打破思维定势——突破思维阻碍

循规蹈矩型思维障碍 是一种安于现状、不愿意进行深入思考、不积极进行创新的思维方式,也可 以将之看成是一种惰性思维。如果人们长期受这种思维的影响,就会像被驯 化的动物一样,不会再主动开动脑筋,而只是机械性地操作,创造性活动是积极 进行创新、开拓新知的活动,而这种思维方式会严重阻碍创造性活动的开展, 在思维方式上存在这种惰性的人,也很难能获得创造性成果。
太极型思维障碍 太极型思维障碍:是指缺乏选择能力、缺乏主见不知该如何取舍,“模棱两可” 的思维方式。具有这种思维特征的个体往往缺乏决断力,在解决问题时没有 自己的主见,犹豫不决。在很多情况下,由于不能确定解决问题的方案,很多 解决问题的最佳时机就会被错过人生有很多机会是来之不易的,所以我们要 勇于面对块择,敢于付诸行动,切莫在犹豫不决中失去。
突破思维障碍的方法 思维障碍阻碍了我们的创意思维,抑制了我们的创意发展,因此,如何突破思维 障碍是我们提高创造力、发展创意思维的关键。 创意思维关注从多视角出发来看待问题,是一种开放的、搜索空间很大的思维 方式,鼓励我们从多种不同角度研究同一问题,观察同一现象,思考同一对象,从 而有许多新发现、新创意。其实,我们生活中常见的“为了一件事,公说公有 理,婆说婆有理,各说各的理,因为各有各的理”就是视角不同引起的,视角可分 为过去、现在和未来视角,肯定、否定视角,纵向横向视角,功利、道德视角等 等。 思维视角是指我们思维活动开始时的切入视角,切入的视角不同,会直接影响 我们后续会采用何种思维方式去思考间题,拓宽思维视角的途径可以简单分为 三种,具体是指改变思考顺序、改变思考角度以及改变思维方式。
改变思考角度 看待问题的角度不同,处理问题的方式就会不同,所带来的结果也会不一 样,在解决问题时,思路开阔,多角度全方位思考,才能提出更多解决问题 的可能性,在众多设想方案中找出最优方案,发散思维和收敛思维都可以 说是多角度解决问题的思维方式,在具体解决问题是我们可以综合运用 发散思维与收敛思维。
习惯型思维障碍 具体表现为,总是沿着前人已经开辟的思维道路、自己已经习惯的思路去思考问题,这种沿着固 定方式去思考问思的现象我们称之为习惯性思维。 习惯性思维比较遍,我们在平时思考问题时几乎都遇到过,在处理与之前相同问题情况下,习惯 性思维能够帮助我们方便快速地解决问题,但是人们遇到的问题不可能都与之前相同或相似,在 处理复杂或不同的新问题时,习惯型思维反而会阻碍问题的解决,因为当新问题的内容和形式一 且突破了旧日问题的界限,原有的习惯性思维就无法将这些新内容和形式加以有效整合与思考。 人类世界以及人自身都是不断发展着的,而且发展速度越快、所进发出来的新问题以及产生的 新事物就越多,这就要求人们需要不断突破原有的知识界限、思维框架,以创造性的思维去适应 发展的节奏。
局限型思维障碍 就是在忽略问题之间、问题环节或要素之间的关联性和整体性的情况下, 偏重或局限于个别方面去思考解决问题的思维方式由于对问题司普遍联 系特征的忽略,局限性思维往往也不能敏锐地把握问题的发展,以致在实际 解决问题时造成停滞不前或者耽误时机的后果。在现实层面上,由于每个 人的知识经验背景都有一定特殊性、既定性,难免在思考问题时有相应的 局限性,但是人们应该学会辩证地看待问题,不断锻炼自己从联系与发展的 角度去思考问题的能力。 在日常生活中有很多这种情况,当我们遇到难影时,我们总会抓住甚至反复 纠于那些羁绊住我们的环节不放,试图突破难点,但最后反过头来看当初很 多的努力都成了无用功。其实我们可以试着换一个角度去思考,不只是拘 泥于这一个部分,或许你把它放在整体之中,当其它问题解时,这一难点也会 相应解决或找到解决它的力法
书本式思维障碍 “书读百遍,其义自见”,从我们接受知识的那一天起,就对书本产生了一种崇拜之情,也相应 的产生了某些依赖,生活中会经常有人这么说“书上就是这么写的”,这种对于书中的内容 不加思索与质疑就全盘接受的现象就是书本式思维。 相关知识的积淀是我们发展创适性思维、进行创造性活动的基础但是,我们在对相关知 识进行学习时,不仅接受书本知识理论的指导,又要防止对书本任何内容的全部接受,要取 于质疑、活字活用,防止读死书,死淡书,读书死”,因为,在不断发展变化的现实世界中,虽然 我们经常碰到与书本中相同的问题,但是由于问题所处的情景、产生问题的前提以及问 题所指向的对象发生了变化,问题本身的解答也就发生如果不考虑已经变化了因素,依然 按照书本式思维去求索问题,会走错路。
