歌颂教师的歌曲
适合教研的纯音乐推荐歌曲(3篇)
第1篇摘要：在教研工作中，音乐能起到调节情绪、提升工作效率的作用。
本文旨在推荐一些适合教研活动的纯音乐，以期为教研工作者提供一份宁静心灵的陪伴。
一、引言教研工作是教师专业成长的重要途径，它要求教师在忙碌的工作之余，保持良好的心态和高效的工作状态。
在这个过程中，纯音乐作为一种无语言、无画面、无情绪波动的音乐形式，能够为教研工作者提供一个宁静、舒适的氛围，有助于提高工作效率和创造力。
以下是一些适合教研活动的纯音乐推荐。
二、纯音乐推荐1.《River Flows in You》（河流在流淌）演奏者：Yiruma（李闰珉）《River Flows in You》是韩国钢琴家李闰珉的代表作之一，这首曲子旋律优美、悠扬，仿佛一条清澈的河流在流淌，让人心情宁静。
在教研活动中，这首曲子能够帮助教师放松心情，提高思考效率。
2.《Clair de Lune》（月光曲）演奏者：莫扎特《月光曲》是莫扎特创作的一首著名钢琴曲，以其舒缓、宁静的旋律，被誉为“钢琴诗人”的代表作品。
在教研活动中，这首曲子能够帮助教师舒缓紧张情绪，激发创作灵感。
3.《The Promise》（承诺）演奏者：Enya（恩雅）《The Promise》是爱尔兰歌手恩雅的经典曲目，这首曲子以空灵、悠远的旋律，营造出一种神秘而宁静的氛围。
在教研活动中，这首曲子能够帮助教师沉淀思绪，反思教学经验。
4.《River Flows in You》（河流在流淌）演奏者：李闰珉再次推荐《River Flows in You》，这首曲子具有治愈心灵的力量。
在教研活动中，这首曲子能够帮助教师释放压力，保持良好的心态。
5.《Sakura》演奏者：久石让《Sakura》是日本著名作曲家久石让的作品，这首曲子以优美的旋律，描绘出樱花盛开的美丽景象。
在教研活动中，这首曲子能够帮助教师感受大自然的美好，激发教学热情。
6.《Windancer》演奏者：Tomita（藤田麻里子）《Windancer》是日本电子音乐家Tomita的代表作之一，这首曲子以独特的电子音乐风格，展现出一种神秘、奇幻的氛围。
歌颂老师的歌曲大全.doc
歌颂老师的歌曲大全《每当走过老师的窗前》《老师你好吗》《老师》《好大一棵树》《一生有你》《祝福》《追梦人》《白桦林》《生如夏花》《特别的爱给特别的你》《光阴的故事》《手语》《天天看到你》《好大一棵树》《爱的奉献》《温暖》《鸿沟》《米兰》歌颂老师的歌曲大全《烛光里的妈妈》《中学时代》《青春无悔》《歌声与微笑》《祝你平安》《教师礼赞》《总有你鼓励》《绿叶对根的情意》《我爱米兰》《老师的话》《每当我走过老师的窗前》《教师节献礼》《校园春秋》《教师圆舞曲》《春田花花幼稚园》《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《让你的天空最美》《李老师之我要你的爱》《念亲恩》《至少还有你》【延伸阅读】关于教师的格言1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。
⋯⋯就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
——叶圣陶8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
——林格伦(保护环境的广告语)11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。
如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不但仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
飞来的花瓣。教案
飞来的花瓣。
教案飞来的花瓣》教案一、教学内容：1、学唱《飞来的花瓣》并欣赏2、创编与活动二、教学目标：1、通过演唱和欣赏，感受和体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
2、聆听《飞来的花瓣》并理解音乐情绪，能够用适当的形容词概括音乐特点。
3、培养学生感恩老师的情感。
三、教材分析：飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。
语言淳朴，感情真挚，寓意深刻，歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。
歌曲开始，旋律平稳，节奏间歇和切分，顿挫有致，表现出学生深情的思念和诚挚的问候。
