大学英语四级快速阅读技巧PPT课件
大学英语四级快速阅读技巧PPT课件
f. 与题目无关的段落可以直接跳过，不必
阅读
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（8）注意： a.读文章、定位答案时要记得标注题号，
方面回读和检查 b. 注意各选项的字母标号，不要选错
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测试目的
快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试 考生单位时间当中的阅读量，其实四级对 速度的考查是近几年一直延续的一种结果。 同时，在解答题目方面，快速阅读并不强 调一定要像精读文章那样通篇认真研究， 相反，快速阅读题目更强调测试考生在实 践语言环境中查询有效信息的能力，这也 反映出四六级考试试图提升考生实际应用 能力的改革方向。
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文章的标题有两种：大题和小标题。
如2008年6月的四级考试。大标题为Media Selection for Advertisement，小标题有七个， 分别是：Television、Newspaper、Radio、 Magazines、Out-of-home(户外) advertising、 Internet、Direct mail(直接邮件)。
2. Section B篇章阅读理解（2篇，10 题）
35%（248.5分） 25%（177.5分）
五 Cloze（完形填 20题 空/Proofreading （改错）
15 min 10%（71分）
六 Translation （翻译）
中翻英5题
5 min
5%（35.5分）
总
125 min 710分
第1题题干中有television、第2题有TV channels，第9题题干有direct mail
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Step2：看题目，定位词
A. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易 定位。
大学英语四六级考试阅读应试技巧快速阅读PPT课件
• 6)题目以细节题为主,在文章中能找到答案,但说法与原文有一 定差异,但意思相同。
7)样题的答案中有3个Y, 3个N, 和1个NG 填空题答案基本上都
是原文中出现的词;
2021/4/6
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(1)判断题
以文中所给信息为依据对所给表述做出正确的判断 (主 旨大意和细节事实）
Y (YES) -- 判断陈述内容与文中给出的信息相符合 N (NO) -- 判断陈述内容与文中给出信息相矛盾 NG (NOT GIVEN) -- 陈述的内容在文中未提及或找 不到依据。
• 2) 以一般阅读速度(每分钟200-250词)阅读文章开头的第一、 二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻或 语气等。
• 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意, 然后略去细节不读,以实现略读速度。
• 4) 注意转折词和序列词。 转折词如 however, moreover, in addition等; 序列词如 Firstly, secondly 等。
题目使用的是原文的同义词、同义表达法或是对原文的简单归纳或 者题目表达的范畴小于原文范畴(即原文内容包含题目),应判断为 “Y”。
2021/4/6
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•主要困难: 不能准确把握“错”及“未提及” 这两种判断的区别,往 往把错的当作未提及的,而把未提及的当作错的处理。
难点分析：NG and N
•题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文 相矛盾应判断为“N”;读有下列四个特点:
• 1) 以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主要 信息和少量的阐述信息。
• 2) 可以跳过某个部分或某些部分不读。 • 3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。
2024版大学四级快速阅读做题技巧ppt课件
01阅读理解题型概述Chapter题型特点与分值分布题型多样分值较高时间紧迫占总分的35%，每题分值不等需要在有限的时间内快速阅读并答题包括选择题、填空题、匹配题等历年真题回顾与趋势分析01020301制定详细的备考计划，分阶段进行复习020304多做历年真题和模拟题，提高阅读速度和准确性注重词汇和语法的积累，提高文章理解能力合理安排时间，保证每天有一定的阅读量备考策略及时间安排02词汇与短语积累Chapter01020304制定词汇学习计划上下文记忆法利用词根词缀记忆反复复习与实践高频词汇总结与记忆方法常见短语搭配及用法举例动词短语形容词短语名词短语介词短语同义词辨析和替换技巧同义词辨析替换技巧03句子理解与翻译技巧Chapter01020304快速定位主谓宾，理解句子核心意思。
识别句子主干识别定语从句、状语从句等，明确从句与主句的关系。
分析从句类型将长句拆分成若干短句，逐个理解，再整合全句意思。
拆分长句采用顺译、倒译等方法，保证译文通顺、准确。
翻译技巧长难句结构分析与翻译方法强调句注意省略的部分，根据上下文补充完整意思。
省略句倒装句应对策略01020403熟悉特殊句式结构，通过大量练习提高识别速度和准确性。
识别it was ... that 等强调句型，理解被强调部分的重要性。
识别倒装结构，调整语序以理解句子意思。
特殊句式识别及应对策略理解段落主题快速浏览段落首尾句，把握段落主题和中心思想。
寻找关键词注意转折词、因果词等，理解句子间的逻辑关系。
分析句子间联系理解句子间的并列、转折、因果等关系，把握文章脉络。
预测下文内容根据已知信息，预测下文可能涉及的内容，提高阅读速度。
上下文逻辑关系把握04文章结构分析与主旨把握Chapter文章类型识别及结构特点记叙文01说明文02议论文03段落间逻辑关系梳理转折关系前后段落意思相反或相对，常用转折词有“但是”、“然而”、“尽管如此”等。
因果关系前后段落存在原因和结果的关系，常用因果词有“因为”、“所以”、“因此”等。
大学英语四级阅读理解技巧PPT课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 要带着问题阅读，这样可以节省时间。 • 从问题中找关键词（人名、地名等大写的
醒目的）然后在原文中找到相应部分 • 再来就是要多阅读文章，做到即使不是很
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
是非题
• 是非题主要考查考生对某个特定细节的判断辨知能力。要求考生能根 据文章的内容，对所提问题真实与否，在文章中是否提及等做出正确 的判断。
• 此类题常见的提问方式有： Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE？ All the following are true except 。 Which of the following is NOT mentioned （included， implied） in the passage？ All of the following statements have relevance to....except…
