幼儿园小班儿歌教案 水果歌
《水果歌》教案优秀7篇
《水果歌》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新教案名称：《水果歌》课时：1课时年级：小班教学内容：1. 学习儿歌《水果歌》，感知水果的多样性。
2. 学习水果的名称，认识水果的图片。
3. 能够唱出儿歌，并能够模仿水果的形状和颜色。
教学目标：1. 学生能够认识多种水果，并能够说出水果的名称。
2. 学生能够通过儿歌的形式，记住水果的名称和特点。
3. 学生能够培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
教学难点与重点：难点：学生能够记住水果的名称和特点，能够唱出儿歌。
重点：学生能够认识多种水果，并能够说出水果的名称。
教具与学具准备：教具：水果图片、水果实物、录音机、课件。
学具：作业本、彩笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）2. 学生观察水果的形状和颜色，老师引导学生用彩笔在作业本上画出水果的形状和颜色。
二、学习儿歌《水果歌》（10分钟）1. 老师播放儿歌《水果歌》，引导学生听儿歌。
2. 老师带领学生一起唱儿歌，让学生熟悉儿歌的旋律和歌词。
3. 老师解释儿歌中的水果名称和特点，让学生认识多种水果。
三、随堂练习（10分钟）1. 老师出示水果图片，引导学生说出水果的名称。
2. 学生模仿水果的形状和颜色，用彩笔在作业本上画出水果的形状和颜色。
四、作业设计（5分钟）1. 请学生回家后，向家长介绍儿歌《水果歌》的内容，并展示自己画的水果。
2. 学生回家后，家长协助孩子用水果实物进行儿歌表演，培养孩子的表现力。
板书设计：水果歌苹果红红的香蕉黄黄的葡萄紫紫的课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生能够认识多种水果，并能够说出水果的名称。
通过儿歌的形式，学生能够记住水果的名称和特点。
在随堂练习中，学生能够通过模仿水果的形状和颜色，提高自己的观察力和动手能力。
拓展延伸：在下一节课中，可以让学生自己带来水果实物，进行水果分享会，让学生更加了解水果的特点和营养价值。
同时，可以让学生自己创作儿歌，培养学生的创造力和音乐素养。
重点和难点解析：一、水果的多样性及认识在教学内容中，学习水果的多样性及认识是本节课的重点。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《水果歌》3篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）教案标题：《水果歌》教学目标：1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：引入：通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节奏和动作一起唱。
活动3：水果分享教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。
每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）教案名称：《火车呜呜叫》语言教案教案主题：幼儿园小班语言发展教学目标：1. 让幼儿了解火车的声音。
2. 培养幼儿观察、听辨和模仿的能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 火车模型或图片2. 火车车厢模型或图片3. 音频设备或手机教学过程：导入：（5分钟）1. 在黑板上画一幅火车图案，让幼儿观察并回答问题：“这是什么图案？”2. 提问：“你们知道火车是怎么叫的吗？”鼓励幼儿回答。
小班语言《水果歌》教案(通用7篇)
小班语言《水果歌》教案（通用7篇）小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。
2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。
出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。
（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。
我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。
三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。
（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。
小班语言《水果歌》教案篇2活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。
（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。
小班《水果歌》教案8篇
小班《水果歌》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班《水果歌》教案8篇详细的教案可以为学生提供清晰的学习目标和要求，在写教案中，教师能够预先准备好学生可能提出的问题和疑惑，确保教学顺利进行，本店铺今天就为您带来了小班《水果歌》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的4篇《水果歌》小班儿歌教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《水果歌》教案篇一活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。
2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。
难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。
活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。
）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。
2、加深印象，说出完整句子。
教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。
3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
幼儿园教案《水果歌》(15篇)
幼儿园教案《水果歌》(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园教案《水果歌》(15篇)》，希望能够帮到你!幼儿园教案《水果歌》1活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新一、教学内容本节课选自小班儿歌教材第四章《快乐的水果乐园》，具体内容包括《水果歌》儿歌的学习和演唱，通过儿歌介绍苹果、香蕉、橙子等水果的特点和趣味，培养幼儿对水果的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，掌握儿歌的基本旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对水果的认知能力，了解各种水果的特点和营养价值。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称和特点的记忆，儿歌旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对水果的认知，学会演唱《水果歌》。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、音响设备、钢琴。
2. 学具：彩色笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果的外形、颜色、气味等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称和特点。
教师示范演唱《水果歌》，并邀请幼儿跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果认知游戏，让幼儿在游戏中巩固水果知识。
教师带领幼儿一起演唱《水果歌》，注意纠正发音和节奏。
4. 分组表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种水果进行创意表演。
