心得体会现代教育技术考试培训学习笔记反思
现代教育技术培训心得体会（精选7篇）
现代教育技术培训心得体会现代教育技术培训心得体会（精选7篇）有了一些收获以后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的现代教育技术培训心得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现代教育技术培训心得体会1我校组织了现代教育技术培训，此次培训受益匪浅，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
以下是本次培训的心得体会。
我们教师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。
通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。
教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。
教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。
有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。
教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。
而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。
我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
经过前段时间学校举行的现代教育技术培训，我们教师对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，现在大部分教师都积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。
相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
现代教育技术培训心得体会2信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。
关于现代教育技术学习心得（通用17篇）
关于现代教育技术学习心得（通用17篇）关于现代教育技术学习心得篇1当今信息时代，知识迅速更新，社会知识的总量又在以爆炸式的速度增加，知识爆炸使传统的教育体制和教学模式难以与之相适应，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。
在此形势下，随着多媒体技术和网络技术的发展，一种崭新的教育体系--多媒体教育网络便顺应时代的需求而诞生了。
多媒体教育网络具有直观、生动、理想的模拟性，丰富的资源共享性和方便快捷的交互性。
它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。
其特点是：1.学生可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不一定要有指导教师在场。
在一个教室或一个系统中可允许有几十或几百个学生同时上机学习相同的或完全不同的课程。
学生可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始。
2.多媒体教学软件大大地增强了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，栩栩如生。
特别是在演示和实验方面的仿真功能(例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观结构及其变化过程)，能使许多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动有趣，从而收到事半功倍的效果。
3.由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使用视觉和听觉，因此能明显地提高学生的记忆和学习效率。
研究表明，多媒体教学使学生的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用减少了一半。
4.通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。
5.可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。
在多媒体教育网络上，教师可以很方便地将实物、、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各种资源提供到学生的面前;可以在瞬间完成各种媒体的转换;可以利用现成的软件将一些难以计算和描绘的结果形象地显示出来;可以立即组成一个系统，并随时修正参数，重新演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其生动、活泼、直观、有趣的教学环境，为充分发挥教师的作用开辟了一个空前广阔的舞台。
现代教育技术心得体会（精选8篇）
现代教育技术心得体会（精选8篇）现代教育技术心得体会（精选8篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的现代教育技术心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现代教育技术心得体会1通过一个的月来教育技术课的学习，同组组员之间的讨论及老师详尽的讲解，我们了解了什么是教育技术，对教育技术学有了一些初步的了解。
现代教育技术从来没有像今天这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。
由于时间有限，老师多是给我们讲理论的东西，技术操作的演示讲解很少，但是老师会想发设法让我们自己去学习。
上课时老师布置这个作业的时候感觉好难，都不知到该怎么做，做的时候发现很简单。
这让我明白了，在做任何事情之前都不要有畏难情绪，当你真正开始去做某件事的时候你会发现其实它没你想象得那么难，你会把它做好的。
