能力素质模型ppt课件
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金碟能力素质模型(ppt文档)
行为的定义： 人们感受、思维和行动的方式。在能力素质模型中，行为代表能够表现 能力素质的一系列可观察的行动
版权所有 ©1993-2009 金蝶软件(中国)有限公司
P4
能力素质模型与企业战略的结合
企业愿景、使命、 战略目标、价值观
产品与服务
组织的 核心竞争力
部门的能力
个人的 能力素质
能力素质必须能推动战略的实现
行
为
括员工通过学习、以往的经验所掌握的事实、信
息、和对事物的看法。
技能 指员工为实现工作目标、有效地利用自己掌
知识
握的知识而需要的技巧。能力是可以通过重复性
的培训或其他形式的体验来逐步建立
职业素养 是指组织在员工个人素质方面的要求。
技能
职业素养是可以被教授、被学习或被加强的。
职业素 养
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Ø 深入了解HR产品所有模块功能，并了解目前产品各模块功能的优劣强弱，及其适用性； Ø 可以确定与帮助实现客户复杂个性化需求，使二次开发功能实现； Ø 可以负责实施大型复杂项目，通过产品复杂应用与二次开发，实现客户全面需求； Ø 可以向产品部提出建设性意见，帮助产品功能完善；
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员工的薪酬以及升 职应基于个人能力 评估结果
薪酬与晋升
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P8
考核与评估
评估员工是否达到个 人能力素质模型设定 的行为表现“目标”
能力素质模型案例
HR实施顾问应该具备什么能力素质？
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P9
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P4
能力素质模型与企业战略的结合
企业愿景、使命、 战略目标、价值观
产品与服务
组织的 核心竞争力
部门的能力
个人的 能力素质
能力素质必须能推动战略的实现
行
为
括员工通过学习、以往的经验所掌握的事实、信
息、和对事物的看法。
技能 指员工为实现工作目标、有效地利用自己掌
知识
握的知识而需要的技巧。能力是可以通过重复性
的培训或其他形式的体验来逐步建立
职业素养 是指组织在员工个人素质方面的要求。
技能
职业素养是可以被教授、被学习或被加强的。
职业素 养
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Ø 深入了解HR产品所有模块功能，并了解目前产品各模块功能的优劣强弱，及其适用性； Ø 可以确定与帮助实现客户复杂个性化需求，使二次开发功能实现； Ø 可以负责实施大型复杂项目，通过产品复杂应用与二次开发，实现客户全面需求； Ø 可以向产品部提出建设性意见，帮助产品功能完善；
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员工的薪酬以及升 职应基于个人能力 评估结果
薪酬与晋升
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P8
考核与评估
评估员工是否达到个 人能力素质模型设定 的行为表现“目标”
能力素质模型案例
HR实施顾问应该具备什么能力素质？
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P9
某为的技术研发人员能力素质模型通用课件
3. 培训实施：通过内部培训、外部研讨会、在线学习等 方式，开展技术研发人员的培训活动。
