2010-1三年级数学上册单元备课
三年级数学上册第一单元教案优秀6篇
三年级数学上册第一单元教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级数学上册第一单元教案优秀6篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
三年级数学上册第三单元集体备课教案
三年级数学上册第三单元集体备课教案第一章：单元概述一、单元主题：本单元主要学习了分数的初步认识，让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法，以及分数的大小比较。
二、单元目标：1. 让学生理解分数的意义，能够正确地读写分数。
2. 让学生掌握分数的大小比较方法，能够灵活运用分数解决实际问题。
三、单元重难点：1. 分数的意义和读写方法。
2. 分数的大小比较。
四、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
五、教学准备：教师准备PPT、分数卡片、实物等教学资源。
六、教学评价：本章结束后，通过课堂表现、作业完成情况和分数测试，评价学生对分数的掌握情况。
第二章：分数的读写一、教学目标：1. 让学生掌握分数的读写方法。
2. 能够正确地读写常见的分数。
二、教学内容：1. 分数的读法：先读分母，再读分数线，读分子。
2. 分数的写法：先写分数线，再写分母，写分子。
三、教学步骤：1. 讲解分数的读写方法，示例演示。
2. 学生跟随教师一起读写分数，巩固知识点。
3. 学生分组练习，互相纠正读写错误。
四、课后作业：练习读写常见的分数，家长签字确认。
第三章：分数的大小比较一、教学目标：1. 让学生掌握分数的大小比较方法。
2. 能够灵活运用分数解决实际问题。
二、教学内容：1. 同分母分数的大小比较：分子越大，分数越大；分子相同，分母越小，分数越大。
2. 异分母分数的大小比较：先通分，再比较大小。
三、教学步骤：1. 讲解同分母分数的大小比较方法，示例演示。
2. 学生跟随教师一起比较同分母分数的大小，巩固知识点。
3. 讲解异分母分数的大小比较方法，示例演示。
4. 学生跟随教师一起比较异分母分数的大小，巩固知识点。
四、课后作业：练习比较分数的大小，家长签字确认。
第四章：分数的应用一、教学目标：1. 让学生能够运用分数解决实际问题。
2. 培养学生的数学思维能力。
二、教学内容：1. 平均分的概念：把一定数量的物品平均分给若干个人。
新版三年级数学上册单元备课
新版三年级数学上册单元备课第一单元 - 自然数
教学目标
1. 掌握自然数的概念和表示方法；
2. 能够用自然数进行加、减、乘、除运算；
3. 能够应用自然数解决简单问题。
教学重点
1. 自然数的概念和表示方法；
2. 自然数的加、减、乘、除运算。
教学难点
1. 自然数的加、减、乘、除运算；
2. 自然数的应用。
教学准备
1. 教辅资料：教科书、练册；
2. 工具、器材：黑板、彩色粉笔、教具；
3. 学生学具：作业本、文具、计算器。
教学过程
1. 导入：根据学生已有的数学知识，让学生生活中找出一些自
然数的例子，引出自然数的概念。
2. 讲授自然数的概念和表示方法，并通过示例演示。
3. 引入自然数的加、减、乘、除运算，并讲授运算规则。
4. 设置练，让学生进行练，在练中巩固自然数的加、减、乘、
除运算。
5. 让学生结合生活实际，完成一些应用题。
教学后记
本节课主要介绍了自然数的概念和运算方法，通过练习巩固学
生的掌握程度，让学生能应用自然数解决生活问题。
在教学过程中，教师要注意与学生互动，让学生能积极参与课堂，营造良好的学习
氛围。
小学三年级数学上册第三单元集体备课教案——数字认识
很多人认为从小开始学习数学并不是一件容易事情，但是实际上，从小学三年级的数字认识开始，学生们就已经开始培养自己的数学观念。
数学是一门从根本上让人思考的学科，因此从小学开始，开展数字认识教育尤为重要。
今天，我们来讨论小学三年级数学上册第三单元——数字认识的教案备课过程。
第一节：自然数数字的初步认识是从自然数开始的，因此我们需要先帮助学生们理解什么是自然数。
在教学的过程中，我们可以通过举例子的方法来帮助学生们掌握自然数的概念。
例如：小明有三个苹果，小李有五个苹果，请问他们一共有多少个苹果？这个问题可以让学生们意识到，数字的加法可以用来计算物品的数量。
第二节：数的读法和书写规范学习自然数之后，我们需要让学生们掌握数的读法和书写规范。
在这一节课中，我们可以准备一些数字卡片，让学生们进行数字的书写和读法的练习。
通过练习，学生们可以逐渐掌握数的读法和书写规范。
第三节：数的比较在数字认识的过程中，数的比较是一个非常重要的环节。
在这一节课中，我们可以利用一些物品，例如糖果或者水果，让学生们进行数量的比较。
通过比较，学生们可以了解数的大小关系。
第四节：数的顺序数字的顺序也是很重要的。
在这一节课中，我们需要让学生们掌握数字的顺序，例如：1、2、3、4、5……。
在教学中，我们可以准备一些数字卡片，让学生们按照顺序排列。
