大手牵小手梦想一起走活动方案
大手拉小手的活动计划方案
一、活动背景随着社会的快速发展，现代家庭中父母与孩子之间的沟通和互动越来越受到重视。
为了增进亲子关系，培养孩子的社交能力和团队协作精神，同时提高家长的育儿观念，我们特举办“大手拉小手”亲子互动成长活动。
通过一系列有趣的游戏和活动，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中增进感情，共同成长。
二、活动目标1. 增强亲子之间的感情，让家长更加关注孩子的成长。
2. 培养孩子的团队协作能力和社交能力。
3. 提高家长的育儿观念，促进家庭和谐。
4. 丰富孩子们的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年某月某日（周六）上午9:00-11:30四、活动地点某公园内指定区域五、活动对象3-12岁儿童及其家长六、活动流程1. 8:30-9:00 签到入场，家长与孩子领取活动装备2. 9:00-9:10 开幕式，主持人介绍活动规则及注意事项3. 9:10-9:40 亲子互动游戏环节- “爱的传递”：家长和孩子手拉手，传递气球，考验默契- “穿越障碍”：家长和孩子共同穿越障碍，锻炼团队协作- “猜猜我是谁”：家长闭上眼睛，孩子描述自己，家长猜测4. 9:40-10:10 亲子手工制作环节- 制作亲子相框，增进亲子感情- 制作环保手提袋，提高环保意识5. 10:10-10:40 亲子舞蹈表演环节- 家长和孩子共同学习舞蹈，展示亲子风采6. 10:40-11:00 亲子亲子阅读环节- 家长与孩子共同阅读，分享阅读心得7. 11:00-11:30 颁奖环节，对表现优异的家庭进行表彰8. 11:30-12:00 活动总结，合影留念七、活动准备1. 场地布置：布置亲子活动区域，设置休息区、游戏区、手工制作区等。
2. 活动道具：准备亲子互动游戏道具、手工制作材料、舞蹈音乐、亲子阅读书籍等。
3. 人员安排：邀请主持人、裁判、志愿者等，确保活动顺利进行。
4. 宣传推广：通过社交媒体、学校、社区等渠道进行活动宣传。
八、活动费用免费参加，活动所需道具及材料由主办方提供。
2024年六一大手牵小手活动方案
2024年六一大手牵小手活动方案主题：携手共建美好未来一、活动目标：1. 培养孩子们的社交能力，增强团队合作意识；2. 弘扬家国情怀，传递爱和关怀；3. 加强师生互动，促进家校合作；4. 激发孩子们对未来的向往和期望。
二、活动时间：2023年6月1日三、活动地点：学校校园四、活动内容：1. 主题演讲为引导孩子们关注社会问题，激发他们的社会责任感，特邀请社会公益组织代表进行主题演讲，分享他们对社会问题的理解和解决方法，让孩子们了解到大手牵小手的重要性和意义。
2. 大手牵小手行动邀请每个年级的孩子们组成一支团队，每个团队由一名老师和若干名家长组成。
团队将通过大手小手相扣的形式，围成一个大圈，象征着大家团结一心，共同努力。
在团队的指导下，孩子们将进行一系列互动活动，例如传递球、搭配筷子等，以增加团队合作的意识。
3. 绘画比赛组织一场绘画比赛，让孩子们用画笔表达对未来的憧憬和期望。
比赛分为个人组和团队组，每个年级都将设置获奖名额。
比赛结束后，将在学校展示获奖作品，并对获奖者进行表彰。
4. 亲子活动举行一场亲子活动，通过亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的感情。
活动中，可以设置家庭拼图、家庭角色扮演等环节，让孩子们与家长共同参与，加深亲子关系。
5. 义卖活动筹备一场义卖活动，将义卖所得用于资助贫困学生或捐赠给相关公益项目。
学校老师和家长们可以自愿捐赠物品，孩子们则参与义务劳动，共同经营义卖摊位。
活动期间，还可以请来慈善演出团体进行表演，吸引更多人参与和支持。
6. 多元文化展示学校可以组织一场多元文化展示，通过展示不同国家和地区的传统文化，增强孩子们对世界多样性的理解和尊重。
可以邀请外国留学生、外籍人员或相关外交机构代表进行文化展示，还可以设置手工制作、品尝美食等环节，让孩子们亲身体验多元文化的魅力。
7. 学习沙龙组织一次学习沙龙，邀请专业人士为孩子们和家长们进行知识分享。
可以选择一些热门话题，例如科技发展、健康教育等，通过讲座、互动问答等形式，给孩子们和家长们带来丰富的学习体验。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案引言：大手牵小手活动是一项旨在促进亲子关系和社区凝聚力的活动。
通过定期举办大手牵小手活动，家长和孩子们可以一起参加各种有趣的活动，增强亲子沟通和互动，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
本文将介绍一个大手牵小手活动的方案，旨在帮助组织者开展一场成功的活动。
一、活动目标：1. 促进亲子关系：帮助家长和孩子们建立更紧密的亲子关系，增强家庭成员间的情感联系。
2. 增进社区凝聚力：通过共同参与活动，促进社区内居民之间的交流与合作，营造温馨和谐的社区氛围。
3. 培养孩子的社交能力：提供孩子们与其他同龄人互动的机会，培养他们的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 游园日：选择一个适合家庭出游的游乐园、公园或农庄，组织家长和孩子们一同参观、游玩和互动。
提供各种娱乐设施和游戏项目，例如秋千、蹦床、追逐游戏等，让家长和孩子们共同参与，感受快乐的时光。
2. 手工艺制作：安排一个手工艺制作的工作坊，提供各种材料和工具，让家长和孩子们一起动手制作小礼物或装饰品。
