新整理知礼、懂礼、明礼、行礼
五千年的华夏文明,始终教育我们要知礼、懂礼、守礼、用礼
学礼仪塑修养显文明强服务
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是中华民族的传统美德。
自古以来,中华儿女一直将礼仪放在相当重要的位置,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要。
一个员工的言谈举止、待人接物都将展示这个员工的素质修养,也一定程度代表了他所在单位的文明形象。
目前,普陀区正在创建新一轮的上海市文明城区,教育服务配送中心也正在争创新一轮的区级文明单位,普陀教育的转型发展又对中心提出了主动服务基层,提供优质服务的要求。
为此,配送中心党政班子以礼仪教育为切入点,专门邀请了“绿叶讲坛”的资深教师谢浩萍老师来配送中心为全体教职员工做了“不学礼,无以立—谈谈礼仪”专题讲座,谢老师从国学中“礼”的由来,讲到了着装礼仪、行走礼仪、坐的礼仪等各方面礼仪知识;同时她还以契合配送中心工作实际的“文明礼貌,优质服务”为主题,对全体员工进行了培训。
短短一个小时礼仪培训时间虽短,但是使全体员工们把握了文明礼仪的原则,掌握了文明礼仪的规范,知道了在工作中如何灵活运用礼仪与别人沟通交往,提升了文明礼仪的素养。
教育服务配送中心
2013年12月11日。
校园礼仪规范
秋实中学师生礼仪规范要求礼仪属于操作性学科。
每时每刻,我们的一举一动都在向人们展示着是规范的,有修养的,还是不规范的,不太好的个人形象.我们走进课堂,随着班长的一声“起立”,全体同学规范的战力在我们面前,双眼凝视着我们时,我们感受到了快乐。
因为,这是学生对我们的尊重。
同样,当我们在课堂上面带微笑,语调柔和,语速适中与学生分享知识时,学生们会很放松,很快乐,学生们也会感受到愉悦,因为学生们感受到了来自老师的尊重.当我们衣着得体,女教师略施彩黛,男教师面容干净,清爽的出现在课堂上时,学生们会不由自主的精神抖擞起来。
同样,当学生们服装穿的规范,干净,整齐,我们也会被学生们所感染,并由此心情快乐起来。
总之,为了很好的展示我校全体师生的良好素养,达到全体师生“学礼,知礼,懂礼,用礼”,为创建文明和谐美丽的秋实,将明确《秋实中学师生礼仪规范要求》,请全体脚趾圆拱和学生逐条对照,认真学习领略,自查自纠.(其中“学生篇”涉及的规范要求,由各班主任组织学生学习并负责强调,训练与落实。
)教师篇“礼者,敬人也”,这是教师礼仪行为规范的首要原则,也是教师礼仪的灵魂所在。
教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通,我们的着装打扮、言行举止、待人接物等反映了自身的修养和品味,更是学生们学习效仿的榜样。
我校是一所重素养,讲文明的学校,而教师作为学校的形象代表更应该时刻都注意自己的言行举止,在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导学生。
在创建和谐校园的今天,教师礼仪规范以规范教师利益行为,做文明教师,建文明校,创素质美。
一、着装礼仪(1)女士着装注意1.衣服不能过大或过小2.服饰不能过于夸张,忌露,忌透,忌乱3.不能穿拖鞋、短裤、超短裙,奇装异服4.不带夸张的首饰或者饰品,以少为佳,点到为止(2)男士着装注意1.着装整洁大方,衣衫整齐2.不穿拖鞋、短裤、背心二、仪表礼仪1.头发--前不挡眼后不披肩,过肩长发应扎起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发,不染夸张彩发2.手部-—勤洗手、勤剪指甲、不留长指甲、不涂色彩鲜艳的指甲油3.面部——保持整洁,男士不留胡须。
知礼明礼守礼作文
知礼明礼守礼作文咱们老祖宗有句话叫“不学礼,无以立”,啥意思呢?就是说要是不懂礼啊,这人在社会上都站不住脚。
礼这东西啊,就像空气一样,虽然看不见摸不着,但是没了它可不行。
咱先说说啥是知礼。
知礼就好比是知道游戏规则一样。
在咱们生活这个大游戏场里,礼的规则可不少。
比如说见了长辈得问好,这可不是啥形式主义,这是一种尊重。
就像我小时候,邻居家有个小哥哥,每次见到大人就跟个小鹌鹑似的,低着头就走过去,啥话也不说。
大人们就会悄悄议论,说这孩子没礼貌。
其实啊,他可能就是害羞,但是在大人眼里,这就是不懂最基本的礼貌。
而那些嘴甜的小孩呢,见人就叔叔阿姨爷爷奶奶地叫着,大人听了心里那叫一个舒坦,都忍不住夸这孩子懂事。
这就是知礼的好处,能给人留下个好印象。
那明礼呢?明礼就是不仅知道礼的表面,还能明白礼背后的意义。
比如说在公共场合不大声喧哗,这可不仅仅是为了让环境安静点。
这背后啊,是尊重他人的权利。
你想啊,要是在图书馆里,大家都安安静静地看书,突然有个人跟在自己家似的,扯着嗓子打电话或者说笑,那得多招人烦啊。
这时候,那些明礼的人就知道,在这个特定的场所,安静是大家共同遵守的一种礼貌,是为了让每个人都能享受阅读的乐趣。
最后就是守礼了。
守礼那可就是要把礼实实在在地做到生活里的每一个角落。
这就像每天都得刷牙洗脸一样,成了一种习惯。
我有个朋友,他就是个特别守礼的人。
每次去别人家做客,他总是先敲门,等主人允许了才进去,而且进门还会主动换鞋。
吃饭的时候呢,也不会挑三拣四,主人给他夹菜他都很有礼貌地接受。
走的时候还会把自己坐过的地方收拾干净。
