第二课 注意力训练 一年级
一年级专注力训练方法
一年级专注力训练方法
专注力是学生学习和生活中非常重要的能力之一。
对于一年级的学生来说，他们的注意力和专注力还不够成熟，需要通过一些训练来提高。
以下是几种适合一年级学生的专注力训练方法:
1. 游戏训练
游戏是学生喜欢的活动之一，也是提高专注力的好方法。
比如，可以玩“找不同”游戏，让学生在两张相似的图片中找出不同之处。
这个游戏可以锻炼学生的观察力和专注力，还可以提高他们的记忆力和判断力。
2. 练习训练
练习是提高专注力的有效方法之一。
例如，可以让学生练习重复数字、字母或单词，让他们在规定时间内记住并重复尽可能多的内容。
这种练习可以锻炼学生的短时记忆和专注力，同时还可以提高他们的反应速度和思维敏捷度。
3. 日常习惯训练
在日常生活中，也可以通过一些小习惯来帮助学生提高专注力。
比如，可以让学生在吃饭时不要看电视或手机，让他们专注于进食。
还可以让学生每天定时起床、睡觉，养成良好的生活习惯，从而提高专注力。
4. 呼吸训练
呼吸训练也是一种提高专注力的方法。
可以让学生坐在安静的地方，闭上眼睛，深呼吸几次，然后集中注意力，感受自己的呼吸。
这
种训练可以帮助学生放松身心，减少杂念，从而提高专注力。
训练孩子注意力的方法 (一年级 )
训练孩子注意力的方法 (一年级 )1. 注意力训练1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显1.1.1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：687155682188245356282543368765432586423985412368541.1.2. 听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
1.2. 第二关听写训练题1.2.1. 词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2.2. 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2. 针对孩子注意力训练集锦2.1. 按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
如何培养小学一年级孩子的注意力和集中力
如何培养小学一年级孩子的注意力和集中力注意力和集中力对于孩子的学习和成长至关重要。
在小学一年级时，建立良好的注意力和集中力是非常重要的，因为这将为他们未来的学习打下坚实的基础。
本文将探讨一些培养小学一年级孩子注意力和集中力的方法。
一、创设良好的学习环境学习环境对儿童的注意力和集中力有着重要影响。
首先，确保学习环境整洁、安静，没有干扰因素。
为孩子提供一个宁静的学习空间，有利于他们专心致志地完成学习任务。
另外，保持适当的温度和光线也是提高学习效果的重要因素。
二、制定规律的学习计划规律的学习计划能帮助孩子培养良好的时间管理能力和自我约束能力。
制定每天的学习计划，包括学习时间和休息时间，根据孩子的实际情况制定合理的计划。
以此培养孩子按时完成任务的习惯，逐渐提高他们的集中力和注意力水平。
三、利用有趣的学习方法和工具小学一年级的学习内容相对较简单，但是对于孩子来说仍然是新鲜的和具有挑战性的。
为了激发孩子的学习兴趣和注意力，可以利用有趣的学习方法和工具。
例如，使用绘本、拼图等视觉化的学习材料，或者通过游戏化的学习方式来培养孩子的注意力和集中力。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于培养孩子的注意力和集中力非常重要。
父母和老师可以帮助孩子建立一些良好的学习习惯，例如坚持按时完成作业、培养阅读兴趣、定期进行复习等。
通过持续的实践，孩子将逐渐掌握良好的学习习惯，从而提高他们的注意力和集中力。
五、锻炼身体身体锻炼对于孩子的注意力和集中力有着积极的影响。
在小学一年级时，适当的体育锻炼可以提高孩子的身体素质、增强他们的耐力和注意力。
父母可以组织孩子参加一些适合他们年龄的户外活动，例如骑自行车、游泳、打球等，以促进他们身体和大脑的发展。
六、避免过多的娱乐和电子设备过多的娱乐和电子设备使用会对孩子的注意力和集中力造成负面影响。
父母应该适度控制孩子的娱乐时间，并制定合理的使用电子设备规定。
限制孩子在学习时间过多地使用电子设备，以免分散他们的注意力和集中力。
一年级学生的注意力训练与集中力提高
一年级学生的注意力训练与集中力提高在学习过程中，注意力是孩子们获取知识、提高学习成绩的重要能力。
然而，由于一年级学生年龄较小，他们的注意力往往较为分散，难以持久集中。
因此，我们有必要对一年级学生进行注意力训练，帮助他们提高集中力。
本文将探讨一些有效的方法，帮助一年级学生训练注意力并提高集中力。
一、创造良好的学习环境首先，为了提高学生的注意力和集中力，我们需要创造一个良好的学习环境。
在课堂上，教室应该保持安静整洁，避免分散学生的注意力。
教师可以通过戴上麦克风或使用音响设备，确保自己的声音能够清晰传达给每一个学生。
此外，为了减少学生的精力分散，教室内应该保持适宜的温度、湿度和光线。
如果温度过高或过低，过于潮湿或干燥，都会影响学生的注意力和集中力。
另外，光线也需要适宜，过亮或过暗的环境都会对学生的学习效果产生负面影响。
二、多样化的教学方法其次，采用多样化的教学方法可以帮助一年级学生保持注意力和集中力。
当教师只采用一种教学方法时，学生容易产生疲倦感，从而无法持续集中。
因此，教师可以尝试使用多媒体教具、教学游戏以及小组讨论等方式，使学习变得有趣且互动性强。
在课堂中，教师还可以通过提问和回答的方式，激发学生的思考和参与意愿。
例如，教师可以提出一个问题，要求学生思考并写下自己的答案。
这样一来，学生就需要集中注意力思考问题，并形成自己的观点。
这种互动能够激发学生的学习兴趣，有效提高他们的注意力和集中力。
三、合理安排学习时间一年级学生的学习时间应该合理安排，避免过长或过短的集中学习时间。
由于学生的年龄较小，他们的注意力持续时间相对较短，无法长时间保持高度集中。
因此，教师可以将学习内容分为适当的小块，并结合适当的休息时间。
在设计学习计划时，可以采用“25分钟学习+5分钟休息”的时间安排。
即学生在集中学习25分钟之后，进行5分钟左右的休息，可以做些简单的体育活动或其他放松的事情。
这样的时间安排可以有效减轻学生的学习压力，提高他们的注意力和集中力。
一年级注意力训练
一年级注意力训练
教学目标：
1、培养学生的注意力。
2、使学生认识到注意力集中的重要性。
时间：
一课时
教学过程：
一、四步法
1、注意自己的脚，并调整自己的脚。
2、注意自己的背，并调整自己的背。
3、注意自己的手，并调整自己的手。
4、注意自己的眼睛，并调整自己的眼睛。
二、学生自主讲故事：
小猫钓鱼——三心二意到一心一意——让学生明白注意力集中的重要性。
雪孩子的故事——小孩子不要玩火，学孩子牺牲自己救了小兔子。
菊花和葱头的故事——任何东西都有自己的优点，不要自大。
教学反馈：不要小看一年级学生的能力，很多学生能够完整清楚地把故事讲清楚。
