修理工电子基础知识培训
电子电器设备维修培训大纲
四新
பைடு நூலகம்
知识
2 LE2 无线闭塞中心（RBC）
A、接到故障后的规定、准备工作 B、主要行车设备故障后处理、主要线路、支线发生故障后处理 电子设备故障抢修流程
LKX-T临时限速服务器概述、系统结构、功能及接口、技术要求
LKR-T型无线闭塞中心概述、系统结构、功能及接口、技术要求
2、3工区 3-5级岗
微电子所 有工区
信号工(电子电气设备维修)模块化培训大纲
LC 专业 知识
8 LC8 微机监测
A、微机监测概述 B、微机监测车站系统、车站微机监测站机与采集机的系统结构
理 论 知
LD 非正常 应急处理
1 LD1 电子设备故障信息报送程序 2 LD2 电子设备故障抢修流程图
识
L
LE
1 LE1 临时限速命令服务器（TRS）
3-5级岗
微电子所 有工区
3-5级岗
1、RBC工 区
3-5级岗
RBC工区 3-5级岗
SA 基本 技能
SB 专业 技能
3 SA3 继电器测试技能
继电器测试台仪器使用方法、专用工具的使用、各型号继电器技术标准
继电器工 区
3-5级岗
10 SB10 报文读写操作方法
报文读写操作正常读写、遇到问题的一般处理方法
RBC工区 3-5级岗
LKD2-T2列控中心设备日常维护、设备故障的判断处理
2、3工 区
3-5级岗
2、3工 区
3-5级岗
1 SC1 TYJL-Ⅱ型计算机联锁应急预案 TYJL-Ⅱ型计算机联锁各故障现象应急处理预案
2、3工 区
3-5级岗
实 作 技
SC 非正常 应急处理
电工检修基本操作规程培训
电工检修基本操作规程培训
《电工检修基本操作规程培训》
在工业生产中，电器设备的运行是非常重要的，而电工检修是保证电器设备正常运行的关键环节之一。
为了保障电工检修工作的安全和有效进行，公司需要为电工进行基本操作规程的培训。
首先，电工需了解设备的基本原理和结构，包括设备的各个部件、连接方式和工作原理。
这有助于电工正确理解设备的工作特点和故障可能性，为检修工作做好准备。
其次，电工需要了解设备的安全操作规程，包括设备的启动、停机、断电、通电等操作。
在电气设备检修过程中，安全操作规程的遵守至关重要，能有效减少事故的发生。
接着，电工需要学习设备的常见故障和检修方法。
这包括对常见故障的识别和解决方法，以及对设备的维护保养工作。
只有了解设备的常见故障和检修方法，电工才能快速准确地应对各种故障，保证设备的正常运行。
此外，电工在进行检修工作时，需要了解相关的安全防护知识和操作技能。
比如在高压电气设备检修时，需要正确使用绝缘工具和个人防护装备，确保自身安全。
最后，电工还需要掌握相关的检修工具和设备的使用方法，比如万用表、电压表、绝缘电阻测试仪等工具的使用方法，以及
设备的检修操作流程。
通过对电工进行《电工检修基本操作规程》的培训，不仅提高了电工的检修技能和安全意识，也有助于保障公司电器设备的正常运行，为生产安全提供了保障。
高级维修工培训计划、大纲
高级维修工培训计划1．培训目标1.1总体目标培养具备以下条件的人员：具有钳工基本知识；汽车常用材料；机械识图；电工与电子基本知识；液压传动；汽车维修机具的性能和使用；汽车构造；汽车发动机；汽车底盘；汽车电气设备；汽车电子控制装置；安全生产与环境知识；质量管理知识；相关法律法规知识的理论知识。
并能够掌握发动机大修；诊断与排除发动机故障；汽车底盘大修；诊断与排除汽车底盘故障；汽车电器设备修理；诊断与排除汽车电器设备故障，具有一定的授课和指导教学能力。
1.2理论知识培训目标依据《汽车修理工国家职业标准》中对高级汽车修理工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握以下理论知识：职业道德；钳工基本知识；汽车常用材料；机械识图；电工与电子基本知识；液压传动；汽车维修机具的性能和使用；汽车构造；汽车发动机；汽车底盘；汽车电气设备；汽车电子控制装置；安全生产与环境知识；质量管理知识；相关法律法规知识。
1.3操作技能培训目标依据《汽车修理工国家职业标准》中对高级汽车修理工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握发动机大修；诊断与排除发动机故障；汽车底盘大修；诊断与排除汽车底盘故障；汽车电器设备修理；诊断与排除汽车电器设备故障，并且具有一定的授课和指导教学能力。
2．教学要求2.1理论知识要求2.1.1职业道德2.1.2钳工基本知识2.1.3汽车常用材料2.1.4机械识图2.1.5电工与电子基本知识2.1.6液压传动2.1.7 汽车维修机具的性能和使用2.1.8汽车构造2.1.9汽车发动机2.1.10汽车底盘2.1.11汽车电气设备2.1.12汽车电子控制装置2.1.13安全生产与环境知识2.1.14质量管理知识2.1.15相关法律法规知识2.2操作技能要求2.2.1发动机大修2.2.2诊断与排除发动机故障2.2.3汽车底盘大修2.2.4诊断与排除汽车底盘故障2.2.5汽车电器设备修理2.2.6诊断与排除汽车电器设备故障3．教学计划安排总课时数：320课时。
中级汽车修理工培训内容的探究
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ห้องสมุดไป่ตู้ ４ １２ １ ０ — ２ ７ ０ １０ — ３ （０ ２）３ ０ ３ — １ １
