水产动物疾病学综合实验2015
《水产动物疾病学》考试题汇总

西南大学课程考核命题单命题教师:教研室或系负责人:主管院长:年月日第1 页共15页《水产动物疾病学》课程试题 A 卷A. 氨水B. 生石灰水C. 食盐水D. 小苏打水溶液6、鳃隐鞭虫主要危害()。
A. 鲢鳙夏花B. 草鱼夏花C. 异育银鲫D. 鲤亲鱼7、()是打粉病发病的主要原因之一。
A. 池水有机物含量过高B. 鱼体受伤C. 池水PH 值太低D. 池鱼密度过大8、球虫以()经口感染新的寄主。
A. 孢子B. 裂殖子C. 孢子体D. 卵囊9、锥体虫以()的方式感染寄主。
A. 经口B. 垂直传播C. 主动经皮D. 被动经皮10、多子小瓜虫常在()引起鱼类发病大量死亡。
A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季11、关于脾脏的叙述下列哪一项是错误的?A. 贮存血液器官B. 淋巴细胞定居场所C. 抗原刺激抗体产生的场所D. 中枢免疫器官12、指出下列各组病原体中哪一种全是体内寄生虫。
A. 棘头虫鲤斜管虫B. 锥体虫锚头鳋C. 鯴鱼皮豆虫D. 九江头槽鲦虫艾美虫13、指出下列各组病原体中哪一组全是体外寄生虫。
A. 毛细线虫中华鳋B. 舌状绦虫鲢碘泡虫C. 车轮虫双身虫D. 双穴吸虫嗜子宫线虫14、()是水花鱼苗经常发生的疾病。
A. 跑马病B. 委瘪病C. 气泡病D. 腐皮病15、以鱼类为中间寄主危害人类的寄生虫是()。
A. 血居吸虫B. 血吸虫C. 盾腹吸虫D. 华枝睾吸虫16、白皮病的主要症状是()。
西南大学课程考核命题单(试题 A 卷)A. 各鳍条末端腐烂B. 背鳍后的躯体发白C. 背鳍下部的肌肉浮肿D. 患病部位出现印章似的红斑17、细菌性疾病的脏器疫苗制备时,其灭活温度及灭活时间为()。
A. 70—72℃,4小时B. 60—65℃,2小时C. 50—55℃,2小时D. 30—32℃,72小时18、粘孢子虫的共同特征之一是具有()。
A. 孢子体B. 折光体C. 极囊D. 极帽19、草鱼出血病的病原是()。
水产动物疾病学实验指导书

二、玻璃器皿的清洗方法 (详细内容见《微生物学实验》)
一般包括如下内容: 1.新玻璃器皿的洗涤方法 2.使用过的玻璃器皿的洗涤方法包括 (1) 试管、培养皿、三角烧瓶、烧杯等洗涤。 (2) 玻璃吸管的洗涤 (3) 载玻片与盖玻片的洗涤
三、培养皿的包装
1.培养皿的包装 2.吸管的包装 3.试管和三角烧瓶等的包装
保存,备用。
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实验三 人工感染试验
一、目的要求 掌握对水产动物人工感染的操作方法。 二、基本原理 将从水产动物病灶部位分离的纯培养,分别接种于新鲜的琼脂斜面上, 28℃恒温培养 16~20h 后,用无菌生理盐水洗下菌苔,制成菌悬液,以 McF3 管(或在显微镜下用血球计数板直接计数,也可用光比浊计数法计数)对菌悬 液浓度进行估算,使得最后菌悬液的浓度为 1~9×108 cfu /ml。后接种到健康 水产动物中,进行感染试验。在试验期间(一般为 1~2 周)观察被感染的水 产动物发病情况是否与自然发病症状一致,旨在进一步确定所分离的细菌是否 为该种水产动物的致病菌。 人工感染试验的接种方法有浸泡、口服、注射、涂抹等。究竟选用哪一种 方法最合适,需要根据不同疾病类型和可能的侵入途径而定。如体表的病,可 采用浸泡法;是体内的病,可采用口服、注射等。本实验着重介绍注射法。
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为病原菌,会污染环境。 (2)视选择的动物及注射途径之不同而选用不同长短大小的针头,并先
试验是否通气或漏水(由于市售针头大小的编号比较混乱,本实验一般用老编 号或直接用长短表示)。
(3)消毒时将筒心从针筒中拔出,用一块纱布先包针筒,后包筒心,并 使两者在纱布内的方向一致,包好后,置煮沸消毒器中。选好的针头包以纱布, 置煮沸消毒器之另一端。同时放入镊子一把,加入自来水,以淹没注射器为度, 煮沸消毒 10 分钟。
水产动物疾病学 水产动物病理学《病理学》实验方案

罗非鱼链球菌病研究的实验方案一、实验流程采集病鱼→观察记录临床症状→分离纯化病原体→病原体的扩大培养→病原体的药敏试验↓动物回归实验↓观察记录临床症状↓病理组织分析二、具体操作步骤1.病鱼录临床症状的观察和记录记录病鱼的活动特征、外观临床症状,解剖后观察内部器官病变特征,拍照。
2. 病原体的分离纯化对具典型细菌性症状的病鱼进行现场分离,取其脑(B)、肝(L)、脾(S)、肾(K),采用平板划线法接种于BHI固体培养基中,于27-28℃培养箱中培养24-72h,拍照。
将首次分离培养基上数量呈优势的疑似病原菌落进行进一步的分离纯化培养,对其进行革兰氏染色和镜检初步确定其是否为病原菌,拍照。
3. 病原体的扩大培养取上述纯化的菌株单菌落接种于BHI液体培养基中,进行扩大纯培养。
4. 病原体的药敏试验配置固体培养基→取0.2ml菌液均匀涂布于表面→干燥5mins后每板贴5片药敏试纸,试纸之间距离不小于24mm→反转平板,4℃放30min→37℃中反转培养24h→观察抑菌圈→拍照5. 动物回归实验将扩大培养病原体的病原体经腹腔注射入罗非鱼,6天后开始每天观察发病情况,记录病鱼的活动特征、外观临床症状,解剖后观察内部器官病变特征,拍照。
跟最初的病鱼进行比较,看是否症状一致,如果一致,说明分离到的菌株是致病的病原体,如症状不一致,则病原体分离错误。
6. 病鱼病理组织分析(可选做)取病鱼的病变组织(如皮肤、脑、肝、肾脏、脾脏等)进行病理切片分析,与正常组织对比,拍照,分析病变原因。
三、作业将上述实验流程和实验结果整理,写成一篇课程作业,图文并茂。
附件:石蜡切片的制作方法一、取材用丁香粉麻醉鱼,取病变组织(如皮肤、脑、肝、肾脏、脾脏等),在Bouin 氏液固定8-24小时。
取材时应注意以下事项:1.所取材料不宜太大以0.5×0.5×0.2厘米或1.0×1.0×0.2厘米较合适。
水产动物疾病学