在学习过程中，我们可以进行如下的运作：（1）快速查询和调用网上遍于全球的大量的教学信息、教学资源和课件。
（2）对选择出的教材重新进行排序、包装和组构。
（3）把加工处理好的或利用过的教学资料存入某个文件，备以后随时使用。
（4）与教师或同学共同操作某个软件或课件，共同讨论某个教学资料的内容。
（5）我们既可以向学校里的教师学习知识，也可以向知识数据库与专家系统学习。
我们接受知识的范围更加扩大，我们彼此是互教互学的对象。
因此，从根本上结束了传统的以教师和课堂为中心的教育方式，代之以学生为中心、以实践为中心的现代教育方式。
现代教育技术心得体会2学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要研究人类与动物的行为特征和心理认知过程。
由于学习过程复杂，到目前为止还没有一种学习理论能与所有的学习情况相吻合，人们从不同的角度对其进行研究，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们提供了探讨学习中基本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的性质·条件和规律，从而为教学理论和实践提供科学的基础。
2024年现代教育技术的培训心得体会（二篇）
2024年现代教育技术的培训心得体会在参与信息技术新课程的密集培训过程中，通过聆听专家的宝贵经验分享，并与同行教师共同研讨交流，我对现代教育技术与学科整合的理念有了更加深入的认识。
这对我未来在教育教学实践中积极应用所学知识起到了极大的推动作用。
在培训的首日，在老师的引导下，我成功注册了一个免费的网络邮箱。
通过发送和接收邮件，我不仅掌握了与朋友保持联系的新方式，也体验到了网络通讯的便捷和经济。
与传统的邮寄方式相比，网络通讯无疑是一条更为迅速且成本更低的选择。
1. 面对高强度的培训任务，我们不得不全力以赴，以掌握适应未来教育需求的技术。
2. 学习过程中，我最大的感悟在于教学观念的转变。
尽管在日常工作中，我们已充分重视师生交流，但培训让我意识到，更重要的是培养学生的独立学习能力。
只有当他们能够独立面对未来的挑战时，我们才能确保祖国的未来在世界舞台上稳固立足。
3. 培训内容极具实用性，例如PowerPoint等多媒体演示文稿的制作在现代化教学中广泛应用。
在老师的悉心指导下，我认真完成了所有作业，尽管成果可能不够完美，但这次培训引发的教学思维方式转变，将指导我在未来继续进行深入的修改和完善。
在计算机应用技术方面，我也取得了显著进步，学会了之前未曾掌握的技能，如截图、录制视频等。
我想表达的是，在紧张繁忙的工作之余，通过培训所获得的成就感也是一种心灵的慰藉。
2024年现代教育技术的培训心得体会（二）瓮安县教育局主办的“中小学教师继续教育教育技术培训”即将落下帷幕。
在这为期五天的学习中，参与者们受益匪浅，掌握了教学设计的基本要领，并对课件制作中遇到的难题进行了有效解决，教学能力得到了显著提升。
一、学习成果在本次培训中，教师们在专业指导下，学习了如何申请网络资源、使用电子邮件进行文件传输，以及博客的申请与日志发表，这些技能的学习使他们的视野得到了极大的拓展。
通过与同行的交流互动，教师们在教育教学方面相互借鉴，取长补短，有效提升了个人能力。
现代教育技术的作用的学习反思4（五篇模版）
现代教育技术的作用的学习反思4（五篇模版）第一篇：现代教育技术的作用的学习反思4现代教育技术的作用的学习反思通过学习我掌握了一些现代教育技术的基础知识，并学会了把它运用在教学上。
下面就谈谈我的一点体会。
一、有助于学生与教师角色的转变研究表明，当学生利用技术与他人交流时，能改变以往被动接受信息的角色而成为主动的角色，主动地对如何创造信息、获取信息、使用信息、发布信息做出选择。
与典型的以教师为主导的课堂教学相比，现代教育技术的利用，允许更多的学生积极地对其所获得的信息进行思考，做出选择并锻炼操作的技巧。
现代信息技术这一工具的使用，使学生置身于一个主导的地位，在完成实际的任务过程中，他们必须自定目标，设计操作方案并评估进展情况。
与此同时，教师不再是信息的施与者、课堂教学的中心，而更多地扮演服务者的角色，帮助学生设定课程目标，提供指导和资源，对学生的分组，组与组之间的合作交流提出建议，为学生提供任何所需的支持。
二、能激发学生的学习动机，增强自尊感教师反映最多、最普遍的是学生的学习主动性提高了。
这种主动性充分体现在对某个特定课题的学习或研究过程中，也体现在学生的学习动机得到广泛的激发，如电脑的及时反馈使学生获得满足感，对技术操作应用使学生获得成就感和动力，对能够驾驭专业人员才能操纵的电脑工具使学生们感到自豪。
与此相关，有许多教师特别强调现代技术的应用增强了学生的自尊感。
当学生完成了技术型的任务后，不仅提高了相关的能力，同时也更深刻地体会到技术在现存文化中的价值和意义，学生（也包括教师）都感到自我价值的提升。
三、有益于掌握必备的技术技巧学生即使是在小学阶段，也能初步掌握使用各种各样的电脑软件的技能。
学生在基本上了解各种电脑工具的工作原理后，就容易对学会使用新的电脑工具拥有信心，因此，就会促使他们去学习新的应用软件。
四、能使学生胜任更复杂的任务教师们反映，在技术的支持下，凭借技术所赋予的功能和能力，学生可以胜任更复杂的任务，并以更高层次的技巧去做更多的事情。
《现代教育技术》学习的心得体会(三篇)
《现代教育技术》学习的心得体会学习《现代教育技术》这门课程，我受益匪浅。
通过学习和实践，我深刻认识到现代教育技术对教学的重要性，也体会到了教育技术的应用能够提高教学效果和学习体验。
下面是我对该课程的心得体会：一、了解现代教育技术的发展历程在学习《现代教育技术》这门课程中，我首先了解了现代教育技术的发展历程。
从教育技术的初创阶段到现代化阶段，我了解到了教育技术在教学中的持续应用与发展。
这使我认识到在快速发展的信息时代，教育技术起到了重要的作用，不断为教学提供新的支持和可能性。
二、认识了现代教育技术的概念与特点通过学习《现代教育技术》，我对现代教育技术的概念与特点有了更深入的认识。
现代教育技术不仅包括传统的教学工具，如幻灯片、录音带等，还包括了计算机、互联网、多媒体等现代化工具和技术。
现代教育技术具有灵活性、互动性、个性化等特点，可以提高教学效果和学习体验。
三、了解了教育技术在教学中的应用通过《现代教育技术》这门课程，我了解到教育技术在教学中的广泛应用。
