家访记录表.

家访工作记录表

家访工作记录表家访日期，2022年10月15日。

家访对象，王先生一家。

家访记录员，张琳。

家访工作内容：今天我进行了一次家访，拜访了王先生一家。

在家访过程中，我了解到了一些有关他们生活和工作的情况，并且记录了以下内容。

家庭基本情况：王先生一家共有四口人，包括王先生、王太太和两个孩子。

王先生是一家工厂的职工，王太太是一名家庭主妇。

他们的两个孩子分别在小学和幼儿园就读。

家庭经济状况：通过与王先生交谈，我了解到他们家庭的经济状况还算稳定。

王先生的工资收入能够满足家庭的基本生活需求，而王太太也在家务方面做了很多节约开支的工作。

家庭成员健康状况：在和王太太的交谈中，我了解到他们一家人的健康状况都还不错。

他们平时注意饮食和作息，孩子们也都很健康活泼。

家庭教育状况：王先生对孩子的教育非常重视，他希望能够给孩子们一个良好的成长环境。

他们会在家里给孩子们进行一些启蒙教育，并且也会鼓励他们参加一些课外活动。

家庭生活情况：在家访中，我还了解到王先生一家的生活情况还是比较和睦的。

他们平时会一起吃饭、散步，也会一起参加一些社区活动，生活充实而快乐。

家访总结：通过这次家访，我对王先生一家的情况有了更深入的了解。

他们是一家和睦、幸福的家庭，虽然生活中还会遇到一些困难，但他们都能够积极面对，共同努力。

我相信他们一定会过上更好的生活。

家访记录员，张琳。

日期，2022年10月15日。

以上就是我进行家访的工作记录，希望这些信息对相关部门的工作有所帮助。

感谢您的阅读。

家访记录

BB老师：讲昨天过六一儿童节的趣事。
AA老师：肯定XX同学以前在校表现，同学们都期待他返校上课，一起学习。
BB老师：你在学校有困难要和同学说，或者和老师说，我们都会帮助你。你现在是正长身体的时候，如果这样天天闷在屋子里玩手机，对你成长是有害处的。今天你能坚持去上学吗？
XX：没什么反映，也不说话。
AA老师：要不这样吧！如果你今天还是不太舒服的话，那就明天好些再去上学，可以吗？
家访记录表
时间
年月日
被家访学生
XX
学生住址
县、乡（镇）、村、街道、门牌号
家访教师
AABB
家访原因
XX同学以病假为借口，三天没有上学来，居同学反映，该同学只是不愿上学，并无什么人？
XX同学家长：各位老师好！我是孩子的奶奶。
AA老师：XX同学这两天因病没有到校上学，我们几位老师来家里看看，顺便辅导一下他这两天的学习情况。XX同学在屋吗？
XX奶奶：XX在屋里，没有病就是不爱上学，天天在家玩手机。
屋子很乱，XX同学坐在炕上，见到老师们进屋惊讶地从炕上站了起来。
BB老师：坐下坐下，XX你好些了吗？
XX：不说话。
AA老师：你都已经好几天没上学了，除了不舒服外，学校有同学欺负你吗？
XX：摇头。
AA老师：能说一下，你为什么不想上学吗？
XX：不说话
XX：点点头。
AA老师：时间也不早了，我们还得回学校给同学们上课呢！
和XX与他的奶奶道别。
家访效果
跟踪
学生返校上课，并正常与同学沟通，课一起跳绳、做游戏。

家访记录表-精华版

2.根据学生的特点，与家长商讨提升学习成绩的方法/讨论成绩持续下降原因
3.就最近在学校与XX同学打架的事情做系统的沟通
家访过程
1.老师向家长介绍了孩子在学校的基本情况：XXXXXXX
2.家长对孩子的情况做补充：XXXXXXX
3.XXXXX
4.XXXXX
家访结果
老师对家长的期待
希望家长每天多匀出半小时时间陪孩子，希望家长每周末陪孩子至少半天
其他：
受访学生在校表现情况
优点
1.学习上：有上进心，对学习成绩有自己的目标
2.性格上：开朗，与同学们相处良好
3.习惯上：XXXXXX
待改进
1.学习上：注意力不集中，学习方法不够正确/目标不明确
2.课堂表现上：需要与老师做更多的沟通
家访目的
（建议不超过3条）
1.了解同学最近经常迟到/上课打瞌睡/情绪低落/状态不佳的原因
家长对老师的期待
希
后续跟进
学习上
下次期中考试名次前进5名
学习习惯上
每个月迟到次数不超过1次“Fra bibliotek爱到家”家访记录表
XXX中心小学，XX年XX班级
家访教师姓名
教师职务
班主任
家访时间
2022.12.31
受访学生姓名
受访家长姓名
家长联系电话
家访地址
家访形式
（面谈/视频）
受访学生家庭基本情况
同住人：爸爸，妈妈，奶奶，共4人
父母是否有时间辅导孩子作业：是，平均辅导时间1小时/天
家庭是否有难点需要学校共同关注：经济问题/留守儿童/孩子身体弱等

