小学四年级数学角的度量练习题
四年级上册数学角的度量(一)练习题
四年级上册数学角的度量（一）练习题
一、请在空白处画出线段、射线和直线。
二、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度，它等于( )个直角。
3.计量角的单位是( )。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角
5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
三、判断，并把错误的改正过来。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )
(2)线段比射线短，射线比直线短。
( )
(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。
( )
(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )
(5)两个锐角的和一定比直角大。
( )
(6)3点30分时，时针和分针成直角。
( )
(7)角的两条边越长，这个角越大。
( )
(8)大于90°的角叫做钝角。
( )
(9)小于90°的角叫做锐角。
( )
(10)一个平角等于90°。
( )。
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。
A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。
A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。
1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。
6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。
7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。
( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。
三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。
10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。
11．量出下面角的度数并标明。
12．写出或画出时间。
四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。
参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。
故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
人教版四年级数学上册 第3单元《角的度量》测试题(含答案)
人教版四年级数学上册第3单元《角的度量》测试题（含答案）一、选择1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．一个角的两条边是两条（）。
A．直线B．射线C．线段D．以上都对3．4个点可以连成（）条线段。
A．6B．5C．74．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（）。
A．35°B．175°C．70°5．下面的角，最大的是（）。
A．B．C．D．二、填空6．下图中，一共有( )条射线。
7．通过纸上一点，能画( )条直线，通过纸上两点，能画( )条直线。
8．说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。
9．下图中有( )条直线，有( )条射线，有( )条线段。
10．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
( )( )11．填空。
根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一共有( )个角。
有8条射线，共有( )个角。
12．两个锐角的度数的和是135°，那么其中较大的角一定小于( )°，较小的角一定大于( )°。
13．按要求分一分。
（把序号填入对应的圆圈中）14．量出图中∠1的度数：∠1＝________°。
15．已知∠4＝65°，求∠1、∠2、∠3的度数。
∠1＝( )°，∠2＝( )°，∠3＝( )°。
三、判断16．一条射线绕着它的端点转一周和它本身重合后，就形成一个周角。
( )17．将一个15°角所画的两边分别延长到原来的2倍，这个角也扩大到原来的2倍。
( ) 18．一条直线长1.5米。
( )19．线段是有限长的。
( )20．直线的长度是射线长度的一半。
( )四、作图21．以A为端点，画一条射线AB，再画线段AC。
22．按照要求画角。
用量角器分别画出50°、95°、162°的角。
五、解决问题23．一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？24．数一数，下图中各有几个角？25．观察图，填一填。
小学数学四年级上册角的度量测试题
角の度量測試題一、想一想，填一填。
1、直線上兩點間の一段叫做（），線段有（）個端點。
2、（）、（）都可以無限延長，其中（）沒有端點，（）只有一個端點。
3、通過一點，可以畫（）條直線。
4、從一點引出（）所組成の圖形叫做角。
5、一個周角＝（）個平角＝（）個直角。
6、度量角の大小可以使用（）。
7、下午6時，時針和分針形成了（）角。
8、右圖中∠1＝50°，則∠2＝（），∠3＝（）。