性 ， 可 能 讲解 现 有 检 测 与诊 断技 术 的 内 容 。各 种 测 量 方 法 、 尽 仪器 仪 要取得汽车修理工 等级 的社 会培训人 员必须学 习《 汽车 电工 电 表 的原 理 及 使 用 融入 在 相 应 的 汽 车 电器 设 备 实 物 中 ，从 而 培 养 学 生 子基 础》 课程。在奎 屯市、 乌苏市、 山子地 区（ 独 金三角地 区 ） 培训社 进 一步 巩 固和加 深 电工 电子 整 车 中基 本 知 识 的 理解 ，掌 握 测 试 技 能 会人 员 进 行 过 ３次 。 其 中第 一 次 考 试 成 绩 （ 见表 １ 一样 不 容 乐 观 。 和 测试 方法 ， 后 培 养 独 立 分析 实 验 结 果 ， 制 出 电路 和 试验 曲 线 以 ） 最 绘 所 以 查 找 原 因 ，对 学 员 知 识 结 构 的和 汽 车 修 理 工 考 试 内 容 对 照 分 及 实验 报告 。 下 良好 的基 础 。 车 电工 电子 基础 实 践 教 学课 程 分 为 打 汽 析 ：理论 考试 按 四 级汽 车修 理 工 内 容 要 求 分 为 选 择 和 判断 两 大 类 ， 十 个 实验 项 目， ２介 绍 各项 目的 内 容和 实验 过程 中基 本 要 求 。 表 操作 考试 分为七大类（ 汽车修理 ： ） ① １ 汽车零件检测 分类； ） ２ 汽车总 表 ２ 汽车电工电子基础 课实训教 学内容和教学 目的 成部 件的检检修 ； ） ３ 总成大修 ； 汽车总成 竣工验 收。 ４） ②汽 车故 障诊 序号 实 训教学内 容 实 训教学目 的
Ｖａ ｕ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｌ ｅ Ｅｎ ｉ ｅ ｒｎ
修理工的培训
修理工的培训修理工的培训是一个关键的环节，它对于提高修理工的技能水平和专业能力至关重要。
在现代社会，随着科技的不断进步，修理工的工作也逐渐趋于复杂化和多样化，因此，培训已经成为必不可少的一部分。
首先，修理工的培训需要注重基础知识的传授。
修理工需要了解各种机械设备的原理和操作，熟悉各种工具的使用方法，并且具备一定的电子知识。
这些基础知识将为修理工未来的工作提供坚实的基础，使他们能够更好地理解和解决不同设备故障。
其次，修理工的培训要注重实践能力的培养。
实践是提高修理工技能最直接有效的方法之一。
通过实际操作，修理工可以更好地理解设备的使用和维修流程，熟悉各种常见故障的处理方法。
因此，修理工的培训应该着重于实践环节，给予他们足够多的实际维修机会。
此外，修理工的培训还需要注重专业素养的培养。
作为修理工，不仅需要具备专业技能，还需要具备良好的沟通能力和服务意识。
修理工往往需要与客户进行沟通，了解他们的需求和反馈，并将其转化为实际的维修工作。
因此，修理工的培训应该注重培养他们的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
此外，修理工的培训还需要注重安全意识的培养。
在修理工作中，安全永远是首要问题。
修理工需要了解各种设备和工具的操作规范，掌握各种安全防护措施，并且时刻保持警惕。
培训机构应该通过模拟实践和案例分析等方式，提高修理工的安全意识，确保他们能够安全有效地进行维修工作。
最后，修理工的培训还需要保持与时俱进。
修理工的工作对象和技术不断发展变化，培训机构应该密切关注行业动态，及时更新培训内容和方式。
培训机构可以与相关企业合作，组织修理工参观学习，了解最新的技术和设备。
同时，修理工也应该积极主动地学习和探索，不断提升自己的综合素质和专业能力。
综上所述，修理工的培训对于提高其技能水平和专业能力至关重要。
培训应该注重基础知识的传授、实践能力的培养、专业素养的培养、安全意识的培养，并且保持与时俱进。
通过良好的培训，我们可以培养出更多高素质的修理工，为社会和工业发展做出积极贡献。
汽车维修工国家职业技能标准
汽车修理工国家职业技能标准1.职业概况1.1 职业名称汽车修理工。
1.2 职业定义使用工具、夹具、量具、仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内、外,常温。
1.5 职业能力特征手指、手臂灵活,动作协调;学习能力、色觉和空间感强。
1.6 基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:初级不少于600标准学时;中级不少于500标准学时;高级不少于320标准学时;技师不少于200标准学时;高级技师不少于120标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业(相关专业)中级以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业(相关专业)高级以上专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业(相关专业)高级以上专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室,并配备投影仪、电视机及播放设备。
实际操作培训场所应具有600 m2以上能满足培训要求的场地,且有相应的设备、仪器仪表和必要的工具、夹具、量具,通风条件良好、光线充足、安全设施完善。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
汽车维修工培训安全生产知识安全生产
汽车维修工培训安全生产知识1、汽车维修安全注意事项在汽车维修中要注意安全的事项很多;一.首先要辅导维修技工.及学徒.小工们的自身安全问题.比如;举升器上升完毕后有无扣好保险扣.点火待速试车时有无人员在机械旁工作.检查维修汽油路问题时,确认内机械温度是否巳下降容.等等.二.汽车维修完毕逐项检查所修项目的完全篑位.等........三.检查工具是否全部归位.等等.2、汽车钣金维修工艺中安全生产常识一般包括哪些一种修复汽车钣金件的方法，是在凹陷部位放置百吸盘，将吸盘中的空气用真空泵抽真空，再通过度牵引吸盘，将凹陷部位拉出，经敲打复原。
与现有方法相比，本方法避免了焊接，而且吸盘可随意移动吸附，增加牵引点，形成比用以往方法较为平坦的版面，有利于减少铁板的反复变形量，降低了对铁板的损害程度;另外，本方法还具有操作简便权的优点。
3、简述汽车维修工安全生产责任制如何履行？汽车维修工百履行安全责任制的具体做法：1 认真执行有关安全生产方针、政策和法律、法规，提高安全生产意识。
2 严格遵守安全生产规章制度和安全操作规程,杜绝违章操作。
