体育课实习教案
体育课教案优秀13篇
体育课教案优秀13篇体育课教学设计优秀模板篇一一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生身体练习为主要手段，本着务实、探索、创新的思路，坚持以人为本，以学生为主体，通过热身与激情调动——体验与掌握技能——回顾与小结的教学过程，面向全体学生，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，运用分层学习与合作学习的手段，培养学生的合作意识，提高自主能力。
二、学习目标认知目标：初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。
技能目标：学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大二小三高跳的动作标准进行练习，75%左右的学生能基本完成该技术动作。
情感目标：培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识，培养学生克服困难的优良品质。
三、教学重难点重点：“一大二小三高跳”的动作连贯难点：跨步拿球时机四、教材分析：篮球是学生比较喜欢的体育项目，参与该活动不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是初中体育教学的重要内容。
本节课的教学内容是篮球运动中行进间单手肩上投篮，是篮球重点教材，是切入到篮下的一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和单手肩上投篮）。
五、学情分析：本课教学对象是初中八年级学生，他们的年龄为一三、14岁左右，正处于发育快速期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对体育具有较强的求知欲。
但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以学习注意力集中时间不长。
虽然大多数同学十分喜欢篮球运动，但他们对篮球的认识不尽相同，尤其是女同学还停留在初步学习阶段，部分学生由于身体素质差，在跑动或空中完成动作的能力欠缺，在做行进间单手肩上投篮动作时，由于移动动作的不正确而出现无法“高跳”，甚至根本跳不起来的现象。
在教学中应该区别对待学生的技术差异和身体差异，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
体育教育实习课堂教学教案
体育教育实习课堂教学教案体育教育实习课堂教学教案（通用8篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的体育教育实习课堂教学教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
体育教育实习课堂教学教案1活动目标1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。
2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。
3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。
活动准备1.音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》2.每人2块塑胶垫。
活动进程一、导入以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。
做准备活动，活动幼儿身体各个部位。
二、展开1.引发幼儿探索过小河的方法。
（1）幼儿讨论过小河的方法。
根据生活经验讨论讲述。
（2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。
只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢？幼儿尝试，教师观察。
（3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。
2.练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。
（1）幼儿自由练习。
怎样才会有快又稳？（侧身移砖）（2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。
（3）集体比赛的形式练习交替移动。
3.游戏过小河介绍游戏名称讲解游戏玩法和规则幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。
三、结束1.席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。
2.教师讲评活动。
体育教育实习课堂教学教案2教学目标：使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。
教学重点：怎样具备坚强意志的意义。
教学难点：怎样具备坚强意志的意义。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：锻炼坚强的意志。
一、提示新课1、谈话导入无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。
这样才能取得好成绩。
2、板书课题锻炼坚强的意志二、展开学习1、自学课文2、出示问题（1）今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？（2）第一块金牌是谁拿的？（3）在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块？（4）他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？3、讨论4、老师板书依靠：“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”从小：远大理想，培养坚强的意志。
