第七章 图形变换 练习

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最新-六年级数学上册 《图形的变换》单元练习 北师大版 精品

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(北师大版)六年级数学上册《图形的变换》单元练习
班级_______姓名_______分数_______
一、在下面图形中,你还能画出其它对称轴吗?如果能,请画出来。

二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的?请连线。

三、你知道方格纸上图形的位置关系吗?
( ( )条对称轴
( )条对称轴
( )条对称轴
(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90°得到的。

(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。

(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形所在位置。

(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。

四、如图
(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向
(2)指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向
五、画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。

六、
(1)画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。

(2)绕O点顺时针旋转90°
(3)绕O点逆时针旋转90°。

小学六年级【小升初】数学《图形的变换专题课程》含答案

小学六年级【小升初】数学《图形的变换专题课程》含答案

第七章图形的变换与位置27.图形的变换知识要点梳理一、图形的变换1.轴对称:在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,并且对称轴两边相对应的点到对称轴的距离相等。

2.平移:在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移平移不改变图形的形状和大小。

图形经过平移,对应线段相等对应角相等,对应点所连的线段相等。

3.旋转:在一个平面内,将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转。

这个定点叫做旋转中心,旋转的角度叫做旋转角。

图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动,其中对应点到旋转中心的距离相等,对应线段的长度、对应角的大小相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变。

二、图形的缩放图形的缩放,就是把图形按比例放大或缩小,它只改变图形的大小而不改变图形的形状。

把一个图形按指定的比例放大或缩小,首先要看清楚是按什么样的比例进行变换,然后选取图中关键的一些线段,按指定的比例放大或缩小,最后连接起来就可以了考点精讲分析典例精讲考点1 轴对称图形【例1】画下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形【精析】轴对称问题。

要画出四边形关于直线对称的图形,先确定四边形四个顶点关于直线的对应点,再按照左边一半图形各顶点的顺序连接所有对应顶点,得到另一半图形。

【答案】如下图所示:【归纳总结】关键是确定对应点,对应点连线与对称轴垂直,且对应点到对称轴的距离相等考点2 图形的平移【例2】将下面的小帆船先向右平移9格,在向下平移5格【精析】平移问题。

将小帆船向右平移9格,就是将三角形的三个顶点和梯形的四个顶点,都相应的向右数9格点上点,再连成小帆船:然后将新帆船上三角形和梯形的7个顶点,再相应的向下数5格点上点,再连成小帆船。

【答案】如图所示:【归纳总结】图中上排两个小帆船之间的距离的4格,并不代表小帆船向右移动了4格,而是看相对应的点之间的距离是几格,这个图形就平移了几格。

二年级数学图形变换练习题

二年级数学图形变换练习题

二年级数学图形变换练习题1. 小明看到了一幅由各种图形组成的图案,他想把这个图案分别进行旋转、翻转和镜像变换,来观察图形的变化。

下面是他的练习题:1.1 旋转变换:a) 把一个正方形逆时针旋转90°,结果是什么图形?b) 把一个长方形顺时针旋转180°,结果是什么图形?c) 把一个三角形逆时针旋转270°,结果是什么图形?d) 把一个圆形逆时针旋转360°,结果是什么图形?1.2 翻转变换:a) 把一个正方形沿水平方向翻转,结果是什么图形?b) 把一个长方形沿垂直方向翻转,结果是什么图形?c) 把一个三角形沿斜对角线翻转,结果是什么图形?d) 把一个圆形翻转,结果是什么图形?1.3 镜像变换:a) 把一个正方形沿着垂直中线进行镜像变换,结果是什么图形?b) 把一个长方形沿着水平中线进行镜像变换,结果是什么图形?c) 把一个三角形沿着斜对角线进行镜像变换,结果是什么图形?d) 把一个圆形沿着任意直线进行镜像变换,结果是什么图形?2. 小明在学习中还遇到了一些具体的图形变换题目,让我们一起来解决这些问题:2.1 变换1:小明有一个正方形,边长为5厘米。

如果将这个正方形分别进行顺时针旋转90°、顺时针旋转180°和逆时针旋转270°,那么这些旋转后的图形的边长分别为多少?2.2 变换2:小明的朋友小红有一个矩形,长为8厘米,宽为4厘米。

小红想将这个矩形沿着长边分别进行水平翻转、垂直翻转和沿对角线翻转,那么这些翻转后的图形的长和宽分别是多少?2.3 变换3:小明看到了一个直角三角形,其中两条直角边的长度分别为3厘米和4厘米。

小明想将这个直角三角形分别进行水平镜像、垂直镜像和沿对角线镜像,那么这些镜像后的图形的两条直角边分别是多少?2.4 变换4:小明在数学课上学到了一个等边三角形,它的边长为6厘米。

小明想将这个等边三角形分别进行水平镜像、垂直镜像和沿对角线镜像,那么这些镜像后的图形的边长是多少?通过这些练习题,小明和我们一起学习了数学图形的变换。

小学六年级【小升初】数学《图形的变换专题课程》含答案

小学六年级【小升初】数学《图形的变换专题课程》含答案

第七章图形的变换与位置27.图形的变换知识要点梳理一、图形的变换1.轴对称:在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,并且对称轴两边相对应的点到对称轴的距离相等。

