《平面向量的坐标表示》PPT课件

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平面向量的正交分解及坐标表示 6.3.3 平面向量加、减运算的坐标表示课件(共25张PPT)

平面向量的正交分解及坐标表示 6.3.3 平面向量加、减运算的坐标表示课件(共25张PPT)
∴ = (1,5), = (4, −1), = (−5, −4),
∴ + = (1,5) + (4, −1) = (5,4),
− = (−5, −4) − (1,5) = (−6, −9).
(3)设向量,的坐标分别是(−1,2),(3, −5),则 + , − 的坐标分
(1)相等向量的坐标相同,且与向量的起点、终点无关.( √ )
(2)当向量的起点在坐标原点时,纵坐标为0,与轴平行的向量的横坐标为0.
(√ )
知识点二 平面向量加、减运算的坐标表示
设向量 = (1 , 1 ), = (2 , 2 ),则有下表:
A.(−2,4)

)
B.(4,6)
C.(−6, −2)
D.(−1,9)
[解析] 在平行四边形中,因为(1,2),(3,5),所以
= (2,3),又 = (−1,2),所以 = + = (1,5),
= − = (−3, −1),所以 + = (−2,4).故选A.
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示
6.3.3 平面向量加、减运算的坐标表示
【学习目标】
1.借助平面直角坐标系,理解平面向量坐标的概念,掌握平面向量
的正交分解及坐标表示.
2.掌握平面向量的坐标运算,会用坐标表示平面向量的加、减运算.
知识点一 平面向量的正交分解及坐标表示
互相垂直
1.正交分解:把一个向量分解为两个__________的向量,叫作把向量
作正交分解.
2.平面向量的坐标表示如图,在平面直角坐标系中,
设与轴、轴方向相同的两个单位向量分别为,,

第六章第二节平面向量的基本定理及坐标表示课件共49张PPT

第六章第二节平面向量的基本定理及坐标表示课件共49张PPT

设正方形的边长为
1


→ AM
= 1,12

→ BN

-12,1 ,A→C =(1,1),
∵A→C =λA→M +μB→N
=λ-12μ,λ2 +μ ,
λ-12μ=1, ∴λ2 +μ=1,
解得λμ= =6525, .
∴λ+μ=85 .
法二:由A→M
=A→B
+12
→ AD
,B→N
=-12
→ AB
+A→D
栏目一 知识·分步落实 栏目二 考点·分类突破 栏目三 微专题系列
栏目导引
课程标准
考向预测
1.理解平面向量的基本定理及其意义. 考情分析: 平面向量基本定理及
2.借助平面直角坐标系掌握平面向量 其应用,平面向量的坐标运算,向
的正交分解及其坐标表示.
量共线的坐标表示及其应用仍是
3.会用坐标表示平面向量的加法、减 高考考查的热点,题型仍将是选择
A.(-2,3)
B.(2,-3)
C.(-2,1)
D.(2,-1)
D [设 D(x,y),则C→D =(x,y-1),2A→B =(2,-2),根据C→D =2A→B , 得(x,y-1)=(2,-2),
即xy= -21, =-2, 解得xy= =2-,1, 故选 D.]
2.(2020·福建三明第一中学月考)已知 a=(5,-2),b=(-4,-3),若
解析: ∵ma+nb=(2m+n,m-2n)=(9,-8), ∴2mm-+2nn==9-,8, ∴mn==52., ∴m-n=2-5=-3. 答案: -3
考点·分类突破
⊲学生用书 P93
平面向量基本定理及其应用
(1)(多选)(2020·文登区期中)四边形 ABCD 中,AB∥CD,∠A=90°,