通过手工制作，家长和孩子们可以互相合作、分享创意，并且收获一个美丽的成果。
3. 亲子运动会：设置一系列户外运动项目，如接力赛、拔河比赛、足球比赛等，家长和孩子们组成队伍一起参赛。
运动会不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和竞争精神。
4. DIY美食：为家长和孩子们提供一个DIY美食的机会，例如烘焙甜点、制作饺子等。
家长和孩子们可以一起选择食材，动手制作，享受亲子时光，在欢声笑语中品尝自己亲手制作的美食。
5. 亲子讲座：邀请专业人士就亲子教育、育儿知识等相关话题进行讲座。
家长们可以在讲座中学习到一些实用的育儿技巧，而孩子们则可以通过有趣的表演和故事提升自信心。
三、活动组织：1. 策划小组：成立一个活动策划小组，包括志愿者和相关专业人士。
他们可以共同制定活动细则、选择场地、协调物资等。
策划小组应保持密切联系，确保活动顺利进行。
2. 邀请家长和孩子们参加：通过社区通告、学校通知等渠道，广泛宣传活动，吸引家长和孩子们积极参与。
幼儿园大手牵小手教案
幼儿园大手牵小手教案一、目标和背景目标通过大手牵小手活动，培养幼儿的互助合作意识，提高其社交能力和协作能力。
背景幼儿园是培养幼儿全面发展的重要场所，通过各种活动培养幼儿的社交能力和协作能力尤为关键。
大手牵小手活动是一种简单有效的方式，通过幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的友善、合作和分享精神。
二、准备工作1.确定活动的时间和地点。
2.将班级分成小组，每个小组由一个老师带领。
3.准备活动所需的道具，如绳子或彩带。
三、活动过程1.活动开始前，老师向幼儿简单介绍大手牵小手活动的目的和意义。
2.老师让幼儿分成小组，并由每个小组选出一名领导者。
3.在老师的指导下，领导者在队伍前面走，并且把绳子或彩带的一端交给老师。
4.其他幼儿依次手拉手，形成一个队伍，每个幼儿都要牵住绳子或彩带。
5.领导者带领队伍按照指定路线走动，其他幼儿需跟随，并保持队列的整齐。
6.在行进过程中，老师可引导幼儿相互搀扶，互相支持，增加互动的乐趣。
7.当队伍行进到终点时，领导者将绳子或彩带的另一端交给下一个小组的领导者。
8.活动结束后，老师引导幼儿回顾活动过程，并让每个幼儿表达他们在活动中的感受。
四、活动效果1.通过大手牵小手活动，幼儿的社交能力和协作能力得到提高。
2.幼儿在活动中学会相互帮助、搀扶和支持，培养了友善和合作的精神。
3.幼儿在活动中培养了互信和责任感，学会了遵守规则和集体行动。
4.大手牵小手活动能够促进幼儿之间的互相了解，增进友谊。
五、注意事项1.活动开始前，老师应对幼儿进行必要的安全教育，确保幼儿在活动中的安全。
2.活动过程中，老师应对孩子进行引导和激励，增加活动的乐趣和参与度。
3.在分组的过程中，老师应尽量确保每个小组的成员人数相近，避免出现一组人数过多或过少的情况。
4.在活动过程中，老师要时刻关注幼儿的情绪和安全，及时调整活动方式和节奏。
六、总结大手牵小手活动是一种非常适合幼儿园的合作活动。
通过这个活动，幼儿不仅能培养社交能力和协作能力，还能提高团队意识和凝聚力。
幼儿园社会实践活动设计：大手牵小手教学计划
幼儿园社会实践活动设计：大手牵小手教学计划《大手牵小手：幼儿园社会实践活动设计教学计划》1. 引言在幼儿园教育中，社会实践活动是非常重要的一部分，它能够帮助幼儿建立正确的人际关系，培养团队合作精神，增强社会适应能力。
而大手牵小手教学计划作为一种特殊的社会实践活动设计，更是被广泛应用于幼儿园教育中。
2. 活动目的1. 通过大手牵小手活动，培养幼儿之间的团结合作精神。
2. 帮助幼儿建立正确认知，增强幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿对环境的关怀意识，爱护小动物和植物。
3. 活动内容1. 走进社区：组织幼儿走入社区，参观社区环境，了解社区的一些基本情况，包括商店、医院、邮局等。
2. 亲子共读：进行一次亲子共读活动，让家长和孩子一起参与故事讲述，以此来拉近师生与家长之间的关系。
3. 植物种植：在幼儿园内组织孩子们一起动手体验植物种植的过程，让幼儿亲身感受植物的生长过程，培养他们的爱心和责任感。
4. 参观动物园：组织幼儿园的孩子们一起参观动物园，让孩子们从亲自观察动物和植物中学习，认识世界。
4. 活动过程分析在这些活动中，幼儿可以通过观察和亲身体验来认识社区和环境，学习爱护生命，培养他们的合作精神和责任感，这些都是大手牵小手活动所期望达到的目的。
5. 活动实施效果大手牵小手教学计划不仅丰富了教学内容，也提高了师生互动性，并且增强了学生的社会实践能力，让学生的学习更加充实。
6. 个人理解和观点分享大手牵小手教学计划是一种非常有意义的社会实践活动设计，通过这样的活动，我们能够更好地帮助幼儿建立正确的人际关系，培养团队合作精神，增强社会适应能力。
通过这些活动，幼儿可以从亲身体验中学会孝顺、关怀和尊重他人，对构建和谐社会有着非常重要的意义。
在这篇文章中，我详细介绍了大手牵小手的社会实践活动设计，从活动的目的、内容、过程分析和实施效果多个角度进行了深入的探讨。
结合我个人的理解和观点分享，希望对这一主题有着更为深刻的理解。
大手牵小手活动策划书
大手牵小手活动策划书[活动名称]大手牵小手慈善活动[活动目的]1. 增加社会团结和互助意识；2. 帮助弱势群体，提升他们的生活质量；3. 培养青少年的爱心和社会责任感。
[活动时间]日期：xx年xx月xx日时间：上午9:00 - 下午5:00[活动地点]地点：xx社区中心[活动安排]1. 活动简介（9:00 - 9:30）- 活动主持人介绍活动背景和目的；- 演讲嘉宾发表简短致辞。