就因为他这么守礼,大家都特别欢迎他去家里玩。
咱们可别小瞧了这知礼明礼守礼。
要是大家都能做到,那社会就跟个和谐的大家庭似的。
在学校里,同学们之间互相礼貌相待,就不会有那么多的矛盾和争吵。
在社会上,大家都守礼,什么插队啊、乱扔垃圾啊这些不文明的现象就会少很多。
不过呢,礼也不是一成不变的。
以前古代的时候,见了皇上要三跪九叩,现在可没这规矩了。
知礼学礼行礼演讲稿范文
尊敬的各位领导、尊敬的评委们、亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸能够在这里向大家演讲有关知礼学礼行礼的主题。
从小我们就被教育知道,要做一个有礼貌的人。
感谢父母、老师、家长一直以来对我们的教导和感召,从家庭到社会、从校园到工作环境,礼仪在我们的生活中扮演着不可忽视的重要角色。
了解礼仪,懂得礼节,尤为重要,就像是每天要用茶杯喝茶一样自然而然。
一些人可能会认为,学习和掌握一些礼仪非常容易,但实际上并不是这样。
因为礼仪不仅仅是一种形式,更是一种背后的文化、素质和教养的体现。
通过细节方面的传递内容,学会它可以帮助我们进一步成长、进一步吸引他人的目光,让我们更有自信、自尊和自立的掌握能力。
既然知历史、学礼仪和行礼仪都很重要,那么问题就出来了,我们怎么去学习和掌握礼仪呢?我们在日常生活中要有足够的关注度和重视值。
因为学习礼仪不是一朝一夕的事情,而是需要们在长时间、不断努力、积攒经验中一步一步落实、确认和展现。
在这些方面,我们首先要成为一个有心人,有体验的心态,去真正地理解和了解这些事情。
我们要多观察、多借鉴和学习他人经验。
这里,除了要看到自己的成长,还要注意观察身边的环境。
观察社会环境、领导、同事、亲友、伴侣等各种人群,不断从生活中寻找范例,学习和借鉴他们身上的优点和好习惯。
这不仅可以增加自己的视野,还可以为自己提供一种“眼见为实”的、掌握知识和技能的过程,让自己有更多的生活动力和实践动力。
重要的是在具体细节和实践中去用。
做到知行合一,让所学到的知识可以落地并真正影响到他人。
比如在举行议时,一个人的注意力、发言技巧、场景感染力、身体语言、词汇选择等等方面都有着重要的作用。
如果可以在这样的情况下自然而然的表现出来,就能更加便捷地抓住视听和沟通机会,从而在生活中更加自在、自动、高效。
如果我们想要成为真正有礼仪的人,需要在日常生活中注意自己的行为习惯、借鉴身边的优点和好习惯、并在知识和实践中加强联系。
这将不仅是提升自己的形象和修养,更可以帮助我们更加自信、自立并生动地发挥出自己的长处和优点。
知礼 学仪 行礼
知礼学仪行礼摘要:对于幼儿来说,“文明礼仪”是指幼儿在幼儿园、家庭、公共场所活动中能够与人和谐相处,而必须遵守的一些简单的文明行为和礼仪规范。
礼仪教育是幼儿社会化进程中必不可少的内容,能提高幼儿社会适应能力,形成良好的个性与社会性。
幼儿在幼儿期可塑性强,接受各种外界信息敏锐,是养成文明礼习惯的关键期。
因此在幼儿期开展文明礼仪教育能取得良好的效果。
幼儿文明礼仪的养成教育蕴藏于幼儿一日生活中。
笔者经过实践总结之后认为,幼儿文明礼仪养成教育可从“知礼”、“学礼”、“行礼”三个步骤进行逐步培养。
其中集体活动的开展、游戏的组织、生活活动中的渗透等多种形式能有效帮助幼儿养成良好的文明礼仪。
关键词:幼儿文明礼仪养成教育我国自古就是礼仪之邦,非常重视文明礼仪。
古代先贤孔子曾说过:“不学礼,无以立”.礼记》中写有“人有礼则安,无礼则危,故曰,礼者不可不学也。
”文明礼仪渗透于人们日常生活中的点点滴滴:餐桌礼仪、待客之道、拜访致礼等等。
幼儿从出生那一刻开始就进入社会生活中,礼仪教育是其社会化发展过程中重要的内容。
《3—6岁儿童学习与发展指南》的社会领域的目标中有许多涉及文明礼仪行为的目标,例如:能与同伴友好相处;关心尊重他人;遵守基本的行为规范”。
幼儿园时期是幼儿个性品质形成的关键时期,是良好礼仪行为习惯养成的最佳时期。
因此,从小对幼儿进行文明礼仪教育,引导幼儿学会正确处理自己与他人之间的关系,认识、遵守和内化社会规范,能提高幼儿适应社会生活的能力,促进其社会化进程,形成良好的个性和社会性,促进其一生的发展。
文明礼仪养成教育不仅是满足幼儿健康成长的需要,同时也是社会发展对人的素质要求的需要。
现代社会的发展,社会对公民的文明素质要求越来越高,良好的文明礼仪反映的是这一个国家和民族的文化素养,是构建和谐社会的保障。
文明礼仪养成教育并不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程。
在文明礼仪教育上方法上,我们发现,老师们多是借助单一的说教的教育方式,,而忽视了教会幼儿如何将习得的礼仪真正内化。
知礼懂礼习礼用礼
知礼懂礼习礼用礼——您懂多少?孔子云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。
意为做人没有礼节就不能生活,做事没有礼节就不能成功,治国没有礼节国家就不能安宁。
这三个“礼”字各有各的含义,第一个“礼”字指的就是生活交往中的行为规范;第二个“礼”字指的是规矩、规则;第三个“礼”是指政治法律制度。
中国是文明古国、礼仪之帮,向来讲究礼。
礼教归纳起来,大体有五种礼仪起源说:一是天神生礼仪,二是礼为天地人的统一体,三是礼产生于人的自然本性,四是礼为人性和环境矛盾的产物,五是礼生于理起于俗。