平面向量的基本定理及坐标表示课件

平面向量的基本定理及坐标表示课件

工具
第四章
平面向量、数系的扩充与复数的引入
栏目导引
已知 a=(1,0),b=(2,1), (1)当 k 为何值时,ka-b 与 a+2b 共线. → → (2)若AB=2a+3b,BC=a+mb 且 A、B、C 三点共线,求 m 的值.
解析: (1)ka-b=k(1,0)-(2,1)=(k-2,-1). a+2b=(1,0)+2(2,1)=(5,2). ∵ka-b 与 a+2b 共线, ∴2(k-2)-(-1)×5=0, 1 即 2k-4+5=0,得 k=- . 2
工具
第四章
平面向量、数系的扩充与复数的引入
栏目导引
→ → (2)∵CA=(-2,-4),BC=(1,1), → → → → → ∴MN=CN-CM=-2BC-3CA =(-2,-2)-(-6,-12)=(4,10). 设 M(x1,y1),N(x2,y2), → → 则CM=(x1-3,y1-2),CN=(x2-3,y2-2), → → → → ∵CM=3CA,CN=-2BC, ∴(x1-3,y1-2)=(-6,-12).
工具
第四章
平面向量、数系的扩充与复数的引入
栏目导引
→ → → → 1 解析: ∵2DC=AB,∴2DC=e2,∴DC= e2. 2 → → → → 又∵BC=BA+AD+DC, → 1 1 ∴BC=-e2+e1+2e2=e1-2e2. → → → → 又由MN=MA+AB+BN得 → 1→ → 1→ MN=2DA+AB+2BC 1 3 1 1 =- e1+e2+ e1-2e2= e2. 2 2 4
工具
第四章
平面向量、数系的扩充与复数的引入
栏目导引
(x2-3,y2-2)=(-2,-2),
x1-3=-6 x2-3=-2 ∴ , , y1-2=-12 y2-2=-2 x1=-3 x2=1 ∴ , , y1=-10 y2=0

《平面向量加、减运算的坐标表示》PPT课件

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4.在平行四边形 ABCD 中,AC 为一条对角线,若A→B=(2,4),A→C=(1,3),则B→D= ________.
解析:∵A→C=A→B+A→D,∴A→D=A→C-A→B=(1,3)-(2,4)=(-1,-1),∴B→D=A→D-A→B =(-1,-1)-(2,4)=(-3,-5).
∴C(1, 3),D(12, 23),
必修第一册·人教数学B版
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∴A→B=(2,0),A→C=(1, 3),B→C=(1-2, 3-0)=(-1, 3), B→D=(12-2, 23-0)=(-32, 23).
必修第一册·人教数学B版
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若本例(2)中,当三角形边长与位置不变,E 为 AB 的中点,G 为三 角形的重心时,如何求向量C→E,A→G,B→G,G→D的坐标?
[自主检测]
1.向量正交分解中,两基底的夹角等于( )
A.45°
B.90°
C.180°
D.不确定
答案:B
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2.已知O→A=(2,8),O→B=(-7,2),则A→B等于( )
A.(9,6)
B.(-5,10)
C.(-9,-6)
D.(2,4)
解析:A→B=O→B-O→A=(-7,2)-(2,8)=(-9,-6).
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平面向量加、减坐标运算应用技巧 (1)用待定系数法,此法是最基本的数学方法之一,实质是先将未知量设出来,建立 方程(组)求出未知数的值,是待定系数法的基本形式,也是方程思想的一种基本应用. (2)坐标形式下向量相等的条件:相等向量的对应坐标相等;对应坐标相等的向量是 相等向量.由此可建立相等关系求某些参数的值.

中职数学基础模块下册《平面向量的坐标表示》课件

中职数学基础模块下册《平面向量的坐标表示》课件
中职数学基础模块下册 《平面向量的坐标表示》 ppt课件
欢迎来到中职数学基础模块下册的《平面向量的坐标表示》课程!本课件将 带你了解向量的定义与基本概念,向量的坐标表示方法,向量的运算规则与 性质,向量的数量积与夹角的关系,平面向量的平行与垂直,平面向量的共 线与共面以及平面向量的应用举例。
向量的定义与基本概念
数量积的定义
数量积是两个向量的乘积,表示为向量的点乘, 结果是一个实数。
向量夹角的计算方法
向量夹角可以通过数量积的定义和余弦定理来计 算。
平面向量的平行与垂直
在本节课中,你将学习如何判断两个平面向量的平行与垂直关系。
1 平行向量
两个向量的方向相同或相反时,它们是平行的。
2 垂直向量
两个向量的数量积为0时,它们是垂直的。
平面向量的共线与共面
在本节课中,你将学习如何判断平面上的向量的共线与共面关系。
1
共线向量
当三个向量可以表示同一条直线时,它们是共线的。
2
共面向量
当三个向量可以表示同一平面时,它们是共面的。
3
应用举例
我们将通过实际例子来演示共线向量和共面向量的应用。
平面向量的应用举例
在本节课中,我们将了解平面向量在实际生活中的应用。
建筑设计
平面向量在建筑设计中可以用 于计算不同构件的相对位置。
物理学
平面向量在物理学中可以用于 描述物体的运动和力的作用。
导航系统
平面向量在导航系统中可以用 于确定位置和计算航向。
在本节课中,你将学习如何使用向量的坐标表示方法,包括向量的坐标形式和分解形式。
向量的坐标形式
向量的坐标形式是指将向量表示成一个有序数 对。
向量的分解形式

