校本课程《电子报刊制作》课程纲要
《制作电子报刊》教案
-调整：调整图片的亮度、对比度等，使其与版面整体风格协调。
-排版：将图片与文本相结合，使版面更具视觉冲击力。
三、实践操作与作业设计
1.实践操作：
-学生分组设计电子报刊主题，教师需引导学生充分发挥创意，同时注重主题的实用性和可操作性。
-在实践过程中，教师应随时关注学生的操作情况，及时解答疑问，指导学生运用所学知识进行版面布局与设计，以及图文编辑与排版。
2.教学方法方面，实践操作环节是否充分，学生是否能够将所学知识应用到实际制作中。
3.课堂氛围方面，学生参与度是否高，是否能够积极提问和互动。
4.时间分配方面，各环节时间是否合理，是否存在拖延或过于紧凑的情况。
5.教学效果方面，学生对本节课的重点与难点是否掌握，作业完成情况如何。
6.针对学生的反馈，调整教学策略，提高课堂教学效果。
-留白处理：合理利用留白，使版面看起来更加舒适、透气。
二、图文编辑与排版技巧
1.文本编辑：文本编辑是电子报刊制作的基础，以下是一些关键点：
-字体：选择易读且美观的字体，保持全文字体的一致性。
-字号：根据版面大小和内容重要性，合理设置字号。
-段落：合理设置段落间距和行间距，使文本更具层次感。
2.图片编辑：图片在电子报刊中起到画龙点睛的作用，以下是一些图片编辑技巧：
5.随堂练习：学生根据所学知识，对例题进行模仿练习。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计
1.电子报刊设计与制作流程；
2.版面布局与设计原则；
3.图文编辑与排版技巧。
七、作业设计
1.作业题目：根据所学知识，设计一份关于“校园生活”的电子报刊。
《制作电子报刊》教案
《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。
具体内容包括：电子报刊的概念与特点、电子报刊的制作流程、利用Word或Publisher等软件设计电子报刊的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念、特点及其制作流程。
2. 使学生掌握利用Word或Publisher等软件制作电子报刊的基本技巧。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电子报刊的设计与制作技巧。
2. 教学重点：电子报刊的制作流程和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些优秀的电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的设计与制作。
提问：电子报刊与我们平时阅读的纸质报刊有什么不同？它的优点是什么？2. 知识讲解（15分钟）介绍电子报刊的基本概念、特点及其制作流程。
讲解利用Word或Publisher等软件设计电子报刊的技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的电子报刊为例，讲解其制作过程，包括：版面设计、色彩搭配、文字排版等。
分步骤演示如何使用Word或Publisher制作电子报刊。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选定一个主题，开始制作自己的电子报刊。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的电子报刊作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 制作电子报刊的基本步骤：确定主题收集资料设计版面排版美化审核校对发布分享2. 电子报刊设计技巧：版面设计色彩搭配文字排版图片处理七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子报刊。
2. 答案要求：版面设计合理、色彩搭配协调、文字排版美观、内容丰富有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件（如Photoshop、Indesign等）制作电子报刊，提高自己的技术水平。
《制作电子报刊》教案
《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。
详细内容包括：电子报刊的基本概念与构成要素；运用Word软件进行电子报刊的制作，涵盖排版、插入图片、艺术字、文本框等操作；电子报刊的主题选定与内容组织。