从传统教学工具的应用到现代化技术的应用，教育技术可以在教学中起到辅助和增强的作用。
例如，计算机、互联网可以提供丰富的教学资源，多媒体可以实现图文并茂的教学内容，虚拟仿真可以提供身临其境的学习体验等。
这些应用可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
四、掌握了现代教育技术的教学设计与开展步骤在学习《现代教育技术》这门课程中，我不仅了解到了教育技术的应用，还学习了如何进行教学设计与开展。
教学设计包括了教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计等。
通过学习，我掌握了现代教育技术的教学设计与开展步骤，并能够根据不同的教学目标和教学内容进行有针对性的设计。
五、深入了解了教学评价与教学改进的方法在学习《现代教育技术》这门课程中，我不仅学习了教学设计和开展的方法，还了解了教学评价和教学改进的方法。
教学评价是对教学效果的检查和评价，教学改进是对教学过程的反思和调整。
现代教育技术培训学习心得体会（通用16篇）
现代教育技术培训学习心得体会（通用16篇）现代教育技术培训学习心得体会篇1为了提高教师的现代教育技术水平，20xx年暑假，中江县教育局安排了全县部分教师网上参加现代教育技术的培训，我们学校共有七位教师参加学习，我幸运地成为了其中一员。
通过这次学习，不仅提高了我对现代教育技术的认识，更重要的是提高了我运用现代技术的能力水平，下面我主要从学习现代教育技术给我带来的变化谈谈我的体会。
一、通过学习，提高了我对现代教育技术的认识当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，在高科技成果基础上迅速发展起来的现代教育技术，首先改变了教学方式和学习方式，并促进教师角色由教学的主体向平等伙伴关系的转变，由知识的传授向导学方向的转变，教师成为教学过程和教学资源的设计者，学生培养的重心也向全面综合素质提高的方向转变，促使我们必须对教师、现代教师、教师素质的内涵及其与现代教育技术之间的关系有一个准确的认识。
1、现代教育技术是联接教师和学生的桥梁在以往的课堂教学中，教师与学生的联系往往是通过传统的方式，如语言、教科书、板书和挂图等媒体作为中介的，比较方便、亲近。
但它呈现信息受时空的限制比较严重，有许多教学内容无法用它来进行有效的再现，而现代教育技术可以采用多种现代教学媒体，分别对不同类型的教学内容用不同的方式来表达，不受时间和空间的限制，对过程的表达、活动图像的表现最为深刻，克服了传统教学媒体的主要缺陷，从而可以使教育手段实现现代化。
可见，现代教育技术是联系师生之间必不可少的工具，也是现代教师所必须掌握的一种应用于教育的专门技术。
2、现代教育技术是教师进行学习和科研必备的工具在如今信息时代，教师也需要不断地学习，以提高自己的专业知识、教育理论和教育技术水平，学习最新知识主要通过各种网络和多媒体教材两种途径来进行；同时，教师还需要不断地进行科学研究，研究所从事的专业知识、研究教学改革、进行教学改革试验，这些都需要在网络上进行资料查寻、资料收集和问卷调查等，还需要多媒体的配合与支持。
心得体会 现代教育技术考试培训学习笔记反思
现代教育技术考试培训学习笔记反思现代教育技术考试培训学习笔记反思忽如一夜春风来，千树万树梨花开——现代教育应用技术培训学习心得体会9月10日是我国第31个教师节，那天我有幸参加了县教育局组织的现代教育应用技术培训学习，在自己的节日对自己进行业务充电，让我感觉这个教师节过的充实、有意义。
通过这次培训学习，我平时积累的关于一些电子白板的知识碎片得到了系统化升华，现将几点粗浅的体会，与同仁共勉：电子白板是一种综合利用文字、图形、视频、声音等资源生动形象地展示教学内容的教学辅助工具，它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，能让教师的教学游刃有余，让学生的学习兴趣盎然。
电子白板辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。
只要轻轻点击一下鼠标，它就可以创设丰富的活动情景，呈现出图文并茂、生动活泼的美景，这不仅为学生提供感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，把学生的兴趣激发出来。
还能通过颜色、字体的变换，图像的闪烁，声音的变化，引起学生的有意注意，为学生的思考和探究做出提示。
电子白板辅助教学的特点之二，能够将抽象的知识变成具体的东西表现出来。
科学课上，没有实验条件的的情况下，一般都是老师凭空讲解，学生凭空想象来进行教与学，最好的时候也不过是有几张图片做参考。
采用电子白板课件辅助教学，老师就可以在白板上模拟抽象的东西，使教师讲课言之有物、具体实在，学生听课也不会云里雾里听不懂，课堂效果极佳。
电子白板辅助教学的特点之三，能够提高学生的注意力，增强学生的理解力。
语文课上，一些重点词句的理解都可以运用白板中的勾画、拖放、照相等功能，使学生的注意力迅速集中，在老师的讲解和学生的自读自悟中，学生的阅读理解力得到提高。
电子白板辅助教学的特点之四，能够全面记录教学过程，便于学生复习和总结。
电子白板教学，无论是老师的操作，还是学生答题的操作，都可以通过软件中的录播功能自动存储成视频文件，便于学生查找问题，进行总结和复习。
现代教育技术培训学习心得（精选10篇）
现代教育技术培训学习心得（精选10篇）现代教育技术培训学习心得篇1经过几天的信息技术新课程的培训，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天，经过老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。
我发了一条邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。
通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。
1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。
2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。
虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中，通过老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。
在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、自己录制视频文件等。
最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
这将是我以后的最终目标。
现代教育技术培训学习心得篇2为进一步提高技术指导员的科技水平，全面做好基层农技推广补助项目，20xx年12月3日至12月9日，我在曲靖农校参加了为期七天的基层农技推广体系改革与建设补助项目基层农技人员的培训学习，通过聆听各位专家老师们深入浅出、系统地讲解，让我受益匪浅。
《现代教育技术》学习心得体会(4篇)
《现代教育技术》学习心得体会作为一名教育工作者，我一直对现代教育技术充满了好奇和热情。
近期，我有幸参与了一门名为《现代教育技术》的课程学习，通过自学和老师指导的方式，我收获颇丰，下面是我对于这门课程的学习心得体会，希望与大家分享。
首先，从课程的内容来看，《现代教育技术》主要包括了多媒体技术、网络技术、电子出版技术、教育软件、教育游戏等方面的知识。
在学习的过程中，我发现各个方面的知识相辅相成，相互交织，给我带来了很大的启发。
例如，在学习了多媒体技术后，我了解到了在教学中如何使用图片、音频、视频等多媒体素材来增加学生的兴趣和参与度；在学习了网络技术后，我明白了如何利用网络资源来丰富教学内容，提高教学效果；在学习了电子出版技术后，我学会了如何制作电子课件、电子教材，使教学更加生动、灵活。
通过课程的学习，我对现代教育技术有了更加全面的了解，并且明确了在教学中如何运用这些技术的方法和思路。
其次，课程的学习对于我的职业发展也起到了很大的推动作用。
作为一名从教多年的老师，我一直在追求不断的教育创新和教学方法的更新。
而现代教育技术正是教育创新的重要组成部分。
通过学习《现代教育技术》，我不仅把新的教育技术运用到了教学实践中，也提高了自己的教学水平和专业素养。
例如，在学习了教育软件的制作和运用后，我尝试制作了一些针对不同课程的教育软件，并将其应用于实际教学中。
通过这些软件，我能够更加直观、生动地向学生们展示教学内容，激发他们的学习兴趣。
同时，也让我在学生中间树立了更加权威和专业的形象。
另外，通过学习了教育游戏的设计与开发，我尝试设计了一些教育游戏，并应用于课堂教学中。
通过教育游戏的引入，我不仅使课堂变得更加生动有趣，也提高了学生的参与度和学习效果。
通过课程的学习，我在教育创新和教学方法的更新方面取得了一定的突破，这对我的职业发展具有非常重要的意义。
最后，课程学习给我带来的最大的收获是开拓了我的思维。
通过学习《现代教育技术》，我不再局限于传统的教学模式和方法，而是学会了灵活运用各种教育技术来创造更加自由、多样化的教学环境。
《现代教育技术》学习心得体会3篇
《现代教育技术》学习心得体会 (2)《现代教育技术》学习心得体会 (2)精选3篇（一）学习《现代教育技术》课程让我收获颇丰，以下是我对这门课程的学习心得体会：首先，在学习过程中，我深刻地意识到了教育技术的重要性。
现代教育技术以其先进的技术手段和方法，为教育带来了前所未有的变革。
通过教育技术，教学变得更加生动、形象，学生们能够更好地参与其中，激发了他们的学习兴趣和主动性。
同时，教师也能够通过教育技术更好地调动学生的积极性，提高教学效果。
因此，教育技术对于现代教育的发展至关重要。
其次，我学会了如何运用教育技术进行教学设计。
在课程学习中，我们了解了多种教育技术工具和方法，并学习了相应的教学设计原则和方法。
这些知识对我将来的教学实践有着很大的指导意义。
我可以根据不同的教学目标和学生的特点，选择合适的教育技术手段，设计出更具针对性和创新性的教学方案。
另外，我还深刻认识到了教育技术的发展趋势和挑战。
随着信息技术的飞速发展，教育技术也在不断创新和更新。
我们学习了很多新的教育技术应用，如虚拟现实、人工智能等，这些技术对教育将产生革命性的影响。
但与此同时，我们也面临着教育技术滥用、依赖度过高等问题。
因此，教育者需要具备辨别和应用教育技术的能力，做到科学合理地运用教育技术，以实现更好的教学效果。
综上所述，学习《现代教育技术》课程让我深刻认识到了教育技术的重要性和应用价值，掌握了教育技术的方法和理论知识，并对教育技术的未来发展和应用趋势有了更清晰的认识。
这门课程对我的个人成长和职业发展都有着积极的影响，我将用所学知识来不断提升自己的教学水平和创新能力，为学生的教育事业贡献我的力量。
《现代教育技术》学习心得体会 (2)精选3篇（二）在学习《现代教育技术》这门课程中，我深深感受到了教育技术对于教学的重要性和作用。
下面是我的一些学习心得和体会：首先，现代教育技术为教学提供了更加丰富和多样化的教学手段和工具。
通过利用各种教育技术设备和软件，教师可以将课程内容更加生动形象地呈现给学生，激发学生的兴趣和积极性；同时，学生也可以利用教育技术设备和平台进行自主学习和自主探究，提高学习效果。
学习《现代教育技术》心得体会范本（三篇）
学习《现代教育技术》心得体会范本《现代教育技术》学习心得体会在学习《现代教育技术》这门课程过程中，我深刻认识到现代教育技术在教育领域的重要性，学到了很多有关教育技术的理论知识和实践技能。
下面是我对这门课程的心得体会：首先，通过学习《现代教育技术》，我了解到了教育技术的基本概念和研究内容。
教育技术是指运用各种技术手段和方法来改进教育教学过程的科学与技术。
它主要包括了教育技术基本理论、教育技术应用方法和教育技术研究等方面内容。
通过学习这门课程，我对教育技术的概念和内涵有了更加明确的认识。
其次，我学习了教育技术的发展历程和现状。
教育技术的发展不仅是教育发展的必然结果，也是科学技术的迅猛发展与教育的深度融合所产生的。
从教学技术发展的历史来看，教育技术经历了多个阶段的发展，从最初的投影机、录音机，到电视、电脑，再到现在的智能手机、互联网技术，教育技术的发展促进了教育教学过程的改革和创新。
我认识到教育技术的发展是永无止境的，我们应当持续学习和更新自己的知识，以适应快速变化的科技发展。
此外，我学会了运用教育技术手段进行教学设计。
在课程中，我们学习了教育技术运用的原则和方法，了解了多媒体课件、网络教学、远程教育等教育技术手段的设计和应用。
