(水平一)二年级《持轻物掷远》说课稿
《持轻物投掷》说课稿
《持轻物投掷》说课稿《持轻物投掷》说课稿教材分析：根据《体育与健康课程标准》水平（一）激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性，选择《持轻物投掷》作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。
因此，具有很大的实用价值，也是水平(一)的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。
针对二年级学生身心发展的特点，让学生利用旧报纸自制的纸飞机、小纸球作为本课活动的器材,提高了学生的兴趣，培养学生的动手能力和环保意识。
目标定位：本课依据五个教学领域内水平一的目标为标准，针对二年级学生的身理和心理特点，选择了飞纸飞机和打敌人的“战斗机”为本课的教学内容。
让学生在看似玩的过程中达到对认知、技能、情感三方面的目标。
认知目标：通过教学，使大部分学生了解背后过肩（上方）投掷的方法，理解安全投掷的重要性,培养学生对投准技能学习的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
技能目标：通过想象、模仿投掷动作，使大部分学生初步学会背后肩（上方）投掷的方法，发展学生灵敏、协调、力量素质以及目测力，判断力与时空感，提高投掷的准确性情感目标：通过自主学习，提高学生的交往能力以及在活动中主动参与能力，树立自信心，通过游戏“春种秋收”，培养学生对体育课的兴趣，培养学生团结、互助等精神。
本课的重点：屈臂挥过肩难点：屈臂挥过肩、角度正确、力量协调；教学措施、生成情况：1.激发兴趣阶段教师导入介绍本课内容。
教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。
之后利用和本课内容紧密相关的准备活动“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把学生自然的带入情景，并让学生思考如何让飞机飞的又高又远。
2.发展能力、体会实践阶段教师通过提出问题，“飞机如何才能飞得高”。
让学生把问题带到练习中。
通过自由结合小组，在练习中实验飞得高的.原因。
教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。
持轻物投掷说课稿
持轻物掷远说课稿一、说教材：投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。
它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结调合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
二、说学情水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点。
三、说教学目标：1、认知目标：培养学生的学习兴趣及提高学生参与体育活动的主动性和积极性。
2、技能目标：通过学习使学生掌握正确的投掷方法，发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过学习充分展示自我，体验成功的喜悦，培养团结协作的团队精神。
重、难点根据学生的年龄特征及教材内容的要求，我认为本课的重、难点为：1、重点：挥臂自然、角度正确、力量协调。
【肩上屈肘、背后过肩】2、难点：动作连贯协调、快速挥臂四、说教法采用了启发教学法、激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，让学生在宽松的学习氛围中愉快地学习到基本技能。
五、说学法本节课主要采用了尝试学习法、对比学习法、讨论法和小组合作等学法，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主体。
六、说场地及器材田径场一块，纸、飞机七、说教学过程1、激发兴趣阶段【直接采用课堂常规，玩纸飞机……】兴趣是调动学生学习积极性最好的调节手段。
因此，我抓住学生的这个特点，让学生折纸飞机，展示飞机，提高学生学习兴趣，活跃了情绪，并使学生在欢乐地气氛中充分活动，同时为进一步学习基本部分打下了良好的基础。
2、探究能力阶段步骤：(1)玩纸炮，示范，讲解手要瞬时用力，进行分组练习。
（2）纸团掷远，教师讲解示范投掷动作技术（讲解与示范教学方法），学生在教师统一口令下练习，并与其他同学进行比较的投掷动作和远度（比较教学方法），学生带着问题，根据自己的能力选择不同距离进行原地侧向投掷过关游戏（分类教学方法），以小组为单位，讨论方法，并结合生活实践进行创造性练习（小组合作和发展学生个性的教学方法），教师巡视个别指导（语言法、防止和纠正错误法），小组研讨，总结方法，并由优秀学生对技术不好的学生进行纠正。
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》说课稿5
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》说课稿5一. 教材分析《小学体育二年级第3课投掷：持轻物掷远》这一课旨在让学生掌握投掷的基本技巧，培养他们的协调性和准确性。
教材通过简单的投掷动作，让学生感受投掷的乐趣，并在游戏中提高他们的投掷能力。
本节课的内容与生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿。
