高中生物必修一第一章知识点总结课件PPT
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高中生物必修一第一章知识点总结PPT 课件
专题二
• 细胞学说 1、建立者 2、主要内容 3、修正 4、意义
相关题型：19、20
专题三
生命活动离不开细胞 1、非细胞形态生物 eg：SARS、HIV、噬菌体 2、单细胞生物 eg：草履虫 3、多细胞生物 eg：人的生殖发育、反射、免疫
相关题型：1；主观题：1
专题四
生命系统的结构层次 1、结构层次 eg：龟、松树、草履虫 2、基本概念 eg：池塘中的全部鲤鱼
知识点总结及试卷讲解
专题一
• 生物分类 依据有无细胞结构
病毒 DNA：噬菌体 RNA：SARS、HIV
细胞生物
（依据有无成形的细胞核）
原核生物
真核生物
蓝、细、线、支、衣
单细胞
多细胞
酵、草、衣、眼、变 动植物、
霉菌、蕈菌
专题一
结构特点 1、病毒 基本特征
繁殖过程 eg：SARS
HIV 噬菌体 相关题型：2、3、4
专题一
结构特点 2、原核生物 常见类型
常见种类 eg：蓝藻 结构特征
生活方式 常见种类 细菌 结构特征 生活方式 相关题型：15、17、18
宏观 微观
专题一
3、真核生物
常见类型 结构特征 细胞大小
相关题型：16
专题二
原核胞
真核细胞
细胞大小 较小（1～10 μm） 较大（20～30 μm）
细胞核
池塘中的所有生物 一个池塘 3、生命系统的结构特点 4、地球上最基本的生命系统 相关题型：5、8、9、10、11、13、14；主观题：3
专题五
• 生物与非生物的统一性与差异性 统一性： 元素种类
组成细胞的元素均能在无机自然界中找到 eg：地壳与细胞元素组成 差异性：元素含量
高中生物必修一第一章复习 PPT课件 图文
3 A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
4 C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视 野中央，应将玻片向哪个方向移动（ B ）
A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
4 观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ D ）
五、细胞学说
1创立者： （ 施莱登，施旺 ）
2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ 细胞统一性，和生物体结构的中的生物群落，他应该研究（ C ）
2 A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
3 C草原上的所有生物
D 草原上的全部生物及无机环境
2 下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
8 A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜
8 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） 9 A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
10 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
11 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
12 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9 在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B ）
第一章
走近细胞
导学纲要：
1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动 离不开细胞。
2 掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下 做出准确判断
3 熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项
4 掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确 区分，能例举出几种常见类群
5 了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点， 能谈出自己的看法。
5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（ 个体 ） 层次，又可化做（ 细胞 ）层次。
6 地球上最基本的生命系统是（ 细胞 ）。
高中生物必修一第一章总复习PPT课件
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
精选课件
20
