人教版高中地理必修1讲义测试第三章地球上的水第二节
2022年人教版新教材高中地理必修第一册第三章第二节海水的性质 教学课件
第二节 海水的性质
课标要求
学习目标
运用说明 2.运用图表资料,归纳总结海水温度、盐度、密度的
海水性质和 时间变化和空间分布规律。
运动对人类 3.联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关
活动的影响。 系。
一、海水的温度
1.影响因素 (1)主要因素:海洋热量的收支情况。 ①热量收入:主要来自_太__阳_辐__射__的热量。 ②热量支出:主要是_海__水_蒸__发__所消耗的热量。 (2)其他因素:海陆分布、大气运动、海水运动。
2.分布规律 (1)垂直分布:随深度增加而___变__化___。通常情况下,表层水温最高。 1 000米以内的海水温度随深度变化幅度较大,但1 000米以下的深层 海水温度变化幅度较小。 (2)水平分布:全球海洋表层的水温由___低__纬___向___高__纬___递减,相 同纬度海洋表层的水温大致相同。 (3)季节分布:同一海区的表层水温,夏季普遍___高__于___冬季。
三、海水的密度 1.含义:指单位体积海水的质量。 2.影响因素:主要有温度、___盐__度___和___深__度___(压力),其中表层 海水密度与温度的关系最为密切。一般来说,海水的温度越____高____, 密度越____低____。 3.分布规律 (1)水平分布:大洋表层海水密度随纬度的增高而___增__大___,同纬度
【学法指导2】 影响海水盐度分布的主要因素
【知识链接2】 晒盐的有利自然条件 影响海盐晒制的自然条件主要有地形、海岸类型、气候、地表径流 等方面。 (1)地势平坦,有利于盐田布局。 (2)泥质海岸有利于盐产量提高。 (3)纬度低,气温高;晴天多,降水少,光照充足,蒸发旺盛,有利 于晒盐。 (4)山地背风坡,降水少,有利于晒盐。 (5)陆地入海径流量小,海水盐度高。 莺歌海盐场和布袋盐场的形成条件:位于夏季风的背风坡,降水少, 纬度低,气温高,蒸发量大,有利于海盐晒制。
配套新教材-高中地理-人教版-必修第一册-第三章 第二节 海水的性质
什么是“海中断崖” ? 有时候,海水层中出现海水密度随深度增大而减小的情况,称为“海中断崖”,可导致潜艇因海水浮力 突然变小,而掉到安全潜水深度以下,造成艇毁人亡。
例3 海水密度是单位体积的海水质量,其大小取决于盐度、水温和深度(压力)。读海水温度、盐度、
密度随纬度变化图,回答(1)—(2)题。
C. 0.4 ℃
D. 1.7 ℃
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海水的温度
海
水
的
海水的盐度
性
质
海水的密度
影响因素 分布规律 对人类活动的影响
各地海水的温度、盐度不同,引起海水密度的差异,使水面高度不同,从而导致海水流动。距今
大约560 万年前,因非洲板块与亚欧板块挤压,直布罗陀海峡发生构造抬升,曾阻断了地中海与大西
洋的联系。下图示意的是直布罗陀海峡附近海域海水盐度分布。据此回答1—2 题。
同一地点,由于冬季和夏季气温和降水不同,盐度也会发生变化。
2.影响盐度分布的因素
(1)纬度(温度):温度高→盐度高 (2)气候:蒸发量>降水量→盐度高 外海或大洋
蒸发量<降水量→盐度低 (3)径流 :有淡水汇入→盐度低 (河口、近岸) (4)洋流:暖流流经→盐度高
寒流流经→盐度低 (5)海区形状:封闭海域减少本区域与其他区域的海水交换。
(1)图中盐度最高的海区为什么不是赤道,而是副热带海区? (2)高纬地区的盐度为什么会降低? (3)同样是高纬度地区,为什么北半球盐度更低? (4)同一地点,冬季、夏季的盐度是否相同?