4. 如果要是推断文章中没出现的前一段或下一段的内容，应 在仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的 首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。
5. 针对文章人物性格的推断在考试中不太常见，但是对于人 物性格的分析有助于理解作者的观点，因此，在阅读中要 注意对人物的语言、动作、行为等的描述。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2024英语四级阅读解题技巧PPT课件
课件•Overview of question types andproblem solving strategies•Tips for solving detail comprehensionproblems目•The method of solving the main ideaproblem录•Strategies for solving reasoning andjudgment problems•How to deal with vocal comprehensionquestions目•Sentence fill in the blank questionanswering skills录01Overview ofquestion typesand problemsolvingstrategiesThese are the most common type of questions in CET-4 reading comprehension, requiring students toselect the best answerfrom multiple options MultipleChoiceQuestionsStudents must determine which statement is true orfalse based on the information provided inthe passage True or False Questions These questions test students' understanding of specific details or concepts by asking them to complete a sentence or paragraph with the correct information Fill in the blank Questions Students must match items from two different lists, such as matching heads with paragraphs or matching definitions with termsMatching Questions Introduction to CET-4 Reading Question TypesGeneral problem solving strategies•Skimming and Scanning: Skimming investments quickly reading the passage to get a general understanding of the main idea, while scanning investments searching for specific information or keywords•Understanding Question Types: Familiarizing yourself with the different types of questions and understanding what each type is asking for can help you approach the passage more effectively •Identifying Key Information: Learning to identify key information in the passage, such as the main idea, supporting details, and the author's purpose or title, is critical for answering questions correctly •Eliminating Incorrect Answers: Narrowing down your options by eliminating answers that are clearly incorrect can help you focus on the most likely correct answersTime management and answering sequence•Allocation Time: It is important to allocate your time willingly when taking the CET-4 reading comprehension section Determine how much time you have for each pass and question, and stick to your plan•Reading the Questions First: Sometimes it can be helpful to read the questions before reading the passage, as this can give you a better idea of what information you should be looking for •Answering Easy Questions First: If you come across a question that seems particularly difficult, it may be best to skip it and come back to it later Answering the eastern questions first can help you build confidence and momentum•Reviewing Your Answers: After you have finished answering all the questions, take a moment to review your answers and make sure that you have not missed any objective misses02Tips forsolving detailcomprehension problemsIdentify key information and vocabularyPay attention to nouns, ve…These word classes often contain important information and help tounderstand the main idea of the textLook for key phrases and