学习目标:知识与技能:了解生活中的自动化产品。
知道什么是超微电脑,并能说出超微电脑的特点。
过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作情感态度与价值观:感受科学的奇妙,培养爱科学的精神。
教学重难点:知道什么是超微电脑,并能说出超微电脑的特点课型:新授课时:1课时教学过程:一、导入新课1、电脑自动控制技术在日常生活中的应用已经越来越广泛, 我们一起来看看吧! 认识 P12上方三个物品。
(多媒体电脑、数码照相机、彩色喷墨打印机2、上面三个东西同学们在生活中或电视里见到过, 那么下面三个东西你见过吗? 你知道它们是用来干嘛的吗?猜想 P12下方三个物品。
电子图书等等感受科技的奇妙导出课题:未来的电脑二、主动探究、自主合作1、 P13上方,显示器前的那个较薄较小的物体是什么?把你想到的写在 P13的方框内2、同学们的猜想各有不同,那它到底是什么东西呢?让我们来看看它的背面有哪些连接的部件,或许我们就知道它到底是什么东西了。
观察 P14图片,这个物体的背面有什么?这些接线口你知道是接入哪些设备的吗?将想法与同学交流后写在 P14方框内。
通过这些,可以判断是它是主机箱。
3、它与我们现在用的电脑的主机箱有何不同?(小巧、轻便得多它就是在未来要使用的超微电脑。
看 P13已经接上了显示器、键盘、鼠标的超微电脑。
4、小策划:如果我们是科学家,又会设计出怎样的电脑呢?把你的创意写下来或画出来。
5、了解电脑的发展,由第一台电脑“埃尼阿克”到电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路时代的发展, 体积越来越小, 耗电量越来越小, 功能越来越强大,应用范围越来越广。
三、课后实践1、在你的想象中,未来的电脑能干什么?2、收集市场信息,了解计算机的发展和变化。
3、自评、互评、老师评价。
第 4课送给爸爸的贺卡学习目标:知识与技能:能插入图片;会设置图形格式及调整图片的大小;能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。
过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作情感态度与价值观:感受亲情、表达对父亲的敬爱,激发对生活的热爱。
教学重难点:会设置图形格式及调整图片的大小课型:新授课时:1课时教学过程:一、导入新课同学们,你们知道每年 6月的第三个星期日是什么节日吗?(父亲节为了表达自己对父亲的爱,我们来做张电子贺卡送给爸爸吧。
导出课题:送给爸爸的贺卡二、主动探究、自主合作1、出示范作,贺卡式样,激趣感受。
2、分析这样的一张贺卡由哪几个部分组成?(图片、艺术字、文本字、背景3、将已学的知识与技能尽可能地做出贺卡的样子。
4、有什么地方用已学知识做不出来的?——新知识技能。
(给图片做出各种各样的相框5、教授方法步骤:利用自选图形画出一个自己想要的相框形状——设置该形状的填充效果——放置与图片处,并将其叠放次序位于顶层——更改大小以适合图片6、如何将有些图片中多余的白色去掉呢?学生尝试,小结归纳,将得到的答案写在 P21方框内。
三、课后实践1、为爸爸制作一张贺卡。
2、布置课后实践:查找有关父亲节的资料,向父亲表达自己对他的敬爱。
3、课堂小结:自评、互评、老师评价。
第 5课我们的电子报社学习目标:知识与技能:了解电子板报的制作过程;能按要求完成电子板报中各个单元部分的制作。
过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作情感态度与价值观:感受创作的乐趣,培养合作意识。
教学重难点:能按要求完成电子板报中各个单元部分的制作。
课型:新授课时:1课时教学过程:一、导入新课今天,我们和小组的其他成员再度合作,用所掌握的 WORD 软件的知识制作出一张电子板报。