(1)盐度最高的海区为什么不是赤道,而是副热带海区? 纬度较低,蒸发旺盛,盐度较高,但赤道地区降水量大于蒸发量,因而盐度并不是最高。副热带海区蒸发强
①深度差异:深度越深,海洋生物的种类和数量减少。 ②纬度差异:纬度不同,海洋生物的类型不同。 ③季节差异:海温变化导致某些海洋生物发生季节性游动。
新教材高中地理第3章地球上的水第2节海水的性质作业含解析必修第一册
第2节海水的性质合格考达标练一、单项选择题读全球水平衡图,回答1~2题。
1.图中显示的水平衡规律不正确的是( C )A.陆地水平衡为正值B.高纬度海洋水平衡为正值C.中纬度海洋水平衡值随纬度增高而不断减少D.低纬度海洋水平衡为负值2.20°~30°纬度区海洋水平衡带来的影响是( C )A.海水温度升高B.海水温度降低C.海水盐度升高D.海水盐度降低[解析] 第1题,中纬度是指南北纬30°~60°的地区,图中显示该区域内海洋水平衡值大致随纬度增加而不断增加。
第2题,20°~30°纬度区海洋水平衡值为负值,说明蒸发量大降水量小,必然使海水盐度升高。
读沿130°W经线太平洋水温、盐度随纬度和深度变化剖面示意图,回答3~5题。
3.读图可以判断( C )A.海水的温度和盐度均由低纬向高纬递减B.海水的温度和盐度均由表层向底层递减C.水深1 000 m以上海水的温度和盐度随深度变化较大D.水深2 000 m以下海水的温度和盐度随深度变化较大4.甲处的数值可能是( D )A.34.3 B.34.4C.34.5 D.34.75.图中乙、丙两地盐度产生差异的主要影响因素是( B )A.纬度位置B.海陆位置C.降水量D.蒸发量[解析] 第3题,从图中可以看出海水的盐度由副热带海区向南北递减,故A错;在丙处海水的盐度由表层向底层先降低后升高,故B错;水深1 000 m以上的海水等温线和等盐度线较为密集,变化较大,故C正确;水深2 000 m以下的海水等温线和等盐度线较为稀疏,变化较小,故D错。
第4题,根据等温线分布可以看出甲处表层温度与同纬度其他地区相比,温度较低,应受寒流影响,故表层盐度较低,底层受洋流影响较小,故盐度由表层到底层是先增大后减小,根据上述分析可以判断甲处的盐度可能是34.7,D正确。
第5题,乙位于南回归线附近,丙位于北回归线附近,两地纬度位置南北对称,但盐度明显不同,主要是受海陆位置影响,北回归线附近陆地面积大,河流径流汇入较多,河流对海水起稀释作用,盐度较低,故B正确。
新教材高中地理第3章地球上的水第2节海水的性质学案新人教版必修第一册
第二节 海水的性质课程标准 核心素养目标运用图表资料,说明海水性质对人类活动的影响,理解影响海水温度、盐度和密度的主要因素。
(综合思维)2.运用图表资料,归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。
(区域认知)3.联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。
(人地协调观)一、海水的温度 1.影响因素(1)主要因素:海水热量的收支情况⎩⎪⎨⎪⎧热量收入——太阳辐射热量支出——海水蒸发 (2)其他因素:海陆分布、大气运动、海水运动等。
2.分布规律(1)垂直分布规律:随深度增加而变化,1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
(2)水平分布规律:表层的水温由低纬向高纬递减。
(3)季节分布规律:同一海区的表层水温,夏季普遍高于冬季。
3.海水温度的影响 (1)影响海洋生物的分布 海水温度影响因素对海洋生物分布的影响深度 ①海洋表层,海洋生物的主要聚集地; ②深度越深,海洋生物的数量和种类越少纬度 不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物季节变化 有些海洋生物发生季节性游动 不同海域水温状况人类的渔业活动受海水温度影响影响海洋运输:纬度较高海域比较明显。
(3)对大气温度起调节作用:海水温度的变化幅度比陆地的小;海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。
二、海水的盐度1.含义:表示海水中盐类物质的质量分数,通常用千分比表示,世界大洋的平均盐度约为35‰。
2.世界大洋表层海水盐度分布规律副热带海域海水盐度最高,由副热带海域向赤道和两极,海水盐度逐渐降低。
3.影响海水盐度的主要因素(1)温度的高低:温度越高,盐度越高。
(2)降水量与蒸发量的对比:降水量大于蒸发量,盐度较低,反之盐度较高。
(3)入海径流状况:河流注入的海域,盐度较低。
4.对人类活动的影响(1)利用海水晒盐。
(2)利用海水制碱,从海水提取镁、溴等资源。
(3)影响海水养殖。
(4)随科技发展,海水也成为淡水资源的重要补充。
[特别提醒]高纬度地区的结、融冰量的大小,也会影响海水盐度,有结冰现象发生的海区盐度偏高,有融冰现象发生的海区盐度偏低。
听课记录新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第三章地球上的水:第二节海水的性质》
听课记录新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第三章地球上的水:第二节海水的性质教学目标(核心素养)1.1 知识与技能:学生能够理解海水的温度、盐度、密度等基本性质,掌握其分布规律及影响因素,并能初步分析这些性质对海洋环境及人类活动的影响。
1.2 过程与方法:通过数据分析、图表解读、案例讨论等教学活动,培养学生分析数据、归纳总结、批判性思维的能力,以及运用地理知识解决实际问题的能力。
1.3 情感态度与价值观:激发学生对海洋科学的兴趣,培养探索自然奥秘的好奇心,同时增强保护海洋环境的意识,认识到人类活动对海洋环境的影响。
导入教师行为:展示一张世界海洋温度分布图,引导学生观察不同海域的颜色差异,并提出问题:“这些颜色差异代表了什么?为什么会出现这样的差异?海水的性质还有哪些,它们又是如何影响海洋环境的?”学生活动:观察地图,思考教师提出的问题,尝试根据地图颜色推断海水的温度差异,并讨论可能的影响因素。