通过实践，我逐渐掌握了使用这些技术手段进行课堂教学设计的能力，能够制作出具有互动性、多样化的教学资源。
这不仅提高了我自己的教学效果，也拓宽了我在教学中的思路和方法。
在学习《现代教育技术》的过程中，我还体会到了团队合作的重要性。
在实践课程中，我们分组进行了一系列的项目设计和制作，通过小组讨论、分工合作，我们共同完成了项目任务。
在这个过程中，我学会了与他人合作、沟通和协调的能力，也了解到了个人在团队中的作用和价值。
另外，学习《现代教育技术》让我认识到了教育技术的局限性和挑战。
虽然教育技术给教育教学带来了很多便利和创新，但也面临着很多问题和挑战。
例如，教育技术的投入成本高、教师技术素养不足、教育技术评价机制不完善等。
优秀范文：现代教育技术的培训心得3篇
优秀范文：现代教育技术的培训心得优秀范文：现代教育技术的培训心得精选3篇（一）在现代教育技术培训中，我有幸参与了一个为期一周的培训课程，并从中获得了很多宝贵的经验和知识。
在这次培训中，我学会了如何有效地运用现代教育技术来提高教学质量和效果。
首先，培训中强调了教育技术的重要性。
现代教育技术不仅可以帮助教师更好地传授知识，还可以激发学生的主动学习兴趣，提高学习效果。
我们学习了使用多媒体课件来展示教学内容，通过音频、视频等方式丰富教学形式，使学生更加活跃地参与到课堂中。
同时，我们还学习了使用在线学习平台来进行课后作业和讨论，增强学生的学习能力和合作能力。
其次，培训中还教会了我们如何正确运用教育技术。
现代教育技术的应用不能简单地将传统教学方式转移到电子设备上，而是应该根据教学内容和学生需求来进行有针对性的设计和运用。
在培训中，我们学习了如何选择合适的教育软件和应用程序，如何设计有趣和互动性较强的课程，以及如何评估学生的学习成果。
这些知识和技能对于我们提高教学质量和效果至关重要。
最后，培训中提供了丰富的实践机会和资源支持。
我们不仅参观了一些先进的教育技术实验室，还有机会亲自操作和使用一些教育技术设备和软件。
通过实践，我们更加深入地理解了教育技术的应用和效果，并有助于我们在今后的教学中更好地应用。
总的来说，这次现代教育技术培训给我留下了深刻的印象和收获。
我相信通过不断学习和实践，我能够更好地运用现代教育技术来改善教学效果。
教育技术是教育改革的重要方向之一，我会继续努力学习和探索，为教育事业的发展做出自己的贡献。
优秀范文：现代教育技术的培训心得精选3篇（二）在当今信息技术高度发达的时代，教育领域也开始逐渐应用现代教育技术。
作为一名教师，我有幸参加了一次关于现代教育技术的培训，这次培训让我受益匪浅。
首先，培训中的讲座和实践操作让我了解到了现代教育技术应用的方法和工具。
通过学习和操作，我掌握了使用多媒体教学、网络教育平台和在线教学工具等现代教育技术的基本技能。
现代教育技术培训心得体会（精选20篇）
现代教育技术培训心得体会（精选20篇）现代教育技术篇1很荣幸地学了现代教育技术这门课，现在我想谈谈我自己的一些心得，一些感想。
首先，现代教育技术从来没有像今天这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。
纵观人类教育发展历史，生产和科学技术的发展，始终是影响教育变革和发展的重要因素。
现代科学技术的发展，已经成为现代教育发展的重要驱动力。
现代教育技术学在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为正在崛起的现代教育科学的一个重要分支。
现代教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论、管理和经济理论研究成果，在实践的基础上所产生的一门新兴学科，它具有无可怀疑的科学性和应用性的特点，其学科的本质涵义被认为是："教育技术是为了促进学习，对有关过程和资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。
"现代教育技术科学的诞生与发展正在影响着教育的各个领域，传统的教育观念、理论、内容、模式、管理和体制正在发生着变革。
它是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。
现代教育技术分为物化形态和智能形态两大类。
物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学知识，智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识。
它是为了学习，对有关的过程的资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。
其次，通过学习，我们还更深入地了解到：一、现代教育技术有三个基本属性：(1)现代教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追求教育的最优化;(2)现代教育技术分为有形技术和无形技术两大类，有形技术指利用自然科学、工程技术学的成果，把物化形态的技术应用于教育，借以提高教学效率的技术，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到多媒体计算机及网络等一切可用于教育的器材、设施、设备等及相应的软件;无形技术主要指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果以优化教育过程的技术。
教师现代教育技术培训心得（通用16篇）
教师现代教育技术培训心得（通用16篇）教师现代教育技术培训心得篇1转眼之间学习现代教育技术已告一段落，可是我对现代教育技术的学习远远没有结束，现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:在我看来，现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。
教育要面向现代化，首先应该是教育思想的现代化。
那么，现代教育技术作为现代教育模式的一种辅助手段，它的质量及其教学中的效果如何，自然成了这种改革成败的重要因素之一。