细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础
标志着生物学的研究进入了细胞水平。
精选课件
21
典型剖析：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
A 草原中的全部植物
B 草原上的全部动物
精选课件
11
蓝藻细胞模式图
植物细胞模式图
精选课件
12
细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
如：植物、动物、真菌
“一藻二菌三体”：蓝藻， 细菌、放线菌，支原体、 衣原体、立克次氏体。
精选课件
13
原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现时） 发菜：状如发丝、呈黑色
蓝
藻
微观
（单细胞）
类
真核生物：真菌类，如酵母菌、霉菌、食用菌、
药用菌
精选课件
16
蓝藻: 念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜、水华
细菌: 带有“杆”“球” “弧”“螺旋”
原核生物
（例：乳酸杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、幽门 螺旋杆菌）
生 细 （除支原体
放线菌：链霉菌
物 胞 外，均有细胞壁） 支原体、衣原体、立克次氏体（一藻二菌三体）
精选课件
9
原核细胞与真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可以 把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物： 由真核细胞构成的生物 原核生物： 由原核细胞构成的生物
精选课件
10
比较下面两种细胞的结构
细菌细胞
植物细胞
拟核：原核细胞中没有由核膜包被的细胞核， 也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位 于细胞内特定区域，这个区域叫做拟核。
精选课件
20
细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础
标志着生物学的研究进入了细胞水平。
精选课件
21
典型剖析：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
A 草原中的全部植物
B 草原上的全部动物
精选课件
11
蓝藻细胞模式图
植物细胞模式图
精选课件
12
细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
如：植物、动物、真菌
“一藻二菌三体”：蓝藻， 细菌、放线菌，支原体、 衣原体、立克次氏体。
精选课件
13
原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现时） 发菜：状如发丝、呈黑色
蓝
藻
微观
（单细胞）
类
真核生物：真菌类，如酵母菌、霉菌、食用菌、
药用菌
精选课件
16
蓝藻: 念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜、水华
细菌: 带有“杆”“球” “弧”“螺旋”
原核生物
（例：乳酸杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、幽门 螺旋杆菌）
生 细 （除支原体
放线菌：链霉菌
物 胞 外，均有细胞壁） 支原体、衣原体、立克次氏体（一藻二菌三体）
精选课件
9
原核细胞与真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可以 把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物： 由真核细胞构成的生物 原核生物： 由原核细胞构成的生物
精选课件
10
比较下面两种细胞的结构
细菌细胞
植物细胞
拟核：原核细胞中没有由核膜包被的细胞核， 也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位 于细胞内特定区域，这个区域叫做拟核。
高中生物必修一第一、二章知识点总结 图文
必修一前两章知识点
第一节：从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 1.病毒：病毒无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA
或RNA）组成，必须依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物：一个细胞就是一个个体。单个细胞
就能完成各种生命活动。 （草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫、疟原虫） 3.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共
DNA 或 RNA
4种
4种
4种
4种（ATGC 或AUGC）