通过这样的练习，学生们可以逐渐了解数字的顺序。
第五节：数的合并数的合并也是很重要的。
在这一节课中，我们可以通过练习，让学生们掌握数字的加法概念。
例如：小红有两个苹果，小明有三个苹果，请问他们一共有多少个苹果？通过这样的练习，学生们可以逐渐掌握数字的加法规律。
第六节：数的拆分数的拆分也是很重要的。
在这一节课中，我们可以通过练习，让学生们掌握数字的减法概念。
例如：小军手里有五个糖果，他想给小明两个，请问他手里还剩下几个糖果？通过这样的练习，学生们可以逐渐掌握数字的减法规律。
通过以上六个环节的教学，小学三年级的学生们可以逐渐掌握数字的基本概念和运算规律。
新人教版三年级数学上册各单元单元备课
新人教版三年级数学上册各单元单元备课1、认识毫米、分米，研究测量长度的方法。
2、认识千米，研究测量距离的方法。
3、认识吨，研究测量重量的方法。
教材内容贴近学生生活，通过实际测量活动，帮助学生认识不同的测量单位，并研究使用不同的测量工具进行测量。
二、教学目标:1、认识毫米、分米、千米和吨的概念，掌握测量长度和重量的方法。
2、学会使用尺子、卷尺、量杯等测量工具进行测量。
3、培养学生的观察能力和实践能力，提高他们的测量技能。
三、教学重点、难点:教学重点是帮助学生掌握不同测量单位的概念和测量方法，学会使用测量工具进行测量。
教学难点是让学生理解不同测量单位之间的转换关系，以及如何根据实际情况选择合适的测量工具和方法进行测量。
四、课时安排: 4课时。
1、毫米、分米的认识和测量……1课时2、千米的认识和测量……1课时3、吨的认识和测量……1课时4、综合练和测量活动……1课时总之，本单元的教学旨在让学生全面认识和掌握长度单位和质量单位的基本知识，提高他们的解决问题能力和实践能力。
在教学过程中，教师应该注重情境创设、操作活动、相应观念的建立、合作交流和知识的巩固和拓展。
二、教学目标：1. 理解倍数的概念和意义，掌握倍数的表示方法。
2. 掌握利用倍数进行简单计算的方法，如计算时间、长度、面积等。
3. 巩固乘法的知识，提高计算能力和应用能力。
三、教学重难点：四、课时安排：1. 倍数的认识和表示方法………2课时2. 利用倍数解决实际问题………3课时3. 乘法的巩固和应用………4课时教学目标：1.通过观察、操作等多种活动初步建立“倍数”的概念，经历“倍数”的概念的初步形成过程，明白“一个数的几倍”的具体意义，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。
2.通过观察、操作、分析、概括、交流等数学活动，使学生经历“倍数”的概念的形成过程，培养学生动手操作、自主探究及抽象概括能力。
教学重点：教学难点：单元教学目标：1.使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进位乘法）。
小学三年级数学上册第一单元备课
数学教学设计三年级主备人：张传来第一单元风筝厂见闻单元备课一、单元教材分析：本单元是在学习了表内乘除法和有余数除法基础上进行的，它是学习多位数除法的基础，因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为后续学习打们好基础。
二、本单元教学内容：整十数和几百几十数除以一位数的口算；两三位数除以一位数的估算、笔算，除法的验算。
三、教学目标：1、结合具体情境，进一步理解除法的意义。
掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确的口算了。
2、能结合现实情境，估算两、三位数除以一位数，并能解释估算的过程。
能正确笔算两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。
3、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系。
4、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
四、教学重点教学的重点是两、三位数除以一位数的笔算方法。
五、教学难点两三位数除以一位数的笔算及算理。
六、单元教学方法及措施本单元选取学生感兴趣的内容，教学中要重视直观操作，充分利用学具进行学习，激发学生积极性。
要重视口算，加强估算，把贯彻估算于探索学习的全过程。
计算要与解决问题紧密结合。
练习设计注重多样性、趣味性。
七、单元教学准备教师：多媒体课件、挂图、卡片学生：学具盒八、课时划分：1、按时交货3课时2、领材料制作风筝2课时3、包装风筝2课时复习1课时测试讲评2课时第一单元风筝厂见闻单元小结。
人教版数学三年级上册第一单元教案(含单元备课)
人教版数学三年级上册第一单元教案(含单元备课)教案概述本教案是针对人教版数学三年级上册第一单元的教学活动安排和备课内容。
该单元主要涉及数的认识、数的比较和数的排序等内容。
教学目标1. 通过大量的视觉教具和游戏活动，培养学生观察、分类、比较和排序的能力；2. 帮助学生理解数字的大小关系以及数字之间的顺序；3. 学生能够运用所学知识解决简单的比较和排序问题。