体育课教案(精选8篇)
体育课教案（精选8篇）设计理念通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的。
动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。
活动目标从动作技能、认知经验和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调，不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。
活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性；"高人走和矮人走"的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。
游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行，避免孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又避免了孩子们的无效等待。
在游戏"摸得高、钻得低"中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验；还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。
活动前的热身律动，在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好准备；结束部分的放松活动，也体现下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。
目标预设1.学习踮脚走与半蹲走。
2.培养幼儿听指挥按信号变换动作，增强规则意识。
3.喜欢参加体育活动，培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
重点、难点帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习，发展了孩子们的腿部力量；幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作，增强幼儿的规则意识教学过程1.准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕，膝关节，腰部，小腿。
2.游戏：哈哈镜里的人。
(1)练习高人走和矮人走，幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走)，踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌：哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。
体育实习教案初中
体育实习教案初中课时：2课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 团队配合训练：分组对抗练习。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕篮球场慢跑两圈。
2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节的活动，预防运动损伤。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿。
分组进行运球练习，提高学生的运球能力。
2. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随模仿。
分组进行传球练习，提高学生的传球能力。
3. 投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随模仿。
分组进行投篮练习，提高学生的投篮能力。
三、团队配合训练（10分钟）1. 分组对抗：将学生分为两队，进行分组对抗练习。
要求学生运用所学的基本技巧，注重团队配合。
四、结束放松（5分钟）1. 抖动放松：让学生进行全身抖动，缓解肌肉紧张。
2. 呼吸放松：引导学生进行深呼吸，放松身心。
第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕篮球场慢跑两圈。
2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节的活动，预防运动损伤。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿。
分组进行运球练习，提高学生的运球能力。
2. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随模仿。
分组进行传球练习，提高学生的传球能力。
3. 投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随模仿。
分组进行投篮练习，提高学生的投篮能力。
三、团队配合训练（10分钟）1. 分组对抗：将学生分为两队，进行分组对抗练习。
要求学生运用所学的基本技巧，注重团队配合。
四、结束放松（5分钟）1. 抖动放松：让学生进行全身抖动，缓解肌肉紧张。
2. 呼吸放松：引导学生进行深呼吸，放松身心。
体育教育实践活动教案（通用11篇）
体育教育实践活动教案（通用11篇）体育教育实践活动教案（通用11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的体育教育实践活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育教育实践活动教案篇11．队列：立正和稍息2．游戏：反口令重点立正、稍息的动作要领难点持续站15分钟的“军姿”教学目标1、通过教学让学生知道立正、稍息动作方法及要领。
2、锻炼集中注意力，激发对体育课的兴趣。
3、提高学生的严谨的纪律性，培养磨练人的意志品质。