在片刻的静谧无声之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋律的音区升高，在两句基本相同的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：有如老师打开了信封，信中叙述的思念、有异的成就如春分扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。
接着旋律回落，渐趋平静，传达了学生温馨、美好的感情。
四、教学重、难点：研究歌曲、领会音乐情绪欣赏乐曲五、教学过程一）导入1、创设情景，引导学生思考教师节是哪一天？为什么要为教师定一个节日？你有什么计划庆祝教师节？你能分享一个让你感动的老师故事吗？你最喜欢的老师是什么样的？揭题：现在我们来欣赏一首歌曲，表达对老师的敬意——《飞来的花瓣》2、聆听歌曲初听，感受歌曲的旋律和结构，选择“飘落、坠落、上扬”3、深入体验。
①用动作表现最让你感受到的情景的那个地方——花瓣在飘落。
②想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地表现。
③细细品味，花瓣飘落时有没有细微的变化？安静聆听。
④再次聆听，用动作把细微的变化表现出来。
⑤理性分析。
一连串下行的音阶和细腻的速度变化把片片飘落的花瓣带到我们的眼前。
4、完整体验并表现前奏。
二）学唱歌曲1、老师指导学生研究歌曲A段2、纠正学生学唱中出现的问题，边唱边感受音乐情绪3、分组唱，看哪组唱得最好师生互动：老师结合自己的成长经历，分享一个自己当老师的故事或自己老师的故事，引起学生共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。
唱给教师的歌
唱给教师的歌
以下是几首唱给教师的歌曲：
1.《每当我轻轻走过你窗前》：这首歌由金哲作词，董希哲作曲，是一首广为传唱的歌颂教师的歌曲。
2.《长大后我就成了你》：这首歌由宋青松作词，王佑贵作曲，最早由宋祖英演唱，后经多人翻唱，是一首感人肺腑的赞美教师的歌曲。
3.《园丁之歌》：这首歌由居山植作词，徐景新作曲，是一首抒发对教师的感激之情的歌曲。
4.《感谢有你老师》：这首歌由任妙音演唱，歌词质朴，旋律优美，表达了对老师深深的敬意和感激之情。
5.《老师我总是想起你》：这首歌由常春城作词，尚德义作曲，廖昌永演唱，歌曲饱含深情，表达了对老师的思念和感激之情。
这些歌曲表达了对教师无私奉献和教育事业的敬意，是向教师致敬的经典之作。
每当我走过老师的窗前歌词优秀5篇
每当我走过老师的窗前歌词优秀5篇静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。
辛勤的园丁培育新一代，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。
《每当我走过老师窗前》教案教学目标：1、丰富情感体验，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对老师热爱之情，提高音乐审美能力，陶冶高尚情情操，通过对有关教师节音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
2、能主动参与本课的各种音乐活动，课前搜集有关“教师节”歌曲，充分展开联想和想像，积极思考和探究，并表达自己的感受，与同学进行交流。
3、用甜美、深情的演唱《每当我走过老师窗前》及其他与教师节有关的歌曲，老表达对老师的热爱之情教学难点重点：重点：学唱歌曲与歌曲的表达难点：附点节奏教学过程：一、导入：1、师：在我们上课之前，先让我们一起来欣赏一种花朵，谈谈你对她外表的一种感受。
生：朴素，可爱，平凡，低调，娇小，柔弱（自由回答）师：三（2）班的同学欣赏能力真的太丰富了。
让我们一起来看一看米兰花有什么作用呢？我们一起来读一读。
师：结下来老师请你们一起来欣赏一首歌曲，名字就叫做《我爱米兰》，听一听歌曲当中提到米兰还提到什么？生：老师师：想一想米兰与老师有怎样的关联？为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中就爱米兰呢？生：因为她让人感觉朴素自由回答师：同学们说的真好！2、师：米兰花的花语是赞颂老师，那接下来老师还带了一首诗歌，同学们请看。
让我们来朗诵第一段。
（老师给个预示开始）男女同学分段读另外两段。
师有感情的示范朗诵第一段（配乐）请同学们说一说区别生：啊，敬爱的好老师语气加重刚开始一句静静的深夜是怎么样的？轻师：听的真仔细！让我们带着对老师的敬爱的感情配乐来朗诵第一段。
歌颂老师的歌曲精选39首