一年级注意力训练
一年级注意力训练一年级注意力训练：如何帮助孩子集中注意力一年级是一个重要的学习阶段，孩子们将从学前教育过渡到全面的小学教育。
在这个过程中，注意力训练对于帮助孩子更好地适应学习和提高学业成绩具有至关重要的作用。
本文将介绍一些有效的注意力训练方法，帮助大家更好地指导孩子在一年级期间培养良好的注意力习惯。
一、了解注意力的本质注意力是指个体对特定对象的关注程度。
在一年级阶段，孩子们的注意力水平尚未发展完善，他们可能会遇到难以集中精力听课、做作业或者参与课堂活动等问题。
为了提高孩子的注意力水平，我们需要了解注意力的本质并采取相应的训练方法。
二、建立良好的学习习惯1、制定规律的作息时间表：确保孩子有足够的睡眠和适当的休息，这有助于他们在学习和活动中保持精力充沛。
2、营造安静的学习环境：减少干扰因素，如关闭电视、手机等，有助于孩子保持专注。
3、培养孩子的自我约束能力：鼓励孩子在课堂或活动中保持坐姿端正、眼睛注视教师或黑板，养成良好的自我约束能力。
三、运用有效的注意力训练方法1、声音刺激训练：给孩子听一些有节奏、有韵律的音乐或者声音，提高他们的听觉注意力。
2、视觉训练：使用颜色鲜艳、图案丰富的图像、视频或者实物展示，激发孩子的视觉兴趣和注意力。
3、游戏化训练：将学习内容设计成有趣的游戏，让孩子在玩乐中锻炼注意力和记忆力。
4、冥想和呼吸练习：通过简单的冥想和呼吸练习，帮助孩子放松身心，减少焦虑和压力，从而提高注意力。
四、给予正面激励和鼓励在训练过程中，给予孩子适当的正面激励和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而激发学习的动力和信心。
可以设置一些奖励机制，如积分、小贴纸、小礼物等，让孩子为了达成目标而努力。
五、与老师和学校合作与孩子的老师和学校保持密切联系，了解孩子在学校中的表现和学习情况，共同制定和实施注意力训练计划。
老师可以给予孩子更多的关注和指导，学校可以提供更多的教育资源和支持。
六、总结和建议在一年级这个关键的学习阶段，注意力训练对于孩子的发展至关重要。
专注力训练小学一年级第二节课
1第二课（36分钟）第一关：注意力训练（10 分钟）第二关：小和尚打坐（4 分钟）第三关：顺风耳（5 分钟，听老师读故事，将故事中要求听出来的字的个数记下来。
）龟兔赛跑新编（兔7赛7）第一次"龟兔赛跑"的故事，乌龟取得了胜利，名扬四海。
过了若干年代，白兔越想越生气：由于自己一时骄傲，导致了失败，此耻不雪，誓不为兔！于是向乌龟提出了挑战。
双方约定于某年某月某日在某地进行第二次比赛。
这次比赛，聘请了德高望重的千岁老龟作裁判。
在约定的时间、地点，双方如期来到现场，观众几乎包括了森林王国的所有民众。
比赛开始，小白兔接受第一次失败的教训，心想：再也不能骄傲了。
比赛枪声一响，四腿一蹬，象射箭般的窜了出去。
乌龟哪里是它的对手。
白兔早早跑到了终点，在那里足足等了四个小时，乌龟才蹒跚来到终点。
白兔满心欢喜地想：我的冠军是"瓮中捉鳖------------------------------------------------------------- 稳拿了！" 担任评判的千年老龟不紧不慢的宣布："按照新的比赛规则：最后到达终点者为冠军，和白兔的比赛，乌龟第二次夺魁！"第四关：噼里啪啦（ 3 分钟，听老师打节拍，将节拍记下来。
）1XXX—XX —XX—XXX2X —XXX---XXX—XXX3XX--XX--XXX-XXX4XX—XXX---XX—XX—X5XXX —XX---XX—X--X —X6X X —XXX---XX---X---XX7XXX—XX—X—XX---XX8XX—XX—XXX —XXX）第五关：照相机（3 分钟，找出与前面的字相同的字，将个数记录下来。
第六关：过目不忘（5 分钟，在规定的时间里给学生看一组图形，然后让学生凭记忆将图形画出来，一共2 个图形。
）第七关：串珍珠（7 分钟，老师给学生读一篇文章，将文中的2—4 个词语记下来，然后用词语编成一段话写下来口头表达出来。
怎么训练一年级孩子的专注力？
怎么训练一年级孩子的专注力？1、家长要尽量给孩子营造一个好的学习环境比如，孩子的书桌上只能放与书本相应的学习用品；不可摆放玩具、食品；更不能有电视机、电话等声音干扰。
父母也尽可能不在孩子学习时间进进出出，大声干扰。
此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
2、买一些孩子喜欢的书家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。
3、不要过度打扰孩子有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。
4、培养对专心素质的兴趣有了这种兴趣，你们就会给自己设置很多训练的科目，训练的方式，训练的手段。
你们就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个暑期的自我训练，发现自己和书上所赞扬的那些大科学家、大思想家、大文学家、大政治家、大军事家一样，有了令人称赞的注意力集中的能力。
专注力对孩子的重要性：1、可以提高孩子的学习能力当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。
比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升数学思维能力。
2、对锻炼孩子的毅力有帮助当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时，不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。
注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯，能够沉着冷静地处理问题，形成稳定的心理素质。
3、有助于提高孩子对某事的兴趣注意力集中能让孩子更快的进入学习状态，能更为有效的获取并消化知识，让孩子觉得学习并不是一件很困难的事情，从而爱上学习。
一旦孩子把注意力集中在学习上面的时候，孩子就会慢慢的对学习产生兴趣，主动进行学习，遇到困难也能够迎难而上。
一年级专注力训练方法
一年级专注力训练方法专注力是孩子学习效果的关键因素之一。
对于一年级的孩子来说，他们的专注力还不够成熟，需要通过训练来提高。
本文将介绍一些适合一年级孩子的专注力训练方法。
专注力是指一个人能够集中精力完成一项任务的能力。
对于一年级的孩子来说，他们的专注力还不够成熟，容易受到外界干扰而分心。
因此，家长和老师可以通过一些专注力训练方法来帮助孩子提高专注力，从而提高学习效果。
以下是一些适合一年级孩子的专注力训练方法:1. 视觉注意力训练视觉注意力训练可以通过让孩子看一些图片或者数字，然后让孩子回答问题来完成。
比如，家长可以让孩子看一张图片，然后问孩子图片中有多少个圆形或者多少个颜色。
这种训练可以帮助孩子提高视觉注意力，从而提高学习效果。
