最新对外汉语专业本科人才培养方案

对外汉语专业人才培养方案

对外汉语专业培养方案一、培养目标本专业以汉英双语教学为特色，培养具有相当的汉语言文化知识和写作水平，同时具有较全面的英语听、说、读、写、译能力，对中外文学、中外文化以及中外交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版和企事业单位从事对外汉语教学、中外文化交流与相关工作的涉外专门人才。

本专业的毕业生主要到外国语学校或涉外企事业单位从事教育教学及管理工作，到国外从事对外汉语教学、对外交流工作；也可到文化宣传、编辑出版、新闻媒体等机构从事语言文字和相关管理工作。

二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握汉语言文学专门知识和基础理论，具有扎实的英语语言基础，了解相关的人文社会科学与自然科学知识。

（2）掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学。

（3）了解对外交往的有关方针、政策和法规。

（4）了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

2、能力结构要求（1）具有较好的汉语表达能力，普通话水平达到二级甲等以上。

（2）具有较熟练的听、说、读、写、译能力，达到专业英语四级水平；（2）具备从事对外汉语教学及相关的研究能力。

（3）具备从事涉外文秘工作、对外文化交流工作及相关的研究能力。

（4）具备熟练操作现代办公设备和运用现代教育技术制作多媒体课件的能力。

（5）具有运用现代化信息技术进行资料查询和文献检索的能力。

3、素质结构要求（1）具有良好的治学态度，善于思考，勇于进取，具有求实、创新的责任意识。

（2）具有良好的人文素养和科学素养及较好的自学习惯。

（3）具有良好的心理素质、健康的生活方式、健全的人格和强健的体魄。

（4）具有国际意识、跨文化意识、团队意识。

三、主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学、外国语言文学主要课程：综合英语、高级英语、英汉语言对比、语言习得理论、现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、中国文化概论、外国文学、语言学概论、对外汉语教学通论、对外汉语教学法。

特色课程：跨文化交际、涉外文秘、语言与文化、中西文化比较。

2024年汉语言文学本科专业培养方案标准模板

2024年汉语言文学本科专业培养方案标准模板一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。

二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。

同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。

2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。

3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。

4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。

5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。

三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。

对外汉语专业培养方案(本科)

对外汉语专业培养方案专业代码：050103一、业务培养目标本专业注重汉英双语教学，培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言教学人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习语言学和外国语及第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学和较扎实的英语语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事英语教学、汉语教学、对外汉语教学和语言或文化研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学；3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究能力；4．有较全面的英语听、说、读、写、译能力；5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6．了解本学科的理论前沿，应用前景与发展动态；7．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

三、主干学科中国语言文学、外国语言文学四、主要专业课程基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语写作、英汉翻译、普通话训练与测试、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选、中国现代文学、中国当代文学、欧洲文学、中国文化通史、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外外语教学概论五、学位课程中国近现代史纲要，马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，现代教育学，教育心理学，基础英语，高级英语，英语写作，英汉翻译，现代汉语，古代汉语，中国古代文学作品选，中国现代文学，中国当代文学，欧洲文学，中国文化通史，西方文化与礼仪，国外汉学研究，语言学概论，对外汉语教学概论六、主要实践性教学环节包括教育实习、见习、教学实践、社会调查或毕业论文。

对外汉语专业本科人才培养方案-8页word资料

专业编号：864对外汉语专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识和技能从事多层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关外事工作以及新闻工作、出版工作、文化工作的新型实用人才。

基本要求：本专业以汉语言文学为基本平台，主要学习对外汉语的基本理论和基本知识，接受对外汉语教学、研究、应用方面的系统教育和技能训练，具有良好的人文和科技素养、语言文化素养，具备较强的对外教学能力和跨文化交际能力，初步具备从事对外汉语教学和研究的能力。

二、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学原理、文本解读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作概论、第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际、对外汉语教学论、英汉翻译、中国文化概论、第二语言习得理论。