器材程序内容学与教组织时间一1．重新整队方法：先全班分男女生各成一列，由高至低，1—3报数，然后分成三列横队。
教师组织整队，学生实施。
要求：动作迅速，服从安排。
先一列后三列1．队列练习：立正和稍息动作要领：当听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平微向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正、颈要直、口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
2．教师边讲，学生边做。
3．巡视纠正动作。
腿是否站直，两肩是否后张。
4.学生自练习。
5.听口令，统一练习。
6.小结。
要求：1、认真听看，用心体会。
2、讲解到位，示范准确。
3、积极练习，展示自我。
三、列横队程序内容学与教组织时间三1.站军姿练习。
方法：全班同学站标准的立正动作，持续15分钟时间。
要求：做到纹丝不动。
2.反口令练习。
方法：教师下立正口令，学生做稍息动作，下稍息口令，做立正动作。
说明：动作出错罚做深蹲两次。
3.反口令男女生PK。
方法：男女生大比赛，看那方笑到最后。
1．教师讲站军姿方法及要求。
2．巡视观察。
3．点评。
4．讲解反口令方法及要求。
教育实习教案体育初中
教育实习教案体育初中实习目标：1. 让学生掌握足球基本技巧，提高足球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身心素质，培养健康的生活方式。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、射门、控球、盘带。
2. 足球比赛规则讲解与实践。
3. 团队合作训练：进攻、防守配合。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生足球基础。
2. 宣布本节课的教学目标和要求。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 传球训练：教师示范正确传球手法，学生分组练习。
2. 射门训练：教师讲解射门技巧，学生分组练习。
3. 控球训练：教师示范控球技巧，学生分组练习。
4. 盘带训练：教师讲解盘带技巧，学生分组练习。
三、比赛规则讲解与实践（10分钟）1. 教师讲解足球比赛规则，包括越位、犯规等。
2. 学生进行实战演练，加深对规则的理解。
四、团队合作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行进攻配合训练，培养学生团队合作精神。
2. 学生进行防守配合训练，增强集体荣誉感。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、课后作业（课后自主练习）1. 巩固足球基本技巧，提高自身水平。
2. 了解足球比赛规则，观看比赛视频。
教学评价：1. 学生足球技巧的提高。
2. 学生团队合作精神的培养。
3. 学生身心素质的提高。
教学反思：本节课通过足球基本技巧训练、比赛规则讲解与实践以及团队合作训练，旨在提高学生的足球水平，培养学生团队合作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习足球，享受运动的乐趣。
在课后，教师应积极听取学生的反馈意见，不断调整教学方法，提高教学质量。
此外，教师还需关注学生的课后练习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够巩固所学知识，提高足球水平。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握足球基本技巧，增强团队合作意识，培养良好的身心素质。
体育实习教案
标题：体育实习教案第一部分：引言体育实习教案是体育实习课程的重要组成部分。
通过实习教案的编写和实施，可以为学生提供一个全面学习和实践体育知识与技能的机会，帮助他们更好地了解体育教学的基本原理和实践方法。
本文将介绍体育实习教案的编写要点和教学策略，以及一些实用的案例分析。
第二部分：体育实习教案的编写要点1. 定义实习目标：在编写实习教案之前，首先要明确实习目标，确定学生应该达到的知识和技能水平。
实习目标应该与课程目标相一致，并根据教学大纲和学生需求进行调整。
2. 设计实习活动：实习活动是实习教案的核心部分。
应该根据实习目标设计一系列的教学活动，包括理论讲解、实践操作、案例分析等，以帮助学生达到预定的目标。
3. 材料准备：在编写实习教案时，要考虑所需的教学材料和设备，并提前准备好。
这些材料可以包括教学课件、实验设备、示范工具等，以保证实习教学的顺利进行。
4. 激发学生兴趣：为了提高学生的学习积极性和参与度，实习教案应该注重激发学生的兴趣。
可以通过设计趣味性的活动、设置游戏环节、提供实践机会等多种方式来激发学生的兴趣，增加实习教学的趣味性和吸引力。
第三部分：体育实习教案的教学策略1. 多媒体教学策略：体育实习教案中可以运用多媒体技术，如图像、音频、视频等，以增加学习效果和教学趣味。
通过展示精彩的体育比赛画面、运动员的演示动作等，可以激发学生的学习兴趣和提高他们的理解能力。
2. 問題解決教學策略：在实习教案中，可以设置一些问题，引导学生进行思考和解决问题的能力。
通过让学生自己思考并找到解决问题的方法，可以提高他们的分析和判断能力。
3. 协作学习策略：实习教案可以设计一些团队活动，促进学生之间的合作与交流。
通过与他人合作完成任务，可以培养学生的团队意识和合作能力，同时也提高他们的学习效果。
第四部分：实用案例分析下面以乒乓球实习教案为例，来说明体育实习教案的具体编写和实施过程：实习目标：通过乒乓球实习教案的学习，学生应能够掌握乒乓球的基本规则、击球技术和比赛策略。
体育课教案5篇
体育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课教案6篇