presence structuresKey phrases and presence structures can provide clubs to the meaning of thetext and help to locate important information quicklyBe aware of synonyms and antonymsUnderstanding synonyms and antonyms can help to understand the meaningof words in context and avoid misunderstandingsPositioning the original text and answer areaRead the question carefull…Before looking for the answer in the text, it is important to understand whatinformation is being asked forScan the text quickly to locate relevant informationOnce the key information in the question has been identified, scan the textquickly to find the relevant sectionRead the relevant section carefully to find the answerAfter locating the relevant section of the text, read it carefully to find theanswer to the questionTechniques for identifying interference itemsEliminate objectively incorrect optionsSometimes there will be objectively incorrect options that can be identifiedimmediatelyCompare and contrast similar optionsIf there are multiple similar options, compare and contrast them to find the onethat best fits the information in the textUse determination method to arrow down choicesIf there are still several possible answers after identifying objectively incorrectoptions, use the determination method to arrow down the choices furtherExample analysis and practiceAnalyze example questions and answersLooking at example questions and answers can help understand how to apply the tips andtechniques learned in this sectionPractice with real CET-4 questionsPracticing with real CET-4 questions is essential for training confidence and improving problemsolving skillsReview and reflect on performanceAfter practicing, review your answers and reflect on your performance to identify areas forimprovement03The method ofsolving themain ideaproblemRead the title and subtitle to get a general idea of the content Skim through the articlequickly to grasp the mainpoints and structureIdentify the topic presenceof each paragraph tounderstand the main idea ofeach sectionDetermine the central idea of the articlePay attention to keywords that are repeated or emphasized in the textAnalyze the logical relationship between paragraphs to understand the connection betweenideasLook for topic senses at thebeginning or end of eachparagraphIdentify paragraph topic senses and keywordsSummarize the main idea of the article in your own words Identify the author's purposeand attitude towards thetopicAnalyze the languagefeatures and rhetoricaldevices used by the author toconvey the messageSummarize the main idea and techniques of the entire textExample analysis and practiceAnalyze sample questions and answers to understand the question typesand answering techniquesPractice solving main idea problems with different articles and questiontypesReflect on your own answers and compare them with the correct answers toidentify areas for improvement04Strategies forsolvingreasoning andjudgmentproblemsUnderstand the author's viewpoint and titleIdentify key senses and words01Look for topic senses, including senses, and words withemotional color to understand the author's viewpoint and titleAnalyze the author's argument02Examine the evidence and reasoning the author uses to supporttheir viewpoints, and identify