年度热词“锦鲤”作文教学提纲
N4年年有余-锦鲤教案
三、〈创作阶段〉 参考陶土示范作品 1. 先用陶土打一个底板。（打孔当挂饰） 2. 在拿另一块陶土打扁包纸在里面，并搓成一个大萝卜的形状。 3. 将身体扭曲制造动感。 4. 嘴的地方可以搓面条圈起来。中间用竹签戳洞并旋转。 5. 将腹鳍背鳍等其做出来，可以利用工具增加质感。 6. 做出眼睛、鼻孔、胡须等。 7. 搓出许多小汤圆，压在鱼身上做鳞片。 8. 其它装饰。
4. （图片 ppt1）恭喜恭喜或新年好。（提示过年见面说第一句话）
5. （图片 ppt2 ）大吉大利。（提示橘子的谐音）
6. （图片 ppt3 ）招财进宝。（提示小朋友手里捧着什么）
7. （图片 ppt4）恭喜发财。
8. （图片 ppt5）年年有余。（提示小朋友手里抱着什么，背后是什
么花（莲花谐音年））
课 年年有余—锦鲤
题 教 1. 图片 PPT。 具 2. 视频。
3. 教师自制道具。
5、6 岁陶土教案
对 教学对象：5.6 岁儿童 象 课 时：1 节课 教 1. 陶土。 材 2. 制陶工具。
番茄苗美术中心
技 1. 点线面的应用。
创 我的挂饰有莲花，还 2 条有鱼，代表生活富足，希
法 2. 半浮雕作品(可悬挂)，注意角度。
资 价值。其体长可达 1－1.5 米，寿命也极长，能活 60－70 年（相传有 200 岁的锦鲤），寓意吉祥，相传能为主人带来好运，是备
料 受青睐的风水鱼和观赏宠物。中国自古也有“鲤鱼跳龙门”之说，喻人飞黄腾达，官运亨通。
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注：以上知识点供教师备课参考。
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相 门上，以便驱走鬼怪。所以门把手设计鱼这一观念对中国人在新年里吃鱼有很大的影响。降妖除鬼则被慢慢的淡忘。同时把作为
关 最后一道菜的鱼不吃干净，则是迷信于年年有余的说法。
高考写作“锦鲤”写作指导
阅读下面材料，根据要求写作。
前段时间，在某公司的营销活动中，一位90后女孩因偶然转发带有“锦鲤”图案的抽奖信息而中大奖。
从此，“锦鲤”一词被赋予“吉祥好运”的含义，频繁在社交平台上刷屏。
只要加上一句“转发这条锦鲤，明天就能……”再加一张图片，动辄获得百万转发与点赞，很多人也以拜锦鲤为心灵寄托。
仿佛一夜之间锦鲤“火了”，“拜锦鲤”流行开啦，这种以“躺赢”为主的论调，引得很多网友纷纷膜拜，期待自己也能成为下一个“幸运儿”。
读了上述材料，你有怎样的感触与思考？请联系现实和自身实际，谈谈你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【立意】1、人生赢家靠自己2、祈福方式无可厚非，“锦鲤心态”消磨斗志3、“拜锦鲤”反映不劳而获价值观4、奋斗的青年人才幸运5、转发“锦鲤”不可取【优秀标题】①“拜锦鲤”不如拜自己②莫“拜锦鲤“ 靠自信③奋斗的“锦鲤”才幸运④别让“锦鲤”成偷懒借口⑤成为自己的“锦鲤”⑥转发“锦鲤” 不如奋斗⑦“锦鲤”只是心灵的慰藉⑧人生无“躺赢” 青春当实干⑨“躺赢”不如起身实干⑩运气＋实干=成功【下水作文】奋斗的“锦鲤”才幸运“锦鲤”助力跃龙门，是一种适度的期待，心灵的蕴藉。
转发不如提升自己，奋斗的“锦鲤”才幸运。
不奋斗，或少奋斗，无需太多的付出，转发是幸运的通行证。
在网络狂欢时代，这种做法，极容易误导青年，人生就是“躺赢”，揭示当下自信文化的危机，传递出网络迷信的社会价值观。
其实，所谓的“中国锦鲤”们，无论从《创造101》跳舞慢半拍哭笑不得被狂捧的火箭少女杨超越，还是无聊地消遣无心地转发支付宝微博却中了大奖的幸运儿信小呆，不算真的“锦鲤”。
因为“锦鲤”体格健美，色彩雅丽，性格沉稳，品质坚韧，是吉祥幸福的象征。
《埤雅·释鱼》：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。
”“鲤鱼跳龙门”不仅比喻中举、升官等幸运之事，更象征“锦鲤”逆流前进，奋发向上的精神。
“拜锦鲤”不如拜自己，自己才是奋斗的“锦鲤”。
作文｜“金鱼与鲤鱼”作文指导
作文｜“金鱼与鲤鱼”作文指导【现场考题】阅读下面材料按要求作文。
金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说，“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴，岂能像我一样永远享受着自由的快乐。
”“我并不羡慕你这种囚徒的生活”，鲤鱼说，“我虽然由于不慎遭遇了不幸，但我毕竟领略过江海的壮阔汹涌。
”这一则寓言故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