表演结束后，互相点评，给予鼓励和掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学的水果知识和《水果歌》。
邀请幼儿分享课后在家中与家长一起认识的水果。
六、板书设计1. 水果名称和特点列表2. 《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并简单介绍它的特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红色的果肉，上面有小小的籽，味道酸甜可口。
2. 家庭作业：与家长一起制作水果沙拉，了解各种水果的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“水果分享会”，鼓励幼儿带来自己喜欢的水果，分享给其他小朋友，增进友谊。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新教案名称：《水果歌》课时：1课时年级：小班教学内容：1. 学习儿歌《水果歌》，感知水果的多样性。
2. 通过图片和实物，认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 学习儿歌中的水果名称，并能唱出儿歌。
4. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
教学目标：1. 学生能够认识常见的水果，并知道它们的名称。
2. 学生能够唱出儿歌《水果歌》，并表演水果的动作。
3. 学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教学难点与重点：难点：学生对水果的名称和儿歌的演唱。
重点：学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教具与学具准备：1. 水果图片和实物。
2. 儿歌《水果歌》的音频文件。
3. 白板和记号笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示各种水果的图片和实物，引导学生观察和表达。
师：大家看，这是什么水果？它是什么颜色的？它是什么形状的？生：这是苹果，它是红色的，它是圆形的。
2. 教师播放儿歌《水果歌》的音频文件，引导学生听儿歌，感知水果的多样性。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师带领学生学习儿歌《水果歌》，教学生唱儿歌。
师：大家跟着我一起唱《水果歌》，我们要唱得开心，唱得动听。
2. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了苹果。
生：我找到了香蕉。
三、随堂练习（5分钟）1. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中没有提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中没有提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了橙子。
生：我找到了草莓。
2. 教师引导学生用儿歌中的水果名称造句。
师：大家用儿歌中的水果名称造句。
生：我喜欢吃苹果。
生：我妈妈给我买了香蕉。
四、板书设计（5分钟）教师用记号笔在白板上写出儿歌《水果歌》的歌词，引导学生跟唱。
小班《水果歌》说课稿3篇
小班《水果歌》说课稿3篇小班《水果歌》说课稿3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的小班《水果歌》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班《水果歌》说课稿篇1活动目标：1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:一、导入。
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的.?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
幼儿园小班《水果歌》教案
幼儿园小班《水果歌》教案幼儿园小班《水果歌》教案1活动目标：1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。
2、能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动活动打算：1、幼儿对常见水果已有初步了解。
2、钢琴伴奏《水果歌》3、水果图片：苹果、葡萄、香蕉等活动过程：一、引入（设计活动情境）师：今日老师为大家带来了一个新挚友（出示图片）大树哥哥。
可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤寂呢！你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。
小挚友们，请你们给我找个伴儿吧！顾老师后来发觉了，原来大树哥哥有许多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。
那现在顾老师要来唱首歌，请小挚友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。
二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。
师：小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：苹果师：对啦！我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝来和大树哥哥做伴了（把苹果图片贴在大树上）。
那小挚友和老师一起来唱一遍吧！大树哥哥找到了他第一个好挚友，真快乐呀！那我们再来听听看，其次个出现的是什么水果宝宝师唱其次遍：葡萄的歌。
师：小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：葡萄师：对啦！我们看到出现的是葡萄宝宝（出示图片），葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了（把葡萄图片贴在大树上）。
那小挚友和老师一起来唱一遍吧！师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好挚友：苹果宝宝和葡萄宝宝。
现在老师要请出大树哥哥的第三个好挚友啦！这次还是要请小挚友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！师唱第三遍：香蕉的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢？幼：香蕉师：对啦！我们看到出现的是香蕉宝宝（出示图片），香蕉宝宝来和大树哥哥做伴了（把香蕉图片贴在大树上）。
那小挚友和老师一起来唱一遍吧！引导幼儿跟着律动师：现在顾老师知道，我们的小挚友都有点儿听累了，那我们就一起站起来跟着音乐跳跳舞吧！现在请小挚友们跟着我跳跳舞。
小班语言儿歌教案《水果歌》_《水果歌》小班儿歌教案
小班语言儿歌教案《水果歌》_《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】《水果歌》教案篇一1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。
2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。
难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。
物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、――果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。
）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。
2、加深印象，说出完整句子。
教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。
3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"――为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？――红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名1、教师完整、有节奏的读一遍儿歌。