详细描述
2. 制定培训计划：根据培训需求，制定年度或季度培 训计划，包括培训课程、讲师、时间安排等。
4. 培训效果评估：对培训效果进行评估，包括知识掌 握程度、技能提升水平、工作表现等方面，为后续培训 计划提供参考。
具备数据分析、逻辑推理和判 断决策能力，能够在复杂情况 下做出正确的决策。
知识产权意识
具备知识产权保护意识和法律 意识，能够遵守相关法律法规 。
沟通与表达
具备良好的口头和书面表达能 力，能够清晰地传达信息和观
点。
能力素质等级标准与评估方法
根据能力素质的重要性和难度，将能力素质划分为初、中、高三个等级。
挑战
能力素质模型的制定和应用需要结合组织实际情况，同时也 需要不断更新和完善以适应组织发展的需求。此外，能力素 质模型的应用也需要与组织的文化和管理理念相匹配，以确 保其有效性和可持续性。
THANK YOU
绩效管理
总结词：技术研发人员的绩效管理是激发团队积极性和 提升工作效率的重要手段，通过公平、客观的绩效评价 ，实现优胜劣汰和激励作用。 1. 制定绩效指标：根据技术研发人员的岗位职责和工作 目标，制定客观、可衡量的绩效指标。
3. 绩效面谈与反馈：定期进行绩效面谈，与技术人员讨 论工作表现、进步和不足之处，提供建设性反馈。
某为的技术研发人员能力素质模 型通用课件
• 技术研发人员能力素质模型概述 • 技术研发人员能力素质模型构建 • 技术研发人员能力素质模型实践应
用 • 技术研发人员能力素质模型案例分
析 • 技术研发人员能力素质模型发展趋
势与展望
01
技术研发人员能力素质模型概述
详细描述
2. 制定培训计划：根据培训需求，制定年度或季度培 训计划，包括培训课程、讲师、时间安排等。
4. 培训效果评估：对培训效果进行评估，包括知识掌 握程度、技能提升水平、工作表现等方面，为后续培训 计划提供参考。
具备数据分析、逻辑推理和判 断决策能力，能够在复杂情况 下做出正确的决策。
知识产权意识
具备知识产权保护意识和法律 意识，能够遵守相关法律法规 。
沟通与表达
具备良好的口头和书面表达能 力，能够清晰地传达信息和观
点。
能力素质等级标准与评估方法
根据能力素质的重要性和难度，将能力素质划分为初、中、高三个等级。
挑战
能力素质模型的制定和应用需要结合组织实际情况，同时也 需要不断更新和完善以适应组织发展的需求。此外，能力素 质模型的应用也需要与组织的文化和管理理念相匹配，以确 保其有效性和可持续性。
THANK YOU
绩效管理
总结词：技术研发人员的绩效管理是激发团队积极性和 提升工作效率的重要手段，通过公平、客观的绩效评价 ，实现优胜劣汰和激励作用。 1. 制定绩效指标：根据技术研发人员的岗位职责和工作 目标，制定客观、可衡量的绩效指标。
3. 绩效面谈与反馈：定期进行绩效面谈，与技术人员讨 论工作表现、进步和不足之处，提供建设性反馈。
某为的技术研发人员能力素质模 型通用课件
• 技术研发人员能力素质模型概述 • 技术研发人员能力素质模型构建 • 技术研发人员能力素质模型实践应
用 • 技术研发人员能力素质模型案例分
析 • 技术研发人员能力素质模型发展趋
势与展望
01
技术研发人员能力素质模型概述
《能力素质模型培训》PPT课件
领导能力 通用的专业技能
在专业技能象限，顺时针方向的 第一根轴是本岗位最专长的专业技能 ，第二、三根轴代表本岗位其他专长 的专业技能
第二部分 能力素质的构建和套入
规范的数据采集是素质模型建立的依据
访谈录音文本信息编码示例
核心能力素质
核 心 能 力 素 质
基于企业核心价值观、
企业文化和战略愿景，每 一位职员都必须具备的能 力素质。
1.3 齐心协力
明确自身和团队的目 标，支持团队决策
与同事分享资源和信
息，为达成团队目标 保持“零边界” 乐于听取意见，共同
解决团队的困难