二、教学目标1. 理解电子报刊的基本概念，掌握其构成要素；2. 学会运用Word软件进行电子报刊的制作，提高信息处理能力；3. 培养学生的创新意识，提升审美观和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用Word软件进行电子报刊的排版与美化；教学重点：电子报刊的主题选定与内容组织，以及Word软件的操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材；2. 学具：计算机、Word软件、电子报刊素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的版面设计、色彩搭配等方面。
2. 知识讲解（10分钟）讲解电子报刊的基本概念、构成要素，以及Word软件在电子报刊制作中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以“校园生活”为主题，演示如何运用Word软件进行电子报刊的制作。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选定主题，运用所学知识进行电子报刊制作。
5. 课堂互动（10分钟）6. 知识巩固（5分钟）回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作中的注意事项。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电子报刊的基本概念与构成要素；2. Word软件在电子报刊制作中的应用；3. 电子报刊制作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子报刊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注其他电子出版物的制作，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
电子报刊课程纲要_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------电子报刊课程纲要小学电子报课程纲要教学材料：自编课程类型：学科拓展类授课时间：一学期(每周两节) 授课对象：四-六年级学生具体内容：一、课程目标：1．使学生认识电子报刊及电子刊物的特点和样式。
2．掌握电子报刊的制作流程。
3．掌握电子报刊的页面设置、版面设计要求、图文排版及微调。
4．学会评价电子报刊二、课程内容：本课程共分 18 课，可分为五大部分，其结构具体如下：（一）第一部分欣赏电子刊物，熟悉电子刊物的基本样式。
（二）第二部分电子报刊页面设置、版面要求（三）第三部分电子报刊主题内容选择依据（四）第四部分页面中各部分内容的排版（五）第五部分电子报刊细微之处的调整本课程根据不同模块分为五大部分，以一个完整的整体呈现给学生，然后分成几大模块，让学生有序地学习，通过合作、协作学习，加强人与人之间的沟通与交流，培养学生的团队精神，通过一连串的活动来完成电子报刊的制作。
1 / 4三、课程实施建议：1．关注学生的情感，激发学生学习兴趣。
学生只有对事物感兴趣，才会有积极学习的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。
因此，在本课程实施过程中，教师应将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系。
同时教师通过丰富多彩、形式多样的活动，激发学生探究新知识的好奇心和自信心，使学生形成一定的学习动力。
2．加强对学生学习策略的指导，使他们养成良好的学习惯。
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是校本课程的重要任务之一，本课程在实施过程中也应做到这一点。
指导学生抓住知识的由浅入深的规律，由易到难，使学生掌握起来不感到吃力；个别辅导中，注意学生的个体差异，针对性地进行指导；引导学生使用多种方法来解决问题，如向同学请教，向老师请教，向家长请教，向互联网的搜索引擎请教，向书籍请教等等。
三年级信息技术上册《制作电子报刊》教案
一、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容1. 电子报刊的基本概念：电子报刊的定义、特点和分类。
2. 电子报刊的制作方法：选择合适的软件、设计布局、编辑内容、插入图片和动画等。
3. 电子报刊的发布和展示：保存、打印、演示和分享电子报刊。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电子报刊的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何设计布局和插入图片、动画等元素，使电子报刊更具创意和吸引力。
四、教学准备1. 教师准备：准备好相关软件和教学素材，如图片、动画等。
2. 学生准备：携带U盘或移动硬盘，以便保存和分享电子报刊。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的电子报刊作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解电子报刊的基本概念和制作方法，示范如何运用相关软件制作电子报刊。
