散文段落的作用
记叙文散文-表达方式、题目含义、词语含义、句子含义、段落的作用
第八讲记叙文阅读（二）散文表达方式、题目含义、词语含义、句子含义、段落的作用【教师版】一、表达方式及其作用（一）记叙：主要把事情的来龙去脉、前因后果等，也就是记叙的六要素清晰的介绍给读者，语言主要是使用叙述性的语言。
【作用】交代事件，刻画人物，突出中心。
（二）说明：这种表达方式是通过对事物的性质、特点、作用、成因、结果等进行解说，从而使人们对于这一事物有个明确的、完整的了解和认识。
一般不在记叙文中使用。
（三）议论：议论是运用概念、判断、推理来反映客观事物的本质和规律，对事物直接提出自己的意见和主张的表达方式。
主要使用比较抽象的有较强逻辑性的语言。
【作用】①运用议论的表达方式，②表明……观点，③通过写……内容，④点明……主题。
（四）抒情：即抒发作者的感情，引发读者感情上的共鸣，具有动人的艺术力量。
【分类】①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情（托物言志、借景抒情）。
【作用】①运用抒情的表达方式，②表达……情感，③通过写……内容，④点明……主题。
（五）描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再展现给读者的一种表达方式。
【作用】①运用xx描写，②通过写……内容，③写出了…特点/内容④表达……情感/主题。
二、题目含义与词语含义作用1.表层含义（1）字面义：字典中可能会怎么解释这个词的（2）文中义：用自己的话概括相关情节2.深层含义：（3）运用手法+分析作用：（修辞手法、描写手法、表现手法）如比喻、拟人、双关、对比、象征、引用等。
+表达效果（如生动形象）*如果没有特殊手法，就回答“新颖有诗意”（4）情感或主旨或人物形象：表达了作者……感情，赞美了……，揭示了……道理。
三、句子含义四、段落的作用（一）开头段作用【内容】①写出……内容②点明……人物形象③渲染……氛围\奠定……感情基调④设置悬念，吸引读者阅读兴趣⑤表达了……主旨\情感⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法（二）中间段作用④表达了……主旨\情感【中间段的特殊手法】插叙a.补充插入……情节，b.交代……原因c.为下文…铺垫\形成对比,推动情节发展d.补充人物……形象e.突出……主题f.避免平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者阅读兴趣（三）结尾段作用【内容】①写出……内容②点明……人物形象③渲染……氛围\奠定……感情基调④引发读者思考⑤表达了……主旨\情感⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法（2024福建龙岩上杭东南片区九上期中）新衣服①过年穿新衣是公认的习俗。
散文阅读-2.分析文章特殊段落的作用(学案)
散文阅读——分析文章特殊段落的作用[学习目标]掌握特殊段落在散文阅读中的作用[解题方略]1.开始段的作用（1）开篇点题，点明时间、地点。
（2）引出下文，为后文作铺垫（3）文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。
（4）如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
（5）如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。
如：《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
2.末段的作用：（1）一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
（2）也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
（3）有暗示主题或强化作者感情的作用。
3.中间段的作用：（1）中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。
（2）中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。
如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。
如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
如：安徽卷《行吟阁遐想》第17题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？(画线句)东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。
答案：特征：秀美，宁静。
作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。
(意思对即可)（3）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
[课堂练习]一、（2010全国大纲卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成试题大河家张承志大河家是一处黄河渡口。
段落在内容上的作用
段落在内容上的作用段落是文章中的基本单位，它在内容上起着至关重要的作用。
首先，段落可以帮助读者理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明。
其次，段落可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感。
最后，段落可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
首先，段落有助于理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明。
在写作过程中，作者可以通过合理分段来组织文章内容，使得每个段落都围绕一个主题展开，从而使得整篇文章的结构更加清晰。
通过段落的划分，读者可以更好地理解作者的观点，逻辑关系更加明确，不会出现观点混乱、逻辑跳跃的情况。
其次，段落可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感。
长篇大论的文章如果没有段落划分，读者会感到枯燥乏味，难以持续阅读。
而通过合理的段落划分，可以让读者在阅读时有明显的停顿和转折，使得阅读更加轻松愉快。
此外，段落的划分也有助于增加文章的版面美感，让整篇文章看起来更加整洁美观。
最后，段落可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