• 心态开放：
– 具有包容心及弹性及开放的态度，促进团队内部的 沟通，乐于助人，并能设身处地为他人着想
旅行社、电力公司核心能力比较三
积极进取
1.4 创新进取
能力素质的发展历程
起源
– 哈佛大学戴维 麦克莱兰（David Mcclelland）博士在1973年《测量资质而非智力》一书中提 出能力素质的概念。
第一阶段
帮助企业寻找那些与员工个人能力相关的、
第二阶段
由于企业面临的环境变化趋势的加强，能力
并能够协助企业提高其绩效的因素。
– McClelland的研究发现能力素质是持久的达成 岗位绩效的最好判断因素。 – 不仅有针对每个员工的能力素质评估，并且
不断激励自我，保持思 想和行动上的热情与活 力 主动寻求学习机会，努 力探索更好的办事方法 勇于提出自身的创意
•
充满激情：
– 拥有为客户提供最优质旅游产品及服务的坚定信念，充满 热情和精力，对出色完成任务、取得工作成果有强烈的渴 望
• 积极主动： – 能主动采取合适的行动发掘机会、解决问题，而不是消极 等待指令，成功体验主要来源于做好工作本身所带来的乐 趣，而不依赖于外在的荣誉和报酬 • 坚持不懈： – 面对困难能展现意志力、耐力及乐观的态度，将困难和障 碍视为学习的机会 • 持续改进：
员工能力素质模型 ppt课件
3
位
计划能力
3
所
财务知识
3
要
市场知识
求
4
能
采购知识
4
力
质量保证
2
来
交易结算
2
作 出 是
专 业
配额管理
能 力
供应商管理
1 4
否
价格管理
3
录
销售管理
用
的
意见：
决
面试人：
1 通过：
p签pt名课：件
淘汰： 通过： 签名：
淘汰：通过： 签名：
淘汰：
12
策
总体评价：
员工评估应从绩效和能力两个方面进行
评价
最优秀的5%员工
ppt课件
5
能力素质模型构建和实施需具备以 下关键成功因素
1 业务战略：清楚定义、明确表达及被员工所理解的业务战略 2 管理理念：将员工作为公司能力发展和实现经济价值的的核心 3 领导支持：管理层对员工能力发展的支持和投入 4 部门协作：HR部门和其他直线部门的良好协作
ppt课件
6
某某中央平台能力素质模型包含核心能 力、通用能力及专业能力三个层次
2
通用能力：有关基本素质、人 际关系、领导以及分析思 考方面的能力。这些能力 适用于多个角色，但重要 程度和精通程度有所不同
2 通用能力 Shared
Capabilities
1 核心能力 Core
Attributes
1
核心能力：基央平台每一位
员工都必须具备的能
力
• 客户导向
• 能力通过可观察及衡量的行为和结果进行表现
• 具体而言，能力是实现业绩所需的知识、才干、个人品质和技能的综合
能力素质模型设计(共7张PPT)
能力：分为组织能力和个人能
1、项目准愿备，与它前表期调明研企业员工对完成工作期望
力
任能职力资 ：格分的与为能组强力织烈素能质力程模和度型个人。能
◎能力素质模型管理制度
组织能力是指组织内部所具有
◎战◎公了略解司执企原行业有力的能=1如目整力、标体素何开与运质构展责作模任，型建薪＋熟管酬员愿悉理体力各资工＋个料系的能职（的“力能重变领要愿革域资力的料，现）”建状；设？员
◎公司发展 及当前基本情况简介（含设备、生产能力和人员等基本状况）；
◎公司领导班子简介、组织机构图、部门职责及部门负责人姓名、联系方式；
◎以往撰写的《岗位说明书》（重要资料）； ◎公司技术职称管理制度和文件（重要资料）； ◎公司发展战略规划及相关支持性资料（重要资料）； ◎公司生产工艺流程资料； ◎公司技术文件；
3、能力素质模型强调深层次特征，以上九种定义认为：决定一个人能否获得良好工作表现的决定性因 素，不是那些表层次知识和技能，而是最深的动机和特质，即职业素养。
第2页，共7页。
战略执行力=目标与责任＋愿力＋能力
任职资格与能力素质模型