二、請你來當小裁判。
（對の打“√”，錯の打“×”）1、小明量一條射線の長度是5厘米。
（）2、平角是一條直線，周角是一條射線。
（）3、角の邊越長，角度越大。
（）4、右圖中有兩個角。
（）5、過兩點只可以畫一條直線。
（）6、大於90度の角是鈍角。
（）三、用心選一選。
（把正確答案の序號填在括號內）1、（）比直角大而比平角小。
A、銳角B、鈍角C、周角2、角の大小與兩邊（）有關。
A、張開の大小B、長短3、下圖中，一共有（）條線段。
A、5B、10C、44、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直線（）是射線（）是線段（）是直角（）是銳角（）是平角（）是周角（）是鈍角1、畫一條射線。
2、用量角器畫一個130°の角。
3、用三角板畫一個75°の角。
六、先寫出每個鐘面上の時間, 再量一量鐘面上の分針和時針所組成の角の度數。
時間( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( ) 七、求出下面圖中各角の度數。
⑴已知∠1=30°，求∠2、∠3の度數。
⑵已知∠1=65°，求∠2、∠3、∠4の度數。
⑶已知∠1=30°，∠2=120°，求∠3の度數。
你能數清嗎？試試看。
（）個直角（）個銳角（）個鈍角二、請你來當小裁判。
三、1、右圖中有2個角。
（）2、鈍角一定比直角大。
（）3、小軍畫了一條4厘米長の直線。
（）4、鐘面上是6時整時，時針和分針所夾の角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、過兩點只可以畫一條直線。
2024年数学四年级下册角的度量基础练习题2(含答案)
2024年数学四年级下册角的度量基础练习题2（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列角中，哪一个角是锐角？A. 90°B. 120°C. 45°D. 180°2. 下列哪个工具可以用来测量角的大小？A. 尺子B. 量角器C. 圆规D. 直尺3. 一个等腰三角形的顶角是100°，那么它的底角各是多少度？A. 40°B. 45°C. 50°D. 55°4. 下列哪个角是周角？A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°5. 一个直角三角形的两个锐角之和是多少度？A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°6. 一个角的度数是60°，它是（）角。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角7. 量角器的中心点应与角的（）对齐。
A. 顶点B. 边C. 斜边D. 底边8. 一个角的度数是180°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角9. 下列哪个角是钝角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 60°10. 一个角的度数是45°，它是（）角。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、判断题：1. 所有的角都可以用尺子来测量。
（）2. 一个锐角的度数一定小于90°。
（）3. 量角器上的刻度是从0°到180°。
（）4. 一个直角三角形的两个锐角之和是180°。
（）5. 两个锐角相加的和一定是锐角。
（）6. 一个角的度数越大，它就越钝。
（）7. 量角器的中心点必须与角的顶点重合。
（）8. 一个平角的度数是360°。
（）9. 所有钝角的度数都大于90°。
（）10. 一个角的度数是180°，它是平角。
四年级数学角的度量练习题
角的度量习题1．判断题一个角是45°，它的2倍是90度，它是直角．( )2．判断题从一点出发只能画一条射线．( )3．单选题连接A，B两点间的最短的线段是：( )4．填空题已知：∠1=50°，求：∠2=( )度∠3=( )度∠4=( )度∠5=( )度5．用量角器画出下面度数的角．120°20°角的度量基础达标一、下图中（）是直线，（）是射线，（）是线段。
①②③④⑤⑥⑦⑧二、填空题。
①从一点引出两条射线，所组成的（）叫作（）。
这两条（）叫作角的边，角通常用符号（）来表示。
②角的两边，叉开越大，角（）。
角的大小与（）没有关系。
③角的计量单位是（），用符号（）表示。
角的大小用（）来测量。
④量角时，量角器的中心与（）重合，零刻度与（）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。
⑤（）的角叫作锐角；（）的角叫作钝角；直角是（）度。
⑥6点钟时，钟面上的时针和分针成（）度的角，叫作（）角。
三、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。
①②③④⑤⑥⑦锐角有__________ 直角有__________ 钝角有__________四、用量角器分别画出度数是55°、90°、68°、135°、120°、155°的角。
拓展创新一、看图计算。
①如图∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。
②已知，图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度?③已知图中∠1＝30°，∠3＝40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度?二、数一数图1中共有多少条线段?图2中共有多少条射线?图3中共有多少个角?图1 图2 图3（）条线段（）条射线（）个角角的度量班级姓名一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
