最新中考复习欧姆定律知识要点梳理 (共22张PPT)教育课件
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欧姆定律中考复习 ppt课件
(3)实验时,先在ab间接入10 Ω电阻,移动滑片P,使电压表
的示数为3 V,并记录相应的电流值;再改接15 Ω的电阻,此
时滑片P应向____c______(选填“c”或“d”)端移动,这样移动
滑片的目的是__使__定__值__电__阻__两__端__的__电__压__保__持__3__V_不__变_____。
①实验中,滑动变阻器的作用是:改变电路中的电流 与小灯泡两端的电压,多测几组数值;保护电路。 ②灯泡电阻受温度影响比较大,多次测量主要是为了 观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律,因此 计算电阻的平均值没有意义;而定值电阻的阻值是不 变的,所以可利用多次测量求平均值的方法来减小误 差
11
考点聚焦
端的电压为 1.5 V、2 V、2.5 V,计算出对应的电阻 R1、R2、 R3。然后用 R1、R2、R3 的平均值作为小灯泡两端电压为 2 V 时
的电阻。他的做法________(选填“正确”或“不正确”)。
答案 如图所示 (5)这个小灯泡在正常工作时的电阻为________Ω。
24
考点聚焦
归类示例
I
适用
纯电阻电路
7
考点聚焦
归类示例
第21课时┃ 欧姆定律
(续表) 类型
电阻的串联和并联 电阻串联
电阻并联
规律
串联电路的总电阻等于 各个分电阻__之__和____;表
达式:_R_=__R_1+__R_2_+__…__+__R_n _
并联电路的总电阻的倒
数等于各个支路电阻的倒
数__之__和__;表达式:
4
第21课时┃ 欧姆定律 答案 实物图如图甲所示 电路图如图乙所示
5
考点聚焦
归类示例
的示数为3 V,并记录相应的电流值;再改接15 Ω的电阻,此
时滑片P应向____c______(选填“c”或“d”)端移动,这样移动
滑片的目的是__使__定__值__电__阻__两__端__的__电__压__保__持__3__V_不__变_____。
①实验中,滑动变阻器的作用是:改变电路中的电流 与小灯泡两端的电压,多测几组数值;保护电路。 ②灯泡电阻受温度影响比较大,多次测量主要是为了 观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律,因此 计算电阻的平均值没有意义;而定值电阻的阻值是不 变的,所以可利用多次测量求平均值的方法来减小误 差
11
考点聚焦
端的电压为 1.5 V、2 V、2.5 V,计算出对应的电阻 R1、R2、 R3。然后用 R1、R2、R3 的平均值作为小灯泡两端电压为 2 V 时
的电阻。他的做法________(选填“正确”或“不正确”)。
答案 如图所示 (5)这个小灯泡在正常工作时的电阻为________Ω。
24
考点聚焦
归类示例
I
适用
纯电阻电路
7
考点聚焦
归类示例
第21课时┃ 欧姆定律
(续表) 类型
电阻的串联和并联 电阻串联
电阻并联
规律
串联电路的总电阻等于 各个分电阻__之__和____;表
达式:_R_=__R_1+__R_2_+__…__+__R_n _
并联电路的总电阻的倒
数等于各个支路电阻的倒
数__之__和__;表达式:
4
第21课时┃ 欧姆定律 答案 实物图如图甲所示 电路图如图乙所示
5
考点聚焦
归类示例
欧姆定律精品ppt课件
欧姆定律精品ppt课 件
目录
• 欧姆定律概述 • 欧姆定律公式及其解读 • 欧姆定律的应用场景 • 欧姆定律实验及演示 • 欧姆定律与电路设计优化 • 欧姆定律经典案例解析
01
CATALOGUE
欧姆定律概述
欧姆定律的定义
欧姆定律是电路分析的基本定律之一,它描述了电 路中电流与电压之间的关系。
欧姆定律的表述
考虑电路的效率
03
优化电路设计需要考虑电路的效率,通过欧姆定律计算电路的
效率,并尽量提高效率。
电阻、电容、电感等元件的优化选择
电阻的选择
根据欧姆定律,电阻是电流、电 压、电阻之间的关系的重要因素 ,因此需要选择合适的电阻值,
以优化电路设计。
电容的选择
电容是储存电荷的元件,其值会 直接影响电流和电压的波形,因
实验设备准备
01
02
03
电源
一个可调电压的直流电源,能 够提供0-10V的电压范围。
电阻器
一个可变电阻,通常在1k欧 姆到10k欧姆之间。
导线
用于连接电源和电阻器。
04
电流表和电压表
用于测量电流和电压。
实验操作步骤及注意事项
01
02
03
04
将电源、电阻器、电流表和电 压表按照正确的极性连接起来
。
THANKS
感谢观看
电压与电阻的关系
在电路中,电压与电阻没有直接的 关系,但是当电流一定时,电压和 电阻成正比,即电压越大,电阻也 越大
03
CATALOGUE
欧姆定律的应用场景
电路设计中的欧姆定律应用
欧姆定律在电路设计中有着重要的应用,电路设计需要考虑电流、电压和电阻之间 的关系,欧姆定律提供了理论基础。
目录
• 欧姆定律概述 • 欧姆定律公式及其解读 • 欧姆定律的应用场景 • 欧姆定律实验及演示 • 欧姆定律与电路设计优化 • 欧姆定律经典案例解析
01
CATALOGUE
欧姆定律概述
欧姆定律的定义
欧姆定律是电路分析的基本定律之一,它描述了电 路中电流与电压之间的关系。
欧姆定律的表述
考虑电路的效率
03
优化电路设计需要考虑电路的效率,通过欧姆定律计算电路的
效率,并尽量提高效率。
电阻、电容、电感等元件的优化选择
电阻的选择
