中考语文词语知识点梳理及答题技巧

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初三语文词汇积累与记忆方法

初三语文词汇积累与记忆方法语文词汇积累对于初三学生来说非常重要，它直接关系到学生的语文能力以及阅读理解和写作水平的提高。

那么，如何高效地进行语文词汇积累和记忆呢？下面将为大家介绍一些方法和技巧。

一、多读书、多写作读书是积累词汇最常见也是最有效的方式。

通过阅读，不仅可以了解到作者使用的词汇，还能够了解到这些词汇在不同语境中的含义和用法。

选取适合自己水平的书籍，并且阅读量要足够大，培养阅读习惯，通过不断的阅读来积累词汇量。

写作是词汇运用的重要方式。

在写作过程中，可以灵活运用所学习到的词汇，同时将写作中容易出现的生僻词或者是用词不当的地方，及时进行修正和更正。

通过写作，加深词汇的理解和记忆。

二、整理、归纳和分类在词汇积累的过程中，可以将不熟悉的生词或者重要的词汇整理成表格，包括词汇的释义、词性、用法和例句等。

可以根据词义、词性、用法等特点进行分类，同时将这些词汇进行归纳和总结。

通过整理、归纳和分类，可以更加系统地掌握和记忆词汇，提高记忆效果。

三、多做词汇练习词汇练习是巩固所学词汇的有效方法。

可以通过做一些词汇练习题，比如阅读理解中的词语辨析、词义推断等题目，来检验和加深对词汇的理解和记忆。

此外，可以利用词汇卡片或者手机APP等工具进行复习和巩固词汇。

四、制定合适的记忆方法对于一些难以记忆的词汇，可以采用一些记忆方法来帮助记忆。

比如，可以利用联想法、造句法、分解法等来记忆。

通过将词汇与其他信息相联系，可以提高记忆效果。

同时，也可以结合词根、词缀等来记忆生词。

因为很多词语都有共同的词根和词缀，在学习一个新词时，可以通过词根和词缀的方式来推测其意思和用法。

五、复习和巩固词汇积累不是一次性的工作，需要进行长期的复习和巩固。

可以在课间时间、放学后等碎片化的时间进行词汇复习。

通过反复的复习和巩固，可以巩固已经学习到的词汇，并且逐渐扩充词汇量。

通过上述的方法和技巧，可以帮助初三学生更加高效地进行语文词汇积累和记忆。

中考语文前必看知识点

中考语文前必看知识点中考语文知识点
一、词语运用
1.同义词、反义词和近义词的选择
2.词的搭配与固定搭配的运用
3.词语的辨析
二、短语表达
1.常用短语的正确使用
2.短语搭配和搭配翻译
三、句型转换
1.主谓宾、主谓表、主谓双宾的转换
2.否定句、祈使句和陈述句的转换
3.一般疑问句和特殊疑问句的转换
4.间接引语和直接引语的转换
5.主动语态和被动语态的转换
四、修辞手法
1.象征、拟人、比喻、夸张等修辞手法的辨析和应用
2.对比、排比、倒装等修辞手法的辨析和应用
五、阅读理解
1.文章的主旨、标题、要点的提取
3.掌握细节、事实和推理的提取和分析
六、写作技巧
1.特殊句式的使用（倒装句、引导词、插入语等）
2.各类作文的结构和要求（记叙文、说明文、议论文等）
3.运用修辞手法提升文章表达效果
七、修辞与修辞手法
1.本体与隐喻
2.拟人与夸张
3.排比与对偶
4.比喻与象征
八、古诗文与现代作品阅读分析
1.唐诗宋词的欣赏和分析
2.宋元明清的文学作品的欣赏和分析。

中考语文词语运用复习精讲(解题技巧中考真题解析)

中考语文词语运用复习精讲（解题技巧+中考真题解析）知识举要一、常见考点中考对词语能力的考查主要是以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能力。

中考考查的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。

特别是近义词、同义词、关联词，成语更是词语考查中的重点，综观几年来全国各地中考语文试卷，涉及这个部分内容的具体考点有：①根据语境判断词语的含义；②正确使用成语；③正确辨析和选用近义词；④正确使用关联词语等。

二、答题技巧词语运用的考题从题型来说主要是以选择题为主，兼顾阅读题，突出理解能力，注重运用能力，单纯的词语解释一般不考，要遵循“词不离句”的原则，结合一定语境来理解。

