2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读【刘希国】
2019年3月后高考备考语文小练习.【十六续】【刘希国】docx
2019年3月后高考备考语文小练习（十六续）阅读下面的文言文，完成10～13题。
邝埜，字孟质，宜章人。
永乐九年进士，授监察御史。
成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣埜廉视。
众谓将起大狱，埜执一二市豪归。
奏曰市人闻令震惧钞法通矣事遂已倭犯辽东戍守失律者百余人皆应死命埜按问具言可矜状帝为宥之。
营造北京，执役者巨万，命埜稽省，病者多不死。
宣德四年，振关中饥。
在陕久，刑政清简。
父忧．．服除，擢应天府尹。
蠲苛急政，市征田税皆酌其平。
正统十年进尚书。
旧例诸卫自百户以下当代者，必就试京师，道远无资者，终身不得代。
埜请就令各都司试之，人以为便。
瓦剌也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。
寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急。
时不能用。
也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。
诏下，埜上疏言：“也先入犯，一边将足制之。
陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。
”不听。
既扈驾出关，力请回銮。
振怒，令与户部．．尚书王佐皆随大营。
埜堕马几殆，或劝留怀来城就医。
埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎?”车驾次宣府，朱勇败没。
埜请疾驱入关，严兵为殿。
不报。
又诣行在．．申请。
振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死!”埜曰：“我为社稷生灵言，何惧?”振叱左右扶出。
埜与佐对泣帐中。
明日，师覆，埜死，年六十五。
埜为人勤廉端谨，性至孝。
父子辅为句容教官，教埜甚严。
埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡．试．考官。
父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲?”驰书责之。
埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。
”封还之。
埜奉书跪诵，泣受教。
成化初，谥忠肃。
（节选自《明史•邝埜传》，有删改）【注】①邝埜：kuàngyĕ②钞法：中国古代关于纸币发行、流通、兑换的法令。
10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.奏曰/市人闻令震惧/钞法通矣/事遂已/倭犯辽东/戍守失律者百余人/皆应死/命埜安问/具言可矜状/帝为宥之B.奏曰/市人闻令震惧/钞法通矣/事遂已/倭犯辽东戍守/失律者百余/人皆应死命/埜按问/具言可矜状/帝为宥之C.奏曰/市人闻令震/惧钞法通矣事遂/已倭犯辽东戍守/失律者百余人/皆应死/命埜按问/具言可矜状/帝为宥之D.奏曰/市人闻令震/惧钞法通矣事遂/已倭犯辽东/戍守失律者百余人/皆应死/命埜按问/具言可矜状/帝为有之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.父忧，父丧的婉辞。
2019年第一次新大纲考试II卷语文【刘希国】
2019 年第一次新大纲考试II 卷语文（考试时间：150 分钟试卷满分：150 分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1~3 题。
自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。
于是，针对考生开办的“补习班”便应运而生。
说起古代的“补习班”，书院无疑名气最大、招牌最亮。
书院分官私两类。
私人书院最早为私人读书的书房，官办的书院则是官方修书、校书或偶尔为皇帝讲经之场所。
唐末至五代期间，战乱频繁，官学衰败，许多读书人避居山林，遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式，进而打破了集藏书、教学等于一体的官办书院“一家独大”的垄断局面。
私人书院主要是给业余时间愿意学习或是没有考中的学生提供的学习场所。
进入社会稳定、经济发展的北宋初期，私人开办书院的现象越来越多，据史料记载，两宋时的书院达700 所，且大多为地方上热爱教育和文化的人出资兴建。
他们花重金聘请已回乡或致仕的举人、进士或有名气的学者担任老师，欧阳修、梅尧臣、朱熹等都给书院的学生上过课。
书院除了要求学生熟读四书五经，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。
唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。
于是，一些“年度热点问题”便成为学生考前必须掌握的重中之重，有的学生考前就针对可能的考题作好文章并背熟，一旦考到，直接默写出来。
明清时代，科举更为火爆，明代各类书院发展到1000 多所，针对科考“八股文”，这些书院纷纷高薪聘请“名师”和已考取功名的才子担任补习老师，那些科场老手根据自己的考试经验，精心选编诸多标准的八股文训练学生，并装订成册供学生学习模仿，以便科考取得高分。
2019高考语文语言运用题【刘希国】
2019年高考备考语言运用题最后一练20．挽联是哀悼逝者专用的对联。
它是对逝者的哀悼，也是对生者的慰勉，有其针对性。
请写一组挽联，送给下列逝者中的一位，以寄托哀思。
不少于16字。
（6分）【示例】逝者：金庸（1）上联：书作连城诀，采三千年文史风流，到此终成正果；下联：人为侠客行，偕十五部英雄儿女，于今相忘江湖。
（2）上联：一代宗师，笑傲江湖情永在；下联：百年剑客，神雕侠侣意长存。
逝者：霍金李敖单田芳斯坦·李盛中国李咏20．【示例1】霍金：身受禁锢，挥别时间，怏怏病体乘风去；心游万仞，归葬宇宙，赫赫英明为史留。
【示例2】李敖：宝岛傲骨，快意恩仇肠永热；血胆文士，淡然毁誉笔难搁。