歌颂老师的歌曲精选39首老师是我们成长道路上的指路明灯，他们用自己的知识、智慧和爱心，在我们的心中点亮了一盏灯。
为了感恩老师们的辛勤付出，我们这个时代也孕育了很多歌曲来表达我们的敬意。
以下是39首歌颂老师的歌曲，分为不同类型。
用优美的语言，让我们一起颂扬那些默默无闻的教育工作者。
1.《老师好》这是一首经典的老师之歌。
歌曲中表达了作为学生学习的自觉性，学生将老师视为自己知识和品德的楷模。
2.《老师我向您敬礼》这首歌曲在节奏上非常激情。
歌手用最朴实的语言表达了他对老师的尊敬和感激之情。
3.《若老师在》这首歌曲充满了对逝去老师的怀念和缅怀。
歌曲中表现了老师给予我们无私的爱、教给我们知识及人生价值观的感恩之情。
4.《教练是我老师》这首歌曲讲述了运动员和教练之间具有无尽的感情。
教练就像是我们的亲人，他们教导我们不仅是体育知识，还有生命经验和处世智慧。
5.《老师好像春天的风》这首歌曲的词语轻盈悠扬，乐曲清新明快，如同风轻轻拂过心灵，引发着对老师无限美好感谢之情。
6.《老师的眼睛》老师是我们成功的起点，这首歌曲唱出了老师用自己的心灵感召我们一步一步慢慢成长，是他们的关注和鼓励，让我们不断努力进取。
7.《老师的背影》这首歌曲让人感到海市蜃楼般的无限怀念。
歌曲画面鲜明，熟悉的师生场景早已烙印在记忆里。
歌曲道出了教育的精神之美。
8.《我应该感谢我的老师》这首歌曲让我们在快乐的曲调中发誓，无论何时，何地，我们都会感谢老师以及他们的无私奉献。
9.《只有老师如此伟大》这首歌曲高亢激昂的旋律和激动的旋律的差不多。
那是因为老师是我们心灵中的大人物。
他们不仅仅是传道授业解惑，还会用自己的生命去教育我们。
10.《教师之歌》这首歌曲表达了对老师的尤为喜爱，体现了广大师生的无限怀念与深情厚谊。
11.《老师，您好》这首歌曲表达了学生对老师的感情和敬意，歌曲旋律柔和，令人回味。
12.《老师，谢谢您》歌曲的歌词表达了对老师的感谢之情，对老师为了我们所做的一切表示感激，并陈诉了我们的感情和心声。
小学音乐《每当我走过老师窗前》教案
小学音乐《每当我走过老师窗前》教案第一篇：小学音乐《每当我走过老师窗前》教案小学音乐《每当我走过老师窗前》教案一：教学目标：1、能够用自然、柔美的声音，有感情地演唱歌曲。
2、通过欣赏、学唱歌曲，能够理解并表达出对老师的崇敬之情。
3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲情感。
二：教学重难点：1、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀，能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情2、让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。
3：难点解决：先跟钢琴用试唱的方式轻轻的演唱，熟练之后再加入歌词三：教学过程组织教学：播放《每当我走过老师窗前》的伴奏，学生在音乐声中进入教室（设计意图：让学生在一进入教室就对本课内容有大致的了解）情境导入： 1：教师唱自编歌曲加朗诵：“ 啊每当想起你，可爱的孩子们，一阵阵暖流心中激荡。
”2：学生用自己的语言来赞扬老师，加入这个节奏× ××× ×××××××—3：师生跟着音乐共同朗诵《每当我走过老师窗前》，要求声情并茂。
4：教师表演唱《每当我走过老师窗前》，学生感受歌曲情绪设计意图：音乐艺术应该运用音乐来体验与表达，理解音乐最好的方法就是：仔细地聆听音乐，用心去感受音乐。
加之，经过一、二年级的长期系统的学习之后，这一学段的学生也已具备了这样的能力。
这不仅是新课标的要求，也是“循序渐进”的教育理念的要求。
新歌教学1：聆听范唱回答问题：歌曲情绪是怎样的？力度怎样？歌曲可分几部分？2：第二部分学唱：学生跟琴轻声演唱第二部分，可以先试唱歌谱，再唱歌词，注意“啊”的演唱，要唱出对老师的深情3：师生合作：教师演唱第一部分，学生演唱第二部分。
4：第一部分学唱：学生跟琴轻声演唱第一部分，教师指导音高，节奏，音色，歌唱状态5：学生完整演唱第一段歌词，掌握了第一段歌词的演唱之后，接下来的第二段、第三段歌词，完全地交给学生，让学生自学，根据学生的讨论、演唱，进行及时地引导，最后，教师弹伴奏，请学生完整地演唱歌曲，用圆润，饱满的声音来演唱。
歌颂教师的歌曲
歌颂教师的歌曲歌颂老师的歌曲篇一:关于赞美老师的歌曲引导语：关于赞美老师的歌曲，各位积累了哪些？以下是我为大家整理的关于赞美老师的歌曲，供各位阅读与借鉴。
1、《蓓蕾之歌》阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。