从内容上看，所选词语以及句子都是考生学过的或生活中常见的、熟悉的，几乎没有生僻的，应该说总体难度不大。

为此复习时要善于积累归纳整理所学的词汇，还要善于在阅读和写作的语言实践中，养成结合具体句子理解词义的学习习惯，从根本上提高得分率。

1．考点一：词语使用的辨析(1)命题特点：根据语境判断词语使用是否正确，是近年来宜宾中考常考的一个内容，常常出现在选择题中。

常考的词语易出现的问题是：①望文生义的，如“万人空巷”，容易误认为是指“街上空无一人”。

但这个词语的意思却是“成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落。

②感情色彩不当的，如“处心积虑”“无所不至”“炙手可热”等词语是贬义词，容易误认为褒义词。

③语义重复的，如“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，如果是“忍俊不禁地笑起来”语义就重复了。

此类词还有“遍体鳞伤”“门庭若市”等。

④范围不当的，如“鳞次栉比”一般只用来修饰房屋和船只，不能修饰人或其他。

“汗牛充栋”仅指书多，而不能指其他。

“豆蔻年华”指女孩子的十三四岁，不指男孩子。

⑤敬谦错位，如“家父”与“令尊”的区别，又如“耳提面命”“抛砖引玉”等词语。

⑥词语的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义。

中考语文知识点归纳总结

中考语文知识点归纳总结中考语文知识点归纳总结一、语基：⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中出现的生字。

解答方法如下：①直接根据自己的积累判断;②以熟求生，进行推断;③结合具体语境理解。

⑵汉字题：包括辨别、修改错别字;解释字义、、抄写汉字等题型。

解题方法如下：①熟练掌握汉字书写规则，规范认真书写;②注意识记形似字、同音字;③字义理解一定要结合语境;④熟记两种常用检字法。

⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下：①熟记各种标点符号的书写，使用规则，具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。

②正确运用理解词语应注重平时积累，多加辨析，结合语境运用。

一般步骤是：先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。

③句子：a、病句修改要先凭语感发现问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。

b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。

c、造句：造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答;情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。

d、概括语意题的解答应注意：一要通读感知，把握主旨;二要筛选重点信息;三要概括叙述。

⑷积累题：包括文化知识、名言警句、成语典故、诗文名句等积累，解答此类题目关键在于：①平时认真积累，做好归纳分类。

②正确理解、运用。

常见题型及解题技法：1、书写题：a、认真规范书写;b、不出现错别字;c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。

d、学会审题。

2、选择题：a、直选法b排除法3、修改病句的原则：能改一处不该两处。

方法：a、删减;b、添加;c、替换;d、换位;e、重组;4、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……a、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、b、故事情节：人物事例c、教育意义二、口语交际：口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点：1、简明;即表达简洁、明白。