2.平移:在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移平移不改变图形的形状和大小。

图形经过平移,对应线段相等对应角相等,对应点所连的线段相等。

3.旋转:在一个平面内,将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转。

这个定点叫做旋转中心,旋转的角度叫做旋转角。

图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动,其中对应点到旋转中心的距离相等,对应线段的长度、对应角的大小相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变。

二、图形的缩放图形的缩放,就是把图形按比例放大或缩小,它只改变图形的大小而不改变图形的形状。

把一个图形按指定的比例放大或缩小,首先要看清楚是按什么样的比例进行变换,然后选取图中关键的一些线段,按指定的比例放大或缩小,最后连接起来就可以了考点精讲分析典例精讲考点1 轴对称图形【例1】画下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形【精析】轴对称问题。

要画出四边形关于直线对称的图形,先确定四边形四个顶点关于直线的对应点,再按照左边一半图形各顶点的顺序连接所有对应顶点,得到另一半图形。

【答案】如下图所示:【归纳总结】关键是确定对应点,对应点连线与对称轴垂直,且对应点到对称轴的距离相等考点2 图形的平移【例2】将下面的小帆船先向右平移9格,在向下平移5格【精析】平移问题。

将小帆船向右平移9格,就是将三角形的三个顶点和梯形的四个顶点,都相应的向右数9格点上点,再连成小帆船:然后将新帆船上三角形和梯形的7个顶点,再相应的向下数5格点上点,再连成小帆船。

【答案】如图所示:【归纳总结】图中上排两个小帆船之间的距离的4格,并不代表小帆船向右移动了4格,而是看相对应的点之间的距离是几格,这个图形就平移了几格。

北师大版数学四上:《图形的变换》同步练习题

北师大版数学四上:《图形的变换》同步练习题

北师大版数学四上:《图形的变换》同步练习题一、选择题1.要使正十二边形旋转后与自身重合,至少应将它绕中心旋转的度数为( )A.75°B.60°C.45°D.30°2.如图4所示,△ABC平移后失掉△DEF,∠B=35°,∠A=85°,那么∠DFK=( )A.60°B.35°C.120°D.85°3. 以下汽车标志中,是旋转对称图形但不是轴对称图形的有〔〕个。

〔A〕2 〔B〕3 〔C〕4 〔D〕54.如下图,以下图可以看作是一个菱形经过几次旋转失掉的,每次能够旋转〔〕。

A、30°B、60°C、90°D、150°5.如下图的图案绕旋转中心旋转后可以与自身重合,那么它的旋转角能够是〔〕。

A、60°B、90°C、72°D、120°二、填空题1.在平移和旋转变换下,图形的_____不变,______不变。

2.如图1所示,∠ABC经过平移失掉∠ADE,其平移的方向是______, 平移的距离是_________。

3. 要确定一个图形旋转后的位置, 除需求此图形原来的位置以及需求知道旋转中心外,还需求知道______和______。

4.如图2,等边三角形ABC,D、E、F都是三边的中点,那么△ADE绕______点旋转___度,可失掉△DBF。

5.如下图,线段AB是线段CD经过平移失掉的,线段CD长为3.5cm,那么线段AB的长为__________cm 。

6.△ABC是△FDE平移失掉〔如图〕点B的对应点是点;点C的对应点是点;线段AC的对应线段是线段;线段BC的对应线段是线段;∠B的对应角是;∠C的对应角是。

△ABC平移的方向是,平移的距离是7.△ADE是由△ABC旋转而得〔如图〕点B的对应点是点;线段AB的对应线段是线段;线段AB的对应线段是线段;∠A的对应角是;∠B的对应角是;旋转中心是点;旋转的角度是。

初中数学 图形的变换(知识点总结及练习)

初中数学 图形的变换(知识点总结及练习)

图形的变换一、平移1.定义:把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。

2.性质:(1)平移不改变图形的大小和形状,但图形上的每个点都沿同一方向进行了移动。

(2)连接各组对应点的线段平行(或在同一直线上)且相等。

二、轴对称1.定义:把一个图形沿着某条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称,该直线叫做对称轴。

2.性质:(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形。

(2)如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。

(3)两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。

3.判定:如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。

三、旋转1.定义:把一个图形绕某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,其中O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。