今日幼苗将来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。
辛勤耕耘望丰收，细心培育盼硕果。
丰收硕果献给您。
祖国将来更漂亮。
丰收硕果献给您。
祖国将来更漂亮。
2、《长大后我成了你》小时候我以为你非常漂亮领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为你很神气说上一句话语惊天动地长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是盼望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利3、《老师圆舞曲》这里是一片飘香的土壤处处都布满欢乐的阳光啊花儿芳香小苗健壮我们辛勤浇灌学子幸福成长育新人耕耘忙播爱心桃李香崇高的职责激励着我们谱写新章啊漂亮的校内可爱的校内我深深地爱着你呀你深深地爱着我我们一起走向明天的辉煌一起走向明天的辉煌明天的辉煌这里是一片学问的海洋处处都布满盼望的遐想啊彩笔飘舞书声琅琅我们扬起征帆学子乘风破浪重科研业精良严自律树形象崇高的职责激励着我们谱写新章啊漂亮的校内可爱的校内我深深地爱着你呀你深深地爱着我我们?起走向明天的辉煌?起走向明天的辉煌明天的辉煌4、《老师，您好》老师是学海的灯塔同学是扬帆远航的舟你引航舟行天下笑看那顺流逆流三尺讲台纵论奇偶用一生激情燃烧点亮学子才智明眸啊!老师您好老师您好声声喊不够老师您好老师您好人间真情你最暖和母校是英才的摇篮老师是编织摇篮的手你织出绚烂将来让桃李开遍神州三尺讲台清风两袖用一生激情燃烧铸就学子前程锦绣啊!老师您好老师您好声声喊不够老师您好老师您好万紫千红你最风流老师您好老师您好声声喊不够老师您好老师您好万紫千红你最风流老师您好老师您好万紫千红你最风流5、《校内春秋》沐浴着朝阳的光辉我热恋着校内的明媚人生的路从这里延长青春的抱负从这里放飞黑板里流淌的心血啊讲台上浸透的汗水言传身教为人师表甘为人梯终生无悔春天里绽放的花蕾秋季已硕果累累桃李芳香令人沉醉校内春秋无限美教室里荡漾的欢乐啊讲台上闪光的金杯高尚的情操铸造灵魂一生的追求在这里定位春天里绽放的花蕾秋季已硕果累累桃李芳香令人沉醉校内春秋无限美春天里绽放的花蕾秋季已硕果累累桃李芳香令人沉醉校内春秋无限美无限美无限美6、《老师礼赞》多少年季节轮回多少个春夏秋冬你是红烛燃烧着亮丽的生命奉献几多血和汗不求青史留英名你用真情传播着才智的火种就象那春蚕献出一生的忠诚就象那冬梅吟唱着早春的歌声啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵多少个不眠之夜多少次灯光长明你在漫漫的长夜里有伏案的身影青丝之间添华发三尺讲台荡笑声你用友爱缩短着心与心的路程你是那阳光溶化冷漠的冰雪你是那向导引人走出科学的迷宫啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵光荣的老师辛勤的园丁桃李花芳是你的欢快悄悄奉献无私的心灵7、《每当我轻轻走过你窗前》轻轻的深夜群星在闪烁老师的房间彻夜光明每当我轻轻走过你窗前光明的灯光照射我心房啊~~~每当想起你尊敬的好老师一阵阵暖流心中激荡培育新一代辛勤的园丁今日深夜灯光仍在亮呕心沥血您在写教材高大的身影映在您窗上啊~~~~每当想起你尊敬的好老师一阵阵暖流心中激荡新长征路上老师立新功一群群接班人健壮成长肩负祖国盼望奔向四方您总是含泪深情凝视啊~~~~每当想起你尊敬的好老师歌颂老师的歌曲篇二:赞美老师的歌词歌曲篇一：赞美老师的歌曲1、《老师礼赞》多少年季节轮回多少个春夏秋冬你是红烛燃烧着亮丽的生命奉献几多血和汗不求青史留英名你用真情传播着才智的火种就像那春蚕献出一生的忠诚就像那冬梅吟唱着早春的歌声啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵多少个不眠之夜多少次灯火长明你在漫漫的长夜里有伏案的身影青丝之间添华发三尺讲台荡笑声你用友爱缩短着心与心的路程你是那阳光溶化冷漠的冰雪你是那向导引人走出科学的迷宫啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵啊光荣的老师辛勤的园丁桃李芳香是你的欢快悄悄奉献无私的心灵～2、《我爱米兰》老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。
适合老师合唱的正能量歌曲
适合老师合唱的正能量歌曲作为一名老师，我们时常需要调整自己的心态，提高自己的情绪状态和精神面貌，来更好地面对工作和生活。