将礼与仪连用始于《诗经》。
郭沫若先生说:“大概礼之起源于祀神,故其字后来从示,其后扩展而对人,更其后扩展而为吉、凶、军、宾、嘉的各种礼制。
”从文献记载看,《通典》上说:“自伏羲以来,五礼始彰;尧舜之时,五礼咸备。
”这种说法不无道理,不过最为学者所公认的说法,还是礼起于三代而备于周朝。
但是无论文明礼仪起源于何时,礼仪作为人类维系社会正常生活而需要共同遵守的最起码的道德规范,经过制度式的宣扬和人们自觉的实践,不仅可以让一个国家几千年的文明之花灿烂盛放,而且可以提高一个民族的总体素质。
良好的服务礼仪可以起到什么作用?第一、可提升企业的竞争力。
第二、有助于塑造并维护企业的整体形象。
第三、可创造更大的经济效益和社会效益。
第四、提高服务人员的个人素质及服务质量。
要注意会让你散财的小动作风水不好可能会散财这个大家都知道,但是你平时无意间的小动作也极有可能会导致你散财哦.今天,我们就为大家介绍一下容易导致散财的小动作,以此提醒大家小心。
有则改之,无责加冕!当然信不信取决于个人!1.摇膝抖腿:摇膝抖腿表示他心里面的个性不定,中国有句俗话:“男抖穷,女抖贱”所以在形象上摇膝抖腿不太雅观!商务上的合作机会就会变少,整个钱财就会慢慢的不见。
2.叹气、吐口水:你常常无故的没有事情就叹气,或者无缘无故的一直吐口水。
宇宙间是有能量的,当你给宇宙负面的意识的时候,负面的能量会围绕着你。
知礼仪 懂感恩 明是非 守规矩的意思
知礼仪懂感恩明是非守规矩的意思
“知礼仪、懂感恩、明是非、守规矩”是一组有关个人修养和行为准则的要求,具体含义如下:
1. 知礼仪:指了解并遵守社交场合中的礼仪规范,包括尊重他人、礼貌待人、注意言辞和行为举止等。
知礼仪能够使人更加得体地与他人相处。
2. 懂感恩:意味着知道感恩的重要性,并能够感恩身边的人和事物。
这包括对他人的帮助表示感激、珍惜所拥有的、对生活中的美好事物心怀感激之情。
3. 明是非:表示明白是非曲直,能够正确地判断事物的对与错、好与坏。
这包括具备正确的价值观念和道德标准,能够区分善恶、公正地看待问题,并做出明智的决策。
4. 守规矩:强调遵守规则和制度,包括社会法律法规、组织纪律、道德准则等。
守规矩是维护社会秩序和个人行为规范的基础,也是建立信任和互信的重要保障。
“知礼仪、懂感恩、明是非、守规矩”是一组全面的行为准则,强调了个人在社交、道德和行为方面的修养。
这些准则有助于培养健全的人格,促进和谐的人际关系,以及在社会中树立良好的形象。
知礼懂礼用礼
知礼懂礼用礼公民道德规范中有一条明礼讲信(明礼讲信即礼仪,礼义,礼貌),其中礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统,更富有鲜明的时代内涵,公民应该如何学习礼仪,懂得礼仪,实践礼仪,做一个符合公民道德规范的现代公民?首先我们要认识礼仪,什么是礼仪?礼仪就是人与人交往时,把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
从个人修养的角度来看,礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现;从交际的角度来看,礼仪是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式和交际方法,是人际交往中示人以尊重、友好的习惯做法;从传播的角度来看,礼仪是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
礼仪无处不在,它不仅可以展现一个人的风度和魅力,还体现一个人的内在学识和文化修养。
其次,我们要懂得礼仪.,人和人相处第一印象是很直观很重要的,所以注重必要的社交礼仪,塑造良好的自身形象,能给彼此留下一个好的开始;礼仪行为是一种信息性很强的行为,只有有了好的形象,好的开始,那么沟通才能变得更自然更愉快,我相信大家都喜欢和有内涵、有素质的人相处并交流思想;社交礼仪也是我们用来联络感情的一种有效方法,不管是工作还是私人社交,不管老友还是新友,不管是在商界还是在政界,都能用最合适的语言和肢体语言来传达一种情感。
我们需要记住:社交礼仪最重要的情感特征是真诚!以真诚之心换取他人之心,以真诚的行为款待他人,以真诚的话语取悦他人。
再次,我们要学会基本礼仪,一方面是仪表仪态礼仪,保持头发清洁,发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。
男士应每天修面剃须。
女士化妆要简约、清丽、素雅,避免过量使用芳香型化妆品,避免当众化妆或补妆。
表情自然从容,目光专注、稳重、柔和。
手部保持清洁,在正式的场合忌有长指甲。
站要做到挺直、舒展,手臂自然下垂;坐要求入座时动作应轻而缓,轻松自然,离座时,应请身份高者先离开;行走时应抬头,身体重心稍前倾,挺胸收腹,上体正直,双肩放松,两臂自然前后摆动,脚步轻而稳,目光自然,不东张西望。
“知礼、懂礼、行礼”幼儿园礼仪教育之我见4页
“知礼、懂礼、行礼”幼儿园礼仪教育之我见一、丰富多彩的活动,提高对文明礼貌重要性的认识1. 开展常规教学活动,学习相关礼仪知识按照各年龄幼儿的特点,制定了各年龄段幼儿礼仪教育的总目标,根据总目标,选择了适合该年龄段幼儿学习与实践的礼仪教育内容,通过不同的形式开展丰富多彩的教学活动内容,丰富了幼儿的礼仪知识。