3. 学生实践：学生分组合作，根据所学知识制作自己的电子报刊。
4. 指导与评价：教师巡回指导，解答学生的疑问，并对学生的作品进行评价。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步完善自己的电子报刊，并准备下一节课的展示。
六、教学策略1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生逐步掌握电子报刊的制作方法。
2. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成电子报刊的制作，提高团队协作能力。
3. 情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际操作中学会运用信息技术解决实际问题。
七、教学步骤1. 第一步：了解电子报刊的基本概念和特点，引导学生思考为什么要学习制作电子报刊。
2. 第二步：讲解电子报刊的分类，让学生了解不同类型的电子报刊及其应用场景。
3. 第三步：介绍电子报刊制作软件的基本操作，如编辑文本、插入图片、设置字体等。
4. 第四步：演示如何设计电子报刊的布局，包括版式、颜色、排版等。
5. 第五步：教授如何插入图片、动画等元素，使电子报刊更具吸引力。
《制作电子报刊》教案
《制作电子报刊》教案教案：《制作电子报刊》一、教学内容本节课以《制作电子报刊》为主题，教材章节为《信息技术》课程中的电子报刊制作单元。
内容包括：电子报刊的基本概念、制作工具的选择与使用、报刊版面的设计、图文混排、插入表格、与动画等。
二、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念及其特点，掌握电子报刊的制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创新设计和解决问题的能力。
3. 提高学生团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：电子报刊的制作方法和技巧。
难点：报刊版面的设计、与动画的制作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备。
学具：学生每人一台计算机，安装有相关制作软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些优秀的电子报刊作品，让学生初步了解电子报刊的特点和魅力。
2. 讲解电子报刊的基本概念和制作方法，介绍制作工具的选择与使用。
3. 报刊版面的设计：讲解版面设计的原则和方法，演示如何运用工具进行版面布局。
4. 图文混排：讲解如何插入文字、图片、图标等元素，并调整其大小、位置和样式。
5. 插入表格：讲解如何制作和调整表格，演示在电子报刊中插入表格的方法。
6. 与动画：讲解如何添加和动画，演示制作动态效果的技巧。
7. 学生实践操作：根据讲解的内容，分组进行电子报刊的制作，教师巡回指导。
六、板书设计电子报刊制作流程：1. 选择制作工具2. 设计版面布局3. 插入文字、图片、图标等元素4. 制作表格5. 添加与动画七、作业设计1. 请用文字描述一份关于你学校活动的电子报刊的版面设计。
答案：版面设计包括：区、导航区、区、图片区、底部信息区。
区设计一个醒目的，导航区设计清晰的目录，区按照内容进行排版，图片区插入相关活动的图片，底部信息区标注作者和日期。
2. 请利用相关软件制作一份关于你学校活动的电子报刊，并将你的作品与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了电子报刊的制作方法和技巧，但在实际操作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
三年级信息技术上册《制作电子报刊》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握使用电子报刊制作软件的基本操作方法。
2. 培养学生搜集、整理、编辑信息的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生创新能力和审美能力。
二、教学内容：1. 电子报刊制作软件的基本操作。
2. 搜集、整理、编辑信息的方法。
3. 团队协作完成电子报刊的制作。
4. 分析、评价电子报刊的特点和优势。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握电子报刊制作软件的基本操作，学会搜集、整理、编辑信息。
2. 难点：如何设计美观、创新的电子报刊，以及团队协作的技巧。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习电子报刊制作的方法。