过程点评:以直观的海洋温度分布图作为导入,迅速吸引了学生的注意力,激发了他们的探究欲望。
同时,问题设置具有层次性,引导学生从现象到本质进行思考,为后续学习做了良好的铺垫。
教学过程3.2.1 海水的温度教师行为:•展示全年不同月份的世界海洋温度分布图,引导学生分析海水温度的季节变化和纬度分布规律。
•讲解太阳辐射、洋流、气候等因素对海水温度的影响。
学生活动:•观察图表,记录关键数据,总结海水温度的变化规律。
•分组讨论影响因素,每组选代表分享观点。
过程点评:通过图表分析和小组讨论,学生不仅掌握了海水温度的基本分布规律和影响因素,还学会了如何从图表中提取信息、归纳总结的方法。
3.2.2 海水的盐度教师行为:•介绍海水盐度的概念,展示世界海洋盐度分布图。
•分析蒸发量、降水量、河流淡水汇入等因素对海水盐度的影响。
学生活动:•观察盐度分布图,与温度分布图进行对比,寻找异同点。
•小组讨论不同海域盐度差异的原因,并尝试用所学知识解释。
高中地理必修一 第3章第2节 海水的性质练习(含答案)
第三章地球上的水第二节海水的性质同步练习下图为大西洋表层海水年平均温度、盐度和密度随纬度变化示意图。
据此回答下列各题。
1.甲、乙、丙分别表示大西洋表层海水年平均()A.密度、温度、盐度B.盐度、温度、密度C.温度、密度、盐度D.密度、盐度、温度2.在大西洋表层海水年平均密度最低的地方,该处海水的()A.温度约为26℃B.纬度约为5°SC.盐度约为34.6‰D.密度约为1021.5kg/m³3.有关海水温度的叙述,正确的是()A.由低纬向高纬递减B.由南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬和低纬递减C.海水水温随深度增加匀速递减D.各个海区的水温一般不随季节变化而变化4.下列关于海水密度的说法正确的是( )A.影响海水密度的因素主要有温度、盐度,与深度无关B.一般来说温度高的海域的海水密度相对较高C.海水密度随纬度的增高而增大D.海水密度垂直分布上出现的“海中断崖”现象不会影响人类活动【答案】1.A 2.A 3. A 4.C【解析】1.据所学知识并结合图可知,表层海水的温度从低纬向高纬度递减,所以乙是温度。
海水盐度从副热带向南北两侧递减呈双驼峰状,丙是盐度。
海水密度从低纬向两极递增,甲是海水密度。
故选A。
2.读图并结合上题分析可知,平均密度最低的纬度5°N,此处的海水温度约为26°C,盐度约为34.2‰,密度约为1022.5kg/m3。
故选A。
3. 据所学知识并结合图可知,表层海水的温度从低纬向高纬度递减,盐度才是由副热带向南北两侧递减,海水水温垂直变化是随深度增加而递减,但1000米以下变化不大,同一海区水温,夏季高,冬季低,故选A。
4. 影响海水密度的因素有温度、盐度和深度;一般来说海水温度越高,密度越低;“海中断崖”现象会影响潜艇活动。
5.下面两幅图分别为某海域等温线分布图和某观测站水温垂直分布图,读图回答有关问题。
(1)左图所示海域位于________半球,且正值________季。
人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第三章 第二节
典型例题
下图为“索科特拉岛位置图”,某年七月,一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量 原油,油污带可能漂向 A.印度西海岸 B.澳大利亚西海岸 C.非洲东海岸 D.越南东海岸
析题过程
下图为“索科特拉岛位置图”,某年七月,一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量 原油,油污带可能漂向 A.印度西海岸 B.澳大利亚西海岸 C.非洲东海岸 D.越南东海岸
季节
冬季
夏季
图示
盛行风
东北季风
西南季风
季风洋流 流向
向西流
向东流
洋流系统 组成
由季风洋流、索马里暖流 和赤道逆流组成,呈逆时 针方向流动
索马里沿岸受上升流的影响,形成与冬季流 向相反的索马里寒流;整个环流系统由季风 洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺 时针方向流动
1.洋流流向的判断方法
方法 技巧
等温线的数值自北向南逐渐减小,则该海域在南半球,如图乙。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北,南半球向南),说明洋流水温比流经海区水 温高,则洋流为暖流;如果海水等温线向低纬凸出,说明洋流水温比流经海区水温 低,则洋流为寒流。如下图:
跟踪训练
下图为“某区域洋流环流简图”,右侧箭头为相应风带的盛行风。读图,回答1~2题。 1.若图示区域为太平洋,则②处洋流名称为 A.秘鲁寒流 B.日本暖流
专项提能4——洋流分布图的判读
ZHUAN XIANG TI NENG 4 YANG LIU FEN BU TU DE PAN DU
03
图表特征:世界海洋表层洋流分布图主要考查洋流分布规律、 洋流对地理环境的影响,常见的图形有世界洋流分布图和洋流 模式图,及局部海陆分布图或海域水温等值线图等。选择题是 该类图形常见的考查形式。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第三章第2节《海水的性质》优质说课稿
(新教材)统编人教版高中地理(必修第一册)第三章第2节《海水的性质》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第三章第2节《海水的性质》。
第三章讲述地球上的水。
水是生命的摇篮。
具有丰富的水,是地球不同于其他行星的重要特征。
水的三态变化,使得水在不同水体之间、不同空间之间循环运动,促进了地球上的物质迁移和能量转换,对自然环境和人类活动具有深刻的影响。
在本章,我们重点探讨以下问题:地球上的水是如何循环运动的?水循环主要有哪些地理意义?海水的温度、盐度和密度存在怎样的时空分布规律?海水的运动具有哪些特征?本章内容包括三节,讲述水对人类的生存发展和环境的关系,它所揭示的"人与自然"的关系也更为密切。