根据欧姆定律,电阻是电流、电 压、电阻之间的关系的重要因素 ,因此需要选择合适的电阻值,
以优化电路设计。
电容的选择
电容是储存电荷的元件,其值会 直接影响电流和电压的波形,因
实验设备准备
01
02
03
电源
一个可调电压的直流电源,能 够提供0-10V的电压范围。
电阻器
一个可变电阻,通常在1k欧 姆到10k欧姆之间。
导线
用于连接电源和电阻器。
04
电流表和电压表
用于测量电流和电压。
实验操作步骤及注意事项
01
02
03
04
将电源、电阻器、电流表和电 压表按照正确的极性连接起来
。
THANKS
感谢观看
电压与电阻的关系
在电路中,电压与电阻没有直接的 关系,但是当电流一定时,电压和 电阻成正比,即电压越大,电阻也 越大
03
CATALOGUE
欧姆定律的应用场景
电路设计中的欧姆定律应用
欧姆定律在电路设计中有着重要的应用,电路设计需要考虑电流、电压和电阻之间 的关系,欧姆定律提供了理论基础。
中考《欧姆定律》总梳理复习PPT课件
(4)电流与电阻关系记录表格
次数 1 电阻/Ω 5 电流/A
( 电压U=3V )
23 10 15
重 点 实 验 知识点1 电流与电压和电阻的关系 根据上述表中的数据绘制的U-I图像和I-R图像
分析与论证:观察到U-I 图像可知,在R一定时,I 与U成正比; 观察到I-R 图像可知,在U一定时,I 与R 成反比。
权 威 再 现 考点3 伏安法测电阻 例3(2021内蒙古鄂尔多斯中考)“测量未知电阻阻值”实验中,提供了学生电源、 电流表、电压表、滑动变阻器,一个阻值未知的定值电阻Rx,一个额定电压为2.5V, 阻值约为8Ω的小灯泡,开关、导线若干。
(1)如图甲,“测量定值电阻Rx阻值”的实验电路中,接错了一根导线,请在错 误的线上打“×”,并用笔画线代替导线改接到正确位置上。 (2)改正错误后,闭合开关前,滑片应滑至最__左____(选填 “左”或“右”)端。
电阻 电压与电流 分配关系
I = I1 =I2 =…… U =U1+U2+…… R串 =R1+R2+……
(R = nR0)
U1 R1 U 2 R2
I =I1+I2+……
U =U1=U2=……
1 R并
1 R1
1 R2
或R并 =
1 n
R0
I1 R 2
I2
R1
权 威 再 现 考点1 探究电流与电压和电阻的关系
仪器及电路图
S
RX
R0
V
V
S1
V
R0
RX
S
步骤及表达式
闭合开关S,用电压表分别测出Rx、R0中的电
压为Ux、U0;
表达式:
Rx
九年级物理《欧姆定律》完整ppt课件
欧姆定律在电路设计和分析中有着广泛的应用,是理解电路行为和解决电路问题的 关键。
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法,并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联; 让电流从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出;事先不能估测 电压大小时,应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大,记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据,在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值,记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线,观察曲线的形状和变化趋势 ,分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等,总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律,可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
,以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例,分析并联电路中欧姆定律的应用,如计算电阻
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法,并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联; 让电流从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出;事先不能估测 电压大小时,应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大,记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据,在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值,记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线,观察曲线的形状和变化趋势 ,分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等,总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律,可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