2. 分组互动（9:30 - 10:30）- 将参与者分为大手组和小手组，每个大手带领一个小手；- 大手和小手一同完成简单的团队建设活动，增进彼此之间的了解和信任。
3. 亲子活动（10:30 - 11:30）- 为大手和小手准备一系列亲子游戏，如趣味接力赛、互动游戏等； - 利用游戏的方式增强大手和小手之间的情感连接和亲子互动。
4. 慈善行动（11:30 - 12:30）- 大手和小手一同参观当地的弱势群体志愿服务机构；- 组织募捐活动，收集物资或款项支持弱势群体的基本需求。
5. 汇报分享（14:00 - 15:30）- 大手和小手展示他们的亲子合作成果；- 弱势群体代表发言，感谢大家的帮助，并分享他们的故事和成长。
6. 总结活动（15:30 - 16:30）- 主持人进行活动总结，感谢所有参与者的付出；- 鼓励大手和小手继续关心弱势群体，形成长期的慈善行动习惯。
[活动预算]活动场地租赁费：xxx元活动物资采购费：xxx元志愿服务机构捐款：xxx元其他费用（如礼品、饮食等）：xxx元总预算：xxx元[活动宣传]1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所；2. 利用社交媒体平台宣传活动，吸引更多人参与；3. 邀请媒体报道并宣传活动的意义和影响。
[活动评估]1. 设计问卷调查，收集参与者对活动的反馈和意见；2. 分析问卷结果，总结活动的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
[活动组织者]xx社区志愿者协会备注：该策划书仅为参考，具体计划可根据实际情况进行调整与完善。
大手拉小手策划书3篇
大手拉小手策划书3篇篇一《大手拉小手策划书》一、活动主题“大手拉小手，快乐成长一起走”二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的社会实践能力和综合素质。
2. 为小学生提供丰富多彩的课外生活，拓展他们的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[学校名称]大学生志愿者、[学校名称]小学生六、活动准备1. 与[学校名称]小学联系，确定活动时间、地点和参与人数，并了解小学生的兴趣爱好和需求。
2. 招募大学生志愿者，进行培训和分工，明确各自的职责和任务。
3. 准备活动所需的物资和设备，如文具、书籍、玩具、体育器材等。
4. 设计活动内容和流程，制定详细的活动计划和安排。
5. 宣传活动，吸引更多的大学生志愿者和小学生参与。
七、活动内容1. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，如“我的梦想”、“文明礼仪”、“环保小卫士”等，通过讲解、讨论、互动等方式，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 兴趣小组：根据小学生的兴趣爱好，成立不同的兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
3. 课外辅导：针对小学生的学习情况，开展课外辅导活动，如语文、数学、英语等，帮助小学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
4. 游戏活动：组织小学生开展各种游戏活动，如拔河比赛、跳绳比赛、接力比赛等，增强小学生的体质和团队合作精神。
5. 参观学习：带领小学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓展小学生的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎大学生志愿者和小学生的到来。
2. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
3. 兴趣小组：小学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的兴趣小组，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
二年级“大手牵小手”综艺活动方案策划方案
【活动名称】：大手牵小手【活动目的】：1.促进二年级学生之间的交流与团结，增强班级凝聚力；2.提升学生的合作意识和团队协作能力；3.培养学生对社会公益活动的参与意识，并传播正能量；4.培养学生的表演和创新能力。
【活动对象】：二年级全体学生【活动时间】：全程活动共计2个月，具体时间安排为每周一次课余时间，共计8次。
【活动流程】：一、启动仪式（第一周）：1.分配学生角色：组委会、舞台设计、节目表演团队、志愿者服务队；2.承诺与约定：组委会代表进行承诺与约定，让学生明确活动目标与规范行为。
二、团队合作培训与展示（第二周）：1.分组合作：将学生分成四个小组，进行团队合作培训，培养学生相互合作的能力；2.团队展示：每个小组展示他们的合作成果。
三、文艺创作与表演（第三周至第五周）：1.创作节目：每个小组根据自己的兴趣和特长进行节目创作，可以是歌曲、舞蹈、小品等各类形式；2.排练与表演：团队根据分工进行排练，保证节目质量，并在最后一周进行表演。
四、周边活动准备与宣传（第六周）：1.活动宣传：制作宣传海报、校内广播等多种形式进行宣传，提醒学生及家长活动时间与地点；2.周边物品准备：准备好必要的道具、音响、服装等。
五、综艺活动（第七周）：1.进行活动：所有学生共同参与表演，并邀请家长及学校师生观看；2.互动环节：与观众互动，增加活动趣味性；3.当然评选：评选出最佳表演等奖项，激励学生进一步发展。