三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．本专业1－4学期课程与汉语言文学（实验班）、汉语言学专业相同；2．建议本专业学生选修2－3门历史学课程，2－3门政治学、哲学课程，1－2门社会学课程，以完善自己的知识结构；3．教育见习安排在第4、6学期暑假进行，时间2周，2学分；教育实习安排在第7学期进行，时间8周，6学分；4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。

素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。

不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

2、积德为产业，强胜于美宅良田。

3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

汉语言文学(对外汉语)本科专业人才培养方案

汉语言文学（对外汉语）本科专业人才培养方案一、培养目标与服务面向本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好的道德品质、强烈的责任感和敬业精神，身心健康，系统掌握语言学和对外汉语教学基本理论，有扎实汉语基础和较高英语水平，对中国文学、中国文化和中外文化交流有较全面了解，具备较强的社会适应性和自我发展能力，良好的文史素养和汉语教学能力的人才，毕业生适合在相关文化、教育、企事业单位从事对外汉语教学以及中外文化交流工等作。

二、培养要求（一）掌握汉语言文学学科的基本理论，具有良好的文学修养和中文写作能力。

（二）掌握对外汉语教学的基本理论和方法，能进行课堂教学。

（三）熟悉中国历史、文化、艺术知识，对其他相关社会科学、自然科学知识有一定了解。

（四）有较强的英语听、说、读、写能力，能满足汉语教学和对外文化交流需要。

（五）了解国家关于语言文字的法律和方针政策，具有较高的普通话水平，普通话水平要达到二级甲等以上；了解本专业的前沿成就及发展趋势。

（六）具备文献检索、资料收集、社会调查、计算机网络和数据库应用的能力，能初步从事本学科科学研究。

国际汉语教育方向的毕业生还要求熟悉教育法规，掌握课堂教学的基本理论和方法，了解职业教育现状，具备从事相关职业教育的基本能力；中外文化交流方向的毕业生还要求了解外事工作以及对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的中外语言文化交流的沟通技巧，具有一定的外事活动能力。

三、学制学位与学分修业年限：四年授予学位：文学学士学生毕业应达到最低总学分：179学分。

四、主干学科中国语言文学、外国语言文学五、课程体系（一）主要课程现代汉语、古代汉语基础、语言学概论、中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、外国文学、中国文化概论、对外汉语教学概论、英语视听说、跨文化交际等。

（二）主要实践性教学环节教师口语、文献检索、太极武艺、现代教育技术、毕业实习、毕业论文等。

(整理)对外汉语专业本科人才培养方案.

专业编号：864对外汉语专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识和技能从事多层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关外事工作以及新闻工作、出版工作、文化工作的新型实用人才。

基本要求：本专业以汉语言文学为基本平台，主要学习对外汉语的基本理论和基本知识，接受对外汉语教学、研究、应用方面的系统教育和技能训练，具有良好的人文和科技素养、语言文化素养，具备较强的对外教学能力和跨文化交际能力，初步具备从事对外汉语教学和研究的能力。

二、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学原理、文本解读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作概论、第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际、对外汉语教学论、英汉翻译、中国文化概论、第二语言习得理论。

三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．本专业1－4学期课程与汉语言文学（实验班）、汉语言学专业相同；2．建议本专业学生选修2－3门历史学课程，2－3门政治学、哲学课程，1－2门社会学课程，以完善自己的知识结构；3．教育见习安排在第4、6学期暑假进行，时间2周，2学分；教育实习安排在第7学期进行，时间8周，6学分；4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。

素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。

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对外汉语专业人才培养方案

对外汉语专业人才培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：050103 专业名称：对外汉语修业年限：四年授予学位：文学学士二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具备扎实的汉语和英语基础、对外汉语教学的能力和推广汉语的职业技能，能在国内外各类学校从事对外汉语教学，在行政、企事业单位从事中外文化交流相关工作的应用型人才。