2.性质:(1)对应点到旋转中心的距离相等。

(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。

四、中心对称1.定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。

2.性质:(1)关于中心对称的两个图形是全等形。

(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都过对称中心,并且被对称中心平分。

(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。

3.判定:如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。

五、坐标系中对称点的特征1.两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P’(-x,-y)2.关于x轴对称的点的特征两个点关于x轴对称时,它们的坐标中,x相等,y的符号相反,即点P(x,y)关于x轴的对称点为P’(x,-y)3.两个点关于y轴对称时,它们的坐标中,y相等,x的符号相反,即点P(x,y)关于y轴的对称点为P’(-x,y)一、选择题1.在图形的平移中,下列说法中错误的是()A.图形上任意点移动的方向相同;B.图形上任意点移动的距离相同C.图形上可能存在不动点;D.图形上任意对应点的连线长相等2.如图所示图形中,是由一个矩形沿顺时针方向旋转90°后所形成的图形的是()A.(1)(4)B.(2)(3)C.(1)(2)D.(2)(4)第4题图3.在旋转过程中,确定一个三角形旋转的位置所需的条件是()①三角形原来的位置;②旋转中心;③三角形的形状;④旋转角.A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.如图,O是正六边形ABCDEF的中心,下列图形中可由△OBC平移得到的是()A.△COD B.△OAB C.△OAF D.△OEF5.下列说法正确的是()A.分别在△ABC的边AB、AC的反向延长线上取点D、E,使DE∥BC,则△ADE是△ABC放大后的图形;B.两个位似图形的面积比等于位似比;C.位似多边形中对应对角线之比等于位似比;D.位似图形的周长之比等于位似比的平方6.下面选项中既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.等边三角形B.等腰梯形C.五角星D.菱形7.下列图形中对称轴的条数多于两条的是()A.等腰三角形B.矩形C.菱形D.等边三角形8.在如图所示的四个图案中既包含图形的旋转,又有图形的轴对称设计的是()9.钟表上2时15分,时针与分针的夹角是()A.30°B.45°C.22.5°D.15°二、填空题10.一个正三角形至少绕其中心旋转________度,就能与本身重合,一个正六边形至少绕其中心旋转________度,就能与其自身重合.11.如图,可以看作是由一个三角形通过_______次旋转得到的,每次分别旋转了__________.12.如图,在梯形ABCD中,将AB平移至DE处,则四边形ABED是_______四边形.13.已知等边△ABC,以点A为旋转中心,将△ABC旋转60°,这时得到的图形应是一个_______,且它的最大内角是______度.14.如果两个位似图形的对应线段长分别为3cm和5cm,且较小图形的周长为30cm,则较大图形周长为________.15.将如左图所示,放置的一个Rt△ABC(∠C=90°)绕斜边AB旋转一周,所得到的几何体的主视图是右图所示四个图形中的_______(只填序号).16.如图,一张矩形纸片,要折叠出一个最大的正方形纸,小明把矩形的一个角沿折痕翻折上去,使AB边和AD边上的AF重合,则四边形ABEF就是一个最大的正方形,他的判定方法是_______第16题图第17题图17.如图,有一腰长为5cm,底边长为4cm的等腰三角形纸片,•沿着底边上的中线将纸片剪开,得到两个全等的直角三角形纸片,用这两个直角三角形纸片拼成的平面图形中有_______个不同的四边形.三、解答题18.如图,平移图中的平行四边形ABCD使点A移动至E点,作出平移后的图形.19.如图,作出Rt△ABC绕点C顺时针旋转90°、180°、270°后的图案,看看得到的图案是什么?20.如图,P是正方形内一点,将△ABP绕点B顺时针方向旋转能与△CBP′重合,若BP=3,求PP′.21.如图所示,四边形ABCD是正方形,E点在边DE上,F点在线段CB•的延长线上,且∠EAF=90°.(1)试证明:△ADE≌△ABF.(2)△ADE可以通过平移、翻转、旋转中的哪种方法到△ABF的位置.(3)指出线段AE与AF之间的关系.22.如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E为BC边上的点,将直角梯形ABCD沿对角线BD 折叠,使△ABD与△EBD重合(如图中的阴影部分).若∠A=120°,•AB=4cm,求梯形ABCD的高CD.23.如图,正方形ABCD内一点P,使得PA:PB:PC=1:2:3,请利用旋转知识,•证明∠APB=135°.(提示:将△ABP绕点B顺时针旋转90°至△BCP′,连结PP′)。

提升小学生数学能力几何形状的变换练习题

提升小学生数学能力几何形状的变换练习题

提升小学生数学能力几何形状的变换练习题提升小学生数学能力:几何形状的变换练习题在小学数学中,几何形状的变换是一个重要的学习内容,通过变换练习题,可以帮助学生提升他们的数学能力和几何思维。

本文将提供一些关于几何形状变换的练习题,帮助小学生巩固和提升他们的数学能力。

练习题一:旋转1. 将正方形旋转90度,得到的形状是什么?2. 将长方形旋转180度,得到的形状是什么?3. 将三角形旋转270度,得到的形状是什么?练习题二:翻转1. 将正方形按照对角线进行翻转,得到的形状是什么?2. 将长方形按照长边进行翻转,得到的形状是什么?3. 将三角形按照底边进行翻转,得到的形状是什么?练习题三:平移1. 将正方形向右平移3个单位,得到的形状是什么?2. 将长方形向上平移2个单位,得到的形状是什么?3. 将三角形向左平移4个单位,得到的形状是什么?练习题四:对称1. 将正方形按照中心点进行对称,得到的形状是什么?2. 将长方形按照长边中心线进行对称,得到的形状是什么?3. 将三角形按照底边中心线进行对称,得到的形状是什么?练习题五:组合变换1. 对一个正方形进行旋转和翻转,得到的形状是什么?2. 对一个长方形进行平移和对称,得到的形状是什么?3. 对一个三角形进行旋转、翻转和平移,得到的形状是什么?通过这些练习题,小学生可以锻炼他们的几何思维和数学能力。

在解答这些问题的过程中,他们需要运用到旋转、翻转、平移和对称的概念和技巧。

同时,通过这些练习题,他们还能够加深对不同几何形状之间关系的理解,并培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