中考语文考点知识点整理归纳

中考语文考点知识点整理归纳一、词语辨析1.同音异形词：如夏天和炎热、寒冷和冰冷等。

2.同义词、近义词：如爱、喜欢、宠、钟情等。

3.反义词、对义词：如高和低、大和小等。

4.省略句中的词语：如“人多会乱。

”中省略了“说”。

二、词义理解1.根据上下文理解词义：如“他的言行举止充满了自信。

”中的“言行举止”的意思是行为表现。

2.根据常识、文化背景理解词义：如“日暮归途远。

”中的“归途”是指回家的路程。

三、短语搭配1.动宾短语：如做作业、看电视等。

2.表示时间的短语：如昨天晚上、每天早晨等。

3.表示地点的短语：如在教室里、在家里等。

四、句子结构分析1.主谓结构：如小明学习认真。

2.主谓宾结构：如他们每天晚上看电视。

3.定语从句：如那个戴红帽子的人是我的哥哥。

4.状语从句：如如果明天下雨，我们就不去游泳了。

五、修辞手法1.比喻：如他的笑容像太阳一样明亮。

2.排比：如吃得苦中苦，方为人上人。

3.比拟：如她的笑声像银铃一样清脆。

4.夸张：如我等了一个世纪那么长时间。

六、文言文阅读1.阅读诗词：提醒注意韵律和意境的表达。

2.理解文言文句子的结构和语法：如定语后置、句末反问等。

3.理解文言文中的典故和成语：如卧薪尝胆、飞黄腾达等。

七、文学常识1.了解一些古代文学作品和名著：如《红楼梦》、《西游记》等。

2.了解一些古代诗人、作家的作品和代表作：如李白、杜甫等。

八、阅读理解1.阅读短文，回答问题。

2.根据短文内容进行推理判断。

3.根据短文内容填写表格、完成句子等。

九、写作技巧1.写作基本要求：如开头、结尾等。

2.描述人物、场景和心情的技巧。

3.运用排比、夸张等修辞手法。

中考语文复习基础知识要点讲解

中考语文复习基础知识要点讲解语文是中考的一门重要科目，掌握语文的基础知识是取得好成绩的关键。

下面将对中考语文复习的基础知识要点进行讲解，包括词语辨析、语法知识、阅读技巧等方面。

一、词语辨析1.同音异义词辨析同音异义词是指音相同，但意义不同的词语。

在阅读理解、填空题等题型中经常遇到。

常见的同音异义词有：托、脱；过、锅；靠、考等。

解决同音异义词的方法有：1)根据上下文，理解整个句子的意思；2)根据常识和逻辑判断，选出最符合语境的单词。

2.近义词辨析近义词是指意思接近或相近的词语。

在中考语文中，经常会考察近义词的辨析，这要求考生对近义词的区别有一定的了解，以避免在选词填空和改错题上出现错误。

常见的近义词有：渴、口渴；名、称；赞美、赞扬等。

解决近义词辨析的方法有：1)注重词义细微的区别，理解词语的内涵和外延；2)关注常用搭配和固定用法，了解近义词的常见搭配和使用场景。

二、语法知识1.词性变化词性变化是指一个词在不同句子中根据语法需求发生词性变化。

在中考语文中，常考察名词、动词、形容词等词性的转化规律。

例如：名词变形为动词、动词变形为名词等。

解决词性变化的方法有：1)理解句子的结构和语法需求，判断词性的变化；2)对词性的变化规律进行复习和总结。

2.语法错误改正语法错误改正是中考语文中常见的题型之一、它要求考生根据常规语法规则和语境，找出句子中存在的错误并进行改正。

常见的错误类型有：词语搭配错误、主谓一致错误、单复数不一致错误等。

解决语法错误改正的方法有：1)理解句子的语法结构，确保句子的语法正确；2)关注常规语法规则，包括词性搭配、主谓一致、代词指代等。

三、阅读技巧1.阅读题型中考语文阅读理解题型主要包括：细节理解题、主旨大意题、推理判断题、归纳总结题等。

每种题型都有不同的解题方法和策略，考生要针对不同题型进行有针对性的训练和复习。

2.阅读技巧在解决阅读理解题时，考生可以采用以下技巧：1)题目优先：先读题再阅读材料，明确解题思路；2)寻读低：先快速浏览全文，了解文章的结构和主要内容；3)边读边答：在阅读过程中逐题解答，将注意力集中在解答问题上；4)答案顺序匹配：优先解答问题顺序与文章顺序相对应的题目，这样可以减少时间浪费。