第四节：细胞中的糖类和脂质
一、糖类（主要的能源物质）
1、元素组成：C、H、O 2、分类： （1）单糖：不能水解（葡萄糖，果糖、半乳糖、核糖、
脱氧核糖） （2）二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖 （3）多糖：
植物细胞：淀粉和纤维素 动物细胞：糖原
二糖、多糖： 都必须水解为单糖才能被细胞吸收利用
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第一节：细胞中的元素和化合物
一、元素：
1、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
2、微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、 MO
3、最基本元素： C（生物以碳链为基本骨架）
4、基本元素： C、H、O、N 鲜重： O> C> H> N 干重： C> O> N> H 原因：细胞内自由水含量不同。 5、来源：生物体有选择的从无机环境中获得。 6、存在：大多数以化合物形式存在
进行视野中细胞数目的相关计算时 1、一行细胞数量的变化：可根据放大倍数与视
野中实物的长度或宽度成反比的关系计算。
2、圆形视野范围内：可根据看到的实物范围与 放大倍数的平方成反比的规律计算。
原核细胞与真核细胞的差异性
较小
较大
第一节：从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 1.病毒：病毒无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA
或RNA）组成，必须依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物：一个细胞就是一个个体。单个细胞
就能完成各种生命活动。 （草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫、疟原虫） 3.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共
DNA 或 RNA
4种
4种
4种
4种（ATGC 或AUGC）
第四节：细胞中的糖类和脂质
一、糖类（主要的能源物质）
1、元素组成：C、H、O 2、分类： （1）单糖：不能水解（葡萄糖，果糖、半乳糖、核糖、
脱氧核糖） （2）二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖 （3）多糖：
植物细胞：淀粉和纤维素 动物细胞：糖原
二糖、多糖： 都必须水解为单糖才能被细胞吸收利用
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第一节：细胞中的元素和化合物
一、元素：
1、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
2、微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、 MO
3、最基本元素： C（生物以碳链为基本骨架）
4、基本元素： C、H、O、N 鲜重： O> C> H> N 干重： C> O> N> H 原因：细胞内自由水含量不同。 5、来源：生物体有选择的从无机环境中获得。 6、存在：大多数以化合物形式存在
进行视野中细胞数目的相关计算时 1、一行细胞数量的变化：可根据放大倍数与视
野中实物的长度或宽度成反比的关系计算。
2、圆形视野范围内：可根据看到的实物范围与 放大倍数的平方成反比的规律计算。
原核细胞与真核细胞的差异性
较小
较大
人教版高中生物优秀课件必修一：第一章 走近细胞 课件(共48张PPT)
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
高一生物第一章 PPT课件 图文
• 结构图
2.原核细胞和真核细胞
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不
高一生物第一章PPT 课件
并为后来进入分子水平打下基础。
• （4）.为生物进化论的确立打下基础。 记忆
2.细胞是基本的生命系统
• （1）.单细胞生物能够独立完成生命活动
草 履 虫
2.细胞是基本的生命系统
• （2）.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完 成一系列复杂的生命活动
2.细胞是基本的生命系统
• （3）.病毒离不开细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
• 图中有几种细胞？它们的名称分 别是什么？有哪些共同的结构
从图中至少可以看出5种细胞， 它们分别是：红细胞、白细胞、 口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和 洋葱表皮细胞。这些细胞共同的 结构有细胞膜、细胞质和细胞核 （植物细胞还有细胞壁，人的成 熟红细胞没有细胞核）。
