诗歌意象及意境
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细草、微风、岸、危樯、夜、独舟、 垂星、平野，月、大江、沙鸥
意象类题设问方式：
所回答的意象一定要是名词，或名词性短语。
• 1.诗中描写了哪些意象？
• 2.诗人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用了哪些意象来表现其情感?
• 3.诗中哪些意象表明了XX？ • 4.“为什么要写XX意象？”（如2012年高考全
国卷诗歌鉴赏第15题：本诗最后一联为什么要 写松，请简要分析）或“XX意象有怎样的作用” （如2018年高考卷诗歌鉴赏题第15题：诗中前 后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句 简要分析）。
诗歌鉴赏之意象与意境
学习目标
1.了解意象的概念，积累描述意境的术
语。
2.能准确找出诗歌中的意象，并会 分析意象的作用。
预（10分钟）
• 1、预习大一轮P109意象与意境相关理论知 识，完成教材注解。
• 2、以杜甫《旅夜书怀》为例，找出诗中意 象，并分析“沙鸥”这一意象的意蕴和作用 。
（飘飘何所似，天地一沙鸥）
• ④或对比衬托人物节气、品质或性格 。这种作用在写物诗中较为普遍，在 表达技巧上，常用象征手法或比喻修 辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平 仲、金风玉露等等，衬托人物品行高 洁、性格坚毅、情感纯洁等。
• ⑤贯穿全诗，成为线索
研（5分钟）
• 1、讨论《旅夜书怀》中“沙鸥”这一意象 的意蕴和作用。（飘飘何所似，天地一沙鸥 ）
• 2、讨论《秋杪江亭有作》、《小寒食舟中 作》习题。
展（5分钟）
1、书面展示《旅夜书怀》中“沙鸥” 这一意象的意蕴和作用。
2、口头展示《秋杪江亭有作》、《小 寒食舟中作》习题。
评 “沙鸥”这一意象的意蕴和作用
旅夜书怀
• 细草微风岸，危樯独夜舟。 • 星垂平野阔，月涌大江流。 • 名岂文章著，官应老病休。 • 飘飘何所似，天地一沙鸥。
意象与意境
古典诗词的形象，是诗人为抒情或言志而精心 挑选的客观自然物象。意象是表达思想、抒发感 情的载体。单个意象或意象组合构成了意境，从 而表达一种基调或某种氛围。
意象必须是名词或名词词组
旅夜书怀
• 细草微风岸，危樯独夜舟。 • 星垂平野阔，月涌大江流。 • 名岂文章著，官应老病休。 • 飘飘何所似，天地一沙鸥。
含义：作者以天地间一只孤独的沙鸥喻己， 有一种自伤漂泊之感。 作用：沙鸥借生动形象地塑造了一个羁旅天 涯的孤独倦客形象。
★明确意象的作用：
①借助意象（组合）营造氛围意境、暗 示背景或社会环境。如《琵琶行》中的 “枫叶荻花秋瑟瑟”句，就营造出与朋 友离别时的萧瑟、落寞的氛围。 ②奠定情感基调。如柳永《雨霖铃》开 头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初 歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。 ③借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌 中有描写的景物，一般都具有这一作用。
意象类题设问方式：
所回答的意象一定要是名词，或名词性短语。
• 1.诗中描写了哪些意象？
• 2.诗人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用了哪些意象来表现其情感?
• 3.诗中哪些意象表明了XX？ • 4.“为什么要写XX意象？”（如2012年高考全
国卷诗歌鉴赏第15题：本诗最后一联为什么要 写松，请简要分析）或“XX意象有怎样的作用” （如2018年高考卷诗歌鉴赏题第15题：诗中前 后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句 简要分析）。
诗歌鉴赏之意象与意境
学习目标
1.了解意象的概念，积累描述意境的术
语。
2.能准确找出诗歌中的意象，并会 分析意象的作用。
预（10分钟）
• 1、预习大一轮P109意象与意境相关理论知 识，完成教材注解。
• 2、以杜甫《旅夜书怀》为例，找出诗中意 象，并分析“沙鸥”这一意象的意蕴和作用 。
（飘飘何所似，天地一沙鸥）
• ④或对比衬托人物节气、品质或性格 。这种作用在写物诗中较为普遍，在 表达技巧上，常用象征手法或比喻修 辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平 仲、金风玉露等等，衬托人物品行高 洁、性格坚毅、情感纯洁等。
• ⑤贯穿全诗，成为线索
研（5分钟）
• 1、讨论《旅夜书怀》中“沙鸥”这一意象 的意蕴和作用。（飘飘何所似，天地一沙鸥 ）
• 2、讨论《秋杪江亭有作》、《小寒食舟中 作》习题。
展（5分钟）
1、书面展示《旅夜书怀》中“沙鸥” 这一意象的意蕴和作用。
2、口头展示《秋杪江亭有作》、《小 寒食舟中作》习题。
评 “沙鸥”这一意象的意蕴和作用
旅夜书怀
• 细草微风岸，危樯独夜舟。 • 星垂平野阔，月涌大江流。 • 名岂文章著，官应老病休。 • 飘飘何所似，天地一沙鸥。
意象与意境
古典诗词的形象，是诗人为抒情或言志而精心 挑选的客观自然物象。意象是表达思想、抒发感 情的载体。单个意象或意象组合构成了意境，从 而表达一种基调或某种氛围。
意象必须是名词或名词词组
旅夜书怀
• 细草微风岸，危樯独夜舟。 • 星垂平野阔，月涌大江流。 • 名岂文章著，官应老病休。 • 飘飘何所似，天地一沙鸥。
含义：作者以天地间一只孤独的沙鸥喻己， 有一种自伤漂泊之感。 作用：沙鸥借生动形象地塑造了一个羁旅天 涯的孤独倦客形象。
★明确意象的作用：
①借助意象（组合）营造氛围意境、暗 示背景或社会环境。如《琵琶行》中的 “枫叶荻花秋瑟瑟”句，就营造出与朋 友离别时的萧瑟、落寞的氛围。 ②奠定情感基调。如柳永《雨霖铃》开 头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初 歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。 ③借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌 中有描写的景物，一般都具有这一作用。