而合唱是一种非常好的方式，可以让我们减轻压力，愉悦身心。
因此，今天我为大家推荐几首适合老师合唱的正能量歌曲。
一、《明天会更好》《明天会更好》是由罗大佑作词作曲的一首歌曲，它激励人们要坚定信念，努力奋斗，相信自己肯定会迎来更美好的明天。
这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，很适合老师们在工作和生活中演唱，以激发自己的正能量。
二、《世上只有妈妈好》《世上只有妈妈好》是一首颇有感染力的歌曲，它表达了对妈妈的深深感恩和敬爱之情。
虽然这首歌曲是为妈妈而写，但对于老师来说，我们也可以把这首歌唱给我们的学生，表达我们对他们的爱和关怀，让他们感受到我们是最好的“妈妈”。
三、《加油，向前冲》《加油，向前冲》是罗志祥演唱的一首励志歌曲，它激励人们在工作和生活中要保持乐观向上的精神，保持奋斗的信念，勇往直前，不断前进。
这首歌旋律动感，歌词鼓舞人心，可以帮助老师们在工作中更好地面对困境和挑战。
四、《青春修炼手册》《青春修炼手册》是TFBOYS演唱的一首歌曲，这首歌曲歌颂了青春和梦想，鼓舞人们要珍惜自己的青春，不断追逐自己的梦想。
对于老师来说，这首歌曲也很适合，可以鼓励自己在工作中不断学习和进步，成为更加优秀的老师。
五、《我相信》《我相信》是韩红演唱的一首歌曲，它让人们对未来充满信心和希望，让人感受到生命的积极意义。
这首歌曲适合老师们在工作中演唱，它可以帮助我们在逆境中保持信心，坚定信念，不断前进。
以上五首歌曲都是适合老师合唱的正能量歌曲，它们可以帮助老师们在工作和生活中保持积极乐观的精神，激励我们不断进取，成为更好的自己。
歌颂教师演讲背景音乐完整版
歌颂教师演讲背景音乐标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]配乐诗朗诵（夜的钢琴曲八）一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光让我们感受文明与希望您那高远的胸怀让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格深深影响着我们的心灵感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向感谢您老师我们由衷地感谢您我们不会忘记您的言传身教还有您的谆谆教诲您那用您的全部心血来支撑的守望会永远激励着我们在人生路上不断前行篇二：演讲背景音乐演讲，表演，会议，晚会。
背景音乐大全，过于全了，着实很全，真的很全。
你想要的，一定会有。
来源：朱道莹 da77的日志钢琴：《kiss the rain 雨的印记》《tears眼泪》《you&me》《天空之城》《merry christmas》《月光边境》《迷失》《远方的寂静》《canon in d》小提琴：《流浪者之歌》《天空之城》《小百合》《ave maria圣母颂》《斗牛士之歌》《d大调第一华丽波兰舞曲》《24首随想曲》《g小调恰空》大提琴《天鹅》圣桑《g大调第1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》《西西里舞曲》单簧管《单簧管波尔卡》《浪漫曲》小号《亚麻色头发的少女》《双鹰旗下进行曲》《阿莱城的姑娘之法朗多尔》《行星组曲之木星》《小夜曲》《歌之翼》长笛《a小调无伴奏长笛组曲》《沉思》《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》《阿尔比诺尼柔板》以上就是自己很喜欢的好听的曲子哦，其中有古典的，也有现代的（我累啊）不过真的非常好听。
另外喜欢古典乐的话可以去看tv动画《金色琴弦》，很多着名的曲子里面都有，超喜欢的。
歌颂老师的歌曲：你最美歌词
歌颂老师的歌曲：你最美歌词
导读：尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
你最美 - 夜郎金鑫
词：夜郎金鑫
曲：夜郎金鑫
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刚刚走进校园的那个时候
年幼淘气不听话老是犯错
上课东张西望最害怕抬头
两天晒网三天打鱼老是旷课
你的一言一行熏陶着我
领我自信勇敢地朝前头走
在你精心呵护培育下的我
渐渐长大慢慢有了追求
敬爱的老师我为你高歌
歌唱你的美丽歌颂你的功德
敬爱的老师我想对你说
在我的心里你是最美的
.
告别校园走进工作大楼
你的千叮万嘱铭记心头
在你精心指导教育下的'我
不怕失败战胜困难坎坷
.敬爱的老师我为你高歌
歌唱你的美丽歌颂你的美德
敬爱的老师我想对你说
在我的心里你是最美的
.