（二）培养规格1.掌握马克思主义的基本理论，熟悉国家的语言政策和对外政策，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有健康的体魄和良好的心理素质，具有良好的人文素质和教师职业素养。

2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法，掌握中国语言、文学等方面的学科基础知识，比较系统地掌握一门外语。

3.具备独立进行对外汉语教学的能力，具有良好的汉语口语和书面语表达能力，较强的英语听、说、读、写、译方面的能力，具备推广汉语的职业技能。

三、学科领域及专业主干课程学科领域：中国语言文学专业主干课程：对外汉语教学概论、对外汉语语言要素教学法、对外汉语课型教学法、现代汉语、语言学概论、古代汉语、英语视听说、英语听力、英语口语、英语写作与翻译、中国文化概论、跨文化交际学、中华才艺与技能、西方文化概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。

四、主要实践教学环节集中实践教学环节包括：军事训练与国防教育、专业见习、专业实习、教学技能训练、毕业论文（设计）。

第二课堂活动包括：文化采风、演讲比赛、辩论赛、中华才艺比赛、对外汉语教师技能大赛、对外汉语教学模拟竞赛等。

本专业实践教学学时比为31.6%。

五、课程类别及学分、学时构成比例六、教学计划表七、学位课程及学分要求1.备注栏标注“D”的课程为学位课程。

2.本专业毕业最低学分为176学分（含通识选修课10分，第二课堂9分），同时应修满学校规定的素质教育拓展类课程学分。

3.通识选修课为全校各专业选修课程，学生选修不低于10学分；专业选修课共28门56学分，学生应至少选修14学分。

2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范本

2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范本一、培养目标本专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的人文社会科学基础知识和扎实的汉语语言文学理论知识，熟练掌握汉语和文学研究的基本方法和技能，具备较强的汉语语言文学实践能力和创新精神，具备较强的批判性思维和创新思维能力，能够在教育、文化、出版、新闻媒体等领域从事相关研究、教学和管理工作的高级人才。

二、培养内容1. 基础课程（1）人文科学基础：哲学、逻辑学、社会学、心理学、修辞学等。

（2）汉语基础：汉字学、汉语语法、汉字教学法等。

（3）文学基础：中国古代文学、中国现当代文学、世界文学等。

2. 专业课程（1）语言学与应用：汉语音系学、汉语字音学、汉语方言学、对外汉语教学法等。

（2）文学理论与批评：中国古代文学理论、中国现当代文学理论、文学批评方法等。

（3）文学创作：小说写作、诗歌写作、戏剧创作等。

（4）文学研究方法：文献检索与利用、文献写作规范、文本分析等。

（5）文化研究：中国文化史、中国哲学、影视研究等。

（6）实践课程：实习、论文写作等。

3. 选修课程根据学生的兴趣和发展方向，可选修中国古代文学选读、中国现当代文学选读、世界文学选读、文学创作选修、文学研究选读、文化研究选读、新闻选读等。

三、培养模式1. 课堂教学本专业注重理论与实践相结合的教学模式，通过课堂的理论讲授、案例分析、教学互动等方式，培养学生的文学分析和思考能力，激发学生的创新精神和研究兴趣。

2. 实践教学本专业注重实践教学，通过实习、实验、实训等方式，提供实际操作和实践经验，培养学生的实践能力和创新能力。

实习环节将安排到相关的文化、教育、出版、新闻媒体等机构进行实习，提供实际的工作经验和实践机会。

3. 毕业论文本专业要求学生在毕业前完成一篇较为独立的毕业论文，要求学生运用所学的理论知识和方法，对某一具体文学领域进行深入的研究。

辅导教师会提供指导和帮助，同时学生也需要通过自己的努力和探索，完成一篇有一定学术价值的论文。

汉语国际教育专业培养方案(本科)