中考语文复习技巧如何解答词语理解题

中考语文复习技巧如何解答词语理解题在中考语文考试中，词语理解题占据了相当大的比重。

解答这类题目需要我们具备一定的复习技巧和方法。

本文将介绍一些解答词语理解题的技巧和方法，帮助同学们在中考中取得好成绩。

一、理解词语意义的基本方法我们首先要理解词语意义的基本方法，这是解答词语理解题的基础。

下面是一些常用方法：1. 上下文法：通过上下文的暗示和推断来理解词语的意义。

在阅读理解时，我们可以仔细阅读前后句子，寻找线索来判断词语的意思。

上下文法是一种常用的理解词语意义的方法，它要求我们具备较强的推理能力。

2. 词语关联法：通过词语的同义词、反义词、近义词、形近词等来推测其意义。

当我们遇到一个生词时，可以尝试着寻找与该词相关的词语，通过它们之间的关系来推测词语的意思。

3. 析词法：通过分析词素和词根来理解词语的意义。

有些词语由多个词素和词根构成，我们可以通过分析它们的构造来推断其意义。

比如，“自信”由“自”和“信”两个部分组成，可以推测其意为自己对自己有信心。

二、解答词语解释题的方法词语解释题是中考中常见的一种题型。

下面介绍几种解答词语解释题的方法：1. 直接解释法：有些词语在题目或句子中已经给出了解释，我们只需要从中选择正确的答案即可。

这种方法要求我们仔细阅读题目和句子，选出与词语意义相符的解释。

2. 正反对比法：有些题目会给出一个与词语相对立的词语，我们可以通过对比两者的意义，选择正确的解释。

这种方法要求我们具备较强的辨析能力和对比能力。

3. 举例法：有些题目会给出一个与词语相关的例子，我们可以通过理解例子的意思，推测出词语的意义。

这种方法要求我们对常见的例子有一定的了解和认识。

三、解答词语引申义题的方法词语引申义题是中考中较难的一种题型，需要我们具备较高的语言运用能力和词语的理解能力。

下面介绍几种解答词语引申义题的方法：1. 辨析法：当一个词语在不同的语境中有不同的意义时，我们可以通过辨析来解答题目。

这种方法要求我们对常见的词语义项和用法有一定的了解和掌握。

中考语文字词复习方法和技巧

中考语文字词复习方法和技巧语文字词的学习是同学们积累词汇，提高阅读和写作的基础。

中考对字词的考查是必不可少的，如字的音形义、词的理解与运用。

通过历年来的中考试卷来看，同学们在字词部分失分较多。

同学们在复习汇总时应该重视汉字的读音与书写，词语、成语的理解与使用等基础知识。

为了使同学们更好地复习这部分内容，我们来分析一下近几年中考字词考查题。

下面就是小编给大家带来的中考语文字词复习方法和技巧，希望大家喜欢！中考语文字词复习方法和技巧中考中关于字词的考查形式，一是选择题，二是把字词放在语境中考查。

无论是哪种考法，多半都是出自教材。

一、以选择题的形式考查1.关于字音的考查例1：（2015年黑龙江省哈尔滨市）（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。

A.梦寐（mèi）雷霆（tínɡ）惬意（qiè）B.重荷（hé）匿名（nì）哺育（bǔ）C.撺掇（cuān）蓬蒿（hāo）克扣（kē）D.拆散（chāi）嗥鸣（ɡāo）观瞻（zhān）解析：这道题考了12个字的读音，这12个字都是出自人教版的教材，如果同学们在平时学习时能够注重一点一滴的积累，就能准确无误地得出正确答案。

七年级上册教材有“梦寐”“匿名”2个词，七年级下册有“惬意”“重荷”“哺育”“撺掇”“拆散”“蓬蒿”“嗥叫”“观瞻”8个词，八年级上册有“克扣”1个词，八年级下册有“雷霆”1个词。

通过以上分析可以看出字音的考查大多出自七年级教材，我们平常复习时应有所侧重。

答案：A。

七年级上下册教材，识字是重点，同学们在语文复习时一定要使用好教材，认真掌握字词的音、形、义。

可根据汉字的造字法（象形、形声、会意、指示、转注、假借），也可联系实际生活来巧妙地记住字词的音、形、义，这样可以加强记忆。

汉字中有许多是形声字，同学们可以根据形旁记字义，声旁记字音。

例如“蒿”（hāo）与“篙”（ɡāo）两个字，形旁草字头的是蒿草的“蒿”，形旁竹字头的是划船用的竹子，是竹篙的“篙”。

中考语文词语考查答题的五种方法

中考语文词语考查答题的五种方法应对“正确使用词语”这一考点，很多同学存在着理解上的误区，把“正确使用词语”单纯理解为准确理解词义。

如果我们仔细研究这一考点的考查内容和方式，就会发现它有着广义的范围，包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容。

其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。

一、利用基本义理解引申义词语的引申义与该词语在具体语境中所表达的作用有密切的关系。

这就需要学生们在答题时对该词语及其整个句子进行较为深层次的理解思考。

例如：这场球打得真漂亮。

其中的“漂亮”一词就突破了“好看”的本义，引申理解为“精彩”“出色”。

例1.对下面句子中加点词语理解有误的一项是（）接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

A.一个“飞”字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。

B.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时格外兴奋的心理。

C.一个“飞”字表现出了“宏儿”作为一个孩子很活泼的性格特点。

D.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时内心的欢快，也表现出了一个儿童天真的特点。

本考点的重点是考查学生通过对词语引申义的理解，达到对整个句子的准确理解。

A项的理解局限在了基本义，而本句中“飞”字的对象是“八岁的侄儿宏儿”，根据《故乡》的课文内容我们知道，宏儿“飞”出来是迎接他多年未见的叔父。

一个天真活泼的孩子此时必然是欢快、兴奋的心理，所以正确答案为A。

二、利用基本义辨析同义词汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。

在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。

例2.根据句意依次填写词语最恰当的一项是( )(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____出一片安静而和平的夜。