【写作指导】首先，品读材料。
1. 金鱼，关键词语“永远享受自由的快乐”，能引发我们思考人身自由与精神自由的关系，想到帕特里克·亨利《不自由，毋宁死》，裴多菲“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，叶挺的《囚歌》“但我知道，人的身躯怎能从狗洞里爬出”；察情感倾向，很容易想到嘲笑鲲鹏的“蜩与学鸠”，则可考虑其“安于现状，不思进取”，“井底之蛙，鼠目寸光”，“以己度人”；以果溯因，金鱼虽不具备鲤鱼的条件，但应尊重别人的选择。
2. 鲤鱼，它是材料的重点，让人联想很多：“人不是生来被击败的。
人可以被毁灭，但不能被击败。
”（海明威《老人与海》）陈欧说“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
”明代万户的飞天梦想；12月10日中巴合作卫星失败坠落与四天后“嫦娥三号探测器”月球成功着陆，“玉兔号”巡视器踏上月球。
吴晓红年近花甲再创业，苦等三年不回头，古稀探秘梅花香。
“不慎遭遇了不幸”，也提醒人们，在“勇于探索”，“永不满足，永创辉煌”时，当细致严谨，讲究科学，注重方法。
3. 金鱼与鲤鱼，辨明两者关系，立足材料整体。
莎士比亚曾说：“生存，还是死亡？这是一个问题。
”以一种辩证的思维去叩问生命的意义，理想的意义，人生的意义到底何在？“志存高远，拒绝平庸”，“找到适合于自己的生活方式”，“波澜不惊的平淡生活与惊涛骇浪的拼搏生活”，“平淡生活让人满足，但进取拼搏的人生更为精彩！”也可探究他们不同价值观生成的背后的因素——环境对人的影响。
天一大联考：年度十大热词之“锦鲤”
天一大联考：年度十大热词之“锦鲤”划重点：文末附“同题变式训练”【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）锦鲤是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文化中，作为一种原始崇拜，象征着爱情、长寿；因谐音双关，又代表着吉利、富裕等。
今年10月，支付宝推出的中国锦鲤转发活动开奖，一名南航毕业生幸运地获得了由支付宝全球合作伙伴提供的“中国锦鲤免单大礼包”，可在40多个国家免费旅游，在200多家商家免单消费。
这使锦鲤成为时下大众追捧的对象，一时，转发锦鲤赢好运风行朋友圈。
各地的商家、微博、公众号等各种“寻找锦鲤”活动铺天盖地，获得转发和关注。
对此，你怎么看？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【命题方向】科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思人文底蕴：人文关怀、审美情趣责任担当：社会责任【审题】限制性1. 内容限制。
指令要求“根据材料写一篇文章”，材料交代了三点内容。
一是“锦鲤”在传统文化中象征着美好，转发“锦鲤”求取好运是人民大众热爱生活、向往美好的表现。
二是今年10月，支付宝推出中国锦鲤转发活动使“锦鲤”一词迅速走红，其走红原因是举办方提供的“免单大礼包”太诱人了，大家都渴望这个巨型“馅饼”砸到自己头上，这揭示了人们渴望成为幸运儿的深层心理，和支付宝对这种心理的迎合。
三是各地商家、微博、公众号效仿支付宝而推出的“寻找锦鲤”活动，同样是抓住了大众渴望幸运心理而进行的炒作。
所有构思必须以材料为出发点，脱离材料即为跑题。
2.思维限制。
这是一则引人深思的社会现象，考生须“综合材料内容及含意”，透过现象看实质，理性思考，挖掘锦鲤走红、传统文化、大众、商家之间的内在联系，不能断章取义，或者盲目为商家叫好, 或者鼓励人民大众加入转发行列争当“锦鲤”……3.文体限制。
“表明你的态度，阐述你的看法”将文体限定为议论文。
我的年度关键词作文
我的年度关键词作文我的年度关键词作文（通用18篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺为大家整理的我的年度关键词作文（通用18篇），欢迎阅读与收藏。
我的年度关键词作文篇1我的年度关键词有许多：足球，勤奋，快乐！足球今年，学校举行了两次“骑士杯”足球联赛。
而我作为班上的主力边锋，一直为班效力，在绿茵场上奔驰。
在总共7场比赛中我有一球三助攻入账。
也可以说是兢兢业业了。
勤奋这个学期，我曾经在成绩方面遇到了困难。
数学期中考试更是产生了巨大的失误。
但我没有就此沉沦下去。
我在爸爸妈妈的鼓励与打气下，又重新开始不断勤奋努力地学习用功。
正因如此，我终于在期末考试中取得了佳绩。
在足球中亦是如此，你必须不断地勤奋跑动才能创造机会，才能进球、助攻。