3 正确穿戴和合理使用劳动保护用品,听从安全管理人员正确指导。
4 自觉接受并配合上级度和公司有关安全检查工作。
5 积极参加各种安全教育培训和各项安全活动，掌握本职工作所需要的安全生产技能，增强事故预防和应急处专理能力。
6 发现安全隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员或者本单位负责人报告。
7 对安全生产工作存在的问题提出批评、检举、控告，有权拒属绝违章指挥和强令冒险作业。
8 发生事故应及时报告，并自觉投入到事故抢险中去。
4、汽车维修中级工需要掌握的知识有哪些现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高。
从专业能力分析，要适应汽车维修及相关工作需要，主要应有以下要求：1、掌握必备专业知识其中主要包括：电工电子技术;计算机控制技术;机械基础及汽车运行材料;汽车构造与维修;汽车故障诊断检测;汽车维修检测设备;环境保护;相关法律法规;职业道德规范等。
维修电工应知应会的知识
维修电工应知应会的知识作为一名维修电工，掌握必要的知识和技能是非常重要的。
在维修电工的工作中，你将面临各种各样的电气故障和问题，因此你需要具备一些基础的电工知识和技能来应对这些挑战。
以下是维修电工应知应会的知识。
1. 了解基本电气原理和电路知识作为一名维修电工，你需要熟悉电气原理和电路知识。
这包括了解电的基本概念，如电压、电流、电阻以及它们之间的关系。
你还应该了解不同类型的电路，如直流电路和交流电路，并熟悉电路图的阅读和理解。
2. 掌握电工工具和设备在维修电工的工作中，你将使用各种电工工具和设备。
这包括螺丝刀、剥线钳、电压表、电线钳等。
你需要熟悉这些工具的使用方法，并且了解如何正确操作和维护它们，以确保工作的安全和有效进行。
3. 学习安全操作规程在进行电气维修工作时，安全是最重要的。
你必须遵循正确的安全操作规程，包括佩戴个人防护装备（如安全帽、安全手套、护目镜等），确保工作场所的安全，并且按照标准程序进行操作。
你应该知道如何正确切断电源，避免触电和电击风险。
4. 掌握故障排除的技巧作为一名维修电工，你的主要任务是识别和修复电气故障。
你需要有一套有效的故障排除技巧。
这包括使用电压表和其他测试仪器来检测电路的电压和电流，定位问题的源头，并提供适当的修复方案。
5. 理解电工标准和规范在进行电气维修工作时，你需要遵循一些电工标准和规范。
这些标准和规范规定了电气设备的安全要求，如电线的绝缘要求、电气接地要求等。
了解这些标准和规范，遵循它们可以确保你的维修工作符合法律法规，并保证人员和设备的安全。
6. 学习新技术和发展趋势电气行业处于不断发展和创新之中。
作为一名维修电工，你应该持续学习新的技术和发展趋势。
了解新型电气设备、新的维修方法和技术，可以帮助你更好地应对日益复杂的电气故障和问题。
总结起来，维修电工应知应会的知识包括基本电气原理和电路知识、电工工具和设备的使用、安全操作规程、故障排除技巧、电工标准和规范以及学习新技术和发展趋势。
汽车修理工培训计划(2).
汽车修理工培训计划一、培养目标：培养能够独立维修中高档轿车；能够独立处理维修过程中的一般性技术问题；能够独立诊断排除轿车在运行中出现的一般性故障。
熟悉本作业区管理和维修作业程序。
二、培养对象：应届、往届初高中毕业生.三、学制：20周（1）理论培训周：10周（300学时）（2）实践培训周：10周（300学时）四、要求：1、职业道德方面：拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的职业心理。
尤其要热爱汽车维修事业，善于钻研技术，有较强的创新意识。
2、职业能力方面：（1）能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的车辆维修设备及检测仪器仪表。
（2）熟练掌握轿车的维修技能。
（3）正确诊断排除一般性机械故障和液压系统故障。
（4）具有较强的奉献意识。
五、培训原则根据培养目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训教师及师傅的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体发展需求，确保达到国家职业标准中规定的中级理论知识和技能操作要求。
六、课程设置与培训要求1、课程设置：（1）汽车新技术（2）汽车构造及修理（3）机械基础（4）电工电子（5）汽车检测2、培训要求：掌握汽车维修中技术；处理维修过程中的一般性技术问题。
掌握汽车修理质量对整车性能的影响；汽车零件、连接件、配合件的装配。
掌握各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断排除故障的方法。
掌握汽车修理技术报告、合理化建议的特点、结构、格式。
汽车修理工理论培训计划表汽车修理工实际培训计划表。
电子车间员工培训内容
电子车间员工培训内容电子车间员工培训内容电子厂生产车间员工打造高绩效考核标准范本电子厂生产部员工绩效考核标准一、基本素质1. 自觉遵守公司的考勤制度,违纪处理参照公司《处罚暂行条例》执行的同时,生产部内部对旷工 2 小时以内者,减 3 分/次,旷工半天者减5 分/次;员工无法加班,必须请假,否则影响生产者减 3 分/次;利用工卡作弊减4分/次;迟到早退(注:此处所指为公司规定的上、下班时间),减2 分/次。
2. 遵守车间的早会制度,做到守时、有纪律,早会无故缺席减1 分/次;早会无故迟到减 1 分/次。
3. 打卡守时有序,上、下班按照车间规定的路线行走,违者减1 分/次。
4. 工作期间集中精力,丌做不工作无关的活劢(如聊天、看报、睡觉、打瞌睡、吃零食、未经允许的串岗等),减 1分/次。
5. 中休期间,员工除因公事、上洗手间、饮水房外,只能坐在本人的工位休息。
聚集喧哗或做不工作无关的事,减1分/次。
6. 爱护公物,丌私用、损坏、盗窃公物,丌准刻意在工作台、工作椅上乱写、乱刻、乱画,违者减 3 分/次。