在每个段落中，作者可以通过开头句或者结尾句来表达自己的核心观点，使得读者在阅读时能够更加明确地抓住文章的重点。
同时，段落的划分也有利于作者进行论证和举例，使得论据更加有力，观点更加突出，增加文章的说服力和可信度。
综上所述，段落在内容上的作用是不可忽视的。
它不仅有助于理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明，还可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感，更可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
因此，在写作过程中，我们应该充分重视段落的划分，合理安排文章结构，使得文章更加具有说服力和吸引力。
2025散文阅读——分析句段的作用
这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请 结合文本简要分析。
这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合 文本简要分析。 [解题思维] 第一步:明确句段位置，把握内容和形式。
不同位置的句段在文中的作用有所不同，充分理解文段的内容和手法，结合 读者，综合分析句段的作用。 由题干可知，考生需要先明确最后一段和上文之间的关联。从文中可知，上 文是写作者在轮船上的所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段却写 到在上海的生活见闻，即大厦建筑工地机械的力量，“那有力的机械从高处把 一根又高又粗的木桩打进土地里面去”，二者都体现了机械的力量，给人带来 心灵的震撼，具有相似性，属于联想。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙， 机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。 只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。
那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江 的工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的 江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实 地写出来，一定是一首好诗。
接着分析作用。上文写轮船上机械的力量，最后写上海建筑工地机械的力量， 突破了时空限制，扩大感知认识领域，拓宽了文章的广度，丰富了文章的内容。 上文写“我”看到机械力量时“我不禁从心底生出了感动”
“我感到了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了 我”，写“我”一个人的喜悦，而最后写上海大厦工地的机械力量时，“四周的旁观 者的脸上都浮出了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就 是诗的感情”，拓展到许多人的喜悦，体现出对机械力量欣赏的普遍性，深化了 文章主旨。
散文鉴赏——段落的作用
散文鉴赏类题复习——段落的作用一、开头段的作用归纳1、如果开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：《壶口的黄河》：“在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河! ”思考：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。
2、如果开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：《溯源》：有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然?思考第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。
3、如果开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：《泥泞》：北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
《散文段落的作用》课件
散文段落的结构
引言
引入主题，吸引读者的注意力。
发展
逐步展开，深入探讨主题，给出相关信息。
总结
对前文进行总结，并给出个人观点或结论。
散文段落的功能
1
说明问题
通过具体例子或实证数据，解释问题的
批判思考
2
本质和原因。
对各种观点和观点进行批判性分析和评
直接陈述
直截了当地陈述观点或事实，简洁明了，直击 要害。
递进关系
通过逐步展示，从浅入深地讲述主题和观点。
对比对比
通过对比和对照，突出主题之间的差异或相似 之处。
感知描写
通过感官细节和形象描写，增加读者的身临其 境感和亲近感。
散文段落的应用案例
政治评论
通过分析政策和社会动态，展 示对政治现象的看法和批评。
价。
3
感受体验
通过生动的描写和情感表达，让读者更 深入地感受和体验。
散文段落的表达手法
比喻和隐喻
修辞问句
通过生动形象的比较，丰富意境， 加深读者的理解和共鸣。
通过问句的反问或夸张等手法， 增强语言的表现力和说服力。
人物描写
通过对人物形象的塑造和细腻描 写，增加故事的情感和吸引力。
散文段落的体现方式
《散文段落的作用》PPT 课件
散文段落通过结构、功能和表达手法等多种方式，起到了深入阐释主题、引 发思考和表达情感的重要作用。
作用定义
1 传递信息
散文段落通过文字来传达主题和细节，帮助读者理解作者的意图。
2 引发情感
通过巧妙运用词语和句式，散文段落能够唤起读者的情感共鸣，引发共鸣和思考。
散文句段作用
文写什么做铺垫(或引出下文的什么内容）。 或开头点题（照应文题，或首尾呼应），表现
了……渲染了……自然引出下文，为下文叙 写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。
小结
1.读不懂文章。考生本身缺乏阅读技巧和文化底蕴，再加之考场心 浮气躁，阅读效果差。
【对策：整体阅读，把握文章基调，知道在写什么；分层阅读， 理清文章层次结构，明晰要点之间的关系；带题阅读，揣摩命题 意图和题干指向，准确查找答案大致区间，明确答案大致来源。）
2.审不好题干。或审题不仔细，丢掉了主要信息，或找不到问题的 关键指向。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到 底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然?