2. 听觉注意力训练听觉注意力训练可以通过让孩子听一些声音或者数字，然后让孩子回答问题来完成。
比如，家长可以让孩子听一个数字序列，然后让孩子重复出来。
这种训练可以帮助孩子提高听觉注意力，从而提高学习效果。
3. 感官注意力训练感官注意力训练可以通过让孩子感受不同的感官刺激，然后让孩子回答问题来完成。
比如，家长可以让孩子感受一下物品的质地，然后让孩子回答这个问题。
这种训练可以帮助孩子提高感官注意力，从而提高学习效果。
4. 记忆注意力训练记忆注意力训练可以通过让孩子记忆一些信息，然后让孩子回答问题来完成。
比如，家长可以让孩子记忆一个数字序列，然后让孩子回答这个问题。
这种训练可以帮助孩子提高记忆注意力，从而提高学习效果。
专注力是孩子学习效果的关键因素之一。
对于一年级的孩子来说，他们的专注力还不够成熟，需要通过训练来提高。
一年级心理辅导课教案训练我的注意力
一年级心理辅导课教案训练我的注意力一、教学目标：1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。
2. 培养学生集中注意力的习惯，提高课堂学习效果。
3. 引导学生运用各种方法训练注意力，提高自身注意力水平。
二、教学内容：1. 注意力概念讲解：介绍注意力的定义、作用及其对学习的影响。
2. 注意力训练方法：讲解并示范各种注意力训练方法，如数字游戏、拼图、定时任务等。
三、教学过程：1. 导入：通过趣味小游戏，引起学生对注意力的兴趣。
2. 讲解注意力概念：讲解注意力的定义、作用及其对学习的影响，让学生认识到注意力的重要性。
3. 示范注意力训练方法：教师示范各种注意力训练方法，并引导学生参与其中，感受注意力训练的效果。
4. 学生实践：学生分组进行注意力训练，教师巡回指导。
5. 分享感受：学生分享注意力训练的收获和感受，教师总结点评。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的注意力表现，评价注意力训练的效果。
2. 学生自评或互评注意力训练的收获和进步。
3. 教师根据学生的表现，给予鼓励和指导，帮助学生提高注意力水平。
五、教学资源：1. 注意力训练素材：数字游戏、拼图等。
2. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备等。
3. 课堂记录表：用于记录学生在课堂上的注意力表现和训练成果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：布置相关的注意力训练作业，让学生在课后进行巩固练习。
2. 家长沟通：向家长介绍注意力训练的重要性，鼓励家长参与并监督孩子的注意力训练。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 学生填写课堂反馈表，表达对注意力训练的看法和建议。
3. 根据教学反思和学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学计划：1. 制定长期的注意力训练计划，确保学生能够持续地进行注意力训练。
2. 结合学生的学习进度和注意力水平，合理安排注意力训练的内容和难度。
3. 定期检查学生的注意力训练成果，并及时给予反馈和指导。
一年级学生如何训练课堂专注力的方法
一年级学生如何训练课堂专注力的方法
对于一年级学生来说，训练课堂专注力是非常重要的。
以下是一些方法可以帮助你训练一年级学生的课堂专注力：
1. 制定明确的目标：在上课前，让学生明确知道今天要学习的内容，以及需要达到的目标。
这有助于学生集中注意力，提高学习效率。
2. 创造良好的学习环境：保持教室整洁、安静，避免分散学生注意力的因素。
同时，利用多种教学手段，如多媒体、实物等，吸引学生的注意力。
3. 适当提问和讨论：在课堂中，可以通过提问和讨论的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
这有助于学生保持专注力，提高学习效果。
4. 运用多种感官训练：利用视觉、听觉、触觉等多种感官进行训练，如看图识字、听故事、做游戏等。
这有助于提高学生的注意力和记忆力。
5. 给予适当的奖励：当学生在课堂上表现出色时，可以给予适当的奖励，如小红花、小礼品等。
这可以激励学生保持专注力，提高学习积极性。
6. 建立良好的师生关系：建立良好的师生关系，让学生感受到老师的关爱和信任。
这有助于增强学生的自信心，提高学习效果。
总之，训练一年级学生的课堂专注力需要多方面的努力和配合。
作为老师，我们需要不断探索和实践，找到适合学生的方法，帮助他
们更好地掌握知识和技能。
一年级心理辅导课教案训练我的注意力
一年级心理辅导课教案训练我的注意力一、教学目标：1. 让学生了解注意力的含义和重要性。
2. 培养学生集中注意力的习惯和能力。
3. 引导学生掌握一些提高注意力的方法和技巧。
二、教学内容：1. 注意力的重要性：通过故事、游戏等形式让学生认识到注意力对于学习和生活的重要性。
2. 注意力的概念：解释注意力的定义，让学生理解注意力是一种可以培养的能力。
3. 提高注意力的方法和技巧：引导学生掌握一些提高注意力的方法和技巧，如番茄工作法、呼吸调整法等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏让学生在实践中提高注意力。
2. 故事法：通过生动的故事引导学生认识到注意力的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享提高注意力的方法和经验。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的故事引入注意力主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解注意力的含义和重要性，让学生明白注意力对于学习和生活的重要性。
3. 实践：组织学生进行注意力训练游戏，让学生在实践中提高注意力。
4. 分享：让学生分组讨论，分享提高注意力的方法和经验。
5. 总结：总结本节课的内容，强调注意力的重要性，鼓励学生在日常生活中刻意练习提高注意力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生注意力提高情况：通过注意力训练游戏等方式了解学生注意力提高的程度。
3. 学生反馈：收集学生对课程内容的反馈，了解学生对注意力的认识和掌握程度。
六、教学活动设计：1. 注意力小游戏：设计一些简单的注意力集中游戏，如“找不同”、“快速记忆”等，让学生在游戏中提高注意力。
2. 注意力挑战：设置一些注意力挑战任务，如连续集中注意力20分钟，逐步提高学生的注意力集中时间。
3. 注意力日志：鼓励学生在课后记录自己的注意力情况，包括在学习和生活中的注意力集中时间和效果，以便了解自己的注意力状况并进行改进。
七、教学资源准备：1. 注意力游戏道具：准备一些游戏道具，如图片、卡片等，用于辅助注意力训练游戏。
小学生专注力训练(一年级)