在这个阶段，他们对体育运动的兴趣和参与度对培养终身锻炼的习惯具有重要意义。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，动作协调性和准确性相对较低。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，并在游戏中提高投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷的协调性和准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生团队合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领和投掷角度。
2.教学难点：投掷动作的协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、游戏和比赛等教学方法，激发学生兴趣，提高投掷能力。
2.教学手段：使用投掷器材，如投掷圈、轻物等，帮助学生掌握投掷技巧。
六. 说教学过程1.开始部分（5分钟）：热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2.基本部分（20分钟）：（1）讲解投掷动作要领，示范投掷动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）分组练习，让学生在投掷器材帮助下，反复练习投掷动作，教师巡回指导。
（3）游戏和比赛，让学生在实际操作中提高投掷能力，培养团队合作意识。
3.结束部分（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点，鼓励学生在日常生活中积极锻炼。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括投掷动作要领、投掷角度和团队合作等要素，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和掌握投掷技巧。
持轻物掷远说课(课件) 体育一至二年级
一、指导思想
本课以新课标为依据，坚持“以人 为本,健康第一”的指导思想，以发展 学生为本，培养学生自主学习能力。 结合教材特点和小学生心理、生理特 点，通过多种手段激发学生参与体育 活动的兴趣，充分发挥学生的主体作 用，使学生充分感受体育运功的快乐； 通过师生共同学习的活动氛围，培养 学生自主探讨，互相合作和克服困难 的能力，为学生的健康成长打下良好
四、教学目标
1.通过教学，让学生对投掷产生兴趣，积极参 与到快乐的学习中。 2.使学生初步掌握投掷动作的技能。
三、教学目标
1.通过教学，让学生对投掷产生兴趣，积极参 与到快乐的学习中。 2.使学生初步掌握投掷动作的技能。 3.提高学生的身体综合素质，增强体质。
四、教学目标
1.通过教学，让学生对投掷产生兴趣，积极参 与到快乐的学习中。 2.使学生初步掌握投掷动作的技能。 3.提高学生的身体综合素质，增强体质。 4.在学习中充分展示自我，提高自信心和意志 品质，亲身体会成功的快乐。
Байду номын сангаас
三、学情分析
本节课为二年级的学生，活泼好动，争 强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但学 习往往是从兴趣出发，他们注意力不稳定， 不持久，容易受外界事物干扰，因此在教 学中加强培养学生参加体育活动的兴趣， 培养良好的学习习惯，这是提高课堂教学 效果的基础。
四、教学目标
1.通过教学，让学生对投掷产生兴趣，积极参 与到快乐的学习中。
七、场地器材
操场一块、趣味软式标枪二十三个、口哨 一只
的基础。
二、教材分析
本课是二年级投掷单元教学的第一课时，主要 解决肩上屈肘、快速挥臂及正确的出手角度这个 重难点，为以后的学习打基础。投掷是人体的基 本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。 投掷的方法多样，器材也非常丰富，深受儿童的 喜爱。根据小学生的身心特点，通过教学，教会 学生最基本的和比较简单的投掷方法，有效增强 学生的上肢力量，提高投掷能力。培养学生来良 好的环保意识和积极进取的良好品德。
水平一(二年级)《持轻物掷远》教学设计[001]
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水平一（二年级）《持轻物掷远》教学设计张家港市实验小学鲍丽芬一、指导思想：本课依据《义务教育体育与健康课程标准》水平一学习领域为发展目标，以学生发展为中心，培养学生积极参与体育的兴趣，让学生在学练中充分发挥主观能动性，使学生在游戏中学会学习、学会合作、学会创新。
本课教学设计以“喜羊羊与灰太狼”为教学情境，通过尝试体验、合作学练、游戏竞赛等教学方式活跃课堂气氛，使学生在相互合作中感受体育学习的乐趣和成功的喜悦。
二、教材简析：投掷是人体的基本活动能力之一，是小学体育教学的重要内容，投掷教材方法多样、器材丰富、富有童趣深受少年儿童的喜爱。
本教材是根据小学生的身心特点，通过体育教学，使学生学会最基本的、较简单的投掷方法，培养学生积极进取，勇于拼搏和团结合作的良好品德。
三、学情分析：二年级学生活泼好动，好奇心、模仿能力强，易调动，参与积极性高。
但注意力、自控能力较差。
综上考虑故采用游戏吸引法，引导学生在情景游戏中学习，让学生在练中学，学中乐。
四、教学过程：1.准备部分：队列队形练习——原地三面转法，引导学生以饱满的精神状态投入到本课的学练中；动物模仿秀和运动模仿操，帮助学生热身，发展学生的模仿能力和协调能力；激发学生学练兴趣，为主教材学习做好铺垫。
2.基本部分：通过组织学生自由玩鱼雷的方法，导出持轻物掷远。
教师讲解示范持轻物掷远的动作要领，传授正确的动作概念，引导学生在小组长的带领下分组练习，提示学生在练习中相互学习、相互鼓励、相互纠错。
通过“投过灰太狼”小游戏活跃课堂气氛，巩固动作要领，让学生体验投掷的乐趣。
情景游戏《炸灰狼》，充分利用器材——小垫子，通过小组合作跳，让学生共享同伴之间合作的快乐。