(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片____的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

初三语文复习必备考点详解与答题技巧

初三语文复习必备考点详解与答题技巧语文作为学生综合素质的重要组成部分，在中小学阶段的学习中扮演着至关重要的角色。

在初三阶段，学生需要对之前所学的知识进行复习，掌握必备的考点，同时也需要掌握一些答题技巧，以提高考试成绩。

本文将对初三语文复习必备考点进行详解，并分享一些答题技巧，帮助同学们有效备考。

一、古诗文知识点复习古诗文是初三语文考试中的重要内容，涉及到课文的理解和鉴赏。

以下是一些常见的古诗文知识点，同学们可以进行有针对性地复习。

1. 古诗文的背景和作者：了解古诗文创作的背景和作者的生平经历，可以更好地理解和鉴赏诗文。

2. 诗词的主题和意境：把握诗词的表达主题和意境，有助于准确理解和把握课文。

3. 诗词的修辞手法：学会辨析和运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以更好地赏析和解读课文。

4. 古代文化常识：了解一些古代文化常识，如历史事件、人物故事等，可以增加对诗文的理解和感悟。

二、阅读理解技巧阅读理解是初三语文考试的必考题型，需要掌握一些阅读理解的技巧，以获取正确的答案。

1. 仔细审题：在开始阅读之前，要先仔细阅读题目，了解题目要求和答题思路，避免阅读过程中偏离主题。

2. 快速阅读：在规定的时间内，尽可能快速地阅读文章，获取整体意思和主要信息。

3. 标注关键词：在阅读过程中可以使用铅笔标记关键词，以便后续查找答案时更加便捷。

4. 注意选项：在选择答案时，要仔细比较选项与文章内容的关联性，排除干扰项，确定正确答案。

三、写作技巧与要点写作是语文学习的重要组成部分，需要掌握一些写作技巧和要点。

1. 明确写作目的和主题：写作前要明确自己的写作目的和主题，将注意力放在主要内容上，以保持文章的结构完整性。

2. 合理组织材料：在文章写作过程中，要合理组织材料，确保论述的条理清晰，逻辑性强。

3. 注意语言表达：语言表达上要力求准确、简练、生动，注意使用丰富的修辞手法，提高文章的艺术感染力。

4. 多练习写作：写作是需要不断练习的，同学们可以多进行写作练习，积累经验，不断提升自己的写作水平。

初三语文词汇运用技巧与应试方法

初三语文词汇运用技巧与应试方法语文词汇是初三学习中的重要组成部分，良好的词汇运用技巧和应试方法对于考试成绩的提升有着至关重要的作用。

本文将通过介绍一些实用的词汇运用技巧和应试方法，帮助初三学生充分发挥词汇的作用，提高语文学习的效果。

一、词汇积累的重要性词汇是语文学习中的基础，也是学习其他学科的基础。

初三是词汇积累的关键时期，学生需要通过大量的阅读和背诵来扩充词汇量。

同时，词汇的积累也需要注意词语的搭配和用法，掌握词义辨析和词汇联想等技巧。

二、词汇运用技巧1. 词形转换：词汇的灵活运用可以通过词形转换来实现。

比如，形容词可以通过加上前缀或后缀来变成副词或名词，动词的过去式和进行时态也可以帮助表达时间和动作的变化。

2. 词义辨析：掌握词义辨析是运用词汇的关键之一。

通过对于同义词、近义词和反义词的辨析，可以更准确地表达自己的意思，并避免使用不恰当的词语。

3. 词组搭配：词语的搭配是一个固定搭配的过程。

掌握常用的词组搭配可以使表达更加自然和流畅。

例如，in the end、at first等等。

4. 词汇联想：通过词语之间的联系，可以帮助记忆和理解。

比如，通过类比和对比的方法，将新的词汇与已有的词汇联系起来，可以更容易记住和理解它们的意思。

三、应试方法1. 阅读理解的词汇运用：在做阅读理解题时，注意理解文章中的生词和关键词汇，通过上下文推测词义。

同时，注意词汇在文章中的搭配和表达方式。

2. 写作的词汇运用：在写作时，运用丰富的词汇可以使文章更有表现力。

要注意合理运用各种词汇技巧，使文章更加准确、流畅。

同时，避免使用重复的词汇，尽量使用同义词或词组来替换，以充实文章的内容。

3. 默写和记忆：通过词汇的默写和记忆练习，可以帮助巩固和扩充词汇量。

可以针对课堂上的重点词汇进行默写，同时还可以通过制定记忆计划，每天背诵一定量的新词汇。

综上所述，初三语文词汇运用的技巧和方法是提高语文成绩的关键。

通过词汇的积累、词汇运用的技巧和应试方法的灵活运用，可以帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。