本节课内容主要讲述海水的性质,是关于海洋的知识,承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)“内容要求1.8 运用图表等资料,说明海水性质。
”二、说教材。
本节内容是第三章《地球上的水》的第二节。
本节教材以图片创设情景,引起学生思考导入。
接着教材以地图和活动形式阐述海水的温度变化及分布情况、海水温度对人类活动及环境的影响。
然后教材以图表、活动形式阐述海水的盐度分布情况及对人类活动的影响。
最后教材以图表形式阐述海水的密度变化情况。
本节内容分为“海水的温度”、“海水的盐度”和“海水的密度”三部分。
教学中应充分利用图表资料、结合自然实际教学。
三、说教学目标与核心素养。
(一)教学目标了解海水温度、盐度、密度的分布规律。
(二)核心素养1.人地协调观:学生通过对海洋的认识,理解人类与海洋的相互关系,合理利用和保护海洋,促进可持续发展,树立正确的人地协调观。
2.综合思维:运用图表等资料,归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素,培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力。
高中地理第三章地球上的水第二节海水的性质课时作业新人教版必修第一册
第二节海水的性质必备知识基础练进阶训练第一层[2022·海南期末联考]下图是世界某海域海水温度随深度变化图。
据此完成1~2题。
1.该海域最可能位于下图中的( )A.①处B.②处 C.③处D.④处2.该海域海水温度垂直变化最快的深度约是( )A.0~50米 B.50~200米C.200~400米 D.1 600~1 800米[2022·湖南益阳期末]海水盐度的分布有一定的规律,且盐度的大小受一定因素的影响。
据此完成3~4题。
3.上图中,能够正确表示海洋表层盐度随纬度分布曲线的是( )A.曲线① B.曲线②C.曲线③ D.曲线④4.60°N海域盐度比60°S低得多,其主要影响因素是( )A.降水量与蒸发量 B.海域轮廓C.洋流 D.径流[2022·江苏扬州期末]2021年4月21日3点左右,印尼海军潜艇“南伽拉”号在巴厘岛附近海域执行训练任务时失联。
专家推测,最大的可能性是该潜艇遭遇海中断崖才在短时间内掉向海底。
下图为海洋表层温度、盐度、密度随纬度变化示意图。
读图,完成5~6题。
5.图中表示海洋表层温度、盐度、密度变化的曲线依次是( )A.①②③ B.①③②C.②③① D.②①③6.下列对海水性质理解正确的是( )A.“海中断崖”这一地理现象主要与海水密度相关B.影响①曲线如图分布的根本原因是海陆位置不同C.②曲线数值在60°S处高于60°N主要因降水量不同D.大洋表层年平均温度最高的地方,海水盐度约为36‰[2022·湖南名校联盟期末]挑战者深渊(11°N,142°E)位于太平洋马里亚纳海沟最深处,是世界海洋中最深的地方。
2021年10月10日,中国海斗一号全海深自主遥控潜水器首次对挑战者深渊西部凹陷区进行了大范围、全覆盖声学巡航探测,打破了多项世界纪录。
下图示意马里亚纳海沟挑战者深渊附近海域该月份海水温度及海水平均盐度的垂直变化。
人教版高中地理必修第1册 第三章 地球上的水 第二节 海水的性质
不同季节太阳辐射强度不同
4.影响 (1)影响海洋生物的分布。 (2)影响海洋运输。 (3)影响气温变化幅度,沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。
2 |海水的盐度 1.概念:1 000克海水中⑤ 盐类物质 的多少,通常用千分比表示。 2.影响因素:⑥ 气候 、河流、海陆轮廓等。 3.分布规律:(1)世界大洋表层海水盐度的分布规律是从⑦ 副热带 海域向赤道和两 极,海水盐度逐渐降低。 (2)近岸海域:有⑧ 河流 注入的海域,海水盐度一般较低。 4.利用价值:晒盐、⑨ 海水养殖 、海水淡化。
3 |海水的密度
1.影响海水密度的因素有:温度、⑩ 盐度 、深度。
2.分布规律
(1)水平分布规律:大洋表层海水密度随纬度的增高而 增大 。
(2)垂直分布规律:海水密度随深度的变化因
纬度 而异。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.我们知道,海水的热量主要来自太阳辐射,由于纬度越低,太阳辐射越强,海水得到 的热量就越多,故全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减。 ( √ ) 2.由于在一年中,世界海洋热量的收支基本是平衡的,所以,全球各纬度的海洋热量 收支都是平衡的。 ( ✕ ) 全球海洋热量的收支基本是平衡的,但就不同纬度的海域来说,有的海域热量收入 大于支出,有的海域热量支出大于收入。如低纬度海域的热量收入大于支出。
1 |海水的温度
1.海洋的主要热量来源:① 太阳辐射 。 2.海水温度的高低:取决于海洋热量的② 收支情况 。 3.海水温度的分布
分布规律
影响因素
垂直分布 随深度的增加而③ 变化 (水深1 000米 以内变幅大,1 000米以上变幅小)
水平分布 由低纬向高纬④ 递减
表层海水受太阳辐射的影响较大 受不同纬度太阳辐射变化的影响
新人教版 高中地理 必修第一册 第三章 地球上的水 知识点总结
第一节水循环一、水循环的过程及类型1.概念:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.主要环节:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流和地下径流)等3.类型:❶海陆间循环❷陆地内循环❸海上内循环项目甲乙丙类型陆地内循环海陆间循环海上内循环发生范围陆地和陆地上空之间海洋和陆地之间海洋和海洋上空之间主要组成环节A、C A、C、B、D、E、F A、C各环节名称A蒸发(蒸腾)、B水汽输送、C降水、D下渗、E地表径流、F地下径流、G植物蒸腾特点对内陆地区影响大对人类影响最为深刻水量最大二、水循环的地理意义1.水循环的地理意义:(1)促进水体更新,维持全球水量动态平衡水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。