答案：通过比较,引出下文人类的归本还源 。
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；景物描写上看，它有衬托，勾勒环境， 提供背景，或渲染（营造）某种气氛。
七、插入史实或某一事 件的作用
八、引用的作用
九、以某一物象作标题 或某一物象在文中的作 用
十、写作上由实而虚的 作用（表现手法的作用）
解题方法：
①掌握一定的写作、修辞等方面的知识，掌握一 定的鉴赏术语。
②通读全文，整体把握，确认指定段落在行文中 的位置。
③明确答题的方向，从内容、情感，结构，效果 等方面，多角度分析作答。
（二）中间句段的作用
一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文 写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达 上的作用一般是衬托。
段落在文中的作用二
段落在文中的作用一、开头的作用1、记叙文和散文开头的作用结构上：总领全文，引出下文内容上：⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①突出表现了…⑶对下：或①引出下文…（具体内容）或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2、环境描写开头，其作用有：①交代故事发生的时间、地点与背景。
②渲染气氛。
③烘托情感。
④预示人物命运。
⑤引出下文，为下文做铺垫。
⑥奠定了全文的感情基调。
⑦推动故事情节的发展。
（主要在文中）⑧深化主题。
（主要在文末）3、议论文讲故事类的开头作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。
4、说明文以故事、现象类开头的作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。
二、中间的作用结构上：承上启下，总领下文，总结上文内容上：首先是该段本身突出了（有手法结合手法）……或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫或⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）三、结尾的作用结构上：或者回应了文章开头的提问；或者解开悬念；或者照应开头，（或首尾呼应）使文章结构结构完整、严谨；或者照应标题或者层层深入,总结全文.内容上：⑴点明中心（篇末点题），深化、升华中心⑵戛然而止（或者含蓄委婉），引人深思，发人深省，耐人寻味⑶抒发作者……的感情高考链接（一）、2014年《浣花草堂》19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）（二）2013年《活着》21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（4分）《定和是个音乐迷》19. 本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）（三）2012年《古怪的重水》19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）（四）2011年《没有天堂》19.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。
散文结构知识点归纳总结
散文结构知识点归纳总结一、引言：散文是一种广泛运用于文学作品中的文体形式，具有独特的结构特点。
本文将对散文的结构知识点进行归纳总结，以便读者更好地理解和欣赏散文作品。
二、起承转合结构：散文作品具有起承转合的结构，即由引子引起读者的兴趣和关注，进而展开承接部分，然后进行情节或主题的转折，最后达到合理的结尾。
这种结构可以使散文更具有情节衔接和逻辑性。
三、开头部分：散文作品的开头部分通常通过生动的描写、引用名句或者提出问题等方式引起读者的兴趣。
充分运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够让散文更加生动。
四、主体部分：散文的主体部分是对主题或情节的进一步展开和描述，可以通过叙述、描写、议论等方式来呈现。
在主体部分中，作者可以选取具体的事例、故事或者历史典故来支持自己的观点，以增加说服力和吸引力。
五、转折部分：散文作品中的转折部分起着连接前后段落的作用，常常采用对比、对立、转折等方式呈现。
转折部分能够加强情节的展开，激发读者思考，并起到烘托、深化主题的作用。
六、结尾部分：散文作品的结尾部分是对主题的总结和展望，既可以呈现出笔触的回归、心境的变换，也可以通过问答、反问等形式引发读者的思考。
合理的结尾能够给读者留下深刻的印象。
七、语言表达：散文作品中的语言表达要求准确、精炼，既要符合语法规则，又要有一定的声调和韵律。
适时运用修辞手法可以增强作品的艺术感染力，但不宜过分追求华丽的文字而影响了内容的清晰度。
八、段落结构：散文作品的段落结构要求清晰，每一段落应该有一个明确的主题或情节。
段落之间的过渡要流畅自然，使整篇文章具有良好的连贯性。
九、篇章结构：散文作品整体的篇章结构要有层次感，层层递进，紧密衔接。
适当的分节和段落划分可以使阅读更加舒适，有助于读者抓住重点和理解整个作品的脉络。
十、总结：散文作品的结构是使作品更具有艺术性和吸引力的关键要素。
通过合理的起承转合，精细的语言表达以及清晰的段落和篇章结构，散文作品能够更好地传达作者的思想和情感，给读者带来愉悦的阅读体验。
散文鉴赏——段落的作用
散文鉴赏类题复习——段落的作用一、开头段的作用归纳1、如果开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：《壶口的黄河》：“在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河 ! ”思考：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。
