部编六年级上人教《21 老人与海鸥》李小艳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

香烟。
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昆明市民为了纪念这位衣着简朴 爱鸥情深的老人，在很短的时间里捐 款数万元，在翠湖湖畔老人喂海鸥的 地方，为这位可敬的老人塑了一座铜 像，好让他天天都能看到海鸥，这也 是第一座平民塑像。
“没想到过十多天后， 忽然有人告诉我们，老 人去世了”。
当太阳偏西，老人的塑料袋空了。 “时 候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说 它们歇在滇池里，可惜我去不了。” 老人望 着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
想想：老人企盼的是什么？
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
•。
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• 一是：喂食海鸥 • 二是：呼唤海鸥 • 三是：谈论海鸥 • 四是：海鸥为老人送行。
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请自由的快速阅读课文1——13自然 段，找出打动你的事件。注意抓住关键词 语，简要的写一写自己的体会。
“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布 衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位 老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖， 只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”
歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来
才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年 也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海 鸥
一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们 那小模样！啧啧……” 海 鸥 听见老人唤， 马 上飞 了过来，把他团团围住，引得路人
都驻足观看。
想：两个省略号省去的是什么呢？
城南小学 李小艳
塑料 乐谱 饼干 吉祥 歇落 撮起 企盼 营地 亲昵 急速
翻飞盘旋 扇动翅膀 肃立不动 相依相随 白色旋涡 抑扬顿挫
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• 通过预习课文，谁能用 课文中一句话来概括老 人与海鸥的关系？
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朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老人 每天必来，和海鸥就像 亲人一样。
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• 课文是通过哪几件事来 把老人与海鸥的这种关 系写下来的？
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的
美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；
而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江
）。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话———“ 独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主”……
1.“抑扬顿挫”“亲昵”是什么意思？ 2.从这两个词中你读懂了什么？ 3.你也学着叫一叫海鸥的名字吧。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一
只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，
退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群 海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
1.从这些动词中你读懂什么？
2.体会动作细节描写的作用。
3.这段话中的比喻句是：
把(
)比喻成（
1.外貌描写的句子是：（
），
从三个“褪色”和“每天步行二十余里”，
我觉得他是一个（
）的老人。
2.深情地读一读，读出老人无私的爱。
“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围 栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立 刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干 干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。”