(水资源在一定时间和空间上是有限的,过量的使用和污染会导致水资源的短缺)(2)地球上最活跃的物质迁移和能量转换程❶塑造着地表形态:降水和地表径流❷联系海陆间的纽带:地表径流向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐❸吸收、转化和传输太阳辐射能:缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾(3)影响全球的气候和生态:影响全球自然环境2.地球上不同水体的更新周期(1)江河水的更新周期最短,约为16天。
(2)湖泊水更新周期较短,约为17年。
(3)深层地下水、海洋水、高山冰川、极地冰川等更新周期相当慢,其中极地冰川更新周期可达2500年。
三、人类活动对水循环的影响有利影响修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量植树造林、保护湿地:能起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流减少不利影响滥伐森林,破坏地表植被:平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,地表径流汇聚加快,容易发生洪涝灾害围湖造田:能减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化:能增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸发量减少,易造成城市内涝用水不当:河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化如:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流;其中人类对地表径流的影响最为深刻。
高中地理(新人教版)必修第一册课后习题:海水的性质(课后习题)【含答案及解析】
第三章地球上的水第二节海水的性质课后篇巩固提升合格考达标练2020年11月10日,中国“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度10 909米,创造了中国载人深潜新纪录。
据此完成1~2题。
1.上图所示海水温度垂直变化的曲线中,该潜水器下潜过程中经历的温度变化最可能是()A.①B.②C.③D.④2.推测下列海域海水温度垂直变化幅度最小的是()A.赤道B.回归线C.副热带D.北极圈1题,1 000米以内的海水温度随深度变化幅度较大,而1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小,常年保持低温状态,故选A。
第2题,纬度越高,表层海水温度越低,北极圈处海域表层水温与1 000米以下海水的温度接近,故其海水温度垂直变化幅度最小。
2.D3.下图四条曲线中正确表示海洋表层平均盐度随纬度变化规律的是()A.a曲线B.b曲线C.c曲线D.d曲线,a曲线反映海洋表层平均盐度从低纬向高纬递增,不正确;c曲线虽然略呈“马鞍形”,但平均盐度过低,不超过34‰,且变化幅度小,不正确;d曲线反映海洋表层平均盐度从低纬向高纬递减,不正确;b曲线符合海洋表层平均盐度分布规律:从副热带海域向赤道和两极递减,且平均盐度约为35‰。
每年春季和初夏都会有近千座冰山漂至纽芬兰岛东北海岸,这里被称为“冰山胡同”。
读北大西洋中高纬度洋面年平均水温图,完成4~5题。
4.关于图示区域海水温度分布特点的说法,正确的是()A.同纬度海水温度西高东低B.随纬度增加,海水温度升高C.西部海水温差大,东部海水温差小D.由南向北递减变化均匀5.冰山出现的时间、数量还受气温变化影响。
随着全球变暖,北大西洋中冰山出现的变化趋势有()①出现时间滞后②出现时间提前③数量增多④数量减少A.①②B.②③C.③④D.①④4题,根据北大西洋中高纬度洋面年平均水温图可知,西部洋面年平均水温线密集,因此温差大;东部洋面年平均水温线稀疏,因此温差小。
第5题,随着全球变暖,春季气温升高快,北大西洋中冰山出现的时间提前,数量增多。
新教材高中地理第三章地球上的水第二节海水的性质教案含解析新人教版必修第一册
江苏苏州市常熟中学2020届高三12月月考语文试题及答案(逐题解析)高三总复习江苏省常熟中学2020届高三12月考试语文试题一、语言文字运用(24分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是如何为沃野千里的长江流域提供永续之脉?专家们,其中有一点得到了公认:沿线省市因长江而构成统一的生态整体,治理长江流域生态环境,早已不限于某个区域。
这就决定了任何一个省市都无法在长江生态环境破坏中,也无力独自承担保护长江流域生态环境的重任。
A.各执一词牵一发而动全身洁身自好B.各抒己见牵一发而动全身独善其身C.各执一词一着不慎,满盘皆输独善其身D.各抒己见一着不慎,满盘皆输洁身自好【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
此类试题答题时要熟记所有成语的含义,然后结合语境弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。
“各执一词”指各人坚持各人的说法,不肯相让。
一般用于争论的场合。
“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解。
结合语境“其中有一点得到了公认”,说明是各自发表自己的意见,应选“各抒己见”。
“牵一发而动全身”比喻动一个极小的部分就会影响全局。
“一着不慎,满盘皆输”原指下棋时关键的一步棋没有走好,以致全盘都输了,比喻对全局具有决定意义的问题处理不当,将会招致彻底的失败。
结合语境“生态整体”“早已不限于某个区域”可知,应选“牵一发而动全身”。
“独善其身”原指独自提高自身的品德修养,现指只顾自己,不关心集体。
“洁身自好”指保持自身纯洁,不同流合污,也指怕招惹是非,只关心自己,不关心公众事情。