any assumptions or biasesAdvisor the author's background03Take into account the author's expertise, experience, and anypotential conflicts of interest that may affect their viewpointInferring implied information or conclusionsRead between the linesLook for hints or clubs in the text that suggests whatthe author may be implying but not directly statingUse logical reasoningApply logical reasoning skills to draw conclusionsbased on the information provided in the textAdvisor the overall contextTake into account the larger context of the text,including the author's purpose and intendedaudience, to infer implied information or conclusionsIdentify facts andopinionsDistinguish between facts and opinions in the text, and determine which are relevant to the question at hand Evaluate evidenceand reasoningAssess the quality andeffectiveness of the evidenceand reasoning provided tosupport a specific viewpointor conclusionProvide reasonsand explanationsClearly explain why a specificanswer is correct or incorrect,and provide evidence andreasoning to support youranswerDetermine right and wrong and provide reasonsAnalyze samplequestionsExamine sample questions and answers to understand the types of reasoning and judgment problems you may account for on the CET-4 exam Identify commonmissesLook for common misses madeby students when solving thesetypes of problems, and learn howto avoid themPractice solvingproblemsPractice solving reasoning andjudgment problems using thestrategies you have learned, andseek feedback on your answers toimprove your skills010203 Example analysis and practice05How to dealwith vocalcomprehension questionsTechniques for guiding the meanings of unfriendly wordsWord formationUnderstanding word roots,prefixes, and suffixes can helpguide the meanings of unknownwordsWord associationAssociating unfriendly words withknown words or concepts can aidin comprehensionUsing examples Looking for examples orillustrations that account forunfamily words can clarify theirmeaningsUsing contextual clues to infer word meaningsReading the presence or pa…Understanding the context can provide includes to the word's meaningPaying attention to grammar and syntaxThe structure of the presence or paragraph can give hints about the meaningof unfriendly wordsConsidering the overall theme or topicUnderstanding the browser theme or topic of the text can help infer themeanings of specific words1 2 3Looking for words or phrases that have similar meanings to the unfriendly word can be aid in comprehensionSearching for synonymsA Thesaurus is a useful tool for finding synonyms and antonyms of unknown words Using a ThesaurusTrying to rephrase the presence containing the unfriendly word can help identify a suitable synonymRephrasing the presenceIdentify synonyms or synonym replacements01 02 03Analyzing sample questionsLooking at sample vocabulary comprehension questions and answers can help understand the types of questions that may be askedPracticing with real CET-4 materialsUsing authentic CET-4 reading materials for practice can help familiarize yourself with the vocabulary and question typesTimed practice sessionsSetting timed practice sessions can help improve speed and accuracy when dealing with vocal comprehension questions during the actual