六、总结与感恩仪式（第八周）：1.活动总结：由组委会进行活动总结，评价活动效果；2.感谢仪式：向参与活动的老师、家长以及志愿者团队表示谢意，并颁发感谢状。
【活动内容】：1.团队合作培训与展示：通过小组合作游戏、合唱、合奏等形式，培养学生团队协作能力和团队精神。
2.文艺创作与表演：学生可以自主选择自己感兴趣的节目形式，进行创作和排练，并在最后一周进行展示。
3.周边活动准备与宣传：通过制作宣传海报、校内广播等方式宣传活动，并准备必要的道具和服装等周边物品。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案活动背景大手牵小手活动是一项旨在促进社会团结和亲子关系的公益活动。
该活动是由社区组织或学校举办，旨在鼓励年长的人、青少年和儿童之间的互动和交流。
通过大手牵小手的方式，年长者可以给予儿童关爱和支持，同时儿童也可以学习到价值观、人际交往和社交技能。
活动目标•增加社区的凝聚力和亲子关系•促进年长者和儿童之间的交流和互动•传承传统价值观和教育•提升儿童的社交技能和情感发展1. 活动准备在举办大手牵小手活动之前，需要进行充分的准备工作。
以下是一些关键步骤：•确定活动日期，时间和地点：选择适合大手牵小手活动的时间和地点，例如包含户外活动的季节或社区公园等。
•招募志愿者：寻找有兴趣参与的志愿者，他们将协助组织和执行活动。
•确定参与者：确定邀请年长者、青少年和儿童参加活动，可以通过社区或学校的联系人来获取参与者信息。
•准备活动材料：准备手牵绳、宣传材料、礼物和活动指南等。
大手牵小手活动可以包含以下环节：•活动开场：欢迎参与者和志愿者，介绍活动目的并提供简要的活动流程说明。
•分组：将年长者、青少年和儿童随机分成小组，每个年长者带领一至两名青少年和儿童组成小组。
•互动活动：组织一系列有趣的互动活动，例如小游戏、手工制作、短篇义诊、户外活动等，旨在促进年长者、青少年和儿童之间的交流和互动。
•手牵环节：在活动的最后，组织大手牵小手的仪式，让年长者和儿童相互携手并一起行走一段距离。
这象征着年长者对儿童的关爱和支持。
•活动结束：致谢参与者和志愿者，分享本次活动的意义和成果，并鼓励大家在日常生活中继续保持互动和关心。
活动结束后，需要进行活动评估以改进未来的活动。
可以通过以下方式进行评估：•反馈调查：发放问卷或组织小组讨论，让参与者和志愿者评价活动的内容、组织和效果，并收集反馈意见。
•志愿者反馈：与志愿者进行面对面的沟通，了解他们的观点和建议，以便于改进活动组织和执行流程。
•活动总结报告：撰写一份活动总结报告，包括活动的成功因素、改进建议和对未来类似活动的推荐。
幼儿园大手牵小手活动方案5篇
幼儿园大手牵小手活动方案5篇幼儿园大手牵小手活动方案幼儿园大手牵小手活动方案篇1【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动过程】一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿园大手牵小手活动方案篇2活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
“大手牵小手,与你一起走”活动策划书
第二阶段
11月21日上午8:30
家长带领小朋友在苏州科技学院石湖校区门口集中，由志愿者一对一迎接，志愿者提前集中接家长和小朋友。
第三阶段
11月21日上午9:00～9:45
志愿者带领小朋友和家长参观校园，包括图书馆，师陶园，逸夫楼等，感受大学的学习氛围。
参观过程中注意帮助家长看好小朋友，注意安全，不要让小朋友掉队。
第四阶段
11月21日上午10:00～11:00
1.在足球场上进行亲子游戏（如多人多足，萝卜蹲等）。
2.前往师陶园，有才艺的志愿者和儿童一起表演节目，增进交流、活跃气氛。
3.所有人拍照留念。
金门社区的儿童和家长
六、主办单位：共青团苏科委员会
协办单位：公管院同心圆志愿者协会
七、活动流程策划
第一阶段 （准备）
11月18日～11月20日
1、提前与家长取得联系，确定参观日期及具体开始时间。
2、志愿者报名并与家长配对，可以提前让小朋友们准备一些表演节目。
一、活动主题
大手牵小手，走进大学校园
二、活动名称
大手牵小手，与你一起走
三、活动背景
在大学这个小社会里，身为志愿者的大学生们不应只是坐在教室中，更应走出教室，与他人交流，与社会接轨。大手牵小手活动为大学生们提供了一个平台，带领合作社区的儿童家长参观学校，锻炼大学生们的能力，丰富社会实践经验。小朋友就是我们这个社会，我们中华民族明天的希望，帮助小朋友们树立正确的价值观，树立自己的人生目标，让他们对大学生活有憧憬，有期待，给他们学习的动力。因此，苏州科技学院的学生把关注这一特殊群体的成长，关注他们的心路历程当成一件光荣的使命。同时，这也是对广大团员青年就新时期如何继承和发扬“五四精神”，如何进一步学习实践科学发展观的一次深刻的主题教育。
幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）
幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）即将迎接校园亲子活动，按照时间安排，应该要准备相关的活动方案了。
活动方案可以帮助顺利圆满达成活动目标，不管怎么说，也要把活动方案给写好写明白才好！你们了解多少校园亲子活动方案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）【篇一】一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：XX小学全体家长和孩子三、活动时间：20xx年9月——12月四、活动目的：为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。