教学重点1. 研究认识各种形式的数字，如阿拉伯数字、拼音数字等；2. 掌握数的粗略比较和排序的方法。
教学准备1. 教学课件和教具，如数字卡片、演示卡片等；2. 练册及相关练题；3. 游戏道具，如数码卡、骰子等。
教学过程第一课时1. 导入：通过观察教具上的不同种类的数字，引导学生认识不同形式的数字，如阿拉伯数字、汉字数字等。
2. 探究：通过比较不同数字的大小，让学生发现数字的大小关系，如大于、小于和等于。
3. 操练：给学生出示数字卡片，让其进行数的排序活动，加强学生对数字顺序的理解。
4. 练：布置相关的练题，让学生巩固所学知识。
第二课时1. 复与导入：复上节课所学的内容，并通过回顾游戏的方式引导学生复数字之间的大小关系。
2. 拓展：让学生通过观察图形和数字的数量，来进行数的比较和排序，加深对数字之间关系的理解。
3. 操练：设计游戏活动，让学生进行数的排序和比较，提高其对数字的敏感度和理解能力。
4. 练：布置相关的练题，巩固学生对数字比较和排序的掌握程度。
第三课时1. 复与导入：通过回顾前两节课所学内容，激发学生对数字比较和排序的兴趣。
2. 引导：通过观察图形、数字和其他实物的数量，让学生借助比较和排序的方法，来解决一些具体问题。
3. 操练：分组进行游戏活动，让学生合作完成对数字的比较和排序，培养团队合作意识。
4. 练：布置一些综合性练题，让学生综合运用所学知识解决问题。
教学评价1. 教师观察学生在操练和练环节中对数字比较和排序的掌握情况；2. 考察学生在完成练题和解决问题时的思维能力和合作能力；3. 回顾学生的表现，给予积极的肯定和针对性的建议。
三年级数学上册第一单元教案范文（七篇）
三年级数学上册第一单元教案范文（七篇）教案是教师为顺利而有效地开展学校的教学活动，根据课程的全部标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况合理安排的一种实用性教学的文书。
下面小编给大家整理了关于三年级数学上册第一单元教案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！三年级数学上册第一单元教案篇1教学目标：1、认识钟面上的秒针和时间单位秒，知道1分=60秒。
2、通过观察与体验活动，逐步建立1秒的时间观念，体会秒在实际生活中的应用。
3、适时向学生渗透学会珍惜时间的理念，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：建立对1秒的时间观念，经历体验秒长短的过程。
教学难点：能正确的进行简单的时间换算。
教具准备：多媒体课件、钟表等教学过程：一、设置情境，导入新课同学们，你们还记得新年的钟声敲响的那一刻吗?今天就让我们一起重温这激动的一刻。
现在，我们开始倒计时：十、九、八、七……我们倒计时时，每数一个数用了多长时间呢?对，是一秒。
今天我们要共同学习：秒的认识。
二、观察探究，建立认识。
(一)认识钟面上的秒1、先让学生观察手中的闹钟，然后小组内交流，回答问题。
钟面上哪根针是秒针，长的有什么特点?秒针走一小格是几秒?走一大格又是几秒?秒针从几开始走的?2、认识几秒秒针从12走到1是几秒?秒针从1走到3走了几秒?从2走到5走了几秒?你是怎样看出来的?如果秒针要走10秒可以从几走到几?你还想让秒针从几走到几呢?同桌之间互相说一说。
3、知道1分=60秒师问：秒针走一圈是多长时间?学生可先进行大胆猜测，发表不同意见。
组织学生观察钟面，秒针走一圈，分针有什么变化?学生独立思考，小组内交流自己的想法，最后全班交流。
小结：秒针走一圈的同时分针正好走了一小格，所以1分=60秒，60秒=1分。
(二)实际感受，建立1秒的时间观念1、1秒的时间你能做什么呢?多媒体课件上倒计时一秒，学生说一说自己的感受1、秒能写一个数字，1秒能深呼吸一次，1秒能眨一下眼睛2、感受15秒从1数到15，从中感受一秒的节奏和15秒的长度。
三年级上册数学第一单元教案(优秀3篇)
三年级上册数学第一单元教案(优秀3篇)三年级上册数学第一单元教案篇一学习目标：1.结合“买文具”具体情境，体会小数的含义与特征。
2.能认、读、写小数。
学习重点：简单小数的读写学习难点：1.小数意义的理解。
2.小数的写法。
导学过程：一、课前预习1.说说你对元、角、分有哪些认识？2.你会读出下列小数吗？例：每支铅笔0.50元（读作：零点五零元）每支钢笔8.00元每把尺子1.06元每个笔记本3.50元每盒水彩笔16.85元3.你能用小数表示下列的数吗？5元4角=（）元15元9角=（）元二、自主学习新知1.认识小数（1）教师出示“买文具”具体情境图，同桌互相说一说每一种文具的单价是多少。
（2）学生独立填写各种文具的。
价格每个笔记本（）元（）角每把尺子（）元（）分每支钢笔（）元每支铅笔（）角每盒水彩笔（）元（）角（）分（3）学生自主认识这些小数（4）师随机说明：像3.50，0.50，8.00，1.06，16.85……这样的数都叫做小数。