examExample analysis and practice06Sentence fill inthe blankquestionansweringskillsAnalyze sensitivity structure and determine the type of fill in the blankIdentify the subject, predict, andobject of the presence tounderstand its basic structureDetermine the type of fill in theblank, such as noun, verb,advisory, or advisory, based onthe presence structure andcontext Pay attention to any hints or clubs provided by the presence, such as positions, connections, or junction marksChois单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
大学英语四级———快速阅读做题技巧PPT课件
你知道吗？？？
❖ 一 在平时做英语阅读训练的时候，要定好了时 间训练，多练习就会适应快速阅读了，而且还能 找到做题的技巧。
❖ 实现它应有的效果。
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一、快速阅读的命题规律
❖1. 逻辑关系处常设考点 ❖ 逻辑关系散布在文章的句子中、句句之间以及段
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注意：
❖一、把没用的信息跳过。想找到有用的信息，
先要知道你要什么信息，才能有的放矢。要记住 尽量少但最有效的问题单词或者句子。要找这样 的单词：原文当中出现而且题目也出现，这样的 单词是重点，文章出现这样单词的前后要着重的 读，很可能大家就在这。
❖ 二、如果你找不到这样的单词，就要看懂问题问 的是什么，然后带着这个问题在读文章的时候要 有目的的读，遇到了就要仔细的读，很可能问题 大家就在那附近。
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2024/10/14
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❖ 定位词的本质：特殊性和细节性。 ❖ 文章中多次出现的语汇不是定位词。越细节越特
殊的词，在文章中出现的频率越低，一旦找到， 它旁边的信息应该就是考点了。
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❖ 意题干中的定语和状语。 ❖ 定语可以使一个概括性的概念更加细节化，状语
可以使一个一般性的动作更加特殊化。所以，如 果题干较长，又没有特殊印刷体文字的情况下， 选取定语和状语中有代表性的词作为定位词，比 较可靠。当然不排除主语和谓语本身就很特殊， 或者考点词本身就是定位词的情况。
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❖ 因为scanning的过程只是在查找，所以，在这 个时候，所有词汇都蜕变为符号。
❖ 定位词是个符号，原文所有词都是符号。 scanning是个符号对应的过程。眼睛如探照灯， 同时扫过好几行——找符号。
❖ 纠正scanning的错误，就是纠正在查读过程中， 总是想词汇意思的习惯。
《快速阅读的技巧》PPT课件
答题技巧七：两段判定（判断NG最好方法）
在四级快速阅读中，如果上一题已经确定了在原文中的位置，读 过两段后仍无下一题所需信息，则可以判定该题为NG，而不用 通读全文。
答题技巧八： 主宾判定
四级快速阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、 宾语在原文未出现或被偷换概念是，判定为NG 确定为NG的情况： （1）题目中的表述无中生有 （2）原文中作者的目的、意图、愿望等内容在题目中作为客观 事实陈述 （3）将原文中的特殊情况推广为普遍现象 （4）将原文的内容具体化 （5）随意比较原文中的两个事物
快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。 这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习 的融合。该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标 点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。
三：基本要求
1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉 得很陌生，但是对于CET-4的快速阅读开始来说，只要求考生对 题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简单的 同义词替换。
快速阅读的技巧
一：测试目的
快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生在单位时间当中的阅 读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。在 2002年的时候，我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词， 2003年6月，每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月 份，平均阅读量是320到333个单词。
[例1] 《大学英语四级考试（CET-4）试点考试样卷》原文中有 这样一段： There are two ways to bury trash: Dump — an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals (rats, mice, birds). (This is most people’s idea of a landfill!) Landfill— carefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain). This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil. Sanitary landfill — landfill that uses a clay liner to isolate the trash from the environment Municipal solid waste (MSW) landfill — landfill that uses a synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment
大学英语四级———快速阅读做题技巧 ppt课件
大学英语四级———快速阅读做题技巧
❖1. 做题顺序，先看文章标题，知道文章主要内容， 然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来， 在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。 看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或 题看完再读文章。