五、活动过程(一)启动：1.环境创设。
(1)显性环境的创设。
学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。
每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。
(2)隐形环境的创设。
班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。
一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。
教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。
在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。
2.共读准备：教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。
(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;(2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导;(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。
(1)购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。
(2)参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。
大手牵小手活动方案(最新8篇)
大手牵小手活动方案（最新8篇）为了增加幼儿学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康地生活学习，我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。
现将活动的相关注意事项公布如下：一、活动时间：某某年某月某日二、活动地点：大安嫩江湾三、参加活动人员：报名幼儿、家长及全体教师四、活动目的1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。
3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。
4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。
5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。
五、活动准备1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)2、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子)，在需要时及时增减衣服，以免孩子着凉。
六、活动过程活动前：1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的具体位置。
2、出游时的安全，本次为集体活动，请家长一定要服从幼儿园的统一安排，不得擅自单独活动。
3、上下车：家长带着孩子文明有序地上下车，不得拥挤。
老师分别站在车头、车身和车尾。
4、车上：(1)配合老师对幼儿进行安全教育，家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动，更不能奔跑、打闹。
(2)注意头、手不能伸出窗外，让幼儿抓好扶手。
(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。
(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
(5)在车上组织幼儿复习平时教学内容。
(如儿歌、歌曲等)七、活动中：1、有组织地参加活动，并注意搞好环境卫生。
2、家长在游玩、相互交流时，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家长以引导者的身份参与活动，尽量不要干涉幼儿的想法。
4、活动中会统一安排幼儿入厕，如个别幼儿有特殊情况，家长一定要告知教师。
5、活动结束前，孩子们和家长一起整理休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持环境的优美整洁。
八、活动过程：1、早7：00集体到幼儿园集合，老师组织家长幼儿集合，由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。
2、老师组织车内小游戏。
小手拉大手幼儿园计划
【篇一：大手拉小手活动方案】一、指导思想为深入贯彻落实教育局在全县中小学开展“小手拉大手，文明交通行”宣传教育活动文件精神。
进一步增强教师、幼儿的安全意识，教育幼儿从小关爱生命、安全出行切实增强了幼儿的安全防范意识，提高了幼儿的自我保护能力，我园将加强安全教育，努力在幼儿心中播撒平安的种子，为幼儿一生的安全、幸福奠定基础。
二、活动时间…………三、活动宗旨：向家长、幼儿宣传交通安全常识，倡导“家长礼让一小步，孩子成长一大步”文明行为，提高幼儿自我保护意识。