,以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例,分析并联电路中欧姆定律的应用,如计算电阻
欧姆定律(22张PPT)精品课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用:改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 应__断开_。_
R 2.闭合开关前,滑 动变阻器的滑片 应移到_电__阻_最__大___ 位置。
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
(一)研究电流和电压的关系
1.实验中应保持——电阻——不变,研 究电流和电压的关系。 2.改变电流的方法是调节滑——动—变——阻—器。
猜想1 电压越大,电流可能越大
猜想2 电阻越大,电流可能越小
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法:先使其中的一个量(如电阻)保持不变, 研究其余两个量(电流和电压)间的关系;再使另 外一个量(如电压)保持不变,研究剩下的两个量 (电流和电阻)间的变化关系,最后就可得到三个 量之间的变化关系
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用:改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 应__断开_。_
R 2.闭合开关前,滑 动变阻器的滑片 应移到_电__阻_最__大___ 位置。
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
(一)研究电流和电压的关系
1.实验中应保持——电阻——不变,研 究电流和电压的关系。 2.改变电流的方法是调节滑——动—变——阻—器。
猜想1 电压越大,电流可能越大
猜想2 电阻越大,电流可能越小
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法:先使其中的一个量(如电阻)保持不变, 研究其余两个量(电流和电压)间的关系;再使另 外一个量(如电压)保持不变,研究剩下的两个量 (电流和电阻)间的变化关系,最后就可得到三个 量之间的变化关系
初三物理欧姆定律PPT课件
• 23.给出下列器材:
• A、电压为3V的电源; B、量程为3V的电压表;
• C、量程为15V的电压表; D、量程为0.6A的电流表;
• E、量程为3A的电流表; F、滑动变阻器;
• G、开关及导线.
• 现在要测量一个约为10Ω电阻RX的阻值.
• (1)为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G和
练习题
• 3. 将一个20Ω的定值电阻Rl与另一个定值电阻R2 并联后,得到12Ω的等效电阻,则R2的阻值为 ________Ω.若再增加一个50Ω的电阻R3与R1和 R2串联,则串联后的总电阻为_____Ω.
• 4. 常温下,两条长度相等、横截面积不同的同种 材料制成的电阻丝,粗电阻丝的电阻_________ 细电阻丝的电阻;把它们串联在电路中,通过粗 电阻丝的电流________通过细电阻丝的电流(填 "大于""等于"或"小于")
表的示数为0.2A;当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为O.8A。 则电阻R1与R2的比值为( ) • A.1:3 B.3:l C.2:3 D.3:2 • 20.电源的电压为6伏特,定值电阻R为10欧姆,滑动变阻器R0的最大 阻值为50欧姆。当滑动变阻器的滑片P 由a 端滑到b 端,伏特表示数 的变化是( ) • A.0伏特~6伏特 B.0伏特~5伏特 • C.0伏特~1伏特 D.1伏特~5伏特
• 四、计算题
• 25.(04上海)在如图所示的电路中,电阻
R1的阻值为10欧。闭合电键S,电流表Al的 示数为0.3安,电流表A的示数为0.5安。求: (1)通过电阻R2的电流。(2)电源电压。(3)电电路中,定值电阻R1=40Ω,R2为滑动变阻 器,要求通过R1的电流在0.05A~0.25A的范围内变化,问:
新人教版九年级物理第十七章第二节欧姆定律 (共22张PPT)
根据欧姆定律,通过灯丝的电流:
I=
U R
= 220 V =0.5A
440 Ω
电学计算题解题步骤: 1、根据题意画出电路图; 2、在电路图上标出相关的物理量(已知
量、未知量); 3、解答时写出:必要的文字说明、公式、
数据代入过程、结果(各物理量要统一用国 际单位)。
例题2:有一种指示灯,电阻为6.3欧,通
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
成正比,跟导体的电阻成反比。
2.公式:
变形公式:
U=IR R=U/I
3.欧姆定律公式中各个物理量具有同一性,公式
中的I、U、R是指同一导体、同一时刻的电流、电
压、电阻。计算时注意单位要统一。
课堂练习
1:下列说法中正确的是:( C )
A.导体两端的电压越大,导体的电阻就越大。 B.导体中通过的电流越大,导体的电阻就越小 C.在电压一定时,通过导体的电流越小,导体的 电阻就越大。 D.以上说法均不对。
反比; 3、电阻的大小只与电阻的材料、长度、横
截面和温度有关,与电压和电流无关。
讨论:
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似,说“电阻R跟电压成正比,跟电流成反比” 。你认为这种说法对吗?为什么?