❖ 当你在火车站接一个陌生人，他可能会告诉你他 手里有一束鲜花，那么定位词就是那束鲜花。 That is to say, you will meet a strange person with a bunch of flower in his hands。火车站到处是陌生人，所以a strange person不是定位词，而修饰限定这个人的a bunch of flower是定位词。定位词是一个 location mark，它帮助你找到题目在原文所对 应的信息。
大学英语四级———快速阅读做题技巧
❖ 一、把没用的信息跳过。要记住尽量少但最有效 的问题单词或者句子。要找这样的单词：原文当 中出现而且题目也出现，这样的单词是重点，文 章出现这样单词的前后要着重的读，很可能答案 就在这。
❖ 二、如果你找不到这样的单词，就要看懂问题问 的是什么，然后带着这个问题在读文章的时候要 有目的的读，遇到了就要仔细的读，很可能问题 大家就在那附近。
往往对应文章前面的内容，后面的题目对应文章 后面的内容。
大学英语四级———快速阅读做 题技巧
❖1. 浏览文章，略读文章标题和段落标题、各段首 句和尾句，从而了解文章大意和整体结构。
❖2. 读题干，理解句子的意思，并确定相应的关键 词。
❖3. 根据关键词到文章中查读，找到与关键词相关 的语句，通过比较、判断，确定答案。
大学英语四级阅读理解解题技巧PPT课件
4. 态度题的解决方法： 态度题（Attitude，Tone）可以考查作者对一
个中心话题的看法，也可以考查作者对某一 具体细节的态度
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常见观点
positive 积极的 neutral 中立的 disapproval 不赞成的
的
sarcastic 讽刺的 optimistic 乐观的
negative 消极的 approval 赞成的 indifferent 漠不关心
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标注文章的重点。 英语文章的重点主要有以 下几点：
1．强转折：通常由“but, yet, however”引导。 特别是在文章中出现but。
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2.比较处：通常形式为“more/less---than---”。 3.主旨句、主题句，直接反映出作者的写作
目的和意图，因此也是出题人的出题点。 另外还有因果句、独立成段句、长难句乃至
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阅读多为说明文、议论文，有时也会出现 记叙文，但讨论的多数是社会问题：
关注热点问题 环保问题 新科技的发展——网络、电子、物理学等 社会类问题——性别歧视、子女教育、文
化差异、失业率、家庭犯罪等。
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经济问题 体育——与社会发展相关 个人发展史——夹叙夹议，与文学、历史相
关。
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阅读理解题型
阅读理解
1
阅读15选10
2
解题步骤：
阅读选项，词性分类。动词归类要细分为v， ved, ving。
细读首句，抓住中心。 全盘考虑，灵活选择。 复读全文，核查答案。
3
判断原文空缺处所需单词的词性
1. 一个句子有且只有一个谓语动词。 2. 名词主要做主语、宾语。 3. 形容词或名词都可以修饰名词。
critical 批评的 pessimistic 悲观的
大学四级阅读理解技巧PPT课件
2024/1/29
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推理判断题的解题策略
01
仔细阅读题干和选项，理解问 题的核心要求。
02
根据文章内容进行推理和判断 ，注意逻辑关系和上下文联系 。
03
排除干扰项，选择最符合文章 内容的答案。
2024/1/29
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识别作者观点和态度
注意文章中的情感词汇和语气，理解作 者的情感倾向。
2024/1/29
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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识别同义词和反义词
2024/1/29
识别同义词
同义词是指意思相近或相同的词语。 在阅读中，可以通过识别同义词来理 解文章的意思，同时扩大词汇量。
识别反义词
反义词是指意思相反或相对的词语。 通过识别反义词，可以更深入地理解 文章的意思，同时增强对词汇的掌握 。
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利用上下文推测词义
联系上下文理解词义
识别关键连接词
关注表示转折、因果、递进等关 系的连接词，如“然而”、“因 此”、“此外”等。
2024/1/29
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寻找主题句和关键信息
寻找主题句
主题句通常位于段落首尾，概括该段落的主要内容。
提取关键信息
关注与主题相关的重要细节，如数据、例子、专家观 点等。
忽略次要信息
略读不重要的细节，如具体的时间、地点等，以提高 阅读速度。
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阅读理解能力要求
01
02
03
04
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理解主旨要义
理解文中具体信 息
根据上下文推测 词义
进行判断和推理
理解作者的意图 、观点和…
能够概括文章的中心思想 和主题。
能够准确获取文章中的具 体事实和细节。
大学英语四级阅读技巧PPT课件
1.长篇阅读的文章基本都是专业题材的文章，
很多考生可能会觉得很陌生，不要求完全理解 只要求能够通过略读或查读的方式找到题干的 信息并根据原文内容相比做出正确选择。只是 有题干和答案简单的同义词替换 。 2.略读(Skimming)和寻读(Scanning)的能力在 大学英语四级考试中显得尤为重要 3.快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110140词
2021
3. 确定空格为形容词: 修饰名词或表示状态 (1)空格后面为名词，空格处应填入形容词; ___ + N.(
充当宾语或主语) (2)空格前面是副词，空格处应填入形容词;
adv+____ （充当表语或定语）
(3)空格前面是系动词，空格处应填入形容词作表语.
Be ,become, fall ill, keep silent, look/seem tired, grow
及格
在答题纸1上作答, 完成后交答题纸1. 剩下题目在答卡2上 作答.
426
35%
翻译15%
选词填空5% 长篇阅读10% 深度阅读20%
2021
阅读理解分值
新四级考试的阅读部分主要分为选词填空，长篇阅读和 深度（仔细）阅读三个部分。阅读分数占全卷的35%.