愿，它表明企业员工对完成工作期望
的 ◎岗凝位聚专力业，任从愿职而要提力求升：推员导工是战指略执员行工的 主动做事的意
◎ 动员大会 ◎网站宣传
◎见下页
◎◎◎了本能解年力企度素业领质的导模与 ◎整的型基体业管层运绩理作合表的，同单理熟；解悉各个职计织能所权领域需力的要现状的组
◎以往撰写的与《配岗位合说明书》（重要◎资了料解）；企业的
愿 战，略它执表 行明 力企 ，业 与员 组工 织对 能完力成 有工 着作 密期 不望整体运作，熟
能力素质模型设计
第1页，共7页。
什么是能力素质模型？
能力素质模型教材.ppt
0级
被动学习：
1级
主动学习：
2级
博学创新：
32级019年10月3建立学习型组织：
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15
能力素质模型
简言之,能力素质模型(competency model)就是
为完成某项工作,达成某一绩效目标所要求的一系列 素质要素的组合,包括不同的动机表现、个性与品质 要求、自我形象与社会角色特征以及知识与技能水 平
第二阶段：由于企业面临的环境变化趋势的加强，能力素质的关注点 也有了相应的变化，更加着眼于企业未来的持续发展
公司战略对于能力素质的影响程度愈加深化
能力素质模型的建立从原先识别何种能力素质是以往获得成功的
关键因素，转变为识别何种能力素质是 未来获得成功的关键
2019年10因月3素
谢谢你的阅读
2019年10月3
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9
能力素质冰山
表
象
知识
的
技能
潜
价值观
在
自我形象
的
个性
动机
2019年10月3
诠释
A
知识技能 会做，
能做
价值观
很重要， 所以我该
自我形象 这样做
个性
这样做 自然而 愉悦
动机 我要做
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B
10
能力素质的发展历程
在20世纪50年代后，随着对员工能力素质要求多样性的增加，将
能力素质作为一种管理工具，开始在实践中不断予以总结，以提高其
科学性和实用性
第一阶段：20世纪60年代哈佛的教授David C. McClelland首先提出能 力素质的概念，以帮助企业寻找那些与员工个人能力相关的、并能够 协助企业提高其绩效的因素 McClelland的研究发现能力素质是持久的达成岗位绩效的最好判 断因素 不仅有针对每个员工的能力素质评估，并且每个岗位都有与其匹 配的能力素质类型和等级 能力素质模型是通过观察和访谈绩效杰出的员工而总结出的
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• 主动解决问题
– 能够发现当前工作的隐患，识别出对未来工作的不利因素 – 积极同其他同事或部门交流发现的问题，或主动向领导提出建议 – 为解决现实问题主动寻找解决办法
17
内驱力-2：成就导向
• 想做事、想做好事情的意愿
– 设定高标准、高质量的工作目标 – 所设目标得到团队认可 – 能承受压力，积极推进目标实现 – 不断寻求新挑战
• 为实现目标进行资源整合
– 盘点所需的人、财、物或关系资源 – 统筹安排人员之间的相互协作
• 计划可行性
– 能区分出各项工作任务的轻重、主次、缓急 – 设计落实计划的行动步骤 – 预想计划可能的问题，并提前防范
28
执行能力-2：沟通能力
• 能适应沟通对象，运用有效信息传递方式，促成相互理解， 达到己方目标。
经理人员能力素质模型解读
1
GE人才活力曲线
什么因素导致 优秀人才有良 好的绩效表现
2
什么是能力素质模型
• 特定岗位或人群中的绩效优异者所具备素质特点被称为胜 任素质或胜任力；