体育课教案6篇体育课教案篇一学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1、提出队列练习2、组织队列练习3、提出游戏练习4、组织游戏学生活动：1、和同伴合作完成队列练习2、积极的进行游戏的练习组织：队列练习成四列横队，游戏无固定队型二、合作探究、掌握技能重点：动作的连贯性难点：出手的角度要合理教师活动1、教师提出垒球的练习要求2、示范徒手的动作，同学们观察后进行动作的讲解3、组织进行徒手的练习4、提出借助沙包进行前抛的练习5、组织小组进行自主的进行练习6、组织进行小结学生活动：1、积极、大胆的进行发言。
2、自主的进行徒手模仿练习3、小组自主的进行练习4、大胆发言，总结自己的经验组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1、提出接力练习的要求2、讲解接力的方法3、组织练习（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）。
学生活动：1、懂得练习的方法2、小组合作积极的投入比赛中去。
体育课教学设计优秀篇二一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平(二)目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、学情分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
技术动作如下图所示：2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
教育实习教案高中体育
教育实习教案高中体育教学目标1. 增强学生体质，提升运动技能。
2. 培养学生团队合作精神和公平竞争意识。
3. 了解并掌握体育运动的基本规则和技巧。
4. 激发学生对体育活动的兴趣，培养终身体育的理念。
教学内容1. 热身运动：包括跑步、拉伸等基本动作，以预防运动伤害。
2. 基础体能训练：如仰卧起坐、俯卧撑、跳绳等，增强学生的体能。
3. 球类运动技巧：以篮球或足球为例，教授运球、传球、射门等基本技能。
4. 比赛规则讲解：确保学生理解并能遵守相应的体育比赛规则。
5. 实战演练：组织小规模的比赛，让学生在实践中学习和应用所学技能。
教学方法1. 示范教学：教师现场示范，让学生直观学习动作技巧。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行针对性的技能训练。
3. 互动讨论：鼓励学生提问和分享，增加课堂的互动性。
4. 比赛实践：通过模拟比赛，让学生体验真实的竞技环境。
教学步骤1. 引导阶段：教师简要介绍课程内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 准备阶段：进行必要的热身运动，为后续活动做好准备。
3. 技能训练：分项进行技能教学，确保每个学生都能掌握基本技巧。
4. 规则讲解：详细解释比赛规则，确保学生在游戏中能够正确执行。
5. 实战演练：组织学生进行模拟比赛，加强技能的实际应用。
6. 总结反馈：课程结束后，教师总结学习要点，并对学生的表现给予反馈。
注意事项1. 确保所有活动安全，避免意外伤害的发生。
2. 关注学生的个体差异，适当调整教学难度和强度。
3. 营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生积极参与。
4. 及时记录学生的表现和进步，为后续教学提供参考。
评价标准1. 技能掌握程度：观察学生在技能训练中的表现。
2. 规则理解程度：检查学生对比赛规则的理解和应用。
3. 参与度：评估学生在课堂活动中的积极性和投入程度。
4. 团队合作：观察学生在团队中的协作能力和精神。
体育教育实习上课教案(精选14篇)
体育教育实习上课教案〔精选14篇〕体育教育实习上课教案〔精选14篇〕体育教育实习上课教案篇1一、教学目的1、知识与技能目的通过学习快速跑，理解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目的通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，进步快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目的通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程〔一〕开场局部3分钟环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织：成四列横队〔二〕准备局部12分钟分为一般和专项。
一般：老师带着学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。
徒手操：〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕振臂运动〔4〕体转运动〔5〕俯背运动〔6〕弓步压腿〔7〕侧压腿专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。
老师的节拍可以由快到慢。
〔三〕根本局部20分钟〔四〕老师讲解示范起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚间隔都是一脚半。
身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。
2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。
两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。
3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。
途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。
双臂快速有力的摆动。
终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。
〔五〕学生练习：1、起跑，加速跑原地徒手集体练习老师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。