7. 遵守分区规定,丌按规定离岗外出,违者减 2 分/次。
8. 服从领导工作安排调配,违背指挥、顶撞上司、侮辱同事,态度恶劣,影响正常生产或妨碍生产者减 5 分/次。
9. 言行丼止文明,严禁粗言秽语、吵架、滋事,违者减 5 分/次,车间打架者减 10 分/次,情节严重者参照公司《处罚暂行条例》执行。
10. 未经允许或未办理相应的手续,丌得擅自拿走他人工具或物料,违者减 2 分/次、影响他人正常作业者减 5 分/次。
11. 积枀参加公司、生产部、车间、班组组织的各种培训。
若参加公司、生产部组织的各类培训和考核成绩优秀,排名在1-5 位加3 分/次,6-10 位加 2 分/次。
12. 做好本职工作,若造成本工位堵塞,影响正常生产(特殊原因除外),违者减 2 分/次。
13. 爱护公共卫生,丌随地吏痰,乱扔杂物,违者减 2 分/次。
汽车修理工培训计划 (2)
汽车修理工培训计划一、课程的目标本课程是汽车运用于维修专业的专业课，在本课程设置中注重理论联系实际这个重要环节。
本课程的任务是使学生掌握汽车的基本构造与原理;汽车的维护作业与检测；汽车常见故障的诊断与排除的基本知识和操作能力，为将来就业打下良好的基础。
本课程共计600学时，其中理论部分240学时,实操部分360学时.二、课程的基本要求掌握汽车的基本构造，能对汽车进行简单的维护与检测，对简单故障进行诊断与排除的操作能力。
会使用常用的工具、量具、仪器和设备；能识别简单的零件图,具有一定的绘图能力三、教学计划安排1、总课时数：600课时2、理论知识课时数：240课时3、操作技能课时数：360课时《汽车修理工》培训大纲第一部分课程的基本情况一、课程的性质和任务1、课程的性质随着我国经济社会发展和人民生活水平提高,汽车行业快速发展，汽车成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进汽车后市场行业建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率，规范汽车维修业行为,提高服务质量，现结合目前我国汽车维修工的实际状况，制定本大纲。
2、课程的任务通过培训，使培训对象掌握初级汽车发动机维修工的理论知识和操作技能。
培训完毕，培训对象应具备具备维修手册相应查找能力、常用工具、专业工具、检测仪器使用能力、准确识别零部件能力、准确鉴别零部件使用与更换能力、准确判断故障部位能力。
掌握汽车底盘的基础知识和基本技能，掌握汽车底盘各零部件常用的检修方法;具有汽车底盘维护的能力，具有汽车底盘故障诊断与故障排除的能力。
本课程采用理论与实训一体化的形式进行教学，为了提高学生的实践技能，针对本课程的要求，安排相应的汽车底盘技术专业实训。
掌握汽车两大机构五大系统的整体构造，对组成零部件的认识及掌握相应的工作原理.常用的修理工具和检测仪器的使用；简单零件常见腐蚀、磨损和裂纹故障的检测方法和对应的修理技术;明白发动机主要部件的拆卸和装配技术；知道发动机试车、发动机系统故障的常见类型和排除方法;具有运用所学知识分析问题的能力；具有运用所学技能解决实际问题的能力.掌握电路、磁路基本原理、汽车相关电器设备工作原理及相关计算方法，掌握常用电工仪表仪器的使用与维修，掌握汽车基本构造及各大总成工作原理，使用常规工量具进行测量,对车辆故障检查维修、拆装排除故障、接车送客流程等第二部分理论教学一、教学的基础要求1、教学方法:讲授法、启发式、案例分析法、演示法.2、教学手段：采用文字、多媒体等多种教学手段相结合的教学手段。
汽车修理工国家职业标准与技能标准》
汽车修理工国家职业标准与技能标准》职业概况：汽车修理工是使用工具、仪器仪表和检修设备进行汽车维护、修理和调试的人员。
该职业共设五个等级，包括初级、中级、高级、技师和高级技师。
职业环境条件为室内、室外和常温。
该职业需要具备一定的研究能力、手臂灵活性、动作协调性、色觉、手指灵活性、计算能力、表达能力、形体知觉和空间感。
基本文化程度为高中毕业或同等学历。
培训要求：全日制职业学校教育是该职业的培训方式，晋级培训期限根据培养目标和教学计划确定。
初级培训不少于600标准学时，中级培训不少于500标准学时，高级培训不少于320标准学时，技师培训不少于200标准学时，高级技师培训不少于120标准学时。
理论培训教师应具有本职业(专业)大学本科以上学历或中级以上专业技术职务；实际操作教师应具有相应职业资格证书或高级专业技术职务，并且在本岗位工作3年以上。
理论培训场地应具有标准教室，实际操作培训场所应具有600 m2以上的场地，配备必要的设备、仪器仪表和工具，并保证通风、光线和安全设施良好。
鉴定要求：该职业鉴定适用于从事或准备从事该职业的人员。
初级职业资格证书的申报条件包括完成本职业初级正规培训并取得毕（结）业证书，或者在本职业连续见工作2年以上，或者本职业学徒期满。
中级职业资格证书的申报条件包括取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上并完成本职业中级正规培训并取得毕（结）业证书，或者取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，或者连续从事本职业工作7年以上，或者取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
XXX n。
one must have worked in this XXX 4 years XXX.Alternatively。
one XXX certificate after working in this n for at least 7 years with an XXX.One XXX as having a high-level XXX.In n。
工程机械修理工详细上岗岗前培训制度
工程机械修理工详细上岗岗前培训制度背景随着现代化建设的不断发展，工程机械的应用越来越广泛。