专注力训练（一）时间: 年____ 月____ 日星期 ____ 学生姓名：_________训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练情况,每天坚持训练,效果明显。
视觉专注训练1训练方法:找出每组中与其他不一样的数字、字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来。
PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPP 共( )个5555655556556555565555655655656555 共( )个3338333833383338388333383333833338 共( )个7777177771777177771777177717777177 共( )个4444744444744447444744447444474444 共( )个9999899989998999899989999899999899 共( )个视觉专注训练2训练方法:下列数字行中都是有一些两两相邻，其和相加等于10的成对数字，找出这些数字并在其下方画线。
例如: 27461196284A 848756396478831234567898B 765434928765431421521621C 845678192345671521631746D 647382914567349129123198E 928774675370988028382032听觉专注训练1训练方法：听报数字，要求学生听完后立即倒背出来。
示例：教师说301，学生说103。
3846，2175，5276，84292985，1673，4892，6871听觉专注训练2训练方法：听家长读一组词语，然后让孩子进行复述。
家长----牛奶------老师------开心自行车-----小灵通------黑板-----逛街小巧玲珑 ----- 画蛇添足 -----万紫千红听觉专注训练3：训练孩子的听觉宽度孩子的听觉宽度决定孩子的注意力能否集中，这里是训练孩子听觉宽度的方法之一：由老师来说句子，孩子跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，看孩子的接受力强度，经常训练可以提高孩子的听觉高度，使得孩子能够逐渐集中注意力。
专注力训练课第2课
专注力训练课21、课前按摩：教师念节奏从左手到右手按摩指肚。
5分钟左右大拇指，食指----额叶，中指------顶叶，无名指------颞叶，小指------枕叶2. 静心训练5-10分钟训练方法：准备做训练用的桌子，椅子或者一块垫子。
1个一次性杯子，里面装入1~2厘米高的大米或小米，上口用胶纸封好。
孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，两手放于膝盖；将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目；均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔的音乐。
持续3分钟。
然后，将在3分钟内呼吸的次数及杯子掉下来的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。
（静心训练均用此方法）训练时教师朗读下面文字内容。
调波:思维影像训练---魔法南瓜车<在公园>小家伙,习惯我们的魔法旅行了吗?是不是觉得很有趣呢?今天想去哪里玩呢?嗯,球球带你们去美丽的公园玩,好吧?哈哈!等不及要去了吗?来来来,坐上球球的魔法南瓜车,我们出发了啊闭上你们的眼睛,呼啦呼啦…走啦公园到了,看,几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌,有黄色的小鸟,有黑色的小鸟,还有白色的,一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩翩起舞呢?湖面上更是美丽,一些自由自在的小鱼在水面上游来游去,还有很多美丽的荷花,这些荷花的花瓣是粉红色的,叶片和茎是青绿色的,多好看啊!哈哈小家伙,看到这么漂亮的风景,是不是都舍不得回家了啊?呼啦呼啦,球球的魔法南瓜车要返航了啊,回家了。
3．听觉训练10分钟训练方法:听老师按顺序读一组40个词汇,当听到词组属于家用电器类时,在相应的格子画符号√.当读到第4个电视时,你就应该在第4个格子内画√.如果画到第5个格内就是错误的. 词组: 香蕉桃子镜子电视薯片电冰箱面包书包电脑杯子铅笔橡皮洗衣机油菜辣椒微波炉饼干钥匙蜡笔茄子汽车冬瓜油烟机桌子苦瓜土豆饮水机桂圆菠萝地瓜豆浆机鸭梨芹菜加湿器草莓黄瓜杨梅吸尘器袜子裤子4.视觉训练10分钟找相同（ppt）。
超级注意力训练教案第二课
超级注意力训练教案第二课(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第二课静心方法同第一课，时间为5分钟。
叉手转肩操【活动目标】改善孩子脑供血，长期做可以培养孩子克制的心理品质。
【活动时间】5分钟【场地要求】室内【材料准备】无【活动过程】准备动作：两脚分开，与肩同宽，双手手指交叉相握，放在胸前，掌心自然向下。
然后像我这样（训练师示范），双脚保持不动，双臂尽量伸直带动双肩和头部，以腰为轴心，从胸前开始顺时针转动一周，然后同样的动作逆时针转动一周。
好，同样的动作,请跟我做五至十遍。
【训练师总结】好，你做得很好，现在你很放松，很平静，这是注意力能力提髙的开始，希望你继续加油，同样出色地完成后面的训练。
【注意事顶】可以多带着孩子做几遍慢动作，保证孩子掌握动作要领。
复述故事训练【活动目标】训练孩子的听觉注意力、听觉记忆力和语言表达能力【活动时间】10分钟【场地要求】室内【材料准备】小故事三则：第一则：魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
”文王再问：“那么为什么你最出名呢”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情刚刚发作时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我做大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
”第二则：有个人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。
客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了无动于衷。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来喝酒。
注意力训练 (2)pp课件
全体同学起立，从数字“1”开始，遇到“7”或以“7”结尾或“7”的倍数，则 不说，拍一下手。出错的同学请坐下。
14 21 28 35 42 49 56 63 70 77
取得胜利的关键
注意力集中！
专注出效率！ 专注出成绩！
注意力是心灵大门，凡是从外界 进入心灵的东西，都要经过它。
（yes）
8.有一只小狗。