2. 合作学习法：学生分组进行合作，共同完成电子报刊的制作。
3. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示精美的电子报刊，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的电子报刊，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
7. 作业布置：学生回家后，继续完善自己的电子报刊作品。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握电子报刊制作软件的基本操作。
2. 学生能够独立搜集、整理、编辑信息，形成有价值的电子报刊内容。
3. 学生的电子报刊设计美观、创新，能够体现团队协作精神。
4. 学生对电子报刊的特点和优势有清晰的认识，能够进行合理的评价。
七、教学资源：1. 电子报刊制作软件。
2. 网络资源：用于搜集和查阅相关资料。
3. 教学素材：精美的图片、字体等，用于设计和美化电子报刊。
4. 投影仪、计算机等教学设备。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。
2. 第二课时：示范制作一个简单的电子报刊，学生跟随操作。
3. 第三课时：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。
制作电子报刊教案
制作电子报刊教案教案标题：制作电子报刊教案目标：1. 了解电子报刊的概念和特点。
2. 学习电子报刊制作的基本步骤和技巧。
3. 提高学生的信息获取、整理和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
教案步骤：一、引入活动（5分钟）1. 向学生解释电子报刊的概念和特点，以及它在现代社会中的重要性。
2. 引导学生思考他们平时阅读的电子报刊，并讨论其中的内容和布局。
二、讲解制作电子报刊的步骤和技巧（15分钟）1. 介绍电子报刊的基本结构，包括封面、目录、新闻、专栏等部分。
2. 分析电子报刊的布局和排版原则，如标题、副标题、配图、引言等。
3. 解释电子报刊的制作流程，包括选题、采访、撰写、编辑和发布等。
三、小组合作活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或话题。
2. 指导学生进行选题和资料收集，包括采访、调查、网络搜索等方式。
3. 引导学生整理和编辑收集到的资料，确定电子报刊的内容和结构。
4. 指导学生使用电子报刊制作工具，如微软出版商、Adobe InDesign等，进行排版和设计。
5. 鼓励学生在制作过程中运用多媒体元素，如图片、视频、音频等，增强报道的吸引力。
四、展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的电子报刊，介绍选题和报道的内容。
2. 学生互相评价和讨论，分享制作过程中的困难和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，包括内容的准确性、布局的合理性和创意的程度。
五、总结和延伸（5分钟）1. 总结学生在本次活动中学到的知识和技能。
2. 引导学生思考如何将电子报刊制作应用到其他学科或实际生活中。
教案评价：1. 本教案通过引入活动和小组合作活动，能够激发学生的兴趣和参与度。
2. 教案中的步骤清晰明了，能够帮助学生掌握电子报刊制作的基本要点。
3. 小组展示和评价环节能够促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
4. 教案中的总结和延伸部分能够帮助学生将所学知识应用到其他领域，提高综合能力。
制作电子报刊教学设计
制作电子报刊教学设计第一篇：制作电子报刊教学设计《制作电子报刊》初备课教学目标：1、2、3、知识目标：通过制作电子报刊，让学生综合使用word中的各能力目标：培养学生综合使用word软件的能力；同时使学生情感目标：使学生体会到学校所付出的努力；种操作。
掌握电子报刊排版的技巧；教学重难点：重点：学生综合使用艺术字、文本框及其格式设置。
难点：电子报刊排版的设计。
教学过程：一、引入教师拿出学校最近出版的一期“携手报”，让学生说说自己认为的报纸的优点。
学生从各方面表达看到报纸后的喜欢和从报纸上学到的知识。
二、问题解答教师引入学生观察“携手报”的排版设计，让学生发言。
教师提问题：1、报纸一般必须有的几部分？学生回答。
（应该有报头、刊号、主编、主办单位等信息）2、根据我们以前学过的word中的知识操作，谁能说出“师生精心书写礼仪儿歌”的一段文字效果是怎样做出来的？学生回答并动手尝试。
3、照片怎样插入的？学生回答并动手尝试。