所以请大家铭记：勤奋是人进步与成功必须做到的。
快乐在2022年，我收获了许多种不同的快乐。
有努力后成功的快乐，有进球后的快乐，有落后又反超后的快乐。
学习的低潮经努力后，再次成功，我快乐无比。
在为班级打入首球后，全场沸腾，我十分快乐。
而接着单彦敏打入反超球后，我们更是喜极而泣，我们紧紧拥抱在了一起，因为这是我们共同努力的成果。
男人只有学会拥抱才能算成长。
有这么多快乐，生活难道会不幸福吗？这就是我丰富多彩，幸福快乐，勤奋努力的2022年。
我的年度关键词作文篇2今年我的年度热词可以用“锦鲤”一词来形容，意思是锦鲤附体、拥有好运气。
打个比方吧，有一次月考考试，我对自己没什么信心，因为没有怎么复习，所以觉得肯定考个90分以下，可没想到试卷成绩一公布，我居然以90分进入前十！真是个惊喜呀！虽然没有考到我自己满意的程度，但是至少进了前十，总比没进好吧，所以不得不在这自夸一句，我运气真好啊！还有一次，放学后，我在校门口等家长时，在校园的角落里捡到了一张“华丰贺氏”储值卡，交给了当天的值班老师。
高中语文材料作文“鲤鱼跳龙门”写作指导
高中语文材料作文“鲤鱼跳龙门”写作指导每一条黄河鲤都想跃过龙门,变为超凡入圣、腾云驾雾的巨龙。
可是,龙门实在太高,黄河鲤累得筋疲力尽,碰得头破血流,却只能望龙门而兴叹。
它们一起向佛祖祷告,求他把龙门降低一些。
佛祖答应了。
黄河鲤们轻松跃过龙门,陆续拥有了梦寐以求的龙身。
但是,它们不久后发现自己并没有获得做龙的快乐。
佛祖即刻现身说:“真正的龙门怎么会降低呢?你们要想体会真正的龙的感觉,还是去重新跳那个没有降低高度的龙门吧!”【解析】一、审题对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解。
从“鲤鱼”角度，可这样理解：①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质③从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。
从“佛祖”的角度，可这样理解：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。
降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。
要注意的是，有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧，但文中有具体阐述。
如文章题目为“梅花香自苦寒来”，不太准确，但作文中写的是“为梦想切实努力”。
这样的主题、行文符合题意。
反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现，这类作文应适当降档。
3.对材料理解的几个注意点①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，如仅谈“逆境、磨难造就人才”，原则上定为四类卷；若兼谈“拼搏奋斗”可适度上浮。
②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。
尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下，如“目标适合自己才最好”。
③立意和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。
六年级议论文转发锦鲤议论文
转发锦鲤议论文
古人将锦鲤豢养在家中，赋予它吉祥、幸福寓意时，一定想不到，几千年后，锦鲤会成为幸运儿的代名词，甚至与不劳而获挂上钩。
其实最开始，锦鲤只是单纯地象征着好运，就像四叶草、五瓣樱花、许愿灯、吉祥物一样，寄托着人们对好运的向往。
考四六级的、参加面试的、准备期末考的……
锦鲤安慰了这些人被未知结果恐吓着的心灵。
像急病乱投医一样，山穷水尽时，人们什么都愿意相信。
曾经在一次大学期末考试期间，我所在的城市突然刮起了一场大风，所到之处，卷起风沙衣物无数。
我录下一段视频，感慨风力之大，末尾附上一句：转发这个狂风，你的期末成绩将会被吹上天。
至今，那条消息仍是我转发量最多的说说。
人在焦头烂额之际，总会倾向于相信玄学的力量，就像不了解自然的古人虔诚地敬畏神力一样。
再后来，一档电视节目中，一位选手因实力不足被网友嘲笑：“转发这个锦鲤，不用努力就能得第三”，哪怕是这种本意是为了嘲讽的话，依旧得到了大量的转发，在转发的人群中，有些人心想事成，有些人事与愿违，即便如此，他也不会抗拒下一次的转发求心安。
在这种意义上，虔诚转发的人就像双手合十，跪地俯身拜菩萨的人，心愿达成了要谢谢菩萨保佑，心愿不成那便是你拜地不够心诚。