四年级数学上册 《角的度量》选择题练习
《角的度量》•选择题练习1．将一个长方形折两次后得到右图的形状，那么∠1+∠2的度数（ B ）。
A．大于90° B．等于90°C．小于90° D．无法确定2．用三个角拼成一个平角，其中两个是锐角，那么第三个角是什么角？下面说法正确的是（ D ）。
A．一定是锐角 B．一定是钝角 C．不可能是直角D．可能是直角，也可能是锐角，还可能是钝角3．下面4组角的度数中，全是钝角的是（ C ）。
A．120°，90°，92° B．180°，93°，125°C．135°，91°，145° D．175°，89°，179°4．小明画了一条（ B ），长10cm。
A．直线 B．线段 C．射线5．用一个10倍放大镜看1°的角，这个角的度数是（ C ）。
A．无法确定 B．10° C．1°6．如果把一条长10厘米的线段向两端各延长100000米，得到的是一条（ C ）。
A．直线 B．射线 C．线段 D．无法确定《角的度量》•选择题练习7．下图，如果∠1＝125°，那么∠3＝（ B ）。
A．55° B．35° C．25°8．下图中，（ B ）是直线。
A． B． C．9．用放大10倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（ B ）度。
A．150 B．15 C．不能确定10．下列说法正确的是（ D ）。
A．乐乐画的直角比明明画的直角大。
B．比直角大的角一定是钝角。
C．角越大，角的两边越长。
D．角的大小与角两边的长短没有关系。
11．把一个平角分成两个不相等的角，较大的那个角是（C）角。
A．锐 B．直 C．钝 D．平12．在65°、89°、121°、90°、150°、180°中，有（ B ）个钝角。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是( )。
A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=( )。
A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.(2020四上·石景山期末)下图中,∠1=40°,∠2=( )。
A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.(2019四下·龙华期末)下图长方形中,∠1的度数是( )。
A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.(2018四上·蕲春期中)把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是( )A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.(2020四上·永州期末)用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°．( )8.(2020四上·兴国期末)13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°．( )9.(2020四上·朔州期末)用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。
( )10.看图回答：(1)(2)三、填空题11.(2020四下·邳州期末)两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°,∠3=________°。
12.(2020四上·汉阳期末)如图中∠1＝35°,∠2＝________,∠3＝________．13.(2020四上·汉阳期末)3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。
人教版四年级数学上册 角的度量 练习题
《角的度量》练习1一、选择：1、下列关于角的说法正确的个数是( )①角是由两条射线组成的图形;②角的边越长,角越大;③角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.A.1个B.2个C.3个2、只有一个端点的是（）A．线段 B.直线 C.射线3、从一点出发,可以( )个角A.1B.2C.无数4、在下面射线的括号中画“√”5、角的两条边是（）A 线段B 直线C 射线6、一个5倍的放大镜看一个15°的角，这个角是（）。
A 15°B 20°C 75°7、（）的角叫做钝角A 大于90°B 小于90°C 大于90°而小于180°8、钝角＋钝角（）钝角+直角A ＞B ＝C ＜D 不一定大于二、填空：1、1平角= 直角 1直角= 平角 1周角= 直角 1周角= 平角2、45°角与°角的和是直角，170°角的一半是角，30°角的倍是直角，30°的倍是平角，30°的倍是周角。
3、将一个周角分成360份,其中每一份是______°的角,直角等于____°,平角等于______°。
4、数一数各有几个角5、∠1＋46°组成一个直角，∠1＝（）度。
6、两个角的度数和是180°，其中一个角是15°，另一个角是（）度。
7、135°是45°的（）倍。
8、钟面上6时，时针和分针成（）角。
三、判断（对的打“√”错的打“×”）（1）直线比射线长．（）（2）角的两边越短，角的度数越小．（）（3）一个直角的一半是一个锐角．（）（4）直线 AB长8厘米．（）（5）3时，钟面上的时针和分针成直角．（）（6）周角是一条射线，它只有一条边．（）四、实践园（一）、量一量、做一做1、请你动手量一量下面角的度数，写在括号里，并在横线上写出它们是哪一种角（）（）（）（）2、写出下列各种角的名称。