【示例3】李咏：综艺大腕成一派标新立异；晚会明星伴亿人辞旧迎春。
【示例4】单田芳：待来生下回分解，哀哉今世永无解；何处觅书接前文，悲乎神州再无闻。
【示例5】斯坦·李：世上再无斯坦李；人间永怀漫威父。
【示例6】盛中国：盛情融入音符里，才气永留故国中。
（内容对应人物身份2分，字数一致、基本符合对仗2分，仄起平收1分，有文采1分。
）21．下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处，请找出并加以修改。
（5分）①故宫博物院文物失窃案被警方侦破后，故宫方面向北京警方赠送了一面锦旗，内容为“撼祖国强盛，卫京都泰安”。
②就学术风波一事，翟天临在微博道歉说：“参演一系列影视作品后，我开始飘飘然。
这种不良心态被我带入到论文写作过程中，促使我内心始终心存侥幸。
”③热播剧《知否知否应是绿肥红瘦》第一集中，盛纮嫁女，客人对其说：“恭喜啊，小女嫁了个好人家呀！”④李国文先生的散文《草间偷活沉吟不断》，说的是明末清初诗人吴伟业的经历，其中写道：“他的连捷高中，他的翰林高就，他的讲学东宫，使得满朝文武惊诧，艺苑杏林艳羡。
”⑤摇滚歌手何勇的《钟鼓楼》歌词中，有这样两句：“这里的人们有着那么多的时间，他们正在说着谁家的三长两短。
”21．①将"撼"改为"捍"；②将"内心"删去或将"心存"改为"存有"；③将"小女"改为"令爱"或"令嫒"；④将"杏林"改为"杏坛"；⑤将"三长两短"改为"家长里短"。
2019届高考语文名篇名句综合练习(七)答案【刘希国】
2019届高考语文名篇名句综合练习（七）答案1.（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；(2)族秦者秦也;(3) 则天地曾不能以一瞬，则物与我皆无尽藏也(4) 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟;（5）夙兴夜寐，靡有朝矣（6）女也不爽，士贰其行2.（1）此先汉所以兴隆也，此后汉所以倾颓也；（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）一肌一容，尽态极妍3.①杨花落尽子规啼②闻道龙标过五溪③沙鸥翔集④锦鳞游泳⑤抟扶摇而上者九万里⑥去以六月息者也4.（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也；（2）必先苦其心志/行拂乱其所为；（3）萧关逢候骑，都护在燕然5．（1）是亦不可以已乎此之谓失其本心（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）廉颇老矣尚能饭否6．（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；（3）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛7.（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援；（2）蜂房水涡矗不知其几千万落；（3）丰年留客足鸡豚箫鼓追随春社近8．（1）人则无法家拂士出则无敌国外患者（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（3）同是天涯沦落人相逢何必曾相识9.（1）学而不思则罔，思而不学则殆；（2）位卑则足羞，官盛则近谀；（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台10．（1）尔卜尔筮体无咎言；（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然；（3）余则緼袍敝衣处其间略无慕艳意11.⑴固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
⑵风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
⑶丰年留客足鸡豚衣冠简朴古风存12.（1）落红不是无情物化作春泥更护花 (2)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾13.（1）位卑则足羞官盛则近谀；（2）使六国各爱其人使秦复爱六国之人；（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷14.（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣；；（2）（且夫）水之积也不厚则其负大舟也无力；； (2)覆压三百余里15.（1）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；（2）凄神寒骨，悄怆幽邃（3）浮光跃金静影沉璧16.(1)佛狸祠下一片神鸦社鼓（2）屈心而抑志兮忍尤而攘诟（3）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃17.（1）不吾知其亦已兮苟余情其信芳（2）高低冥迷不知西东（3）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（4）总角之宴言笑晏晏18.（1）恰似一江春水向东流；（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩；（3）人生如梦，一尊还酹江月；（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心19.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者；；(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听；(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓20．（1）黄发垂髫，并怡然自乐（2）朝晖夕阴，气象万千；（3）见贤思齐焉见不贤而内自省也21．水何澹澹，山岛竦峙。
2019-2021高考语文古文语境混合填空.(教师版)【刘希国】