4、“勘误”一段文字后面的爆炸效果图是怎样制作的？学生回答并动手尝试。
5、报头可以用图片，也可以用什么字体代替？学生回答。
三、任务练习学生以“携手报”为主题，利用教师分发的资源包进行创意设计，制作一期自己排版设计的携手报。
教师在辅导过程中，注意到各小组对知识点在理解和运用上存在的问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。
如：“为什么自选图形的颜色不是过渡效果的颜色呢？” “如何在文档中插入图片并更改版式？”“怎样给文本设置边框和底纹”等。
对于重点和难点，教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时讲解。
学生积极动手练习，有问题寻求组员帮助，或请求教师帮忙。
四、板报评比学生以组为单位进行评比，评出自己组的优秀作品，然后教师在全班进行展示，让同学们各抒已见，教师对学生的作品给予一个肯定。
五、总结通过今天的练习，看到同学们都能熟练运用word来制作精美的电子板报，并且在制作板报的过程中，或多或少的学到了课堂外的知识。
电子报刊制作教案
电子报刊制作教案教案标题：电子报刊制作教案教案目标：1. 了解电子报刊的定义、特点和意义；2. 学习电子报刊制作的基本步骤和技巧；3. 培养学生的信息获取、编辑和设计能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍电子报刊的概念和意义，以引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分享一些优秀的电子报刊作品，并与学生一起讨论其特点和优势。
知识讲解：3. 解释电子报刊的基本要素，包括标题、副标题、导语、正文、插图、链接等。
4. 介绍电子报刊制作的基本步骤，包括选题、收集信息、编辑、设计和发布。
实践操作：5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个主题，如校园新闻、科技进展、文化活动等，进行电子报刊制作。
6. 学生通过网络搜索、采访等方式收集相关信息，并进行编辑和排版。
7. 学生使用电子报刊制作工具（如微软PowerPoint、Adobe InDesign等）进行设计和排版。
8. 学生展示和分享他们的电子报刊作品，并相互评价和提出改进建议。
总结反思：9. 学生回顾整个制作过程，总结经验和收获，并讨论电子报刊制作的挑战和难点。
10. 教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励学生继续探索和提升他们的电子报刊制作能力。
扩展活动：11. 鼓励学生将他们的电子报刊作品分享给其他班级或学校，以提高他们的影响力和传播能力。
12. 邀请专业的电子报刊编辑或设计师来学校进行讲座或工作坊，与学生分享他们的经验和技巧。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的合作和沟通能力。
2. 评估学生的电子报刊作品，包括内容的准确性、编辑的规范性和设计的美观度。
3. 学生对整个制作过程的总结和反思。
教学资源：1. 电子设备和互联网连接；2. 电子报刊制作工具（如微软PowerPoint、Adobe InDesign等）；3. 优秀的电子报刊作品示例；4. 电子报刊制作的教学视频或教程。
教学提示：1. 鼓励学生积极参与讨论和交流，激发他们的创造力和想象力。
《电子杂志制作》校本课程纲要
《电子杂志制作》校本课程纲要《电子杂志》制作校本课程纲要和平街一中王建国一、课程说明1、课程名称：《电子杂志》制作2、开发目的：该课程是一门综合性课程，学生经过本课程的综合学习后，不仅要求能独立进行图像色彩调整、图像合成等基本操作，同时结合视频编辑软件，将图文声像统一结合，在电子杂志制作的过程中综合体现。
与学生日常生活紧密结合，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，通过对图像、视频等相关素材进行处理，变化出更为丰富的具有冲击力视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间，不断创作出更优秀的艺术作品。
3、课程类型：选修课4、适用年级：高中各年级5、教学时数：本课程共16学时，每周可安排1学时。
附：教学内容与学时分配表二、课程目标本课程以图像的调整、图像的效果处理和视频编辑为主，使学生通过相关软件学习掌握图像和视频编辑的制作，合成，使学生对photoshop软件、会声会影软件、电子杂志制作软件Zinemaker有一定的掌握和熟悉，同时提高学生设计创作的表现技法，叩开电脑艺术综合设计的大门。
三、课程内容：第1节 Photoshop CS的基本操作（1课时）主要内容：Photoshop的安装、启动、退出、工作界面。