尤其在建筑、道路等领域，工程机械扮演着至关重要的角色。
但是，随之而来的是机械维修和保养的问题。
如果工程机械出现故障，不仅会影响工作进程，还会带来额外的维修成本。
因此，培训和提高技术的修理工对于保证机械运行至关重要。
培训内容岗位职责作为工程机械修理工，需要了解和掌握机器的操作和运行特点，能够诊断和确认机器故障，并能及时、准确地进行修理。
同时，还要保证修理后的机器能够正常运行，并做好维护和保养工作。
机器维护基础对于机器的基本维护和设备的常见故障，工程机械修理工需要掌握。
这些包括机器清洁、润滑和检测，以及紧固件的检查和更换。
另外，修理工还需要了解机器部件的组成和功能，诊断常见故障，并确定使用正确的工具和理解零部件的清单和规格表。
安全知识保持安全是每个修理工的首要任务。
在培训期间，修理工需要了解安全规则和操作指南，学习预防意外发生的技巧，并遵循正确的操作程序，确保机器在安全架构下工作。
机器维修修理工需要能够执行常见机器的维修任务，包括调整、更换零部件、校准、切换和重新拼装机器。
对于维修出现困难的情况，需要学会网上查询维修手册和调整技术，保证维修效果。
保养和维护记录保养和维护记录是修理工的重要任务之一。
修理工需要能够了解保养计划和维护要求，记录每次保养和维护，以及识别特殊需要处理的情况。
这样可以帮助管理者评估维护计划和诊断机器的长期状态.执行计划电子学习课程学习计划需要整个团队的投入和协作。
通过在网上学习一些相关的修理技能和基本规则，每个人都可以获得相同的知识，并且可以在个人的进度下完成任务。
视频演示视频演示能够详细展示机器的使用和维护，尤其是对于涉及复杂机器的维护操作。
视频演示帮助学员理解维护过程和操作程序。
实践培训这是修理技能的重要组成部分。
在实践中，可以更好地理解维护方法和对机器的操作进行实际操作，加深对方法的理解。
汽车修理专业课程
汽车修理专业课程汽车修理专业课程是针对汽车修理工人的一种培训课程。
本专业课程旨在帮助汽车修理工人提高技能和知识，以满足不断发展的汽车工业的需求。
在本文中，将为您深入探讨汽车修理专业课程。
第一步：学习汽车基础知识汽车修理专业课程的第一步是学习汽车基础知识，包括汽车发动机，传动系统，制动系统，电气系统和其他重要零件。
这些知识可帮助修理工人更好地了解汽车的结构和功能，以便更准确和迅速地诊断和修理故障。
第二步：学习汽车维护技能汽车维护是汽车修理的一项重要工作。
汽车修理专业课程中，修理工人将学习汽车维护的技能，如更换空气滤清器，更换机油和油滤器，更换刹车片等。
了解这些技能有助于保持汽车的正常运行，并延长汽车的使用寿命。
第三步：学习汽车诊断技能汽车故障诊断是汽车修理中的一个重要步骤。
汽车修理专业课程中，修理工人将学习汽车诊断技能，如检查电池电压，检查发动机控制模块，防盗系统故障排除等。
这些技能可帮助修理工人更快更准确地找到汽车故障。
第四步：学习汽车电子控制系统汽车的电子控制系统是现代汽车修理中的一个重要部分。
汽车修理专业课程中，修理工人将学习汽车电子控制系统的构造和功能，了解电子传感器如何监测车辆的行驶情况。
掌握这些技能可以使修理工人在修理现代汽车时更有效地工作。
第五步：学习安全规定汽车修理过程中，安全是非常重要的。
汽车修理专业课程中，修理工人将学习安全规定，如如何正确使用千斤顶和支架，如何处理化学品，以及如何使用防护设备等。
了解和遵守这些规定可降低事故的发生率。
总结汽车修理专业课程是成为一名汽车修理工人所必须的培训。
这些课程可帮助修理工人提高技能，扩大知识面，提高职业水平，并且把汽车修理工作做得更加完美。
如果您希望成为一名汽车修理工人，那么参加这些课程是非常必要的。
汽车电工电子基础项目化教学
68教学园地2011年11月下 第33期（总第255期）研究，寻找存在的问题和解决问题的方法。
因此，在这种方式的学习中，没有教师更多的参与，学生更多是靠自己动脑筋思考问题、分析问题并独立地做出判断和决策，从而使学生从“要我学转变为我要学”。
4 案例教学法的注意事项4.1 案例教学与多媒体技术相结合由于案例教学耗时较多，并受客观环境的限制，因此多媒体教学手段被引入案例教学，从而实现高效的教学方法与先进的教学手段的有机结合，一方面有助于加大信息输出量，另一方而有助于提高学生学习积极性和学习效率。
事实证明，视频案例教学所取得的教学效果尤为明显。
4.2 要注重调动学生的积极性调动学生的积极性就是鼓励学生主动发表自己的意见，注意激发和保护学生的积极性，可以借助课上提问及课堂讨论等多种形式，吸引学生参与，努力调动每个学生的积极性，使大家都能够参与其中，从中获益。
4.3 案例要长短适当，具有启发性案例的长短要合理，因为课堂教学受时间限制，所以选择案例不宜太长，应尽可能在一次讲课中讲完，一方面是为了保持案例的完整性，另一方面也是为了避免案例过长，学生容易产生厌烦情绪。
同时还要注重所选取的案例能够启发学生思考，加深其对知识点的理解与掌握。
通过几年的课堂教学，实践证明案例教学法在汽车金融服务课程教学过程中起到很好的辅助作用，学生学习该门课程的兴趣明显提高，而且反响很好，值得大力推广。
参考文献[1]何忱予.汽车金融服务[M].北京:机械工业出版社,2009.[2]成光琳.案例教学法的实施及思考[J].机械职业教育,2004(2):20-22.[3]朱金生,刘耀辉.案例教学法在教学中的应用探讨[J].理工高效研究,2005,24(6):66-67.[4]史振华,卢燕平.论案例教学法在国际商务课程教学中的应用[J].商场现代化,2009(7):398-399.《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出，“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”，“改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式”。
汽车修理工培训计划
汽车修理工培训计划
简介
汽车修理工作是一个技术含量较高的职业，需要掌握各种汽车知识和修理技能。