老师巡视指导强调动作重点。
大学体育三级跳远实习教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解三级跳远的基本技术动作和练习方法，掌握三级跳远的完整技术。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够正确地完成三级跳远的各个技术环节，提高跳跃能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心和拼搏精神。
二、教学对象大学体育教育专业学生三、教学课时2课时四、教学场地与器材1. 场地：田径场2. 器材：起跳板、沙坑、秒表、标志物、跳绳五、教学过程第一课时1. 准备活动热身跑：慢跑2圈，充分活动全身关节。
基本体操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、压腿运动、活动手腕、脚踝。
2. 技术教学讲解三级跳远的基本技术动作：单脚跳、跨步跳、跳跃。
展示三级跳远的完整技术动作，并进行分解教学。
学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技术练习单脚跳练习：学生在起跳板上进行单脚跳练习，要求动作规范，跳跃距离适中。
跨步跳练习：学生在起跳板上进行跨步跳练习，要求动作协调，跳跃距离适中。
跳跃练习：学生在起跳板上进行跳跃练习，要求动作完整，跳跃距离适中。
4. 教学小结总结本节课的学习内容，强调技术动作的重要性。
鼓励学生课后加强练习，提高跳跃能力。
第二课时1. 准备活动热身跑：慢跑2圈，充分活动全身关节。
基本体操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、压腿运动、活动手腕、脚踝。
2. 技术巩固学生分组进行三级跳远练习，教师巡回指导。
强调技术动作的连贯性和稳定性。
3. 比赛练习学生分组进行比赛，以小组为单位进行跳远比赛，提高学生的竞争意识和团队协作精神。
教师点评比赛，总结比赛中的优点和不足。
4. 教学小结总结本节课的学习内容，强调技术动作的连贯性和稳定性。
鼓励学生课后加强练习，提高跳跃能力。
六、教学反思1. 教师应注重学生技术动作的规范性，确保学生在练习过程中养成良好的技术习惯。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应鼓励学生加强课后练习，巩固所学技术，提高跳跃能力。
大学体育教案(5篇)
大学体育教案（5篇）大学体育教案篇一授课内容1.队列：介绍基本术语：列、路、间隔、基准、稍息、立正、看齐、报数、原地一列变二列及还原2.基本体操：学习徒手操(1)3.单杠：介绍几种悬垂姿势；学习跳上成支撑，支撑前翻下4.技巧：学习前滚翻，挺身跳1.队列：介绍基本术语：横队、纵队、排头、排尾；学习原地三面转法2.基本体操：学习徒手操(1)3.平衡木：基本功练习4.跳马：介绍上板动作；学习上板起跳1.队列：学习原地踏步，立定2.基本体操：复习徒手操(1)3.技巧：学习后滚翻，跪跳起4.单杠：学习翻身上1.队列：学习齐步走；转弯走2.基本体操：学习徒手操(2)3.平衡木：基本功练习4.跳马：复习上板起跳1.队列：学习原地一列变三列及还原2.基本体操：学习徒手操(2)5—8节3.技巧：学习肩肘倒立4.单杠：学习翻身上1.队列：学习原地二列变三列及还原2.基本体操：复习徒手操(2)3.平衡木：学习蹲转180度4.跳马：学习横马跳上成分腿立撑挺身跳下1队列：学习跑步走，立定2基本体操：学习击掌操1—4节3技巧：学习手倒立4单杠：复习翻身上1.队列：学习正步走，立定2.基本体操：学习击掌操5—8节3.平衡木：斜进助跑，一腿向侧摆成分腿坐，跪撑平衡4.跳马：学习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下1.队列：学习一路变两路及还原2.基本体操：复习击掌操3.技巧：学习侧手翻4.单杠：学习支撑单腿摆越成骑撑1.队列：学习一路变三路及还原；2.基本体操：学习双人操3.平衡木：学习变换步、弹簧步4.跳马：复习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下1.队列：学习行进间步伐变化2.基本体操：学习双人操3.技巧：复习侧手翻4.单杠：复习支撑单腿摆越成骑撑1.队列：复习行进间步伐变化2.基本体操：复习双人操3.平衡木：复习变换步、弹簧步4.跳马：学习山羊分腿腾越体操概述体操术语1.队列：学习行进间向左转走2.基本体操：体操绳的练习、学习绳操3.技巧：复习侧手翻4.单杠：学习骑撑转体180度成支撑1.队列：学习行进间向右转走2.基本体操：学习绳操5-8节3.平衡木：学习投身跳；双腿直腿跳起，落木后接双足立踵4.跳马：学习山羊分腿腾越1.队列：学习行进间向后转走2.基本体操：实心球的练习、学习球操3.技巧：学习大跨跳4.单杠：复习支撑转体180度成支撑1.队列：复习行进间三面转法2.基本体操：学习球操3.平衡木：复习投身跳；双腿直腿跳起，落木后接双足立踵4.跳马：复习山羊分腿腾越1.队列：复习行进间三面转法2.基本体操：体操棍练习、学习体操棍操3.技巧：学习变身跳4.单杠：学习支撑后摆下1.队列：学习行进间裂队走；并队走2.基本体操：学习体操棍操3.平衡木：学习吸腿左转180度、后下腰4.跳马：复习山羊分腿腾越1.队列：学习行进间分队走；合队走2.技巧：学习平转3.单杠：学习支撑后摆下1.队列：复习行进间分合裂并队走2.平衡木：复习吸腿左转180度、后下腰3.跳马：复习山羊分腿腾越1.队列：复习行进间分合裂并队走2.技巧：学习舞蹈动作组合3.单杠：复习支撑后摆下1.队列：学生实习教授队列2.平衡木：学习燕式平衡、挺身跳下3.跳马：复习山羊分腿腾越1.队列：学生队列实习2.技巧：学习舞蹈动作组合3.单杠：复习支撑后摆下1.队列：学生实习教授队列2.平衡木：复习燕式平衡、挺身跳下3.跳马：复习山羊分腿腾越体操中的保护与帮助体操中的保护与帮助1.队列：学生队列实习2.技巧：学习成套连接3.单杠：学习成套连接1.队列：学生队列实习2.平衡木：学习成套连接3.跳马：复习山羊分腿腾越1.技巧：复习成套连接2.单杠：复习成套连接1.平衡木：复习成套连接2.跳马：复习山羊分腿腾越总复习大学体育教案篇二1、课本原文2、教学设计【教学过程】教学目标：知识与技能：了解助跑节奏，80%同学初步掌握三步上篮动作要领，20%同学流畅完成。