中职教育数学《平面向量的坐标表示》课件

中职教育数学《平面向量的坐标表示》课件
x
B(x2, y2 )
O1
x
一个重要结论:
已知点A(x1, y1), B(x2 , y2 ), 则向量 AB (x2 x1,y2 y1)
说明:一个向量的坐标等于表示此向量的终
点的坐标减去起点的坐标. (终点减起点)
y
例2 如图,已知
A(1,3), B(1, 3),C(4,1), A
D(3, 4),求向量OA,OB, AO, CD的坐标。
O
D
C x
四边形OCDA是平行四边形? B
练习
1、已知 AB a求下列点的坐标
1 a 4,5, A 2,3,求B的坐标 2 a 4,5, B 2,3,求A的坐标
1已知向量a (x 3, x 3y-4)与 AB相等,其中A(1,2),B(3,2),求x,y
2已知A (2, 1), B (4,8), 若AB 3-2
2
4
6
Oi
3i
-1
由平行四边形法则可得: OP 3i 2 j
-2
记: OP = (3, 2)
-3
探索1:
4 向量OA的坐标表示
3
2
yj
a
1
j
-2
Oi
OA xi y j -1 向量a
A(x,y)
2
4
6
xi
一 一 对 应 A点坐标(x ,y)
-2
OA (x, y)
-3
探索2:
在平面直角坐标系内,起点不在坐标 原点O的向量又如何处理呢?
y
o
x
例1.如图,用基底i ,j 分别表示向量a、b 、c 、d ,并
求它们的坐标.
A2
解:由图可知
a AA1 AA2 2i 3 j a (2,3) 同理,

2025届高中数学一轮复习课件《平面向量基本定理及坐标表示》ppt

2025届高中数学一轮复习课件《平面向量基本定理及坐标表示》ppt

)
高考一轮总复习•数学
第10页
2.已知平面向量 a=(1,1),b=(1,-1),则向量12a-32b=( )
A.(-2,-1) B.(-2,1)
C.(-1,0)
D.(-1,2)
解析:因为 a=(1,1),b=(1,-1),所以12a-32b=12(1,1)-32(1,-1)=12,12-32,-32 =(-1,2).
∴54<k<32.即 k 的取值范围为54,32.
高考一轮总复习•数学
第23页
题型
平面向量的坐标运算
典例 2(1)已知 A(-2,5),B(10,-3),点 P 在直线 AB 上,且 P→A =-13P→B ,则点 P 的
由线性关系,转化到坐标运算.
坐标是( )
A.(-8,9)
B.(1,3)
C.(-1,-3) D.(8,-9)
高考一轮总复习•数学
第3页
01 理清教材 强基固本 02 重难题型 全线突破 03 限时跟踪检测
高考一轮总复习•数学
第4页
理清教材 强基固本
高考一轮总复习•数学
第5页
一 平面向量基本定理 如果 e1,e2 是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量 a,有且只 有一对实数 λ1,λ2,使 a=λ1e1+λ2e2,若 e1,e2 不共线,我们把{e1,e2}叫做表示这一平面内 所有向量的一个基底.若 e1,e2 互相垂直,则称这个基底为正交基底;若 e1,e2 分别为与 x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量,则称这个基底为单位正交基底.
高考一轮总复习•数学
第22页
解析:如图,分别取 BD,AE 的中点 G,N,连接 GN 交 EF 于 H,

【中职】7.2 平面向量的坐标表示 高教版 精品课件

【中职】7.2 平面向量的坐标表示 高教版 精品课件

(三)共线向量的坐标表示
探索新知 设a
( x ,y
),b
(x ,y
)

a
1
1
b ,可化为(x,y
)
2
(x ,y
2
)
(x ,y
),
1
1
2
2
2
2

x x ①
1
2
得x y x y
y y
1
2

1
2
21
则 x y x y 0.
对于非零向量
所以 a //
1
a
2
21
(x,y ),b
1
1
bxy
AB (0,1) (2, 3) (2,4),
AC (2,5) (2, 3) (4,8),
因为 28 4 4 0,
所以 AB // AC. 又因为线段 AB 和线段 AC 有公共点 A, 所以 A,B,C 三点共线.
自测自评
1.已知向量 a=(1,2),b=(x,4),若向量 a∥b,则 x=( )
练习1:已知 A,B 两点的坐标 , 求 AB, BA坐标 .
(1) A (3,4), B (6,3)
(2) A (3,6), B (8, 7)
创设情境 兴趣导入
观察图7-20,向量 OA (5,3) OP (3, 0)
OM OA OP (8,3)
图7-20
可以看到,两个向量和的坐标恰好是 这两个向量对应坐标的和.
答案 -23
11、 a=(1,2),b=(-3,2),当 k 为何值时,ka+b 与 a-3b 平 行?平行时它们是同向还是反向?
解法 1:ka+b=k(1,2)+(-3,2)=(k-3,2k+2), a-3b=(1,2)-3(-3,2)=(10,-4),

