家里的灶头课件

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家里的灶头ppt3 苏教版

童年时代发生在灶塘旁边的劳动与嬉戏的场景? “煨山芋”、“填脚炉”、“爆黄豆”、 “孵灶塘”
动词
朴实而不富裕的乡镇生活，却洋溢着浓浓的亲情和温馨
• 第五部分中作者对 “灶头” 寄寓了怎样的情怀? “使最荒凉的地方充满人间烟火味，使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛，在童年的记忆里，灶前总是站着母亲的背影”
第一部分（1节）总体介绍灶头
第二部分（2—18节）分别介绍灶台、灶壁、灶塘
第三部分（19—22节）总结全文
逼饭粢蒸糕蒸菜
寻找童年往事
灶台
（红烧肉拼盆 “一品锅”）
妈妈做的家常菜
（黄豆芽炒咸菜螃蜞豆腐）
温水的故事灶壁送灶的规矩烧火的故事
灶塘（煨山芋填脚炉爆黄豆）
一起走进江南人家看看灶头吧！
本文的线索是什么？
灶头— 母亲
灶头对一个家庭有怎样的意义？母亲呢？
灶头：使家庭充满温暖和温馨伴随孩子成长母亲：使家庭充满温馨教孩子明白事理和学会做人
你能体会作者对灶头的情感吗？
对母亲的情感呢？
对灶头：眷念、感激对母亲：眷念、感激
总
结
全
文
课堂小结：母亲、灶头几乎成为了一个不可分的组合。本文既是一篇记录江南文化的优美散文，更是一个回忆母亲、赞美母亲的优秀篇章。让我们齐声轻读文章的最后三小节。
检
查
预
习
字词检查：柴爿 pán 饭镬 huò 饭粢 zī
螃蜞 qí
我伲 nì 煨 wēi
壁龛 kān
砻糠 lóng 汏
dà
灶头 zào
整
体

感
知
灶头的构造
灶头 -灶台（大铁锅小铁锅汤罐）灶沿灶壁（格子灶画壁龛）灶塘（灶膛）

05家里的灶头优质课件

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[探背景] 本文选自作者的散文集《蓝调江南》。《蓝调江南》是 2004 年度国家“五个一” 工程一等奖作品。作者说：“我看到社会上的孩子们和我们那时候生活状态差别很大，生活过得没有滋味。尽管物质很丰富，但精神枯燥、苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是就有了这本《蓝调江南》。”本文即是其中的一篇佳作。
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二、阅读第 8～11 段，回答问题。 4．请用自己的话概括“灶界老爷”的形象。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】形象：人神合一，充满烟火味、世俗化的形象。 5．结合文意，说说文中举动画片《大闹天宫》的例子有什么作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】从对神的一般态度来阐明“人们对灶界老爷的态度”，不仅拓展了文意，还增加了行文的生动性、趣味性。
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7．第 11 段具体描写“我家的灶山”，母亲的行为表现了她什么性格特点？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】母亲将不供神像的灶山作为教育儿女的工具，孩子在外犯了错，必须在灶界老爷面前说实话，显出母亲的虔

高二语文选修现代散文选读课件家里的灶头

水平。
经验分享
鼓励学生在课堂上分享自己的写作经验和心得体会，促进共
同进步。
THANKS
感谢观看
散文作家往往借助对家乡灶头的深情回忆，表达对故土和亲人的眷恋之情，抒发浓郁的乡土情怀。
传承民俗文化
散文作为一种重要的文学载体，对于传承和弘扬民族优秀传统文化具有重要作用。通过描绘灶头等民俗事象，散文作家能够唤起读者对民族文化的认同感
家庭观念、亲情主题思想剖析
04 地域特色与民俗风情展示
不同地区灶头设计差异比较
北方灶头
通常较大，多使用砖砌结构，灶膛较深，适合烧柴草，体现了北方粗犷、实用的风格。
南方灶头
相对较小，多使用石材或瓷砖搭建，灶膛较浅，适合烧木炭或煤球，体现了南方细腻、精巧的特点。
西北灶头
常采用土坯砌成，灶膛宽敞，适合烧牛粪等当地燃料，体现了西北地区简朴、厚重的风格。
02 文本解读与赏析
《家里的灶头》篇章结构
01
02
03
开篇引入
通过描述灶头的普通和不起眼，引发读者对灶头和家庭生活的共鸣和思考。
主体部分
详细描绘灶头的形态、功能以及在家庭生活中的重要地位，同时穿插对家庭温暖、母爱的赞美。
结尾升华
将灶头与家的概念紧密相连，表达了对家庭生活的热爱和珍视。
独特写作风格及技巧
朴实自然
作者运用朴实自然的语言，将灶头这一普通事物描绘得栩栩如生
，给读者带来亲切感。
细节描写
通过对灶头细节的描写，如灶膛里的火光、锅碗瓢盆的碰撞声等，让读者仿佛置身于温馨的家庭场景中。
象征手法
灶头在文中被赋予了象征意义，代表着家的温暖和母爱的无私，使文章更具深度和感染力。