（5）同桌合作交流：观察小数，你能发现小数有什么特点？（6）交流反馈小数特点。
2.小数读法（1）自己试读小数16.85.（2）学生合作互读小数：3.50，0.50，8.00，1.06（3）学生自主归纳小数读法的要求。
（4）自我检测：读小数。
0.02读作：20.00读作：3、小数的写法。
（1）师随机提出问题。
（2）学生互相探讨小数的写法。
（3）反馈小结小数的写法。
（4）学生互读互写。
三、老师根据学生互动结果进行课堂总结。
四、检测达标1.基础达标题。
找小数。
（在小数下面画横线）2 3.2 0.02 1.00 50 10.00读小数。
0.7读作：0.09读作：10.02读作：10.00读作：2.巩固提高题2元1角=（）元7.52元=（）元（）角（）分50.50元=（）元（）角（）分8分=（）元10元2分=（）元1角5分=（）元五、拓展迁移小熊的妈妈带小熊到超市购物，他们买一支牙刷1.23元，一盒牙膏3.46元，聪明的你能否用你所学的知识算出小熊的妈妈一共花了几元几角几分？三年级上册数学第一单元教案篇二教学内容时间的计算。
三年级上册数学第一单元教案【优秀3篇】
三年级上册数学第一单元教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级上册数学第一单元教案【优秀3篇】作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
人教版小学三年级上册数学集体备课全册教案
一小教师集体备课签三年级上册数学第1单元一小教师集体备课签三年级上册数学执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：(1)小龙从家到学校有（）条路线可走。
(2)这两条路相差多少米？(3)小龙上学经过公园到学校，他步行每分钟走50米。
小龙从家到学校需要多长时间？一小教师集体备课签执教教师：三、画一画。
．画一条长30毫米的线段。
千克，买来的白菜是萝卜的(1)小龙从家到学校有（）条路线可走。
(2)这两条路相差多少米？5个小动物要同时过河，该怎样乘船？一小教师集体备课单元分析第2单元一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：一小教师集体备课签执教教师：二、对号入座。
．一个数减去329，差是488，这个数是（）。
A．159 B．707C．717 D．817 301比（）多84。
A．217 B．227C．385D．317）比276多198。
A．78 B．474C．374 D．464）加上649得10000A．361B．161C．361五、解决问题。
1．文具用品商店有各类笔共1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒。
(1)第二天卖出了多少盒？(l)买一条裤子和一件衣服共花多少钱？(2)一部电话比一个凳子贵多少钱？一小教师集体备课单元分析第3单元一小教师集体备课签执教教师：。
三年级数学上册全册教案
三年级数学上册全册教案第一章：数字1到10的学习教学目标：1. 让学生能够认识数字1到10，理解数字的顺序和大小关系。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 学习数字1到10的读写。
2. 理解数字的大小顺序。
3. 进行数字1到10的书写练习。
教学方法：1. 采用直观教学法，通过数字卡片、数数游戏等方式让学生接触和认识数字。
2. 采用分组合作法，让学生分组进行数字接龙等游戏，增强学生的合作意识。
教学步骤：1. 引导学生复习已学的数字0到10，巩固记忆。
2. 通过数字卡片，让学生认识和读写数字1到10。
3. 进行数字大小顺序的讨论，让学生理解数字的顺序。
4. 进行数字书写练习，让学生熟悉数字的书写。
教学评价：1. 通过书写练习，检查学生对数字1到10的认识和书写能力。
2. 通过数字排序游戏，检查学生对数字大小顺序的理解。
第六章：加法和减法运算教学目标：1. 让学生掌握加法和减法的基本运算方法。
2. 培养学生解决简单加减问题的能力。
教学内容：1. 学习加法和减法的定义和符号。
2. 学习加法和减法的计算方法。
3. 进行简单的加减运算练习。
教学方法：1. 采用直观教学法，通过实物、图片等引导学生理解加减法的意义。
2. 采用分组合作法，让学生分组进行加减运算练习，增强学生的合作意识。
教学步骤：1. 引导学生复习已学的数字1到10，巩固记忆。
2. 通过实物或图片，让学生理解加法和减法的意义。
3. 学习加法和减法的符号，让学生掌握加法和减法的表示方法。
4. 学习加法和减法的计算方法，让学生能够进行简单的加减运算。
5. 进行加减运算练习，让学生熟悉加减法的计算过程。
教学评价：1. 通过加减运算练习，检查学生对加法和减法的理解和计算能力。
2. 通过解决实际问题，检查学生运用加减法解决问题的能力。
第七章：认识货币教学目标：1. 让学生认识各种货币，了解货币的单位及其换算关系。
