艺术教育讲座心得体会
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艺术教育讲座心得体会
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篇一:美术讲座心得体会
精选范文:美术讲座心得体会(共2篇)这次美术专家讲座,对于我们非美术专业老师来说,
是一次非常难得的学习机会.时间虽短,但感收获颇丰.在讲座中,专家拿出了很多范画,再用
一些,用直观的比较,让我们较深理解了,自由绘画对于孩子来说是多么的重要!让孩子自由的
创作,学会去认真倾听孩子们的美妙声音,从而发展幼儿的创想能力.幼儿的美术活动中我们
随处可以看见幼儿的创造。这些不经意的“创造”就象是阳光的斑点,只要稍不留神,他们
就可能一闪而过。教师要善于捕捉
幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑”。成人怎样看待
幼儿的这些创造,将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里也许并不怎么样,
但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿画的“不像”,对幼儿来说是很难理解的,同时也会损
害幼儿的自尊心、自信心,使发展对美术活动失去兴趣。所以:我们一定要用心静静听听孩子
的心声,听听在孩子心中那幅画有多美!
[美术讲座心得体会(共2篇)]篇一:美术讲座心得体会
美术讲座心得体会
这次美术专家讲座,
对于我们非美术专业老师来说,是一次非常难得的学习机会. 时间虽短,但感收获颇丰.在讲
座中,专家拿出[美术讲座心得体会(共2篇)]了很多范画,再用一些,用直观的
比较,让我们较
深理解了,自由绘画对于孩子来说是多么的重要!让孩子自由的创作,学会去认真倾听孩子们
的美妙声音,从而发展幼儿的创想能力.
幼儿的美术活动中
我们随处可以看见幼儿的创造。这些不经意的“创造”就象是阳光的斑点,只要稍不留神,
他们就可能一闪而过。教师要善于捕捉幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑”。成人怎样
看待幼儿的这些创造,将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里也许并不怎
么样,但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿画的“不像”,对幼儿来说是很难理解的,同时
也会损害幼儿的自尊心、自信心,使发展对美术活动失去兴趣。
所以:我们一定要用
心静静听听孩子的心声,听听在孩子心中那幅画有多美!
篇二:美术课心
得体会
美术课心得体会
[美术讲座心得体会(共2篇)] 上周到湾李小学听了李晓艺老师的美术课,李老师的课使我感到收获很大,受益匪浅,急切
的想把一些好的做法也用到自己的课堂中去。下面就谈谈自己的收获。
⒈“今天的教是为了
明天的不教”“授之以鱼不如授之以渔”。虽然平时听过看过这些观点,但都不如这次听课时
感悟的深。李老师课堂上做到了。李老师的课,特别注意教学与实际生活相结合。例如,在刚
开始,为了活跃课题气氛,他让学生先想象家乡美丽的春天,才开始了本节课的学习。尤其是
李老师精湛的画工,不但有利于提高
学生的兴趣,还有利于树立学生的自信心。
⒉及时丰富的评价
语言,极大的调动了学生的学习积极性。作为小学生,更需要教师对他的表现做出及时的肯定,
李老师这点做得很好。我们作为教师,要拿着放大镜来看学生的优点,多发现他们身上的闪光
点。通过对他们的肯定,来进一步激发他们学习的兴趣.进一步激活课堂气氛。
⒊鼓励学生用自己
的方法学习美术。让学生用自己的方法去探索问题和思考问题,鼓励学生用自己认为好的方
法学习美术,对学生来说,这就是创新。
总之,课堂教学过程
是教师不断反思的过程。教师走上了讲台,不是重复一次教案,而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践
活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材,了解课堂,寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造,争取使我们的学
生真正理解美术、走进美术,让学生有兴趣学、愿意学,并且能自主地进行尝试,真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
篇二:听讲座心得体会
听讲座心得体会
历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座,让我感受颇多,受
益匪浅!尤其是高金英老师《静下心来教书,潜下心来育人》的讲座。
听高金英老师的讲座,我深深地被她那崇高的师德师魂而感动,更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准,从她平凡而伟大的身上,我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业,她一直对自己的学生充满期望,期
望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求,把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动,诠释着“教育是奉献”的真谛。
听高老师的讲座,更折服于她的语言艺术,几个多小时的讲座,高老师很少看演讲稿,但却旁征博引,侃侃而谈,那诙谐的话语,让人觉得亲切轻松;小故事,笑话,顺口溜,信手拈来,让我不得不佩服她的知识储备。
作为教师,我们也总在教学园地中摸索着:怎样超越传统,给学生开拓一片充满快乐的土地,让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考,也给了我深刻的启迪,细细品味。
说实话,从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的,也有对人生的思考上的。
爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础,没有爱就没有教育。高老师告
诉我们:植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生,既当慈母又当严父,在学习上、品德上严格要求,在生活上热心关怀,严爱相济,做学生的知心朋友。在她的眼中,每一个孩子都是一个新的太阳,是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们,只要帮助他们去找回自己的自信,只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力,他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功,这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生,更包括那些后进生、特殊生,做到既给千里马以阳光,又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心,就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。
高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”在平时的教学中,不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁,甚至让