《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新《水果歌》是一首深受孩子们喜爱小班儿歌，下面是我根据该歌曲设计优质教案。
一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材中《水果歌》。
该歌曲包含苹果、香蕉、葡萄等水果名称，歌词生动有趣，旨在帮助孩子们认识水果，提高他们语言表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并说出歌曲中水果名称。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表达能力。
3. 培养孩子们与人分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们记住歌曲中水果名称，并能正确地唱出来。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和音乐表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、水果图片、节奏棒。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里水果篮，说出篮子里水果名称，引导他们关注水果颜色、形状和味道。
2. 例题讲解：播放《水果歌》歌曲，让孩子们认真聆听，然后教唱歌曲，引导他们跟唱。
3. 随堂练习：将孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用节奏棒敲击桌面，模仿歌曲中节奏，同时说出水果名称。
4. 歌曲表演：邀请孩子们上台表演，手持水果图片，边唱边展示。
六、板书设计1. 在黑板上画出水果篮，将水果图片贴在篮子里。
2. 在黑板另一侧列出歌曲中水果名称，用不同颜色粉笔标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《水果歌》，并说出歌曲中水果名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对水果名称掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让孩子们带来自己喜欢水果，分享给其他小朋友，培养他们分享意识。
同时，结合歌曲，教孩子们用简单句子描述水果特点，提高他们语言表达能力。
通过这个教案，我相信孩子们会在愉快氛围中学会《水果歌》，认识各种水果，并在实践中提高自己语言表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择和安排教学内容时，我特别注意将歌曲与孩子们日常生活紧密结合。
小班音乐《水果歌》教案5篇
小班音乐《水果歌》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班音乐《水果歌》教案5篇教案可以激发学生的学习兴趣和参与度，通过一份教案，教师可以根据学生的学习情况，灵活调整教学步骤和教学顺序，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐《水果歌》教案5篇，供大家参考。
小班水果歌语言活动教案（精选10篇）
小班水果歌语言活动教案小班水果歌语言活动教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班水果歌语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班水果歌语言活动教案篇1活动目标：1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2.小图标若干3.四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧。
”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
小班语言《水果歌》教案7篇
小班语言《水果歌》教案小班语言《水果歌》教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班语言《水果歌》教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：1、观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)、问号图片。
2、水果贴纸(杏子、樱桃、葡萄、西瓜)若干。
活动过程：一、导入1、师：果园里的水果都成熟了，姬老师想带大家去果园里摘果子，开上你的小汽车，嘀嘀，出发了，果园到了，刹车，下车。
看看果园里都有什么水果。
2、教师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
(白鹿原的西瓜，华胥的杏子，樱桃，三里镇和前卫的葡萄)3、师：仔细看看，这些水果和平时有哪里不一样?它们忘了干什么?(引导幼儿说出没有颜色)4、师：你们想不想给水果穿上颜色衣服?你想给樱桃穿上什么颜色的衣服?樱桃喜欢吗?5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，老师则将该水果的图片翻过来，即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。
6、师：我们小朋友让这些水果穿上了漂亮的颜色衣服，现在我们来看一看，樱桃穿上了红色的衣服以后变得怎么样了?(红红的) 师：我们一起来说一遍(红红的)我想把送一句更好听的话送给樱桃，把这句话说的更好听一点，你们听一听我是怎么说的(樱桃樱桃红红的) 师：谁来给西瓜送一句话呢?(请幼儿来说)杏子、葡萄同上。
小班公开课《水果歌》教案7篇
小班公开课《水果歌》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言儿歌教案《水果歌》
活动目标
1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程
一、导入
1、"今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请
它们出来和大家见见面。
”１、教师逐一出示苹果、梨子、
葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说
出是什么水果。
２、"仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片
翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。
”
３、给葡萄编。
"现在我们给葡
萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么
水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、"小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师（或个别幼儿）问："什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说："
苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸
妈妈听。
活动反思：
整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。
幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。
可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。
如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。
”再出示另一个幼
儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。
孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。
在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。
”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。
可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。