只是，我们似乎忘了，锦鲤之所以能成为吉祥的象征，除了它缤纷的色彩，讨喜的外形之外，更重要的是因为它的祖先有着“鲤鱼跃龙门”的光
辉事迹。
鲤鱼跃龙门，靠得可不单单是好运。
走向深处作文提纲
走向深处作文提纲2018年度，中国老百姓流行热词调查，评出了“教科书式”、“锦鲤”、“店小二”等十大流行语。
其中，最热门的词是“命运共同体”。
我想，它不应单单在中国，在世界的“官宣”里，它也应该是流行热词。
“东方文化”、“大国情怀”、“中国智慧”这类富含正能量的词汇，正逐渐走进人类文明深处。
如今的济南，随处可见的都是中国阔步迈进的。
雾霾没了，抬头望见的是蓝天白云，远处的大楼清晰可见;走进教室，“多媒体”教学、启发式教育、综合性考核主导着我们的学习，“大数据”统计成绩，让我在班级、级部也时而当回“锦鲤”;午饭在空调微风的照拂下，荤素搭配、健康饮食，让我们在紧张的学习节奏下适当放松，喜好随机;晚上回家，预习复习、疑难杂题，除“APP”帮忙，还有“小猿搜题”助力，学习累了，跑步机上去燃烧“卡路里”;周末点餐购物、和父母增进感情、和同学浪迹天涯，“支付宝”、“微信”用的是“数字人民币”……现在的生活方便了，快捷了，科学了，也合理了。
我们在渐渐走向世界，世界也在给深处的中国一个更大的机遇，中国岂有不快速发展的道理?“中国制造2025”，描绘了建设具有国际竞争力的制造业的发展蓝图，制造强国要在全球领跑，要在全球产生主要影响力。
美国人不干了，非要整你，没有原则地挥舞着大棒吓唬你，提高关税，贸易壁垒，“合纵连横”制裁华为“5G”。
我很高兴听大人们聊这些热门话题，他们的语音语调始终都是那么铿锵有力，中国人要的不仅仅是“底线”，关键得有“底气”。
这“底气”来源于科技工作者的辛勤付出，来源于各大部门紧锣密鼓的大数据，来源于每个中国老百姓众志成城对新生活的创造，更来源于我们青少年今天奋笔疾书的努力。
我们现在心态稳了，处理问题格局大了，那些原来“崇美忧美”的消极人士少了，边缘化了，引领国家发展的是开放包容、美美与共的心态，是共建人类命运共同体的大国情怀。
我们相信奇迹，如果奇迹还有颜色，我想它一定是中国红!中国已经走向世界深处!。
12.17作文讲评课件：高考高分作文模式
•
诚然，社会需要许许多多的“青花罐”给考 古研究提供材料，给审美判断提出指引；需要一 枚枚勋章让我们铭记过去的苦难以辉煌，为前进 之路给予坚实力量；但我们更需要一条条祖训， 稳固思想的根基。倘若人人都将祖先的精神当作 心中的标尺，那社会就会少一些“郭美美”少一 些“药家鑫”。倘若人人以忠厚精神为船，以诗 书为帆，那社会之船就能乘风破浪，行称致远。
• （四） 任务型写作既然是先“读”后“写”， 是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的 内容”要有机地联系起来，开头要引述材料， 后面要针对材料，联系写作任务而写作。 • （五） 就材料的范围而言、就写作任务而言是 就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是 就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就 要具体问题具体分析。 • （六） 写作任务是什么？一定分析透彻，否 则累死也无功。
4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久， 诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有 更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精 神。忠厚者，……；诗书者， …… 。所以，在我看来， 小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传 家之宝。
•
（由表及里，分析深层原因，文化原因或历
• 5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生 活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与 “诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日 下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国 人以精神给养，正当其时。 • （联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最 有价值”） • 6．有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章， 固然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可 助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心 的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝 最有价值！ • （再次概括比较，重申态度）