2019年高考必背古诗文情景默写混合练习1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的“_______________________________，_______________________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“____________________________________，______________________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“____________________，__________________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“_______________________________，____________________________”表达处境的艰难。
1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无;君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池;舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去;布床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“_______________________，_______________________”渲染分别时的凄凉，“___________________________，______________________________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。
“__________________________，______________________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“ _______________________________，___________________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_________________________________，________________________________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。
甘肃省民乐县第一中学2019高考备考语文趣味小练习补充题【刘希国】
2019高考备考语文趣味小练习一.阅读下面的文言文，完成10～13题。
郑冲，字文和，荥阳开封人也。
起自寒微卓尔立操清恬寡欲耽玩经史遂博究儒术及百家之言有姿望动必循礼任真自守不要乡曲之誉由是州郡久不加礼。
及魏文帝为太子，搜扬侧陋①，命冲为文学，累迁尚书郎，出．补陈留太守。
冲以儒雅为德，莅职无干局之誉，箪食缊袍，不营资产，世以此重之。
大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋。
嘉平三年，拜司空。
及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。
俄转司徒。
常道乡公即位，拜太保，位在三司之上，封寿光侯。
冲虽位阶台辅，而不预世事。
时文帝辅政，平蜀之后，命贾充、羊祜等分定礼仪、律令，皆先谘于冲，然后施行。
及魏帝告禅，使冲奉策。
武帝践祚，拜太傅，进爵为公。
顷之，司隶李熹、中丞侯史光奏冲及何曾、荀顗(yǐ)等各以疾病，俱应免官。
帝不许。
冲遂不视事，表乞骸骨。
优诏不许，遣使申喻。
冲固辞，上貂蝉印绶，诏又不许。
泰始六年，诏曰：“昔汉祖以知人善任，克平宇宙，推述勋劳，归美三俊。
遂与功臣剖符作誓，藏之宗庙，副在有司，所以明德庸②勋，藩翼王室者也。
昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。
太傅寿光公郑冲、太保朗陵公何曾、太尉临淮公荀顗各尚德依仁，明允笃诚，翼亮先皇，光济帝业。
故司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才兼文武，忠肃居正，朕．甚嘉之。
”九年，冲又抗表致仕．．，朝服，衣一袭，钱三十万，布百匹。
．．。
明年薨。
帝于朝堂发哀，追赠太傅，赐秘器谥曰成。
（节选自《晋书·郑冲传》）【注】①搜：寻找。
扬：选拔、举荐。
侧：同“仄”。
侧陋：隐伏，卑微，引申指地位低微。
②庸：古同“佣”，雇佣，任用。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／B．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／C．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／D．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．出，指从京城调出，到地方为官。
民乐一中2019年高三(3)部第三次质量检测语文试卷【刘希国】
民乐一中2019年高三（3）部第三次质量检测语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。
持久、含蓄的相思，以及永续的乡愁，是江南不变的芬芳。
男女之思，友朋之念，以及越到后来，以男女、友朋寄托家国君臣之思，相互重叠着、涵化着，渐成江南意象的深层含义。
因此，江南意象是江南认同的一个重要的部分，含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴：家国之爱。
江南意识其实并不一定产生于江南本身，而是产生于北方中原文化南移的过程。
江南意识的产生过程，首先是南方认同北方、学习北方的过程。
中国最早的地域认同是中原认同。
《尚书·梓材》：“皇天既付中国民，越厥疆土，于先王肆。
”中国即中原，这是最早的中原意识自觉。
由政治认同再进一步，即为文化认同。
诗经学中的雅音，即华夏中原之正声，就是最早的中原意识表现之一。