从语境看,强调的是合作共管,其反面应是“独善其身”。
故选B。
【点睛】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
切忌望文生义。
第二,辨析感情。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
新教材高中地理第三章地球上的水3.2海水的性质练习含解析新人教版必修第一册
第二节海水的性质探究一海水的温度考向1 海水温度的水平变化读四个海区表层海水年均温示意图(单位:℃),完成1~2题。
1.图示为南半球海域的是( )A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁答案 A解析表层海水水温由低纬向高纬递减,在南半球,越往南,水温越低。
读图可知,甲和丙两个海域水温北高南低,位于南半球;乙和丁两个海域水温南高北低,位于北半球。
2.造成四个海域表层水温差异的主要因素是( )A.海水深度 B.海水运动C.太阳辐射 D.径流注入量答案 C解析四个海域纬度不同,获得的太阳辐射不同,造成水温不同,故C项正确。
考向2 海水温度的垂直变化读海水温度随深度变化图,回答3~4题。
3.左图中,能正确表示海水温度垂直变化的是( )A.① B.② C.③ D.④答案 A解析表层海水到1 000米水深,海水温度迅速降低;1 000米以下,常保持低温状态。
左图中,①曲线符合,故A项正确。
4.右图中,海水温度垂直变化最显著的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁答案 D解析读右图可知,丁曲线倾斜度最大,说明海水温度垂直变化最显著,故D项正确。
探究二海水的盐度考向1 盐度分布与气候读世界海洋表层海水盐度分布图,回答5~6题。
5.世界海洋表层盐度最高的海区是( )A.赤道海区 B.副热带海区C.极地海区D.中纬度海区答案 B解析读图可知,副热带海区盐度最高,故B项正确。
6.关于图示海区盐度及成因的组合,正确的是( )A.甲海区—盐度较高—气温较高,蒸发较强B.乙海区—盐度最高—降水较少,蒸发旺盛C.丙海区—盐度较低—降水丰富,蒸发量小D.丁海区—盐度最低—降水最多,蒸发量小答案 B解析读图可知,甲海区位于60°S附近,盐度较低,主要是因为纬度高,蒸发量小,A项错误;乙海区盐度最高,主要是因为降水稀少,蒸发旺盛,B项正确;丙海区盐度较低,主要是因为降水量大于蒸发量,但该海区纬度低,气温高,蒸发量大,C项错误;丁海区盐度最低,主要是因为蒸发微弱,降水量大于蒸发量,但降水量不是最多,D项错误。
2021年高中地理第3章地球上的水第2节海水的性质课件人教版必修一
最高 海域
最低 海域
红海 波罗的海
降水少,降水量小于蒸发量;缺少陆地径 流注入;海域封闭,与周围海水交换少 降水多,降水量大于蒸发量;纬度较高, 气温低,蒸发微弱;有大量陆地径流注入; 海域封闭,与周围海水交换少
2.海水盐度可以用每千克海水中所溶解的盐类物质的质量表示。 世界各大洋表层海水盐度受多种因素影响。下图为海洋表层海水平均 盐度随纬度变化图。读图,回答(1)~(2)题。
3.海水温度的影响
(1)影响海洋生物的分布
海水温度影响因素
对海洋生物分布的影响
深度
①海洋表层,海洋生物的主要聚__集__地__; ②深度越深,海洋生物的数量和种类越__少__
纬度
不同纬度的海洋表层生活着不同类__型__的海洋生物
季节变化
有些海洋生物发生季__节__性游动
不同海域水温状况
人类的渔业活动受海水温度影响
3.分布规律 (1)水平分布:大洋表层海水密度随纬度的增高而增__大__,同纬度海 域的海水密度大致相同。 (2)垂直分布:海水密度随深度的增加而增__大__。 (3)特殊分布:有时随深度增加,海水密度会突然变小,海水浮力 也突然变小,呈现“海中断崖”现象。
(1)海水对大气温度起调节作用。
()
(2)低纬地区因气温高,蒸发量大,因而盐度较高。
向 同一纬度,不 一般情况下表层水温大致相同。暖流流经的海区,
同海区 表层水温偏高;寒流流经的海区,表层水温偏低
2.海水温度的主要影响因素 海水温度的影响因素主要有深度、纬度、季节、海陆分布、大气 运动、海水运动(洋流)等。深度主要影响海水温度的垂直分布,纬度、 海水运动(洋流)等主要影响表层海水温度的分布。具体如下图所示:
高中地理必修一第三章 地球上的水 第二节 教案(人教版)
第二节大规模的海水运动目标任务一览情境导入任务导航地理诗歌:你是暖流我是寒流,你和我的海洋,有一个美丽的梦,不知你是否还记起,记起那个我们一起说的故事,你是暖流我是寒流,我们终于相遇在“北海”“千岛”,那里万千鱼儿唱起了赞歌,为我们的理想导航……洋流分布有何规律?对地理环境有何影响?2017课标2003课标教学内容建议Ⅰ-1.7运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
运用地图,归纳洋流的分布规律,说明洋流对地理环境的影响。
1.运用地图,分析洋流分布模式,归纳世界洋流的分布规律。
2.结合实例,说明洋流对地理环境产生的影响。
世界海洋表层洋流的分布[自主学习]阅读教材P57~P58“世界海洋表层洋流的分布”,完成下列问题。
1.洋流的概念海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动,叫做洋流。
2.洋流的分类(1)暖流:从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
(2)寒流:从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.全球洋流分布与气压带、风带(1)由左图可知,东北信风带、东南信风带、中纬西风风带及极地东风带是海洋水体运动的主要动力。
盛行风的分布决定了洋流的模式,也反映了洋流的流向。
(2)中低纬海域的表层洋流以副热带为中心,呈反气旋型大洋环流,大洋西岸为暖流,大洋东岸为寒流(北印度洋海域除外)。
(3)中高纬海域形成以副极地为中心,呈气旋型大洋环流;大洋西岸为寒流,大洋东岸为暖流。