水产动物疾病学水产动物疾病学1.水产动物病害学是研究水产经济动物病害发生的病因、致病机理、流行规律以及诊断技术、预防措施和治疗方法的科学。
2.药物:用来预防、治疗、诊断疾病和协助机体恢复正常功能的物质。
3.药理学:是研究药物与机体间相互作用的科学。
主要内容是研究药物对机体的作用和作用原理以及机体对药物的影响。
4.药物的作用:是研究药物接触或进入有机体后,促进有机体的组织细胞生理机能、生化过程或形态学上的变化,或抑制和杀灭入侵机体的病原体,补充机体的维生素、激素等的不足,以改变机体的反应性,增强机体的抗病能力等,都属于药物的作用。
5.药物作用的基本形式:1)、兴奋作用:指机体机能活动的增强和提高2)、抑制作用:指机体机能活动的减弱或降低。
6.药物作用的形式:局部作用、吸收作用、直接作用、间接作用。
7.药物的不良反应1)、副反应:指药物在治疗剂量内出现的与治疗目的无关的作用。
2)、毒性反应:指在剂量过大或用药时间过久、蓄积过多导致药理作用的延伸和加重而产生对机体的危害性反应。
3)、变态反应:又称过敏反应,指极少数动物个体在应用某药致敏后,再次用该药时发生的一种特殊反应。
4)、继发反应:是指在应用药物治疗后而引起的一种不良后果。
(二重感染)8.剂量:即药物的用量,是决定药物效应的关键因素。
9.无效量:药物的剂量过小,不产生任何效应的量。
10.最小有效量:达到开始出现疗效的量。
11.极量:随着剂量的增加,治疗作用也逐渐增加达到最大治疗量12.最小中毒量:极量在增加,即可引起中毒,最低的中毒量称最小中毒量。
13.致死量:剂量在增加,中毒严重以引起死亡的剂量14.安全范围:药物的最小有效量和最小中毒量之间的距离。
15.给药方法:遍洒法、悬挂法、浸洗法、浸沤法、涂抹法、口服法、口灌法、注射法。
16.渔药的选择原则:有效性、安全性、方便性、廉价性。
17.乙二胺四乙酸二钠(EDTA)广谱的金属络合剂。
18.疾病产生的三大因素:宿主、病原、环境。
水产动物生理学实验指导

水产动物生理学实验指导目录第一部分水产动物生理学实验概述一、水产动物生理学实验的目的、任务与要求二、水产动物生理学实验报告的写作第二部分基本生理实验操作第一节组织、器官的机能实验实验1 生理学常用仪器使用方法介绍实验2 坐骨神经—腓肠肌标本的制备实验3 刺激强度对骨骼肌收缩的影响实验4 刺激频率对骨骼肌收缩的影响实验5 蛙心起博点实验6 期前收缩与代偿间歇实验7 蛙心灌流实验8 鱼类心脏灌流实验9 离体小肠平滑肌的生理特性实验10 反射中枢活动的某些基本特征及反射弧分析第二节血液组成成分及其性质的分析、血清中部分物质含量的测定实验11 红细胞与白细胞计数实验12 血红蛋白含量测定实验13 血涂片制作与白细胞分类计数实验14 红细胞沉降率的测定实验15 红细胞比容的测定实验16 红细胞渗透脆性的测定—浓度梯度法实验17 蛋白质含量的测定I—双缩脲法实验18 血清γ—球蛋白的分析测定—盐析法实验19 血清白蛋白和球蛋白的分析测定—盐析法实验20 醋酸纤维素薄膜电泳分离血清蛋白实验21 聚丙烯酰胺凝胶盘状电泳分离血清蛋白实验22 糖含量的测定II—邻甲苯胺法实验23 总脂的测定—香草醛法实验24 胆固醇的测定—邻苯二甲醛法实验25 血清尿素氮的测定第三节酶活力的分析测定实验26 过氧化氢酶活力的测定实验27 酸性磷酸酶活力的测定实验28 硷性磷酸酶活力的测定实验29 谷丙转氨酶(GPT)活力的测定实验30 蛋白酶活力的测定实验31 淀粉酶活力的测定实验32 脂肪酶活力的测定第四节营养、消化、吸收与代谢机能实验实验33 耗氧率的测定实验34 氨氮排泄率的测定第三部分研究设计型实验第一节疾病对水产动物机能影响的研究实验参考选题1、中国对虾(或南美白对虾)红腿病的发病机制的分析研究2、中国对虾黑鳃病几项生理、生化、免疫指标变化的分析研究3、鲤肠炎病几项生理、生化、免疫指标变化的分析研究4、草鱼出血病几项生理,生化,免疫指标变化的分析研究5、寡糖类免疫增效剂对提高中国对虾抗病力的影响及其作用机制6、微生态制剂对提高鲤抗病能力的影响及其作用机制7、抗生素对鲤免疫机能影响及其作用机制第二节环境因子对水产动物机能影响的研究实验参考选题1、温度对鲤(或牙鲆)生长、消化、代谢、消化酶活力及免疫力的影响2、低温条件下鲤、鲫、鲢、鳙抗寒力的比较研究3、氨氮、硝态氮、亚硝态氮对鲤抗病力影响的研究4、农药对南美白对虾几项生理、生化、免疫指标的影响5、水质净化剂对提高中国对虾免疫力的影响及其作用机制第三节营养和非营养因素对水产动物生长和物质利用影响的研究实验参考选题1、饥饿对美国红鱼的消化、代谢机能的影响2、不同脂肪源对牙鲆生长和代谢的影响3、美国红鱼的营养需求量的研究4、微生态制剂饲料添加剂对促进鲤生长的影响及其作用机制附录常用试剂配制第一部分水产动物生理学实验概述一、水产动物生理学实验的目的、任务与要求(一)生理实验课的目的和任务水产动物生理学实验是水产动物生理学的配套课程,也是水产养殖专业的专业基础课,更是主要实践环节之一。
淮海工学院水产动物疾病病学实验复习题