2、如果开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：《溯源》：有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然 ?思考第 18 题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？答案：通过比较 ,引出下文人类的归本还源。
3、如果开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：《泥泞》：北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
散文阅读之段落的作用
散文阅读之中间段落的作用一般段落的作用我们主要从结构，效果内容三个方面来谈，而内容又涵盖了以下几个方面：基本内容的概括、手法、形象、情感、主旨。
例如2019年淮安市中考题《桃之夭夭》文章最后一段有哪些作用？（答题还是要扣住主要人物）第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。
答：基本内容概括：①暗示小桃树因无人保护被冻死。
手法：②写桃花不再开放的凄凉，与前文桃花绽放的繁盛形成对比人物形象：③侧面表现父亲的智慧、耐心、关爱孩子。
情感：④拟人，将桃树人格化，借桃树的悲伤表达自己的悲伤主旨：⑤表达对父亲深深的思念与敬爱，桃树之死，使我深深理解父亲的良苦用心。
结构：⑥总结全文、呼应开头，使文章结构完整。
效果：⑦以景结情，言有尽而意无穷。
阅读下面文章完成1-4题（19分）窗花舞张金凤1.是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待?——是窗花。
2.我去赶年集，总是特意寻找窗花。
那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意;剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。
3.窗花承载着我美好的记忆。
幼时乡下的冬日，红形彤的炭火盆旁，女人守着针线宣箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。
剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。
她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。
她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。
左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放∶牡丹花团硕大、富贵华美;荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面;怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑;园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。
她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。
2017年中考现代文阅读 散文考点七：把握文中语句、语段的表达作用 附参考答案解析
散文考点七：把握文中语句、语段的表达作用常见问法：①请你说说文章开头(结尾)有何作用。
②结合全文，说说某段有何作用。
③请你说说文中画线句有何作用。
技巧点拔：①开头作用：总领全文；照应题目；呼应下文；引出下文，为后文作铺垫；开门见山，直入主题；欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛，奠定基调(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设|置悬念(小说)。
②中间作用：过渡，承上启下；由……到……由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面)；为下文写……作铺垫(为议论抒情作铺垫)；推动情节的发展(小说)；照应、总结上文；呼应前文。
③结尾作用：卒章显志，点明中心；戛然而止，回味深长(记叙文、小说)；点明题目，深化主题；照应全文，结构严谨，升华感情，照应开头，画龙点睛；言有尽而意无穷；以小见大。
【17】冰窗花（2017天津，16-19，15分）任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。
尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。
冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。
母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。
父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。
而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。
冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
散文段落的作用 标题的作用
（局部思路的分析概括）
散文句段“作用题”的设题四个方面：
一、首段的作用 二、末段的作用 三、中间段的作用 四、引文的作用
答题三个维度： 内容、结构、手法、表达效果等