初中体育实习详细教案
初中体育实习详细教案
课时：1课时
年级：八年级
教材内容：
1. 学习足球的基本技巧：带球、传球、射门
2. 训练学生的团队合作意识和战术意识
教学目标：
1. 学生能够掌握足球的基本技巧
2. 学生能够在比赛中运用所学技巧，提高团队合作意识和战术意识
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热情
教学资源：足球、球场、教学视频
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师与学生交流，了解学生对足球的了解程度
2. 介绍足球的基本技巧和团队合作的重要性
二、技能训练（20分钟）
1. 带球训练：学生分组，每人持一个足球，进行直线带球练习，要求控制好球的速度和方向
2. 传球训练：学生分组，进行相互传球练习，要求传球准确无误
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，要求射门准确有力
三、战术训练（15分钟）
1. 教师示范团队合作战术，如进攻和防守配合
2. 学生分组进行团队合作练习，要求学生能够熟练运用所学战术
四、比赛实践（10分钟）
1. 学生分组进行比赛，要求学生运用所学技巧和战术
2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结课堂所学内容，强调足球技巧和团队合作的重要性
2. 学生分享自己在训练和比赛中的收获和感受
教学反思：
通过本节课的教学，发现学生在足球技巧方面还存在一些问题，如带球不稳定、传球不准确等。
在今后的教学中，需要加强对学生的个别指导，提高学生的技能水平。
同时，要注重培养学生的团队合作意识，提高学生在比赛中的战术运用能力。
体育教育实习立定跳远教案
体育教育实习立定跳远教案•相关推荐4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：物质准备：活动操场。
活动过程：一、准备部分：带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、开始部分：1、以小青蛙要过河，导入活动。
师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法。
"2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。
重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远，教师个别指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：立定跳远近的最直接因素就是身体素质，首先考虑的就是提高身体素质，立定跳远需要的是腿部的力量，所以可以多做一些下肢的力量训练，比如蛙跳，深蹲、负重（轻重量）半蹲跳。
或者干脆就是没事多跳立定跳。
这些都有助于提高腿部力量。
腿部力量就是立定跳远的根本，所以力量上去了，立定跳远成绩自然会提高。
立定跳远的技术动作要领，跳前两腿分立大概与肩同宽，或者比肩稍宽。
半蹲预摆，大腿于小腿之间角度90度左右，起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右，脑中想着稍微往高跳一点，不要于地面太平的就出去了。
两条腿蹬起的同时，双臂用力往前上方摆起，以带动身体。
快落地时，双腿尽量往前够出，已获得更远的距离。
体育教育实习立定跳远教案2教学目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，100%的学生能积极主动投入本课教学活动。
技能目标：通过小青蛙学本领的故事导入本课，激发学生的积极性。
情感目标：培养学生的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。
教学重难点：双脚起跳，双脚落地；腾空协调用力。
铅球体育课教案9篇
铅球体育课教案9篇以下是网友分享的关于铅球体育课教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1体育课实习铅球教案上课时间: 2012/5/11 授课班级: 初中二年级人数: 40 (人) 上课地点:旺苍第一中学上课教师: 赵贵川指导教师: 卢永雪1、认知目标:理解投掷的基本技术原理;了解铅球的规格及几种常见的掷法。
教学目标2、技能目标:初步学会合理的投掷技术动作;学习原地掷铅球的动作要领。
3、情感目标:锻炼学生上肢力量、下肢力量、身体协调性;学会观看铅球比赛。
教学内容原地推铅球教学难点超越器械教学顺序时间学习内容教师活动学生活动组织级要求1、教学常规1、口令指挥1、明确课的内(1)整队、集2、语言清晰容、目标合3、声音洪亮2、见习生协助老(2)师生问好师完成规定的Δ准备部分3, (3)清点人数要求要求:队列整齐，精神(4)宣布上课饱满，见习生必须随堂内容听课并参加力所能及(5)安排见习的活动。
生5? 2、徒手操1、领做徒手操1、集体完成(1)头部运动2、示范2、互相监督(2)扩胸运动3、优秀生示范Δ(3)振臂运动要求:动作标准、规范(4)腹背运动热身效果好(5)弓步压腿(6)仆步压腿(7)膝关节(8)手腕、踝1、双手前后1、完整示范1、集体练习抛铅球2、讲解要点2、优秀生示范要领: 3、口令指挥3、学生在教师的统两脚开列，于肩4、集体纠错一指挥下练习同宽，双手握住要求:练习时要注意出球，由下肢发手角度、出手速度、出力，经腰、带动手点的正确姿势利用手臂将球向后同时注意安全练习。
基本部分28, 抛出。
2、握球的方法1、讲解示范1、分组练习要领: 2、启发、诱导2、相互纠错五指自然张开，3、集体纠错3、听教师指挥将球放在食指、4、巡回指导中指、无名指根处，拇指和小指扶在球的两侧，手腕背屈。