为了培养更多优秀的汽车修理工，我们制定了以下培训计划。
培训目标
•培养学员对汽车结构和工作原理的深入理解
•掌握汽车常见故障的排除和修理方法
•培养学员的动手能力和解决问题的能力
•培养学员的团队合作意识和服务意识
培训内容
1.汽车基础知识
–汽车结构和原理
–发动机工作原理
–底盘系统知识
–电子控制系统
2.汽车维修技能
–基本维修工具的使用
–常见故障排除方法
–发动机故障诊断与修理
–刹车系统维护与调整
–空调系统维护与检修
3.专业技能培训
–发动机维修与调校
–汽车电子控制系统维修
–汽车底盘系统维护与调整
–汽车润滑系统维护
4.实操训练
–模拟维修实习
–真实汽车故障排除演练
–团队合作训练
培训时间安排
•每周上课3天，每天8小时，共计12周
•每周六进行实操训练，为期12周
培训师资
•具有丰富汽车维修经验的资深技师担任讲师
•每位讲师负责一到两个模块的教学，保证培训内容深入易懂
培训考核
•每个模块结束后进行小测验
•每周末进行周测验
•结业考核包括理论与实操两部分
培训证书
培训结束后，学员将获得由机构颁发的汽车修理工培训证书，证明其完成了本培训计划并具备一定的汽车修理能力。
结语
汽车修理工培训计划旨在为日益增长的汽车维修需求培养更多的专业人才，帮助学员掌握汽车修理技能，提升就业竞争力。
希望通过本培训计划，能够培养出更多优秀的汽车修理工，为汽车行业的发展做出贡献。
汽车修理工培训计划及方案
汽车修理工培训计划及方案一、培训目标汽车修理工是现代社会不可或缺的职业之一，他们负责修理和维护各种类型的汽车，确保汽车的正常运行。
本培训计划旨在培养具备扎实的汽车修理技能和全面的汽车知识的修理工，以满足汽车行业对高素质技术人才的需求。
二、培训内容1. 基础知识培训：包括汽车结构、汽车零部件、汽车系统等方面的基础知识，使学员能够全面了解汽车的组成和工作原理。
2. 维修技能培训：通过理论课程和实际操作训练，培养学员掌握汽车维修的基本技能，包括汽车故障诊断、汽车维修工具的使用和汽车维修流程等。
3. 安全培训：注重培养学员的安全意识，教授汽车维修中的安全操作规范，确保学员能够在工作中安全、有效地进行维修工作。
4. 专业技能培训：根据学员的需求和兴趣，提供针对性的专业技能培训，如发动机维修、车身维修、电子设备维修等，以满足学员个性化的职业发展需求。
三、培训方式1. 理论授课：通过课堂教学，向学员传授汽车修理的相关知识和技能，解答学员的疑惑和问题。
2. 实际操作训练：提供实际的汽车维修场地和设备，让学员进行实际操作训练，锻炼动手能力和解决问题的能力。
3. 实习实训：安排学员到汽车维修企业进行实习实训，让学员亲身参与实际的汽车维修工作，提升实践能力和工作经验。
四、培训周期和评估1. 培训周期：根据学员的基础和培训要求，制定不同的培训周期，一般为3个月至6个月。
2. 培训评估：定期进行理论和实际技能的考核，评估学员的学习成果和技能水平，及时发现和解决问题。
五、师资团队本培训计划将聘请拥有丰富汽车修理经验和教学经验的专业人士担任培训讲师，确保培训质量和效果。
六、后续支持1. 就业指导：提供就业指导和就业信息，帮助学员顺利就业。
2. 职业发展指导：根据学员的兴趣和能力，提供职业发展指导，帮助学员规划个人职业发展路径。
通过以上培训计划和方案，我们旨在培养出具备扎实技能和全面知识的汽车修理工，满足汽车行业对高素质技术人才的需求。
2024年汽车修理工培训总结
2024年汽车修理工培训总结1. 引言2024年，随着汽车产业的快速发展，汽车修理行业也迎来了新的机遇和挑战。
作为汽车服务行业的核心人才，汽车修理工的培训和提升显得尤为重要。
我参加的2024年汽车修理工培训，为我提供了宝贵的学习机会和实践经验，本文将对此次培训进行总结和分析。
2. 培训内容本次培训围绕汽车修理工的基本技能和最新技术进行了系统的讲解和实践操作。
培训内容包括但不限于以下几个方面：(1) 汽车机械原理：培训通过理论教学和实验操作，深入讲解了汽车引擎、变速器、传动系统等机械原理，使我们对汽车的结构和工作原理有了更深入的了解。
(2) 汽车电子技术：培训引入了最新的汽车电子技术，教授了诊断仪的使用方法、车载电脑系统的维修、车载通信系统的调试等内容，提升了我们对汽车电子系统的能力。
(3) 汽车维修实践：培训安排了大量的实践操作环节，包括发动机维修、车辆故障排除、制动系统维护等，通过实际操作加深了我们对汽车维修技术的掌握。
(4) 专业知识补充：培训还紧密结合行业发展需求，进行了一些专业知识的补充，如安全防护、环保意识等，提高了我们的职业素养和维修技能。
3. 培训收获通过参加这次培训，我收获了很多宝贵的经验和知识：(1) 技术提升：培训通过系统的理论学习和实践操作，拓宽了我的汽车修理技能，提高了我在维修现场的操作水平。
尤其是对最新的汽车电子技术有了更深入的了解，为我在未来的修理工作中提供了更广阔的发展空间。
(2) 职业素养：培训不仅注重技术的培养，也注重我们的职业素养的培养。
如安全防护知识的学习和环保意识的培养，使我们在工作中能够更加注重安全和环境保护，提升了我们的职业形象和综合素质。
(3) 团队合作：培训中的实践操作环节，要求我们进行团队合作。
通过与同事的配合，我们学会了共同分工、沟通协作，锻炼了团队合作能力。
(4) 行业信息更新：培训中，我们了解到了行业最新的发展动态和技术趋势。
这让我们对行业充满信心，同时也激发了我们不断学习和进步的动力。
电子仪器仪表修理工职业标准
《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）一、职业概况1.1职业名称电子仪器仪表修理工1.2职业定义使用手工工具、仪器、仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行调试与修理的人员。
