错过-课件
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人教版九年级英语下册Unit 13 Section B-2课件(35张)
2e Make a list of things that need to be done to
save the environment. Which things can be done by common people every day? Which things have to be done by governments and organizations? Discuss these with your group.
Things which have to be done by governments and organizations:
educate the public ensure that factories get rid of waste in a
responsible way preserve the forests preserve endangered species not allow activities that seriously endanger the
Not only can the art bring happiness to others, but it also shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity.
•windows and doors of old buildings that have been pulled down
Objectives
To learn new words and phrases To know about recycle
2a Look at the title and the pictures in 2b.
不能错过的20部经典电影PPT课件
段爱情至今仍令人难以释怀，想起三 年后的东京街头二人再次相遇，却已 成陌路人的情景，真让人唏嘘不已。 这也是日剧进入我国大陆地区的经典
之作，属于较早为大陆观众认识的日 剧，一度曾经成为日剧的代名词。在 日本被称为90年代经典爱情剧三部 之一。
2
《美丽人生》（2000年）
❖
主演：木村拓哉、常盘贵子、
为起最具代表的成名作。
13
冰之世界
❖ 主演：竹野内丰 松岛菜々子
❖
剧情讲述男主角广川英器为
了查出女教师池永苑惠的保险个
案是否有欺诈成分，引出的一系
列充满悬疑的杀人案。剧情设计
是教为老套的警官与女嫌疑犯的
边缘情节，但是拍摄的极为优美， 每一集都犹如MUZIC VIDEO一
Change&Aska（恰克与飞鸟）演唱。
12
《高校教师》（1993年）
❖
主演：真田广之、樱井
幸子、赤井英和、京本政树
❖
号称是《魔女条件》的
学习剧目，在日本众多剧目
中率先涉及了师生恋、乱伦
等当时属于极为敏感话题，
播出后立刻是收视率与争议
一起飞升。该片出人意料的
使女主角——樱井幸子走向
一流演员的阵容，可以说成
乎并不讨好，尤其在《恋爱世纪》中被松
隆子剪去了一头飘逸的长发后，他好象有
些不知所措。
7
七 《同一屋檐下1》（1993年）
❖ 主演：江口洋介、福山雅治、酒井法子、 石田壹成、大路惠美、山本耕史
❖
这是酒井法子的成名之作，而且演员
阵容也是极为强大，包括了福山雅治等大
牌歌手。编剧由名作家野岛伸司担当，是
这位高手的早期经典之作。该剧为日本富
Body-language--reading课件
and kisses the cheek.
a woman from Britain to a man: not too close, shake hands
to a woman: shakes hands, will get closer
a man from Japan the same to man and woman: bows.
Both apologize when Mr Cook’s moving hand touches the Japanese’s nose.
Moves very close to you when introduced, comes closer to ask you questions, nods at women.
body languages.
Part4(Pa6): Summary of body language.
Details
character country
action(body language)
You Mr Garcia Julia smith Mr Cook a Japanese
Ahmed Aziz
If you want to buy a digital camera in Japan, how will you make yourself understood?
Scanning: Read through the passage and try to answer the following questions.
Part1(Pa1): You are sent to Pudong Airport to meet
business people.
Part2(Pa2&Pa3): Examples of learned or cultural
a woman from Britain to a man: not too close, shake hands
to a woman: shakes hands, will get closer
a man from Japan the same to man and woman: bows.
Both apologize when Mr Cook’s moving hand touches the Japanese’s nose.
Moves very close to you when introduced, comes closer to ask you questions, nods at women.
body languages.
Part4(Pa6): Summary of body language.
Details
character country
action(body language)
You Mr Garcia Julia smith Mr Cook a Japanese
Ahmed Aziz
If you want to buy a digital camera in Japan, how will you make yourself understood?
Scanning: Read through the passage and try to answer the following questions.
Part1(Pa1): You are sent to Pudong Airport to meet
business people.
Part2(Pa2&Pa3): Examples of learned or cultural
错过教学课件10张.ppt
风采绽放
精彩共赏
找出你想推荐给大家的文中精 彩语句ห้องสมุดไป่ตู้简要说说推荐的理由。
或者找出你觉得不好理解的语 句，让大家帮帮你？
人生如奔驰的列车，车窗外不断 闪动. 着变幻不定的景色，错过观览窗 外的美景、奇景并不是多么不得了的事， 关键是我们不能错过预定的到站。
我们预定的到站并不等于人生的终点。 但在人生的终点上，我们最好能含笑地说： 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了 最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是 碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花 映衬得格外明艳!