（no）
9.一只麻雀正停在那里。 10.朝着出租车招手的是一对情侣。
（no）
（yes）
（no）
（no）
（no）
派 出 所
注意力训练
请你找一找图中图形各有多少个。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
注 意 力 训 练
多可爱的小兔 子呀，你知道它 是由哪些小动物 组成的吗？
注 意 力 训 练
I
10
J
Q: 几张人物的脸隐藏在图中？
Q: 几张人物的脸隐藏在图中？
1—3张： 轻度弱智； 3—6张： 正常人； 7—10张： 超与常人； 11—15张： 天才！
要想做好一件事， 注意力要集中啊！
1、定 点 凝 视 训 练 2、视点左右移动训练 3、视点上下移动训练 4、眼睛蛇形摆动训练 5、缩扩视野训练
21
11
19
按 顺 14
序 连 6数
谢谢！
看看答案吧！
注 意 力 训 练
合起来看看。
注意力训练
5
5
9
6
3
8
1
注意力训练
刚才你看到了哪几个数字？
注意力训练
训练孩子注意力的方法 (一年级上册)
训练孩子注意力的方法 (一年级上册)之答禄夫天创作1. 注意力训练1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不年夜意,提高学习成果训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必需每天坚持训练,效果明显1.1.1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字.例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：687151.1.2. 听字训练训练方法：家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止..有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐.这一天早晨,它醒了.那两个老鸟都找食物去了.一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太年夜了,它们又看见一棵树上的一片好年夜的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让年夜树不能长年夜,年夜树是我们的好朋友,每一棵树都发生氧气,让我们每一个人呼吸.这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害.1.2. 第二关听写训练题1.2.1. 词语思维训练方法：家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇德律风机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2.2. 找不同训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句分歧的处所.第一组:甲:树林里的植物和植物充沛享受着年夜自然的阳光和雨露,自由自在地生长.乙:森林里的植物和植物充沛享受着年夜自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长年夜后做一个植物学家,种出生界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长年夜后做一个植物学家,种出生界上最漂亮的花送给妈妈.2. 针对孩子注意力训练集锦2.1. 按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采纳快速做习题的法子,严格训练自己集中注意力.这里给年夜家介绍一种在心理学中用来熬炼注意力的小游戏.在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面（见下表）,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时.研究标明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间年夜约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒.可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高！21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11 23 162.2. 玩扑克游戏.可熬炼注意力高度集中和快速反应能力.取三张分歧的牌（去失落花牌）,随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2 在哪儿.如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏.随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度.这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高.每天坚持玩一阵,注意力会有所提高.2.3. 买一些智力训练的书,每天坚持做练习.一些熬炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一年夜堆图中找某样工具,找异同（同中找异,异中找同）,比年夜小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来.等等.时间不成过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练.做对给红五星奖励或打分.2.4. 玩“开火车”游戏.这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,固然如果有爷爷奶奶或其他介入,那就更好了.为了叙述的方便,现以三人为例,方法是：三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”.如,父看成北京站,母看成上海站,孩子看成广州站.父拍手喊：“北京的火车就要开.”年夜家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开.”年夜家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”.这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口.“火车”开得越快越好,中间不要有间歇.这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也熬炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动听的积极性,孩子玩起来,乐此不疲.2.5. 