4.世界洋流分布(1)写出图中数字序号所代表的洋流名称:①千岛寒流②日本暖流③北赤道暖流④加利福尼亚寒流⑤北太平洋暖流⑥阿拉斯加暖流⑦赤道逆流⑧南赤道暖流⑨东澳大利亚暖流⑩西风漂流⑪秘鲁寒流⑫巴西暖流⑬北赤道暖流__⑭墨西哥湾暖流⑮北大西洋暖流⑯拉布拉多寒流⑰北大西洋暖流⑱东格陵兰寒流⑲加那利寒流⑳本格拉寒流__○21厄加勒斯暖流○22马达加斯加暖流○23南赤道暖流○24赤道逆流○25西澳大利亚寒流__○26南极环流(2)从图中洋流流向可以看出除了盛行风外,陆地形状和地转偏向力对洋流的形成和流向影响较大。
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第二节 大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布 1.洋流(1)概念:海洋中的海水,常年比较稳定地□01沿着一定方向做大规模的流动。
(2)分类⎩⎨⎧暖流:从水温高的海区流向□02水温低的海区寒流:从□03水温低的海区流向水温高的海区(3)成因:□04盛行风是海洋水体运动的主要动力。
洋流前进时,还会受到□05陆地形状和□06地转偏向力的影响,运动方向会发生改变。
[自我探究] 暖流比寒流水温一定高吗?[提示] 不一定。
高纬度地区的暖流比低纬度地区的寒流水温低。
2.分布 (1)分布规律①以□07副热带海区为中心的大洋环流。
②以□08副极地海区为中心的大洋环流。
③南纬40°附近形成环球性西风漂流。
④北印度洋的季风环流,夏季□09顺时针,冬季□10逆时针。
(2)主要洋流及具体分布[自我探究] 历史上郑和七下西洋,当时没有机械动力,他是凭借什么完成如此壮举的呢?[提示] 季风和洋流。
二、洋流对地理环境的影响1.影响气候(1)平衡全球水热:促进高、低纬度间□01热量和□02水分的输送和交换。
(2)影响大陆沿岸气候 ⎩⎨⎧暖流:□03增温增湿寒流:□04降温减湿2.影响海洋生物和渔场的分布(1)寒暖流交汇:日本□05北海道渔场、加拿大□06纽芬兰渔场、北海渔场。
(2)上升流:□07秘鲁渔场。
3.影响海洋航行(1)顺洋流:节约燃料,□08加快速度。
(2)寒暖流相遇:形成□09海雾,不利于航行。
(3)北极地区洋流:携带冰山,威胁航行。
4.影响海洋污染:洋流□10加快净化速度,同时扩大□11污染范围。
[自我探究]有季节变化的海区,航行是不是也受洋流影响?[提示]是的。
在该海域航行,顺风顺水则节省燃料,反之则耗费燃料。
『自我反馈』1.盛行风是海洋水体运动的主要动力。
由信风引起的洋流,其运动方向为()A.北半球向西,南半球向东B.与地球自转的方向相同C.南北半球都由东向西D.北半球向东,南半球向西答案 C解析南半球的东南信风和北半球的东北信风都使海水自东向西流动。
2.下列洋流中属于北太平洋的是()A.加那利寒流B.东澳大利亚暖流C.日本暖流D.秘鲁寒流答案 C解析日本暖流位于北太平洋,东澳大利亚暖流和秘鲁寒流位于南太平洋,加那利寒流位于大西洋。
3.洋流对地理环境的影响表现在()A.促进高低纬度间热量和水分的输送和交换B.顺洋流而行,会导致航行速度降低C.寒流对沿岸气候起到增温增湿作用D.在暖流流经的地区,多形成大渔场答案 A解析全球大洋环流可以促进高低纬度间热量和水分的输送和交换;顺洋流而行,会提高航速;寒流对沿岸气候起降温减湿作用;寒暖流交汇处、寒流流经地区多形成大渔场。
4.渔场多分布在寒暖流交汇处的主要原因是()A.寒暖流交汇处水温比较适宜鱼类的生长B.寒暖流交汇处鱼的种类比较丰富多样C.寒暖流交汇利于鱼的离开D.寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料答案 D解析寒暖流交汇的海区,海水受到扰动,可以将下层营养物质上泛,有利于浮游生物大量繁殖,饵料丰富。
『活动点拨』[教材P58活动]1.2.如下图所示:3.在盛行风的吹拂下,北半球副热带海区形成顺时针方向运动的大洋环流;南半球副热带海区形成逆时针方向运动的大洋环流;在北半球副极地海区形成逆时针方向运动的大洋环流。
探究点洋流的分布结合材料,探究下列问题。
洋流随风而动,盛行风是海洋水体运动的主要动力,盛行风的分布决定了洋流的模式。
另外,受陆地形状和地转偏向力的影响,洋流的运动方向会发生改变。
下图为全球盛行风带与洋流模式的对应关系示意图。
(1)结合左图所示风带,在右图中画上相应箭头,完成世界洋流模式图。
(2)总结图中A、B、C三环流的世界分布规律。
(3)图中D环流在南半球实际大洋中不明显,为什么?[答案](1)A、C环流按逆时针方向画;D环流按顺时针方向画。
(2)B、C环流反映了世界大洋中低纬度以副热带为中心的大洋环流规律,北半球顺时针方向流动,南半球逆时针方向流动。
A环流反映了北半球中高纬度以副极地为中心的大洋环流规律,呈逆时针方向流动。
(3)南半球高纬度地区是陆地(南极洲),南半球40°S~60°S范围内大部分是海洋,在西风吹动下形成西风漂流,环绕南极大陆一周,所以D环流在南半球实际大洋中不明显。
世界海洋表层洋流的分布规律世界海洋表层洋流的分布、流向、模式及性质比较,如下表所示:读局部洋流分布模式图(实线表示暖流,虚线表示寒流),回答(1)~(2)题。
(1)下列关于图中a、b、c、d四处洋流流向的说法,正确的是() A.a处洋流流向为③→④B.b处洋流流向为③→②C.c处洋流流向为②→①D.d处洋流流向为①→④(2)若该图表示太平洋海域洋流模式,则b、d洋流分别表示()A.本格拉寒流、巴西暖流B.加那利寒流、墨西哥湾暖流C.加利福尼亚寒流、日本暖流D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流[解析]第(1)题,根据全球洋流的分布规律可以看出图示洋流分布在北半球。
a处洋流为东北信风影响下的北赤道暖流,其流向为③→④;c处洋流是在盛行西风影响下形成的西风漂流,其流向为①→②;根据洋流的运动规律可以判断出b 处洋流流向为②→③;d处洋流流向为④→①。
第(2)题,结合上题分析可知,a、d、c、b分别为北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流。