• 特定岗位或人群中的绩效优异者所具备素质特点集合被称 为胜任素质模型，或称为能力素质模型。
3
素质冰山模型的原理
4
素质内在结构模型
– 发现工作中现实需要解决的问题 – 发现工作中可能存在的隐性问题
• 解决问题的技巧
– 找到解决问题所需要的资源、渠道 – 把目标进行快速的转化(计划或步骤) – 把计划、步骤分解到部门或人员
• 推动工作进程
– 根据客观实际来调整工作部署 – 面对外部变化或突发事件快速反应或灵活处理 – 协调相关部门或人员保障工作进度
• 对工作始终保持高度的热忱与执着，全身心投入到工作中， 务实、勤奋、奉献。忠于职守，勇于攻坚克难，敢于承担 责任。
16
典型行为表现
• 积极的心态
– 具有积极乐观的工作态度 – 对现有工作具有浓厚的兴趣 – 工作中不封闭或保守，以开放的态度面对其他部门和同事
• 主动学习
– 关注公司和行业发展信息，主动更新知识 – 从工作的角度出发，考虑自我学习和提高的重点
– 有强烈的学习意愿 – 不断深化专业知识 – 学习和实践相结合 – 注意总结和积累
20
典型行为表现
• 有危机感，不满足自己当前的知识积累 • 为解决当前及未来的问题学习积累 • 通过交流、请教、观察等多种手段学习 • 利用一切可以利用的机会学习 • 为学习活动设定明确的计划或周期 • 在工作中创造机会应用所学的新知识 • 在尝试的过程中不断地总结
18
典型行为表现
• 不满足现状，总是对自己提出更高的要求 • 积极鼓动下属，让他人认可自己的目标 • 对出现的新问题总是表现出极大的热情，愿意介入 • 做事执着，遇到困难竭尽所能想办法 • 承受来自外界的各种压力，不退缩 • 对他人总是进行高标准的要求
19
内驱力-3：学习意愿
• 了解并掌握新知识、新技能的意愿
性格 动机
价值观 兴趣 需求
意识 素质
无意识 潜意识
人们不加思索而直接产 生的想法、认识或观念
控制意识
人在外部因素影响下， 而产生的有别于习惯认
识的想法、观念
行为/技能
经历 训练
控制行为
人受到外部因素影响， 而刻意的做出的与习惯
表现不一致的行为
习惯行为
人们不加思索而直接表 现出的行为
知识
环境 实践
5
29
典型行为表现
• 人际主动性
– 当发现问题时，愿意与同事分享自己的观念或想法 – 主动给其他同事或部门传递信息，以利于他人更好的工作
• 理解他人
– 能正确理解他人的观点、态度以及其它非语言行为 – 根据他人的观点快速做出反应
• 协调一致
– 能发现个人或部门之间的分歧原因 – 根据部门实际需要与其他部门进行横向联系 – 能及时向上级寻求各项必要的支持
任何能力素质均需通过外显的行为进行表现
行为是决定个人绩效的关键因素
改善行为的根源是改变意识，行为改善效果取 决于控制意识的强度 领导力开发的关键首先是意识的改变，其次才 是行为的改变。
只有客观认识自我，才能从行为上改善自我。
6
7
高级经理后备人员能力素质模型
类别
素质指标
战略
战略思维，经济头脑，决策能力，变革创新
21
内驱力-4：自我完善
• 自我评价、主动反思、改进思维方式
– 自我评价客观 – 不断总结和积累 – 不断改进思维方式和行为
22
思维能力-1：问题解决能力
• 善于发现问题并分析问题产生的根本原因，制定出合理的 解决方案，确定正确的行动方向和目标并能有效实施。
23
解决问题能力的行为表现
• 发现工作问题
24
思维能力-3：创新意识
• 善于摆脱固有思维模式的束缚，能够将新知识、新方法应 用于工作实践中，推动工作不断改观。
25
典型行为表现
• 创新意识和态度
– 能够快速接受新事物 – 对下属提出的任何新想法或建议，总是持肯定的态度 – 鼓励下属创新，为员工创造利于创新的条件或氛围
• 发现创新机会
– 发现工作中需要做出变化的内容 – 能通过相关信息推导出工作中创新的机会
• 呈现创新成果
