二年级倍数问题

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倍数问题

【知识要点】

1、求一个数就是另一个数的几倍的解题方法。

求一个数就是另一个数的几倍,就就是求这个数里面有几个另一个数,要用除法计算。解题方法就是:一个数÷另一个数=倍数。

【精讲例题】

例1、

□○□=□

练习1 圈一圈,数一数,回答下列问题。

(1)

□○□=□

(2)

□○□=□

(3)

第一条线段长就是第二条线段长的( )倍。□○□=□

(4)

例2 填一填。

(1)45÷5=9,就就是说45就是5的( )倍。

(2)4×8=32,其中32就是4的( )倍。

(3)动物园里有35只猴子,7只狐狸。猴子的只数就是狐狸的( )倍。

(4)3×7=□,其中( )就是7的( )倍,又就是3的( )倍。

例3

(1)一袋饼干的价格就是一个面包价格的□倍。

□○□=□答:________________________________-

(2)有20元钱,可以买多少盒酸奶?

(3)您还能提出什么数学问题?解答出来。

练习2 一个书包20元钱,一个文具盒5元钱,一个书包的价钱就是一个文具盒的几倍?

【课堂练习】

1、想一想,填一填。

(1)35就是5的( )倍。□○□=□

(2)24里面有( )个4、。□○□=□

(3)一个书包45元,一个文具盒5元。书包的价钱就是文具盒的( )倍。□○□=□2、画一画。

(1)第二行画△,△的个数就是□个数的2倍。

第一行:□□□□

第二行:______________________________

(1)第二行画,○的个数就是△个数的4倍。

第一行:△△△

第二行:_____________________________

(2)画△,△的个数就是○的2倍。

○○○○○

______________________________

(5)画○,○的个数就是△的5倍。

△△

___________________________________________

3、

长颈鹿的身高就是老虎身高的( )倍。4、

(1)的价钱就是的价钱的( )倍。

(2)的价钱就是的价钱的( )倍。

5、

书包的价钱就是童话书的( )倍。□○□=□

6、

□○□=□

7、

的个数就是的( )倍。

8、下面就是三(1)班同学参加学校兴趣小组的人数情况。

○○○○

○○○○○○○○○○○○○

合唱足球美术乐器

(1)参加合唱队的有□人,足球队有□人,美术小组有□人,乐器小组有□人。

(2)参加合唱队的人数就是参加足球队的□倍。□○□=□

(3)参加乐器小组的人数就是美术小组的□倍。□○□=□

(4)请您再提一个问题。

9、这就是半时内参观三个动物馆的人数统计。(一个○代表一人)。

(1)虎山:( )人;猴山:( )人。熊猫馆:( )人。

(2)参观猴山的人数就是参观虎山人数的多少倍?

□○□=□

(3)请您再提出一个数学问题,并解答。

第29节倍数问题(2)

【知识要点】

1、求一个数的几倍就是多少的解题方法。

求一个数的几倍就是多少,用乘法计算:这个数×倍数=这个数的几倍。

1、已知一个数的几倍就是多少,求这个数。

已知一个数的几倍就是多少,求这个数,就就是已知总数与份数,用除法计算,即:一个数的几倍数÷倍数=这个数(每份数)。

【精讲例题】

例1、(1)

妈妈今年几岁

(2)

蜻蜓有多少只?□○□=□(只)

练习1 1、2、

的只数就是的7倍, 有( )只。

□○□=□(只)

2、

□○□=□(个)

例2 杯子数就是勺子数的3倍,勺有( )个。

□○□=□(个)

练习2 1、筐里的梨数就是盘里的4倍。

□○□=□(个)

2、钢笔的价格中铅笔的5倍。

□○□=□(角)

?元

25元

【课堂练习】

1、

?元

(1)一个书包的价钱就是一本书的4倍,一个书包多少元?

(2)一本书的价钱就是一枝铅笔的4倍,一枝铅笔多少元? 2、

(1)小红拍了多少下?

(2)小文拍了多少下?

3、2010年广州亚运会金牌统计表如下。

国家 印度 朝鲜 中国香港 蒙古 新加坡 金牌数/枚

14

6

2

4

(1)哈萨克斯坦获得的金牌数就是朝鲜的3倍,哈萨克斯坦获得了多少枚金牌?

(1)中国香港就是蒙古金牌数的4倍,中国香港获得了多少枚金牌?

小文

我拍的就是小红的3

小明拍的就是我的4倍

4、找朋友,连一连。

5、

(1)有多少人跳绳?

(2)有多少人打乒乓球?

5、填一填。

(1)3个5就是( )。□○□=□

(2)12就是4的( )倍。□○□=□

(3)4的5倍就是( )。□○□=□

(4)24里面有( )个8、□○□=□7、

□○□=□(厘米)

8、一共有多少只小松鼠?

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