请小学生根据这些练习题进行实践,可以在纸上作图,也可以使用计算机绘图软件进行练习。

在解答问题时,可以使用直观的方法,也可以通过计算得出答案。

在完成练习后,可以与同学或老师进行讨论,共同进步。

总结:几何形状的变换是小学数学中的重要内容,通过练习题可以帮助小学生提升他们的数学能力和几何思维。

在学习过程中,小学生需要掌握旋转、翻转、平移和对称的概念和技巧,通过解答练习题,他们可以加深对各个几何形状之间关系的理解,并培养观察能力和逻辑思维能力。

图形的变换练习题

图形的变换练习题

图形的变换练习题一、选择题1. 下列哪种变换不是图形变换的基本类型?A. 平移B. 旋转B. 缩放D. 颜色变换2. 在进行图形的平移变换时,图形的哪个属性不会改变?A. 形状B. 面积C. 角度D. 颜色3. 旋转变换中,图形绕哪个点进行旋转?A. 任意点B. 原点C. 图形的中心点D. 旋转轴上的点4. 缩放变换中,图形的面积会如何变化?A. 保持不变B. 按比例增加C. 按比例减少D. 无法确定5. 以下哪个选项不是图形变换的属性?A. 变换前后图形的相似性B. 变换前后图形的对应点连线平行或共线C. 变换前后图形的对应角相等D. 变换前后图形的对应边颜色相同二、填空题6. 图形的平移变换是指图形上的每一点在平面上按照某个_________方向作相同距离的移动。

7. 旋转变换中,图形绕某一点旋转_________度,图形上的所有点都绕该点旋转相同的角度。

8. 缩放变换中,图形上的所有点都按照相同的比例因子向_________或远离中心点移动。

9. 图形的反射变换是指图形沿某一条直线翻转,这条直线称为_________。

10. 图形的相似变换是指图形按照相同的比例因子进行平移、旋转和缩放,使得变换后的图形与原图形_________。

三、简答题11. 简述图形的平移变换有哪些特点,并给出一个平移变换的例子。

12. 解释图形的旋转变换,并说明旋转中心和旋转角度对图形的影响。

13. 描述图形的缩放变换,并解释缩放因子对图形大小和形状的影响。

14. 什么是图形的反射变换?请说明反射轴的作用。

15. 什么是图形的相似变换?它与图形的缩放变换有何不同?四、计算题16. 给定一个正方形,边长为4cm,进行平移变换,移动距离为3cm,求平移后正方形的边长。

17. 一个圆形的半径为5cm,进行旋转变换90度,求旋转后圆形的半径。

18. 一个矩形的长为6cm,宽为4cm,进行缩放变换,缩放因子为1.5,求缩放后矩形的长和宽。

《图形的变换》专题训练

《图形的变换》专题训练

《图形的变换》专题训练1、平移(1)定义:把一个图形沿着某一直线方向移动,这种图形的平行移动,简称为平移。

(2)平移的性质:平移后的图形与原图形全等;对应角相等;对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等。

(3)坐标的平移:点(x,y)向右平移a个单位长度后的坐标变为(x+a,y);点(x,y)向左平移a个单位长度后的坐标变为(x-a,y);点(x,y)向上平移a个单位长度后的坐标变为(x,y+a);点(x,y)向下平移a个单位长度后的坐标变为(x,y-a)。

2、轴对称(1)轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。

这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。

(2)轴对称图形:如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形。

这条直线叫做它的对称轴。

(3)轴对称的性质:关于某条直线对称的图形是全等形。

经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。

如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

(4)线段垂直平分线的性质线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等;与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上。

(5)坐标与轴对称:点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y);点(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y);3、旋转(1)旋转定义:把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度,叫做图形的旋转。

点O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。

如果图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点叫做这个旋转的对应点。

旋转的性质:①对应点到旋转中心的距离相等;②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;③旋转前后的图形全等。

(2)中心对称定义:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称。

图形变换典型练习题

图形变换典型练习题

图形变换复习一、图形的平移1、概念:图形的平行移动,简称为平移。

平移由移动的方向和距离所决定。

2、平移的特征:(1)对应线段平行(或在一条直线上)且相等;对应角相等;(2)对应点所连的线段平行(或在一条直线上)且相等;(3)图形在平移后形状和大小没有发生变化.练习:如图,正方形EFGH 是由正方形ABCD 平移得到的, 则有( B )A.点E 和B 对应B. 线段AD 和EH 对应C. 线段AC 和FH 对应D. ∠B 和∠D 对应二、图形的旋转:1、概念:图形的旋转是将一个图形绕着一点按顺(逆)时针转过某个角度; 图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度决定的.2、旋转的特征:(1)图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度;(2)对应点到旋转中心的距离相等;(3)对应线段相等,对应角相等;(4)图形的形状和大小都没有发生变化. 练习:如图△ABC 是等腰直角三角形, 点D 是斜边BC 中点, △ABD 绕点A 旋转到△ACE 的位置, 恰与△ACD 组成正方形ADCE, 则△ABD 所经过的旋转是( D ) A. 顺时针旋转225° B. 逆时针旋转45° C. 顺时针旋转315° D. 逆时针旋转90°三、旋转对称图形:概念:绕着某一点转动一定角度后,能与自身重合的图形称为旋转对称图形.练习:以下四家银行行标中,不是旋转对称图形的有 ( B )A B C D四、中心对称图形:1 、定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°,能与自身重合,那么就说这个图形叫做中心对称图形。

D E HF GA B CD平移方向和距离呢? B C D E A2、定义:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够和另一个图形重合,那么,我们就说这两个图形成中心对称。