3.结束部分：通过素质课课练，增强学生的腿部力量，运用立志歌曲《左手和右手》，学生集体舞动，随后师生相互交流学练感受，教师布置回家作业，把体育锻炼延伸到课外，培养学生终身体育的意识。
五、教学特色：1.本课以“喜羊羊与灰太狼”为教学情境，贯穿整节课的始终，让学生在各项体育活动中学会学习、学会合作，共享体育学习的乐趣，培养学生的爱国主义精神。
《持轻物掷远》说课稿
《持轻物掷远》说课稿《持轻物掷远》说课稿一、课题：神奇的小手绢二、教学理念：本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，一块普通的手帕，经过教师的巧妙构思，丰富多彩的跑、跳、掷活动便活跃在运动场了，本课将充分体现以学生为本，面向全体学生，做到人人参与体育，人人拥有健康，并为学生实施终身体育奠定良好的基础。
三、教材分析：1、小小手绢价格便宜，便于携带，原本是用于擦汗搞卫生用的，但通过去教师的创编却变成了魅力无穷的体育活动道具，运用手绢进行跑跳掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。
2、根据学生实际水平，巧妙运用手绢进行体育锻炼不仅确保安全，而且生动有趣。
3、根据学校场地特点，设计对准圆桶掷“飞行物”、对准活动目标掷“飞毛腿”更利于激发学生的活动兴趣。
四、学情分析：本课的教学对象是一年级学生，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。
同时，他们活泼好动，喜欢做游戏,喜欢探究新鲜事物，团体意识逐渐增强,鉴于以上学情，我设计了这节“以手绢为主线,贯穿游戏、跑、跳、掷活动为主题的一系列教学活动。
五、教学目标：（一）、认知目标：了解和尝试手绢的多种用法，使学生积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作。
（二）、能力目标：使学生掌握“轻松”学会持轻物掷远的动作技能、提高学生的身体协调能力、表现力及创新能力。
（三）、情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充分展示自己的特长，提高参与活动的积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。
六、教学重点和难点：教学重点：能做出两脚前后开立持轻物掷远的方法。
教学难点：组织学生进行有效学习。
七、教法和学法：教法：为了激发学生的学习兴趣，我在本课教学设计中，尝试采用以小手绢为主线，贯穿游戏、以持轻物掷远为主题的教学活动模式，主要通观情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，游戏法等教学方法，让学生“在玩耍中体验，在练习中感悟，在创想中升华”。
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》说课稿3
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》说课稿3一. 教材分析《小学体育二年级课程》的第三课主要教授学生投掷轻物掷远的技巧。
本节课通过简单的投掷活动，让学生掌握投掷的基本动作和要领，培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
教材内容深入浅出，循序渐进，从基本的投掷动作到掷远的技巧，再到实际操作，让学生在实践中掌握知识。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散。
在进行投掷教学时，需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，同时要考虑到他们的身体条件和能力差异，适当调整教学难度。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解并掌握投掷轻物的基本动作和技巧，掷远的能力得到提高。
2.过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团结协作，积极进取的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领，掷远的技巧。
2.教学难点：投掷动作的协调性，掷远的力度控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法，示范法，实践法，评价法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高他们的投掷能力。
2.教学手段：利用投掷器材，如投掷圈，轻物等，进行实践活动。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过简单的热身活动，引导学生进入投掷主题，激发他们的兴趣。
2.投掷动作讲解与示范（10分钟）：讲解投掷时的基本动作和要领，并进行示范，让学生初步感知投掷的动作。
3.学生实践与指导（10分钟）：学生分组进行投掷实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.掷远技巧讲解与示范（10分钟）：讲解掷远的技巧，并进行示范，让学生明白如何掷得更远。
5.学生掷远实践与指导（10分钟）：学生进行掷远实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6.课堂小结与评价（5分钟）：对学生的投掷情况进行总结和评价，鼓励他们继续努力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括投掷动作要领和掷远技巧两个部分。
二年级体育 持轻物掷远说课