[答案](1)A(2)C[方法指导]洋流分布的记忆方法在记忆世界各洋流的分布时,可先记住洋流模式,然后把它对应到各大洋中,可采用两个步骤突破这个难点:(1)结合所学的风带知识,理解它们的成因并加以记忆。
(2)采用想象法,利用分数式“80”联想记忆:中间分数线为赤道;分子“8”,按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向;分母“0”,按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流),洋流以流经海域名称命名。
如右图。
探究点洋流对地理环境的影响阅读下列材料,探究问题。
摩尔曼斯克港(69°N,33°E)是俄罗斯在北冰洋的重要港口,是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港,也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。
摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。
尽管冬季外界气温低于-30~-40 ℃,但港湾终年不冻。
(1)你知道为什么摩尔曼斯克终年不冻吗?(2)比摩尔曼斯克港纬度还低的符拉迪沃斯托克有很长的封冻期,原因是什么?[答案](1)该港口由于受北大西洋暖流的影响,增温而终年不冻。
(2)受千岛寒流的影响,降温而封冻期较长。
洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响是多方面的,具体如下表所示:以下为世界某区域图。
读图,完成(1)~(2)题。
(1)图中M市西部海域渔业资源极为丰富,其主要原因是()A.寒暖流交汇,海水搅动,饵料丰富B.有寒流经过,海水上泛,饵料丰富C.入海河流众多,带来丰富营养物质D.港湾宽阔,风浪较小,适于渔业捕捞(2)图中洋流()A.能使自南向北航行的海轮航速加快B.导致沿岸地区气温升高,降水增多C.造成附近海域夏季多海雾,影响航运D.促进热量不断向高纬度海区输送[解析]第(1)题,根据图中经纬网信息可知,该海域位于非洲西北部地区,结合洋流分布规律可知,该洋流为加那利寒流,因受离岸的东北信风影响,海水上泛,饵料丰富,导致其渔业资源极为丰富。
第(2)题,图中洋流流向为自北向南流动,所以能使自南向北航行的海轮航速变慢;该洋流为寒流,降温减湿;寒流经过的洋面温度较低,所以造成附近海域夏季多海雾,影响航运;该洋流为寒流,所以不可能促进热量不断向高纬度海区输送。
[答案](1)B(2)C[方法指导]分析渔场的形成和分布规律的一般思路(1)结合成因分析,由果及因推理成因。
渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。
据此推理鱼类汇集的成因,思维过程是:鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。
特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。
(2)联系洋流分布推导渔场分布。
如温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。
热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,多位于副热带大陆的西岸海域,如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。
探究点1洋流的分布1.下面两幅海水等温线图中,虚线表示洋流,下列叙述中不正确的是()A.①是暖流,位于北半球B.②是暖流,位于南半球C.①②均向北流动D.①位于大陆东岸,②位于大陆西岸答案 B解析由水温判断,图中海域属副热带海域,①处等温线向低温处弯曲,属暖流,位于北半球,②处等温线向高温处弯曲,属寒流,位于南半球;①②均向北流;结合洋流分布可知,在副热带海域,南半球寒流分布在大陆西岸,北半球暖流分布在大陆东岸。
2.下图为某海域洋流模式图,S线代表某一纬线。
若该海域地处北太平洋,则洋流①为()A.墨西哥湾暖流B.日本暖流C.加利福尼亚寒流D.加那利寒流答案 B解析若该海域地处北太平洋,则洋流①为日本暖流,洋流②为北太平洋暖流,洋流③为加利福尼亚寒流,洋流④为北赤道暖流。
探究点2洋流对地理环境的影响3.图一是非洲马达加斯加岛示意图。
图二是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。
与甲处洋流相符合的图及甲处洋流的影响是()A.②加快途经海轮航速B.①形成著名的渔场C.④使沿岸大气增温增湿D.③缩小海洋污染范围答案 C解析根据马达加斯加岛的位置及世界洋流的分布规律可知,甲处位于南半球且有向南流的暖流,故④图正确。
甲处为暖流,它对沿岸气候有增温增湿的作用。
4.读大西洋洋流分布示意图。
墨西哥湾(甲)海底石油发生泄漏,下列四地最可能受到污染的是()A.亚洲东海岸B.非洲南部沿海C.欧洲西海岸D.南美洲东海岸答案 C解析据图中洋流的流向,甲处石油泄漏,欧洲西海岸最可能受到污染。
时间:40分钟满分:100分[考点分布表]一、选择题(每小题4分,共44分。
每题只有一个选项符合题意。
)[基础巩固]读图,回答1~2题。
1.下列叙述正确的是()A.甲图所示区域位于南半球B.乙图所示区域位于南半球C.甲图中洋流为暖流D.乙图中洋流为寒流答案 B解析甲图中等水温线数值由南向北递减,所示区域位于北半球;乙图等水温线数值由南向北递增,所示区域位于南半球;甲图中洋流由水温较低的海域流向水温较高的海域,为寒流;乙图中洋流由水温较高的海域流向水温较低的海域,为暖流。
2.若甲、乙两图所示区域都位于大西洋,则()A.甲图中洋流为本格拉寒流B.乙图中洋流为北大西洋暖流C.甲图中洋流为加那利寒流D.乙图中洋流为墨西哥湾暖流答案 C解析由上题分析可知,甲图中洋流为寒流,乙图中洋流为暖流。
由图中等水温线的数值可知,该海域的水温较高,纬度较低。