四、具体措施：(一)氛围营造：在家长接送孩子的时间段利用电子屏进行交通安全知识的文字图片宣传，在走廊上设置温馨的交通安全提示话语、文明交通格言;让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识宣传。
(二)注重宣传：通过每周一的升旗讲话、周五的集体备课、《绿苑》报、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明交通行活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。
形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼家长争做文明出行者。
(三)鼓励先进：每周班级推荐2名“文明小绅士文明小淑女”在周一的升旗讲话时表彰，每月各班评选一次——“文明出行宝宝”“安全健康宝宝”“礼貌友爱宝宝”刊登在园刊《绿苑》报上。
树立文明交通榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿从小树立安全出行意识。
(四)家园共育：在教师和家长中开展形式多样的交通安全知识培训，开展“大手牵小手、文明交通行”等主题活动，做好文明示范，帮助孩子培养安全意识、评选“文明家长”“文明教师”。
五、活动内容1.向家长发放“交通安全致家长一封信”，请家长们为了孩子的平安，认真学习宣传交通法规和交通安全知识，把交通安全作为家庭教育的.重要内容，增强孩子的交通安全防护能力。
从自身做起，树立红绿灯意识、斑马线意识、各行其道意识、安全出行等意识，为孩子作好表率。
2.开展主题教育活动，⑴开展走出去请进来活动，组织幼儿参观交警大队，知道交警叔叔工作状况，感受到他们工作的忙碌与辛苦。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案1. 引言大手牵小手活动是一种旨在促进社区团结和亲子互动的活动。
通过这个活动，大人们能够与孩子们一起参与各种有趣的活动，加强亲子关系，同时也有助于社区成员之间的交流和合作。
本文将提供一个详细的大手牵小手活动方案，以帮助社区组织者成功地举办这样的活动。
2. 活动目标- 促进亲子互动：通过大手牵小手活动，让大人们和孩子们一起参与各种有趣的活动，增强亲子关系。
- 培养社区合作意识：通过此活动，帮助社区成员之间建立联系，增强社区凝聚力。
- 提供有趣的娱乐方式：为社区居民提供一个有趣的活动，促进身心健康和积极的生活方式。
3. 活动准备- 确定日期和地点：选择一个适合的日期和地点举办活动。
可以选择在社区公园、学校操场或者社区中心等场所。
- 活动宣传：制作宣传海报和传单，通过社交媒体、社区广播、邮件等渠道宣传活动。
- 活动物资准备：准备活动所需的物资，如绳子、球、气球、彩绘工具等。
4. 活动内容- 开幕仪式：在活动开始前举行简短的开幕仪式，欢迎所有参与者，并介绍活动的目的和安排。
- 大手牵小手游戏：在活动现场划定一个区域，大人们和孩子们分别持绳子站成一排，大人们牵着自己的孩子，然后按照指定路线行走，增进彼此的默契。
- 亲子竞赛：安排一些亲子竞赛，如三条腿赛跑、接力赛等，让大人们和孩子们一起参与其中，增强亲子关系。
- 创意绘画：为参与者准备画纸、颜料和画笔，让大人和孩子一起创作绘画作品。
可以设置一个主题，如家庭、友谊等。
- 社区合作活动：组织一些社区合作活动，如捡垃圾、清洁社区花园等，让大人和孩子一起参与其中，培养社区合作意识。
- 亲子表演：为大人和孩子们提供一个展示他们才艺的机会，可以是唱歌、舞蹈、朗诵等。
5. 活动后续- 活动总结：在活动结束后，组织者可以举行一个简短的总结会议，分享活动的收获和反馈意见。
- 社区分享：鼓励参与者在社区内分享他们参与大手牵小手活动的经历和感受，以鼓励更多人加入亲子活动。
幼儿园小学牵手活动方案
幼儿园小学牵手活动方案《幼儿园小学牵手活动方案》一、活动主题“大手牵小手，成长一起走”二、活动目的让幼儿园的小朋友提前感受小学的氛围，减少对小学的陌生感，同时也让小学生体验照顾弟弟妹妹的责任感，增进两个不同年龄段孩子之间的友谊。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]，上午9点 - 11点地点：[小学名称]校园内四、活动人员[幼儿园名称]大班小朋友和[小学名称]一年级的小学生五、活动准备1. 人员安排- 小学方面：每个一年级班级选出10名热情、有责任心的小学生担任“小导游”，负责带领幼儿园小朋友参观校园。
再安排2名老师负责整体活动的组织和安全保障。
- 幼儿园方面：各班老师提前给小朋友们讲解活动的大致情况，确保每个小朋友都能积极参与。
并且按照1名老师照顾5名小朋友的比例安排老师同行。
2. 物资准备- 小学提前制作一些带有学校标志和简单介绍的小卡片，发给幼儿园小朋友作为纪念。
- 准备一些小零食和小玩具，在互动环节中使用。
- 制作一些姓名牌，让小朋友们互相能快速认识对方。
3. 场地准备- 在小学的教室里简单布置一下，摆放一些适合幼儿园小朋友看的绘本和有趣的小手工。
- 在操场上画出一些游戏区域，准备好游戏所需的道具，像跳绳、呼啦圈等。
六、活动流程1. 欢迎仪式（9:00 - 9:15）- 幼儿园小朋友们在老师的带领下到达小学。
小学的全体一年级学生在操场集合，手举自制的欢迎小彩旗，大声喊着：“欢迎欢迎，热烈欢迎！”那场面，就像一群欢快的小鸟在叽叽喳喳叫个不停。
我就记得上次我去参加一个小活动，那些欢迎的人就特别热情，当时我心里就特别温暖，我想这些小朋友也会有同样的感觉。
幼儿园小朋友们一个个眼睛睁得大大的，好奇地看着周围的一切。