3、成中心对称的两个图形的特征在成中心对称的两个图形中,连结对称点的线段都经过对称中心,并且被对称中心平分。

2024年数学图形变换基础练习题五年级下册(含答案)

2024年数学图形变换基础练习题五年级下册(含答案)

2024年数学图形变换基础练习题五年级下册(含答案)试题部分一、选择题:1. 在平面内,将一个图形上的所有点都向右平移3个单位,这种变换叫做()。

A. 转动B. 反射C. 平移D. 旋转2. 下列图形中,不是轴对称图形的是()。

A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 圆3. 下列哪个现象属于平移现象?()A. 旋转的风扇B. 摇摆的钟摆C. 升降机的上下运动D. 自行车的车轮运动4. 把一个平行四边形绕着它的一个顶点旋转,能够得到的图形是()。

A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 梯形5. 下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()。

A. 等边三角形B. 矩形C. 梯形D. 直角三角形6. 将一个正方形绕着它的中心旋转90度,得到的图形与原图形()。

A. 重合B. 相似C. 全等D. 不确定7. 在平面直角坐标系中,点A(2,3)向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到的新坐标是()。

A. (5,5)B. (5,3)C. (2,5)D. (3,5)8. 下列哪个图形可以通过旋转得到另一个图形?()A. 等腰三角形和平行四边形B. 正方形和矩形C. 长方形和正方形D. 等边三角形和等腰梯形9. 一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形完全重合,这样的图形叫做()。

A. 平移图形B. 旋转图形C. 对称图形D. 相似图形10. 下列说法正确的是()。

A. 平移不改变图形的大小和形状B. 旋转不改变图形的大小和形状C. 反射不改变图形的大小和形状D. 所有选项都正确二、判断题:1. 平移是将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。

()2. 旋转是将一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换。

()3. 轴对称图形的对称轴一定是直线。

()4. 平移和旋转都会改变图形的位置,但不会改变图形的大小和形状。

()5. 所有的图形都有对称轴。

()6. 一个图形沿某条直线对折,两侧的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。

(完整版)图形变换知识点练习题汇总

(完整版)图形变换知识点练习题汇总

图形的平移旋转与对称变换一、知识点总结(一)平移关键:平移不改变图形的形状和大小,也不会改变图形的方向.1、平移的规律:经过平移,对应线段、对应角分别相等,•对应点所连的线段平行且相等(或共线且相等).2、简单作图平移的作图主要关注要点:1.方向 2.距离.整个平移的作图,就象把整个图案的每个特征点放在一套平行的轨道上滑动一样,每个特征点滑过的距离是一样的.(二)、旋转1、定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,•这样的图形运动称为旋转.关键:旋转不改变图形的大小和形状,但改变图形的方向.2、旋转的规律经过旋转,图形上的每一点,都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.3、简单的旋转作图:旋转作图关键有两点:①旋转方向,②旋转角度.主要分四步:边、转、截、连.旋转就象把每个特征点与旋转中心用线连住的风筝,每个点转的角度是相同的,每个点与旋转中心的距离是不会改变的,即对应点与旋转中心距离相等.(三)、轴对称1、定义把一个图形沿着某条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称,该直线叫做对称轴。

2、性质(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形。

(2)如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。

(3)两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。

3、判定如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。

4、轴对称图形把一个图形沿着某条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。

(四)、中心对称1、定义把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。

2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。

2024年数学四年级下册图形的变换基础练习题(含答案)

2024年数学四年级下册图形的变换基础练习题(含答案)

2024年数学四年级下册图形的变换基础练习题(含答案)试题部分一、选择题:1. 下列哪个图形经过平移后,位置发生了改变?()A. 正方形B. 长方形C. 圆D. 三角形2. 将一个图形绕某一点旋转90°,下列说法正确的是:()A. 图形大小不变,位置改变B. 图形大小改变,位置不变C. 图形大小和位置都改变D. 图形大小和位置都不变3. 下列哪个图形是轴对称图形?()A. 长方形B. 梯形C. 平行四边形D. 任意的四边形4. 一个正方形绕着它的一个顶点旋转,至少旋转多少度后能与原来的图形重合?()A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列哪个图形不是中心对称图形?()A. 正方形B. 菱形C. 圆D. 等边三角形A. 两个三角形大小相同,方向不同B. 两个三角形大小不同,方向相同C. 两个三角形大小和方向都相同D. 两个三角形大小和方向都不同7. 下列哪个图形可以通过平移和旋转相互转换?()A. 正方形和长方形B. 等边三角形和等腰三角形C. 圆和正方形D. 长方形和梯形8. 一个图形先向右平移3格,再向下平移2格,下列哪个选项是正确的?()A. 图形向右平移了5格B. 图形向下平移了4格C. 图形向右平移了3格,向下平移了2格D. 图形位置不变9. 下列哪个图形不是轴对称图形?()A. 等腰三角形B. 长方形C. 正五边形D. 任意的四边形10. 一个图形绕某一点旋转180°后,下列说法正确的是:()A. 图形大小不变,位置改变B. 图形大小改变,位置不变C. 图形大小和位置都改变D. 图形大小和位置都不变二、判断题:1. 平移是指将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。