玩乒乓球干扰注意游戏.原本一个人要坚持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意.比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才华在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中.有一次,我和五岁的孩子在玩乒乓球,我让他用把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能失落下来.我在旁边进行拆台,但不能碰到他的身体.一会儿拍手跺脚,一会年夜喊年夜叫,还一边说“失落了！失落了！”他忍不住就笑了,但为了不输给我,又不能不坚持镇定和注意力集中,继续完成游戏,一圈走下来,我俩笑得前仰后合,流泪不止.另外还有类似的这种游戏,对提高注意力非常有效.2.6. 复述数字.就是让他人出一组数字,如5473869,你就重复它,可以从七位数字开始,当你感觉容易凑合了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了.每天只能升位一次.你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右,共玩一个月左右”.效果相当不错.2.7. 学播音.广播、电视广播新闻时,他（她）说一句,你学一句,你嘴上学上句时,耳朵要注意下句,否则你就学不下去.每天5 分钟左右即可,连续一月,就能到达“跟得上”,到连续学10分钟不错5个字时,你的注意力的专注性就到达良好了.这种游戏你在合格之后也最好经常“玩玩”,以训练自己的年夜脑.2.8. 抄书将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上.刚抄之时,一次看的字数不得少于六个,以次增加,当你平均每次能看（记住）约十五个时,你的注意力的专注性已经训练得很不错了.3. 儿童注意力训练(上)3.1. 第一阶段：儿童注意力训练3.1.1. 吉米诺骨版3.1.2. 看画有线条的图,数出共有几条线.3.1.3. 在8-30横排列的数字中,按顺序找出8、12、24这三个数要求用手指出数字,并念作声来,越快越好3.1.4. 在竖排的数字中顺序找出数字1-10,要求用手指出数字,并念作声来,越快越好.3.1.5. 在有多种植物的画片中找出与植物数量相应的数字.3.1.6. 听音拍手（快速反映训练法）（植物1下,水果2下）成人依次念下列的植物名称和水果名称,让儿童听到植物名称拍一下手,听到水果名称拍两下手.公鸡,年夜老虎,苹果,梨,兔子,香蕉,长颈鹿,桔子,西瓜,菠萝3.1.7. 快速手指人体器官成人无规则地说出人体器官的名称,让儿童快速指出来.然后调换方式,让儿童说出人体器官名称,成人指出相应的器官.3.1.8. 接球（把乒乓球向上抛出,接住,反复20次）3.1.9. 挑棒（延时训练法）成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起,要求每根米柴棒至少与另外一根相接触,然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来.要求在拿起米柴棒时越轻越好,尽可能不要使其他的米柴棒被震动.3.1.10. 叠高积木成人给儿童许多块各种形状的积木,让儿童把这些积木一块块叠加起来,叠加得越高越好.在儿童进行叠加时,成人要指导儿童尽可能地慢慢叠,这样会叠得高些,并提醒儿童注意平衡.3.1.11. 看图记忆让孩子看一张画有数种植物的图片（或工具,实物也可以）,限定在一按时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上有哪些植物.如果他记住的未几,可能将植物分类记,如兽类有几种,鸟类有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些.3.1.12. 闭目回忆让孩子闭上眼睛,说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色.如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色,将会引起孩子对这个游戏的更年夜兴趣.3.1.13. 记号码妈妈和孩子两个人以打德律风的方式来玩这个游戏.妈妈可以问孩子家庭住址,家里的德律风号码,爸爸妈妈的生日,特别是名人生平等.3.1.14. 写词语编故事按顺序记忆玩记忆游戏,写一些词语,和孩子一起想法子把它们依照一定的顺序（畴前往后、从后往前）记住.固然,其中有一个秘密,就是可以通过编一个故事,来记住这些词语.比如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖.你可以设想一些荒谬的画面,一本书在燃烧,因为太阳藏在里面；你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳；一匹年夜马踩在你的膝盖上--哎哟,好疼；你的卧室门打不开了,因为一张巨年夜的邮票把它帖得牢牢的；你翻开收音机,被里面蜂厢里涌出的年夜群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等.3.1.15. 宝宝画册家长带孩子外出或旅游时,要提示孩子他看到些什么？回抵家后,让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来,并把这些画集结成册装订好.这个游戏孩子一定喜欢,而且还能练习绘画能力,等孩子长年夜一些,这本画册也可以成为孩子生长的纪念品.3.1.16. 连锁记忆法就是运用了这个记忆规律.它告诉人们,当需要记忆年夜量自力的信息时,可以人为地缔造一种联系,使许多自力的信息成为一个组块,从而提高记忆效果.例如,幼儿要记忆许多植物的名称,“年夜象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”家长可以这样指导幼儿运用连锁记忆法.先教幼儿把“年夜象”与“老鼠”联系起来,如可以这样想象“老鼠钻到年夜象的长鼻子里了.”再把“老鼠”与“猫”联系起来,如可以这样想象“猫抓住了老鼠”,再想象“狗与猫在打斗”,再想象“狗与猪是好朋友”,再想象“鸡站在猪的身上”……这样就把这些内容连锁起来了：只要一提到“年夜象”就会想到钻到它长鼻子里的老鼠,然后就会想到猫抓住了老鼠……3.2. 第二阶段：注意力、记忆力协同训练阶段3.2.1. 找分歧训练法通过让儿童寻找两种资料之间的分歧之处,从而到达训练注意力和记忆力的目的.3.2.2. 找相同的训练法找出两种资料（或两种以上资料）之间的相同之处,从而到达训练作童的注意力和记忆力的目的.3.2.3. 合成训练法例：⑴父母与儿童一起数数,每人依顺序数3个数.如父亲：1,2,3,母亲：4,5,6儿童：7,8,9⑵父母拿出一些书,然后与儿童一起整齐地摆到书架上.要求父亲一次摆一本,儿童一次摆2本,母亲一次摆3本.3.2.4. 