敬爱的老师我为你骄傲
愿你健康幸福愿你永远快乐
敬爱的老师我为你自豪
你用平凡的人生谱写了爱的赞歌
你用平凡的人生证明你是最美的
.
【歌颂老师的歌曲：你最美歌词】
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2.送给老师的教师节温馨歌曲：最美的你歌词
3.陈奕迅最爱歌曲《歌颂》歌词
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5.歌颂老师的歌曲：红烛泪歌词
6.歌颂老师的经典歌曲：《教师礼赞》歌词
7.送给老师的歌曲《知己》歌词
8.古风歌曲里最美的歌词
上文是关于歌颂老师的歌曲：你最美歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
《老师呀请你别生气》教材解读
《老师呀请你别生气》教材解读一、课标内容《老师呀请你别生气》所对应的课标内容是：1.“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
”2.“能够听遍歌唱中不同类型的女声和男生音色，说出人声的分类。
”二、地位与作用《老师呀请你别生气》是湖南文艺出版社出版的义务教育教科书《音乐》三年级上册第二课，本节课共有四个内容，本节课以“老师”为引导。
每一首都是意境优美、感情动人的抒情儿童歌曲，歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。
三、知识要点1.演唱歌曲《老师呀请你别生气》。
2.听赏歌曲《长大后我就成了你》《老师我想你》。
3.听赏与跟唱歌曲《每当我走过老师的窗前》。
4.音乐知识节奏记号、人声的分类四个内容组成。
音乐知识人声的分类形式是本课的核心内容，歌曲《长大后我就成了你》《每当我走过老师的窗前》《老师我想你》分别是女声独唱、童声独唱和男声独唱。
感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的对老师的思念之情。
并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这首歌曲，让学生唱出自己的心声。
“对老师的思念之情”为主题串联起来，歌曲《老师我想你》是情景主题的延续，目的是让学生感受歌曲情绪，表达对老师的深切思念与感激之情。
四、内容分析1.音乐知识：节奏记号、人声的分类对于小学三年级学生，很难明白四分音符、八分音符这种概念性太强的名称，因此我建议在教学过程中准备了一套特殊的认识方法：用走作为四分音符的节奏名称，用跑作为八分音符的节奏名称.再加上肢体的表演，既朗朗上口、容易发音，又生动有趣，孩子们也掌握得较快。
还通过边唱边律动（包括拍手、拍腿、跺脚、走、跑等）的方式让他们体会二拍子和三拍子强弱的规律及特点。
声乐中，根据人的生理差异，如声带的大小形状厚薄，音色差异以及音域高低宽窄不同而区分为不同的类别。
变声前是童声，变声后人声可以分为六类，女声三类：女高音，女中音，女低音;男声三类：男高音，男中音，男低音。
歌颂教师演讲背景音乐
配乐诗朗诵（夜的钢琴曲八）一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞前行篇二演讲，一定会有。
钢琴《kiss the rain 雨的印记》《tears眼泪》《you&me》《天空之城》《merry christmas》《月光边境》《迷失》《远方的寂静》《canon in d》小提琴：《流浪者之歌》《天空之城》《小百合》《ave maria圣母颂》《斗牛士之歌》《d大调第一华丽波兰舞曲》《24首随想曲》《g小调恰空》大提琴《天鹅》圣桑《g《《《小号《《《《《《长笛《a《《《，超喜欢的。
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来源：朱道莹 da77的日志钢琴：《kiss the rain 雨的印记》（yiruma） a《tears眼泪》（the daydream）《you&me》（the daydream）《天空之城》钢琴版 carrying you《merry christmas》 wrence（坂本龙一《流动的城市》林海《月光边境》林海《迷失》林海《远方的寂静》林海《canon in d》帕海贝尔《鸟之诗》钢琴版小提琴：《流浪者之歌》萨拉萨蒂《天空之城》久石让《小百合》（《云之彼端约定的地方》中的曲子）《ave maria圣母颂》舒伯特《d大调卡农》帕海贝尔《斗牛士之歌》萨拉萨蒂《d大调第一华丽波兰舞曲》维尼亚夫斯基《《g《《《《小号《《《《）《长笛《a《《（忧伤、沉重）不过真的非常好听。
《飞来的花瓣》《校园的早晨》
第二节教学目标1. 能够听辨出混声合唱与童声合唱的不同演唱形式及表现力。
2. 比较《飞来的花瓣》《校园的早晨》这两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。
3. 认识与这几首歌曲有关的著名作曲家和歌唱家。