.
我 的“错 过”
当你为错过太阳而哭泣时 时，那你必然也会错过月亮 和星星。
---泰戈尔
分 享 收 获
轻轻地 告诉你 错过的背后 也有 一种美丽 学会珍惜 就能见证传奇
精彩共赏
找出你想推荐给大家的文中精 彩语句ห้องสมุดไป่ตู้简要说说推荐的理由。
或者找出你觉得不好理解的语 句，让大家帮帮你？
人生如奔驰的列车，车窗外不断 闪动. 着变幻不定的景色，错过观览窗 外的美景、奇景并不是多么不得了的事， 关键是我们不能错过预定的到站。
我们预定的到站并不等于人生的终点。 但在人生的终点上，我们最好能含笑地说： 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了 最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是 碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花 映衬得格外明艳!
.
我 的“错 过”
当你为错过太阳而哭泣时 时，那你必然也会错过月亮 和星星。
---泰戈尔
分 享 收 获
轻轻地 告诉你 错过的背后 也有 一种美丽 学会珍惜 就能见证传奇
新概念册 Tickets, please ppt课件
better强烈
❖We had better eat an apple everyday. ❖ 我们最好每天吃一个苹果。
❖You’d better be careful. ❖ 你们最好小心些。
❖I had better=I`d better do sth
PORTER: Tickets, please. GEORGE: We want to catch
★ station ['steiʃən] n. 车站，火车站
❖1)n. 车站，火车站 ❖a railway station ❖ 火车站
❖a bus station = a bus stop ❖ 公交车站
❖Could you tell me the way to the station? ❖ 你能告诉我往车站怎么走吗？
❖② next to …的旁边； ❖ next door to …的隔壁；
❖There’s a restaurant next door to the supermarket.
❖ 在超市的旁边有一个酒店
GEORGE: We had better go back to the station now, Ken.
2）n.（政府机关等的）局，所，中心 ❖police station ❖警察局 ❖ ❖fire station ❖消防队
❖gas station ❖加油站
❖7 It's only three minutes to eight.
❖ = seven fifty-seven ❖ only 仅仅 。
8. Let's go and have a drink.
★ catch [kæ tʃ] v. 赶上 (caught, caught)
❖We had better eat an apple everyday. ❖ 我们最好每天吃一个苹果。
❖You’d better be careful. ❖ 你们最好小心些。
❖I had better=I`d better do sth
PORTER: Tickets, please. GEORGE: We want to catch
★ station ['steiʃən] n. 车站，火车站
❖1)n. 车站，火车站 ❖a railway station ❖ 火车站
❖a bus station = a bus stop ❖ 公交车站
❖Could you tell me the way to the station? ❖ 你能告诉我往车站怎么走吗？
❖② next to …的旁边； ❖ next door to …的隔壁；
❖There’s a restaurant next door to the supermarket.
❖ 在超市的旁边有一个酒店
GEORGE: We had better go back to the station now, Ken.
2）n.（政府机关等的）局，所，中心 ❖police station ❖警察局 ❖ ❖fire station ❖消防队
❖gas station ❖加油站
❖7 It's only three minutes to eight.
❖ = seven fifty-seven ❖ only 仅仅 。
8. Let's go and have a drink.
★ catch [kæ tʃ] v. 赶上 (caught, caught)
新外研社高中英语必修二unit5On-the-road-Using-Language课件
3 book flights or other transport 4_b_o_o_k_a__cc_o_m__m_o_d__a_tion 5 arrange transfer to hotel 6 check if you need to
__a__p_p_l_y_f_o_r__a_v_i_s_a_
7 exchange foreign currency if necessary
当动词-ing形式作后置定语时，可以相当于相应的 定语从句。
一位写小说的青年昨天来和我们交谈。
01 A young man writing novels came to speak to us
yesterday.
A young man who writes novels came to speak to us yesterday.
新外研社高中英语必修二 Unit 5 On the road Using Language
Grammar
Learning objectives
01
-ing as attributive 现在分词作定语 一、现在分词作定语的位置
如果是单个动词-ing形式作定语,常放在被修饰词 前作前置定语;如果是动词-ing短语作定语,常放在
Make travel arrangements
9_c_h__e_c_k_i_n__o_n_l_in_e___
10 Check the weather 11________________
12 Pprainctkblouagrdgiangge
pass or collect tickets in advance
Think of other things you may have to do before a trip and add them to the
新概念册 Tickets, please ppt课件
❖I’m waiting for you at platform 5. ❖我正在第5站台等你呢。
❖2）n.讲台，讲坛
❖The teacher is standing on the platform and looking at the students.