中考语文：“词语(成语)的理解与运用”题型的解题技巧

中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。

然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。

“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。

解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。

（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。

包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。

基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。

因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

学习时要记住本义，学会引申。

比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。

一个本体可以有多个喻体。

做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。

3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。

褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。

贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。

如笨、奸诈、卑劣、渺小等。

中考语文语文十大答题技巧

中考语文语文十大答题技巧初中语文答题技巧是学生们在考试中取得好成绩的关键，以下是初中语文十大答题技巧，希望对你有所帮助。

一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经做了足够的题，已经完成了多次比较，要相信自己的第一感觉。

有意识地总结一些常见病句的标志词、常见病因，这样复习效果会更好。

二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习。

对于文言文的基础知识不要死记硬背，而要通过练习加深理解和记忆。

三、诗歌鉴赏题——套用术语，分析诗句在答题时要注意：不能笼统地谈“思想感情”，而应该具体到“忧国忧民”、“建功报国”、“怀古伤今”、“怀才不遇”等。

对于景物描写的诗句要指出所描写的景物及其特点，然后再指出体现了作者怎样的思想感情。

四、现代文阅读——明确文章主旨，理清文章思路在看完全文后，要明确文章主旨，再回过头看文后的问题，根据问题进一步分析文章。

要特别注意关键句，文章的中心句、总结句和过渡句等。

其中最重要的是要抓住作者的观点，弄清文章的思路。

五、语言运用题——落实题干要求语言运用的练习关键在于落实，要回过头看书，落实每个题干的要求。

在练习语言运用题时要注意：看清题目的要求，弄清题干的规定性；弄清题目考查的知识点；从大的方面讲，应落实到应用什么知识点解决什么问题。

六、作文题——立意要深远作文的立意必须深刻、鲜明，但是不能浮夸和片面。

同时要注意开头的结尾设计，过渡的转换安排，材料的选择取舍等。

写作前要先审准话题，弄清话题的内涵和外延。

在写作时展开联想和想象，运用多种思维方法打开思路。

要充分挖掘出话题的深层含义，使文章有新意、有深度。

七、选择题——排除法排除法是解答选择题最有效的方法。

排除法的使用一般有两种情况：一是举棋不定，即对某道题目不太确定哪个选项是正确的；二是举棋不定的已经排除掉两个选项后剩下的两个选项做不出选择。

中考词汇题解题方法与技巧总结与归纳