1.水产动物疾病诊断的第一步是宏观诊断,其主要内容是什么?答:l .调查饲养管理情况:种类、来源,密度,清塘方法,投饲种类、数量、质量和方法,水环境管理的方法。
2.调查有关的环境因子:水源有无污染源,池塘底质和水质农田施肥、施药情况,池塘中中间寄主,有否寄生虫病的终寄主等。
3 .调查发病情况和曾经采用过的防治措施:发病时间、种类数量、有否死亡、死亡的急剧程度、采用过的防治措施、既往病史。
(每小点10分)2.请比较指环虫与三代虫在形态结构、繁殖方式的区别。
(每格2.5分)3.水产动物疾病防治的给药方法有哪些?各适用于什么情况?挂袋法优点是节省成本,操作方便,对水体的污染小;缺点是杀灭病原体不彻底,发病后期吃食不好时不宜使用,适用于预防。
药浴法优点是用药少、副作用小、经济,缺点是不能杀灭消遣的病原,操作麻烦,不能随时进行了,只在分池,转塘时才使用;泼洒法优点是消毒水体比较全面,彻底,缺点是成本高,所以用于高产精养池塘,而且多用较便宜的药物。
浸沤法优点是能杀灭池水及体外的病原,缺点是只适用于预防及早期治疗,一般用于中药。
涂抹法优点是用药少,方便、安全、副作用小;缺点是麻烦,用于亲鱼的伤口消炎口服法优点是疗效较彻底,药物浪费少,节约成本;缺点是病情较重时,吃食不好的鱼没有用,预防治疗可用。
注射法优点是用药少、疗效快;缺点是麻烦,多用于亲鱼的催产和消炎。
(每小点5分)4.能使鱼类体表产生白点症状的疾病种类可能有哪些?如何区分它们?答:疾病种类有:打粉病、痘疮病、孢子虫病、小瓜虫病和钩介幼虫病及白尾病。
区分:(1)打粉病仅在早期呈白点状,病程发展后,白点连片,全身裹一层粉状物,且水体中有大量卵甲藻。
(2)痘疮病也仅在疾病早期呈白点状,中后期白点扩大、增厚,且呈蜡状,蜡状物上常有血管分布。
(3)白尾病早期仅在背臀鳍与尾鳍基部之间。
其它部位无白点,且蛀鳍明显,中后发病部位全部变白。
(4)钩介幼虫发生在5~6月份,水体中有蚌类存在,当孢囊内幼虫成熟后会自然脱落。
《水产动物疾病学》期终考试试卷

学院《水产动物疾病学》期终考试试卷(B 卷)适用专业:一、名词解释(每小题3分,共30分)1、包涵体: 2、健康管理: 3、败血症: 4、萎缩: 5、浮头和泛池: 6、兼性寄生: 7、修复: 8、协同作用: 9、充血: 10、继发性感染和再感染: 二、填空题(每小题0.5分,共15分)1、疾病的结局包括、和死亡三种。
2、药物在体内的主要代谢器官是,主要排泄器官是。
3、血液循环障碍包括、、、、和六种表现。
4、炎症主要表现为、和三个方面的变化。
5、患细菌性烂鳃病的病鱼鳃盖内表面充血、出血,中间腐蚀形成圆形或椭圆形的透明小窗,俗称“”。
6、引起淡水鱼白点病的病原是,引起海水鱼白点病的病原是。
7、水霉病在鱼卵的孵化过程中也常发生,卵膜外丛生大量外菌丝,故叫“”,被寄生的鱼卵因外菌丝呈放射状,故有“”之称。
8、写出下列英文缩写的中文全称:WSSV 、PCR 。
9、渔药的使用方法有、、、、和六种。
10、鱼类原虫病的病原是、和三类。
11、饥饿能够导致鱼患有的疾病是、。
三、选择题(每小题1分,共10分)1、下列渔药中哪种未被我国列为禁药()。
A、呋喃西林B、磺胺噻唑C、恩诺沙星D、环丙沙星2、下列细胞变性中不是由于细胞内水分增多导致的是()。
A、细胞肿胀B、颗粒变性C、气球样变D、透明变性3、以中性粒细胞渗出为主要病变的炎症的是()。
A、浆液性炎B、化脓性炎C、出血性炎D、肉芽肿性炎4、下列寄生虫属于蠕虫的是()。
A、指环虫B、小瓜虫C、粘孢子虫D、车轮虫5、草鱼三病不包括()。
A、肠炎病B、烂鳃病C、赤皮病D、出血病6、下列渔药中哪种已经被我国列为禁药()。
A、青霉素B、氯霉素C、链霉素D、庆大霉素7、不属于急性炎症的是()。
A、浆液性炎B、纤维素性炎C、出血性炎D、肉芽肿性炎8、下列寄生甲壳动物病中不属于由桡足类引起的疾病的是()。
A、中华鳋病B、锚头鳋病C、鱼虱病D、鱼鲺病9、草鱼出血病的病原属于()。
A、弹状病毒科B、虹彩病毒科C、疱疹病毒科D、呼肠孤病毒科10、患“翘尾巴病”的鲢鱼在水表层打转或狂游,尾鳍上叶常露出水面,该病的病原是()。
水产动物疾病学实验