2. 培养学生正确使用货币进行交易的能力。
三年级上册数学第一单元教案优秀6篇
三年级上册数学第一单元教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!三年级上册数学第一单元教案优秀6篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
人教版三年级数学上册单元备课
人教版三年级数学上册单元备课第一单元：时、分、秒。
一、单元教学目标。
1. 使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分 = 60秒，1时 = 60分。
2. 让学生初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
3. 能正确说出钟面上指示的时刻，并能进行简单的时间计算。
二、教学重难点。
1. 重点。
- 认识时间单位时、分、秒，建立时、分、秒的时间观念。
- 掌握时分秒之间的进率并能进行简单的换算。
2. 难点。
- 建立1秒、1分的时间观念，理解1分 = 60秒，1时 = 60分的关系。
- 能够准确地进行简单的时间计算。
三、教学方法。
1. 直观演示法：通过时钟模型等教具，直观地展示时、分、秒的关系。
2. 活动教学法：安排学生进行一些与时间相关的活动，如1分钟跳绳、1分钟写字等，帮助学生建立时间观念。
四、教学内容与课时安排。
1. 时、分、秒的认识（2课时）- 第1课时：认识钟面，知道时针、分针、秒针，了解时、分、秒的概念。
- 第2课时：探究时分秒之间的进率，进行简单的单位换算练习。
2. 时间的计算（2课时）- 第1课时：计算简单的经过时间，如从几时几分到几时几分。
- 第2课时：解决与时间有关的实际问题，如火车的发车时间和到达时间等。
五、教学资源准备。
1. 时钟模型、多媒体课件。
2. 与时间相关的练习题、活动材料（如跳绳、写字本等）。
第二单元：万以内的加法和减法（一）一、单元教学目标。
1. 使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）。
2. 使学生能够正确计算几百几十加、减几百几十。
3. 引导学生结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。
二、教学重难点。
1. 重点。
- 掌握两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的口算和笔算方法。
- 能根据具体情况进行加、减法的估算。
2. 难点。
- 理解口算和笔算的算理，尤其是进位加法和退位减法。
- 提高估算的准确性，能合理选择估算策略。
三、教学方法。
青岛版数学三年级上册全册单元备课
单元备课科目：三年级数学第一单元备课本单元教材分析：（一）教学与实践活动内容：动物趣闻——克、千克、吨的认识。
本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。
（二）教材分析：本单元是本学期的第一个单元，在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习的常用质量单位。
由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触的较少，缺少必要的生活经验。
因此，教学中要切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
因此，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会，感受三者的不同。
单元教学目标：1、结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常用的质量单位克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，将三者形成对比，加深对质量单位的认识。
2、感受自然界中的数学，进一步认识到数学与生活的紧密关系。
3、培养学生热爱科学，了解动物的有关知识。
同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。
本单元教学重难点：教学重点是：克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计。
教学难点是：初步建立质量观念。
教学课时分配：2课时（新授）单元教学策略：实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
单元备课科目：三年级数学第二单元备课本单元教材分析：本单元以富饶的大海为主要情境，分5个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加工海产品——销售海产品——海产工艺品，包含了两、三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法；混合运算。