作文锦鲤
2. 联想和思考是多向的。 材料提示我们，“锦鲤”在传统文化中象征着美好与 好运。转发“锦鲤”求取好运是人民大众热爱生活、 向往幸福的表现，同时还传承了传统文化，这是积极 的一面。
面对商家的红包诱惑，民众纷纷加入转发大军的行列， 民众过分渴望幸运而锦鲤却只有一条，我们的“锦鲤” 到底在哪里？怎么做才能获取人生的“锦鲤”呢？这 给考生提供了一定的开放性。“锦鲤”一词能迅速走 红，除了其本身内涵以外，还和支付宝联合其全球合 作伙伴开展的活动、设置的巨额大奖有直接关系。考 生可以直接评价其借势炒作的行为，如“不可为了商 业利益，诱导民众追逐幸运”；也可以呼吁商家综合 考虑商业利益和社会责任，打造企业文化，传播传统 文化。这又给考生提供了一定的开放性。
作文 年度十大热词之“锦鲤”
2018/12
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 锦鲤是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文化中， 作为一种原始崇拜，象征着爱情、长寿；因谐音双关， 又代表着吉利、富裕等。今年10月，支付宝推出的中国 锦鲤转发活动开奖，一名南航毕业生幸运地获得了由支 付宝全球合作伙伴提供的“中国锦鲤免单大礼包”，可 在40多个国家免费旅游，在200多家商家免单消费。这使 锦鲤成为时下大众追捧的对象，一时，转发锦鲤赢好运 风行朋友圈。各地的商家、微博、公众号等各种“寻找 锦鲤”活动铺天盖地，获得转发和关注。 对此，你怎么看？请根据材料写一篇文章，表明你的态 度，阐述你的看法。
俞敏洪和马云的锦鲤是奋斗来的，越奋斗才能越幸运。
如果靠躺在沙发上刷朋友圈转发“锦鲤”就能获取成 功，那谁还去工作？如果靠转发“锦鲤”就能考出好成 绩上名牌大学，那谁还去学习？这个世界上没有什么能 给一个人带来“锦鲤”，除了奋斗和努力。书痴文工， 艺痴技良，掘井愈深，得水愈香，只有当我们努力奋斗 到一定程度的时候，锦鲤才会与我们不期而遇。
2021高考热点作文预测“锦鲤”原题及解析范文
2021高考热点作文预测“锦鲤”原题及解析范文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
锦鲤在民间拥有美好的寓意。
近日，支付宝策划的一次转发抽奖活动，使一个“超级锦鲤”的故事迅速刷屏，故事的主人公一路“运气”爆棚，被很多人视为幸运的“锦鲤”，并引爆全民转发锦鲤图片的热潮，打开电脑、翻翻手机，到处是一幅“锦鲤游扬逐浪中”的网络景象。
有人认为，在互联网时代，转发一下“锦鲤”，表达对未来的期待，祈愿有美好的事情发生，也是一种祝福的方式，无可厚非；有人认为，幻想走不劳而获的捷径，企盼“天上掉馅饼”，这样的“锦鲤心态”会消磨我们的奋斗志气，让人逐渐迷失方向；也有人认为；一些公众号和商家为了牟利，编造出一个个“幸运神话”，明里暗里宣扬一夜暴富、追名逐利等价值观，其实是让“锦鲤”成了营销陷阱、流量套路，把不少人尤其是年轻人带偏了方向。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
名师详解该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
能力层级为表达运用 E。
本次作文为任务驱动型作文，写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。
然后选取合适的角度进行立意构思。
本次提供的材料是关于支付宝转发的“超级锦鲤”故事。
因主人公一路运气爆棚，而被人们视为幸运的代名词，于是纷纷转发。
对此，众人看法不同。
有认同，认为是一种祝福形式；有人反对，认为这样是不劳而获，还有人认为是商家的逐利行为，“锦鲤”是“幸运神话”，这样会误导年轻人。
考生可任选择其中一种自己认同的观点进行立意作文。
可以认同是一种欺许，强调生活压力大，人总会遇到挫折，所谓人生不如意十之八九。
生活不能总是沉重压抑和严肃，和按部就班，因此可以借用转发“锦鲤”的形式放松下，调节下生活的气氛和节奏，借以表达自己对未来的美好期许，给自己的心灵放松下。
也可以持否定的态度，因此人们把对未来的期许寄托在一种虚幻的转发“锦鲤”上了，而不去脚踏实地地学习工作生活，这种做法有投机取巧的心理，，幻想走不劳而获的捷径。