导出课题:我们的电子报社二、主动探究、自主合作1、揭示任务,提出要求:板报名称:环保小卫士(1 小组成员共同成功完成(2 合理分工,集体构思(3 充分利用 WORD 提供的强大编辑功能(4 收集的文字素材要真实,版面的布局要合理、美观2、正式动手构思制作前,回顾 WORD 知识窗口中个部分的名称?(对照电脑中的提示填完 P25-263、出示一篇文章,如何将它修饰得漂亮一些呢?(添上背景图片4、明确步骤方法:(1 将“图片”插入到确定的位置,并调整大小。
(2 将“图片”框内插入“文本框”(3 按“文本框”的大小编辑文本(4 将“图片”的“叠放次序”设置为“置于文字下方” ,将“文本框”的“颜色和颜色”设置为“无颜色”三、课后实践1、小组合作,共同构思一份有关环保的电子板报。
2、课堂小结:自评、互评、老师评价。
第 6课编辑电子板报学习目标:知识与技能:能根据实际情况进行页面设置; 能完成电子板报的排版; 会用文本框修饰电子板报。
过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作情感态度与价值观:感受创作的乐趣,培养合作意识。
教学重难点:能完成电子板报的排版。
课型:新授课时:1课时教学过程:一、导入新课我们了解了电子板报内容的编辑,现在可以将它们“组装”在一起,成为一份完整的电子板报了。
导出课题:编辑电子板报二、主动探究、自主合作1、出示电子板报,了解感受“组装”后的效果。
2、引导学生发现、解决问题,得出操作步骤。
(5 页面设置:纸型 -版面大小 -方向(6 版面安排:运用“文本框”的功能(7 添加内容:使用复制、粘贴的方式“组装”电子板报注意:粘贴时,注意插入点的位置;注意“格式”和“叠放次序”的设置。
三、课后实践1、小组合作,共同完成一份版面安排好的有关环保的电子板报。
2、课堂小结:自评、互评、老师评价。
第 7课我的小名片教学目标:知识与技能:1、掌握幻灯片的启动和退出2、认识幻灯片窗口各部分的名称3、文本框的基本使用方法方法与过程:通过探究学习的方法,掌握幻灯片的初步使用方法情感态度价值观:培养学生探求知识的兴趣教学重难点:学会启动幻灯片和退出幻灯片,使用文本框的方法教学过程:一、导入:1、展示作品2、引导学生观察:作品有什么特点?3、学生尝试根据提示启动 POWERPOINT20004、教师巡视指导二、新授:1、学生演示启动幻灯片的方法2、学生汇报说明3、师小结并演示操作4、谈话:进入幻灯片后,同学会发现和以前在 WORD 中看到的不太一样,下面请一位同学向大家介绍一下幻灯片窗口各部分的名称。
5、学生组内讨论介绍6、学生汇报介绍7、师归纳小结8、谈话:组内讨论添加主标题和副标题的方法。
9、生组内探讨,师指导10、生汇报结果并演示,师归纳11、师演示操作12、补充说明:如何调整文本框?13、生尝试,组内讨论14、请生演示说明并小结15、文本框的位置不合适,我们可以进行调整,把鼠标指针移动到文本框的边框上, 鼠标指针变成十字型, 再边框上按住鼠标左键, 向上拖动文本框到合适的位置后送开鼠标左键16、想象保存文件的方法,用同样方法,一我的小名片为文件名保存文件 17、组内讨论如何保存文件、全屏观看三、教学评价:请大家课后收集一些名片想象还能加上那些信息?你还想怎样设计你的名片?第 8课让我的小名片更美教学目标:知识与技能:1、在幻灯片中插入日期的方法2、会修改文本框中文字的属性3、会应用设计模版美化幻灯片方法与过程:通过探究学习掌握在幻灯片中插入日期、修改文本框中文字的属性, 应用设计模版美化幻灯片的方法,实现展示性思维过程情感态度价值观:培养学生热爱生活、积极向上的精神教学重难点:学习插入日期、修改文本框中文字的属性、应用设计模版美化幻灯片的方法教学过程:一、导入:1、展示作品2、引导观察3、归纳小结,提出任务二、新授:1、在幻灯片中插入日期:(1 生尝试,组内讨论(2 师巡视指导(3 生汇报结果并演示(4 师小结归纳:打开我的小名片幻灯片,插入文本框并输入日期,鼠标指针变成 +;在需要输入文字的地方按住鼠标左键,拉出一个文本框,在插入的文本框中输入制作日期。