这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多位数乘法的基础。
单元教学目标：1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序，正确进行运算。
三年级数学上册单元备课教案
复习与整理 1课时
单元课题
第三单元 测量
教学目标
1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
重点难点
1、三位数加减三位数计算
2、能够结合具体情境进行加减法的估算，培养学生利用估算解决问题的能力。
3、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识以及估算意识和能力。
核心素养
计算能力、估算能力
课时安排
口算两位数加两位数 1课时
口算两位数减两位数 1课时
笔算几百几十的进位加法和退位减法 1课时
4、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。
重点难点
教学重点：正确计算三位数加、减三位数，理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。
教学难点：交流各自算法的过程中优化自己的算法。
核心素养
计算能力、解决问题能力
课时安排
三位数加家三位数 2课时
练习课 1课时
三位数减三位数 2课时
解决问题 1课时
4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
重点难点
1、学会测量长度的方法。
2、在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。
3、认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。
4、用列表法分析问题和解决问题。
核心素养
核心素养
三年级数学上册第三单元教案
三年级数学上册第三单元教案三年级数学上册第三单元教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学上册第三单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级数学上册第三单元教案1教学内容：课本19页——21页，练习五3——10题学情分析：本单元的教学内容包括三个部分，即加法、减法和加减法的验算。
根据《标准》的要求，笔算加减法限定于三位数加减三位数，因此本单元主要讲解三位数的加减法。
本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上来进行教学的，学生在此之前已经学习了几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要介绍三位数加减三位数中连续进位和连续退位减，这是学生学习笔算加减法的难点。
教学目标：1、采用小组和合作学习方式，熟练掌握三位数加三位数的计算方法。
2、通过多种形式练习，调动学生的积极性，提高计算能力。
3、培养学生养成认真审题的好习惯。
教学重点难点：掌握三位数加三位数连续进位的计算方法。
教学准备：口算卡、投影片教学方法：谈话、讲授、练习法、合作学习法教学过程一、设置情境、揭示内容师：海上有许多的帆船，每艘帆船上都装有两箱物品，要知道船上一共装有多少物品应该怎么办呢？（把两箱物品加起来）师：今天我们来复习万以内连续进位加法的复习，请打开课本１９页，在没有准确计算船上的物品数目之前你能不能大概地说出哪艘船转的东西最多？哪艘船装的东西最少呢？你是怎么看出来的，能不能将你的想法告诉大家？师：请你动手列竖式算一算，这六艘船的排列顺序是不是和你估计的一样？二、课本第19页，直接在表格中写出上下两个加数的和。
师：有什么办法即不用在稿纸上列竖式有能够将上下两个加数的和算得准确呢？三、京广中心大厦是北京目前最高的摩天大楼，楼高２０９米，它比中央电视塔矮１９６米，你知道中央电视塔有多高吗？问：在这道题目中哪座建筑高？我们应该怎么考虑问题？四、算出玉米上算式的得数五、开锁游戏锁头上有得数，钥匙上有算式，请将算式和相应的得数连起来。
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2010学年第一学期三年级数学单元备课整理人：钟小琼张鼎汝涂丽花三年级上册数学教学目标1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三年级数学上册各单元教材分析第一单元测量单元教学目标：1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立长度观念，知道常用长度单位间的进率。
2、认识质量单位吨，建立1吨的质量概念，知道1吨=1000千克。