❖老师站在讲台上看着学生们。
GEORGE: Two return tickets to London, please. What time will the next train leave?
China.他们想从美国会中国。
❖ return sth to sb = return sb sth 把…归还某人
❖ I return a book to him. ❖ 我把书归还给他。
★ platform ['plæ tfɔ:m] n. 站台
❖1) n. 站台，月台
❖platform No.2 = platform 2 ❖第二站台
❖Three return tickets to New York, please.
❖三张去纽约的往返车票。
❖2.What time (=When) will the next train leave (the station)?
= When is the next train/ fight/ bus?
❖You sent me a postcard, in return, I sent you a postcard too.
❖你给我寄来明信片，我也回寄一张明信片。
❖3）v. 返回；归还 ❖ return from…to…
从…回到… ❖ They want to go from American to
员
n. 站台 n. 大量 n. 火车 n. 车站，火车站 n. 酒吧 v. 赶上 n. 往返 v. 错过 n. 收票员，乘务
❖2）n.讲台，讲坛
❖The teacher is standing on the platform and looking at the students.
❖老师站在讲台上看着学生们。
GEORGE: Two return tickets to London, please. What time will the next train leave?
China.他们想从美国会中国。
❖ return sth to sb = return sb sth 把…归还某人
❖ I return a book to him. ❖ 我把书归还给他。
★ platform ['plæ tfɔ:m] n. 站台
❖1) n. 站台，月台
❖platform No.2 = platform 2 ❖第二站台
❖Three return tickets to New York, please.
❖三张去纽约的往返车票。
❖2.What time (=When) will the next train leave (the station)?
= When is the next train/ fight/ bus?
❖You sent me a postcard, in return, I sent you a postcard too.
❖你给我寄来明信片，我也回寄一张明信片。
❖3）v. 返回；归还 ❖ return from…to…
从…回到… ❖ They want to go from American to
员
n. 站台 n. 大量 n. 火车 n. 车站，火车站 n. 酒吧 v. 赶上 n. 往返 v. 错过 n. 收票员，乘务
遗憾作文指导PPT课件
情感表达不够真实
有些学生的情感表达不够真实， 让人感觉虚假、做作，无法引起 读者的共鸣。
情感表达缺乏层次
感
一些学生的情感表达缺乏层次感， 无法让读者感受到遗憾的复杂性 和深度。
学生作文的结构安排评价
01
结构安排不合理
有些学生的作文结构安排不够合 理，使得文章思路不清晰，逻辑 不严密。
02
段落划分不恰当
遗憾作文指导
REPORTING
https://
• 遗憾的定义与理解 • 遗憾作文的写作技巧 • 遗憾作文的常见问题与对策 • 优秀遗憾作文赏析 • 学生遗憾作文案例分析 • 如何提升遗憾作文的写作水平
目录
PART 01
遗憾的定义与理解
REPORTING
WENKU DESIGN
03
结尾处理不当
一些学生在划分段落时过于随意， 导致段落划分不够恰当，影响文 章的整体美感。
有些学生的结尾处理不够得当， 使得文章结尾显得草率或过于冗 长。
学生作文的语言表达评价
语言表达不够流畅
一些学生的语言表达不够流 畅，存在语病、错别字等问 题，影响阅读体验。
语言表达缺乏文采
有些学生的语言表达缺乏文 采，使得文章整体显得平淡 无味。
总结不同类型作文的写作要点和规律，积累丰富的素材和经验，提高自己 的写作水平。
加强情感体验，丰富内心世界
01 关注身边的人和事，深入体验生活，增强对情感 和情境的感知能力。
02 培养自己的共情能力，尝试站在他人的角度思考 问题，理解不同的情感和价值观。
03 反思自己的内心世界，挖掘深层次的情感体验和 感悟，使作文更具真实感和感染力。
立意要深刻
挖掘事件背后的意义，展现对人生的 思考和感悟。
不能错过的英语启蒙总结PPT课件
亲子阅读------让孩子爱上书
亲子阅读方法：
坐在孩子身边，一手持书，一手搂着孩子；
不要在乎发音是否标准，但是要充满感情，表情、语气夸张的读； 让孩子自己翻书页； 读书时，可以用母语来解释，让孩子找到图片中的乐趣； 每天的亲子阅读时间在15-30分钟；
重点是情境对应，切记逐字逐句的翻译；但是一些固定的名词可以
要耐心静待花开。
英文输出的六个误区
三．要求孩子像背古诗一样背英语
۩