例如小班的目标是“言谈之礼”,通过《打招呼》《递接物品》《嘘,仔细听》《学说礼貌用语》等相关内容的教学大部分小班的孩子能够主动地和不同的人打招呼,体验与人打招呼的快乐;认真听讲,不打断别人的话;学习正确使用礼貌用语,能礼貌待人,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
中班的目标是“言谈之礼”,通过《做一个文明礼貌的小客人》《礼貌歌》《神奇的“请”字》《打电话礼仪》等相关内容的教学,孩子们对师长不直呼其名,使用敬语;学做礼貌小模范,通过故事、表演等形式,幼儿学会与人交谈的礼仪,感受友爱同伴、礼貌待人的好处。
大班的目标是“观赏之礼”“仪式之礼”“游览之礼”“待人之礼(诚信)”,通过《小小看戏人》《庄严的升旗仪式》《我是小游客》《波波和乐乐的约定》等相关教学,幼儿知道尊敬国旗,升国旗时立正,注视国旗,行注目礼,不说话;观看时在家长、老师的带领下学会鼓掌,不乱扔垃圾,不乱走乱跑和不大声吵闹。
[1]2. 每天坚持礼仪操,天天锻炼身体好大班、中班和小班每天坚持做“礼仪操”。
幼儿一边做操一边唱礼仪之歌,自己的身体得到锻炼的同时,也学习了简单的礼仪小知识,取得了一举两得的成效。
“礼仪操”里面选择的一些节奏感比较强的儿歌、童谣和歌曲,深受孩子们的喜爱。
“礼仪操”深深地吸引着孩子们,当然孩子们在每天的“礼仪操”时间里,也受到了潜移默化的影响,慢慢的将其中的一些礼仪运用到自己的生活当中。
3. 渗透一日生活,内化礼仪品质所谓“一日生活皆课程”,我园的礼仪教育也不例外,我们将礼仪教育融入到幼儿的一日生活当中,幼儿每时每刻、随时随地都可以学礼仪、用礼仪。
礼仪礼节培训总结(精选5篇)
礼仪礼节培训总结(精选5篇)总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以促使我们思考,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?为了让您对于礼仪礼节培训总结的写作了解的更为全面,下面山草香给大家分享了5篇礼仪礼节培训总结,希望可以给予您一定的参考与启发。
中国自古以来就是礼仪之邦。
衣食足而知礼仪。
礼仪就在我们身边,对每个人来讲都是很重要的。
那么,什么是礼仪呢?金教授认为,礼仪就是前人定的规矩、家法和行规,做人的规则。
“礼由心生”,一个具有良好文明意识的现代人,礼是必备的基本教养,必须表里如一、“文明礼貌服务,怎么对待别人?那就要做到‘待客三声’,来有迎声、问有答声、去有送声。
不仅要形式美而且要心灵美。
”金正昆教授给我们的启示是,良好的礼仪可以赢得陌生人的友善,赢得朋友的关心,赢得同事的尊重。
礼仪是一个人综合素质的体现,是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美,更代表一种深刻的道德指引。
商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的行为准则。
商务礼仪的核心是这种行为的准则,用来约束我们日常商务活动的方方面面。
商务礼仪的核心作用是为了体现人与人之间的相互尊重。
这样我们学习商务礼仪就显得更为重要。
我们可以用一种简单的方式来概括商务礼仪,它是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。
商务礼仪看似虚无抽象,其实包含在我们每一天的工作中。
在我们的日常工作中,每天都会接触一些不同层次、不同修养的人,这些人都是我的上司、同事、客户,他们就是我在商务交往中的对象。
对照自已在工作中的一言一行,我发觉有很多地方都还有待改进。
对待上司,我们应当时时、处处、事事注意自己的礼仪,说话有礼貌、举止有分寸、工作要积极、态度要谦逊诚恳,从而体现出自己的修养和对上司的尊重。
做到不卑不亢,不虚不傲。
对待同事,要真诚相待、依礼而行、相互尊重、减少磨擦是非常必要的。
明礼
知耻明礼日常生活中的基本礼仪:呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽。
明礼,指的是文明、礼貌,文明礼貌是公民在公共场合应遵守的最基础的道德准则。
明礼包括两方面的要求:从狭义上讲,明礼就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌,无论在公共场所、人际交往还是在个人家庭生活中,行为举止都要得体、适宜,比如在家不顶撞父母,老师讲提问的时候要举手发言,穿衣大方整洁,不浓妆艳抹等等;从广义上讲,明礼就是将文明,特别是注重公共场所中言谈举止的文明,如不大声喧哗,不乱踩绿地等。
讲文明、讲礼貌,是做人的起点。
每个人来到世上,学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。
在孩子咿呀学语时,父母首先教他文明礼貌;进入学校后,老师也教他文明礼貌;到社会上,时时处处都要求人们讲文明礼貌。
“明礼“表现了一个人的个人形象、素质水平。
也是一个国家整体形象的体现。
记得今年二月份的时候,我们国家的六名乘客乘坐英国航空公司的飞机准备旅游,但他们在飞机上大声喧哗,大喊大叫,不听飞机的乘务人员的劝告,还和他们吵闹,结果导致飞机停飞,这六个中国乘客也被驱逐回国。