中考词汇题解题方法与技巧总结与归纳中考是每位学生都要面对的一场重要考试，其中词汇题是语文考试中的重要组成部分。

掌握解题方法和技巧对于提高词汇题的得分非常关键。

本文将对中考词汇题解题方法与技巧进行总结与归纳。

一、积累词汇量词汇题的基础是词汇量的积累。

要想在中考中取得好成绩，学生需要从初中一年级开始就要重视词汇的积累。

每天利用碎片时间背诵生词，可以选择一些经典的背诵材料，如《高考词汇精讲2500》等，这样可以通过长期的积累达到事半功倍的效果。

二、掌握词汇的词性与词义词汇题的题干通常会给出一个词语，并要求根据上下文判断该词的词性或者选择词义。

因此，学生要重点掌握各种常见的词性，比如名词、动词、形容词、副词等，并了解它们在句子中的用法。

另外，还需要通过阅读积累一些典型的词义，特别是一词多义的词汇，掌握它们在不同语境下的具体含义。

三、注重词汇的搭配与辨析在解决词汇题时，学生要注重词汇的常见搭配与辨析。

有些词语在不同的搭配中有不同的词义，比如“make”可以搭配“a decision”表示做决定，也可以搭配“an effort”表示作出努力。

此外，一些近义词之间的细微区别也是中考词汇题经常考察的内容，比如“kind”和“sort”，“important”和“significant”等。

学生需要通过大量的阅读和积累来分辨和记忆这些词语的搭配与辨析。

四、善于使用上下文上下文是解题的关键，它包含了大量的线索，能够帮助学生准确判断词语的词性和词义。

在解决词汇题时，学生应该善于利用上下文中的其他词语、句子结构以及上下文的逻辑关系等信息来推断，从而做出正确的选择。

通过大量的阅读和训练，学生能够提高对上下文的理解和把握能力。

五、多做模拟题模拟试题是检验学生理解和应用解题方法与技巧的有效工具。

学生应该多做一些中考词汇题的模拟题，通过实际操作来加深对解题方法和技巧的理解和掌握。

同时，还可以通过模拟测试来查漏补缺，及时调整学习计划和提高学习效率。

语文中考知识点梳理

语文中考知识点梳理语文是中考考试的一门重要科目，其知识点涉及文学常识、词语运用、短文阅读、古诗词欣赏、写作等多个方面。

下面将对中学语文中常见的知识点进行梳理。

一、词语运用1.同义词、反义词、近义词的辨析2.词性辨析，如动词和形容词的辨析3.词义辨析，如让、使、叫的用法区别4.词的构词法，如前缀、后缀、合成词等5.词语的拼音和拼写规则二、语法知识1.词的分类，如名词、动词、形容词等2.词组、短语和句子的搭配3.主谓一致4.代词、形容词和副词的用法5.时态、语态和语气的辨析6.从句和状语从句的使用三、阅读理解1.掌握不同文体及文体特征3.掌握阅读文章中的包括事实、细节、判断、推理等不同层次的问题4.根据内容选取正确的标题、概括、归纳、总结等四、文学常识1.文学常识和名著导读，如了解中国古代文学史、各个文学流派2.掌握中国古代史诗、古文、古曲、古诗的基本特征和代表作品3.熟悉名家名篇，如李白、杜甫、苏轼的名篇欣赏五、古诗词欣赏1.掌握古诗词的基本知识，如作者、背景、意境等2.熟悉古诗词的常见修辞手法，如比喻、拟人、夸张等3.理解古诗词的文字和意境，能够对其进行鉴赏和分析六、写作1.文章的结构和写作细节，如标题、开头、结尾的写作技巧2.文章的表达方式和修辞手法，如描写、说明、对比等3.确定文体和写作风格，如散文、记叙文、说明文等4.能够根据题目要求进行写作，如议论文、应用文、记叙文等5.修辞手法的应用，如比喻、拟人、夸张等以上是中学语文中常见的知识点梳理，希望对你的复习有所帮助。

最后，还是要强调掌握基本知识和多做题目是复习的核心，通过理解、掌握和应用这些知识点，进一步提高语文水平和应试能力。

加油！。

中考语文答题技巧及方法归纳

中考语文答题技巧及方法归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中考语文答题技巧及方法归纳中考语文答题技巧及方法归纳总结语文是基础教育课程体系中的一门科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化。