苏教版高中一年级(高一)语文选修：现代散文选读家里的灶头_课件1

第五部分（第19——21小节）总结全文，点出了灶头的逝去，灶头的精神内涵。
整体感知
灶台
逼饭粢蒸糕蒸菜（红烧肉拼盆 “一品锅”）妈妈做的家常菜（黄豆芽炒咸菜螃蜞豆腐）温水的故事送灶的规矩母亲在灶间的教育烧火的故事
灶壁
灶塘（煨山芋填脚炉爆黄豆孵灶塘）
本文的线索是什么？
和鲁迅一样，金曾豪也是一位弃医从文者。童年的金曾豪更是兼有着“百草园”和“三味书屋”，只是这“三味书屋”的主讲者不是寿镜吾老先生，而是他年轻美丽的大姑母。——大姑母，这是我们解开“金氏方程式”的不可或缺的密码，是我们回溯童年金曾豪想绕也绕不开的人物。——正是这位毕业于师范学校的善良女性，给了金曾豪童话般的童年。她对他不仅言传身教。娓娓道来语重心长的言传，使《三言》《二拍》《唐宋传奇》《三国演义》等古典名著以故事的形式，浇灌着金曾豪幼小的心田；育人无形润物无声的身教，则使身教者本人那平和、宁静的气质和淡泊、宽容的态度，植入了金曾豪温柔敦厚的性格。

主旨句 “使最荒凉的地方充满人间烟火味，使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛，在童年的记忆里，灶前总是站着母亲的背影的”。
你能体会作者对灶头的情感吗？对母亲的情感呢？
对灶头：眷念、感激
对母亲：眷念、感激
课堂小结
母亲、灶头几乎成为了一个不可分的组合。本文既是一篇记录江南文化的优美散文，更是一个回忆母亲、赞美母亲的优秀篇章。
一起走进江南人家看看灶头吧！
整体感知
同学们，你们在看完全文之后，对灶头有个完整的印象吗？你能说出灶头的构造吗？
灶头 -灶台（大铁锅小铁锅汤罐）灶沿灶壁（格子灶画壁龛）灶塘也写成灶膛

家里的灶头ppt3

清晨叩醒了耳朵的不是鸟虫啼鸣而是锅碗的碰触呼唤—轻轻
午后缠绕在眼帘的不是蒲柳落英而是袅升的炊烟牵萦—紧紧
夜晚投射进心扉的不是月光爬上灶头溜进窗棂而是风霜染上母亲的双鬓
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 第三部分作者是从哪几个方面来描写的？
• 第一层次（8）介绍灶壁上的灶花、壁龛（“灶山”），引出灶王爷这一重点。 • 第二层次（9-10）灶王爷的来历以及民间风俗祭灶的全过程。 • 第三层次（11）具体描写 “我家的灶山”，突出母亲的虔诚与智慧。
• 第四部分（12--18）写灶塘。描写了哪些
家里的灶头
作者介绍
金曾豪（1946-）男，江苏常熟人中国作家协会会员苏州市作协副主席常熟市文联副主席研究馆员。
在小说、散文、戏曲诸领域均有建树，主要文学成就在儿童文学，著有300余万字作品，出版专著20多部，并有《金曾豪文集》。其中《迷人的追捕》获全国新时期优秀少儿
文艺读物一等奖；长篇小说《狼的故事》、《青春口哨》和《苍狼》连续获得中国作协第2、第3、第4届全国优秀儿童文学奖，《苍狼》获第11届中国图书奖；《鹤唳》获第5届国家图书奖提名奖；《书香门第》获陈伯吹儿童文学奖；《绝招》获第10届冰心儿童图书奖。另有《小巷木屐声》、《老蛇》、《小鹿波波》等十多件作品获紫金山文学奖等省级文学奖。
本文的线索是什么？
灶头— 母亲
灶头对一个家庭有怎样的意义？母亲呢？
灶头：使家庭充满温暖和温馨伴随孩子成长母亲：使家庭充满温馨教孩子明白事理和学会做人

2020最新家里的灶头PPT6 苏教版[优质实用版课件]