4. 能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。
教学重、难点教学重点：辨别歌曲不同的演唱形式，感受两首歌曲不同的风格和意境。
教学难点：能够感知歌曲的力度变化，能准确并用圆润的声音吹奏竖笛。
教材分析1. 器乐：学吹八孔笛初中音乐课课堂器乐教学使用八孔竖笛。
教材中的竖笛曲《回忆》《小蝴蝶》是以练习为目的的小乐曲，主要帮助学生掌握5 6 7 四个音的吹奏方法，以二分音符、四分音符、附点二分音符为主。
《祖国颂》是一首新疆民歌，要求师生合作共同完成。
乐曲是四四拍，由六小节构成，结构短小。
高声部旋律以八分音符、十六分音符为主，节奏紧密，旋律多以二、三度级进和大跳的方式进行，给人以欢快跳跃、轻松活泼的感觉，低声部旋律多用二分音符、附点四分音符组成，节奏舒展，与高声部形成鲜明的对比。
2. 欣赏：《长大后我就成了你》《飞来的花瓣》《校园的早晨》《长大后我就成了你》是一首独唱歌曲，其中的歌词部分：“教室放飞的是希望，守巢的总是你”，“黑板写下的是真理，擦去的是功利”，“粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴”，“讲台举起的是别人，奉献的是自己”。
这些点睛之笔读来令人感动。
旋律部分：优美动听、舒展流畅。
采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。
歌曲由两个乐段及一个尾声组成。
前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳地进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。
句首生动地表现了孩子们惊奇和赞叹的心情。
后乐段也含四个乐句。
第一、第三乐句也都在句首用高昂的音调表现出强烈的自豪感。
第三、第四乐句，委婉深情，赞颂了教师的高尚情操。
结束部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。
幼儿园送老师的教师节歌曲《园丁之歌》歌词
幼儿园送老师的教师节歌曲《园丁之歌》歌词
导读：尊师重教是中国的`传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
《园丁之歌》
左手一根教鞭
右手粉笔握在手里面
一边写一边念
书本翻过一页又一页
知识传播了一遍又一遍
身姿挺拔站在讲台前
一边祈祷一边祝愿
他们一天强过一天
你很开心地生活在这片
这片默默耕耘的乐园
忙碌奔波一心牵
苦和累放在心里面
你那无怨无悔的付出
成就他们的明天
烧菜不离油盐
难点重点不离圆圈
一边画一边写
上课必须着重讲解像只领头的大雁
羽翼百展翱翔天际边一边引导一边发现他们一年胜过一年你很快乐得诲人不倦你很快乐得不知疲倦智力成长一脉相连不懂的问题点一点为人师表不得闲
学海泛舟起歌声
他们一年胜过一年你很快乐得诲人不倦你很快乐得不知疲倦智力成长一脉相连不懂的问题点一点为人师表不得闲
学海泛舟起歌声
为人师表不得闲
循循善诱才是真
【幼儿园送老师的教师节歌曲《园丁之歌》歌词】
1.歌颂老师的歌曲：《园丁之歌》歌词
2.送给老师的歌曲：园丁之歌歌词
3.爱国歌曲：《七子之歌》歌词
4.送老师的教师节暖心歌曲：《老师，你好》歌词
5.送给老师的歌曲《知己》歌词
6.红军歌曲：十送红军的歌词
7.教师节送老师的温暖歌曲：《在你身边》歌词
8.教师节送老师的暖心歌曲：《懂你》歌词
上文是关于幼儿园送老师的教师节歌曲《园丁之歌》歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
歌颂老师的歌曲大全
歌颂老师的歌曲大全《每当走过老师的窗前》《老师你好吗》《老师》《好大一棵树》《一生有你》《祝福》《追梦人》《白桦林》《生如夏花》《特别的爱给特别的你》《光阴的故事》《手语》《天天看到你》《好大一棵树》《爱的奉献》《温暖》《鸿沟》《米兰》歌颂老师的歌曲大全《烛光里的妈妈》《中学时代》《青春无悔》《歌声与微笑》《祝你平安》《教师礼赞》《总有你鼓励》《绿叶对根的情意》《我爱米兰》《老师的话》《每当我走过老师的窗前》《教师节献礼》《校园春秋》《教师圆舞曲》《春田花花幼稚园》《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《让你的天空最美》《李老师之我要你的爱》《念亲恩》《至少还有你》【延伸阅读】关于教师的格言1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
——叶圣陶8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
——林格伦(保护环境的广告语)11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。
如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不但仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