四年级数学角的度量试题
四年级数学角的度量试题1.3时钟面上的时针和分针组成的角是角． 4时钟面上的时针和分针组成的角是角．6时钟面上的时针和分针组成的角是角．12时钟面上的时针和分针组成的角是角．【答案】直、钝、平、周【解析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°即可．解答：解：（1）3时钟面上的时针和分针组成的角是30°×3=90°，所以这个角是直角；（2）4时钟面上的时针和分针组成的角是30°×4=120°，所以这个角是钝角；（3）6时钟面上的时针和分针组成的角是30°×6=180°，所以这个角是平角；（4）12时钟面上的时针和分针组成的角是30°×12=360°；所以这个角是周角；故答案为：直、钝、平、周．点评：本题考查了学生钟面上时针和分针夹角大小的求法及角的分类的知识．2.下面三个角中，（）是锐角．A．B．C．【答案】A【解析】锐角是小于90°的角，A是锐角，B是直角，C是钝角，据此解答．解答：解：观察图，知道A是锐角，所以选择A．故选：A．点评：考查了认识各种角，是基础知识．3.当时针和分针所组成的角是（）度时是6时．A． 45 B． 180 C． 360【答案】B【解析】钟面一周平均分12大格，相邻两格的度数为360°÷12=30°，6时时时针和分针所组成的角6个大格，30°×6=180°．解答：解：360°÷12=30°30°×6=180°6时，时针和分针所组成的角是平角，是180°．故选：B．点评：本题考查了钟面角，用到的知识点为：钟面一周平均分12大格，相邻两格的度数为360°÷12=30°．4.角的两边是两条线段．．【答案】×【解析】根据角的含义：从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角．这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示；据此解答．解答：解：一点引出两条射线组成的图形是角，引出的是射线而不是线段，所以上面的说法错误．故答案为：×．点评：此题直接考查角的定义，属于基础知识，应注意对基础概念的识记和理解．5.一条射线长9cm．．（判断对错）【答案】×【解析】根据射线的含义：有一个端点，射线无限长；进行判断即可．解答：解：因为射线有一个端点，无限长，所以一条射线长9厘米，说法错误；故答案为：×．点评：此题应根据射线的含义进行分析、解答．6.用三角板画一个120°的角．【答案】【解析】显然从两个三角板中，将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．解答：解：让直角三角形的90度的角和另一个直角三角形的30度的锐角拼在一起，画出这个角如下图所示，90°+30°=120°点评：本题考查了三角板的角的度数、角的计算、角的拼图、画角的方法，较为简单，熟练掌握三角板各角的度数是解答本题的关键．7.在一条长60米的直跑道上，画出的跑道是（）A．射线 B．线段 C．直线【答案】B【解析】由一定的长度，说明可以度量，测量直跑道60米，要有起点和终点，线段具有的性质，由此判定即可．解答：解：可以度量（60米），有两个端点（起点，终点），在直跑道上，所以画出的是一条线段；故选B．点评：此题考查线段的意义：直线上两点之间的部分，有两个端点，可以度量，由此解决问题即可．8.如图钟面上时针和分针所成的角度是（）度．A．40B．100C．120D．150【答案】C【解析】观察图形可知，钟面所示时间为4时整；因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上5时整，时针指着4，分针指12，时针与分针之间有4个大格，所以时针和分针所成的角是30°×4=120°，据此即可解答．解答：解：当钟面上4时整，时针指着4，分针指12，之间有4个大格，时针和分针所成的角度是：30°×4=120°，答：图示钟面上时针和分针所成的角度是120°角．故选：C．点评：本题要在了解钟面结构的基础上进行解答．9.数一数右图中：有条直线，条射线个锐角，个直角，个钝角．【答案】2，5，3，2，2．【解析】根据射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；依据角的概念及分类就可以作答：小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角．解答：解：有 2条直线，5条射线3个锐角，2个直角，2个钝角．故答案为：2，5，3，2，2．点评：此题应根据射线和线段的含义进行解答；用到的知识点：钝角、锐角和直角三者之间的关系．10.钟面上7：00，时针和分针所夹的角是（）度．A．150B．30C．70D．120【答案】A【解析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°，当钟面上7：00时整，时针指着7，分针指12，两数之间有5个大格，所以时针和分针所成的角的度数是30°×5=150°，据此解答即可．解答：解：当钟面上7：00时整，时针指着7，分针指12，之间有5个大格，时针和分针所成的角的度数是：30°×5=150°，答：钟面上7：00，时针和分针所夹的角是150度．故选：A．点评：此题关键是会认钟表，7：00时，时针指7，分针指12，一大格是30°，依此即可求解．。
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小学四年级数学角的度量练习题（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的'交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角=（）度=（）直角
1周角=（）度=（）平角=（）直角。