3、能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4、培养合作交流意识，提高操作技能。
单元教学重点：建立1毫米和1千米的长度观念。
认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。
单元教学难点：会选择不同的方式进行测量，使学生能估计一些物体的长度和质量。
第二单元万以内的加法和减法(二)单元教学目标：1．通过学习，使学生会计算三位数加、减三位数。
2．使学生会估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。
3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。
单元教学重点：熟练计算三位数加、减三位数。
单元教学难点：理解验算的意义，养成检验和验算的习惯。
第三单元四边形单元教学目标：1、使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形。
会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
2、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算公式。
会计算长方形、正方形等图形的周长。
3、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。
4、在不同的学习活动中，体会数学于生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
单元教学重点：掌握长方形、正方形的周长公式。
单元教学难点：理解长方形、正方形周长公式的推导过程。
第四单元有余数的除法单元教学目标：1、使学生结合具体情景，感知有余数的除法的意义。
2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。
3、使学生初步学会有余数的除法解决生活中的简单问题。
单元教学重点：熟练地口算和笔算有余数的除法。
单元教学难点：感知有余数的除法的意义。
第五单元时、分、秒单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
单元教学重点：会进行一些有关时间的简单计算。
单元教学难点：建立时、分、秒的时间观念。
第六单元多位数乘一位数单元教学目标：1．使学生熟练地口算整十，整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2．掌握多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够结合具体情景进行乘法估算，并说明估算的思路。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
单元教学重、难点：掌握多位数乘一位数的计算方法。
第七单元分数的初步认识单元教学目标：1、使学生初步认识几分之一和几分之几。
会读、写简单的分数。
知道分数各部分的名称。
初步认识分数的大小。
2、会计算简单的同分母分数的加、减法。
3、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
单元教学重、难点：会计算简单的同分母分数的加、减法，会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
第八单元可能性单元教学目标：1、使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
2、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。
3、使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。
单元教学重、难点：使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。
第九单元数学广角单元教学目标：1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。
2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决实际生活中的问题。
4．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
单元教学重点：找出简单事物的排列数和组合数。
单元教学难点：有序、全面地对简单事物进行排列与组合。
《测量》知识整理三年级（）班研究者：教学目标：1、掌握长度单位和重量单位的知识，正确建立1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的和1克、1千克和1吨的概念，知道他们之间的进率。
2、在实践活动中，会正确地测量物体的长度和物体的重量，会进行单位换算，会恰当地选择单位。