第二节 平面向量基本定理及坐标运算 课件(共102张PPT)

第二节 平面向量基本定理及坐标运算 课件(共102张PPT)

( B)
A.-6
B.6
C.9
D.12
2.[必修4·P101·A组T7改编]已知点A(0,1),B(3,2),向量
→ AC
=(-4,-3),则向
量B→C=( A )
A.(-7,-4)
B.(7,4)
C.(-1,4)
D.(1,4)
3.[必修4·P96·例2改编]若向量a=(2,1),b=(-1,2),c= 0,52 ,则c可用向量
1.已知△ABC的三个顶点A,B,C的坐标分别为(0,1),( 2 ,0),(0,-2),O
为坐标原点,动点P满足|C→P|=1,则|O→A+O→B+O→P|的最小值是( A )
A. 3-1
B. 11-1
C. 3+1
D. 11+1
2.已知M(3,-2),N(-5,-1),且M→P=12M→N,则P点的坐标为( B )
A.(-8,1)
B.-1,-32
C.1,32
D.(8,-1)
[解析]
设P(x,y),则
→ MP
=(x-3,y+2),而
1 2
→ MN

1 2
(-8,1)=
-4,12
,所以
x-3=-4, y+2=12,
x=-1, 解得y=-32,
所以P-1,-32.
3.已知正△ABC的边长为2
3
,平面ABC内的动点P,M满足|
知识点二 平面向量的坐标表示 在直角坐标系内,分别取与__x_轴__、__y_轴__正__方__向__相__同____的两个单位向量i,j作为基 底,对任一向量a,有唯一一对实数x,y,使得:a=xi+yj,__(_x_,__y_) _叫做向量a的 直角坐标,记作a=(x,y),显然i=__(1_,_0_)___,j=__(_0_,1_)_____,0=__(_0_,0_)___.

平面向量的正交分解及坐标表示PPT教学课件

平面向量的正交分解及坐标表示PPT教学课件
4x 3y 0
解得:xy
68或xy
6 8
a (6,8)或a (6,8)
课堂练习:
1、已知两点A(0,2),B(2,0),则与向量AB 同向量的单位向量是( B)
A.( 2 , 2 ) 22
C.( 2 , 2 ) 22
B.( 2 , 2 ) 22
D.( 2 , 2 ) 22
2、已知a=(1,2),b=(x,1),u=a+2b,v=2a-b 且u∥v,求x,
的欲望。我们需要一种能使建筑数百年 不朽的好建筑理论。
2、 N6“徽因和思成之间经历了一番感情的 挣扎,有时竟爆发为激烈的争吵。他们俩的 个性和脾气南辕北辙,在婚前的这段时期, 彼此仍有待调适。”既然这样,你认为他们 两人在感情路上为什么还能走这么远,而且 在事业上做出了辉煌的业绩?
• N10“相互容忍和妥协”,有共同的爱好 和事业:事业上“他们俩合作无间,各 为建筑贡献出自己的特殊天赋,在今后 共同的专业生涯中始终坚持着。”
(1)求3a+b-2c; (0, 6) (2)求满足a=mb+nc的实数m,n; (3)若(a+kc) ∥ (2b-a),求实数k
m
k
5,n 9 16
8 9
(4)设d=(x,y)满足(d-c) ∥(a+b)且 13
|d-c|=1,求d.
d (20 5 , 5 2 5 )或(20 5 , 5 2 5 )
2x y 1 (x y 2)
解得:x
1 3
y R
(2)解得:x
y
1 3
1 3
又问:x, y为何值时,a与b相等?
例题2、已知 a 10,b (3, 4)且a // b,
求向量a.