现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志，应该是有利于学生主动参与自主学习，有利于揭示教学内容的实质，有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流协作学习，有利于学生思维和技能的训练，有利于创新能力的培养等。
现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。
传统教育是以教师传授知识为指导思想，采取以“教师教为中心”的教学模式。
一个教师面对着全班不同智力、不同水平、不同要求的学生，按照同一进度、同一方法进行教学，即使教师希望对每一个学生进行适应其能力的个别教育，也是很困难的。
那些不能适应这种教学方式的学生，由于处在不利的学习环境中，不可能有效地提高学习效果。
现代教育是以学生主动建构为指导思想，采取以“学生学为中心”的教学模式。
教师通过适当的教学设计，使学习者可以按照自己的认知水平任意选择学习内容、学习方式以及各种工具，学习是学生主动参与完成的，真正实现了个别化的教学。
如果学习中遇到了问题，可以通过协作学习，通过学生与教师或学生与学生，甚至与认知工具之间的交互得到解决。
现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。
2024年现代教育技术培训心得体会(3篇)
2024年现代教育技术培训心得体会近年来，随着信息技术的快速发展和普及，现代教育技术在教育领域中的应用日益广泛。
为了能够更好地适应这一变革，提高教学效果，我参加了一期现代教育技术培训班。
在这个培训过程中，我学到了许多宝贵的知识和经验，下面是我对于这次培训的心得体会。
首先，通过这期培训，我对现代教育技术的发展和应用有了更深入的了解。
我了解到现代教育技术不仅仅是指使用电子设备和互联网进行教学，更是一种教育哲学和教学方式的革新。
通过使用现代教育技术，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，我也了解到现代教育技术应用的具体方法和工具，比如使用电子白板、多媒体课件等进行教学，使用在线教育平台和教育App 进行学习管理等。
这些知识将对我今后的教学实践有着重要的指导意义。
其次，这次培训让我认识到了现代教育技术的优势和挑战。
现代教育技术可以提供更加丰富多样的教学资源和学习方式，拓展学生的学习空间和时间，提高学生的学习效果。
同时，教师可以通过现代教育技术实现个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
然而，现代教育技术的应用也面临着许多挑战，比如设备故障、网络不稳定等问题可能会影响教学效果；教师和学生对于使用新技术的抵触情绪也需要克服。
在今后的教学中，我需要认真分析自己所面临的具体问题和挑战，根据实际情况选择合适的教学技术和工具，并积极与学生、家长和同事进行沟通和合作，共同促进现代教育技术的应用与推广。
再次，这次培训让我深刻认识到现代教育技术的教育理念和价值观。
现代教育技术注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，强调学生在解决问题和实践中的主动参与和合作精神。
通过使用现代教育技术，教师可以更好地引导学生主动探索和构建知识，培养学生的学习兴趣和学习能力。
同时，现代教育技术也为教师提供了更多的教育资源和教学工具，提高了教学质量和效率。
在今后的教学实践中，我将更加注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，引导学生通过合作探究和实践解决问题，促进学生全面发展。
2024年现代教育技术的培训心得体会(3篇)
2024年现代教育技术的培训心得体会在现代社会中，教育技术的应用越来越普遍。
作为一名教育工作者，我参加了一次关于现代教育技术的培训，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，在培训过程中，我深刻认识到现代教育技术的重要性。
传统的教学方式往往只是单向的知识传授，学生的参与度较低，容易导致学生的学习兴趣不高。
而现代教育技术可以通过多媒体教学、互动式教学等方式，提高学生的参与度和学习兴趣，激发学生的学习潜力。
在培训中，我们学习了使用多媒体和互联网资源进行教学的方法，例如制作幻灯片、录制教学视频、设计在线课程等，这些方法在课堂中能够提高学生的注意力和理解能力，增强他们的学习效果。
同时，通过在线教育平台，学生可以随时随地进行自主学习，不再受到时间和空间的限制，提高了学习的灵活性和便利性。
其次，在培训过程中，我学会了如何有效地使用现代教育技术。
要想充分发挥现代教育技术的优势，需要我们在教学设计、教具制作和教学评价等方面进行充分的准备和考虑。
首先，我们应该根据课程内容和学生的学习特点，选择合适的教育技术工具和方法。
例如，在进行实验教学时，可以使用模拟实验软件或虚拟实景技术，使学生充分参与并体验实验过程。
其次，在使用教育技术工具时，我们要尽量简洁明了，避免过多的文字和复杂的图形。
这样能够帮助学生更好地理解和记忆知识。
最后，在培训中，我们还学习了如何评价和反思自己的教学效果。
通过技术手段收集学生的学习数据和反馈意见，进行教学效果评估，有助于我们及时发现问题并进行调整。
因此，要想有效地使用现代教育技术，我们需要具备一定的教育技术知识和能力，并不断进行实践和反思。
此外，在培训中，我还认识到现代教育技术的发展是一个不断创新的过程。
技术在不断更新换代，我们应该保持学习和追赶的态度。
在培训中，我们学习了许多新的教育技术工具和方法，例如虚拟现实、增强现实、人工智能等。
这些新技术的应用为教学带来了无限的可能性，让我们的教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。
2024年现代教育技术培训心得体会范本(3篇)
2024年现代教育技术培训心得体会范本现代教育技术是指在教育中应用计算机、互联网、多媒体等现代信息技术手段，以提高教学效果、促进学生综合素质发展的一种方式。
近年来，随着科技的飞速发展，现代教育技术在教育领域的应用越发广泛。
为了提升自己的教育教学能力，我参加了一次现代教育技术培训班。
在此次培训中，我对现代教育技术的应用有了更深入的了解，同时也获得了一些宝贵的经验和体会。
下面，我将结合自己的学习和实践经验，分享一些我在现代教育技术培训中的心得体会。