鲤鱼跳龙门作文指导
我轻轻地摇了摇头，谢绝了爷爷的好意。爷爷的眼中仿若 露出几缕精光，也不多言，只是静静地看着。
棋盘上，爷爷的白子像一条条铁索，缚住了我那条横冲直 撞的黑龙。若是偏守这边隅之地，凭两三子随意应付难有 转机。要是自封后路，冲破枷锁，搅它个天翻地覆，或许 还有取胜之势。
我拨弄着手中的棋子，思忖着。嗯？天中下方还有三个空 位，若被爷爷落下二子，我这黑龙的气数便尽了。若我先 占得一空，再加上执黑后行的半子之优，或许还能搏上一 搏。
依旧是如歌的行板，依旧是清新跳跃的小块板，接下来就到 那个强音了！我在心底轻蔑地哼了一声，轻松自如地吹出了 那个降了调的音。结束了？我难以置信地僵在那儿，若有所 失。
之后的几次练习，我都顺畅地吹完了全曲，可总觉得少了些 什么。每到强音的部分，我再也紧张不起来了，而是松松垮 垮地吹个音符就权当了事。整首曲子，再无激昂蓬勃之感， 而像一杯温白开，乏善可陈。
鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它
们很快发现自己没有了做龙的感觉。
度，确定立意，明确文体，自拟标题；
C
不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
料作文”的基本认 识
审题
材料是多义的，角 度、立意有多种。 但考生在“自 选”“自定”时不 能超越“材料”能 指、所指的“固定 范围”，不能任意 发挥、无边无际。
1
“不过是三等奖啊，参加了的都会有吧。”我刚刚 还沉浸在美梦中的我被这一句话惊醒，是人人都有 么？“大概是为鼓励选手吧，你没听过有的比赛还 有‘优秀奖’么？”原以为是自己的才能得以显现， 可如今不过是成功降低了标准。
2
当龙门的门槛被降低，鲤鱼鱼贯而入之时，那作为 “成功者”中的千万分之一，注定还只是一个失败 者，成功永远不会是向他人怜惜而取得的。没有自 己的努力，成功永远不会是成功。（认识深刻！乃 全文亮点）
关于年度流行词的作文
关于年度流行词的作文你有没有发现，每一年都像是一场热词的狂欢派对，各种流行词就像派对上最耀眼的明星，闪亮登场，然后迅速在人们的口中传播开来。
就说前几年的“洪荒之力”吧。
那时候，傅园慧在奥运会上那一句“我已经使出了洪荒之力”，瞬间点燃了整个网络。
这个词就像一阵超级旋风，刮进了大街小巷。
不管是大爷大妈跳广场舞的时候，还是小年轻们在办公室闲聊，都能听到有人大喊：“今天我可是使出了洪荒之力来干活儿啊！”仿佛只要说出这个词，就能表达出自己用尽了所有的精力，有一种破罐子破摔又带着点儿小骄傲的感觉。
就像你本来只是正常地完成了工作，但加上一句“洪荒之力”，就好像自己刚刚拯救了银河系一样，特别带劲儿。
还有“锦鲤”这个词。
本来锦鲤就是一种长得花花绿绿、挺好看的鱼，可自从被当成好运的象征后，那可不得了。
朋友圈里到处都是转发锦鲤求好运的，什么考试要过了，转发锦鲤；面试要成了，转发锦鲤；就连出门想捡到钱，都要转发锦鲤。
感觉这锦鲤就像是哆啦A梦的口袋，只要你虔诚地转发，所有美好的事情都会降临到你身上。
我有个朋友，那可是锦鲤的忠实信徒。
每次有什么事儿，就开始疯狂转发锦鲤，然后嘴里念叨着：“锦鲤锦鲤，让我好运降临吧。
”结果呢，有时候好运还真就来了，也不知道是锦鲤显灵了，还是他自己本身就有那个实力，不过这个流行词倒是给大家的生活增添了不少乐趣和希望。
再说说“凡尔赛文学”吧。
这可真是一种充满了“高级感”的炫耀方式。
那些凡尔赛文学大师们，表面上是在抱怨，实际上是在显摆。
比如说：“我老公真是的，非要给我买那个限量版的包包，我都说了我不喜欢这种满大街都是的牌子，可他就是不听。
”你听听，这话说得，看似无奈，实则是在炫耀自己有个舍得给自己花钱的老公，还有那个限量版的包包。
这就像是一种文字游戏，大家一边调侃那些凡尔赛人，一边又忍不住想要模仿两下。
有一次我也想试试，就说：“我真是烦死了，我这怎么吃都不胖的体质，别人还以为我是减肥成功的呢。
”结果被朋友一眼看穿，说我是个蹩脚的凡尔赛选手，闹了个大笑话。
初一作文《锦鲤》400字(共7页PPT)
初一作文《锦鲤》
我为了让它们生活地更快乐，特
意找了一些水草放在缸里。
有一天，我找到了一只肚子
锦鲤 大的
，发现肚子下方有几条
黑条掉着，不久，我发现黑条就是它 的屎。它的屎越来越多，水也越来越 黑。
关键词：为了,它们,生活,快乐,
特意,一些,水草,放在,一天,找到, 一只,肚子,锦鲤,发现,肚子,下方, 几条,不久,发现,就是,越来越,越来 越。
初一作文《锦鲤》
这些锦鲤，有的好动，快得跟飞 机一样，这是小的；有的老不动， 慢的跟蜗牛一样，这是老的，大 家叫它慢动作锦鲤。
小锦鲤很活泼。他们吃东西的