阅读理解(40mins)
35%
选词填空7 长篇阅读13仔细阅读20
2021
Pejorative prefixes: Mal—(badly), malnutrition,maltreat Mis—(wrongly), mislead, misunderstand Pseudo—(false, imitating), pseudonym,
2021
Prefixes of degree or size: Co—(joint): coexistence, cooperation, Hyper –(extreme): hypertention, Mini: minibike, Out—(surpassing): outnumber Over-, sub-, super-, overpass, subtitle Bi- , tri- bicycle, tricycle
大学四级阅读技巧ppt图(2024)
2024/1/28
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高频词汇总结与记忆方法
制定词汇计划
根据历年真题和高频词汇表，制定每日背诵 和复习计划。
联想记忆
将生词与熟悉的场景或图像联系起来，形成 深刻的记忆印象。
2024/1/28
词根词缀记忆
通过掌握常见的词根和词缀，扩大词汇量并 提高记忆效率。
反复练习
通过不断的练习和回顾，巩固记忆并提高词 汇运用能力。
针对性反馈与建议
3
根据考生的完成情况评估结果，提供针对性的反 馈和建议，指导考生进行有针对性的改进和提高 。
2024/1/28
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针对性强化训练计划制定
2024/1/28
个性化训练计划
根据考生的实际情况和需求，制定个性化的强化训练计划，明确 训练目标、内容、时间和方法等要素并提供相关拓展阅 读材料，帮助考生加深理解和记忆。
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选项对比分析技巧讲解
2024/1/28
排除明显错误选项
根据对原文的理解和题目的要求，排除那些与原文明显不符或存在 逻辑错误的选项。
对比剩余选项，找出最佳答案
在剩余选项中，通过对比分析，找出与原文最为接近、表述最为准 确的选项作为答案。
注意选项中的细微差别
有些选项之间可能只有细微的差别，需要仔细辨别这些差别，以免 误选。
跟踪评估与调整
在训练过程中，定期对考生的训练效果进行跟踪评估，并根据评估 结果及时调整训练计划，确保训练效果最大化。
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THANKS
感谢观看
2024/1/28
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时间管理策略及避免失分点提示
2024/1/28
合理分配时间
根据题目的难易程度和分值，合理分配答题时间，确保有足够的时间 仔细阅读原文和答题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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考试时间
英语四级 9：00-11：20 9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷 9：10开始作文考试(9:10-40 做作文) 9：35发放含有快速阅读的试题册（但9：40才允许
开始做） 9：40---9：55做快速阅读 9：55---10：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
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14
计
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2
四级考试备战方案
1、在规定的时间内做一套近年的真题，熟 悉真题的难度，检验自身的水平，了解自
己的弱项，确定恰当的备战目标。
2、以真题为最主要的备考资料，认真听讲， 熟记方法，仔细揣摩，反复练习（尤其是
听力和阅读）。
3、树立必胜的信心。四级考试并没有想象 中那么难以通过。只要方法得当、练习适
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1
部 题目名称 分
题目类型
所用时间 所占分数比例
一 Writing （写作）
给定作文题目，至少120个单词
30 min 15%（106.5分）
二 Skimming &
Scanning （快速阅读）
1-7为单选，8-10为填空
15 min 10%（71分）
三 Listening Comprehension （听力理解）
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题型简介
这种题型考察的是在有限时间内（15分钟） 找到指定信息（10道题目）的能力。
快速阅读从2006年6月份首次出现到现在， 其中也包含了题型的改变（自2007年12月份 起将判断题改为选择题,07年6月以前为判断 题）。而后3个题目一般是句子填空或完成 句子，其长度一般不超过7个单词。
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文章的标题有两种：大标题和小标题。