首先，现代教育技术能够丰富教学内容和方法。
通过使用计算机、多媒体等技术手段，可以将教学内容呈现得更加生动形象，激发学生的学习兴趣。
例如，在语文课上，我利用多媒体教学软件展示了一段关于古代诗词的视频，让学生在观看视频的同时感受到了古代文化的魅力。
这种新颖的教学方式不仅能够增加学生的学习动力，还能够提高他们对知识的理解和掌握程度。
其次，现代教育技术有助于个性化教学。
每个学生的学习特点和能力都是不同的，传统的一刀切的教学方式往往难以满足学生的需求。
而现代教育技术可以根据学生的不同需求提供个性化的学习资源，帮助他们更好地学习。
例如，在数学课上，我使用了一个数字游戏软件，让学生通过游戏的方式学习数学知识，不仅提高了他们的学习兴趣，还能够根据学生的表现情况自动调整难度，使得每个学生都能够在适合自己的学习水平上进行学习。
再次，现代教育技术有助于教学评价的科学化。
传统的教学评价方式往往只关注学生的考试成绩，无法全面准确地评价学生的综合能力。
而现代教育技术可以通过在线测试、作业批改等功能对学生的学习情况进行实时监测和评估。
例如，在英语课上，我使用了一个在线测试系统，学生可以在上课之后直接在平台上完成课后测验，然后系统可以自动评分和生成评价报告，这样我就可以更加全面地了解每个学生的学习情况，及时调整教学策略。
最后，现代教育技术培训让我更加注重教育教学的创新。
教育是一个不断发展和演变的过程，只有不断进行教学改革和创新，才能适应时代的发展需要。
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现代教育技术考试培训学习笔记反思现代教育技术考试培训学习笔记反思忽如一夜春风来，千树万树梨花开-- 现代教育应用技术培训学习心得体会9月10日是我国第31个教师节，那天我有幸参加了县教育局组织的现代教育应用技术培训学习，在自己的节日对自己进行业务充电，让我感觉这个教师节过的充实、有意义。
通过这次培训学习，我平时积累的关于一些电子白板的知识碎片得到了系统化升华，现将几点粗浅的体会，与同仁共勉：电子白板是一种综合利用文字、图形、视频、声音等资源生动形象地展示教学内容的教学辅助工具，它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，能让教师的教学游刃有余，让学生的学习兴趣盎然。
电子白板辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。
只要轻轻点击一下鼠标，它就可以创设丰富的活动情景，呈现出图文并茂、生动活泼的美景，这不仅为学生提供感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，把学生的兴趣激发出来。
还能通过颜色、字体的变换，图像的闪烁，声音的变化，引起学生的有意注意，为学生的思考和探究做出提示。
电子白板辅助教学的特点之二，能够将抽象的知识变成具体的东西表现出来。
科学课上，没有实验条件的的情况下，一般都是老师凭空讲解，学生凭空想象来进行教与学，最好的时候也不过是有几张图片做参考。
采用电子白板课件辅助教学，老师就可以在白板上模拟抽象的东西，使教师讲课言之有物、具体实在，学生听课也不会云里雾里听不懂，课堂效果极佳。
电子白板辅助教学的特点之三，能够提高学生的注意力，增强学生的理解力。
语文课上，一些重点词句的理解都可以运用白板中的勾画、拖放、照相等功能，使学生的注意力迅速集中，在老师的讲解和学生的自读自悟中，学生的阅读理解力得到提高。
电子白板辅助教学的特点之四，能够全面记录教学过程，便于学生复习和总结。
电子白板教学，无论是老师的操作，还是学生答题的操作，都可以通过软件中的录播功能自动存储成视频文件，便于学生查找问题，进行总结和复习。
当今速度多变的时代，学生接触媒体比较多，接受知识的方法和学习方式也是多种多样的，这就要求我们教师一定要改变传统的教学方法与手段。
电子白板是当前比较流行的教学辅助工具，作为教师我们要有一个正确的态度来对待，应该认真学习和应用，并且还要用好。
我们的教学只有紧跟时代发展的潮流，与学生接受知识的方法紧密结合起来，才能立于不败之地。
（相衙镇中心小学王红燕）第二篇、中小学教师现代教育技术能力培训心得体会现代教育技术考试培训学习笔记反思中小学教师现代教育技术能力培训心得体会这次参加了云南省中小学教师教育技术能力的培训，其中的课程：培训准备、编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息化教学资源、信息化教学资源的收集与处理、信息化教学资源的集成与开发、形成完整的教学设计成果、教学设计的实施与评价反思、体验单元教学设计、培训的总结与提高。
在现代教育理念与实践相结合中学习了教育设计、教育资源与课堂教学活动整合，努力适应新课程改革的教育教学。
培训间，心得体会有：一、教育技术能力培训的目标：1、是一项全员性培训项目，绝大多数教师都得参加本项目培训。
2、是一次任务驱动式的培训，既在培训当中要完成多项学习任务。
4、最后要参加全国组织的统一考试。
5、不是信息技术的培训，是基于信息技术的与教学相关的培训。
二、教育技术能力培训的意义：现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。
首先，运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。
教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。
其次，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。
比如，在有关几何形体的教学中，教师通过教学课件，形象地展示出几何形体的形状、结构、变化及各种不同形体之间的转化过程，可充分掌握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。
也可以说，教学课件的使用，让我们告别了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。
再次，通过现代教育技术，可充分实现学校教育的资源共享。
比如，教师的论文、教学课件、典型的教案，经过教学实践的不断沉淀，逐步成为全校教师共同的智慧结晶，可促进教师群体素质的不断提高。