时候动作比飞机还快，总是往有 食物的地方飞奔而去，然后它
们一口就把食物给吃了。
关键词：这些,锦鲤,好动,飞机,
一样,不动,蜗牛,一样,大家,慢动作, 锦鲤,锦鲤,活泼,他们,东西,时候, 动作,飞机,总是,食物,地方,飞奔而 去,然后,它们,一口,食物。
初一作文《锦鲤》
成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
再见
初一作文
锦鲤
400字
客厅 我家
旁，一口缸放着，积了
半缸不用的水。热气透过玻璃
的表层，透到面上，蒸汽像
工厂冒的白烟。我想，这不正
好用来养锦鲤吗？
我和妈妈走到卖锦鲤的地
方，在营业员的指导下，把
鱼网轻轻放进水里，网了四条锦
鲤放入袋里，带回家放到缸里。
关键词：我家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ客厅,一口,不用,
热气,透过,玻璃,表层,透到,面上, 蒸汽,工厂,白烟,正好,用来,锦鲤, 妈妈,走到,锦鲤,地方,营业员,指导, 鱼网,轻轻,放进,四条,锦鲤,放入, 袋里,带回家,放到。
初一作文《锦鲤》
北湖锦鲤观察记习作教学终极1
《北湖锦鲤观察记》习作教学设计习作目标：1、拓展学生的习作空间，乐于表达。
2、引导学生学会观察的方法，善于观察。
3、以锦鲤为载体，引导学生积累和运用，激活学生的想像力和创造力。
教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。
（一）记忆力比赛。
积累词语。
大小不同形态各异各种各样又细又长活蹦乱跳多得数不清色彩艳丽五彩缤纷色彩斑斓五颜六色五光十色鳞光闪闪追逐嬉戏你追我赶一摇一摆穿来穿去风度翩翩文静优雅一反常态成群结队争先恐后蜂拥而至毫不犹豫狼吞虎咽（二）短文范例，积累方法。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、从刚才的词语和短文对比中你发现了什么？短文里有刚才记过的词语。
2.真会观察。
课文的作者就是把积累过的词语就是要运用到写作中才有了这么生动具体的文字。
（板书：积累运用）3.这段文字中作者带领我们一起观察了鱼的哪些方面？（板书:观察外形、颜色、动作……）4.这可是个好的观察方法，咱们把他积累下来。
5.作者运用了什么修辞手法写得这么生动具体？好的写法咱们也要积累下来。
（板书：比喻，排比……）（三）仔细观察，运用方法。
大家回答问题具体完整，为了奖励大家，老师带你们去北湖赏鱼、喂鱼。
小朋友们基本上都去看过喂过锦鲤，在座有部分老师没去呢，咱们今天就要把这些鱼儿介绍给在座老师，该从哪些方面观察呢？（外形、颜色、动作）真是会运用的孩子！咱们今天就是要运用从课文中积累到的方法来介绍鱼儿们。
（一）认真观察，充分想象。
1.老师捉了一条起来，谁来介绍？请注意：别人介绍时请你认真听人家哪里介绍的好，用心想：你会怎样介绍？（生介绍，评价：你听到他哪里介绍的好？）2.如果把鱼儿当成人来介绍，你会怎么说？（你可真会，把想象成，板书：想象）是的，咱们可以用比喻拟人的方法介绍的生动具体。
锦鲤的作文小学
锦鲤的作文小学
锦鲤是中国传统文化中一种特殊的鱼。
它被象征为吉祥、幸运和成功，在中国文化中有着深远的历史意义。
它的外形与传统的鲤鱼相似，但是它的身上有五条彩带，这寓意着五福临门。
自古以来，人们都将锦鲤视为一种祝福的象征，它代表着人们希望考试顺利、事业发达，家庭幸福，子孙满堂。
每当家庭里有小孩出生时，家长们就会把锦鲤画在墙上，意思是祝愿小孩能够像锦鲤一样，开心快乐，一帆风顺。
锦鲤不仅被用作装饰，也被用作礼物，可以送给自己或他人，以祝福他人。
在中国文化中，锦鲤被称作“鱼中之王”，可以带来好运，健康和幸福，希望受到的人能够有一个美好的前程。
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• 如此助长“锦鲤之风”盛行的另一推手则是商家、 微博、公众号等，它们打着给人们传递好运的旗号， 实际上却以此来获得转发和关注，更大范围地导致锦 鲤霸屏污染，扰乱原本相对和谐的网络环境。商家、 微博、公众号等应正确利用范围较广的影响力，引导 人们理性生活，而非沉溺于空想。
• 2. 联想和思考是多向的。
• 材料提示我们，“锦鲤”在传统文化中象征着美好与 好运。转发“锦鲤”求取好运是人民大众热爱生活、 向往幸福的表现，同时还传承了传统文化，这是积极 的一面。面对商家的红包诱惑，民众纷纷加入转发大 军的行列，民众过分渴望幸运而锦鲤却只有一条，我 们的“锦鲤”到底在哪里？怎么做才能获取人生的 “锦鲤”呢？这给考生提供了一定的开放性。“锦鲤” 一词能迅速走红，除了其本身内涵以外，还和支付宝 联合其全球合作伙伴开展的活动、设置的巨额大奖有 直接关系。考生可以直接评价其借势炒作的行为，如 “不可为了商业利益，诱导民众追逐幸运”；也可以 呼吁商家综合考虑商业利益和社会责任，打造企业文 化，传播传统文化。这又给考生提供了一定的开放性。