在国外，对于低年级的孩子基本不要求背诵。但是他们对流利 阅读极其重视。
۩
给自己读，给别人读，给家长读，邀请家长来学校听同学们读， 各种花样。
۩
一定要等孩子准备好了再读。如果一本书读不下来，那就降低
难度，换一本简单的来读，而不是要求所有的孩子都读一个难
（借助音频、情境对应）
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/25
英文输出的六个误区
六．认为找专门的外教教口语就能说一口流利 的英文
在孩子不进行大量听力输入的情况下，在没有任何英语语音和场
景积累的情况下，以为有一些单词量就可以直接找外教，并希望
依靠和外教谈天气、聊爱好就可以解决孩子的口语问题，是非常 不现实的。
中国孩子的英语路线图
1、两岁以前的孩子应把大力气花在听力输入上，这样才 能事半功倍。此时所进行的亲子阅读，重点应该是发展认 知，学会把图形与简单的英文表达对应起来。
2、二至四岁的孩子应继续听力输入，同时加强情境对应
的训练，通过动画片、原版书来建立对应模式。四岁之前
的阅读，一般以绘本为主，辅以孩子喜欢的分级读物。
Module2 Unit2 课件 外研版英语八年级下册
Mike Robinson is a fifteen-year-old American boy and his sister Clare is fourteen. At the moment, Mike and Clare are in Cairo in Egypt, one of the biggest and busiest cities in Africa.
v. 搬家；改变……的位置 v. 派遣去；命令……去 n. 德国 n. 法国 n. 塔 adj. 古老的；古代的 n. 国王；君王 n. 女王；王后 n. 阿拉伯语 n. 方面；态度 v. 相混合；融合 v. 惦念；怀念；想念 v. 数；清点
倒数；倒计时
单词讲解 move 的用法
1. move v. 搬家；改变……的位置 【相关短语】 move away 搬走；move in 搬进新居； move to 搬到；move off 出发
Mike and Clare have also begun to learn the language of the country, Arabic. This language is different from English in many ways, and they find it hard to spell and pronounce the words. However, they still enjoy learning it. So far they have learnt to speak German, French, Chinese and Arabic. Sometimes they mix the languages. “ It's really fun,” said Clare.
错过刘心武阅读答案
错过刘心武阅读答案《错过》教案篇一一、学习目标：1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。
2、理解"错过"产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。
3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的"错过"，获取人生的体验。
二、学习重点：学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的"错过"。
三、学习难点：学生有"错过"的经历，但缺乏对"错过"的深刻体验。
四、设想：1、预习要求：（1）利用工具书，扫除生字词障碍，能正确而流利地朗读课文。
（2）收集整理作者刘心武的相关资料（生平及作品）（3）以小组为单位，课前交流自身"错过"的经历，谈自己的体验。
2、设想：这是一篇富有人生哲理的杂文。
教学中，要结合议的有关知识，引导学生理清文章思路，把握文章结构，分析作者所运用的论证方法和修辞方法，指导学生了解文艺性政的特点。
安排学生合作探讨语言的哲理性，并结合自身对"错过"的体验，与作者的体验进行比较，从而加深对哲理语言的理解。
3、学法设想：4、课时安排：一课时。
5、教具准备：投影仪、小黑板。
五、学习过程：（一）名言欣赏结合实际导入新课1、有一名人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。
（要求：用简洁的语言谈谈）3、结合学生的回答，导入新课（板书课题及作者）明确：是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过。
（二）走近作者--刘心武1、学生交流收集的资料。
2、师稍作补充。
1、介绍文艺性政论文（即杂文）知识：现代散文的一种，不拘泥于其中一种形式可以议论；可以叙事。
本文以议论为主，可作为文艺性政论文学习，文章的结构是怎样的？2、师生讨论文章的结构，明确并板书：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
不能错过的英语启蒙PPT课件
提的感觉，可能是因为美国人学习、 辨别 Sound 的方法导致的。
.