秦汉一统天下，更加强了中原意识。
而且由于大汉帝国的空前强大，高度形塑了中国人的中原正统意识。
这时还几乎谈不上什么江南文化与江南意识。
一直到三国时代，江南地域才正式登上了历史的舞台。
到了东晋，政治中心南移，士人大批南渡，政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。
但彼时江南心灵是崇尚北方中原文化的，几乎完全没有自己文化的自觉。
陈寅恪认为当时北朝汉人有“认庙不认神”的正统观念：洛阳为东汉、魏、晋故都，谁能定鼎嵩洛，谁便是文化正统的所在。
其实南朝人也如此。
偏安江南的士大夫也大多以恢复中原为志，从南朝大量北伐的诗歌来看，表面上他们似乎是文化的正统，其实他们是被赶出了家园的异乡人，他们的文化与政治认同端在中原。
从中国历史的大趋势上来看，淝水之战也是江南意识产生的一个大关键。
江南文化中心与文化认同的产生，实为北方政治军事压力不断侵迫的历史过程。
东晋淝水之战大败苻坚，实为南中国争取到了极可宝贵的战略时间。
北方中原文化的南移，得以从容浸润于南方文化土壤，从而使新文化的成果生根开花。
2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读真题及答案解析
2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读真题及答案解析（一）（2019全国Ⅰ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14. C 15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
2019年高考备考语境填空最后一练.(十四)【刘希国】
2019年高考备考语境填空最后一练（十四）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，忧国忧民，表现诗人虽身处逆境仍有阔大境界和崇高理想的诗句是“，”。
（2）《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“”校弦试音，但诗人却用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。
（3）岁月不居，时节如流。
面对短暂而飞逝的时间，苏轼在《赤壁赋》中用“，”表达出了无限的感慨。
16．（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中,认为秦统治者如能调整治理方法,则可长久延续,他在文中写到“，”。
(2)李白的《蜀道难》一诗中,“，”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。
(3)欧阳修的《醉翁亭记》一文中,描写山中早晚景色的两句是“，”。
16. (1)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君；(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷；(3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆,“，”表现了诗人对钱塘湖的喜爱之情,以至于流连忘返了。
(2)李贺的《雁门太守行》中,“，”两句从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗。
(3)苏轼《赤壁赋》一文中, “，”两句,表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。
16.（1）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；（3）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也；16．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)罗曼·罗兰曾说：“最可怕的敌人，就是没有坚定的信仰。
”屈原在《离骚》中表明自己拥有坚定的信仰，宁死也不会做出丑态的两句是“，”。
(2)《阿房宫赋》中，歌台舞殿是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓富内处处皆是轻歌曼舞。
2019年高考语文联考一作文【刘希国】
2019届全国语文大联考（一）卷22．阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）“佛系”男女说，生活压力大，生活很艰难，那就执着少一些，安逸多一些，少焦虑少生气，与生活讲和。
可是--------石油工人说，井无压力不出油，人无压力轻飘飘。
弄潮水手说，平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活打造不出生活的强者。
报社评论说，人生在世总要有点追求并为追求做点什么，有自己坚持的信条，否则，全方位的“佛”不如称之为“懒”。
读了上面这段材料，你有怎样的感触和思考？请联系现实和自身实际，写一篇不少于800字文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；【简析】材料主体部分根据……说的提示语分成四小段，分别归纳段意为：“佛系”男女说，面对压力大、艰难的生活，不再执着焦虑，而是安逸、讲和。
——随遇而安、不进则退的消极懈怠石油工人说，人生需要压力。
弄潮水手说，要做生活的强者，。
报社评论说，人生在世要有追求，并为此付诸努力坚持不懈。
进而根据各段大意以及第一、四两段的关键词语“可是---”，以及总结性句子“否则，全方位的‘佛’”不如称之为‘懒’。
”把主体部分整合为两大部分、层次：第一段“佛系”男女说，作为一层：面对生活中的压力困难安逸、讲和、随遇而安第二、三、四3个小段合并为一大层：化压力为动力，勇于追求、不屈服于困境。
鉴于第一和四段都照应了“佛”字，可见出题者的用意是指向现实生活中佛系说，倾向性显而易见，全方位的“佛”不如称之为“懒”。
据以上思路分析，本材料的最佳立意便有了：面对生活中的困难压力，我们不做佛系男女，而是勤奋努力、勇敢顽强、追求不已！注意：本材料是隐性的时评类作文，学生在写作中一定要谈及“佛系说”。