持轻物掷远说课一、说教材1、教学内容：（1）持轻物掷远（2）游戏：支援灾区，捐献物资2、教材分析持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用，同时也是小学生十分喜爱的体育活动之一。
水平(二）的教学内容主要是学习正确挥臂姿势，激发学生学习的兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性等身体素质。
针对一年级学生身心发展的特点，在课的练习安排上我主张将持轻掷远转化成游戏的方式进行，不仅调动了学生的积极性，而且还将学生的有意注意与无意注意相协调分配，从无形中锻炼了学生的集体主义意识。
3、教学目标针对学生特点与教材要求我制定了如下的学习目标：认知目标：通过掷垒球，初步认识持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：初步掌握肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过支援灾区游戏，培养学生的社会爱心意识。
4、教学重、难点重点：肩上挥臂。
难点：动作协调自然。
二、说学情二年级的学生较活泼好动、随意性强。
为了顺利完成本课的教学，在教学中采取了通俗易懂、贴近生活的游戏渗透到各个环节中，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。
三、说教法在课堂中，我采用了启发教学法、情境教学法、激励教学法、探究法、评价法等多种教学方法交叉使用，旨在调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在较为生动活泼的学习气氛中轻松完成本节课的学习任务。
四、说学法本课采用了自主练习法、比赛法、分组练习法、小组讨论法等方法调动学生的学习积极性，使每位学生在本节课中都有不同的收获和进步。
五、说教学过程根据人体生理机能，活动能力的变化规律，结合课的任务和小学生的心理需求，本节课我分为导入部分、热身部分、学习与活动部分、放松与恢复部分。
（一）导入部分良好的开端是成功的一半，为了激活学生运动的兴趣，上课开始，我设计了这样导语：“准备部分：掷纸飞机。
水平一(二年级)《持轻物掷远》说课稿
体育说课稿
《持轻物掷远》
一、说教材
1.教材分析
本课系九年义务教育小学课程标准《体育与健康》课程中的二年级投掷教材，主要内容是持轻物掷远。
投掷是人体的基本活动技能之一，可以发展学生的上肢力量和协调性。
持轻物掷远是低年级投掷教材的重要内容之一，对培养学生投掷的正确姿势，发展投掷能力具有重要作用，为高年级的投掷打下基础。
根据体育学科特点和低年级学生的生理，心理发展的特点，我采用主题式教学模式，根据课程标准的要求，合理利用校本资源，挖掘小器材一物多用，一物巧用的特点，将教学内容融入到情景之中，让学生能够通过自主学习，合作探究，找到持轻物掷远的方法，完成教学任务。
2.教学目标
根据上述教材的分析和新课标的要求我制定以下教学目标。
（1）认知目标：用打、抛、掷等方法的练习发展学生快速挥臂的能力，培养学生乐学投掷的兴趣。
（2）技能目标：发展学生向远处和指定方向投掷能力，初步掌握投掷的技术要领。
（3）情感目标：培养安全锻炼意识以及主动参与学习的兴趣。
教学重点是：通过游戏指导学生掌握投掷的基本要领。
1。
二年级体育说课稿《正面持轻物掷远》
二年级体育说课稿《正面持轻物掷远》一. 教材分析《正面持轻物掷远》是小学二年级体育课程的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习正面持轻物掷远的技巧，让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对身体协调性、力量和投掷技巧的控制能力还在发展中。
他们在体育活动中充满好奇心，善于模仿，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对于投掷动作的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握正面持轻物掷远的动作要领，理解投掷的基本原理。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成正面持轻物掷远的动作，提高学生的投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：正面持轻物掷远的动作要领，投掷时的力量和角度的控制。
2.教学难点：投掷时的身体协调性，力量和角度的准确控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极主动性。
2.教学手段：利用投掷器材，如投掷圈、投掷棒等，以及相应的辅助训练器材，如标志物、呼啦圈等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的跑跳运动，活动学生的全身关节，提高学生的身体协调性，为投掷练习做好准备。
2.技术教学（10分钟）：a.教师示范正面持轻物掷远的动作，讲解动作要领。
b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行辅助练习，如投掷力量和角度的控制练习，提高投掷技巧。
3.实践训练（10分钟）：a.学生进行正面持轻物掷远的练习，教师观察并指导。
b.小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高投掷能力。
c.学生互相评价，教师总结并进行点评。
科学版小学体育二年级《第38课投掷：持轻物掷远》说课稿2
科学版小学体育二年级《第38课投掷：持轻物掷远》说课稿2一. 教材分析本课是小学体育二年级的《第38课投掷：持轻物掷远》。