人教A版数学必修四第二章2.3《平面向量的坐标表示与运算》(共20张PPT)

人教A版数学必修四第二章2.3《平面向量的坐标表示与运算》(共20张PPT)

解:设c→=x→a+→yb,即 (4,2)=x(1,1)+y(-1,1) =(x,x)+(-y,y)
X-y=4
解得
X+y=2
X=3
y=-1
=(x-y,x+y) c→=3→a-→b,故选B
随堂演练:
1、下列说法正确的有( B )个 (1)向量的坐标即此向量终点的坐标。 (2)位置不同的向量其坐标可能相同。 (3)一个向量的坐标等于它的始点坐标减去它的终点坐标。 (4)相等的向量坐标一定相同。 A2、:已1 知M→NB=(:-21,2)C:,3则-3M→ND等:于4 ( C ) A3、、已(知-3a→,=3()1B,、3)(,-6→,b=3()-C2、,(1)3,,-则6)→b-Da→、等(于-(4,C-1)) A、(-3,2)B、(3,-2)C、(-3,-2)D、(-2,-3) 4、已知A→B=(5,7),λAB→=(10,14)则实数λ=___2_
探索研究
设得问出: 向已 量知a r向b r量,a ra r b r(,x1, λa→y的1)坐,标b r 表(示x2, 吗?y2),你能
r rrr rr 解 : a b ( x 1 i r y 1 j ) r( x 2 i y 2 j )
(x1 x2)i(y1y2)j
即 a b (x 1 x 2 ,y 1 y 2 ) 同理可得
a b (x 1 x 2 ,y 1 y 2)
结论:两个向量和与差的坐标分别等 于这两个向量相应坐标的和与差.
(2)实数与向量的积的坐标表示
r
已 知 R , 向 量 a (x , y ), 那 么
a r _ _ ( _ x _ r i _ _ _ y _ u j r _ ) _ _ _ _ x _ r i _ _ _ _ y _ r _ j

人教版数学必修第二册6.3平面向量基本定理及坐标表示课件

人教版数学必修第二册6.3平面向量基本定理及坐标表示课件
=b,则 =( D )
1
1
A. a+ b
2
4
2
2
C. a+ b
3
3
B.
D.
1
a+
3
1
a+
2
5
b
6
3
b
4
因为DE=EC.
所以
1
= (
2
1
2
1
+)=
3
4
= + = a+ b.
1
)= (
2
1

2
+)
法二
2.已知在△ABC中,点O满足 + + =0,点P是OC上异于端点
即ቊ
1=6−
=1
解得ቊ
=5
5.已知向量a=(2,3),b=(-1,2),若ma+nb与a-2b共线,



1

=________.
2
由向量a=(2,3),b=(-1,2),
得ma+nb=(2m-n,3m+2n),a-2b=(4,-1).
由ma+nb与a-2b共线,
2−

4


=
3+2
所以 =. 因为DE=EC,所以
1
2
1
3
a+ b.
2
4
所以 = + = + =
1
1
3
)= +
2
2
4

1
1
= = ,
2
2
1
+ ( - )=
2
1
2
+ (-
法一
跟踪训练
1.(一题多解)如图,在梯形ABCD中,BC=2AD,DE=EC,设 =a,
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略.
.
9
创设情境 兴趣导入
uuur
uuur
观察图7-20,向量OA(5,3) OP(3,0)
u u u u r u u u r u u u r O M O A O P (8 ,3 )
图7-20 可以看到,两个向量和的坐标恰好是这两个向量对应坐标的和.
.
10
动脑思考 探索新知
设平面直角坐标系中,a (x1, y1),b(x2, y2),则
标在数值上与向量终 点的坐标是相同的.
图7-19
.
5
巩固知识 典型例题
例2
已知点
P (2,1), Q (3,2),求
uuur uuur PQ,QP
的坐标.