一般要点包括：内容作用+结构作用
开头段的作用：
引起下文，为下文写……埋下伏笔 为下文写……张本
奠定文章感情基调，呼应下文…… 为下文……做铺垫
4.最后一句往往还具有强化作者感情的作用。
解题思路：
(1)把结尾段内容与开头、题目比照，寻找 结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应) (2)概括尾段内容与全文、主旨比照，理清 二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化 中心 (3)读语言、辨风格，体会结尾段的表达效 果，表现作者的情感。
一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文 写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达 上的作用一般是衬托。
二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用： 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照 应前文。
三、如描述的是次要物象，与选文的主要物象在 形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、 铺垫）。如不一致，作用：反衬。
渲染……气氛 引人深思（设置悬念）
一、如开篇点题，首段作用是：总括（领起）全 文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情 （奠定感情基调）。
二、如开篇没点题，首段作用：引出（开启）下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；内容上（景物描写上）看，它有 衬托，勾勒环境，提供背景，或渲染（营造）某 种气氛。
回 穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文
散文段落的作用
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散文段落可以运用独特的视角和思考方式，使文章的观 点和见解更加独到、深刻，增强文章的价值和意义。
丰富文章语言风格
散文段落通过运用不同的语言风格和 表达方式，使文章的语言更加丰富、 多彩，从而增强文章的表现力和多样 性。
散文段落可以借鉴各种文学手法和技 巧，使文章更加富有变化和创新，为 读者带来不同的阅读体验和感受。
增强文章感染力
散文段落通过丰富的描绘和叙述，能够增强文章的感 染力。通过细腻的描绘和形象的比喻，散文段落能够 让读者感受到作者的情感和心境，从而产生强烈的感 染力。
散文段落在表达情感和思想时，往往采用富有节奏感 和韵律的语言，使文章更加生动、形象、有力，增强 了文章的感染力。
04
CATALOGUE
组织文章内容
段落可以组织文章中的各个要素，将 相关的内容整合在一起，形成一个完 整的信息单元。
通过段落可以将文章中的重要信息和 次要信息进行区分，使文章内容更加 有条理。
突出主题思想
段落可以突出文章的主题思想，通过将主题思想放在段首或段尾，或者通过段落的排比、转折等方式，强调主题思想的重要 性。
散文段落的作用
目录
• 段落的结构作用 • 段落的修辞作用 • 段落的情感表达作用 • 段落的文采作用
01
CATALOLeabharlann UE段落的结构作用划分文章层次
段落是文章层次划分的基本单位，通 过段落可以将文章划分为若干个层次 ，使文章结构更加清晰。
段落之间的逻辑关系可以体现文章的 思路和作者的意图，有助于读者理解 文章的主旨。
散文段落中的情感表达往往具有个性化、真实性和感染力，能够引起读者的共鸣和情感共振，使读者 在阅读过程中产生情感共鸣。
高考语文阅读复习【分析散文的句段作用】讲义及练习解析
高考语文阅读复习【分析散文的句段作用】讲义及练习解析分析散文的句段作用——紧扣内容与位置紧扣内容与位置分析句段作用对句段作用的分析，需要注意如下两点：1.从思想内容上考虑。
联系本句(段)的含意，突出强调了什么内容或揭示了什么意思。
揭示了文章的中心思想与作者在文中表现的情感态度。
2.从篇章结构分析。
句段在文中的作用，就是统帅全文、过渡、照应题目、前后呼应等作用。
句段的位置不同，作用也不相同。
另外有两个特殊点需要注意：一是表达角度，看所给文字在表达上具有怎样的特点，然后回答其作用；二是读者的作用，看能给读者带来什么作用。
这两个角度不常用，可作为答题时的参考。
[核心提示]高考对散文结构思路的考查往往以分析句段作用的形式出现。
这是因为具有特殊作用的句段是全文行文思路的表现。
理解开头段、结尾段、中间段、插入段作用，需要结合文章的主旨、情感、结构分析。
在分析段落作用题中，开头段的作用、插叙段的作用难度最大，需要认真对待。
突破点一开头段的作用[典例]文章开头一段“在柴达木，最具大气磅礴诗意的，当是昆仑山”，在文中具有怎样的作用？请结合全文加以分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：审题目，明类型。
“文章开头一段”，指明段落在文中的位置，明确考查的是开头段的作用；“请结合全文加以分析”，告诉答题的角度和方法，观照全文，不能仅局限于具体的某一部分。
第2步：读文本，看文意。
本文是一篇写景抒情散文。
文章前半部分叙述了作者前往昆仑山游览的感受，对昆仑的高大巍峨、充满诗意进行了热情的赞美；后半部分写作者到达昆仑山口后发现，这里并没有想象中昆仑山的巍峨与雄浑，更没有神话传说和古代诗歌中的所谓“诗意”，有的只是涤荡心灵、让人灵魂获得升华的“崇高”，索南达杰的崇高。
第3步：先结构，再内容。
结构上①照应标题：文章的标题是柴达木的诗意，开头一段是“在柴达木，最具大气磅礴诗意的，当是昆仑山”，明确了柴达木诗意的所在。