教材以“持轻物掷远”为主题，通过学习投掷技巧，培养学生投掷能力，提高学生的身体协调性和灵活性。
教材内容丰富，包括投掷动作要领、投掷方法、投掷游戏的练习等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对投掷运动有一定的了解。
但学生的投掷动作不够规范，投掷距离较短，投掷技巧需要进一步提高。
因此，在教学过程中，需要注重学生的动作指导，引导学生掌握正确的投掷方法。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解投掷动作的基本要领，理解投掷的方法和技巧。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握投掷动作，投掷距离明显提高。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷动作的准确性、投掷方法的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性、投掷距离的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生积极参与，提高投掷能力。
2.教学手段：使用轻物（如沙包、羽毛球等）作为投掷器材，运用多媒体教学设备，进行动作展示和分析。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑，活动全身关节，做好投掷前的准备。
2.基本部分：（1）讲解投掷动作要领，示范投掷方法，引导学生掌握投掷技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷比赛，让学生在比赛中运用所学投掷方法，提高投掷距离。
（4）总结投掷过程中的优点和不足，再次示范并讲解。
3.结束部分：学生进行全身放松，总结本节课的学习收获，教师点评并进行鼓励。
七. 说板书设计板书设计如下：投掷：持轻物掷远1.投掷动作要领2.投掷方法与技巧3.投掷距离的提高八. 说教学评价1.学生投掷动作的准确性、投掷方法的掌握程度。
2.学生投掷距离的提高情况，以及投掷比赛的成绩。
《持轻物掷远》小学体育说课稿
《持轻物掷远》小学体育说课稿
《持轻物掷远》小学体育说课稿
作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的《持轻物掷远》小学体育说课稿，欢迎大家分享。
一、学法
充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。
二、教学程序
体育课的结构，不同于其它学科的.结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化规律即上升----稳定----下降----恢复的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分，具体安排：
(一)准备部分：
1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，教师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生安排适当内容，这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员学生，逐步提高大脑皮层兴奋性。
2、准备部分：采用围篮球场模仿动物走跑和集体作徒手操，使学生充分活动各关节，准备活动充分了，体温升高，肌肉粘度小，便于完成本课内容，发展各肌肉群，关节韧带的活动，逐步提高机体机能能力，使人体进入工作状态。
(二)基本部分：
1、游戏：《解救人质》
(1)教室集中讲解游戏方法规则，培养学生自觉遵守习惯
(2)找 7—8名学生试做，教师奖评，使学生更加明确方法规则
(3)分四个场地，以组为单位游戏，有喜中快速起动、灵活的躲闪。
这一部分用15分钟
2、纸飞机投掷
(1)问题导入，激发兴趣，用叠飞机，投掷飞机导入
(2)个人自掷飞机，体会投掷方法
(3)分组表演，交流体会
(4)教学比赛，巩固提高，巩固正确投掷方法。
《持轻物掷远》说课稿
• 7、“打敌机”主要安排了发展学生手眼协调能力，要求学 生 要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来 激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。
《持轻物掷远》说课稿
• 8、放松与小结： “放礼花” 舞蹈：“小小粉刷匠”
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
《持轻物掷远》说课稿
• 一、指导思想 • 二、教材和学情分析 • 三、学习目标 • 四、教学重点和难点 • 五、教法与手段 • 六、教学程序
六、教学程序
• 1、常规导入：集合队伍，师生问好。 • 2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入教学。 • 3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火”。
军火库
《持轻物掷远》说课稿
• 4、新授知识： • 教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见。 • 要求：动作准确、连贯、富有表现力。 • 重点：掌握背后过肩的投掷动作技能。 • 难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
《持轻物掷远》说课稿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。 辅助练习：“甩响炮”