工具箱各种工具的介绍：矩形、椭圆、套索、魔棒、裁切第2节Photoshop处理照片人物抠像（1课时）（1）主要内容：1、魔棒、蒙版、钢笔工具的使用方法和技巧2、图层的操作：图层的使用和图像的调整。
（2）Photoshop处理照片人物抠像上机练习任务练习：1、根据所学的内容在规定的时间内完成教学任务。
2、在作业中，体现画面的统一性。
第3节：数码照片的修复（1课时）（1）主要内容：1、修复图像、图像尺寸调整、橡皮图章工具2、数码照片的修复（2）数码照片的修复上机练习任务练习：1、根据所学的内容在规定的时间内完成教学任务。
2、在作业中，体现出美感。
第4节：仿制图章的使用（1课时）（1）主要内容：1、仿制图章、笔刷的设置2、数码照片的修复（2）数码照片的修复上机练习任务练习：1、根据所学的内容在规定的时间内完成教学任务。
电子报刊制作教案
电子报刊制作
——电子报刊社团活动课王汉丹一、教学目标
知识目标：1、了解电子报刊的定义。
2、了解电子报刊的制作过程。
3、掌握在PPT中综合运用文字、艺术字、图片、文本框等元素制作电子报刊。
4、学会研究优秀的电子报刊，从中吸取精华。
技能目标：1、培养学生综合运用知识的能力。
2、培养学生在学习中自主、合作、探究的学习方式和创造性思维。
情感目标：通过电子报刊的创作，培养学生良好的审美观；使学生了解相关的计算机技术并用来为自己创作。
二、教学重点
电子报刊的制作过程。
三、教学难点
在PPT中综合运用文字、艺术字、图片文本框等元素排版制作电子报刊。
四、学情分析
作为社团活动课，学生对电子报刊的制作都有一定的兴趣。
在活动课上，我们有足够的自主探究的空间和合作学习的时间，本课将以理论讲解为辅，实践操作为主，让学生充分体验社团活动课的乐趣和创作的成就感。
五、教学方法
通过观看优秀电子报刊，并对优秀作品进行分析，使学生对电子报刊有一定的了解，再进一步讲解电子报刊的定义和制作过程，并做简单的演示。
在演示过程中要讲清楚方法和步奏，实例演示后，学生分知识块体验实践，然后小组合作，综合创作。
让学生既充分地自主探索，又快乐地合作学习。
六、教学过程。
第11课《制作电子报刊》(教案)五年级上册综合实践活动吉美版
教案：《制作电子报刊》课程：五年级上册综合实践活动教材版本：吉美版教学目标：1. 让学生了解电子报刊的特点和制作流程。
2. 培养学生运用信息技术制作电子报刊的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学内容：1. 电子报刊的特点和制作流程。
2. 制作电子报刊所需的工具和软件。
3. 电子报刊的制作技巧和注意事项。
教学重点：1. 电子报刊的制作流程。
2. 制作电子报刊所需的工具和软件的使用。
教学难点：1. 电子报刊的版面设计和布局。
2. 电子报刊的制作技巧和注意事项。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 制作电子报刊所需的软件和素材。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：你们看过电子报刊吗？它和传统报刊有什么不同？2. 学生回答后，教师总结：电子报刊是以数字化的形式呈现的，它具有信息量大、互动性强、传播速度快等特点。
二、新课内容1. 讲解电子报刊的特点和制作流程。
2. 讲解制作电子报刊所需的工具和软件。
3. 讲解电子报刊的制作技巧和注意事项。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，进行电子报刊的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生完成电子报刊的制作后，进行展示和评价。
四、总结和反思1. 学生总结自己在制作电子报刊过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生根据教师的建议，进行改进和完善。
教学延伸：1. 学生可以继续探索电子报刊的制作技巧，提高自己的制作水平。
2. 学生可以尝试制作不同主题的电子报刊，拓展自己的知识面。
教学反思：本节课通过讲解和实践操作，让学生了解了电子报刊的特点和制作流程，掌握了制作电子报刊所需的工具和软件的使用。
在实践操作环节，学生分组进行制作，培养了他们的团队合作精神。
在总结和反思环节，学生总结了自己的收获和不足，教师给予了肯定和建议，帮助学生提高了自己的制作水平。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索电子报刊的制作技巧，提高他们的创新意识和实践能力。
第十六课 综合实践——制作电子报刊
报刊的构成要素。
教学策略
学生自主学习与教师的讲授相结合。
教学资源
1．多媒体网络教室。
2．教师准备好的文字素材。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
任
务
参
考