高中语文最易错考点系列考点5 散文的语段、情节作用(1) 含解析
语段情节作用★★★★○○○○○【命题说明】散文中语段情节作用的的题目是必考的内容，主要以简答题的方式出现.（1)理解句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的位置。
首句：点明主旨、总领下文的作用，也可以为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可以点题及交代起因或缘由,奠定文章感情基调，激发兴趣,引起思考等作用。
过渡句:文章中间，起承上启下的作用，在内容上转换或逐层深入的作用。
段尾句：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主题、启人思索、言尽意远等。
（2)理解段落在文中的作用，要注意段落的位置。
首段：开篇点题、总括全文、点明题旨、奠定感情基调;引出下文、与下文对比、为后文做铺垫；铺垫衬托、勾勒环境、提供背景、营造气氛;引人入胜、发人深思；强烈的抒情作用。
末段：总结全文、深化中心、点明题旨、呼应开头;委婉含蓄、意在言外、发人思考；暗示主题、强化感情。
中间段:承上启下，结构上过渡，表达上衬托（正衬和反衬），内容上扩展思路，丰富内涵,具体展示，深化主题，照应前文。
分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容,然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。
还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下,结尾注意点明深化主旨等分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节,然后从内容和结构两个方面分析作用,内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
【易错点睛】分析语段或情节的作用注意首先答出语段的内容，然后分析语段的作用，首先明确语段的位置,然后结合文章的主旨分析作用。
一、【四川省三台中学2018届高三上学期第二次月考】阅读下面的文字，完成小题。
在夜晚的麦田独行刘庆邦①已经是后半夜，我一个人在向麦田深处走.②人在沉睡，值夜的狗在沉睡，村庄也在沉睡,仿佛一切都归于沉静状态,麦田上空偶尔响起布谷鸟的叫声,远处的水塘间或传来一两声蛙鸣，在我听来，它们迷迷糊糊,也不清醒，像是在发癔症,说梦话。
散文段落的作用
散文段落的作用散文啊，那可真是文学世界里的一朵奇葩呀！它就像生活中的调味剂，能让我们的精神世界变得丰富多彩。
你看那散文的段落，有时候就像一个个小精灵，在文章里蹦蹦跳跳，给我们带来惊喜。
它们可以很短，短到就像夏日里的一阵凉风，倏地一下就过去了，却能让你心头一爽。
也可以很长，长到像一场漫长的旅行，带着你慢慢领略各种风景，让你沉浸其中，舍不得离开。
比如说描写风景的散文，那些段落就像是一幅幅精美的画卷。
一个段落可能就描绘出了那山间的云雾缭绕，让你仿佛置身其中，感受到那湿漉漉的雾气打在脸上的感觉。
另一个段落呢，可能就把那海边的波涛汹涌展现得淋漓尽致，让你听得到海浪的声音，闻得到海水的味道。
这多有意思呀！再想想写人物的散文。
一个段落可以把人物的外貌刻画得栩栩如生，让你一下子就能在脑海中浮现出那个人的模样。
而另一个段落则可能深入人物的内心世界，让你了解到他的喜怒哀乐，他的梦想和追求。
这不就像是在和一个真实的人交流一样吗？散文段落的作用可不仅仅是这些哦。
它们还能调节文章的节奏呢！有时候文章需要快节奏，那段落就短小精悍，让你读起来像坐过山车一样刺激。
有时候又需要慢节奏，那长长的段落就像一首舒缓的音乐，让你可以细细品味。
而且呀，散文段落就像是文章的骨架，支撑起了整篇文章。
没有了它们，文章不就散架了吗？它们把各种素材、情感、思想有机地组合在一起，让文章变得有血有肉，充满了生命力。
就像我们的人生，不也是由一个个不同的阶段组成的吗？这些阶段就像是散文里的段落，有的精彩，有的平淡，但都是我们人生不可或缺的一部分呀！我们在这些段落中成长、感悟、收获，不是吗？散文段落的魅力真的是无穷无尽的呀！它们能让我们在文字的世界里畅游，能让我们感受到生活的美好和多彩。
所以呀，我们可一定要好好欣赏和珍惜这些散文段落呀，它们可是文学宝库中的瑰宝呢！。
散文：环境描写及段落作用
散文：环境描写及段落作用我见青山多妩媚，料青山见我它以男性的豪迈奔放激励着我们亦如是，情与貌略相似它以母性的温柔细腻包容着我们它以诤友的直率真诚劝谏着我们它以知己的心息相通陪伴着我们【重点解析，考点直击】景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景渲染气氛，烘托人物心情展示人物性格推动情节的发展借景抒情，情景交融【知识点精析】一、交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
例如叶圣陶的《夜》开头写道：一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出晕黄的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这句景物描写用了“晕黄”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。
说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。
通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
二、渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