中考必备初三语文知识点全面梳理

中考必备初三语文知识点全面梳理在初中语文学科中，掌握基础知识点对于学生的中考备考非常重要。

本文将全面梳理中考必备的初三语文知识点，旨在帮助同学们进行系统性的复习和巩固。

以下是各个知识点的详细介绍和例子。

一、词语运用1. 同义词、反义词同义词是指意义相同或相近的词语，可以用来增加语言的丰富性和变化性。

例如，美丽和漂亮、快乐和愉快等。

反义词是指意义相反的词语，可以用来进行对比和强调。

例如，高和低、冷和热等。

2. 词义辨析词义辨析是指理解和区分词语不同义项的能力。

例如，钢铁和铁钢、善良和善意等。

在词义辨析中，我们需要考虑词语的语境和上下文来准确使用词语。

3. 词语搭配词语搭配是指一些词语或短语在语言表达中常常搭配使用的情况。

例如，快乐的笑容、翻开书页等。

掌握词语搭配可以使表达更加准确和地道。

二、句子成分1. 主语和谓语主语是句子中的主要说话对象或者动作的执行者，谓语是句子中陈述主语动作或者状态的部分。

正确理解和辨别主语和谓语的关系对于句子的理解和构建至关重要。

2. 宾语和宾语补足语宾语是句子中动作的承受者或者对象，宾语补足语用来补充说明或者说明宾语的特点。

例如，我喜欢花，花是宾语，喜欢是谓语，喜欢什么，那就是宾语补足语。

3. 状语和定语状语是对动作或者情况进行修饰或者说明的语句成分，定语是对名词进行修饰或者说明的语句成分。

例如，他慢慢地走过来，慢慢地是状语修饰走这个动作，他是定语修饰走这个动作的主体。

三、修辞手法1. 比喻和拟人比喻是用某种事物或者概念来说明另一种事物或者概念的修辞手法。

拟人是将无生命的事物赋予人的性格和行为特征。

例如，他是个铁人，比喻他非常坚强；树叶轻轻地叹息，拟人了树叶的行为。

2. 夸张和设问夸张是为了夸大、强调或者激发情感的目的而进行的修辞手法。

设问是通过提出问题的方式来引起读者的思考或者注意。

例如，我饿得能吃一头猪；究竟是谁偷走了我们的梦想？3. 对比和排比对比是通过对两个或者更多的事物进行比较，来突出它们的差异或者共同点。

中考语文：词语满分技巧

中考语文：词语满分技巧
中考语文：词语满分技巧
（1）首先阅读语境，把握语境含义。

（2）抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。

遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其"异"在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。

如"反映"与"反应"的.区别在于"映"和"应"，把握这两个字的区别就能很好地辨析了。

注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。

如"侵犯"可以和"主权""利益""领海"等搭配，"侵占"则与"土地""财产"等搭配。

又如根据词性和语法的功能不同来辨析。

如"阻挡"和"障碍"都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。

但"阻挡"是动词，在句中一般作谓语；"障碍"是名词，在句中一般作主语或宾语。

还可根据感情色彩（褒义、贬义、中性）、使用范围等方面来辨析。

（3）联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该句选何词。

比如"门庭若市"中"市"本身有"市场"之意，如果用来形容"集市"就错了。

如"集市上人很多，熙来攘往，门庭若市"这个句子明显存在错误。

语文中考词语理解知识点理解方法

语文中考词语理解知识点理解方法
(1)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。

如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风
力”“水力”;“归省”就是回家看望父母
(2)比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。

如“褴褛”形容衣衫破烂;“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或锋利剧烈的斗争
(3)合成法：先逐词解释，后综合概括。

如，谨严：慎重严密。

肆虐：任意地干残暴的事。

肆，任意地干;虐，残暴
(4)对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否认词来解释。

如，崎岖：不平坦。

阑干：栏杆
(5)探源法：指出词的，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。

如，一鼓作气：(引义、原义略)比喻趁劲头大的时候一下把事情干完
(6)意符法：就是利用形声字的意符来释词。

如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落
无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。

语文中考应考技巧

语文中考应考技巧中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，在中考中占据着重要的地位。

想要在语文中考中取得好成绩，不仅需要平时扎实的学习积累，还需要掌握一些有效的应考技巧。

以下是为大家总结的语文中考应考技巧，希望能对大家有所帮助。

一、基础知识部分1、字词积累中考对于字词的考查通常包括字音、字形、词义等方面。

在复习时，要注重对课本中生字词的掌握，同时关注日常生活中容易读错、写错的字词。

可以准备一个错题本，将平时练习和考试中出错的字词记录下来，反复复习。

2、病句修改了解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

在做病句修改题时，要先仔细读句子，找出病因，然后进行修改。

修改时要遵循保留原意、少改多就的原则。

3、文学常识熟悉古今中外的重要作家、作品及其文学流派、风格等。

可以通过制作表格或思维导图的方式进行整理，加强记忆。

二、阅读理解部分1、文言文阅读（1）积累常见的文言实词、虚词和句式。

理解其含义和用法，并能在阅读中灵活运用。

（2）注重对文言文课文的背诵和翻译，培养语感。

（3）在阅读文言文时，要结合上下文理解文意，遇到不懂的字词可以根据语境进行推测。

2、现代文阅读（1）认真阅读文章，理清文章的思路和结构，把握文章的主旨。

（2）学会圈点勾画关键语句，如中心句、过渡句、抒情议论句等。

（3）掌握常见的题型及答题技巧，如概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色等。

答题时要注意语言规范、条理清晰。

三、作文部分1、审题立意认真审题，明确题目要求，确定文章的主题和立意。

立意要新颖、深刻，能够体现自己的思考和感悟。

2、选材构思选择新颖、典型、有说服力的材料来支撑主题。

可以从自己的生活经历、阅读积累中选材。

在构思时，要注意文章的结构，合理安排段落，做到层次分明。

3、语言表达（1）运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的生动性和感染力。