• 高倍显微镜的使用
1.观察细胞
• 高倍显微镜的使用
重点：（4）
低倍镜换成高倍镜
物象： 大 数目： 少 亮度： 暗 范围： 小 物镜与玻片的距离： 近
• 高倍显微镜的使用
重点：（5）
1.观察细胞
视野亮度的调节: 光圈的大小 反光镜
成像：倒立放大的虚像（上下，左右） 移像：像在何方移向何方
2.原核细胞和真核细胞来自多 样 性植物学家施莱登
动物学家施旺
植物体都是由细胞构成的， 细胞是植物体的基本单位。 动物体也是由细胞构成的， 《关于动植物的结构及一 致性的显微研究》
1.细胞学说建立的过程
• （4）.细胞学说在修正中前行
所有的细胞都来源于先前 存在的细胞
细胞学说的内容
• （1）.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成；
• 结构图
2.原核细胞和真核细胞
有成形的细胞核，有核膜 和核仁等
• （4）.为生物进化论的确立打下基础。 记忆
2.细胞是基本的生命系统
• （1）.单细胞生物能够独立完成生命活动
草 履 虫
2.细胞是基本的生命系统
• （2）.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完 成一系列复杂的生命活动
2.细胞是基本的生命系统
• （3）.病毒离不开细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
• 图中有几种细胞？它们的名称分 别是什么？有哪些共同的结构
从图中至少可以看出5种细胞， 它们分别是：红细胞、白细胞、 口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和 洋葱表皮细胞。这些细胞共同的 结构有细胞膜、细胞质和细胞核 （植物细胞还有细胞壁，人的成 熟红细胞没有细胞核）。
• 高倍显微镜的使用
1.观察细胞
• 高倍显微镜的使用
重点：（4）
低倍镜换成高倍镜
物象： 大 数目： 少 亮度： 暗 范围： 小 物镜与玻片的距离： 近
• 高倍显微镜的使用
重点：（5）
1.观察细胞
视野亮度的调节: 光圈的大小 反光镜
成像：倒立放大的虚像（上下，左右） 移像：像在何方移向何方
2.原核细胞和真核细胞来自多 样 性植物学家施莱登
动物学家施旺
植物体都是由细胞构成的， 细胞是植物体的基本单位。 动物体也是由细胞构成的， 《关于动植物的结构及一 致性的显微研究》
1.细胞学说建立的过程
• （4）.细胞学说在修正中前行
所有的细胞都来源于先前 存在的细胞
细胞学说的内容
• （1）.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成；
• 结构图
2.原核细胞和真核细胞
有成形的细胞核，有核膜 和核仁等
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组成细胞的元素均能在无机自然界中找到 eg：地壳与细胞元素组成 差异性：元素含量
细胞与非生物相比元素的相对含量大不相同 eg：地壳中C、H、O含量不到1%，而细胞中三种元
素含量大约占细胞90% 相关题型：21
11
专题六
细胞中
含量 大量元素： CHONPSKCaMg
元素
微量元素： ZnFeBCuMoMn
9
专题四
生命系统的结构层次 1、结构层次 eg：龟、松树、草履虫 2、基本概念 eg：池塘中的全部鲤鱼
池塘中的所有生物 一个池塘 3、生命系统的结构特点 4、地球上最基本的生命系统 相关题型：5、8、9、10、11、13、14；主观题：3
10
专题五
• 生物与非生物的统一性与差异性 统一性： 元素种类
最基本元素： C
功能 基本元素 ： CHON 主要元素 ： CHONPS
无机化合物 水
化合物
无机盐
有机化合物 蛋白质
核酸
脂质
相关题型：22、23、24、25、 26、27；主观题：4
糖类
12
专题六
1、无机化合物
含量 存在形式 水 功能 自由水
结合水
含量 无机盐 存在形式
功能 举例
相关题型：28、29、30、31
知识点总结及试卷讲解
1
专题一
• 生物分类 依据有无细胞结构
病毒 DNA：噬菌体 RNA：SARS、HIV
细胞生物
（依据有无成形的细胞核）
原核生物
真核生物
蓝、细、线、支、衣
单细胞
多细胞
酵、草、衣、眼、变 动植物、
霉菌、蕈菌
2
专题一
结构特点 1、病毒 基本特征
繁殖过程 eg：SARS
HIV 噬菌体 相关题型：2、3、4
3
专题一
结构特点 2、原核生物 常见类型
常见种类 eg：蓝藻 结构特征
生活方式 常见种类 细菌 结构特征 生活方式 相关题型：15、17、18
宏观 微观
4
专题一
3、真核生物
常见类型 结构特征 细胞大小
相关题型：16
5
专题二
原核细胞
真核细胞
细胞大小 较小（1～10 μm） 较大（20～30 μm）
相关题型：6、7、12、32、33、35；主观题：2
7
专题二
• 细胞学说 1、建立者 2、主要内容 3、修正 4、意义
相关题型：19、20
8
专题三
生命活动离不开细胞 1、非细胞形态生物 eg：SARS、HIV、噬菌体 2、单细胞生物 eg：草履虫 3、多细胞生物 eg：人的生殖发育、反射、免疫