• 1基本情况 • 2体表检查 • 3体内检查 • 4根据检查情况进行初步诊断 • 5病原体确定进行确诊。
四、实验方法
• 一、基本情况调查:
• 水质情况、吃食情况、用药情况、发病情况等。 • 二、肉眼检查;
• (1)体表:大型寄生虫、发炎、充血、腐烂、体
色变化等; • (2)体内器官:大型寄生虫、发炎、充血、腐烂、
三、实验材料药品
• 草酸铵结晶紫液或品兰、革兰氏碘液、 番红液或曙红、95%酒精、0.85%生理盐 水、蒸馏水。.烂鳃、赤皮病、疖疮病等 鱼类患病活体标本和固定标本
四、实验内容
• (一)病变标本观察
1.烂鳃病观察:肉眼观察病鱼头部颜色特别暗黑,鳃丝腐烂发白, 常粘有许多污泥,严重时鳃丝尖端软骨外露,鳃盖骨内 表皮 充血,中间部分表皮被腐蚀成一个小洞,从外表看像透明天 窗。
• 4.保存
• 石蜡封瓶口,贴上标签, 4~8℃冰箱中密封保存。
• 5.注射
• 腹腔注射,每尾0.1~0.2mL
(2)效果检测
• 抗体效价检测:用注射法将稀释后的灭活菌液接种到 无患病史的 同种寄主动物(水产养殖物)体内,连续养殖动 2 个月,从第 10d 开始每隔 10d 取 3 尾以上接种生物用 微量血凝板法检测其 平均凝集抗体效价。抗体效价检测方法为:抽取感染动物血液并 离心分离血清,用取样器吸取 0.1ml 血清加入经灭菌的 96 孔板 的 A1 孔内,在 96 孔板 A 行的其他孔内加入 0.05ml 无菌 PBS ,从 A1 孔内取 0.05ml 血清加入 A2 孔内,混匀后再从 A2 孔内取 0.05ml 液体加入 A3 孔内 …… ,如此重复,使 96 孔 板内后 1 个孔内的血清浓度均比前 1 个孔低 1 倍(倍释法), 再在 96 孔板的每个孔内加入 0.05ml 菌液(活的或灭活的均 可),37 ℃ 孵育过夜后观察(最好在 96 孔板下垫一张黑纸以 增加反差),出现沉淀的最高血清稀释倍数即为血清中所含抗病 原菌抗体的效价。比较不同时期内抗体效价的变化情况,确定最 高抗体效价值。一般情况下,抗体效价越高,灭活细菌作为疫苗 的效果就最好。
水产动物疾病学

实验一. 对虾瞎眼病观察一.实验目的通过本实验认识瞎眼病的发病部位和特征,并了解发病的机理和防治方法。
二.实验的材料与用具1.实验的材料取患有瞎眼病的对虾一只作为本实验的材料2.实验的用具解剖镜一台,显微镜一台,培养皿一只,镊子一把,载玻片和盖玻片各一片,纱布一块,擦镜纸数张。
三.实验具体内容对虾瞎眼病是由非01群霍乱弧菌革兰氏阴性弧状杆菌引起,细菌大小为:0.5–0.8×1.5–3.0微米,单个,有时连成S形,以极生单鞭毛运动。
对虾瞎眼病是河口低盐度养殖对虾的常见病,发生在6月下旬至收获,尤为高温的夏季(7月中旬至9月上旬)为多见,室内越冬中也有发现, 病虾大多在一周内死亡,死亡率一般在10–30%左右。
患了此病的对虾行动呆滞,翘首,不时浮于水面作无方向的狂游,或漂游于水面。
患病对虾眼球肿胀,由黑色变为褐色,进而溃烂,在眼球上形成“白圈”,有的只剩下眼柄,因此叫瞎眼病。
防治方法:a.全池泼洒漂白粉,漂白粉含25%有效氯,浓度为2–3ppm;b.同时在饵料中加入0.1–0.2%土霉素投喂。
四.实验方法及要求1.实验方法a.先用解剖镜观察对虾患病处的特征。
b.用镊子取患处的表皮,放置载玻片上盖上盖玻片,在显微镜下观察。
2.实验要求a.取病虾标本要及时,不能陈放太久。
b.不能用清水和消毒水清洗,尽量要看到活的细菌。
c.写出观察结果。
实验二. 纤毛虫病观察一.实验目的通过本次实验要了解纤毛虫形态结构及运动特点,以及病原体的生存条件和防治方法。
二.实验的材料与用具1.实验的材料取患有聚缩虫的病虾(蟹)一只。
2.实验的用具显微镜一台,培养皿一只,镊子一把,载玻片和盖玻片各一片,纱布一块,擦镜纸数张。
三.实验具体内容聚缩虫为固着类纤毛虫,每一个虫体大小基本相同,呈倒钟罩形或高脚杯形,前端形成盘状的口围盘,边缘有纤毛,里面有一口沟,虫体后端有柄,群体生活,常寄生于虾蟹等动物的体表,有不断运动收缩现象。
“水产动物疾病学”理论与实验教学相结合的探讨

摘 要 水产 动物疾 病学是一 门实践性 、理论性都很 强的 专业课 ,在教学 中为 了更好地对 学生实践操作技 能进 行培 养, 须充分开展 实践 与理论相 结合 的教学模 式, 从 而使 社会 对 实用技术人才的需求得 以满足 。本 文针对实验教 学 中的 传统水产动物疾病学的现状进行分析和研 究, 提 出在教 学 中 实现 实践 与理论相结合的手段和渠道 。
总第 2 4 9期 2 0 1 3 年7 月( 下)
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T h e S c i e n c e Ed u c a t i o n A r t i c l e Co l l e c t s
T o t a 1 . 2 4 9
J u l y 2 0 1 3 ( C)
1“ 水产 动 物疾病 学 ” 的教 学现 状
1 . 1 教 师经验和教学手段较滞后 授课教师在教学手段上较 单一 ,教学基 础还处于 比较
薄弱的状态。虽然 目前 多媒体教学广泛采用 , 然 而照本宣科 的情况还存在 , 课堂趣味性普遍缺乏 。另外 , 过多的教学信 息量 , 使学生理 解消化起 来 比较 困难 , 在这种填 鸭式的教学 模式下学生学 习的主动性受到影响 , 普遍缺乏主动性 。
1 . 2缺 乏相 应 的 实践 教 学 环 节 水产养殖学专业是具有较强实 践性 的应用型专业 , “ 水 产动物疾病学”涵盖 了教学实 具体 实践 中极 为重要 的 、 必 须掌握 的而在理论教学 中缺 乏的知识提供 出来,与生产技 巧 、技术方法 以及实 际运用相 关的实例要通过基本技 能课 程加 以具体介绍 ,通过加 以培训有利于学生掌握扎实 的专 业技能 , 有利于学生取得相关职业 资格证书 。 2 . 2建立实践性教学考核标准 , 制定实践性教 学计划 按照设 定的水产养殖专业课程 , 开展与实践性 教学计划
(精选)水产养殖动物病害防治