二年级体育说课稿《双手持轻物掷远与游戏 》
二年级体育说课稿《双手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《双手持轻物掷远与游戏》这一课是小学二年级的体育课程，主要让学生通过练习双手持轻物掷远，提高学生的上肢力量和协调能力，培养学生勇敢、自信、团结合作的品质。
教材内容主要包括双手持轻物掷远的动作技巧、不同距离的掷远练习以及相应的游戏。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们的肢体协调性和力量发展不平衡，因此在教学过程中，需要注重个体差异，因材施教。
同时，学生对游戏有较高的兴趣，可以通过游戏激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握双手持轻物掷远的动作技巧，提高掷远的距离。
2.过程与方法目标：通过不同距离的掷远练习，培养学生的协调性和上肢力量。
3.情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、自信、团结合作的品质，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：双手持轻物掷远的动作技巧。
2.教学难点：掷远的距离和肢体协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：轻物（如沙包、羽毛球等）、测量工具、音响设备等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性，预防运动损伤。
2.技能教学（10分钟）：（1）讲解双手持轻物掷远的动作要领，强调投掷时的姿势和用力顺序。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.游戏环节（10分钟）：（1）设计掷远游戏，如“扔沙包比赛”、“掷远接力”等。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）游戏结束后，学生进行简单总结，分享感受。
4.身体素质练习（5分钟）：（1）进行上肢力量练习，如“哑铃举重”、“墙壁推举”等。
（2）进行肢体协调性练习，如“跳绳”、“踢毽子”等。
5.结束部分（5分钟）：（1）学生进行全身放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）总结本次课程的收获，强调注意事项。
人教版体育一至二年级《5.双手持轻物掷远与游戏》说课稿2
人教版体育一至二年级《5.双手持轻物掷远与游戏》说课稿2一. 教材分析《5.双手持轻物掷远与游戏》是人教版体育课程中一年级至二年级的教学内容。
本节课的主要目的是让学生掌握双手持轻物掷远的技巧，并通过游戏的形式，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
教材中包含了详细的动作要领、练习方法和教学建议，旨在帮助学生逐步提高掷远能力，并在游戏中锻炼身体。
二. 学情分析针对一年级至二年级的学生，他们在生理和心理上具有一定的特点。
这个年龄段的学生好奇心强，好动，善于模仿，对于新鲜事物充满热情。
然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
同时，学生在这个阶段还没有形成完整的运动技能，因此，在教学过程中需要注重基本技能的培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握双手持轻物掷远的技巧，提高掷远能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的团队意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：双手持轻物掷远的动作要领。
2.教学难点：掷远时的手腕和手臂的协调用力，以及投掷角度的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示动作要领和优秀学生的示范，以直观的方式引导学生学习。
同时，通过设置不同的游戏，使学生在实践中掌握掷远技巧。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，包括集合、点名、报数等。
随后，引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为正式练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解动作要领（3分钟）教师详细讲解双手持轻物掷远的动作要领，包括持球手法、掷远时的身体姿势、投掷角度等。
b.示范动作（2分钟）教师进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。
持轻物掷远说课稿
持轻物掷远说课稿单位：沂源县三岔中心学校姓名：李文明学号：40一、设计思路：本课依据《体育与健康课程标准》，以持轻物掷远为主教材，通过学生尝试，教师语言引导、讲解、演示，使学生直观的了解持轻物掷远的动作方法。
初步掌握持轻物掷远的动作技能。
发展学生上肢的力量和协调性，培养学生的团结协作精神、积极进取，乐观开朗的品质。
让学生在小组活动中大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
二、学情分析本次课的授课对象是小学二年级学生。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，安排持轻物投掷的教学，在课堂上引导学生积极思考，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