这些人不顾基本的礼仪,不仅仅是丢了自己的脸,还损害了我们祖国的荣誉,这件事告诉我们,礼貌素养可不是件小事,不仅仅关乎自己,还关乎到集体甚至国家。
“明礼”需要自觉行动。
更要把礼仪当做一种习惯,我们学校从开学的时候起,就组织大家学习小学生守则,小学生日常行为规范,那里面就有涉及礼仪的内容。
从本周开始,连续四个星期,我们要学西弟子规中关于礼的内容,不仅要会被,更要在日常生活中尝试着做到,希望在接下来的一个月里,同学们要从小养成说话得体、对人礼貌、知耻明礼等良好的行为习惯,发现身边践行礼仪的榜样,我们将在第五周的升旗仪式上表彰一个月里明礼的楷模,希望第五周的此刻,能看见你的身影出现在这里。
《知礼懂礼行礼》主题
主题名称有“礼”相伴(4周)主题产生原因文明礼仪是中国民族的传统美德。
从古至今,源远流长,幼儿讲文明,重礼仪是体现幼儿品德的一个重要方面。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
培养幼儿理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前幼儿园教育的重要工作之一。
大班孩子即将面对比幼儿园更宽广的校园和社会大集体,为此,我们更应该根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,把”文明礼仪行为习惯“作为本学期德育工作的重要内容,结合生活实践和教学开展“有礼相伴”主题活动让幼儿在家在园在社区以及社会上都能时刻有“礼”相伴同行,全面提高幼儿的道德素质。
让幼儿在参与和体验中提高礼仪修养,学会做人,成为文明有礼的先锋人。
本主题分为四大板块:礼仪在我家、有“礼”伴我园、社会礼仪、礼仪在心中。
从幼儿在园的家庭礼仪抓起,延伸到在家庭和社区,让幼儿带动家庭、家庭带动社区形成良好的文明礼仪风气。
主题目标1、知道尊师重道、尊老爱幼、团结互助等是中华民族的光荣传统,有尊敬长辈、团结同伴、帮助弱者的意识和行动,具有同情心。
2、知道日常生活中的常用问候语,不同的环境下正确使用不同的问候语及问候方式。
3、学习生活中的基本礼仪,如会面、进餐、待客接物等礼仪好习惯。
4、知道遵守规则、互相谦让的重要性,有遵守规则、互相谦让的品质。
活兴趣引发阶段小组探索阶段成果发布阶段动过程活动一:49只风筝和49只纸船活动二:做个守信用的孩子活动一:大树和男孩活动二:如何吐痰、打喷嚏活动三:在游乐场活动四:微笑活动一:相亲相爱一家人活动二:称呼歌活动三:一分钟家长工作1、家长要注意自己的一言一行,在个人生活礼仪、公德礼仪、敬老礼仪等方面,随时随地做好孩子的表率。
2、家长和幼儿一起阅读中华传统蒙学读物,以及国内外获奖的有关幼儿爱的培养书籍。
3、家长带幼儿外出时,要适时适地的给予幼儿礼仪教育,随机对幼儿进行文明礼仪的教育,如:乘车礼仪、公共场所的礼仪、与人交往的礼仪等。
知礼懂礼守礼班会课教案
知礼懂礼守礼班会课教案《讲文明、懂礼貌》主题班会教案五一班一、活动目的:1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备:1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程:导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。
让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明2、人人文明讲卫生3、不让陋习漫天行4、礼仪学校文明情5、争做文明小主人四、欣赏小品《礼貌待客》五、小记者采访1、小顾客:假如我是小顾客(买东西,按先后;说话时,先说请,尊重售货员,不给别人添麻烦。
)2、小乘客:假如我是小乘客(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。
)3、小观众:假如我是小观众(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。
)4、小游客:假如我是小游客(上公园,看美景,爱花木、护文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。
)六、《文明礼貌用语新解》中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏《文明礼貌用语新解》文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。
“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。
七、教师总结从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。
诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
“知礼明信,文明修身”主题班会教案活动目的:1、让同学们简单了解“礼”的演变过程,明白礼仪的重要性。
知礼、懂礼、明礼、用礼
知礼、懂礼、明礼、用礼——学习《教师礼仪》体会中国素有“礼仪之邦”之称,对礼仪有深刻的认识。
古人云:“礼者,人道之极也。
”又说:“不学礼,无以立。
”从孔子开始,礼仪就被列入人们必修的“六艺”之中。