水产养殖动物病害防治实验指导目录实验一疾病常规检查方式与诊断 (1)实验二细菌性、真菌性、藻类性鱼病的病变标本及病原体的观看 (4)实验三单胞菌的人工感染与分离 (6)实验四单殖、复殖吸虫类的观看 (7)实验五甲壳动物病病原体的观看 (9)实验六虾病的观看 (10)实验七线虫类的观看 (11)实验八纤毛虫类的观看 (12)实验九原生虫病及病原的观看 (14)实验一疾病常规检查方式与诊断一、实验目的通过对本实验课的学习,了解常规的肉眼检查和显微镜检查疾病的方式,对检查结果进行分析、比较,做出疾病诊断。
二、实验材料活的或刚死的病鱼。
三、实验方式(1)体外检查1.肉眼检查:观看鱼有无病症、有无大型寄生虫。
并对显现部位、寄生虫的种类、数量等情形作好记录。
2.显微镜检查:对鱼体表要紧部位,如鳃、鳍、体侧刮一些粘液或用剪子下少量鳃、鳍组织,放在滴有一滴蒸馏水的载玻片上,加盖玻片后在显微镜下检查,并做好记录。
(2)体内检查实质器官如肝、肾等组织器官切下一小块,放在干净的两块载玻片之间挤压,组织压碎后移开一块载玻片,在有压碎的组织一片载玻片上加一滴水后,加盖盖玻片,在显微镜下观看,并做好记录。
(3)检查顺序1.体表粘液:目检鱼体双侧,各鳍。
除肉眼可见的病原体及其胞囊外,其中如原虫、吸虫囊蚴等可用解剖刀将体表粘液刮下进行镜检。
2.鳍:将各鳍拉开,目检,或将鳍全数剪下置玻片上逐个进行镜检。
3.鼻腔:先用肉眼观看是不是有大型寄生虫或病象,然后用吸管从鼻孔里吸取少量内含物镜检。
4.鳃:包括鳃的外观形态、颜色,刮取鳃粘液或取鳃丝镜检。
鳃的颜色和各类病象,并把详细观看情形记录下来(左右两边鳃要别离说明),肉眼检查完毕,即用小剪子取一小块鳃组织(检查左右第一、二两片),放在已滴入有适当清水的载玻片上,盖上盖片迅速进行镜检。
检查原生动物后,可把整个鳃放在培育皿里,加入清水,将整个鳃辨逐片剪下,在解剖镜下观看。
观看时用两根解剖针,把鳃丝逐条挑开,认真观看。
《水产动物疾病学实验》课程教学大纲

《水产动物疾病学实验》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《水产动物疾病学实验》是水产养殖学专业的一门重要的专业核心课程,也是《水产动物疾病学》的配套课程。
本课程主要以水产动物病原学和病理学、渔药的药物学及疾病防治学等为基础,使学生进一步掌握水产动物疾病学的基础知识、基本原理及实验技能,初步具备对水产动物疾病的分析、诊断、研究及防控的能力。
三、课程目标与毕业要求对应关系四、课程目标与教学内容和方法的对应关系1. 每个实验项目的学时数和类型如表3所示:填表说明:(1)“实验类别”项请填写:①基础;②专业;③专业基础;(2)“实验类型”项请填写:①验证性;②综合性;③设计研究;④其他;(3)“要求”项请填写:①必做;②选做;2. 每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示:学、视频学习等五、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法本课程为考查课,学生成绩采用百分制评定,由平时成绩和实验成绩两部分构成,平时成绩占50 %,实验成绩占50 %。
平时成绩至少包含2项考核项目,总占比50%;平时成绩的考核项目包括但不仅限于课程思政实践(占5%)、实验规范与态度、研讨报告、课堂表现、实验操作等。
实验成绩至少包含2项考核项目,总占比50%;实验成绩的考核项目包括但不仅限于部件实验验收、整机实验验收、小组答辩、实验考试等等;实验报告成绩占比不低于30%。
各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比,如表5所示。
2. 各个考核项目的详细评分标准3. 实验验收评分标准实验验收环节的评分标准,如表7所示。
六、教学资源七、课程目标达成情况评价在课程结束后,需要对每一个课程目标(含思政课程目标)进行达成情况进行定性和定量评价,用以实现课程的持续改进。
其中课程目标达成情况的定量评价算法如下:1、使用教学活动(如课程思政实践、课后作业、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业、实验操作等等)成绩或实验报告得分率作为评价项目,来对某个课程目标进行达成情况的定量评价;2、为保证考核的全面性和可靠性,要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种;3、根据施教情况,评价项目可以由教师自行扩展,权重比例可以由教师自行设计;4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1;5、使用所有学生(含不及格)的平均成绩计算。
水产动物疾病学课程实验教学大纲

《水产动物疾病学》课程实验教学大纲总学时:30学分:1适用专业:水产养殖一、课程教学目标水产动物疾病学实验是一门操作性和实践性较强的学科。
通过实验,使学生达到以下目标:1 学会水产动物疾病学的研究方法。
2 学会发现问题、分析问题和解决问题的方法,提高动手操作能力,懂得有效控制水产动物养殖中的病虫害。
3 理解和掌握水产动物疫苗的制作和使用;理解和掌握水体生态调控的方法。
二、课程简介水产动物疾病学是水产动物疾病学的重要组成部分,建立在水产养殖疾病学理论课的基础上,与水产养殖实践结合紧密,具有较强的应用性。
通过实验教学一方面增强学生的感性认识,加深对理论知识的理解,另一方面培养提高学生将理论知识运用于生产实践的能力。
本大纲内容主要包括三种类型的实验,验证性实验,综合应用性实验和自行设计性实验。
验证性实验旨在强化学生对水产动物疾病及用药的理解;综合应用性试验,主要是让学生运用已学知识,培养学生的综合实验能力;设计性实验让学生自行动手设计和操作,以探讨和解决某一问题,培养学生初步掌握科学研究的基本过程和方法。
三、教学目的1.训练学生动手操作能力,使学生掌握水产动物疾病学的基本实验方法和技术;2.培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;3.培养学生良好的实验习惯和独立开展工作的能力;4.培养学生学以致用,理论和实践结合,解决生产实际问题的能力;5.培养学生严谨治学的科学态度和实事求是的科学规范。
四、使用教材由于目前还没有水产养殖动物疾病学相关的实验指导,该实验课程采用本教学组自编的实验指导用书:《水产动物疾病学实验指导》。
五、考核方式实验课成绩包括实验操作(50%),实验报告(30%)和平时表现(20%)。
实验课成绩占该课程总成绩的20%。
六、实验课内容实验一实验编号:B0430361301实验性质:必开实验名称:漂白粉有效氯含量测定实验学时:4实验目的:1掌握有效氯杀菌类鱼药的机理及有效氯含量的测定。
水产动物疾病学实验(正文)(精)