功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
品味文本
4、是谁使灶头有了神奇的力量呢？
找到文中给你印象最深，最令你感动的母亲的故事。规范语言：
从文中 _________________________ ，我看到了一个___________________的母亲。
形象：勤劳能干、持家有方、善于教育孩子......
深味文本
1、灶头、母亲对一个家庭有怎样的意义？
馨的家的气氛”的细节片段，就你喜欢的片段谈谈你喜欢的理由。
规范语言：我喜欢文中______________________,
因为运用了 ______________________手法，写出了_______________________________。
效果：家庭的温暖、温馨、儿时劳动与嬉戏的快乐。
家
里
的金灶头曾豪来自学习目标：1、品读细节, 分析效果。 2、理解形象，体会情感。
柴爿 pán 壁龛 kān 砻糠 lóng
识记字音
饭镬 huò 饭粢 zī 茭白 jiāo 孵灶膛 fū 煨山芋 wēi 汏脚 dà
浅味文本
1、你能勾画出全文的中心句吗？(形象、韵味) 2、这句话有几层意思？请找出几个关键词
概括。灶头是个金木水火土五行俱全的特别物事，能使最荒凉的地方充满人间烟火味，能使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛。
品味文本
1、灶头是个怎样的特别物事？请用文中的词语概括特点。
五行俱全实用美观
2、你能用文中的比喻句描述它吗？像一位穿着蓝印花布的农家少妇
质朴、勤劳、端庄、秀气
品味文本 3、找到灶头“充满人间烟火味，弥漫温

《家里的灶头》PPT课件

概括。灶头是个金木水火土五行俱全的特别物事，能使最荒凉的地方充满人间烟火味，能使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛。
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品味文本
1、灶头是个怎样的特别物事？请用文中的词语概括特点。
五行俱全实用美观
2、你能用文中的比喻句描述它吗？像一位穿着蓝印花布的农家少妇
质朴、勤劳、端庄、秀气
10
品味文本 3、找到灶头“充满人间烟火味，弥漫温
2、你能体会作者对灶头、母亲的情感吗？
灶头：使家庭充满温暖和温馨
伴随孩子成长
母亲：使家庭充满温馨
教孩子明白事理
和学会做人
眷恋、感激、怀念
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拓展领悟
“多想再听一遍母亲唤我们吃饭的声音啊”，多想让自己的笔成为传说中的神笔，记录母亲的每一个动作，每一朵微笑，记录和母亲有关的一切。我相信每个人爱母亲的心是相同的。（可根据课文内容，也可写自己熟识的物事）忘不了嘎嘣香脆的饭粢，因为那是母亲所做；
11
品味文本
4、是谁使灶头有了神奇的力量呢？
找到文中给你印象最深，最令你感动的母亲的故事。规范语言：
从文中 _________________________ ，我看到了一个___________________的母亲。
形象：勤劳能干、持家有方、善于教育孩子......
12
深味文本
1、灶头、母亲对一个家庭有怎样的意义？
1
2
3
4
家
里
的金
灶头
曾豪
6
学习目标：
1、品读细节, 分析效果。 2、理解形象，体会情感。
7
柴爿 pán 壁龛 kān 砻糠 lóng
Hale Waihona Puke 识记字音饭镬 huò 饭粢 zī 茭白 jiāo 孵灶膛 fū 煨山芋 wēi 汏脚 dà

高二语文高效课堂家里的灶头4.10

状物散文，要抓住描写物品的形状、大小、色彩及其特点，采用由表及里的方法，描绘大致
小轮廓；对物品的各个组成部分进行细致地观察，把其中最具代表性的特征描绘出来；要挖掘出物
结与人之间的关系，说明一个道理，并达到“借物抒情”、“托物言志”的效果。状物的散文目的决不是为写物而写物，其归宿在人文性上，就是说，这类散文写物是手段， “写人”才是目的。
灶
方歌谚传
头
言谣语说
文化
口童俗语谣语
在金曾豪的散文集《蓝调江南》中，他不仅写了灶头，还写了斗蝈蝈爆米花、臭豆腐干、中药铺等。
人人传承文化之美
整体感知
第一部分（第1小节）对江南灶头的总体介绍。第二部分（第2—7小节）主要是写灶台。第三部分（第8—11小节）写灶壁。第四部分（第12--18小节）写灶塘。第五部分（第19—21小节）总结全文，点出了灶
头的逝去，灶头的精神内涵。
作者围绕“灶头”写了哪些事？
①逼饭粢 ②蒸糕 ③蒸菜（红烧肉、拼盘、“一品锅”） ④妈妈做的家常菜（黄豆芽炒咸菜螃蜞豆腐） ⑤送灶母亲在灶间的教育 ⑥发生在灶壁边的故事（母亲在灶上忙碌，姐妹烧火；姐姐的模仿；煨山芋；“填脚炉”爆黄豆）
饭栥——饭店里的“天下第一菜” 蒸菜——饭店揽客的招牌家常菜——姐姐妹妹出嫁当主妇后列入家
①灶头：使家庭充满温暖和温馨，伴随孩子成长。 ②母亲：使家庭充满温馨，教孩子明白事理和学会做人。
情感：对灶头、对母亲充满眷念和感激。
2.文章最后三节有何作用？
明确：一是对全文内容的概括与提升，点出了灶头的逝去，点出了灶头的作用，它贫穷与荒凉也充盈了温暖。二是全文线索的总结，那就是母亲，灶头与母亲分不开，是母亲使家庭充满了温馨，也是母亲教会了孩子如何明白事理，学会做人，哪怕是灶头，也是孩子成长的地方。