()2. 旋转是指将一个图形绕某一点转动一个角度的图形变换。

()3. 轴对称图形可以通过旋转180°后与原图形重合。

()4. 任意一个图形都有中心对称图形。

北师大版数学六年级上册《图形的变换》同步练习

北师大版数学六年级上册《图形的变换》同步练习

北师大版数学六年级上册《图形的变换》同步练习一、填空。

1. 假设一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形可以完全重合,这样的图形就叫〔〕图形,那条直线就是〔〕。

2.〔1〕指针从A末尾,〔〕旋转〔〕°会转到B;指针从C末尾,〔〕旋转〔〕°,会转到D。

指针从B末尾,逆时针旋转90°会转到〔〕。

指针从D末尾,逆时针旋转90°,会转到〔〕。

〔2〕从10:00到10:15,分针旋转了〔〕°;从1:30到1:50,分针旋转了〔〕°3.这些现象哪些是〝平移〞现象,哪些是〝旋转〞现象〔1〕索道上运转的观光缆车。

〔〕〔2〕推拉窗的移动。

〔〕〔3〕钟面上的分针。

〔〕〔4〕飞机的螺旋桨。

〔〕〔5〕任务中的电风扇。

〔〕〔6〕拉动抽屉。

〔〕4.画出以下图形的轴对称图形。

5.应用平移变换设计美丽的图案。

6.应用旋转变换设计美丽的图案。

7.画出三角形ABC绕点B顺时针8.如图,这个图案是由一个什么旋转90°后的图形。

样的图形经过怎样的变换失掉的?旋转了多少度?几次?9.作图题。

〔1〕将图A绕点O顺时针旋转90°失掉图形B。

〔2〕将图形B再向右平移4格,失掉图形C。

〔3〕以直线l为对称轴,作图形C的轴对称图形,失掉图形D。

二、入手操作。

图形①是以点〔〕为中心旋转的;图形②是以点〔〕为中心旋转的;图形③是以点〔〕为中心旋转的。

2、说一说以下图2、3、4是由1怎样变换失掉的?三、画出以下图形的对称轴。

四、请依照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形,第二个图形请向上移动3格。

五、经过平移或旋转设计一个新的图案。

六、区分画出将向上平移3格、向右平移8格后失掉的图形。

七、画出绕点〝O〞顺时针旋转90度后的图形。

画出绕点〝A〞逆时针旋转90度后的图形。

八、画出下面图形的轴对称图形。

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7.1[过关演练](30分钟55分)1.下列图书馆标志的图形中不是轴对称图形的是(B)2.(2019·山东青岛)如图,将线段AB先向右平移5个单位,再将所得线段绕原点按顺时针方向旋转90°,得到线段A'B',则点B的对应点B'的坐标是(D)A.(-4,1)B.(-1,2)C.(4,-1)D.(1,-2)3.(2019·阜阳颍泉区模拟)如图,网格中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是(D)A.点AB.点BC.点CD.点D4.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=6,将△ABC绕点C按逆时针方向旋转得到△A'B'C,此时点A'恰好在AB边上,则点B'与点B之间的距离为(C)A.12B.6C.6D.6【解析】连接B'B,∵将△ABC绕点C按逆时针方向旋转得到△A'B'C,∴AC=A'C,CB=CB',∠A=60°,∴△AA'C是等边三角形,∴∠ACA'为60°,即旋转角为60°,∴∠BCB'=60°,∴△BCB'是等边三角形,∴B'B=BC=6.5.如图,在平面直角坐标系中,将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,绕点O连续旋转2020次得到正方形OA2020B2020C2020.如果点A的坐标为(1,0),那么点B2020的坐标为(A)A.(-1,-1)B.(0,)C.(-,0)D.(-1,1)【解析】∵四边形OABC是正方形,且OA=1,∴B(1,1),连接OB,由勾股定理得OB=,由旋转得OB=OB1=OB2=OB3=…=,∵将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,相当于将线段OB绕点O逆时针旋转45°,依次得到∠AOB=∠BOB1=∠B1OB2=…=45°,∴B1(0,),B2(-1,1),B3(-,0),…,发现是8次一循环.∵2020÷8=252……4,∴点B2020的坐标为(-1,-1).6.如图,在△ABC中,AB=6 cm,BC=4 cm,AC=4 cm.将△ABC沿着与AB垂直的方向向上平移3 cm,得到△FDE,则图中阴影部分的面积为18cm2.【解析】由平移可得,DF=AB,DF∥AB,∴四边形ABDF是平行四边形.又由平移的方向,可得∠ABD=90°,∴四边形ABDF是矩形.由平移可得,△ABC≌△FDE,BD=3 cm,∴S△ABC=S△FDE,∴阴影部分的面积=矩形ABDF的面积=AB·BD=6×3=18(cm2).7.(2019·六安九中模拟)如图,将菱形纸片ABCD折叠,使点B落在AD边的点F处,折痕为CE.