而教师被美誉为“人类灵魂的工程师”,中国又向来有尊师重教的传统,并赋予教师崇高的地位,讲究尊重“天地君亲师”,推崇“一日为师,终身为父”。
长期以来,形成所谓的“师道尊严”这一独特的“教师礼仪”。
当代教师应当与时俱进,努力让自己成为讲究礼仪的典范。
所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
与其他礼仪相比,教师礼仪具有鲜明的强制性。
只要你进入这个职业就必须遵守,不能随心所欲。
良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。
同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量,带来更大的收获。
对于教师来说,礼仪更有它的特殊意义。
因为教师的劳动具有很强的示范性,他不仅是学生处理人世疑难的导师,也是学生为人处世的楷模。
教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。
因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。
通过教师礼仪的学习,我认为教师礼仪不应只在表面,内心的修养更为重要,其中最重要的就是要诚信、守礼。
结合李书记所讲及实际,我认为一个好的教师在礼仪方面应注重如下几点:(1)教师要着装简洁,明快鲜艳。
教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。
教师要注意个人形象,包括教师的个人卫生、教师的化妆、教师的站姿、教师的坐姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑和教师的手势等方面。
我认为教师的着装要简洁。
可以理解为简单、洁净,但不是保守,落后。
知礼明行每日礼仪
汇龙小学每日礼仪
一日之际在于晨,按时起床不迟到,穿衣叠被勤梳洗,仪容仪表要注意,尊重他人严律己。
个人卫生要注意,饭前便后要洗手,不挑吃穿惜粮食,食中不语利消化,寝后不言利成长。
上课坐姿要端正,边听边记好书写,回答问题先举手,声音洪亮有自信,出入教室打报告。
上下楼梯不着急,扶稳扶手排好队,身体正直看前方,脚步稳健靠右行,不跑不追不搭背。
见到老师要问好,立正微笑行队礼,态度不卑也不亢,目光交流不可少,尊敬师长知敬礼。
见到同学打招呼,轻轻点头微摆手,脸上经常带微笑,文明用语不离口,团结友爱知谦礼。
平和谦让,努力进取,我是汇龙小绅士。
举止得体,自强自爱,我是汇龙小淑女。
同学们,让我们行动起来,礼仪时刻心中记,文明校园我做主!。
知礼明礼守礼的句子
知礼明礼守礼的句子知礼明礼守礼是指人们在社交交往中遵循的一种行为准则,它要求人们在与他人相处时要具备一定的礼貌和规矩。
以下是关于知礼明礼守礼的十个句子:1. 礼貌的问候是知礼明礼守礼的基本表现之一,我们应该学会向他人问好并且注意用语的恰当和礼貌。
2. 在公共场合,我们应该尊重他人的隐私和个人空间,不要过分干扰或打扰他人,这是知礼明礼守礼的体现。
3. 懂得感谢和道歉是知礼明礼守礼的重要方面。
当别人帮助我们时,我们应该及时表达感谢之情;如果我们做错了什么,应该勇于承认错误并向对方道歉。
4. 在与他人交流时,我们应该注意言辞的用词和态度的表现,不要使用粗鲁或冒犯性的语言,这是知礼明礼守礼的基本要求。
5. 在公共场合,我们应该保持良好的仪态和举止,不要大声喧哗、粗鲁无礼,这是知礼明礼守礼的一种表现。
6. 在社交聚会中,我们应该尊重他人的意见和观点,不要随意打断别人的发言,这是知礼明礼守礼的重要方面。
7. 在与他人交往时,我们应该注重对方的感受和需要,尽量避免伤害对方的自尊心,这是知礼明礼守礼的基本原则之一。
8. 在与长辈交往时,我们应该尊重长辈的意见和决定,不要随意挑战或质疑长辈的权威,这是知礼明礼守礼的一种表现。
9. 在与陌生人交往时,我们应该保持适当的距离和警惕,不要过于亲近或轻信对方,这是知礼明礼守礼的一种表现。
10. 在公共场合,我们应该积极参与有益的活动,不要随意妨碍他人的安宁和正常生活秩序,这是知礼明礼守礼的一种体现。
通过以上十个句子,我向您展示了知礼明礼守礼的不同方面和表现形式。
无论是在与他人交往时,还是在公共场合中,知礼明礼守礼都是我们应该遵循的准则。
只有通过遵守这些行为规范,我们才能够与他人和谐相处,建立良好的人际关系。
让我们从现在开始,尽量多做一些知礼明礼守礼的事情,让我们的社交交往更加和谐、友善。
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知礼、懂礼、明礼、行礼第一讲知礼、懂礼、明礼、行礼党的十七大提出要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,用社会主义荣辱观引领风尚,培育文明风尚,促进社会和谐。
而且,在加强四德建设中,社会公德是摆在第一位的。
这是因为,一个人的品德好坏,在家里有父母管,在单位里有领导管,是很难看出来的,只有在社会上处于无人监管的情况之下,才能充分表现出来。
因此,一个人能不能自觉地遵守社会公德,不仅是对职业道德和家庭美德教育的最好检验,也是对个人品德修养的最大考验。
由此可见,把社会公德建设摆在四德建设的首位是不无道理的。