05家里的灶头

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学业分层测评(十八) 点击图标进入…
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第 1 步||读字音——千言万语总关音
一、单音字
柴爿．( pán ) 饭镬．( huò) 壁龛．( kān ) 匾．子( biǎn ) 砻．糠( lónɡ )
茭．白( jBiblioteka āo) 盥．洗(ɡuàn) 轮廓．( kuò) 煨．山芋( wēi )
饭粢．( zī ) 砧．板( zhēn ) 逊．色( xùn ) 石臼．( jiù )
阶
段
阶
一
段
四
阶
家里的灶头
段
二
学
业
分
阶
层
段
测
三
评
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本课话题 ——家乡美朗读——课文中的名段今晚看电视，见张海迪在轮椅上唱《又见炊烟》，就又想起了老家那座灶头，想起已经离开我们四年多的母亲，还想起一首朴素的小诗——
前天我放学回家锅里有一碗油盐饭
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[知识·梳理]
第 3 步||用词语——送你一双慧眼庄重·庄严二者都有“(言行)不随便，严肃”之意。 “庄重”侧重于人的言谈举止，与“轻浮”相对，适用范围较小。 “庄严”则既可指人的神态，也可指重大事件形成的氛围等，适用范围较广。请将使用正确的词语填在横线上。每年两会期间，人民大会堂中央大厅庄严 (庄重/庄严)美丽的穹隆顶都会成为摄影师镜头里不能不拍的景色。
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二、多音字
供ɡònɡ ɡōnɡ
供奉供销
抹mm òā抹抹布墙 m ǒ 涂抹

家里的灶头ppt6 苏教版

家里的金曾灶豪头
学习目标：
1、品读细节, 分析效果。 2、理解形象，体会情感。
识记字音
柴爿 pán 饭镬 huò 饭粢 zī
壁龛 kān 砻糠 lóng
茭白 jiāo 煨山芋 wēi
孵灶膛 fū 汏脚 dà
浅味文本
1、你能勾画出全文的中心句吗？(形象、韵味) 2、这句话有几层意思？请找出几个关键词概括。灶头是个金木水火土五行俱全的特别物事，能使最荒凉的地方充满人间烟火味，能使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛。
品味文本
4、是谁使灶头有了神奇的力量呢？
找到文中给你印象最深，最令你感动的母亲的故事。规范语言：从文中 _________________________ ，我看到了一个___________________的母亲。形象：勤劳能干、持家有方、善于教育孩子......
深味文本
1、灶头、母亲对一个家庭有怎样的意义？ 2、你能体会作者对灶头、母亲的情感吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

家里的灶头ppt5

饭镬 huò 壁龛 kān 砻糠 lóng
煨 wēi
汏 dà
饭粢 zī 灶头 zào
看完全文之后，对灶头有Hale Waihona Puke 完整的印象吗？你能说出灶头的构造吗？
灶台（大铁锅小铁锅汤罐）灶壁（格子灶画壁龛）灶塘也写成灶膛
围绕灶头，作者写了哪些往事？母亲的形象是怎样的？画出细节描写，用心体会其中的情感。
《蓝调江南》有十五篇散文组成。《老茶馆》说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，《八音刀》写小镇上的剃头师傅给人理发，《萤火虫，夜夜红》讲夏夜里的美妙，《青青桑》讲喂养蚕宝宝的乐趣，《网船》里有狗和水老鸦、《蟹眼天井》中则有野鸭、乌龟和猫……
字词检查：
柴爿 pán 螃蜞 qí 我伲 nì
身体健康，学习进步！上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
灶头对一个家庭有怎样的意义？母亲呢？
使最荒凉的地方充满人间
主旨句烟火味，使最简陋的房子
弥漫温馨的家的气氛，在童年的记忆里，灶前总是站着母亲的背影的。
灶头：使家庭充满温暖和温馨伴随孩子成长
母亲：使家庭充满温馨教孩子明白事理和学会做人
• 以空间布局状物,繁多而不凌乱 • 将物与人相联系,构造温馨氛围 • 物产民俗的介绍,赋以文化韵味 • 俗语歌谣的使用,增添盎然趣味

家里的灶头PPT6

ห้องสมุดไป่ตู้
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
灶头：使家庭充满温暖和温馨
伴随孩子成长