若∠D=70°,则∠ECF的度数是35°.【解析】∵将菱形纸片ABCD折叠,使点B落在AD边上的点F处,∴∠BCE=∠FCE,BC=CF.∵四边形ABCD是菱形,∴BC∥AD,BC=CD,∴CF=CD,∴∠CFD=∠D=70°,∵BC∥AD,∴∠BCF=∠CFD=70°,∴∠ECF=35°.8.如图,把△ABC沿着BC的方向平移到△DEF的位置,它们重叠部分的面积是△ABC面积的一半.若BC=,则△ABC移动的距离是.【解析】由平移的性质得AB∥EH,∴△CHE∽△CAB,∴△,∴.∵BC=,△∴EC=,∴平移距离BE=BC-EC=.9.(8分)正方形网格中的每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC各顶点的位置如图所示.将△ABC平移,使点A移到点D,点E,F分别是B,C的对应点.(1)画出平移后的△DEF;(2)在AB上找一点P,连接CP,使得线段CP平分△ABC的面积;(3)利用网格画△ABC的高BH.解:(1)△DEF如图所示.(2)如图,线段CP即为所求.(3)取格点T作射线BT交AC于点H,线段BH即为所求.10.(12分)如图,将△ABC沿着射线BC方向平移至△A'B'C',使点A'落在∠ACB的外角平分线CD上,连接AA'.(1)判断四边形ACC'A'的形状,并说明理由;(2)在△ABC中,∠B=90°,AB=8,cos ∠BAC=,求CB'的长.解:(1)四边形ACC'A'是菱形.理由:由平移的性质可得AA'=CC',且AA'∥CC',∴四边形ACC'A'是平行四边形.由AA'∥CC'得∠AA'C=∠A'CB',由题意得CD平分∠ACB',∴∠ACA'=∠A'CB',∴∠ACA'=∠AA'C,∴AA'=AC,∴平行四边形ACC'A'是菱形.(2)在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=8,∴cos ∠BAC=,∴AC=10,∴BC=--=6.由平移的性质可得BC=B'C'=6,由(1)得四边形ACC'A'是菱形,∴AC=CC'=10,∴CB'=CC'-B'C'=10-6=4.[名师预测]1.如图,将一张正六边形纸片的阴影部分剪下,拼成一个四边形,若拼成的四边形的面积为2a,则纸片的剩余部分的面积为(B)A.5aB.4aC.3aD.2a【解析】如图,将正六边形分为6个全等的三角形,∵阴影部分的面积为2a,∴每一个三角形的面积为a,∵剩余部分可分割为4个三角形,∴剩余部分的面积为4a.2.如图,四边形ABCD中,AB=6,BC=3,∠ABC=∠ACD=∠ADC=45°,则BD的长为(A)A.9B.10C.4D.3【解析】∵∠ACD=∠ADC=45°,∴AC=AD,∠DAC=90°,如图,将△ABD绕点A顺时针旋转90°得到△AEC,∴△ABD≌△AEC,∴AE=AB=6,∠BAE=90°,BD=CE,∴BE=6,∠ABE=∠AEB=45°.∵∠ABE+∠ABC=90°,∴EC==9,∴BD=9.3.如图,在平面直角坐标系中,点A(0,1),B(3,2),点C是x轴上任意一点,当CA+CB有最小值时,点C的横坐标是1.【解析】作点A(0,1)关于x轴的对称点D,则D(0,-1),连接BD交x轴于点C,此时CA+CB有最小值.易得直线BD为y=x-1,当y=0时,x=1,即点C的横坐标是1.4.有一张矩形纸片ABCD,已知AB=3,AD=2,小明按下图步骤折叠纸片,则线段DG的长为.【解析】根据题意,∵Rt△DAE≌Rt△DA'E,∴DA'=DA=2,CA'=DC-DA'=1.∵矩形A'EBC折叠到矩形A'EB'C',∴C'A'=CA'=1,∴DC'=C'A'=1,∵∠D=45°,∠DC'B'=90°,∴DG=DC'=.5.已知△ABC的三个顶点为A(-1,-1),B(-1,3),C(-3,-3),将△ABC向右平移m(m>0)个单位后,△ABC某一边的中点恰好落在反比例函数y=的图象上,则m的值为0.5或4.【解析】设平移后的三角形为△A'B'C',其中A'(-1+m,-1),B'(-1+m,3),C'(-3+m,-3),∴A'B'的中点坐标为(-1+m,1),A'C'的中点坐标为(-2+m,-2),B'C'的中点坐标为(-2+m,0).当A'B'的中点落在反比例函数y=的图象上时,3=1×(-1+m),解得m=4;当A'C'的中点落在反比例函数y=的图象上时,3=-2×(-2+m),解得m=0.5;当B'C'的中点落在反比例函数y=的图象上时,3=0×(-2+m),方程无解.综上所述,m的值为0.5或4.6.如图,请按要求在8×8的正方形网格中作图:(1)请在图1中画一个钝角△ABC,使它有一边与该边上的高线长度相等;(2)请在图2中画一个五边形ABCDE,使它是轴对称图形,且∠ABC=90°.解:(1)如图所示(答案不唯一,合理即可).(2)如图所示(答案不唯一,合理即可).7.2[过关演练](30分钟50分)1.把一个正六棱柱如图摆放,光线由上向下照射,此时正六棱柱的正投影是(A)2.如图所示的几何体是由一个长方体和一个圆柱体组成的,则它的主视图是(B)3.