改变思考顺序 一般情况下我们习惯的思考方向都是正向的,顺应事物发展的方向在很 多时候可以顺利解决问题,但客观事物的发展是千变万化的,凡事都顺 着想未必能真实地反映事物的喜观规律,有时一直执迷于正向思考,反 而不会找到有效的解决办法,在这种情况下,我们可以尝试着从相反的 方向入手,巧妙地解决问题。 改变思考顺序的实质,就是借助于逆向思维改变以往思维局限。逆向思 考是一种辩证思维,有时候会把事物的不利方面向有利的对立面转化, 出奇制胜的解决问题。
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直线型思维障碍 是一种直线的、单向的、单维的、缺乏变化的思维方式。这种思维方式有两 个基本特点:一是把多元的问题变成是一元的,一条道走到黑,排除其它道路的 可能;再者就是非此即彼,非对即错,不考虑其它方案的可能性,简单地进行二选 一。 用线性思维处理具有非此即彼的答的问题时,能很快得出正确答案。但是,如 果在处理复杂问题时也按部就班地依照线性思维行事,便无法切中问题要点, 线性思维因过于简单且缺乏可逆性,对复杂问题的前提和可能的结果往往缺乏 灵活全面的考察,用这种直接草率的方式处理问题,往往会导致没有回旋的余 地。
改变思维方式 事物呈现始我们的是一幅普遍联系的景象,万事万物都处在联系与转化的动 态过程中,因此,在解决很多问题时,如果能改变思维方式,巧妙转化,会得到许 多意想不到的结果,在解决比较因难的问题时,我们可以将直接问题转化为间 接问题,迂回式前进;在解决比较复杂的问题时,我们可以将复杂转化为简单, 渐进式前进;在遇到我们未曾接触过的问题时，我们可以将陌生转化为熟悉, 轻松解决:即使遇到了看上去不可能解决的问题,我们也可以将不可能转化为 可能,例如“南水北调”就是把远水解不了近渴的这一不可能性事件转变成 了可能。
案例:你爸爸和我爸爸 一个企业负责人在茶馆里与一位老头下棋。 正下到难分难解之时,跑来一个小孩， 小孩着急地对企业负责人说: 你爸爸和我爸爸吵起来了 这孩子是你的什么人?老头问。 企业负责人答道 是我的儿 请问:两个吵架的人与这位企业负责人是什么关系?
有时候,我们是否被思维定势限制住了？ 所谓思维定势,就是按照积累的思雄活动的经验教训和已有的思维规律,在 反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思維路线、方式、程序、模 式。思维定势易使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解决问题的习惯。
从众型思维障碍 是一种主体缺乏自身判断、容易受外界环境影响的思缠,在这种思维的导向下, 个体往往会缺乏怀疑精神和自主判断的能力,受外界影响较大,在决策时,即使外 界判断错误,也会迫于外界压力同意错误判断。 概而言之,人们之所以依照从众型思维行事,一方面是由于在认识论层面上缺乏 批判的精神和勇气,另一方面往往是由于怀着节约行事、思考成本甚至是逃避 责任的心理。在封闭僵化并缺乏安全感的社会环境中比较容易滋生从众型思 维,更进一步,从众型思维的滋生和流行则容易造成社会人格的平均化、平庸化 趋向。
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权威型思维障碍 在日常生活、学习与工作中,很多人会把自己的长辈、老师、领导、专家 或名人等当作权威性人物,并以他们的观点与思想作为自己为人处世、学 习与工作的信条,权威性人物有自身优越性，一般情况下他们确实拥有比 其他人更多的成功经验与声望,对于相关问题也更具发言权,也更能够使他 人信服,但是,权威性人物的观点与思想并不一定完全正确,也不是适台每一 个人,所以我们自己要具有足够的分辨能力,不能全部奉为信条。
经验型思维障碍 一般来说,丰富的经验是宝贵的,是我们处理问题时的好帮手,但是如果一个人 过分相信与依赖以往的经验,反而不利于问题的解决,在实际解决问题的过程中, 并不是像我们学习中解决一道算术题那么简单,只需要把适合的公式代入即可, 还要根据环境、主体对象以及问题本身的变化来适当地发挥经验式思维的作 用。有时,类似的问题解决途径也是不一样的,这就需要我们在深入考察的基础 上决定解决问题的途径,如果缺乏实际的考察就盲目运用以往的经验来解决问 题,往往会导致错误的结果。