水产动物疾病学实验指导王文彬编湖南文理学院生命科学学院二〇〇八年十一月目录实验1 常见渔用药物的识别及给药方法 (1)实验2 渔用氯制消毒剂有效氯的测定 (4)实验3 水产动物常见病原体标本的观察 (7)实验4 鱼用土法疫苗的制作及使用 (9)实验5 鱼病的系统检查与诊断 (11)实习指导 (13)实验1. 常用渔药的识别及给药方法一、实验目的1. 识别常用渔药,了解并掌握各种药品的主要特性与基本用途;2. 训练渔药的正确使用方法;3. 通过给药方法的操作训练,培养学生实验动手能力。
二、实验内容1. 常用渔药的识别;2. 操作给药方法——注射法和药浴法;3. 鱼苗、鱼种对几种常用渔药的毒性及忍受力试验(有兴趣的同学选做)。
三、材料与仪器用品1. 实验材料:活的鱼苗鱼种(鲤、鲫或黄颡鱼、黄鳝)。
常用渔药:聚维酮碘(PVP-I)、氯霉素、土霉素、(复方)新诺明、诺氟沙星、漂白粉、漂粉精、强氯精、防消散、优氯净、氯胺-T、晶体敌百虫、福尔马林、高锰酸钾、硫酸铜、硫酸亚铁、硫双二氯酚(别丁)、孔雀石绿、亚甲基蓝、沸石、呋喃唑酮(痢特灵)等。
2. 实验用品:水族箱、搪瓷脸盆、瓷碗、烧杯、量筒、注射器、玻璃皿,吸管,吸水纸等。
四、实验原理与方法(一)渔药的种类药物是指对机体产生某种生理生化影响,并在疾病的治疗、预防和诊断方面有一定效果的化学物质。
渔药(fishery drugs的种类从现有资料看,国内外大致有300种以上。
Nelson Herwig(1979)收载了276种,不包括某些改善机体代谢技能的促生长药和饲料添加剂等。
按药物的作用对象,并结合其他形式可将渔药分为以下十大类:1. 抗病毒药:如聚乙烯吡咯烷酮碘(PVP-I)、免疫制剂等。
2. 抗细菌药:如抗菌素、磺胺类、呋喃类、抗菌中草药等。
3. 杀真菌剂:如孔雀绿、亚甲基蓝、制霉菌素等。
4. 杀藻类药:如生石灰、硫酸铜等。
5. 消毒防腐剂:醛类:福尔马林;氧化剂:高锰酸钾;卤素类:漂白粉、次氯酸钙(漂粉精)、三氯异氰尿酸(强氯精、鱼安)、二氯异氰尿酸(防消散)、二氯异氰尿酸钠(优氯净)、氯胺-T;染料类:孔雀石绿、亚甲基蓝、吖啶黄;表面活性剂:新洁尔灭等。
水产动物疾病学实验课程教学探讨与实践-教育文档