一、小组讨论并做调查研究，了解电子报刊的构成要素；进一步完善作品，使之在形式上更接近于正式的电子报刊出版物。
二、组织大型班会或年级会，公布学习报告、展览电子报刊。
三、上网发布。理解收集信息、处理信息、发布信息的全过程，体验挑战与成功的喜悦。
1．了解电子报刊的构成要素；
2．培养高尚的审美情趣；
3．培养收集并加工信息综合能力。
评价项目
很好
好
一般
第十六课综合实践——制作电子报刊
课题
综合实践——制作电子报刊
教
学
目
标
知识与技能
ห้องสมุดไป่ตู้1．了解电子报刊的构成要素；
2．培养发布信息的意识。
过程与方法
1．通过任务驱动的方式，培养学生处理信息的能力；
2．学会分享与合作。
情感态度
与价值观
1．培养高尚的审美情趣；
2．培养科学态度与科学道德。
教学重点
了解电子报刊的构成要素及设计的方法技巧。
校本课程《电子报刊制作》课程纲要
3、以技术培训方式进行知识点培训，鼓励学生自主创新。
4、提供样板作品，以优秀作品引领学生思考，激发创作热情。
5、提供制作素材，包括图片、声音、视频、文字、方便学生创作，把有限时间重点用于制作，避免输入搜索等时间的浪费。
2
不同视图方式的使用
背景分析
（500字内）
包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等
本课堂旨在通过学生制作，提高学生信息搜集、信息处理的能力，促进学生信息技术水平的提高，进而促进学生信息素养发展。学生在制作的过程中，获得成功的体验，促进了情感态度的发展。五年级及以上年级学生对文字处理有了一定的基础，对版式版面设计有了一定的认识，适合利用PPT软件开发制作电子板报。
备注
3—5
文本框、图形和图片对象的插入和编辑
6
超级链接设置
7
修饰幻灯片的播放效果
8-9
声音、影片的插入
10
模板的使用
11-12
幻灯片的背景设置及配色方案
13-14
插入字符、图片、影音、视频
15-16
文本的复制、粘贴、剪贴板的应用、撤消和重做
17-18
设置幻灯片格式
19-20
幻灯片视图
21-22
电子板报中的电子表格
23
PowerPo入图表和组织结构图
26-27
电子板报制作技巧
28
深入了解绘图工具
29-30
常见问题及对策
评价活动/成绩评定
教师对学生评价方式
学生作品
教师期望学校评价方式
学生作品
所需条件和资源
网络计算机教室
主要参考资料
12第四单元第二课制作电子报刊
交流合作、提出问题、动手操作提高学生的各项能力。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
准备工具
培养学生的规划能力
课前准备
学生课前做好
收集和筛选素材
培养学生的社会考察能力
课前准备
学生课前做好
实际制作
综合操作能力
利用媒体软件演示、动手操作
教师演示、学生操作
教学过程（可续页）
30
讲解、演示、巡视指导、答疑
观察、动手操作、质疑、交流合作
提高学生的观察、动手操作、提出问题、交流合作能力。
小结
评价作品
8
指导、补充
互相评价作品
提高学生的鉴赏能力。
教
学
反
思
综合实践活动教案
章节名称
第四单元创作作品
第二课制作电子报刊
计划学时
1
学习内容分析
本节课内容是考察学生对师的指导下，可以得到提高。
教学目标
课程标准：学会WORD综合操作能力。
知识与技能：达到对WORD的熟练操作。
过程与方法：在教师的指导下，学生动手操作学好本课的内容。
情感、态度和价值：体验对知识综合操作和交流合作的乐趣。
教学重点及解决措施
重点：熟练掌握WORD操作能力。
解决措施：在教师的指导下，学生学习掌握。
教学难点及解决措施
难点：对WORD操作的熟练掌握。
解决措施：在教师的指导下，学生动手操作和交流合作、提出问题。。
教学设计思路
在教师指导下，学生动手操作、交流合作、提出问题学好操作。
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
校本教程电子报刊设计
校本教程电子报刊设计信息中心——樊早早序不是每一个学生都能做一个好的电子报刊，它不仅要求学生有较高综合素养，具有不错的运算机操作能力；还要求学生做事耐心、心细，能够坐稳，能够坚持到最后；更好的学生还具有一定的美术功底，有一定的创新意识、设计能力，才能制作出好的电子报刊作品连续几年辅导学生参加“全国电脑制作活动”，辅导的作品连续几年获省一等奖。
在辅导学生做电子报刊的过程中，有点滴体会，有体会积存，从组织选拔学生；收集与选择素材；电子报刊版面设计；后期制作四个方面逐步编写、形成了13中学电脑艺术与绘画校本教程之《电子报刊设计》，现与大伙儿一同交流，探讨。