然后，小学的校长简单致辞，欢迎幼儿园小朋友的到来，之后每个幼儿园小朋友都找到自己对应的“小导游”。
2. 校园参观（9:15 - 9:45）- “小导游”们牵着幼儿园小朋友的手，开始参观校园。
二年级“大手牵小手”综艺活动方案策划方案
二年级“大手牵小手”综艺活动方案策划方案嘿，各位家长、老师们，大家好！今天我要给大家分享一份专为二年级小朋友们量身定制的“大手牵小手”综艺活动方案策划。
这可是我积累了10年方案写作经验的心血之作，咱们就一起看看吧！一、活动背景“大手牵小手”综艺活动旨在加强二年级孩子们之间的友谊，培养他们的团队协作精神，同时让家长和孩子们共同参与，增进亲子关系。
通过一系列有趣的游戏和互动，让孩子们在欢声笑语中度过难忘的时光。
二、活动目标1.培养孩子们的团队协作精神，提升沟通能力。
2.增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
3.丰富二年级孩子们的课余生活，提高综合素质。
三、活动主题“大手牵小手，快乐共成长”四、活动时间2023年5月1日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点学校操场六、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞，介绍活动主题、目的和意义。
（2）家长代表发言，表达对活动的期待和支持。
（3）孩子们表演节目，展示自己的才艺。
2.游戏环节（1）亲子接力赛：家长与孩子共同参与，分组进行接力比赛，最快完成的组获胜。
（2）拔河比赛：家长与孩子共同参与，分组进行拔河比赛，获胜组将获得小奖品。
（3）快乐拼图：孩子们分组进行拼图比赛，最快完成的组获胜。
3.互动环节（1）亲子互动游戏：家长与孩子共同完成指定任务，增进亲子关系。
（2）孩子们互动游戏：孩子们自由组合，进行互动游戏，培养团队协作精神。
4.闭幕环节（1）颁发奖品：为获胜组颁发奖品，鼓励孩子们积极参与。
（3）合影留念：全体参与者合影，记录美好时光。
七、活动准备1.提前布置活动场地，确保安全。
2.准备活动道具和奖品。
3.安排志愿者协助活动进行。
4.宣传活动，邀请家长和孩子们参与。
八、活动预算1.场地费用：1000元2.道具费用：500元3.奖品费用：800元4.宣传费用：300元总计：2600元九、注意事项1.确保活动安全，避免发生意外。
2.关注孩子们的参与情况，及时调整活动内容和节奏。
幼儿园大手牵小手工作计划
一、工作背景随着社会的发展，家庭结构的变化，许多幼儿在入园初期面临着分离焦虑、适应困难等问题。
为了帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，培养幼儿的社交能力，增进幼儿与家长之间的亲子关系，我们特制定本工作计划，以“大手牵小手”为主题，开展一系列亲子活动。
二、工作目标1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，缓解分离焦虑。
2. 增进幼儿与家长之间的亲子关系，促进幼儿健康成长。
3. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的团队协作精神。
4. 提升幼儿园的教育教学质量，增强家园合作。
三、工作内容1. 亲子见面会（1）活动时间：幼儿入园初期（2）活动内容：教师向家长介绍幼儿园的基本情况、教育理念、班级教师等，让家长了解幼儿园，增进家长对幼儿园的信任。
（3）活动形式：座谈会、亲子游戏等2. 亲子运动会（1）活动时间：每月一次（2）活动内容：组织家长与幼儿共同参与各种趣味运动项目，如拔河、接力跑、亲子跳绳等，增进亲子间的感情。
（3）活动形式：比赛、互动游戏等3. 亲子手工制作（1）活动时间：每月一次（2）活动内容：教师提供各种手工材料，家长与幼儿共同制作手工艺品，如亲子灯笼、亲子相册等。
（3）活动形式：手工制作、亲子互动等4. 亲子阅读活动（1）活动时间：每周一次（2）活动内容：教师推荐适合幼儿年龄段的绘本，家长与幼儿共同阅读，培养幼儿的阅读兴趣。
（3）活动形式：亲子阅读、讨论分享等5. 亲子烘焙活动（1）活动时间：每月一次（2）活动内容：家长与幼儿共同制作烘焙食品，如饼干、蛋糕等。
（3）活动形式：烘焙制作、亲子品尝等四、工作措施1. 加强宣传，提高家长对活动的认识。
2. 精心策划，确保活动内容丰富、形式多样。
3. 注重互动，让家长在活动中感受到幼儿的成长。
4. 保障安全，确保活动顺利进行。
5. 定期总结，持续改进活动质量。
五、预期效果通过实施本工作计划，预计达到以下效果：1. 幼儿入园初期分离焦虑明显减轻，适应幼儿园生活。
2. 亲子关系更加紧密，家长对幼儿园的教育理念有更深入的了解。
大手牵小手，梦想一起走（活动方案）_活动方案_
大手牵小手，梦想一起走(活动方案）——关爱农村小学德智体全面发展一、活动主题：大手牵小手，梦想一起走——关爱农村小学德智体全面发展二、主办单位：长沙市天心区政协三、承办单位：湖南李丽心灵教育中心、湖南师大附中国际班四、活动时间：XX年6月6日上午8点半-11点五、服务对象：天心区桂井小学小学，六年级（40-50人）六、活动地点：桂井小学七、活动概述1、活动背景XX年是“中国梦，我的梦”系列活动年，培养青少年友爱互助、助人为乐的优良品德，促进青少年德智体全面发展是社会各界的共同愿望。
5月18日，湖南李丽心灵教育中心和湖南师大附中国际班决定联合起来，组织部分学生和爱心人士深入农村小学，通过志愿服务活动的开展，促进孩子们更好的学习和成长。