4、摆棋子在棋盘上,摆7,8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿失落再让幼儿照原样摆上.儿童注意力训练(中)3.3. 第三阶段：记忆增强训练3.3.1. 信息减少训练法A．成人在桌子上摆出下列玩具,让儿童看一分钟,然后家长让儿童闭上眼睛,拿失落小刀,手表,水杯,小狗,让儿童说出减少了什么.书,小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子B．成人先说了下面第一句话,然后再说第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字.第一句：树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常年夜的鸟飞到树上来了.第二句：树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了.3.3.2. 信息增加训练法A．先念第一句话,然后再念第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字.第一句话：一辆年夜汽车装了很多工具,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机.第二句话：一辆年夜汽车装了很多工具,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机.3.3.3. 信息增失训练法成人把下列物品摆在桌子上,让儿童看1 分钟,然后让儿童闭上眼睛,拿失落尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒.物品：橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币3.3.4. 举措训练法A．成人依次做下面4个手势,让儿童注意看,成人做完后让儿童按顺序重做出来.第一个举措：双手握拳.第二个举措：双手伸出年夜拇指.第三个举措：双手伸出中指和食指.第四个举措：双手伸出小拇指.B．成人依次做下面3个举措,让儿童注意看,成人做完后,让儿童按顺序重做出来.第一个举措：把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上.第二个举措：用4块积木任意组成一个图形.第三个举措：用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下.3.3.5. 连续命令训练法A．这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成.成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成.第一个命令：把门翻开.第二个命令：把茶叶放到杯子里,盖上盖子.第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来.B．成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的谜底.第一题：1加上2即是几多？第二题：2加上3即是几多？第三题：1加上4即是几多？3.3.6. 广度训练法这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆资料,听完后立即让儿童复述出来.具体训练题举例：把下列四组汉字依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个字.念完后,立即让儿童复述出来.第一组：书球第二组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个,念完后,让儿童倒复述出来,如家长念：“2-4”,儿童念“4-2”.第一组：2-40-8第二组：3-7-46-2-8第三组：5-2-7-94-3-8-5第四组：6-5-2-7-39-4-8-6-1家长依次念下列三组资料,每组必有汉字和数字.家长每隔一秒钟念一下,念完后先让儿童按顺序复述数字,然后再让儿童按顺序复述汉字.如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”；“天-纸-车”.第一组：“8-天-6-纸-2-车”第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”3.3.7. 数字记忆从两位数开始,任意说一些数字,如12,15,19,28,每个数字之间坚持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位.五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,德律风号码,历史年代等数字资料.3.3.8. 实物记忆观察商店的橱窗,然后背诵摆设的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有几多件工具；观察公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等.3.4. 第四阶段：强化记忆训练阶段3.4.1. 对偶训练法这种训练法的做法是：同时让儿童识记两种相互关联的资料,然后让儿童根据一种资料回忆相关联的另一种资料.3.4.2. 顺序训练法这种训练法的做法是：让儿童按顺序识记一些资料,然后遮住资料并逐个把资料内容显露出来,每显露出一个资料,让儿童回忆出下面紧接着的内容.具体训练题举例：3.4.3. 拔出训练法这种训练法的做法是：先让儿童识记一些资料,识记完后不马上让儿童回忆,而是接着让儿童做一些其他的事情,然后再让儿童回忆前面识记过的内容.3.4.4. 数字训练法这种训练法的目的是,通过让儿童记忆年夜量的数字,到达发展记忆能力的目的.前面谈到过数字是最难记忆的资料,因而也是一种最好的训练记忆能力的资料.3.4.5. 频度训练法这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些资料,其中有一部份资料呈现屡次,让儿童记住这些资料呈现的次数.具体训练题举例：准备7 种植物的图片,如：兔子、狗、马、猴子、年夜象、长颈鹿、羊.然后按下列顺序呈现给儿童看,每个图片一秒钟.然后让儿童说出,兔子和年夜象的图片呈现过几次.如儿童完成欠好,可重复一次.兔子、猴子、长颈鹿、兔子、年夜象、羊、狗、马、猴子、年夜象、兔子、猴子、年夜象.家长依次把下列数字念给儿童听,每秒钟念一个.念完后,让儿童说出5,6,这两个数字各念了几遍.如果儿童完成欠好,可重复一次.5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7儿童注意力训练(下)3.5. 第五阶段：多种能力协同训练阶段3.5.1. 找规律训练法找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律,并灵活运用这种规律的方法.