如图是一个由5个完全相同的小正方体组成的立体图形,它的俯视图是(B)4.如图,一位同学用直尺和圆规作出了△ABC中BC边上的高AD,则一定有(C)A.P A=PCB.P A=PQC.PQ=PCD.∠QPC=90°【解析】由作法得AD垂直平分CQ,根据线段垂直平分线的性质得PQ=PC.5.如图是由若干个相同的小正方体搭成的一个几何体的主视图和左视图,则组成这个几何体的小正方体的个数不可能是(D)A.3B.4C.5D.6【解析】可判断出底面最少有2个,最多有4个小正方体,而第二层则只有1个小正方体,则这个几何体的小立方块可能有3或4或5个.6.(2019·四川南充)如图是一个几何体的表面展开图,这个几何体是(C)【解析】由平面图形的折叠及三棱柱的展开图的特征可知,这个几何体是三棱柱.7.如图,一个几何体上半部分为正四棱锥,下半部分为立方体,且有一个面涂有颜色,该几何体的表面展开图是(B)【解析】注意涂有颜色的一个面不是底面.选项A和C涂有颜色的一个面是底面,不能折叠成原几何体的形式;选项B能折叠成原几何体的形式;选项D折叠后下面带三角形的面与原几何体中的位置不同.8.如图,在△ABC中,∠ABC=70°,按如下步骤作图:第一步,以点A为圆心、BC长为半径作弧,再以点C为圆心、AB长为半径作弧,两弧交点记为D,连接AD,CD;第二步,以点D为圆心、CD长为半径作弧,交AD于点E,连接CE.则∠BCE的度数为55°.9.(2019·合肥模拟)圆锥的主视图是底边长为12 cm,底边上的高为8 cm的等腰三角形,则该圆锥的表面积为96πcm2.【解析】底面积是π×(12÷2)2=36π(cm2),母线长是=10(cm),则侧面积是π×(12÷2)×10=60π(cm2),表面积为36π+60π=96π(cm2).10.(12分)如图,一位同学想利用树影测量树高(AB),他在某一时刻测得高为1 m的竹竿影长为0.9 m,但当他马上测量树影时,因树靠近一幢建筑物,影子不全落在地面上,有一部分影子在墙上(CD),他先测得留在墙上的影高(CD)为1.2 m,又测得地面部分的影长(BC)为2.7 m,则他测得的树高为多少?解:延长AD,BC交于点E.设墙上的影高CD落在地面上时的长度为x m,树高为h m,∵某一时刻测得长为1 m的竹竿影长为0.9 m,墙上的影高CD为1.2 m,∴,解得x=1.08,∴树的影长为1.08+2.7=3.78(m),∴,解得h=4.2.答:他测得的树高为4.2 m.[名师预测]1.将一根圆柱形的空心钢管任意放置,它的主视图不可能是(A)【解析】一根圆柱形的空心钢管不管怎么放置,它的三视图不可能是三角形,∴主视图不可能是A项.2.如图,已知钝角△ABC,依下列步骤尺规作图,并保留作图痕迹.步骤1:以点C为圆心、CA长为半径画弧①;步骤2:以点B为圆心、BA长为半径画弧②,交弧①于点D;步骤3:连接AD,交BC的延长线于点H.下列叙述正确的是(A)A.BH垂直平分线段ADB.AC平分∠BADC.S△ABC=BC·AHD.AB=AD【解析】连接CD,BD,易知AC=CD,AB=BD,∴BH为线段AD的垂直平分线,选项A正确.对于选项B,C,D,由题中条件并不能证明.3.在如图所示的几何体中,其三视图中有矩形的是①②.(写出所有正确答案的序号)【解析】长方体的主视图、左视图、俯视图都是矩形;圆柱体的主视图、左视图是矩形,俯视图是圆;圆锥的主视图、左视图是等腰三角形,俯视图是含有圆心的圆.4.某三棱柱的三视图如图所示,已知△EFG中,EF=8 cm,EG=12 cm,∠EFG=45°,则AB的长为4cm.【解析】过点E作EQ⊥FG于点Q,由题意可得EQ=AB,∵EF=8 cm,∠EFG=45°,∴EQ=AB=×8=4(cm).5.如图,已知圆柱的底面半径为6 cm,高为10 cm,蚂蚁在圆柱表面从A点爬到B点的最短路程是21.3 cm.(精确到0.1 cm)【解析】画出圆柱的侧面展开图如图,其中B是侧面展开图矩形长的中点,所以由勾股定理得AB2=102+(6π)2,解得AB≈21.3 cm,即蚂蚁从A点爬到B点的最短路程是21.3 cm.6.如图所示,一幢楼房AB背后有一个台阶CD,台阶每层高0.2米,且AC=17.2米,设太阳光线与水平地面的夹角为α,当α=60°时,测得楼房在地面上的影长AE=10米.现有一只小猫睡在台阶的MN这层上晒太阳.(1)求楼房的高度约为多少米?(2)过了一会儿,当α=45°时,小猫能(填“能”或“不能”)晒到太阳.(参考数据:≈1.73)解:(1)当α=60°时,在Rt△ABE中,∵tan 60°=,∴AB=10·tan 60°=10≈10×1.73=17.3(米).∴楼房的高度约为17.3米.(2)理由:假设没有台阶,当α=45°时,从点B射下的光线与地面AD的交点为F,与CM或其延长线的交点为H.∵∠BF A=45°,∴tan 45°==1,此时的影长AF=AB=17.3米,∴CF=AF-AC=17.3-17.2=0.1(米),∴CH=CF=0.1米,∴大楼的影子落在台阶MC这个侧面上,∴小猫能晒到太阳.。

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