通过游戏，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
三、教材分析低年级的投掷虽然只是一些简单易学的动作，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础。
通过持轻物投掷的教学，能发展学生的上肢力量、协调素质和其本活动能力。
提高学生控制身体局部位置的感觉，促进学生身心和谐发展。
游戏：抢“尾巴”能使学生感觉到快速跑的乐趣。
同时还发展了学生的敏捷、反应速度等，学生乐学，效果好。
四、教学目标：认知目标:使学生掌握持轻物投掷的基本方法。
技能目标：通过持轻物投掷练习，发展学生上肢力量和协调能力。
情感目标：在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
社会目标：培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗的品质五、教学重难点：教学重点：转体挥臂，配合动作协调。
教学难点：快速、协调从肩上向前上方用力掷出。
教学过程：一、准备阶段（8分）阶段目标：1、使学生的肢体充分活动。
2、激发学生的学习兴趣，提高展示自己的能力1、课堂常规（1分）体育委员整队（要求：快、静、齐）师生问好宣布本课内容检查服装，安排见习生2、活动肢体激发兴趣（4分）小游戏：“大网鱼”3、徒手操（3分）振臂运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动二、激发兴趣导入主题阶段（5分）游戏：甩纸炮投飞机阶段目标：1、体会力量大小及用力方向的不同所产生不同结果。
1持轻物掷远说课稿 -
各位专家、各位评委大家下午好，今天我说课的内容是（持轻物掷远），（板书），我将从以下几个方面对本节课的教学设计加以说明。
一、说教材。
（持轻物掷远）是人教版水平二《体育与健康》第五章的教学内容，本课依据新课程标准的要求，以学生为主体，体现健康第一的指导思想，通过本课的学习，发展学生的（身体素质）提高学生的（学习兴趣）,为今后（投掷）项目的学习打下坚实的基础。
二、说学情。
水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们思维敏捷，活波好动、模仿能力、接受新事物的能力强，但他们依赖心也强、自我约束能力差，他们对体育运动充满好奇和向往。
因此，“探中求知，动中求乐”的教学氛围更符合孩子们的年龄特点。
根据以上我对教材的分析和学生的实际情况特制定如下教学目标与教学重难点。
三、教学目标：1、认知目标：使学生初步掌握（持轻物掷远）的动作要领，了解身体各关节的协调用力，提高学生的学习兴趣2、技能目标：使90％以上的学生能够正确做出（持轻掷物远）的动作，并能说出动作过程或要领，使10％的学生可以在教师和同伴的帮助下完成动作技能。
3、情感目标：使学生学会思考、学会观察，培养学生团结协作、积极进取的优良品质和集体主义精神。
本课的重点是：良好的用力顺序和正确的用力方向难点是：上下肢的协调配合及身体的发力部位四、教法和学法：1、教法：依据本课的内容特点和学生实际情况，我首先采用情绪激励法进行教学，激发了学生学习兴趣，在教学过程中，我主要采用情景教学法和尝试教学法并交替使用，通过不断变换练习方式，关注个体差异，因材施教，2、学法：在学习过程中，遵循少讲多练的原则，留给了学生更多的自主学习空间，学生之间通过相互间观察、讨论、交流、合作探究，再结合师生之间、生生之间的评价，使孩子们很快融入到学习中来。
五、教学过程：本课的教学过程是从以下三个阶段来进行教学设计的：（一）热身阶段，（本阶段大约需要8分钟）1、课堂常规：体育委员集合整队，向老师报告人数2、老师宣布本节课的教学内容及要求3、检查服装、安排见习生4、在热身活动中、采用拓展性的小游戏“开火车钻过隧道”进行热身，并设计了专项徒手操准备活动，使学生的各个关节充分活动开，为下面的的教学做好铺垫。
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《持轻物掷远》说课稿
一、教学理念本节课以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，根据二年级学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。
并在活动中健身，在活动中合作，在活动中享受，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。
从而发展学生动脑动手的能力，促进学生个性发展及创新意识。
为培养学生“健康第一，终身体育”的思想打下良好的基础。
二、教材分析投掷是一种常见的社会自然活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。
也是学生非常喜欢的一种运动。
它通过击中目标、掷远等活动方式吸引学生的兴趣，能够充分展现学生的能力和兴趣，因此在小学二年级体育教学中，投掷是主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。
通过教学，培养学生正确的投掷姿势，发展学生上肢力量以及身体协调、灵敏的身体素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。
三、学情分析
1.从儿童运动生理学角度分析：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差；灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。
2.从儿童教育心理学角度分析：二年级儿童在认识水平上有了。