政治生活知识树 说教材共22页
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《政治生活》知识点框架图
民主党派
政
基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
党 政治协商 制 制度 度
与
民
根本活动准则：遵守宪法和法律
性质：爱国统一战线组织（非国家机关），协商民主重要渠道 政协
主题：团结和民主
族
职能：政治协商，民主监督，参政议政
宗 教
三大原则：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣
制
自治机关：自治地方的人大和政府
时代主题：和平与发展。有效途径：建立国际政治经济新秩序 世界多极化深入发展：当前国际竞争实质是以经济和科技实力为基 础的综合国力的较量
决定因素：我国国家性质和国家利益
我国独立自主 宗旨：维护世界和平 促进共同发展 和平外交政策 基本立场：独立自主；基本准则：和平共处五项原则
基本目标：维护我国主权、安全和发展利益，促进世
amour317.xdf
政治6 政党制度与民族宗教制度
地位：执政党，中国特色社会主义事业领导核心 中国 性质：工人阶级先锋队，中国人民和中华民族先锋队 共产党 宗旨：全心全意为人民服务
执政理念：以人为本 执政为民
指导思想：中国特色社会主义理论体系 执政方式：依法治国，依法执政（基本执政方式）
通力合作友党；首要前提和根本保证：坚持共产党的领导
性质和地位：权力机关的执行机关，行政机关
保障人民民主和维护国家长治久安 组织社会主义经济建设：宏观调控，市场监管
基本职能 组织社会主义文化建设：思想道德教育；科教文卫事业，提高文化软实力
人 民
加强社会建设：健全基本公共服务体系，使学有所教、劳有所得、病的来自有所医、老有所养、住有所居
政 府
推进生态文明建设
社情民意反映制度
民主决策
政治生活知识结构图.53页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
政治生活知识结构图.
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行Байду номын сангаас。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
高中政治《文化生活》知识树
正确对待各种文化现象， 辨识落后文化，抵制腐 朽文化，积极参加健康 有益的文化活动，投身 社会主义精神文明建设， 不断追求更高的思想道 德目标。
说 课 标
说教材
说课标 说建议
3个特点
编排体例 编写特点
内容结构 知识和技能 的立体整合
说 教 材
三个特点：
既要贴近学生生活，又要反映当代社 会进步和科技发展的新成果。 既要有利于教师进行创造性的教学， 又要有利于促进学生发挥各自的潜能。 既要表达教学的基本要求和标准，又 应提供自主思考、交流、感悟、活动的机 会和空间。
文化生活
怎么看
内在联系
第三单元 中华文化与民族精神 中华文化的精髓
单元、课、框、目
4个单元
横向整合 纵向整合
3个特点
编排体例 编写特点 内容结构 知识和技能 的立体整合
说 教 材
知识结构
在继承中发展
为什么
怎样做
源远流长
博大精深
继承的表现 文化创新 如何传播 文化继承 文化传播
特点 中华文化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎样做
生活的支撑 如何弘扬 民族精神的意义 弘扬者
发展先进文化
生活的选择 如何建设 文化建设的意 义 建设者
在复习过程中，第一单元中文化的作用与第四单元发展先进文化相整合， 第二单元文化的传承与第三单元弘扬中华民族精神相整合。
纵向整合
社会主义先进 文化的作用 发展 民族精神的作用
创新
传统文化的作用 取其精华
为什么 民族精神 是什么
文化传承 与创新
文化与生活
文
化 生
发展中国 特色社会 主义文化
现 状
措施
活
《政治生活》知识结构图知识讲稿共15页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《政治生活》知识结构图知识讲稿
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《政治生活》知识结构图知识讲稿
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
九年级思想品德全一册__________知识树(一)
内容 形成 作用 面临外来冲击
认同 丰富 发展
民族精 核神心
民族文化
振兴
民族
统一
含义 核心 内容 不断丰富发展
培育 传播 弘扬
社会主义荣辱观
平等 团结
区域自治 制
我 国 是一 个 多 民 族 的 国 家
一国两
第四单元 实现共同理想 知识图（四）
构
展望未来
建
走向
自信
从身边做起
和和
小 社会 康
谐谐
紧奉 系献
个 人
实
民族复兴
现 择路
踏实
第一课 认识社会巨变 知识树（六）
体会国家 实力增强
感受时 代变迁
初步认识 新时代
知识目标
提高 搜集整理材料
能力
培养 观察发现表达
能力
全面认识问题 正确表达观点
培养热爱生活 的态度，强化 对国家发展的 认同和自豪， 紧密联系个人 发展与国家的
进步。
能力目标
情感态度与 价值观目标
作用
冲击
作用
内容
特点 生命力