答:不对。因为电阻是导体本身的一种性质, 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关, 跟电流、电压无关。
解:依题意和根据 I=
U R
得:
U=IR=10 A×22 Ω =220 V
例题3 如图所示,闭合开关后, 电压表的示数为6V,电流表的示数为 0.3A,求电阻R的阻值。 解:已知电阻两端电压U=6V,通过电阻R的电流0.3A。
人教版九年级物理17.2欧姆定律课件(24张ppt)
正常发光,如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动,则下列说法中正确
的是( D )
A. 电流表的示数变大,灯L变亮
B. B. 电流表的示数变大灯L变暗
C. 电流表的示数变小,灯L变亮
D. 电流表的示数变小,灯L变暗
课后作业
教材79页,动手动脑学物理1—4题。
1.已知电压、电阻,求电流: 根据
U I=R
例题1 一辆汽车的车灯,灯丝电阻为30 Ω,接在12 V的电源两端,求通
过这盏电灯的电流。
(1)画电路图; 解题步骤 (2)列出已知条件和所求量;
(3)求解I。
解: I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
R=30 Ω I
U=12 V
2.已知电阻、电流,求电压: 根据U=IR
例题2 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R',使灯泡正常发光,
用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是
20 Ω,求灯泡两端的电压。 L
A RL=20 Ω R' I=0.6 A
解: 根据 I =
U R
可得:
U=IR =0.6A×20Ω =12V
3.已知电流、电压,求电阻:
答案:6 0.75
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时,小东选用了两个定值电
阻R1、R2分别做实验,他根据实验数据画出了如图所示的图象,请你根据图象
比较电阻R1与R2的大小,R1
于”)
大于 R2。(选填“大于”、“等于” 或“小
U/VLeabharlann 3R1 R22
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.(多选)对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是( CD)
的是( D )
A. 电流表的示数变大,灯L变亮
B. B. 电流表的示数变大灯L变暗
C. 电流表的示数变小,灯L变亮
D. 电流表的示数变小,灯L变暗
课后作业
教材79页,动手动脑学物理1—4题。
1.已知电压、电阻,求电流: 根据
U I=R
例题1 一辆汽车的车灯,灯丝电阻为30 Ω,接在12 V的电源两端,求通
过这盏电灯的电流。
(1)画电路图; 解题步骤 (2)列出已知条件和所求量;
(3)求解I。
解: I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
R=30 Ω I
U=12 V
2.已知电阻、电流,求电压: 根据U=IR
例题2 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R',使灯泡正常发光,
用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是
20 Ω,求灯泡两端的电压。 L
A RL=20 Ω R' I=0.6 A
解: 根据 I =
U R
可得:
U=IR =0.6A×20Ω =12V
3.已知电流、电压,求电阻:
答案:6 0.75
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时,小东选用了两个定值电
阻R1、R2分别做实验,他根据实验数据画出了如图所示的图象,请你根据图象
比较电阻R1与R2的大小,R1
于”)
大于 R2。(选填“大于”、“等于” 或“小
U/VLeabharlann 3R1 R22
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.(多选)对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是( CD)
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•
•
在当今社会,大家都生活得匆匆忙忙, 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作,往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的, 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的, 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ,然后 无怨无 悔地生 活,尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ,因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ;一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福,因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ;一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ,因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ;一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐,因 为他正 坐在孩 子的床 边,孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ,那么 令人爱 怜。。 。。。 。
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若 把很多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常,让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然,不计 较,也不 刻意执着 ;让生命 中各种的 喜 怒哀乐,就像 风儿一样 ,来了, 不管是清 风拂面, 还是寒风 凛冽,都 报以自然 的微笑, 坦然的接 受命运的 馈赠,把 是非曲折 ,都当作 是人生的 定数,不 因 攀比而困惑, 不为贪婪 而费神, 无论欢乐 还是忧伤 ,都用平 常心去接 受;无论 得到还是 失去,都 用坦然的 心去面对 ,人生原 本就是在 得与失中 轮回的, 让 一切所有的经 历,都化 作脸上的 云淡风轻 。