名目一、组织选拔学生---------------------------------------2二、收集与选择素材------------------------------------2三、运用软件的选择------------------------------------2四、电子报刊版面设计---------------------------------31、杰出电子报刊作品观赏---------------------------42、关于报刊的主题思想的确定---------------------43、关于封面设计---------------------------------------44、关于卷首语设计------------------------------------65、关于名目页的设计---------------------------------66、关于版面设计与底色的运用---------------------77、关于链接、按钮的要求----------------------------8五、后期制作------------------------------------------------8一、组织选拔学生在学生组织选拔过程中，从两个方面动身选择学生，第一充分了解学生的运算机基础能力和综合素养水平，在此基础上，第二选择对电子报刊制作充满爱好，爱好广泛、知识充沛的学生。
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电子板报制作课程纲要
课程名称电子板报制作
适用年级五年级总课时30课程类型综合实践课程简介（200字
内）电子板报是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件,参照电子出版物的有关标准,创作的电子报或电子刊物,它是将信息以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上,并可通过电脑设备本地或远程读取使用的连续出版。
制作过程中主要包括封面、目录、版式、版面、封底的设计，同时电子板报的元素包括文字、图片、声音、视频等多种，加上对这些元素的动画效果，让电子板报作品更加精美引人，达到传统板报无法实现的一些效果。
本课程适合五年级及以上年级学生，他们对文字处理有了基本的能力，对美化版面，优化版式都有一定的基础，将来走上社会，所学也可应用于工作中，是一项实用性较强的课程。
背景分析
（500字内）包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等
本课堂旨在通过学生制作，提高学生信息搜集、信息处理的能力，促进学生信息技术水平的提高，进而促进学生信息素养发展。
学生在制作的过程中，获得成功的体验，促进了情感态度的发展。
五年级及以上年级学生对文字处理有了一定的基础，对版式版面设计有了一定的认识，适合利用PPT软件开发制作电子板报。
本课程需要电子网络教室作为基本教学条件，同时需要准备一些制作素材，如图片、声音、视频、文字材料等，还需要学生有个人展示作品的空间，将自己的电子板报通过网络空间进行展示。
课程目标
1、初步了解一些信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、通过主题活动形式，以情境启发模式、任务驱动模式、自主探究模式、协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。
3、借助信息技术，学会与他人合作，与他人沟通，进行自主学习和合作学习。
4、掌握电子板报封面、目录、版面、版式、内容、封底的设计方法及策略。
周次12
3—567
8-9
10
学习主题/活动
安排（按周次列
出教学进度，包
括周次、内容、
实施要求）参考
样表设计、11-12
13-14
15-16
17-18
19-20
21-22
23
24-25
26-27
28
29-30
评价活动/成绩
评定电子板报内容
利用Powerpoint制作简单的
不同视图方式的使用
文本框、图形和图片对象的
插入和编辑
超级链接设置
修饰幻灯片的播放效果
声音、影片的插入
模板的使用
幻灯片的背景设置及配色方案插入字符、图片、影音、视频文本的复制、粘贴、剪贴板
的应用、撤消和重做
设置幻灯片格式
幻灯片视图
电子板报中的电子表格
PowerPoint的配色方案、模
板、母版
在PowerPoinxx插入图表和
组织结构图
电子板报制作技巧
深入了解绘图工具
常见问题及对策实施要求备注
1、采取任务驱动教学模式，针对问题自主探究，教师相机指导。
2、以电子作品为依托，利用作品评论交流，针对出现的问题，互动交流。
3、以技术培训方式进行知识点培训，鼓励学生自主创新。
4、提供样板作品，以优秀作品引领学生思考，激发创作热情。
5、提供制作素材，包括图片、声音、视频、文字、方便学生创作，把有限时间重点用于制作，避免输入搜索等时间的浪费。
教师对学生评价
方式
教师期望学校评
价方式学生作品
学生作品
所需条件和资源网络计算机教室
主要参考资料网络、优秀电子板报作品、信息技术课程标准、信息技术教学策略备注。