每当我走过老师窗前教案
《每当我走过老师窗前》歌曲分析《每当我走过老师窗前》是小学音乐第六册第七课的歌曲。
这是一首意境优美、感情动人的抒情儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。
歌曲为2/4拍、二段体结构。
第一乐段四个乐句的节奏平稳，在舒展的级进中运用了三度、五度跳进，旋律流畅、优美，表达了学生在夜深人静走过老师窗前时充满着无限的深情。
第二乐段是歌曲的副歌，从“啊”开始，曲调级进上行，起伏较大，把情绪逐渐推向高潮。
最后一句下行级进的曲调感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热爱。
学习目标：1．能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。
2．通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光芒而崇高的形象。
重点难点：能用深情的声音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。
学习活动预案：一、导入新课谈话：同学们你们好，我今天第一次来到咱们班，看到你们这朝气蓬勃的样子，我非常的高兴，相信我们一定能够通过这堂课增加彼此之间的感情，说到感情呢，就让我想到了，我们身边有许多和我们有着浓厚感情人，你能说说吗？说一说这个人，说一说从哪些方面表达了你们之间的浓浓情意呢？〔任由学生随便的说〕提到老师就说：“同学们也提到了老师，……..”没提到老师就说：“同学们说了这么多，但好似还是忘了你的另一个生活圈子，与你朝夕相处，也在天天教导你的人”〔老师〕让生说说老师对学生浓厚感情表达在哪些方面？同学们刚刚提到了老师，你能夸夸老师吗？〔生答〕同学们听到你们的夸奖，相信一定是用心去生活的、懂事的、善良的好孩子，那么同学们老师就带来了一首歌颂老师的歌曲我们来欣赏一下。
二、学新歌１、初听歌曲，要求：请同学们闭上眼睛，仔细的聆听歌曲的旋律。
〔课件〕2、师：孩子们多美音乐啊！让我们再来欣赏一遍，要求：这遍请你伸出一只手来，用拍桌子的方法和老师一起有节奏的拍一遍。
三年级音乐下册 第7课《每当我走过老师窗前》教案 人音版
《每当我走过老师窗前》一、教材分析：歌曲《每当我走过老师窗前》是一首意境优美、感人动人的儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。
歌曲为4|2拍、二段体结构。
第一乐段四个乐句的节奏平稳，在舒展的级进中运用了三度、五度跳进，旋律流畅、优美，表达了学生在夜深人静走过老师窗前时充满着无限的深情。
第二乐段是歌曲的副歌，从“啊”开始，曲调级进上行，起伏较大，把情绪逐渐推向高潮。
最后一句下行级进的曲调感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热爱。
二、教学目标：1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。
三、教学重点：学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。
四、教学难点：歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。
五、教学准备：多媒体，钢琴教学流程：一、师生问好二、音乐城之旅——解决重难点1. 障碍一：过音乐桥。
（重点旋律的练唱）师：同学们，在今天的音乐课上老师想和你们结伴去音乐城做一次美妙的旅行，你们说好不好？（好。
）那就让我们结伴出发吧！◎不过呀在去音乐城的路上我们首先需要走过一架音乐桥，◎要想走过这架音乐桥，那可是要费一番功夫的，同学们看到在这架桥上有一条通行令口诀，同学们只有一字不差，原原本本地念出它那才能顺利过桥呢。
听好了：啊，啊，啊，啊，每当想起您。
（边拍手边做。
同学们来一遍。
生：。
师：嗯，还不是很准确。
再听一次。
生：。
师：我们来看看桥先生回应了什么？◎满脸写着不满意，那看来我们得使出杀手锏了，听说桥先生有个怪癖号就是喜欢别人称呼他为老师，那我们就来试试下面这条口令，听好了：敬-爱的-好-老-师。
（边说边做“作揖”姿势）到你们了，准备起。
生：做。
师：注意啦，我们边说还得配上这个动作啊，“师”字而且要做四次作揖。
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这首儿歌歌词中把老师比作是我们的兄长、是朋友，老师的微笑就是自己的力量，歌词句句唱出了老师在我们心中的伟大形象。
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儿歌《老师再见了》往往会在自己马上毕业了，要和老师离别时会唱到的儿歌。
这首歌的歌词简单，旋律也很普通。
但是有意想不到的震撼力，这也许是因为孩子对老师的感激和不舍之情吧。