如2008年6月的四级考试。大标题为Media Selection for Advertisement，小标题有七个， 分别是：Television、Newspaper、Radio、 Magazines、Out-of-home(户外) advertising、 Internet、Direct mail(直接邮件)。
记分体制
大学英语四级考试成绩为满分710分的记分 体制
大学英语四级考试中阅读理解部分占试卷 的35%，其中快速阅读占10%
快速阅读为计时考试部分，考试时间15分钟 快速阅读1篇
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答题步骤
顺序： 1.读文章标题，“略读”，掌握大意 2.读题，把题目中的定位词先圈出来，再回
原文找。 3.找答案，“寻读” 4.填写答案
属于可以略读或不读的次要内容有：
a.紧接中心句的扩展句（如举例子等）
b. 对于人物身份或某一地点的具体介绍
c. 插入语（一般是括号里或者两个破折号 中间的内容）/定语从句/补语
d. 消息源（如紧接according to的内容）
e. 排比句（一般用first/second/third加 以区分）
（2）寻读，考查学生对具体细节、事实等 局部性信息的理解。
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2、具体方法：
（1）仔细读题，明确题目要求，确定题目 中的关键词，根据关键词到文章中定位相 关段落
常见的关键词有：
a.数字
b.日期
c.专有名词（人名、地名、国名等首字母 大写的单词或词组）
d.生词、长词（尤其是带连字符的单词）
四 Reading in depth/Reading Comprehension （阅读理解/ 深度阅读）
1. Conversations（8短8题，2长7题） 35 min 2. Passages（3段短文，10题）
。 3. Spot dictation（8个单词3个句子）
1. Section A 篇章词汇阅读（1篇，15 25 min 个选项中选10个填空）
度、词汇量足，定能顺利甚至高分通过
4、要有恒心。只依赖技巧，不做任何准备
和练习的考试是不会成. 功的。
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一、快速阅读的特点：
1.英语快速阅读文章行文特点
（1）一般来说，文章的首尾段是全文的中 心段，表明全文的主要内容。
（2）具体到每一段来说，每一段的首尾句 通常是段落中心句，起到点明段落主旨的 作用。其它的句子是支持句（又叫扩展 句），起到解释、说明、扩展中心句的作 用。
f. 与题目无关的段落可以直接跳过，不必
阅读
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（8）注意： a.读文章、定位答案时要记得标注题号，
方面回读和检查 b. 注意各选项的字母标号，不要选错
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测试目的
快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试 考生单位时间当中的阅读量，其实四级对 速度的考查是近几年一直延续的一种结果。 同时，在解答题目方面，快速阅读并不强 调一定要像精读文章那样通篇认真研究， 相反，快速阅读题目更强调测试考生在实 践语言环境中查询有效信息的能力，这也 反映出四六级考试试图提升考生实际应用 能力的改革方向。
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（5）巧妙利用小标题（如果有的话） 。 先扫一眼全文的大标题和各段的小标题， 对全文和各段的大体内容做到心中有数， 方面查读。
（6）大多数情况下，一段只包含一个问题 的答案。而一个问题的答案通常在一段中 就可以找到，不会跨段。
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（7）学会跳读，重点阅读核心内容，次要 内容略读或不读。
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二、快速阅读的解题策略
1、基本原则：先看题后看文章，粗读文章 细读题
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2.快速阅读的题目特点
Skimming 略读
scanning 扫描，粗略地看
与仔细阅读不同，快速阅读对阅读速度有 更高的要求，对阅读的深度和层次要求较 低。它主要考查两个方面：
（1）略读，考查学生对文章或段落整体结 构、主题等全局性的理解。
2. Section B篇章阅读理解（2篇，10 题）
35%（248.5分） 25%（177.5分）
五 Cloze（完形填 20题 空/Proofreading （改错）
15 min 10%（71分）
六 Translation （翻译）
中翻英5题
5 min
5%（35.5分）
总
125 min 710分
e. 比较级、最高级等
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（2）出题顺序即为文章行文顺序，因此可 依次根据题目对文章进行自上而下的查读。
（3）答案有时是原文中的词句；有时原文 中的词句是错误答案，正确答案是原文的 同意替换，或者涉及词形变化，需警惕。
（4）实在定位不到答案时，可重点阅读每 段的首句和尾句，这些句子一般是段落的 中心句，也是题目的答案所在。