社会公德就是社会生活中的道德。
它是指维护社会公共生活秩序,公民在社会交往和公共生活中应当遵守的最起码的行为准则和道德规范。
社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,社会公德的具体规范包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等主要内容,要大力倡导遵守社会公德的文明风尚,鼓励人们在社会上做一个好公民。
一、文明礼貌讲文明讲礼貌,是做人的起点。
每个人来到世上,学习做人就是从讲文明礼貌开始的。
在孩子咿呀学语期间,父母首先教其文明礼貌;进入学校,教师教其文明礼貌;到社会上,时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼貌不仅给他人带来了愉快,给社会带来了和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐。
文明礼貌表现的不仅是个人形象,也在一定程度上反映了市民的文明素质和社会的文明程度。
在现代社会,文明礼貌直接影响到国家的形象,城市的形象,已成为一种投资环境。
这一点,越来越成为大家的共识。
北京申奥成功后,在举国上下广泛深入地开展了迎奥运、讲文明、树新风为主题的文明礼貌教育活动,就是为了向全世界展示我们国家和民族的美好形象。
可见,讲文明礼貌对一个人、一个城市、一个国家的发展和进步是何等的重要。
讲文明礼貌具体来说有五个方面的要求。
一是要仪表大方。
要讲究个人卫生、面容干净、头发整齐,穿着整洁、朴素大方、美观得体。
过于随便,是对他人的一种不尊重。
在社会生活中,仪表不仅影响到个人生活的质量,而且直接影响到个人的形象,不注重个人仪表的人,往往容易产生自卑感,甚至丧失生活的信心。
二是要语言文明。
在社会公共生活中,说话要注意场合,和气文雅,分寸适度,不讲脏话粗话,更不要油腔滑调,强词夺理,恶语伤人。
多用您好、请、谢谢、别客气、对不起、没关系等礼貌用语,语言不文明,将直接影响到人际交往。
三是要举止端庄。
在公共场合里要行为得体,不要大声喧哗,不要袒胸露背。
与人交往发生磨擦,要礼相让,化解矛盾,切忌失礼不道歉,无理凶三分,甚至打人骂人,侮辱他人。
四是要尊重他人。
在公共交往中,待人要和颜悦色,亲切友好,不要凭个人好恶来评判他人和指责他人,要尊重他人的人格、尊重他人的风俗习惯。
五是要关爱弱者。
在社会生活中,要尊老爱幼,尊重妇女,尊重残疾人。
要照顾老人,切忌歧视老人;要关爱儿童,切忌大欺小;要保护妇女,礼让妇女,切忌侮辱妇女;要帮助残疾人,对残疾人要特别尊重,不能伤害他们的自尊心,尽可能给他们方便与帮助。
二、助人为乐当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,这就是助人为乐。
在现实社会中,每个人都在一定的人际交往中生活,每个社会成员都不能孤立地生存,而在生活中人人都会遇到一些困难、矛盾和问题,都需要别人的关心、爱护,更需要别人的支持、帮助。
如果在社会生活中,每个人都能主动关心、帮助他人,从自己做起,从小事做起,cheap UGG boots,使助人为乐在社会上蔚然成风,那么,你就能随时随地得到他人的帮助,感受到社会的温暖。
从这个意义上讲,助人也就是助己。
因此,人人都应该发扬助人为乐的精神,积极主动地爱护他人,帮助他人。
具体来说应做到:一是要我为人人。
每个人都应该从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起,养成关心他人的良好习惯和道德情操。
二是要遇难相帮。
天有不测风云,人有旦夕祸福。
当他人发生不幸、出现困难时,要热情帮助,为其分忧解难。
三是要见危相救。
比如,在遇到歹徒行凶时,遇到有人恃强凌弱时,遇到意外险情等危急情况时,每个公民都应该挺身而出、舍己救人、弘扬正气。
四是要热心公益。
社会公益反映了社会主义的新型人际关系,与每位公民息息相关。
每个公民都要关注和支持社会公益,多献一点爱心,多添一份真情,在社会生活中做一个热心人,如赈灾救荒、捐资助学、义务献血、为社会福利事业捐款捐物等等,做到有钱出钱,有力出力。
三、爱护公物公共财物包括一切公共场所的设施,它们是提高人民生活水平,使大家享有各种服务和便利的物质保证。
对待公共财物是爱护、保护,还是浪费、破坏,是一个公民有没有道德的反映。
每个公民都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。
一是要爱护本单位的公物。
要做到公私分明,不占用公家的财物,不化公为私。
但在实际生活中,有些人在家里千方百计节约用电、用水,在单位却对长明灯、长流水满不在乎,视而不见;有些人甚至化公为私,随意占用公家财物,并认为公家的东西不拿白不拿。
二是要爱护公共设施。
如电话亭、路灯及有关通信线路、交通设施等,使其为更多的人服务。
有些人不注意爱护公共设施,我们遗憾地看到:街头的公益广告牌被故意损坏,宣传橱窗的玻璃被人为破坏,街景公园内的雕塑被人砸坏,有的人甚至把偷盗公共设施视为发财致富的门道。
三是要敢于同破坏公共财物的行为作斗争。
有些人经常抱怨公用设施差,但是对随意破坏、损害公共设施的行为无动于衷,视而不见,见而不管。
每一个公民都有责任和义务,同侵占、损害、破坏公物的行为作斗争,要时时处处关心和爱护公共财物。