4*
对外汉语教学法
07080141 4 64 64
4
第二语言习得理论
专业中国文化通论课程
中国文学
07080121 4 64 64 07080106 7.5 124 124 07080097 6 96 96
4*
4
4*
3
3*
西方文化与礼仪
07080153 4 64 64
4
英语语法
07080094 6 96 96
1
2
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6
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8
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10
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注：数字 1-10 代表“业务培养要求”中具体的知识和能力要求。
2506 2000 156 2156 350
附表 2
实践教学安排表
实践环节编码实践环节名称学期周数学分
内容
场所
备注
19010001 军事技能训练
2
3
3
校内
20010001 公益劳动
3
1
1
校内分散安排
07080147 创业创新实践
3
2
2 培养创新精神，引导学生创业
校内
07080074 微格教学
上机学时
课外学时
第一学年
1

汉语言文学专业对外汉语方向人才培养方案师范

汉语言文学专业（对外汉语方向）人才培养方案（师范）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具备扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交流有全面了解，能够胜任对外汉语教学工作及涉外职能部门、国际交流、外资企业等部门工作的应用型人才。

（二）培养规格通过对外汉语方向的专业学习，从事对外汉语教学工作及国际交流、外事等部门的工作，要求学生在毕业时能够达到素质结构、知识结构、能力结构三方面的要求。

具体如下：1．素质结构（1）品德素质：具有科学的世界观，积极向上的人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义的优良品质，高尚的职业道德和敬业精神；具有高尚的人格品德，奋发进取、乐于奉献、敬业求真爱人向善的精神；具有良好的合作与竞争意识，创新精神；具有健康的审美情趣和文化素质，积极向上的生活态度。

（2）专业素质：具备与专业相适应的文化基础知识和思维方式；掌握系统的秘书理论和实务知识；具备秘书工作的实际操作能力，较强的公关、协调和社会调查能力。

（3）身心素质：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具有敏锐的心灵感悟力，稳定理智的情绪控制力，良好的人际协调与心理承受力。

2．知识结构（1）了解对外汉语教学的性质和特点；（2）了解主要的语言教学法流派的基本理论和基本方法；（3）掌握教育学、心理学基本知识及原理；（4）比较全面地掌握现代汉语理论知识，包括语音、词汇、语义、修辞、文字等方面的基本理论知识，并能对现代汉语的语言现象进行分析和讲解；（5）掌握古代汉语的基本知识，具有阅读一般古文的能力；（6）系统掌握普通语言学知识；（7）熟悉中国的历史和地理，了解主要的名胜古迹，有一定的社会民俗知识；（8）了解不同国家、地区的文化特点以及与我国的文化异同之处；（9）具有一般的世界历史、地理知识。

3．能力结构（1）普通话达到二级甲等，口齿清楚，熟悉掌握《汉语拼音方案》，能辨别和纠正错误的语音语调；（2）能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误，并掌握科学的纠正方法；（3）熟悉简繁两种汉字字体，掌握汉字笔顺规则，书写正确、工整；（4）有较强的汉语口语和书面表达能力；（5）有较强的外语水平，熟悉教学用语，能熟悉地进行日常生活会话和基本的翻译，能借助工具书阅读专业书刊；（6）针对对外汉语教师工作，应能有效地组织课堂教学，正确贯彻和运用课堂教学的原则和方法；（7）针对从事国际交流、外事等部门的工作，应具有良好的汉、英双语口头和笔头表达能力，并掌握一定的外事礼仪，能够自如地处理外事工作。

2024年汉语言文学本科专业培养方案

2024年汉语言文学本科专业培养方案导言：随着时代的发展和社会的进步，汉语言文学专业在培养学生的语言运用能力、研究与创作能力、文化素养等方面都提出了更高的要求。

本专业培养方案旨在为学生提供系统、全面、深入的学习与培养，使其具备扎实的语言基础、专业素养、创新能力和终身学习的能力，以适应社会发展的需要。

一、培养目标：1.具备扎实的语言基础：学习并掌握汉字的构造和用法，了解汉字演变的历程和规律，能准确、规范地运用汉字书写和表达信息。

2.具备丰富的文化素养：学习中国文化的基本知识，包括中国传统文化、现代文化、地域文化等，了解中国文学的发展历程和代表作品，具备对文学作品的分析和解读能力。

3.具备批判性思维和创新能力：培养学生批判性思考的能力，使其能够对文学作品进行深入分析和批评，同时培养学生的创新能力，使其能够在文学创作和研究方面具备独立思考和创新的能力。