具体做法是：让儿童观察一些资料,使儿童通过这些资料的前后顺序关系,找出其中的规律.3.5.2. 找关系训练法找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系,训练儿童的比较、概括和综合能力的方法.具体训练题举例：把句子念给儿童听,让儿童回答问题：太阳与白天的关系,就如同月亮与什么的关系？爷爷与爸爸的关系,就如同爸爸与谁的关系？农民与农田的关系,就如同工人与什么的关系？3.5.3. 找同类训练法找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义,从而到达训练儿童笼统能力和判断能力的方法.具体训练题举例：成人把下列5个词念给儿童听,让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类.椅子桌子凳子沙发躺椅3.5.4. 缔造能力训练法缔造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的缔造技法,从而提高儿童缔造能力,培养儿童缔造意识的训练方法.具体训练题举例：成人把下面的例题念给儿童听,让儿童想出一些类似的,把几个物品组合起来,以到达缔造出一个新的物品的目的.①人们把汽车和船的特性组合起来,制造出了水陆两用汽车,这种汽车既能在水里航行,又能在公路上行驶.②直升飞机能够垂直起飞,可是速度没有喷气式飞机快,人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来,制造出了既能垂直起飞,起飞后又能酿成喷气式飞机的两用机.家长要指导儿童怎样去把物品组合起来,使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起,而不是盲目地乱组合.成人把下面的例句念给儿童听,然后让儿童说出“小刀”除用来削工具外,还有什么用.以上是最经常使用的一些训练缔造能力的方法,家长要引导儿童开动脑筋,从各方面想问题,说出“小刀”的用途越多越好.例句：杯子除能用来喝水外,还有以下的用途--①用来养小鱼.②用于去商店买盐、油等.③用来煮食物.④用来插花.⑤倒过来用于插蜡烛.3.5.5. 逻辑推理训练法逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法,学会归纳和概括的能力,从而训练儿童.具体训练题举例：成人先把第一组逻辑推理念给儿童听,让儿童判断推理等是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论.第一组：①所有的生物城市死去.②狗是生物.③所以狗会死去.第二组：①所有的桂花都在八月开花.②现在公园的桂花都开了.③所以……家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听,让儿童判断推理的结果是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论.第一组：①苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果.②苹果是水果.③梨也是水果.④香蕉、西瓜也都是水果.第二组：①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具.②汽车是交通工具.③火车也是交通工具.④……3.5.6. 字词练习法1．利用简单的字词,训练自己的文字流畅,例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字.列得越多越好,当你想不出来时,翻翻字典,你会发觉还有好多的字是你会的,但却没想出来；这时问自己“为什么？”经过练习几次后,必会文思泉涌,思考比力流畅.2．“文字接龙”也是很有趣的字词练习法,比如由“下班”的“班”接“班长”,然后由“长”接“长高”,如此接下去越长越流畅.长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……3．“叠字词”是利用字词重叠,如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字,如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字,如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”,掌控时间尽量多列.4．“字头、字尾”也是训练文字流畅的方法,例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词；而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”.字词练习还有很多方式,如“同义、反义字词”,“成语接龙”,“字词比力”,提出一个字词来自由比力,如“童年”像一张张白纸,像一棵小树,像……字尾词的训练同样有相同作用.例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……3.5.7. 变通力训练题目：轮船快漂浮了,哪些工具可以救你一命要求：举出四件物品分,十件100分.固然是可以浮的物品,或是有运输工具载你离开.首先无妨从能浮的物品做思考,在船上有哪些是木板制的物品,且越宽年夜越好；能浮在水面的任何物品,还有哪些资料可提供你浮在海面上的需求？想出该物品后,再引伸出以该物品制成的制品,然后试着使用蜘蛛网式思考看看.题目：从顶楼到一楼有几种方法下楼？要求：举出五种方法60分,十一种100分.如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼……谜底,这些都很正确,但未免也太“落伍”了,在创意的领域内,这几个谜底其实不能给分,因为这是不靠“努力”获得的.善用年夜楼建材或房间设备,应该会给你一点启示,或是利用现有的交通工具；甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感,只要能下楼,不要担忧想的谜底太荒谬,而怕他人笑.题目：太阳是什么？要求：说出八个句子60分,十六个100分.如果太阳是燃烧的球,它像什么？如果天空是一块白板,太阳在白板上是什么？如果把太阳的缓慢移动加以想象,它是什么？如果天空是一片薄而发亮的纸板,在天空这块年夜板上,它是什么？分歧的思考方向,促使新颖多样的创意发生,这不是直线式思考所能做到的.拿十个塑胶袋,组合成一件共同的视觉造形.单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状,这种“可塑性”相当年夜的物品提供我们广年夜的想象空间；把塑胶袋吹满气,就鼓得像个气球；稍微放出一些气,所发生的“皱纹”别具风味；放光了气,压平后像纸一般；拿刀割成一条条的,可粘连也可分列；甚至用火烧它,扭曲得不成“物”样.十个更有得瞧了,除上述几个方法外,还有什么妙招吗？。