四、保护环境环境问题,是当前国际社会普遍关注的热点问题。
能不能有效地保护环境,关系到每个公民的生活质量和切身利益,关系到人们的安居乐业,关系到我们的子孙后代能否持续发展。
保护环境,就是保护我们自己。
要建设资源节约型、环境友好型社会,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
保护环境不仅是我国的一项基本国策,也是社会公德的一项基本要求。
具体来说应做到三防:一是要防止环境污染。
第一要防止垃圾污染,禁止乱丢乱扔和乱泼乱倒垃圾、生活垃圾要进行分类处理,对垃圾中的有机物,如蔬菜、饲料等废弃物可通过处理后制成肥料;对垃圾中的无机物,如建筑渣土等可通过处理后制成砖、瓦等建筑材料;对垃圾中的有害物质,如塑料垃圾可回收进行再生利用,电池等有毒垃圾可进行深埋处理。
第二要防止噪声污染。
对施工机械作业排放噪声扰民、对高音喇叭招揽顾客噪声扰民、对燃放烟花爆竹噪声扰民等行为都应予制止。
第三要防止大气污染。
对焚烧生活垃圾污染空气、对酒店餐馆排放油烟污染空气、对饲养家禽家畜产生臭气污染空气等行为都应予制止。
二是要防止植被破坏。
要积极参加植树造林,保护绿化成果。
在经济发展过程中,我们不仅要金山银山,还要绿水青山。
要向践踏草坪和砍伐树木及攀枝摘花的行为做坚决的斗争。
三是要防止资源浪费。
要保护水资源,不向江河湖泊排放污水,不无限度地提取地下水,节约用水,保护水资源就是保护人类生存的生命之源。
五、遵纪守法俗话说:没有规矩,不成方圆。
对一个公民来说,是否自觉维护公共场所秩序,纪律观念、法制意识强不强,体现着他的道德水准和精神风貌。
遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发展的基础。
具体要求是:一是要知法。
随着普法教育的不断深入,市民的法制意识普遍提高。
但是,在日常生活中,往往有一些人,因为对法律的无知,为了一些不足道的小事,恶语相向,拔拳斗殴,伤害对方,甚至闹出了人命案子,成为终身憾事,这种惨痛的教训屡见不鲜。
所,每个公民都要认真学习法律知识,不断增强法制意识。
首先要学习与自己工作、生活密切相关的法律、法规知识,搞清楚什么事可做,什么事不能做,什么是法律允许的,什么是法律禁止的。
二是要守法。
守法,是道德的底线,是每个公民必备的道德品质,是现代社会生活对每个公民的基本要求,只有守法,才有可能成为道德高尚的人,一个不守法的人,必定是不道德的人。
因此,任何人都必须严格遵守各项法律法规,否则,就要受到法律的制裁。
三是要护法。
有些人信奉事不关己,高高挂起,在违法犯罪行为没有危害到自己的利益时,认为与己无关、不必去管闲事。
如果人人都只考虑自己的安危,见恶不斗、见凶躲避,甚至目睹有人同犯罪分子搏斗时也不去相助,出现使英雄流血又流泪的情况,就会使邪气上升,使社会不得安宁。
今天流氓侮辱了过路妇女,大家不过问,明天说不定就会降临到你的家人头上;今天小偷扒窃别人的钱包,大家不制止,明天说不定那只罪恶的黑手就会伸进你的口袋。
因此,我们每个人都要敢于扶正祛邪,同一切违法违纪行为作斗争,努力为他人、为自己创造良好的社会环境。
第二讲遵守城管法规争做文明市民为加强城市管理,我市相对集中了市容环境卫生管理、城市绿化管理、城市道路管理、城市规划管理、工商行政管理、环境保护管理、交通安全管理、城市客运管理等方面的行政处罚权,使我市的城市管理朝法制化建设的轨道上迈出了坚实的一步。
为了帮助广大市民学习和遵守城市管理的法律和法规,增强法治城意识,规范日常生活行为,深入开展建设文明城市、争做文明市民的活动。
下面,着重从与市民日常生活紧密相关的环境卫生、市容市貌、交通秩序三个方面,对《仙桃市城市管理相对集中行政处罚权办法(试行)》,适用的法律法规进行讲解。
一、环境卫生管理人没有健康的身体,就没有幸福可言。
环境卫生好,人们的心情好、传播的疾病少,从某种意义上讲,不卫生其实是一种非人道的变相的自杀行为。
加强环境卫生管理有三个方面的要求:一是要讲究个人卫生,养成良好的生活习惯。
要克服不讲卫生的不良习惯。
如在人前打扫个人卫生,掏鼻孔、揩眼屎、挖耳屎、易牙齿等;又如在人前释放异味,打喷嚏、咳嗽、放屁、说话飞沫等;再如饭前便后不洗手等。
这些看起来是些个人生活习性方面的小事,但它确实是在不经意间危害着他人的生活环境和身体健康,而且容易传染疾病。
二是要注意公共卫生,培养高尚的道德情操。
维护公共场所的环境卫生,对于一个有社会公德的人来说,不是一个问题,但对一个不讲社会公德的人来说,做起来就很难,如随地吐痰、乱丢烟头、果皮、纸屑等。
这些看起来是一些鸡毛蒜皮的小事,但它都因个人图一时的方便而损害了公共利益,从表面上看它破坏了公共秩序,而从实质上看则是属于不道德的行为。
按规定,对随地吐痰、乱扔果皮、纸屑等废弃物;对不按规定乱倒垃圾、污水、粪便;对将产生有毒有害废弃物混入城市生活垃圾乱倒乱扔;对不按规定消除建筑废弃物的,处10至200元罚款。
三是要保护生态环境,树立牢固的环保意识。
保护环境是国家实施可持续发展的一项重大战略。
但从现实的情况来看,国民的环保意识还十分淡薄,还没有认识到保护环境不仅仅是一个简单的生活卫生问题,而是一个关系到子孙后代和人类生存的大问题,它要求人们克服使用一次性塑料袋、燃放烟花炮竹、攀枝摘花等不良的生活习惯和行为,自觉保护自然生态环境。