– 关注创新当中的每个细节 – 为推动创新制定具体计划 – 面对压力或阻力有具体的措施
26
执行能力-1：计划管理能力
• 确定工作目标、设定工作优先级、编制行动方案、实施并 检查方案的执行情况。
27
典型行为表现
• 计划目标清晰
– 总是清楚地知道计划要解决的问题 – 开展工作前总要考虑目标问题
运营
பைடு நூலகம்
问题解决，体系建设，协同合作，沟通影响
个人
学习能力，成就导向，情绪管理，（自我完善）
团队
团队建设，培养下属
修养
政治素质，职业素养，廉洁自律
8
何谓 ”TAS”
• TAS——Talent Assessment System，即人才测评系统。
采用评价中心技术，由多位经过培训、有资 质的评委，通过不同的评价情景，按照事前 制订的标准和规则，对候选人的潜能（非专 业能力）作出评价。
30
执行能力-3：合作能力
• 与他人一起共事实现目标的能力
9
一汽集团三级TAS定位
10
11
解读模型， 按标准行事 自我对照，将
短板提升
12
二级经理人员能力素质模型解析
13
14
能力解析模式导图
A- 能力素质 指标
B-定义：如 何从意识层
面理解
C- 行为：小 组共同挖掘
标杆行为
D- 共识：达 成对能力素 质指标典型 行为的共识
15
内驱力-1：工作主动性
– 能够发现当前工作的隐患，识别出对未来工作的不利因素 – 积极同其他同事或部门交流发现的问题，或主动向领导提出建议 – 为解决现实问题主动寻找解决办法
17
内驱力-2：成就导向
• 想做事、想做好事情的意愿
– 设定高标准、高质量的工作目标 – 所设目标得到团队认可 – 能承受压力，积极推进目标实现 – 不断寻求新挑战
• 为实现目标进行资源整合
– 盘点所需的人、财、物或关系资源 – 统筹安排人员之间的相互协作
• 计划可行性
– 能区分出各项工作任务的轻重、主次、缓急 – 设计落实计划的行动步骤 – 预想计划可能的问题，并提前防范
28
执行能力-2：沟通能力
• 能适应沟通对象，运用有效信息传递方式，促成相互理解， 达到己方目标。
经理人员能力素质模型解读
1
GE人才活力曲线
什么因素导致 优秀人才有良 好的绩效表现
2
什么是能力素质模型
• 特定岗位或人群中的绩效优异者所具备素质特点被称为胜 任素质或胜任力；
• 特定岗位或人群中的绩效优异者所具备素质特点集合被称 为胜任素质模型，或称为能力素质模型。
3
素质冰山模型的原理
4
素质内在结构模型
– 发现工作中现实需要解决的问题 – 发现工作中可能存在的隐性问题
• 解决问题的技巧
– 找到解决问题所需要的资源、渠道 – 把目标进行快速的转化(计划或步骤) – 把计划、步骤分解到部门或人员
• 推动工作进程
– 根据客观实际来调整工作部署 – 面对外部变化或突发事件快速反应或灵活处理 – 协调相关部门或人员保障工作进度
• 对工作始终保持高度的热忱与执着，全身心投入到工作中， 务实、勤奋、奉献。忠于职守，勇于攻坚克难，敢于承担 责任。
16
典型行为表现
• 积极的心态
– 具有积极乐观的工作态度 – 对现有工作具有浓厚的兴趣 – 工作中不封闭或保守，以开放的态度面对其他部门和同事
• 主动学习
– 关注公司和行业发展信息，主动更新知识 – 从工作的角度出发，考虑自我学习和提高的重点
– 有强烈的学习意愿 – 不断深化专业知识 – 学习和实践相结合 – 注意总结和积累
20
典型行为表现
• 有危机感，不满足自己当前的知识积累 • 为解决当前及未来的问题学习积累 • 通过交流、请教、观察等多种手段学习 • 利用一切可以利用的机会学习 • 为学习活动设定明确的计划或周期 • 在工作中创造机会应用所学的新知识 • 在尝试的过程中不断地总结
18
典型行为表现
