生态学复习材料

生态学期末复习材料

考试题型：

一单选10个（20分）

二名词解释5个（都是英文的，要求先翻译成中文，然后解释，20分）

三简答4个（40分）

四论述一个（20分）

第一章绪论（P1-28）

1环境生态学（Environmental Ecology）的概念：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。P11

2环境生态学发展的重要标志：《寂静的春天》P12

3环境生态学的主要任务：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种生态学措施。P16

第二章生物与环境（P30-70）

1物种（Species）的概念：概念一：形态相似的个体的集合。概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合。P32

2协同进化概念（coevolution）：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型。P33

3生物多样性（Biodiversity）概念及4个层次。P35

概念:所有来源活的生物体中的变异体，这些来源包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合体。

层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性

4影响生物多样性的因素（7点）。P37

(1) 物种生物量

(2) 物种属性

(3) 物种库（种质库）

(4) 输入环境的总能量（能量-多样性假说）

(5) 纬度、栖息地异质性和生产力

(6) 生物地化循环

(7) 系统稳定性（多样性-稳定性关系）

5 Gaia假说的主要论点（5点）P40

（1）地球上所有生物都起着调控的作用。

（2）地球生态系统具有稳定性。

（3）地球本身是进化系统。

（4）地球系统是有机整体。

（5）地球生理学是地球进化的方式。

6光饱和点和光补偿点的概念P47

光饱和点：光合作用随光强的增加而增加，当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加得很少，该处的光强度即为光饱和点。

光补偿点：光合作用强度和呼吸作用强度相平衡之处为光补偿点。是植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度。

7短日照和长日照植物概念和例子P48

短日照植物：通常是在日照时间短于一定数值才开花，否则就只进行营养生长而不开花，这类植物通常是在早春或深秋开花。例子：常见种类有牵牛、苍耳和菊类，作物中则有水稻、玉米、大豆、烟草、麻和棉等。

长日照植物:通常是在日照时间超过一定数值才开花，否则便只进行营养生长，不能形成花芽。例子：较常见的长日照植物有牛芬、紫莞、风仙花和除虫菊等，作物中有冬小麦、大麦、油菜、菠菜、甜菜、甘蓝和萝卜等。

8 Bergman规律和Allen规律P51

贝格曼（Bergman）规律：生活在寒冷气候中的恒温动物的身体比生活在温暖气候中的同类个体更大，以减少单位体重的散热量，这种趋向称贝格曼规律，是减少散热的适应。

阿伦（Allen）规律：寒冷地区的恒温动物较温暖地区恒温动物外露部分（如四肢、尾、耳朵及鼻）有明显的变小的趋势，是减少散热的形态适应。称阿伦规律。

9陆生植物和水生植物如何适应环境？P55

陆生植物:

(1) 气孔能够自动开关。

(2) 体表面浓密的细毛和棘刺增加散热面积，避免阳光直射。

(3) 体表生有一层厚厚的蜡质表皮，可减少水分的蒸发。

(4) 气孔深陷在植物叶内。

(5) 快速的摄取CO2，以改变的化学形式储存起来，而在蒸发失水的压力较小的晚上进行气体交换。

水生植物：

(1) 具有发达的通气组织，以保证各器官组织对氧的需要，减轻体重、增大体积。如荷花。

(2) 机械组织不发达或退化，以增强植物的弹性和抗扭曲能力，适应于水体流动。

(3) 在水下的叶片多分裂成带状、线状，而且很薄，以增加吸收阳光、无机盐和C02的面积。10环境因子作用的一般特征（5点）P65

(1) 环境因子的综合作用

(2) 主导因子及特点

(3) 直接作用和间接作用

(4) 环境因子的阶段性作用

(5) 环境因子的不可代替性和补偿作用

11最小因子定律和耐受性定律的概念P67

最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。

耐受性定律：生物对每一种环境因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就是生物对这种环境因子的耐受范围（称生态幅）。任何一个环境因子在数量或质量上的不足或过多，接近或达到某种生物的耐受性限度时，就会使该生物衰退或不能生存。

第三章生物圈中的生命系统（P73-136）

1种群（Population）和群落（Community）的概念P77

种群:一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合；由具有共同基因库的同种个体所组成，是种系生存的前提和基本单位。

群落:一定地域或生境中各种生物种群的集合；是动物、植物和微生物的有机结合。

2种群的基本特征；种群空间分布特征的类型；种群的群体特征；种群年龄锥体的类型P77种群的基本特征；数量特征、空间分布特征、遗传特征。

种群空间分布特征的类型；聚群分布、随机分布、均匀分布。

种群的群体特征；种群密度、初级种群参数、次级种群参数。

种群年龄锥体的类型；增长型种群、稳定型种群、下降型种群。

3种群增长的模型（重点了解逻辑斯谛模型）；P83

逻辑斯谛曲线是“S”型。

在种群增长早期，逻辑斯谛增与指数增长差不多，但随种群密度的增高，密度抑制效应越来越明显，逻辑斯谛增长离指数增长曲线越来越远，到达K值时，种群就停止增长。

曲线划分为五个时期：

开始期：密度增长缓慢，N→0

加速期：密度增长逐渐加快，N→K/2

转折期：个体数达到饱和密度的一半，即N=K/2

减速期：密度增长逐渐变慢，N→K

饱和期：个体数达到K值而饱和，N=K。

如：非洲水牛（Syncerus caffer）的“S”型增长曲线

4种群动态中生物入侵（ecological invasion）概念；P87

由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大、分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。

5种群调节理论的几个理论（外源性调节和内源性调节）P88

外源性调节：气候学派、生物学派、食物学派。

内源性调节:行为调节、内分泌调节、遗传调节。

6集群的生态学意义（5点）P92

（1）有利于提高捕食效率；

（2）共同防御敌害；

（3）有利于改变小生境；

（4）有利于某些动物种类提高学习效率；

（5）促进繁殖。