【靓题丽目】我“佛”不可“慈悲”不要让“佛”变成“懒”不要做全方位的“佛”切莫让“佛系”思想毁一生生活不可“佛戏”若此为“佛”，宁可入“魔”多些压力少些安逸摆脱安逸追求卓越拒绝安逸少些安逸多些执着别在努力的年纪选择安逸做生活的强者少些安逸多些追求拒绝安逸迎难而上活于艰品其甘平淡诚可贵，追求价更高困境造就强者追求焕发光彩做一名有追求的年轻人迎难而上勇往直前人生需要困难鱼和熊掌岂可兼得“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
2019全国各地高考语诗歌鉴赏真题及翻译
2019年全国各地高考语文真题之诗歌汇编及诗文翻译（2019全国Ⅱ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）一，阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
14. D 【解析】D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。
尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。
故选D。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)15.【答】①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
翻译：我虽然身份卑微但心中道义长存，我并非来攀附权贵而是因为你也是心怀道义之人。
只希望您能读读我写的文章，我（此行）不求入朝为官，只希望和你一起谈谈为文著书方面的事情；雨中垂钓结下了隐居渔乡的孤傲之情，吹过树林的夜风传来了远飞鸿雁的心志；男子汉接受恩惠必须要有缘由，我平生也绝不能接受别人平白无故的施舍恩惠。
二（2019全国Ⅲ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
2019年3月高考语文小练习(十四)【刘希国】
2019高考冲刺语文小练习（十四）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。
戏剧是由演员扮演人物、当众表演故事的艺术，小说是塑造人物、叙述故事、描写环境的艺术。
戏剧与小说有着不同的艺术规定性和基本风貌。
小说故事的时间、地点的变更完全没有限制，于是情节可以有大的容量；而戏剧是将事件的发生直接呈现在舞台上，作家对故事情节的支配必须受到舞台演出的限制，追求情节单纯集中，不枝不蔓。
西方经典戏剧理论“三一律”规定：剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个故事线索，发生的时间不能超过一天，必须只有一个地点。
法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实”。
小说的媒介是语言，以叙述为主，诉诸读者的智力和想象；而戏剧的媒介则是演员的肢体和言语，以直观展示为主，诉诸观众的视觉和听觉。
演员不能像小说那样插入作者的叙述、描写、观感、议论。
高尔基在《论剧本》中说：“剧本要求每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征，而不用作者的提示。
”叙述与展示的不同带来的另一个区别是：小说倾向于表现过去时，而戏剧则表现现在进行时。
英国戏剧理论家马丁·艾思林说：“任何叙述形式都趋向过去已发生而现在结束了的事件，那么戏剧的具体性正是发生在永恒的现在时态中，不是彼时彼地，而是此时此地。
”所以，戏剧中表现过去发生的事件往往比较棘手，以前多靠人物的叙述回顾。
小说的故事是提供给私人阅读的，阅读的方式可以完全自由，情也可以随意调节，但是观众走进剧场看一出戏的情形则不同，它是一种集体欣赏。
戏剧的故事必须一开始就引起观众的兴趣，并且要维持这个兴趣到戏剧的终结。
如果观众感觉乏味，难免随时离场，这会影响戏剧演出的效果。
情绪效果的限制要求戏剧故事必须加快情节发展的节奏，且保持情节的张力和变化，这就需要戏刷中有冲突、悬念、突转和发现。
英国威廉·阿契尔在其《剧作法》中说:“我们可以称戏剧是一种激变的艺术，就像小说是一种渐变的艺术一样，正是这种发展进程的缓慢性，使一部典型的小说有别于一个典型的剧本。
2019年高考备考语文小练习十八【刘希国】
2019年高考备考小练习（十八）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
历史地名即史上实有、史籍中常见的地名。
这类地名，属于古诗中最基础的写实层面，其作用是交代诗歌的写作场地，说明诗歌创作和地域的关系。
进入文学作品以后，部分原样照搬，部分则经作者改造，被文学化。
其文学化往往遵循三条基本路径：一是不全用实名而稍加改造，但仍以地名为中心词，如称某驿为孤驿，某馆为孤馆。
这么做舍弃个别，突出一般，可以获得更好的审美效果。
二是改用代称，不用实名。
如称越州为会稽，称镇江为京口之类。
这种情况，稍具史地常识的都知道，没有的看看注释立即明白，无需特别说明。
三是地名前加形容词，这个也容易理解。
这里只谈第一种情况。
不妨以唐诗中的驿馆为例。
在这些诗词中，历史地名的文学化表现突出。
一般做法是诗题中使用历史地名，而到诗中则改为文学化表达，进行局部改造。
如戴叔伦《除夜宿石头驿》：“旅馆谁相问，寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
”标题载明此诗作于石头驿，诗句却说它是座旅馆，表面上看似矛盾，其实不然。
因为标题是交代地名的，必须如实道来，读者才能明白地理方位。
正文以抒写羁思为主，讲求抒情含蓄，忌讳言事直露，故做这种处理，以与所写之情合拍。
又如孟浩然《唐城馆中早发寄杨使君》：“犯霜驱晓驾，数里见唐城。
旅馆归心逼，荒村客思盈。
”也是诗题中标出驿名，而诗中则径称旅馆。
我们知道，古代驿站都是官营的，旅馆则是私营的。
为何称官驿为旅馆？这里就有个语体色彩和使用规范问题。
从这个角度来说，称驿馆而举其正名，只有在史地文献中才会如此，这是因为史地文献以真实性为首要要求，所记必须合实，否则就失去了应有价值，不能取信于人。