水产动物疾病学实验课程教学探讨与实践《水产动物疾病学实验》是海洋资源开发技术专业(海洋生物工程与技术方向)的专业核心课程,是重要的专业实验课。
海洋资源开发技术这个新专业的综合性非常强,它涉及以往的海洋科学、海洋渔业科学与技术、海洋药学等诸多学科。
根据其新特点,笔者所在的课程组教师从不同的角度和学生共同探讨,对实验内容体系和考核评价方式是否合理进行了重新确定。
在基础性实验教学的基础上,探索了综合性、开放应用性实验的开设。
为了使水产动物疾病学实验的教学达到这一新型专业的专业要求,笔者制订了全面、精细的教学设计,并且制订了相关教学设计的原则:1. 充分调动学生探索生命科学奥秘的积极性原则; 2. 训练学生关于生命科学研究的科学性思维; 3. 帮助学生掌握水产动物疾病学实验的基本研究方法技术和思路; 4. 掌握实验设计、实验数据的整理、分析以及实验报告的撰写等综合能力。
教学内容的设计选择就是在以上 4 个基本原则上进行的。
一、实验教学内容教学设计的总体目标是在常规实验教学的基础上,增加综合性、开放性及科研性实验任务,[1] 并适应学校的海洋资源开发技术这一新型专业的要求。
这主要可以从以下几个方面进行阐述。
一)演示型实验改变传统的单一教学模式,将多媒体技术应用于课堂。
[2] 如利用显微镜观察病鱼病理组织切片实验所讲述的各种类型疾病的表现、病理的改变以及鉴别诊断等,这些内容学习起来比较抽象,学生容易混为一谈,分不清它们的实质区别。
因此,我们采用将类似以上的理论性较强的实验课程与多媒体教学相结合起来的方法,通过视觉媒体尽可能详细而又有区别地向学生展示病鱼标本,以此来增加学生的感性认识。
笔者用相机拍摄记录下水产动物的病态,或者自行制作各种病理组织切片,并自己动手制作相关的多媒体课件,用于实验课的教学。
对一些体表特征比较类似的水产动物疾病进行横向对比,从而提高学生对各类水产动物疾病的诊断和鉴别诊断的能力。
由于实验课的内容生动,形象鲜活,形式灵活多样,调动了学生对该门实验课的兴趣和爱好,并进一部巩固和提升了学生的实验课的理论知识。
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水产动物疾病学综合实验安排第一天第二天第三天第四天第五天上午现场调查给药方法操作:泼洒法挂袋挂篓口服法鱼苗鱼种检查成鱼检查收集锥体虫并染色染色:锚头鳋、中华鳋、鲺考试下午鱼类甲壳动物病及其病原体的观察收集锚头鳋、中华鳋等成鱼检查收集车轮虫、锚头鳋、中华鳋、鱼虱等收集车轮虫并染色染色交寄生虫染色切片标本水产动物疾病学综合实验指导一、实验目的与要求:1. 水产动物疾病学综合实验是为了满足现代水产养殖行业对生产、培养科研技术操作人员的需要,使学生掌握水产动物疾病学的基本知识及基本技能,同时培养学生的创新、创业及社会服务能力,成为水产养殖行业防病治病的技术人才。
2. 通过实验了解水产动物疾病种类及其特点;能较准确地诊断水产动物疾病。
3. 能正确地使用渔药,能有效地防治水产动物疾病。
二、实验内容:1. 现场调查;2. 渔药使用:泼洒法;挂袋挂篓法;口服法;3. 显微镜诊断疾病;4. 寄生虫标本的收集与染色;三、实验操作及其步骤:1.现场调查:池塘是水生动物生存的基础,疾病的发生除了由病原生物直接感染和侵袭外,首先应了解池塘周围的环境和水体物理、化学因素的变化对养殖生物发病的影响。
发病现场的调查可为全面查明发病原因,及时发现和正确判断病鱼提供依据。
①调查发病养殖水体环境和发病史发病养殖水体环境是指养殖水体周围有哪些工厂,工厂是否排放污(废)水,这些污(废)水是否含有对鱼类有毒的物质,是否经过处理后排放等。
同时,还要着重强调调查养殖水体情况,了解放养前清塘的方法、清塘药物的剂量、清塘后放养鱼种的时间、鱼种消毒的药量等。
这些与养殖生物疾病的发生关系较大,同时还应了解养殖水体近几年发生疾病的危害程度,以及所采用的防治方法和效果等。
②了解池塘水质状况水温水温是养殖生物疾病发生的重要因素,水温高低与疾病的发生和流行有着密切的关系。
一般病毒性鱼病和细菌性鱼病,在水温为25~30℃时传染性最强,32℃以上和18℃以下时感染减弱。
因此江苏、浙江和湖南、湖北一带,每年5~6月和8~9月份是细菌病、病毒病流行高峰。
暴发性鱼病需要需要的水温范围较大,流行的时间也更长些。
有些寄生虫病,如车轮虫病和指环虫病是夏季危害鱼苗、鱼种的流行病,而有些疾病如水霉病、小瓜虫病、斜管虫病和鱼波豆虫病,通常在20℃以下发病,属于低温季节的流行病。
A.谁的酸碱度(pH)由于高密度养殖,池塘有机质多氢离子浓度微偏高(pH偏低),易发生水霉病。
酸性水也常常引起嗜酸性卵甲藻病的暴发。
在氢离子浓度较低(pH较高)的盐碱养殖水体,水温较低时易大量繁殖三毛金藻,分泌毒素,致使池鱼中毒死亡。
B.溶解氧水中含氧量的多少关系到养殖生物的生长和生存,同疾病的发生有明显的相关性。
正常池塘的溶解氧含量要求4毫克/升,最低不能低于1毫克/升,对于各种不同的鱼类和不同的生长阶段,因其生理需求不一样而对溶氧的需求不同。
溶解氧长时间过低会影响鱼类生长,降低鱼体的抗病能力,同时为病原菌的繁殖,生长创造了条件。
C.检测水质对发病水体进行水的pH、溶解氧、氨氮、亚硝酸盐、磷酸盐、硬度、化学耗氧量的分析,了解水质的基本营养盐变化情况,对可能因环境因子致病的因素应根据具体情况选择分析。
③调查饲养管理情况A.了解鱼种放养情况: 放养数量过多就会出现相互拥挤、摄食不足、生长不良的现象,导致养殖生物体对疾病的抵抗能力降低,有利于病原菌的感染和传播。
夏花培育至冬片鱼种一般亩放养量为7000~10000尾。
B.了解投饲和施肥状况: 投喂的饲料不新鲜或不按照“四定”投喂,鱼类很容易患细菌性肠炎病。
夏天在池塘内施用不经发酵的有机肥,易使池塘水质恶化、缺氧、并促使致病菌核寄生虫大量繁殖。
C.了解养育过程中的生产操作情况: 在养殖生产过程中往往由于放养鱼种、运输和拉网操作不慎,造成鱼体受伤,使细菌、真菌和寄生虫等病原体乘机侵入伤口,引起多种鱼病,如赤皮病、白皮病、白头白嘴病、水霉病等。
因此,了解发病池塘水温、酸碱度、溶解氧的变化以及饲养管理和环境因子,对正确查明疾病的发病原因,及时合理拟定防治方案是很重要的。
2.渔药使用:⑴泼洒法:又称遍洒法,是药物防治鱼病时最常用的一种方法。