3、通过合作交流提问质疑等学习活动，提高学生参与学习的意识，体验学习的乐趣。
教学重点难点：在实践活动中正确地测量物体的长度和重量，会简单的单位换算，会恰当地选择单位。
同学们你们记得测量这单元我们学过哪些知识吗？请你根据回忆整理一下：我的收获或感想：对于日常看到的物体要多量或习惯性猜猜它的长度，可以很好地提高自己的估算能力。
《测量》单元知识评研班级：姓名：成绩：一、填空：1. 1米＝（）分米＝（）厘米7千米＝（）米4吨=（）千克9千克=（）克4000克=（）千克3500克=（）千克（）克2千米3米=（）米2、在（）里填上合适的单位。
手机长80（）茶树高9（）筷子长约25（）小强离学校约500（）3、说出下面的物品各重多少克。
（）克（）克（）克二、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
2千克○2000克5千克○4900克800克○1千克78厘米○78米10分米○100厘米40米○400厘米2. 一把椅子高6（）①分米②厘米③毫米5. 一把头牛重250（）①米②千克③千米④吨⑤克三、解决问题。
1、一本书厚8毫米，5本这样的书叠放在一起厚多少厘米？2、商店有200包米，1包米重8千克，一辆载重1吨的小汽车几次才能运完？《万以内的加法和减法》知识整理三年级（）班研究者：教学目标：会用竖式计算万以内数的加减法，并用不同的方法进行验算，会解决生活中相关的数学知识。
我的收获或感想：要想正确计算万以内数的加减法必须先打好基础，能正确计算20以内的加减法。
计算完之后要习惯性进行原式验算。
万以内数的认识知识评研班级: 姓名：1、计算并且验算：684+567= 2001-587= 89+764= 3215-975=2、用递等式计算：7601-324+279 334-（68 +79）962+457-3563、4、解决问题。
1、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只，下午孵出多少只小鸡？这天一共孵出了多少只小鸡？2、写字台椅子床书柜368元68元980元765元(1)买一张床和一个书柜共花多少钱?（2）买一张书桌比一个书柜便宜多少钱？(3)你还能提出哪些数学问题?写下你的问题,并解答四、针对你不会的知识自编一些题目，写下来。
知识点我的例子提醒注意四边形四边形有四条直的边,有四个角。
平行四边形平行四边形对边分别平行，对边相等；平行四边形易变形。
周长封闭图形一周的长度，是这个图形的周长。
长方形和正方形的周长单位：cm10 101020列式：20+20+10+10=60cm20×2+10×2=60 cm 列式：10×4=40cm（20+10）×2=60cm长方形的周长表示2条长加2条宽的和。
用边长乘以4可求出正方形的边长。
正方形是特殊的长方形，可用求长方形周长的方法来求出其周长。
估计平时多结合实际例子，先估估、猜猜，再量量。
我的收获：一、用心思考、正确填写：根据长方形的长、宽和周长三者中的二项求另一项。
长30cm 5cm 13 cm宽10 cm 2cm 20cm周长36 cm 100cm二、下边的图怎样改才能成为平行四边形？二、你能在下图中围出几种周长是12厘米的长方形或正方形？三、下图的长方形分成两个部分，想一想，哪一部分的周长长？四、活用知识、解决问题星期天，我们的壮壮又闲不住了，他去郊外租了一块边长6米的正方形土地种花，考虑到这块地有可能被践踏，要在四周围栏杆，请你帮他算一算，栏杆一共长多少米？如果花圃的一面借用这堵墙壁，栏杆需多长呢？五、通过做上面的评研你有什么启发？知识点我的例子提醒注意有余数的除法的意义和计算一共有23盆花，每5盆为一组，可以摆几组，还多几盆？（1）可以分4组，不能正好分完，剩下的这3盆，叫做余数。
竖式中从被除数中减去分掉的数，剩下的叫做余数。
（2）余数要比除数小。
解决问题除数后面的单位是“组”，余数后面的单位是“人”，要注意区分好所表示的意义。
我的收获：一、（1）让我来考考你（里最大能填几？）小兔子小松鼠小狗小花猫6× <51 60> ×7 35> ×8 7<43二、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
三、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？还剩多少米？四、动物乐园里正在举行猜珠子比赛，让我们快快加入它们的队伍吧！第22颗珠子是（）颜色的；第45颗珠子是（）颜色。
五、解决问题。
第五单元《时、分、秒》知识整理班级：姓名：评价：我的收获和感想：《时、分、秒》评研题班级：姓名：评价：一、填一填。
1．在（）里填上时间单位。
（1）数学课上了40（）。
（2）小红上午在校时间约4（）。
（3）小芳跳绳20下用了15（）。
(4)课间休息10（）。
(5)小明吃饭用了20（）。
(6)小明做20道口算题用了2（）。
2．4时=（）分6分=（）秒5分10秒=（）秒1时10分=（）分（）分=3时20分2分38秒=（）秒二、判断对错。