要求:练习时正确把握握球的要领3、体会推球出1、讲解示范1、分组练习手感觉2、启发、诱导2、小组长负责安全要领:左肩正对3、个别纠错问题投掷方向，将球4、巡回指导3、探究学习放在锁骨窝处，5、强调安全贴于颈部，掌心向内，上臂略低于肩或与肩齐平，左臂自然上举，两眼平视前方，铅球从中间要求:练习时要注意出的三根指端出手角度、出手速度、出手，铅球出手手点的正确姿势利用后，上体要尽可同时注意安全练习。
初中实习教案体育
初中实习教案体育课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
教学重点：1. 篮球基本技巧的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 篮球技巧的熟练运用。
2. 团队配合的默契度。
教学过程：一、课前准备（5分钟）教师检查教学场地、器材是否齐全，确保安全。
二、课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
三、技能讲解与示范（15分钟）1. 传球：教师讲解传球的手型、姿势和力度，并进行示范。
学生跟随教师练习，纠正错误。
2. 接球：教师讲解接球的手型、姿势和脚步，并进行示范。
学生跟随教师练习，纠正错误。
3. 运球：教师讲解运球的手型、姿势和节奏，并进行示范。
学生跟随教师练习，纠正错误。
4. 投篮：教师讲解投篮的手型、姿势和力度，并进行示范。
学生跟随教师练习，纠正错误。
四、分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行分组练习。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生。
五、课堂比赛（10分钟）教师组织学生进行篮球技巧比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
比赛结束后，教师进行点评，总结优点和不足。
六、课后总结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生，提醒需要注意的地方。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和比赛，让学生掌握了篮球的基本技巧。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，提高了他们的集体荣誉感。
同时，通过篮球运动，增强了学生的体质，提高了他们的运动能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对篮球技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
大学体育实践课程教案本
一、教案基本信息1. 课程名称：大学体育实践课程2. 课程性质：公共体育课程3. 课程目标：增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯和运动技能，提高学生体育素养。
4. 课程内容：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、健美操、瑜伽等运动项目的实践教学。
5. 课时安排：每学期32课时。
二、教学方法与手段1. 教学方法：（1）示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿练习。
（2）分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。
（3）比赛法：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
（4）问题教学法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的体育理论知识。
2. 教学手段：（1）讲解：教师对动作要领、技巧等进行详细讲解。
（2）图示：利用图片、视频等展示动作要领和技巧。
（3）器材：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径器材等。
（4）评价：采用量化评价和质性评价相结合的方式，对学生的运动技能和体育素养进行评价。
三、教学内容安排1. 篮球实践教学：（1）基本技术：运球、传球、投篮、防守等。
（2）团队战术：进攻、防守、过渡等。
（3）比赛实践：组织学生参加篮球比赛，提高实战能力。
2. 足球实践教学：（1）基本技术：踢球、传球、射门、防守等。
（2）团队战术：进攻、防守、过渡等。
（3）比赛实践：组织学生参加足球比赛，提高实战能力。
3. 排球实践教学：（1）基本技术：传球、发球、扣球、防守等。
（2）团队战术：进攻、防守、过渡等。
（3）比赛实践：组织学生参加排球比赛，提高实战能力。
4. 乒乓球实践教学：（1）基本技术：发球、接球、推挡、拉球等。
（2）比赛实践：组织学生参加乒乓球比赛，提高实战能力。
5. 羽毛球实践教学：（1）基本技术：发球、接球、挑球、扣杀等。
（2）比赛实践：组织学生参加羽毛球比赛，提高实战能力。
6. 网球实践教学：（1）基本技术：发球、接球、底线击球、上网等。
（2）比赛实践：组织学生参加网球比赛，提高实战能力。
初中体育顶岗教学教案模板
初中体育顶岗教学教案模板《初中体育顶岗教学实践》二、教学目标认知目标：使学生了解并掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的体育素养。
技能目标：通过实践，使学生熟练掌握一项或多项运动技能，提高学生的运动能力。
情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作精神和自信心。
三、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理、运动营养、运动损伤等方面的知识。
2. 运动技能：教授学生基本的运动技能，如跑步、跳远、投篮、足球等。