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读 出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中。
3.根据公式 R U 计算出R 的值,并记录在表格中。
I
4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的 电压,再测几组数据,并计算R 的值。
根据欧姆定律测量导体的电阻 实验数据记录表
次数
人的 一生说 白了, 也就是 三万余 天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人, 对生活 从来就 没有过 高的奢 望,只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘,芸 芸众生皆 是客, 时光深 处,流 年似水 ,转瞬 间,光 阴就会 老去, 留在心 头的, 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我自 心安; 书一笔 清远, 盈一抹 恬淡, 浮华三千 ,只做 自己;人 间有情 ,心中有 爱,携一米 阳光, 微笑向暖 。
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
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感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
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。
–
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是
合
的
。
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■电你是否有这样经 历,当你在做 某一项工作和 学习的时候, 脑子里经常会 蹦出各种不同 的需求。比如 你想安心下来 看2小时的书, 大脑会蹦出口 渴想喝 水,然后喝水的时候 自然的打开电 视。。。。。 。,一个小时 过去了,可能 书还没看2页。 很多时候甚至 你自己都没有 意思到,你的 大脑不停地超 控你的 注意力,你就这么轻 易的被你的大 脑所左右。你 已经不知不觉 地变成了大脑 的奴隶。尽管 你在用它思考 ,但是你要明 白你不应该隶 属于你的大脑 ,而应该 是你拥有你的大脑, 并且应该是你 可以控制你的 大脑才对。一 切从你意识到 你可以控制你 的大脑的时候 ,会改变你的 很多东西。比 如控制你的情 绪,无论 身处何种境地,都要 明白自己所面 临的痛苦并没 有自己所感受 的那么强烈, 我们当前再痛苦, 在目前这个阶段自 己也不是最痛苦的 人,尝试着运用心 智将 注意力转移到其他的地方, 痛苦就会自动消失 ,在你重新注意到 它的时候,它不会 回来。
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
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: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。
专题12 欧姆定律
探究电流与电压的关系
探究:通过导体的电流I与导体两端电压U的关系
因变量: I
怎样测量:电 流表
自变量: 导体R两端的电
压U
控制变量:导 体电阻R
怎样改变: 调节滑动变阻
器
怎样测量: 电压表
怎样控制: 选用同一电阻
探究电流与电压的关系
探究:通过导体的电流I与导体两端电压U的关系
V
串联等效电阻与串U2
U
R3 b U3
a
I SA
R串等效 U SA
b I
串联电路中,等效电阻等于各串联电阻之和。 R串等效= R1+ R2+ R3
并联等效电阻与并联电阻之间的关系
R3 U3 I3
a
R2 U2 I2 R1 U1 I1
a b
U S AI
R并等效 U SA
电源
电流表 Rx
电压表
待测电阻
开关
导线 滑动变阻器
根据欧姆定律测量导体的电阻
实验原理: R U
I
实验电路图:
实验注意事项:
(1)连接电路时,开关应处于 断开 状态; (2)闭合开关前,使滑动变阻器接入电路阻值最大; (3)试触选择量程; (4)及时断开开关。
根据欧姆定律测量导体的电阻
实验步骤
1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实 物。调节滑动变阻器到接入电路阻值最大端。
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学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ,你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉, 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ,把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ,当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候,你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 :1、专 心做可 以提升 自己的 事情; 2、学 习并拥 有更多 的技能 ;3、成 为一个 值得交 往的人 ;4学 会独善 其身, 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ,用你 的独立 赢得尊 重。
b I
并联电路中,等效电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
1 /R并等效=1 /R1 +1/R2 +1/R3
动态电路分析
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凡事都 是多棱镜 ,不同的 角度会看 到不同的 结果。若 能把一些 事看淡了 ,就会有 个好心境 ,若把很 多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月 缺月圆那样寻 常,
测量导体电阻的其他方法
利用一只电压表和一个滑动变阻器(最大阻值为Rmax) 测未知导体的电阻