• 不满足现状，总是对自己提出更高的要求 • 积极鼓动下属，让他人认可自己的目标 • 对出现的新问题总是表现出极大的热情，愿意介入 • 做事执着，遇到困难竭尽所能想办法 • 承受来自外界的各种压力，不退缩 • 对他人总是进行高标准的要求
19
内驱力-3：学习意愿
• 了解并掌握新知识、新技能的意愿
性格 动机
价值观 兴趣 需求
意识 素质
无意识 潜意识
人们不加思索而直接产 生的想法、认识或观念
控制意识
人在外部因素影响下， 而产生的有别于习惯认
识的想法、观念
行为/技能
经历 训练
控制行为
人受到外部因素影响， 而刻意的做出的与习惯
表现不一致的行为
习惯行为
人们不加思索而直接表 现出的行为
知识
环境 实践
5
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典型行为表现
• 人际主动性
– 当发现问题时，愿意与同事分享自己的观念或想法 – 主动给其他同事或部门传递信息，以利于他人更好的工作
• 理解他人
– 能正确理解他人的观点、态度以及其它非语言行为 – 根据他人的观点快速做出反应
• 协调一致
– 能发现个人或部门之间的分歧原因 – 根据部门实际需要与其他部门进行横向联系 – 能及时向上级寻求各项必要的支持
任何能力素质均需通过外显的行为进行表现
行为是决定个人绩效的关键因素
改善行为的根源是改变意识，行为改善效果取 决于控制意识的强度 领导力开发的关键首先是意识的改变，其次才 是行为的改变。
只有客观认识自我，才能从行为上改善自我。
6
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高级经理后备人员能力素质模型
类别
素质指标
战略
战略思维，经济头脑，决策能力，变革创新
21
内驱力-4：自我完善
• 自我评价、主动反思、改进思维方式
– 自我评价客观 – 不断总结和积累 – 不断改进思维方式和行为
22
思维能力-1：问题解决能力
• 善于发现问题并分析问题产生的根本原因，制定出合理的 解决方案，确定正确的行动方向和目标并能有效实施。
23
解决问题能力的行为表现
• 发现工作问题
24
思维能力-3：创新意识
• 善于摆脱固有思维模式的束缚，能够将新知识、新方法应 用于工作实践中，推动工作不断改观。
25
典型行为表现
• 创新意识和态度
– 能够快速接受新事物 – 对下属提出的任何新想法或建议，总是持肯定的态度 – 鼓励下属创新，为员工创造利于创新的条件或氛围
• 发现创新机会
– 发现工作中需要做出变化的内容 – 能通过相关信息推导出工作中创新的机会
• 呈现创新成果
– 关注创新当中的每个细节 – 为推动创新制定具体计划 – 面对压力或阻力有具体的措施
26
执行能力-1：计划管理能力
• 确定工作目标、设定工作优先级、编制行动方案、实施并 检查方案的执行情况。
27
典型行为表现
• 计划目标清晰
– 总是清楚地知道计划要解决的问题 – 开展工作前总要考虑目标问题
运营
பைடு நூலகம்
问题解决，体系建设，协同合作，沟通影响
个人
学习能力，成就导向，情绪管理，（自我完善）
团队
团队建设，培养下属
修养
政治素质，职业素养，廉洁自律
8
何谓 ”TAS”
• TAS——Talent Assessment System，即人才测评系统。
采用评价中心技术，由多位经过培训、有资 质的评委，通过不同的评价情景，按照事前 制订的标准和规则，对候选人的潜能（非专 业能力）作出评价。
30
执行能力-3：合作能力
• 与他人一起共事实现目标的能力
9
一汽集团三级TAS定位
10
11
解读模型， 按标准行事 自我对照，将
短板提升
12
二级经理人员能力素质模型解析
13
14
能力解析模式导图
A- 能力素质 指标
B-定义：如 何从意识层
面理解
C- 行为：小 组共同挖掘
标杆行为
D- 共识：达 成对能力素 质指标典型 行为的共识
15
内驱力-1：工作主动性