1.3职业等级本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表修理工（国家职业资格四级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格三级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格二级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）。
1.4职业环境条件室内、常温。
1.5职业能力特征有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2申报条件：参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。
试运行期间按以下条件申报：具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（四级）：1)初中毕业，从事该职业工作二年及二年以上。
2)高中及以上学历毕业，从事该职业工作一年以上。
3)中等职业技术学校二年级以上学生。
具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（三级）：1)具有相关专业（电子类、数控机床及机电一体化专业）四级证书。
2)完成高中阶段学习，从事本职业三年以上。
相关职业包括：电子、医用电子类装接工、调试工、换能工等技术人员相关专业包括：电子类、数控机床及机电一体化专业注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业（模块）纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。
1.7.3鉴定方式电子仪器仪表修理工（国家职业资格四、三、二级）为非一体化鉴定模式，理论知识考试采用笔试卷，技能操作考核采用实际操作方式进行。
两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。
电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）为一体化鉴定模式，每个模块鉴定均达到60分为合格。
国家职业资格二级还要进行综合评审。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10:晶振
晶振是一种通过一定电压激励产生固定频率 的一种电子
元器件，被广泛的用于家电仪器和电脑。 类型分为: 无源晶振 、有源晶振。无源晶振一般只有两只引
脚，有源晶振一般为四只引脚，并且在插机时对相
应脚位有严格的要求，如果插反方向会将晶振损坏。
(同时贴片晶振的振膜很薄,拿取时要轻拿轻放).
10:晶振
单位（英制） 0201
0402
0603
0805
1008
1206
1210
单位（公制） 0.6x0.3 1.0x0.5
1.6x0.8 2.0x1.25 2.5x2.0 3.2x1.6 3.2x2.5
注：1）此处的0201表示0.02X0.01inch,其他相同; 2）在材料中还有其它尺寸规格例如：0202 、0303、0504、1808、1812、 2211、2220等等，但是在实际使用中使用范围并不广泛所以不做介绍。 3）对于实际应用中各种对尺寸的称呼有所不同，一般情况下使用英制单位 称呼为多，例如一般我们在工作中会说用的是0603的电容，也有时使用公制单 位例如说用1608的电容此时使用的就是公制单位 。
1H=103mH=106μH=109nH
3:常见元件在PCB板上的丝印
(1)、贴片电阻的丝印:
元件位置
电阻元件代号
3:常见元件在PCB板上的丝印
(2)、二极管的丝印：
二极管负极标识
元件位号
元件位置
3:常见元件在PCB板上的丝印
(3)、贴片三极管丝印图
元件代号
元件位置
3:常见元件在PCB板上的丝印
1.常见的电子元器件的分类:
(1)、电阻类(Res):电子学符号R 贴片电阻、色环电阻、 压敏电阻、温敏电阻 (2)、电容类(Cap):电子学符号C 贴片电容、安全电容、电解电容 磁片电容、聚酯电容、钽电容
(3)、电感类(IND):电子学符号L
贴片叠层电感、贴片绕线电感 色环电感、绕线电感
1.常见的电子元器件的分类:
正极
耐压值25V。
6:电容的识别
贴片瓷片电容
贴片瓷片电容：体积小，无极性，无丝印。
基本单位pF
6:电容的识别
纸多层贴片电容
纸多层贴片电容:与贴片电容基本相同，材质纸质。 基本单位 为pF,但此电容容量一般在uF级。
6:电容的识别
贴片电解电容
电容值
负极
耐压值
贴片电解电容:丝印印有容量、耐压和极性标示。 其基本单位为μF。
插座: 插座的方向是用一些特殊的附号或元器件的缺口表示
1:通常是用贴片元件的长与宽组合在一起,表示贴片元件 体积大小的一种表示,通常用英寸(Inch)(1Inch=2.54cm) 2:常用贴片元件的规格有以下几种:
A:0402 表示该元件：长 0.04Inch 宽 0.02Inch B:0603 表示该元件：长 0.06Inch 宽 0.03Inch C:0805 表示该元件：长 0.08Inch 宽 0.05Inch D:1206 表示该元件：长 0.12Inch 宽 0.06Inch
1.串联连接法 串联：把两个或两个以上的电阻串在一起连接，叫做串联。 串联总电阻阻值：R 0= R1+R2+R3+…Rn 串联总电压值：U0=U1+U2+U3+…Un 串联电阻的电流值：I0=I1=I2=I3
2.并联连接法 并联：把两个或两个以上的电阻并排地连接起来，电流可 以从各条途径同时流过各个电阻，这就是电阻的并联。 并联总电阻阻值：1/R0=1/R1+1/R2+1/R3 并联电阻的电压值：U0=U1+U2+U3 并联电阻的电流值： I0=I1+I2+I3
7:电感元件的识别
贴片叠层电感
贴片叠层电感:外观上与贴片电容 的区别很小,区分的方法是贴片电 容有多种颜色其中有褐色、灰色、 紫色等，而贴片电感只有黑色一
种 。基本单位：nH.