20
一、中文环境下的英语启蒙误区 二、揭开自然拼读法的神秘面纱 三、科学体系造就超强阅读能力 四、培养综合语言能力 五、告别中式英语从娃娃抓起
.
21
美国一名语言文学家说：要想 让孩子学会游泳，就要把他扔 在游泳池里，用一种语言孤立 的解释另一种语言，就好比没 有游泳池，孩子不可能真正学 会另一种语言。要想告别中式 英语，必须让孩子在动画片和 故事书中找到游泳的感觉。
动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。当然，因为动画片
对视力的影响以及孩子被动吸收的特点，不建议多看。可以把动画片中的音频提 取出来，孩子可以在看过几遍动画片之后就开始只听音频，对听力训练的效果更 好。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应 的作用。
儿歌也好动画片也好，都要以兴趣为前提。孩子在轻松自然的状态下才会有最好
子听书和玩书。
一岁以上的孩子，有些已经开始讲话了。这个时候，如
果他还能接受各种类型的有声资源的话，那么就继续一岁 以前的做法。如果孩子已经开始学会选择学会拒绝，那么 就必须按照孩子的要求去做。这个时候，随着孩子认知能 力的增强，能读的书逐渐增多，但每次只玩那么一 点点。 有些语言能力比较强的孩子， 可能开始对情节产生兴趣。 这个时候，动画片可能会比音频更吸引孩子。
.
17
孩子们在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然 后在上学以后开始学习 Phonics，这种学习 也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把 韵律节奏唱出来。到一年级的时候，孩子们 开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的 训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节 奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一 个环节。
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20
一、中文环境下的英语启蒙误区 二、揭开自然拼读法的神秘面纱 三、科学体系造就超强阅读能力 四、培养综合语言能力 五、告别中式英语从娃娃抓起
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21
美国一名语言文学家说：要想 让孩子学会游泳，就要把他扔 在游泳池里，用一种语言孤立 的解释另一种语言，就好比没 有游泳池，孩子不可能真正学 会另一种语言。要想告别中式 英语，必须让孩子在动画片和 故事书中找到游泳的感觉。
动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。当然，因为动画片
对视力的影响以及孩子被动吸收的特点，不建议多看。可以把动画片中的音频提 取出来，孩子可以在看过几遍动画片之后就开始只听音频，对听力训练的效果更 好。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应 的作用。
儿歌也好动画片也好，都要以兴趣为前提。孩子在轻松自然的状态下才会有最好
子听书和玩书。
一岁以上的孩子，有些已经开始讲话了。这个时候，如
果他还能接受各种类型的有声资源的话，那么就继续一岁 以前的做法。如果孩子已经开始学会选择学会拒绝，那么 就必须按照孩子的要求去做。这个时候，随着孩子认知能 力的增强，能读的书逐渐增多，但每次只玩那么一 点点。 有些语言能力比较强的孩子， 可能开始对情节产生兴趣。 这个时候，动画片可能会比音频更吸引孩子。
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17
孩子们在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然 后在上学以后开始学习 Phonics，这种学习 也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把 韵律节奏唱出来。到一年级的时候，孩子们 开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的 训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节 奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一 个环节。
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》优质课件(共98张PPT)
我们前面学习了诗歌《长 歌行》，谁能来背一背？
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
ห้องสมุดไป่ตู้
第一课时
朱自清（1898—1948年）， 原名自华，字佩弦。中国现 代散文家、诗人。作品有散 文集《背影》、诗文集《踪 迹》等。
叶子黄 了，有再 绿 的时候； 月亮缺 了， 有再 圆 的时候； 太阳落了，有再 升 的时候。
一起朗读第一自然段，注意表现 出作者无奈和留恋的情感。（课后第一题）
请各自默读第二自然段，思考： 这段话写出了时间怎样的特点？
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜 去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在 时间的流里，没有声音，也没有影子。
看到题目“匆匆”，你想到描写时间流 逝的成语有哪些？
白驹过隙 日月如梭 光阴似箭 岁月如梭 沧海桑田 似水流年 作者是如何描写时间流逝的呢？我们下 节课再学习。
课堂演练
一、给红色的字选择正确的读音，画“√”。
遮挽(wǎn miǎn)
√
头涔涔(sén cén)
√
徘徊(huí hu√ái)
泪潸潸(shān
三结构梳理三结构梳理匆匆提出问我们的日子为什么一去不复返呢具体说像针尖上一滴水跨过飞去溜走闪过如薄雾照应开我们的日子为什么一去不复返呢文章紧紧围绕匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想
语文 六年级 下册
8 匆匆
第一课时 第二课时
遮挽：拦阻;挽留。
时光匆匆，让人忍不住伸手遮挽。
游丝：蜘蛛所吐的丝， 飘荡于空中。本课指 作者觉得没在这世界 上留下那么一点点有 意义的痕迹。
Making-an-apologyPPT课件
face apology?