u u u rபைடு நூலகம்P Q ( 3 ,2 ) ( 2 , 1 ) ( 1 ,3 ) ,
u u u r Q P ( 2 , 1 ) ( 3 , 2 ) ( 1 , 3 ) .
(1) A(5,3),B(3,1);
(2) A(1,2),B(2,1);
(3) A(4,0),B(0,3).
u u u r
u u u r
(1) A B ( 2 , 4 ) ,B A ( 2 ,4 ) ;
u u u r u u u r
(2) A B ( 1 , 1 ) ,B A ( 1 ,1 ) ;
u u u r
u u u r
(3) A B ( 4 , 3 ) ,B A ( 4 ,3 ) .
.
8
运用知识 强化练习
uuur uuur 3.已知A,B两点坐标,求 AB,BA 的坐标及模.
(1) A (5,3), B (3,−1); (2) A (1,2), B (2,1); (3) A (4,0), B (0,−3).
(x2 x1)i ( y2 y1) j.
y M(x,y)
j Oi
图7-18(1)
y
A
B 向量的坐标等
j
于原点到终点的
向量的坐标减去
x
O
i
原点到起点x 的向
量的坐标.
图7-18(2)
.
3
动脑思考 探索新知
由此看到,对任一个平面向量a,都存在着一对 有序实数 ( x , y ), 使得 axi yj .有序实数对 ( x , y )
叫做向量a的坐标,记作 a (x, y).
.
4
巩固知识 典型例题
例1 如图7-19所示,用x轴与y轴上的单位向量i、j表示 向量a、b, 并写出它们的坐标.
解 因为
uuuur uuur a= O M +M A =5i+3j ,
所以
a (5,3),
可以看到,从原
点出发同的理向可量得,其坐b (4,3).
(2) a=(1, −1) , b=(−2,2); (3) a=(2, 1) , b=(−1,2).
略.
.
17
自我反思 目标检测
1 向量坐标的概念?
2 任为意一i, 般y起轴地的点,单的设位平向向面量量直为的角j,坐坐则标标对系于表中从,示原x轴?点的出单发位的向任量意
向量a都有唯一一对实数x、y,使得 a xi yj. 有序实数对 ( x , y ) 叫做向量a的坐标,记作 a (x, y).
a b (x 1 i y 1 j) (x 2 i y 2 j)
(x 1x2)i(y1y2)j
所以
ab(x 1x2,y1y2)
类似可以得到
ab(x 1x2,y1y2)
(7.6) (7.7)
a(x1,y1)
(7.8)
.
11
巩固知识 典型例题
例3 设a=(1, −2), b=(−2,3),求下列向量的坐标:
(1) a+b , (2) -3 a,
(3) 3 a-2 b .
解 (1) a+b=(1, −2)+(−2,3)=(−1,1)
(2) −3 a=−3 (1, −2)=(−3,6)
(3) 3 a-2 a=3 (1, −2)-2 (−2,3)=(3,−6)-(−4,6)=(7, −12).
.
12
运用知识 强化练习
当 0 时,有
a∥ b x 1y2x2y 10 .(7.9)
.
15
巩固知识 典型例题
例4 设 a(1,3),b(2,,6)判断向量a、 b是否共线.
解 由于 3×2−1×6=0, 故由公式(7.9)知,a ∥ b , 即向量a、 b共线.
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16
运用知识 强化练习
判断下列各组向量是否共线:
(1) a=(2,3), b=(1, 3 ); 2
已知向量a, b的坐标,求a+b、 a-b、−2 a+3 b的坐标.
(1) a=(−2,3), b=(1,1); (2) a=(1,0), b=(−4,−3); (3) a=(−1,2), b=(3,0).
略.
.
13
创设情境 兴趣导入
前面我们学习了公式(7.4),知道对于非零向量a、b,当
0 时,有 a∥bab
如何用向量的坐标来判断两个向量是否共线呢?
.
14
动脑思考 探索新知
设 a (x1, y1),b (x2, y2 ), 由 a b ,有 x1 x2 , y1 y2 , 于是 x1 y2 x2 y1 ,即
x1y2x2y10 由此得到,对非零向量a、 b,设 a(x1,y1),b(x2,y2),
图7-17
.
2
动脑思考 探索新知
设i, j分别为x轴、y轴的单位向量, uuuur
(1) 设点 M (x, y),则 OMxi+yj(如图7-18(1));
(2) 设点 A(x1, y1),B(x2, y2 ) (如图 7-18(2)),则
uuur uuur uuur AB OB OA (x2i + y2 j) (x1i + y1 j)
第七章 平面向量
7.2 平面向量的坐标表示
.
1
创设情境 兴趣导入
设平面直角坐标系中,x轴的单位向量为i, y轴的单位向量为j,
u u ur O A 为从原点出发的向量,点A的坐标为(2,3).则
uuuur uuur OM2i,ON 3j.
由平行四边形法则知 u u u r u u u u r u u u r O A O M O N 2 i 3 j.
.
6
运用知识 强化练习
u u ur
1. 点A的坐标为(-2,3),写出向量O A 的坐标,并用i与j的线性
u u ur
组合表示向量O A .
uuur
OA 2,3
=-2i 3 j.
2. 设向量 a 3i 4j,写出向量e的坐标.
a3,4.
.
7
运用知识 强化练习
uuur uuur 已知A,B两点的坐标,求 AB,BA 的坐标.
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