家访情况记录表

编号:都昌县“万师访万家”家访情况记录表学校: 班级：受访家长签名:学生姓名现家庭住址家访教师心得体会家访教师签名：年月日跟家长联系的时间实际到访时间学生家庭情况学生在家联系家访时双方电话号码实际到访地点访问实地访( )方式电话访( )说明:1、此表由参加家访教师填写，留存学校，作为各类教育督导检查的重要内容。

2、联系家访时间精准到年月日时分，实际到访时间精准到年月日时。

编号:都昌县“万师访万家”家访情况记录表学校: 班级：受访家长签名:学生姓名现家庭住址学习生活情况跟家长联系的时间实际到访联系家访时双方电话号码访问实地访( )方式电话访( )学生成长环境情况家长意见建议时间实际到访地点学生家庭情况学生在家学习生活情况学生成长环境情况家长意见建议家访教师心得体会家访教师签名：年月日说明:1、此表由参加家访教师填写，留存学校，作为各类教育督导检查的重要内容。

2、联系家访时间精准到年月日时分，实际到访时间精准到年月日时。

家访情况记载表序号学生姓名家长姓名现家庭住址所在班级家访时间年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年年月月日日时时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时家访情况记载表序号学生姓名家长姓名现家庭住址所在班级家年访月时间日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年年月月日日时时年年月月日日时时年年月月日日时时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时年月日时Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。

家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

小学生家访记录表(内容30则)

小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表(内容30则) 小学生家访记录表资料（一）：刘文静家访事由：教师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。

上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。

本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。

但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。

生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

小学生家访记录表资料（二）：王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。

其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。

我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。

他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。

教师让思考问题，他张口就说。

他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。

读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

小学生家访记录表资料（三）：家访时间：2021年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。

因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。

所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。

中小学教师家访记录表内容(18张)10

(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
(家长对学校、教师的意见及建议）
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、经管，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业.在家不善于与父母沟通。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。

家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

学生家访情况记录表

学生家访情况记录表日期
日期：[填写日期]
家访信息
家访对象：[填写学生姓名]
家访对象所在班级：[填写学生班级]
家长姓名：[填写家长姓名]
联系[填写家长电话]
家庭情况
家庭住址：[填写家庭地址]
家庭成员：[填写家庭成员姓名及年龄]
家庭经济状况：[填写家庭经济状况描述]
家访目的和内容
家访目的：[填写家访目的，如了解学生在家庭环境中的情况]
谈话内容及要点：[填写家访过程中的谈话内容及重点]
家访结果与反馈
家访结果：[填写家访结果，如了解学生在家庭环境中是否受到关注和支持]
建议与反馈：[填写对学生家庭环境的建议和反馈]
家访人员
家访人员姓名：[填写家访人员姓名]
家访记录人
记录人姓名：[填写记录人姓名]
家访记录时间
记录时间：[填写记录时间]
备注
[填写其他备注信息]
以上是学生家访情况记录表的基本模板，根据具体的家访情况
和目的，可根据需要增加或修改相关项。

家访记录的目的是了解学
生在家庭环境中的情况，为学校提供更好的支持和帮助。

家访人员
应保持客观、公正的态度，记录家访过程中的真实情况和观察结果。

同时在填写记录表时要注意保护家长和学生的隐私，不得泄露敏感
信息。

谢谢合作！。

家访情况记录表

家访
目的
家访
内容
对学校或教师建议
家访
体会
家长
签名
教师
签名
闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表
班级
三（1）
学生
姓名
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间
学生
及家庭情况
家访
目的
家访
内容
对学校或教师建议
家访
体会
家长
签名
教师
签名
闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表
班级
三（1）
学生
姓名
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间
对学校或教师建议
家访
体会
家长
签名
教师
签名
闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表
班级
三（1）
学生
姓名
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间
学生
及家庭情况
家访
目的
家访
内容
对学校或教师建议
家访
体会
家长
签名
教师
签名
闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表
班级
三（1）
学生
姓名
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间
学生
及家庭情况
闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表
班级
三（1）
学生
姓名
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间

家访记录表内容【13篇】

家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名：颜__家访时间3月5日参加家访人员：刘__家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。

发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。

经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。

有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。

交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。

我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象：...居住地：__镇__村家访教师：...时间：2021.12相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。

第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一向以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。

每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。

我不明白这次家访到底有多少效果，带着担心和期望我还是走进了他家。

在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。

他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。

同时很无奈地告诉我：父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制本事已经很弱，几乎无法管住他。

期望教师多对他加强管理，教师的话比家长的话更有效。

对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是提议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

【篇3】家访记录表内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访工作记录表

家访 记 录

家访记录表-精华版

家访情况记录表

家访记录表内容资料(40篇)

小学生家访记录表(内容30则)

中小学教师家访记录表内容(18张)10

家访记录表内容资料(40篇)

学生家访情况记录表

家访情况记录表

家访记录表内容【13篇】

家访记录