同一片蓝天下，虽然处在不同的学校、年龄、家庭，但是，孩子们心中对知识、对友谊、对梦想的渴望是相通的，通过一次公益行动让他们大手牵着小手，为梦想互相助力、共同加油！身为父母、身为教师、身为各界人士，孩子有梦，我们有爱，大家积极参与进来，使活动更加精彩！“李丽中心”已将本次活动向长沙市天心区政协秘书长邓湘平汇报。
邓湘平秘书长表示本次活动很有意义，政协会积极给予支持，并会在大托铺镇挑选一所最适合、最需要开展志愿服务的农村小学。
为了使活动更有意义、更有亮点，工作人员特别争取到了XX年“感动中国”人物——李丽老师的全程参与！2、活动意义（1）立足单位而言·湖南李丽心灵教育中心，是一家在湖南省民政厅注册的省级公益机构，是湖南省文明办授予的唯一一家“省级未成年人心理健康辅导站”，该活动可以凝聚三家的力量，共同为学生的全面发展保驾护航。
·湖南师大附中，是一所注重培养学生德、智、体全面发展的百年名校，该活动可以促进学校与学校、学生与学生之间的联谊合作。
·桂井小学，是一所具有很好教育理念的学校，全体师生有着开拓的思路，非常愿意为学生的全面发展和社会实践提供平台和支持。
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大手牵小手梦想一起走活动方案
Big hand holding small hand dream of walking together
汇报人：JinTai College
大手牵小手梦想一起走活动方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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一、活动主题：
大手牵小手，梦想一起走——关爱农村小学德智体全面发展
二、主办单位：
长沙市天心区政协
三、承办单位：
湖南李丽心灵教育中心、湖南师大附中国际班
四、活动时间：
XX年6月6日上午8点半-11点
五、服务对象：
天心区桂井小学小学，六年级（40-50人）
六、活动地点：
桂井小学
七、活动概述
1、活动背景
XX年是“中国梦，我的梦”系列活动年，培养青少年友爱互助、助人为乐的优良品德，促进青少年德智体全面发展是社会各界的共同愿望。
5月18日，湖南李丽心灵教育中心和湖南师大附中国际班决定联合起来，组织部分学生和爱心人士深入农村小学，通过志愿服务活动的开展，促进孩子们更好的学习和成长。
同一片蓝天下，虽然处在不同的学校、年龄、家庭，但是，孩子们心中对知识、对友谊、对梦想的渴望是相通的，通过一次公益行动让他们大手牵着小手，为梦想互相助力、共同加油！身为父母、身为教师、身为各界人士，孩子有梦，我们有爱，大家积极参与进来，使活动更加精彩！
“李丽中心”已将本次活动向长沙市天心区政协秘书长邓湘平汇报。
邓湘平秘书长表示本次活动很有意义，政协会积极给予支持，并会在大托铺镇挑选一所最适合、最需要开展志愿服务的农村小学。
为了使活动更有意义、更有亮点，工作人
员特别争取到了XX年“感动中国”人物——李丽老师的全程参与！
2、活动意义
（1）立足单位而言
湖南李丽心灵教育中心，是一家在湖南省民政厅注册的省级公益机构，是湖南省文明办授予的唯一一家“省级未成年人心理健康辅导站”，该活动可以凝聚三家的力量，共同为学生的全面发展保驾护航。
湖南师大附中，是一所注重培养学生德、智、体全面发展的百年名校，该活动可以促进学校与学校、学生与学生之间的联谊合作。
桂井小学，是一所具有很好教育理念的.学校，全体师生有着开拓的思路，非常愿意为学生的全面发展和社会实践提供平台和支持。
（2）立足学生而言
通过现场活动和后期结对，一方面在给小朋友们带来欢乐的同时，促进他们的德智体的全面发展;另一方面为学生们提供一个深入基层、了解基层、服务基层的实践平台，为形成
欣赏他人、助人为乐、有爱无碍、平等尊重的价值观念打下基础。
与此同时，引导全体学生怀着一颗阳光的心态，敢于做梦、勇于追梦、努力圆梦。
八、活动流程
第一篇章：才艺秀（智）
1、一首歌曲合唱（农村小学）
2、一段武术表演（湖师大附中）
3、一曲乐器表演（湖师大附中）
4、一场小情景剧（湖师大附中，可以是书本上具有教育
意义的课文等，如《愚公移山》）
第二篇章：心意礼（德）
师大附中学生和孩子们一对一赠送学习与生活用品；爱
心人士捐赠图书。
第三篇章：心愿梦
李丽老师讲述自己从儿时到现在，不同人生阶段的不同
梦想和追梦经历；与全体学生就“我的梦想”为题，进行互动，并赠送神秘礼物。
第四篇章：鸿雁情（德）
将师大附中同学们写好的联系卡装进箱子，由农村小学的孩子们一一抓阄，随机结成对子，再请双方上台互相认识，建立友谊。
第五篇章：友谊赛（体）
将全体学生平均分为两组，进行三个回合的拔河比赛。
战败方向获胜方集体伸出大拇指，表达善于欣赏对手的胸怀。
然后获胜方主动和战败方伸出友谊之手，通过友好的握手表达互相尊重、友谊第一的风度。
最后：合影留念
九、活动分工
1、长沙市天心区政协负责
确定一所农村小学，介绍三方认识，整合相关资源。
2、湖南李丽心灵教育中心负责
（1）活动方案策划、前期对接
（2）志愿者和爱心人士的发动、组织
（3）准备志愿者证书、拍手工具
（4）协调三方关系
3、湖南师大附中负责
（1）准备才艺节目和一根拔河比赛的绳子
（2）每位同学或家长准备若干学习或生活用品（现场一对一赠送）
（3）每位同学填写联系卡一份（内容包括：姓名、学校、班级、爱心宣言）
4、桂井（农村）小学
（1）场地布置（音箱、话筒、茶水、横幅等）
（2）确定参与活动的班级或学生
（3）每位同学填写联系卡一份（内容包括：姓名、学校、班级、爱心宣言）
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