• 材料的内容限制不同，产生的立意便会不 同，有些似是而非的观点，只要结合材料 便会知道是否切题。比如，“谨防营销陷 阱和套路，防止个人信息泄露”，材料就 没有涉及这个问题，纯属无中生有。网上 的评论铺天盖地，但不是针对“这一个” 材料评论的，所以再好都不一定适合“这 一个”材料，我们要学会读题，精准审题， 客观分析。
• 1. 立意角度是多元的。
• “对此，你怎么看？” 命题人陈述锦鲤走红现 象时对大众和商家用词非常客观中性，未限制 考生的思维，考生可以见仁见智，自圆其说即 可。具体来说，可以选择大众角度，评判大众 的行为，探究转发锦鲤的深层心理；可以探究 “锦鲤”一词迅速走红的原因；也可以选择商 家、微博、公众号角度，理性分析他们发起 “寻找锦鲤”活动的原因、动机和社会影响； 还可以站在整体角度，综合多方进行思考， “锦鲤”的迅速走红，是商家、微博、公众号 的炒作和大众追捧的共同结果……这就给考生 构思写作提供了一定的开放性。
• 锦鲤本是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文 化中，作为一种原始崇拜，象征着美好寓意。骋目流眄 琳琅文物，锦鲤的图案流传数代，而当下，锦鲤成为人 们追捧的对象，一时转发锦鲤赢好运风行朋友圈令人反
• 思。失去客观的盲目追捧，着实令人不忍发笑。这实 则是人们的惰性心理在见到好运降临他家时的发酵， 锦鲤美好的本身寓意亦令人模糊不明了。
• 5.为营利盲目炒作，不如企业形象和文化相融合。 • 其他角度：
• 1.转发“锦鲤”是民众对美好的期盼，对幸福的向往。 • 2.转发“锦鲤”既有利于传承传统文化，又能丰富词
语内涵。 • 3.“锦鲤”走红，是商家炒作和大众追捧的共同结果。 • 4.文化传承方式创新，不妨借鉴“锦鲤”走红。
• 问题警示
• 锦鲤之运，诚然，是可遇不可求的。而客观 崇拜亦有助于人们积极地面对生活，生活的最 小部分已是无穷，理性生活方为智者。林清玄 先生有言：“白鹭立雪，愚者看鹭，聪者观雪， 智者见白。”诚然，理性对待生活中的好运方 为智者。
• 倘众人皆沉醉于转发锦鲤以求得好运眷顾， 将是何其荒诞的世界。生活中潜在的“灰犀牛” 看似很远，而一旦爆发则会排山倒海，避之不 及，客观生活，让“灰犀牛”彻底消失，何不 自己成为自己的锦鲤，如此方“可遇可求”， 而“锦鲤修炼大法”的秘诀，实为越努力越幸 运。
“锦鲤”是奋斗出来的
• 支付宝推出的中国锦鲤转发活动之所以能风行朋友 圈，归根结底是它提供的“大礼包”足够诱人，人人 都希望这巨型“馅饼”能砸到自己头上。但是静下心 来认真想想：获得锦鲤的除了南航的毕业生，还有人 么？我们的“锦鲤”到底在哪里？怎么做才能获取人 生的“锦鲤”呢？
• 商家给不了我们“锦鲤”。商家推出“转发锦鲤” 活动只是抓住大众渴望幸运的心理来提高自己的人气， 宣传自己的商品，从而获取更大的经济效益。对大众 而言，参与转发的人数不胜数，但“锦鲤”只有一条， 多数人只是在“贵在参与”中帮商家免费打广告。有 彩民戏言：买彩票不可靠，中大奖的概率比得癌症的 概率还低。转发锦鲤也是如此。
• 其实何止是商家，如果不努力，就连父母也给不了我
锦鲤之运，可遇不可求
• 今年10月，一名南航毕业生因转发锦鲤获奖，自此以
后，转发锦鲤赢好运风行朋友圈，而各地商家、微博更 是以此活动博关注。我认为，锦鲤之运，可遇不可求， 应客观对待，以积极生活来“赢得好运”，越努力，越 幸福。
• 有网友曾言：“人生最大的悲哀莫过于在本该奋斗的 年纪，而你却躺在床上转锦鲤。”此话，为何 仍有痴儿深陷其中？
• 大众角度： • 1.幸福需要奋斗，不能迷信锦鲤。 • 2.追求“锦鲤”不可靠，努力工作才是真。 • 3.幸运只是一时，奋斗才能永恒。 • 4.成为“锦鲤”实可喜，但人生不能全靠幸
运。
• 5.有奋斗才能绽放芳华，靠幸运只能走向浮 华。
• 商家角度：
• 1. 营利传承文化，“锦鲤”锦上添花。 • 2. 做有责任的商家，办有文化的企业。 • 3. 利用传统文化元素进行商业炒作不利于文化的传承。 • 4.企业不能没文化，盲目炒作不如主动传承。
年度热词“锦鲤”作文
• 2.思维限制。这是一则引人深思的社会现象， 考生须“综合材料内容及含意”，透过现 象看实质，理性思考，挖掘锦鲤走红、传 统文化、大众、商家之间的内在联系，不 能断章取义，或者盲目为商家叫好, 或者鼓 励人民大众加入转发行列争当“锦 鲤”……
• 3.文体限制。“表明你的态度，阐述你的看 法”将文体限定为议论文。