4.具备终身学习能力：培养学生的自主学习能力和独立思考能力，使其能够适应社会发展的需求，不断提升自己的专业素养和创新能力。

二、培养方案：1.学科基础课程（1）语言学基础：学习语言学的基本理论和方法，了解语言的起源和发展，掌握语音、语法、语义等基本知识。

（2）文学基础：学习文学理论和文学批评的基本概念和方法，了解文学的发展历程和不同流派的特点。

（3）汉字学：学习汉字的结构和演变，掌握汉字的基本用法和书写技巧。

2.专业核心课程（1）中国现代文学史：学习中国现代文学的发展历程和代表作品，掌握对文学作品的分析和研究的方法。

（2）中国古代文学史：学习中国古代文学的发展历程和经典作品，了解古代文学的创作特点和文化背景。

（3）文学批评：学习文学批评的方法和理论，培养对文学作品的批评和评价能力。

（4）文学创作：培养学生的文学创作能力，包括散文、诗歌、小说等多种文学形式的创作。

3.选修课程（1）汉语教学法：学习汉语教学的基本理论和方法，了解对外汉语教学的需求和发展。

（2）中国文化研究：学习中国文化的研究方法和理论，了解中国文化的特点和影响。

汉语国际教育本科专业人才培养方案.doc

玉溪师范学院文学院汉语国际教育本科专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：对外汉语专业（师范类）专业代码：050103二、专业定位汉语国际教育专业立足社会需求和国家“一带一路”发展战略人才要求，培养学生扎实的汉语及语言学、中国文化和跨文化交流的系统知识，具备熟练运用汉语及外语（英语和一门东南亚国家语言）开展汉语国际教学的能力，具有良好的国际汉语教师和开展跨文化传播工作的综合素质。

三、专业培养目标汉语国际教育专业旨在培养具有将汉语作为第二语言的教学能力、良好的外语运用能力和开展跨文化交际能力的应用型人才。

通过大量的教学实践和国外教学实习，使学生成为直接或间接服务于云南省及东盟经济、文化发展需要的“专业+英语+一门小语种”的应用型、复合型、创新型的国际化高素质人才。

四、人才质量规格（一）基本素质1、掌握马克思主义基本原理，具有正确的人生观、世界观和价值观，具有民族自尊心、自豪感，具有国格、人格，情操高尚，遵纪守法，敬业乐道，诚实守信，团结协作，勇于创新，有较高的思想修养、良好的人文素养和社会公德、文明习惯。

2、具有担任教师必备的交流与沟通能力，养成尊重学生和同行、谦虚好学的良好习惯。

（二）能力规格1、掌握汉语国际教育专业的基本理论、基本知识和具备把汉语作为第二语言开展教学的能力，对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。

2、有较全面的英、泰双语听、说、读、写、译能力。

能较熟练地运用一至二门外语进行交际，能满足双语教学和对外文化交流需要。

3、具备至少一项中华文化才艺和较高的文化品位、审美情趣，重视传统优秀文化的继承和发展，善于吸收不同民族的美育资源。

4、具备跨文化交际能力，针对国外实习点的要求，熟悉了解实习国及东盟区国家的国情文化，对实习国家及周边地区的文化及社会发展状况等有基本的了解和理解，具备相关的跨文化交际能力。

5、专业辅助能力具有较强的计算机应用能力，语言表达能力（普通话达到二级甲等以上）、团队合作能力、外事接待、礼仪文化及良好的交际能力。