-
8
※ Situations:
① In our lives, we sometimes say or do
something that may hurt others.
② When you have missed your friend’s
party, you should make an apology.
义. e.g. ⑴ 他们需要你的帮助. They need your help.
⑵ 应该帮助需要帮助的人. Help should be given to those who need help.
-
15
⑶ 我认为不必帮他. I don’t think you need to help him. ⑷树需要浇水.
workbook.
-
27பைடு நூலகம்
-
28
e.g. make a mistake 犯错误 make a call 打电话
-
17
3. be familiar with 熟悉,通晓 主语通常是人. be familiar to 为…..所熟悉 主语通常是物.
e.g. ⑴ 他通晓英语.
He is familiar with English. ⑵ 他们彼此很熟悉. They are familiar with each other.
T 1. Making an apology helps to mend a damaged
2. relationship.
F 3. 2. “Excuse me” “I’m sorry” “I apologize” and
“I
F
4. forgive you” are all expressions for apologizing.
-
8
※ Situations:
① In our lives, we sometimes say or do
something that may hurt others.
② When you have missed your friend’s
party, you should make an apology.
义. e.g. ⑴ 他们需要你的帮助. They need your help.
⑵ 应该帮助需要帮助的人. Help should be given to those who need help.
-
15
⑶ 我认为不必帮他. I don’t think you need to help him. ⑷树需要浇水.
workbook.
-
27பைடு நூலகம்
-
28
e.g. make a mistake 犯错误 make a call 打电话
-
17
3. be familiar with 熟悉,通晓 主语通常是人. be familiar to 为…..所熟悉 主语通常是物.
e.g. ⑴ 他通晓英语.
He is familiar with English. ⑵ 他们彼此很熟悉. They are familiar with each other.
T 1. Making an apology helps to mend a damaged
2. relationship.
F 3. 2. “Excuse me” “I’m sorry” “I apologize” and
“I
F
4. forgive you” are all expressions for apologizing.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/62021/3/6Marc h 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
，
。
人生错过无限多，要能习惯与品味。
小的错过不要紧，
。
用简洁的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。 因为得失本一家，错过就是真生活。 有的机遇会再现，要化错过为掌握。 有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。 人生错过无限多，要能习惯与品味。 小的错过不要紧，只要大站不错过。
苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他 人生最得意之时，一不小心，他就错过 了最美好的仕途生活，走进了人生的低 谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心 中的信念，在文学的天地中体味人生点 滴况味，在山与水之间发现，原来平淡 才是人生中最美好的味道。他看淡了， 看开了，悟出了“归来萧瑟处，也无风 雨也无晴”这一更高的人生境界。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的 年轻人，毅然离开繁华的城市，只身 来到贫困的农村做义教，用自己娇嫩 的肩膀扛起了本来不属于他的责任， 顶住了贫穷。用他的行动灼痛了我们的 眼睛，他错过了繁华的都市，错过了进一步
深造的机会，然而，他没有错过心中那神圣 的季节，没有错过孩子的眼光。虽错过城市 的风景，他却给山区带去了希望、光明。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 9:48:34 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/62021/3/62021/3/6M ar-216- Mar-21
没有意识到错过——灵魂颟顸 意识到了没有行动——错过即过错
• 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动 着变幻不定的景色，错过观览窗外的 美景、奇景并不是多么不得了的事， 关键是我们不能错过预定的到站。
用简洁的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。
因为得失本一家，错过就是真生活。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。
错过
文艺性政论文，即杂文 一般思路：
提出问题 分析问题 解决问题
• 提出问题（1－2）大小错过真不少 • 分析问题（3－6）人生为什么充满
了许多错过：人生常态
• 解决问题（7－15）怎样看待错过 习惯 品味
抓住重点词语理解句子的意思
没错过，抓住了；错过，溜走了。 这正是人生的经纬线，见证着我们 斑斓多味的存活。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月6日星期 六2021/3/62021/3/62021/3/6