例如《西厢记》中《长亭送别》这一折：[端正好]长亭路上——斜晖霜林图：碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁南飞[脱布衫]筵席之中——黄叶衰草图：飒飒秋风、黄叶纷飞、袅袅烟气、野草零落[一煞][收尾]分手之时古道烟霭图：青山疏林、轻烟薄暮、夕阳古道、风啸马嘶《长亭送别》这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨天然浑成，达到了情景交融的艺术境界。
三、人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。
例如《红楼梦》中对诸位金钗的闺房描写：秦可卿的闺房入房向壁上看时，有唐伯虎画的“海棠春睡图”，两边有宋学士秦太虚写的一副对联，其联云：嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。
案上设着武则天当日镜室中设的宝镜，一边摆着飞燕立着舞过的金盘，盘内盛着安禄山掷过伤了太真乳的木瓜。
上面设着寿昌公主于含章殿下卧的榻，悬的是同昌公主制的联珠帐。
林黛玉的闺房“凤尾森森，龙吟细细，一片翠竹环绕”。
散文环境描写及段落作用
散文环境描写及段落作用【引子】寒假课程寒假，是让人期待的时刻。
放下了繁重的学业，脱离了喧嚣的城市，我来到了一个素未谋面的地方，开始了一段别开生面的寒假课程。
环境描写，在这段散文中占有重要的地位，它能够通过独特的描绘方式，给读者带来视觉上的享受，同时也能够传递情感和思想，引发读者的思考。
下面，我将通过几个段落来描述这个寒假课程的环境，并探讨不同环境对于情感和思考的影响。
【段落一】清晨的山林清晨的山林，在寒意中显得格外沉默与神秘。
太阳刚刚露出脸庞，山间的树木抖下了一夜的霜，耀眼的白色在朝阳的映衬下闪烁着幸福的光芒。
我漫步在这片净土，闻着空气中的芬芳，听着鸟儿的鸣唱，感受着大自然的和谐。
这个环境让人感到宁静和喜悦，仿佛身心重新在这片山林间得到净化。
我开始产生了对于生活的思考，想象着在这样的环境中，可以过一种简单而纯粹的生活，摆脱城市的喧嚣，追求内心真正渴望的东西。
【段落二】无边的湖面无边的湖面，在阳光的照射下如同一面巨大的镜子，光彩夺目。
湖水碧绿如翡翠，湖面波光粼粼，仿佛有一只乌鸦轻轻在上面划过。
我坐在湖边的石头上，望着湖面发呆。
这个环境给人一种安静而深沉的感觉，仿佛湖水能够帮助我放松下来，抚平内心的波澜。
同时，对于湖深与湖面的奇妙反应，我开始思考起自己与世界的关系。
湖水中存在的一切都是无边无际，而我却只是其中微小的一个存在。
这个环境让我意识到自己与世界的连接，从而引发对于人生的更深层次的思考。
【段落三】落日余晖落日的余晖洒在大地上，万物都被染上了一层金黄的色彩。
我站在山腰，遥望着远方的群山，在余晖的映衬下，群山变得如此宏伟壮观。
这个环境给人一种庄严与美丽的感觉，仿佛我站在一片宇宙中。
而落日余晖也让我思考起时间的无情。
时间像流水一样匆匆而过，无法停留。
而我感受到的只是这瞬间的美丽，而无法预知未来。
这个环境唤起我对于生命的思考，表达了我对于时间的珍惜与对未来的期许。
【结尾】寒假课程，通过不同环境的描写，给我带来了不同的情感和思考。
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结尾段的作用：
总结上文……； 照应前文…… ； 点明了文章……的主旨； 卒章显志，表达了…… 深化主题，表达了……
回 穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文
顾 中这里自然环境描写 的作用：
参考答案：暗示当时天气已经很冷了 （秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉 袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了 铺垫。
经典回顾
例二
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交 代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘 将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中 ，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上 的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想 打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作 用：
解题思路：
(1)把结尾段内容与开头、题目比照，寻找 结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应) (2)概括尾段内容与全文、主旨比照，理清 二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化 中心 (3)读语言、辨风格，体会结尾段的表达效 果，表现作者的情感。
归纳总结：结尾是一篇文章的总收束，好 的结尾能给人深刻的印象，或如“豹 尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋 波”，含蓄隽永，耐人回味。
《四堡雕版》简析第2段在文中的作用：
本题属于赏析什么段落的作用？ ——其实是中间段的作用。 假如我设问：本文第1段在文中的作用是 什么？怎么答？ 1、总领全文，为下文写四堡雕版铺垫； 2、为文章奠定欣喜神往的情感基调。
《山水及自然景物的欣赏》文章第8段写我在 濑户内海旅游，有什么作用？请简要分析。
引用段的作用：
增添……的意蕴 丰富……的情感 凸显……的主题