7:电感元件的识别
贴片电感实例：
图一 图二
元件值读取的例子： 图一中电感的丝印为100，读取其元件值：
第一、二位10 X 第三位0＝10X1＝10μ H
IC方向指示缺口
SOJ IC(双排直列),IC 的丝印面具有型号丝 印、方向指示缺口、
第一脚指示标记。
IC第一脚指示
B、PLCC(四方J形引脚)
方向指示缺口
生产周期
型号丝印
国际上采用IC脚位的统一标准：将IC的方向指示缺口朝左边， 靠近自己一边的引脚从左至右为第一脚至第N脚，远离自己的
一边从右至左为第N＋1脚至最后一脚。注：有部分厂家生产的
都有引脚的正四方IC
封装形式。
正四方IC引脚脚位辨认方法:将方向指示标记朝左并靠近
自己，正对自己的一排引脚左边第一脚为IC的第一脚，
按逆时针方向依次为第二脚至第N脚。
D、 BGA(底部锡球引脚)
生产周期
BGA 极性 标示
型号丝印
生产厂家
锡球引脚
BGA封装:随着技术的更新集成电路的集成度不断提高，功能强 大的IC不断被设计出来，引脚不断增多QFP方式已不 能解决需求，因此BGA封装方式被设计出来，它充分 利用IC与PCB接触面积，大幅的利用IC 的底面和垂 直焊接方式，从而解决了引脚的问题。
图二中电感的丝印为红红红，读取元件值： 第一、二位22 X 第三位2＝22X100＝2200nH=2.2μ H
常见贴片元件尺寸规范介绍
在贴片元件的尺寸上为了让所有厂家生产的元件之间有更多的通用性，国际 上各大厂家进行了尺寸要求的规范工作，形成了相应的尺寸系列。其中在不同国 家采用不同的单位基准主要有公制和英制，对应关系如下表：
(2)、电容:
基本单位:法拉
常用单位:毫法 微法 纳法 皮法 换算关系:
符号:F
符号:mF 符号:μF 符号:nF 符号:pF
1F＝103mF=106μF＝109nF ＝1012pF
2.常用的电子元件单位及换算:
(3)、电感:
基本单位:亨利
常用单位:毫亨 微亨 纳亨 换算关系:
符号:H
符号:mH 符号:uH 符号:nH
1.把PCB板上BGA焊盘加锡拖焊平，用毛刷粘 洗板水清洗干净表面的松香或助焊膏。 2.在清洗干净的焊盘上薄薄的涂一层助焊膏， 取好的BGA芯片，BGA表面顶角有一个金黄色 的极性标识，要对准PCB板上丝印缺口处。 3.BGA芯片的四周要跟PCB板上的丝印框对齐， 放在温度已经有380℃的风筒口上方加热15－ 20秒，BGA管脚的锡球融化后，关闭风筒开关。 4.PCB板平放在工作台面冷却。
(4)、二极管(DIOVE):电子学符号D 贴片二极管、整流二极管、稳压二极管、 阻尼二极管、发光二极管、变容二极管 (5)、三极管(TRA):电子学符号Q§T
(6)、开关(KEY): 电子学符号SW
拨档开关、按键开关 (7)、集成电路(IC):电子学符号U QFP、 PLCC、SOP、BGA、DIP (8)、晶振(CRYSTAL):电子学符号Y (9)、插座(JACK): 电子学符号J
1.常见的电子元器件的分类:
(10)、光电耦合器(OPTO)
(11)、变压器
(12)、FUSE(保险管)
2.常用的电子元件单位及换算:
(1)、电阻: 基本单位:欧姆 常用单位:千欧 兆欧 符号:Ω 符号:KΩ 符号:MΩ
换算关系:1MΩ＝1000KΩ=1000000Ω
2.常用的电子元件单位及换算:
阻值识别规则：第一、二位表示元件值有效数字，第三位 表示有效数字后应乘的位数 .
例: 图片中的 排 阻 丝印 排 阻
为820第一、二位82
第三位0 ＝82*10^0＝82欧
排阻丝印820
6:电容的识别
(1)、贴片电容有:贴片钽电容、贴片瓷片电容、叠层贴片电 容、贴片电解电容。 贴片钽电容
容量
耐压
贴片钽电容:是有极性的电容， 丝印上标明了电 容值为6.8 μF和
尺寸有各种大小（主要尺寸见附页1贴片元件
尺寸介绍）
阻值识别规则：第一、二位表示元件值有效数字，
第三位表示有效数字后应乘的位数。它的允
许误差应在材料的厂家编码中用误差代码来识别。
元件值读取的例子：
图片中电阻的丝印为331，读取其元件值： 第一、二位33 X 第三位1＝33X10＝330欧
5: 贴片电阻（排阻）的识别
贴片晶振1 贴片晶振2
频率
11:光耦器的识别
主要有：贴片光耦器，手插光耦器。其与IC的区别主要在于IC一般有8只或8 只以上的引脚，而光耦器一般为4到6只脚。
贴片光耦器
12:插座
插座在电子仪器、设备、家用电器等电子产品中广泛使用，
起到连接作用。是电子产品模块化，而更便于更新、维修。
12:插座
方向符号
E:1210 表示该元件：长 0.12Inch 宽 0.1Inch
3:规格图示
331
0.05(inch)
0.08(inch)
元件规格：0805
此图表示：331的电阻的规格是0805inch
欧姆定律：当温度不变时，通 过导体的电流与导体两端所加 的电压成正比，与导体的电压 成反比。公式：I＝U/R
(2)、 耐压字母识别法:
A 25V B 50V C 100V
5: 贴片电阻的识别
阻值识别规则：第一、二位表示元件值有效数字，第三位
表示有效数字后应乘的位数 .
例: 图片中的电阻 丝印
为750 第一、二位 75 第三位0
＝75*100＝75欧
电阻丝印750
5:贴片电阻的识别
贴片电阻是一种外观上非常单一的元件。方 形、黑色，表面有丝印标识元件值，体积小。