通常采用对某些病原生物有杀灭作用,而对鱼无害的药物,在鱼池中全池遍洒,使药物达到一定的浓度,以杀灭鱼体表和水体中的病原生物,用以防治鱼病的方法称为泼洒法。
泼洒时应尽量均匀泼洒,在上风处泼洒效果好。
⑵挂袋挂篓法:其原理是将药物装在有微孔的器具中,使其在水中缓慢溶解,在池水中人为营造一定的药物区域,使养殖对象在能忍受的药物浓度范围内,利用其摄食过程主动地进入药物区域,接受药物治疗,达到杀灭或驱除体表和鳃部及药物有效作用区域病原体的目的。
A. 挂篓法:是将100-150克漂白粉装入一个带盖的小竹楼中,每个食场悬挂3-6个竹楼在食场框架上,悬挂深度大约在水表层20-30厘米处,每天换药1次,每次消毒连挂3天。
B. 挂袋法:是将100克硫酸铜、40克硫酸亚铁装入一个质地细密的布袋中对食场进行消毒的方法。
技术要点: ①食物周围的药物浓度不宜过低或过高。
浓度过低,鱼虽来吃食,但不能杀灭病原体;浓度过高,鱼不来吃食,也达不到防治鱼病的目的。
所以挂药后注意观察,及时调整药袋(篓)数量或增减药量。
②食物周围药物浓度的保持时间,一般应不短于2~3小时,否则对迟来的鱼就不能起到消毒的作用此外,鱼每次在食场停留时间短暂,一次不能全部杀灭病原体,需经多次反复。
为了达到这一目的,在下雨天和刮大风时不应使用,以免药物有效浓度保持时间太短,宜选择天气好、风浪小时使用。
③为了让鱼类在挂药后仍能前来摄食,可在挂药前停食1~2天。
在用药的几天内,选择投喂鱼类适口饵料,或在投喂饲料中添加诱食剂,所投饵料量应比平时少,以保证鱼在次日仍能到食场吃食。
④应选择对鱼有趋向反应的药物挂袋(篓),不选用回避反应的药物。
并控制药量不超过遍洒药量,鱼池开启增氧机和注排水时应提起药袋(篓)。
⑶口服法:口服法是把药物混入饵料投喂,它具有用药量少,操作方便,不污染环境,对不患病鱼,虾类不产生应激反应等特点。
常用于增加营养,病后恢复及体内病原生物感染,特别是细菌性肠炎病和寄生肠虫病。
但其治疗效果受养殖动物病情轻重和摄食能力的影响,对病重者和失去摄食能力的个体无效,对滤食性和摄食活性生物饵料的种类也有一定的难度。
口服给药的用量计算要考虑到鱼池中能摄食同一饵料的各种鱼,如做成药饵投喂发病的草鱼,必须考虑到草鱼、鲤鱼也会摄食。
用药拌草投喂时应考虑到同池中鳊鱼也会摄食。
药饵可根据鱼的生活习性制作,如草鱼应使用浮性药饵,将药物拌入到米糠和面粉(或榆树粉)中,米糠和面粉的药物的比例为3:1,充分拌匀后加热水调和,捏成软硬适度的块状,或压成药条或切成小块,晾干投喂。
用于青鱼、鲤鱼的药饵要将药物拌入菜饼粉及面粉(或榆树粉)中。
菜饼粉和面粉药物比例为5:1,充分拌匀后加热水调和,按上法制成沉性颗粒投喂。
如用药物拌青饲料投喂,可将少量面粉用温水调和煮成糊状,冷却后拌入药物,再与嫩青草拌和,晾干后投喂。
3.显微镜诊断疾病:由于疾病的发生情况比较复杂往往存在多种并发症,肉眼通常局限于观察疾病的外表症状和大型寄生虫引起的鱼病,则需要经过显微镜检查。
①体表:用解剖刀刮取少许黏液置于载玻片,加滴适量的蒸馏水盖上盖玻片,放在显微镜下检查是否有寄生虫。
②鳃丝:用小剪刀剪取一小块鳃组织放在载玻片上,加滴适量的蒸馏水盖上盖玻片,放在显微镜下检查是否有寄生虫和异常变化。
③肠道:剖开腹腔取出肠道,剪开肠管,分别取前、中,后三段肠壁上的少许黏液置于载玻片上,滴上适量的生理盐水,加盖玻片放在显微镜下检查。
寄生在肠道内的寄生虫有黏孢子虫、球虫、肠袋虫、六鞭毛虫以及复殖吸虫、绦虫和线虫的虫卵。
④镜检注意事项a)检查鱼体(刚死或未死的病鱼)和取出的各器官要保持湿润。
b)检查器官用过的解剖工具,须洗净、消毒后再用。
c)使用显微镜时,先用低倍镜后用高倍镜检查。
没有显微镜也可用倍数较高的放大镜。
d)检查病鱼的尾数与肉眼检查相同。
⑤各种病原体的计数传染性鱼病。
如草鱼出血病、烂鳃病、白皮病、赤皮病等。
按病状的严重程度分别用“+”表示轻微;“++”表示较重;“+++”表示严重。
还需用文字描述病状的情况。
原生动物的个体小,并且不同种类个体大小差异有很大,纤毛虫、毛管虫在低倍显微镜(10×10)视野下有1-20个虫体记“+”;21~50个记“++”,51个以上记“+++”。
小瓜虫除按上面标准计数外,如计算囊泡时,则可用文字说明。
鞭毛虫、变形虫、孢子虫则以显微镜的高倍(10×40)视野为单位,具体标准同上。
胞囊的计数。
用文字说明。
单殖吸虫、线虫、绦虫、棘头虫、甲壳动物、软体动物的幼虫,在50个一下均以数字说明,例如,一片鳃,一段肠子里的虫体数。
(低倍显微镜为10×8;高倍显微镜为10×40。
病原体的数量,用载玻片镜检时,都是以同一玻片中观察3个视野的平均标准)4.寄生虫标本的收集与染色:⑴车轮虫收集:载玻片收集。
车轮虫常寄生在鱼的鳃和体表,当在显微镜(10×10)下观察到车轮虫时,取下盖玻片,将载玻片晾干,贴上标签,放入载玻片盒即可。
染色:硝酸银染色法:主要是用染车轮虫的齿环等结构。
具体操作:是把空气中晾干的涂片(载玻片),平放于桌上,用吸管吸取2%硝酸银液滴于涂片上,将涂片移到近窗口光线强处(避免直射阳光)0.5~1小时,然后弃掉片子上的染液,用清水轻轻冲去硝酸银液。
放入清水中泡洗1~2小时,取出晾干,对于染色较好的切片用中性树胶封固。
(2)锥体虫收集:载玻片收集。
锥体虫常寄生在鳝鱼的血液中。
当在显微镜(10×10)下观察到锥体虫时,取下盖玻片,将载玻片晾干,贴上标签,放入载玻片盒即可。
染色:吉姆萨染色法。
具体操作:将在空气中晾干的血液涂片(载玻片),放在甲醇中固定5分钟,取出,让它在空气中晾干。
然后将稀释的吉姆萨染色液滴在涂片上,静置2小时以上,弃掉染色液,用中性水(即蒸馏水和自来水各半混合)冲洗0.5~1分钟,取出晾干,然后镜检,如果染色过深,用85%的酒精褪色0.2~0.5分钟,再镜检。
对于染色较好的切片用中性树胶封固。
(3)复殖吸虫、绦虫、棘头虫收集:载玻片压片法收集。
复殖吸虫、绦虫、棘头虫等通常寄生在鱼类的肠或胃中,有的肉眼可见;有的则需在低倍显微镜(10×10,10×4)或解剖镜下观察,用镊子或解剖针小心挑取虫子,放到载玻片上,然后将另一载玻片轻轻压上,用细线系好,放入70%酒精中固定,第二天补加70%酒精。
染色:步骤①水化:由70%酒精中取出标本退至50%酒精→30%酒精→蒸馏水,每一阶段约10-15分钟。
②用硼砂洋红染色。