三、教育技术能力培训的主要内容：1、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计” 等概念。
2、“老师引导一一-小组讨论一一代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。
3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。
4、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；⑵利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；⑶利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。
5、弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。
不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。
6、让我们明白了网络教学的优势所在：⑴能满足多主题、分层次的教学任务；⑵可以预设和提供学习支持功能；⑶或以支持全员成果展示或全参与式的互评；⑷具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。
还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。
总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会上所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，做出自己的贡献。
第三篇、信息技术培训心得及反思现代教育技术考试培训学习笔记反思培训反思——龙安中学教师：徐恩扬通过参加培训和学习，使我在信息技术与课程整合的理论和应用知识方面有了很大的提高。
我原来的基础比较差，特别在实际操作方面更生疏。
我们的授课老师工作认真负责，对我们循循善诱、不厌其烦。
按照教材的顺序讲解各个模块，每次授课既有讲解演示又有操作练习，还经常进行形成性评价并给予及时反馈。
所以我的学习兴趣越来越浓厚，不仅学到了基本理论和基本操作，而且在教学技术的实际应用上也有了很大的进步。
通过学习，使我较好地理解了信息技术与课程整合在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。
我了解了概念图与思维导图；了解了从现象分析出发，理解信息技术与课程整合的有效运用策略，并能够初步理解中观教学设计的基本思路；了解了能够运用中观教学设计的思想，以课程标准为依据，从日常的教学出发，选择一定的主题单元进行设计，并关注技术的支持作用；；了解了主题单元教学的初步规划方案；了解了根据主题单元规划，设计研究性学习方案；了解了为主题单元创建资源列表，并建立主题资源网站；了解了选择主题单元规划中的主要环节，设计评价方案，并形成恰当的评价量规；还了解了能够为自己的主题单元规划设计一套实施的初步方案。
总之，这次学习收获是很大的。
对今后的教学实践会起到很大的帮助和辅导作用。
在培训期间，我也能严格要求自己，所有培训模块都出勤，没有迟到早退现象；认真完成各项任务，积极参与讨论；尊重其他学员和主讲教师，能够很好地交流合作；各项作品齐全完整，并按要求命名和提交；教学设计中技术与教学有效整合，有助于改进教学。
较好地完成了学习任务。
除了跟着老师学习外，还向周围的同行请教，特别是我身边的同行对我帮助更大，使我学到了很多具体的操作技能和技巧。
作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。
如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。
因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。
教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。
增强教师对工作的适应性。
作为一名教师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力；应变机智，创造能力。
在今后的工作中，我会积极投入教育改革和创新中，为教育事业作出更大的贡献，为自己培训学习注入活力。
第四篇、信息技术培训心得体会现代教育技术考试培训学习笔记反思信息技术培训心得体会科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。
信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。
素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师, 才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
一、知识点之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。
原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。
了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。
当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。
殊不知多媒体在于辅助教学，不能全盘代替传统的教法; 不能把教室当成电影院，不能使课件成为影片，不能让学生成为观众：更不能让教师充当放映员。
我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。
二、应用学会对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。
由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
三、内容展现掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。