文化多元化
民族文化
第十课 弘扬民族精神 知识树（十五）
重要 核心 内容
中原 精神
中华民 族精神
新民主 主义时期
改革开放 以来
时代 精神
精神 支柱
不断丰富的 内容
作用
精神 纽带
精神 动力
思想
含义
学习
弘扬和培育
实践
民族精神
第十一课 展望祖国未来 知识树（十六）
个人？ 国家？
能够正确 行使
政治权利
养成依法行使政治 权利的行为习惯， 提高参与政治生活
高中思想政治必修2《政治生活》知识结构全图
高中思想政治必修2《政治生活》知识结构全图1、将《政治生活》与《国家和国际组织》整合。
2、政治的核心问题是国家政权问题，本知识结构围绕“国家”展开，最后再还原为课本知识体系。
〖什么是国家〗什么是国家国家的产生：国家是一种历史现象。
国家是阶级矛盾的产物和表现。
B国家的本质：国家是的阶级进行的工具。
B国家的属性阶级性：国家的本质属性、根本属性。
B社会性：服务于国家的阶级性。
A国家的构成要素人口领土政权主权地位：国家的生命和灵魂，是构成国家最重要的因素。
含义：国家统一而不可分割的最高权力。
特性对内表现：国家最高权力的。
对外表现：国家最高权力的。
B117〖国家制度——国家制度的一般知识〗国家制度的一般知识总说：国家制度，包括国体与政体，即内容和形式两个方面。
民主作为一种国家制度，是国体和政体的统一。
B国体含义：国体就是国家性质，就是国家的阶级本质。
判断标准：决定国家的性质。
历史类型：根据的不同，国家可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家（迄今为止的最高类型）。
政体含义：即，是国家政权的。
B国体和政体的关系国体决定政体，并通过一定的政体来体现。
政体体现国体，并服务于特定的国体政体能够巩固国体。
政体则会危害国体。
政体具有相对独立性表现：国体相同，政体不一定相同（如英美之别）；国体不变，政体可能会变（如法国之变）。
原因：政体除了由国体决定以外，还受到地理环境、阶级力量对比、传统文化、国际环境等因素的影响。
政体类型民主民主的含义：是指在内，按照的原则和的原则来管理国家事务的。
B民主的本质属性：民主具有鲜明的，民主总是属于的。
B民主是国体和政体的统一从国体意义上讲，民主是专政和民主的统一从政体意义上讲，民主与专制相对立。
民主的类型资本主义民主：目前比较完备和成熟，但其国家性质决定它终究不可能体现人民的利益。
B社会主义民主：民主性质比资本主义民主优越，民主程度有待自我完善。
B民主的形式直接民主：公民直接管理国家事务。
《政治生活》知识结构课件
怎么办
民族团结
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣 含义 中央——地方 内容 自治地方、机关、自治权 地位 基本政治制度 为什么实行
坚持民族三原则 坚持民族区域自治制度 实行宗教信仰自由政策
长期基本政策 保护正常宗教活动 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 引导宗教与社会主义社会相适应
第四单元知识结构
必修2《政治生活》 期末复习
学科网
政治组
王俊老师
政治生活总体知识框架
政治生活
政治生活总体知识框架
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
民主管理
人民民主
优 特 点 点
基本内容
广 泛 性
真 实 性
行 使（ 政选 政 治监 权） 利
履 行（ 政统 治法 安 义兵 务）
民主监督意义
政府
（性质）
第二单元知识结构
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
国际组织 ——类型、作用
宗旨、原则、作用
主要成员
国际 关系 内容和基本形式
联合国
中国与联合国的关系
国 际 社 会
决定因素：国家利益——坚定维护我国的国家利益
民族团结
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣 含义 中央——地方 内容 自治地方、机关、自治权 地位 基本政治制度 为什么实行
坚持民族三原则 坚持民族区域自治制度 实行宗教信仰自由政策
长期基本政策 保护正常宗教活动 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 引导宗教与社会主义社会相适应
第四单元知识结构
必修2《政治生活》 期末复习
学科网
政治组
王俊老师
政治生活总体知识框架
政治生活
政治生活总体知识框架
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
民主管理
人民民主
优 特 点 点
基本内容
广 泛 性
真 实 性
行 使（ 政选 政 治监 权） 利
履 行（ 政统 治法 安 义兵 务）
民主监督意义
政府
（性质）
第二单元知识结构
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
国际组织 ——类型、作用
宗旨、原则、作用
主要成员
国际 关系 内容和基本形式
联合国
中国与联合国的关系
国 际 社 会
决定因素：国家利益——坚定维护我国的国家利益
【精品】政治生活知识梳理共25页文档
【精品】政治生活知识梳理
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根