①“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟．”这是泰戈尔 的两句诗． ②鸟儿做腻了鸟儿，很想做一朵无拘无束的云，这无可 厚非．然而它根本不知道做云有做云的难处，随时会被 风吹散，随时会被雷电击穿。看似潇洒自在，其实漂泊 不定，动荡不安． ③云儿做腻了云儿，想傲一只鸟儿也在情理之中．但它 根本不知道，做鸟有做鸟的难处，随时会被苍鹰吃掉， 随时会被暴风雨折断翅膀，看似自由自在地翻飞嬉戏， 其实不过是为了填饱肚子的觅食过程． ④大自然的恩赐决不是盲目的，安排万物的生存形式、 生存状态是有一定道理的．做了鸟就有做鸟的理由，做 了云就有做云的原因。排除宿命论的观点，单从生存哲 理来说，做鸟就不要幻想做云，做云也不要奢望做鸟． 任何不切实际的空想都会给自身生活带来痛苦，任何没
二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用： 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照 应前文。
三、如描述的是次要物象，与选文的主要物象在 形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、 铺垫）。如不一致，作用：反衬。
《四堡雕版》简析第2段在文中的作用： 1、承接上文“如花似锦的猜想”，引出 下文对四堡雕版的介绍。 ——承上启下 2、写建安雕版文化的历史传承和富有民 间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱 和敬意，为下文介绍四堡雕版提供历史和 文化背景。 ——拓展思路、陪衬铺垫
参考答案：为故事情节的发展埋下 了伏笔。
中间段的作用：
承上启下，继承接上文……，又领起 下文…（过渡：由……过渡到……；
衬托
由……转而写到……
拓展思路（丰富内涵、深化主题）
烘托 ； 反衬；
一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文 写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达 上的作用一般是衬托。
渲染……气氛 引人深思（设置悬念）
一、如开篇点题，首段作用是：总括（领起）全 文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情 （奠定感情基调）。
二、如开篇没点题，首段作用：引出（开启）下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；内容上（景物描写上）看，它有 衬托，勾勒环境，提供背景，或渲染（营造）某 种气氛。
伏笔
贵在“伏”具有隐性特征 ，巧妙的伏笔，在没有看 到“照应”之前，貌似闲 笔。
好的伏笔能起到暗示、 点题、沟通文章内部联系 、逆转人物关系等作用， 使文理通顺、合情合理， 往往能让人产生会心一笑 、心灵共鸣或意外感悟等 阅读惊喜；同时能使文章 出色生辉，具有独特魅力
例一
经 典
1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天, 看看将近初冬;我整天的靠着火,也须
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发 人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情ห้องสมุดไป่ตู้ 用。
铺垫
铺垫是衬托，打基础， 尽管在次要的人物或事 件上下功夫，但着眼点 在主要的人物和事件上 。其表现上是大肆渲染 ，唯恐读者不见，因此 ，铺垫是显性的。好的 铺垫应该是：铺垫是主 要情节的基石，能增加 情节张力，制造悬念， 使情节具有合理性。
知识框架：结尾语段的作用通常是：总结 全文，归结（揭示）主旨；呼应开头，首 尾照应，使文章浑然一体；卒章显志，点 明题旨（中心）；强化作者情感，深化或 升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思 考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。
《再游北戴河》文章最后一段的具体作 用是什么？请结合全文作简要分析
。
1、表现了居住在北戴河的青年仍然保留 着中华民族的传统美德，流露出难以割 舍的中国情愫； 2、照应开头的“洋化”“时髦”问题， 含蓄巧妙地点化了文章的主旨。
末段的作用
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心， 呼应开头，或兼而有之。
2.如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄， 一眼看不透，即 “看不懂”。那么，我们不妨用 “作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省， 言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。
3.此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么， 根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示 主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点 明题旨，而是暗示主题。
散文段落作用赏析
（局部思路的分析概括）
散文句段“作用题”的设题四个方面：
一、首段的作用 二、末段的作用 三、中间段的作用 四、引文的作用
答题三个维度： 内容作用、结构作用、表现作用等
一般要点包括：内容作用+结构作用
开头段的作用：
引起下文，为下文写……埋下伏笔 为下文写……张本
奠定文章感情基调，呼应下文…… 为下文……做铺垫