相关题型：1；主观题：1
13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题七
• 实验探究 明确实验原理 确定实验方法 建立实验
步骤 分析讨论实验结果得出结论
实验原则：对照原则 空白对照 相互对照 前后对照
单一变量原则 无关变量相同且适宜
14
P36页设计实验
1、小麦 -N 叶片发黄
自身前后对照
+N 生长正常
2、 小麦甲
小麦乙
相互对照
完全培养液
-N
自变量
生长正常
叶片发黄
细胞核
无成形的细胞核， 有成形的真正的细胞核， 无染色体，存在拟 有核膜、核仁、染色 核,DNA不与蛋白 体,DNA与蛋白质结合 质结合
只有核糖体
细胞质
有核糖体、线粒体、内 质网等多种复杂的细胞 器
生物类型 细菌、蓝藻等
动物、植物、真菌等
6
专题二
① 1、细胞的多样性 ②
③ ① 2、细胞的统一性 ② ③
因变量
相关题型：34
15
16
知识点考察
• 生物概念 1、细胞 2、种群 3、群落 4、生态系统 5、生物圈 6、原核生物 7、真核生物 8、自由水 9、结合水 10、拟核
17
个人观点供参考，欢迎讨论
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
19
细胞与非生物相比元素的相对含量大不相同 eg：地壳中C、H、O含量不到1%，而细胞中三种元
素含量大约占细胞90% 相关题型：21
11
专题六
细胞中
含量 大量元素： CHONPSKCaMg
元素
微量元素： ZnFeBCuMoMn
9
专题四
生命系统的结构层次 1、结构层次 eg：龟、松树、草履虫 2、基本概念 eg：池塘中的全部鲤鱼
池塘中的所有生物 一个池塘 3、生命系统的结构特点 4、地球上最基本的生命系统 相关题型：5、8、9、10、11、13、14；主观题：3
10
专题五
• 生物与非生物的统一性与差异性 统一性： 元素种类
最基本元素： C
功能 基本元素 ： CHON 主要元素 ： CHONPS
无机化合物 水
化合物
无机盐
有机化合物 蛋白质
核酸
脂质
相关题型：22、23、24、25、 26、27；主观题：4
糖类
12
专题六
1、无机化合物
含量 存在形式 水 功能 自由水
结合水
含量 无机盐 存在形式
功能 举例
相关题型：28、29、30、31
知识点总结及试卷讲解
1
专题一
• 生物分类 依据有无细胞结构
病毒 DNA：噬菌体 RNA：SARS、HIV
细胞生物
（依据有无成形的细胞核）
原核生物
真核生物
蓝、细、线、支、衣
单细胞
多细胞
酵、草、衣、眼、变 动植物、
霉菌、蕈菌
2
专题一
结构特点 1、病毒 基本特征
繁殖过程 eg：SARS
HIV 噬菌体 相关题型：2、3、4
3
专题一
结构特点 2、原核生物 常见类型
常见种类 eg：蓝藻 结构特征
生活方式 常见种类 细菌 结构特征 生活方式 相关题型：15、17、18
宏观 微观
4
专题一
3、真核生物
常见类型 结构特征 细胞大小
相关题型：16
5
专题二
原核细胞
真核细胞
细胞大小 较小（1～10 μm） 较大（20～30 μm）
相关题型：6、7、12、32、33、35；主观题：2
7
专题二
• 细胞学说 1、建立者 2、主要内容 3、修正 4、意义
相关题型：19、20
8
专题三
生命活动离不开细胞 1、非细胞形态生物 eg：SARS、HIV、噬菌体 2、单细胞生物 eg：草履虫 3、多细胞生物 eg：人的生殖发育、反射、免疫
相关题型：1；主观题：1
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题七
• 实验探究 明确实验原理 确定实验方法 建立实验
步骤 分析讨论实验结果得出结论
实验原则：对照原则 空白对照 相互对照 前后对照
单一变量原则 无关变量相同且适宜
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P36页设计实验
1、小麦 -N 叶片发黄
自身前后对照
+N 生长正常
2、 小麦甲
小麦乙
相互对照
完全培养液
-N
自变量
生长正常
叶片发黄
细胞核
无成形的细胞核， 有成形的真正的细胞核， 无染色体，存在拟 有核膜、核仁、染色 核,DNA不与蛋白 体,DNA与蛋白质结合 质结合
只有核糖体
细胞质
有核糖体、线粒体、内 质网等多种复杂的细胞 器
生物类型 细菌、蓝藻等
动物、植物、真菌等
6
专题二
① 1、细胞的多样性 ②
③ ① 2、细胞的统一性 ② ③
因变量
相关题型：34
15
16
知识点考察
• 生物概念 1、细胞 2、种群 3、群落 4、生态系统 5、生物圈 6、原核生物 7、真核生物 8、自由水 9、结合水 10、拟核
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个人观点供参考，欢迎讨论
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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