3. 团队协作：通过团队比赛等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四、教学方法1. 实践教学：以实践为主，让学生在实际操作中掌握运动技能。
2. 分组教学：将学生分成不同的小组，进行分组练习和比赛。
3. 情景教学：创设真实的运动场景，让学生在情景中学习体育知识和技能。
4. 游戏教学：运用游戏的形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤1. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，避免运动损伤。
2. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本原理、运动营养、运动损伤等方面的知识。
3. 运动技能教学：教授学生基本的运动技能，如跑步、跳远、投篮、足球等。
4. 实践练习：让学生在实际操作中练习运动技能，教师进行指导和纠正。
5. 团队协作训练：通过团队比赛等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
七、教学资源1. 教材：体育课程标准、体育知识教材、运动技能教材等。
2. 场地器材：篮球场、足球场、跳远场地、投篮设备等。
3. 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到发展和提高。
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体育课实习教案
授课班级高二
学生
人数
40人
授课
教师
授课
时间
课
次
2
教学内容1、数字抱团游戏
2、复习基本步法
3、健美操基本步伐组合教
学
4、学生自编基本步伐组合
教
学
目
标
认知目标：通过对健美操基本步伐组合的
学习，让学生初步认识健美操组合的基本
形式,培养学生的节奏感，激发学生学习健
美操的热情和兴趣
技能目标：通过本课学习使９0%的学生能
够掌握该组合动作，50%的学生能够基本
达到动作规范
情感目标：通过本课的自主创编和游戏，
提高学生自学的能力，培养学生团结协作
的精神
场
地
器
材
一块有镜子的
室内场地
DVD
音响
部分时
间
教学内容与程
序
教师指导学生活动教学要求组织形式
开始部分1 课堂常规
1、整队集合
2、师生问好
3、宣布课的内
容
4、检查着装
5、安排见习生
1、整队集合
2、宣布课的内容
3、检查着装
4、安排见习生
1、听口令，列队
上课、报告人
数
2、师生问好，聆
听教师宣布
本课内容
1、学生穿
运动服
2、集合做
到快静
奇
3、报数时
声音洪
亮
四列横队
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
★
△
○：学生★：体育委员
△：老师
准备部分2 一、徒手操
1、头部运动
2、伸展运动
3、扩胸运动
4、四肢运动
5、全身运动
带领学生做徒手操认真做关节活动
徒手操
动作到位,充
分活动开身
体各关节
四列横队
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
△
○：学生△：老师
6 二、游戏
数字抱团
1、组织学生围成一个圈
让学生绕着圈逆时针跑
动起来
2、讲解游戏规则,当老师
讲到某个数字时，学生应
按对应的数字站在一起
并摆好自己团队造型，违
规者惩罚俯卧撑
3、老师指挥并组织游戏
开始
4、总结游戏效果评价
1、听老师讲解游
戏的方法和要求
2、听后迅速做出
正确反应,能积极
参与游戏
３、听老师讲评游
戏完成及效果情
况
１、注意力集
中
2、听准教师
口令指挥并
积极参与游
戏
3、积极接受
游戏的惩罚
制度
4、遵守游戏
规则并反思
△：老师
部分时
间
教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式
基本部分3 一、复习基本步伐
1、侧并步
2、交叉步
３、Ｖ字步4、A字步
５、一字步６、弹踢7、
开河跳8、小马跳9、后
吸腿
教师播放音乐领带
学生复习上节课学
习的基本步伐
教师巡回指导
鼓励并激发学生的
学习兴趣
学生积极跟随
老师复习
积极思考
1、积极回想动作
技术
2、动作到位
3、具有一定的表
现力
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
△
○：学生△:老师1
５
二、健美操基本步伐组合
教学
V字步(4拍)
A字步（4拍）
交叉步(4拍)
侧并步（４拍)
弹踢(４拍)
开河跳(4拍)
后吸腿(４拍)
小马跳（4拍）
动作分左右两边
1、教师讲解示范
2、利用递加法,倒金
字塔法等进行教学
3、采用完整法学习
两遍4、音乐伴奏练
习三遍5、采用分组
法练习并自学反面
动作6、组织学生汇
报表演
７、总结评价
１、认真观察教
师的动作2、听
教师口令指挥
并积极模仿教
师的动作3、听
音乐节奏，模仿
老师的动作４、
分组后自主学
习反面动作５、
分组进行汇报
表演,认真欣赏
1、善于模仿
２、动作规范
3、具有自组学
习能力
4、具有一定的
表现力
○○○○
○○○
○○○○
○○○
○○○○
△
△：老师○:学生
１
3
三、健美操基本步伐组合
自主创编
1、采用分组法进行
创编
2、教师指导学生并
协助学生完成创编
3、组织学生表演
4、评价
1、自主创编组
合
2、主动思考
3、分组进行表
演
4、认真欣赏
1、组合动作合理、
规范
２、具有创新性
3、做到团队合作
4、认真表演欣赏
○○○
○○○
○○○
△○○○
○○○
○○○
结
束部分4
一、放松练习:韧带拉伸放
松
三、
在音乐伴奏下,教师
带领学生拉伸韧带,
调整呼吸及身心，教
师领带，语言提示
跟随教师练习，
并调整呼吸及
身心
充分拉伸积极调
整,尽量放松·
二小结
四、回收器材
五、安排课后练习
六、师生再见
组织学生自我总结，
教师小结本节课的
学习情况
安排学生归还器材
安排课后练习宣布
下课
进行自我总结
听教师总结
归还器材
听好课后练习
下课
自主思考
认真总结
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
△
○:学生△:老师
原任教师签字指导
教师
签字
课
后
记。