而诗题也是交代写作背景的，担负着说明作品与现实生活的联系及人地关系的任务，也不能用代称、简称或泛称，而应如实记载驿馆真名。
而作品中则不必如此，因为诗题既已如实道来，诗句中就须换一套写法。
2019年全国各地高考语文真题之名篇名句默写及诗歌汇编【刘希国】
2019年全国各地高考语文真题之名篇名句默写及诗歌汇编（一）（2019全国Ⅰ卷）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_____________________ _________________， _______________________________”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“_________________________________，________________________ __________________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“________________________________，_____ _______________________________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
16.（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间;（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连;（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（二）（2019全国Ⅱ卷）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“，”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“，”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
16．（1）邹忌修八尺有余而形貌昳丽;（2）覆压三百余里隔离天日;（3）余音袅袅不绝如缕（三）（2019全国Ⅲ卷）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《论语·子罕》中，孔子用“ _______ _________， ________________ ”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
2019届复读级高考备考作文素材精选 (八)【刘希国】
2019年高考备考语文小练习（12月）阅读下面的文字，完成1～3题。
人们习惯称农历过年的那个一月为“正月”，这是为什么？一种说法认为“正岁之首月”，表示农历新年第一个月的意思。
另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思。
在古代，每年以哪一个月当第一个月，有时是随着朝代的更换而变化的。
不同王朝更改了月份的次序，便把更改后的第一个月叫作“正月”。
在帝王看来，既然他们占据了天下，居了正位，一年十二个月的次序，也得跟着他们“正”过来。
还有一种说法是因秦始皇姓嬴名政，他嫌“正”字的读音同他的名字同音犯了忌讳，就下令把“正月”读作“正（征）月”，一直沿用至今。
《淮南子·时则训》记载，“孟春之月，招摇（即北斗星柄）指寅”。
古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准，称为斗建，亦称月建。
这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上，此月即为建寅之月，即正月。
正月名谓的出现甚早。
《诗经·小雅》有《正月》的诗篇：“正月繁霜，我心忧伤。
”史传夏商周至秦汉各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。
战国秦汉年间对此尚有所谓“三正论”：认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。
司马迁《史记·历书》还有记载：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月。
”然而，诚如语言学家王力先生所言“这并不可信”。
如秦始皇统一中国后，改建亥即夏历的十月为岁首。
汉沿秦制，汉武帝时改用“太初历”，以建寅之月为岁首，以后约两千年间，除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正。
由此可见，历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔“正统”绑在一起。
而自汉以降，历史上那么多朝代以夏正为一年的开始，这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。
清黄生《字诂·正》中认为：“世传秦始皇讳政，故民间呼正月之正作征音，此说非也……古者因斗柄所指之方，以其月为岁首，盖准此以为标的，故曰正，犹言斗柄所指之月耳。
高频考点古代诗歌鉴赏专题卷(完)【刘希国】
高频考点古代诗歌鉴赏专题卷（二）除夜宿石头驿【戴叔伦】旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
【注】此诗作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。
【参考译文】在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。
今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。
回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。
愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。
1.试简要分析首联的作用。
2.试赏析尾联中“又”字的妙处。
3.这首诗抒写了诗人在传统节日时独自滞留他乡的孤苦之情，这个传统节日是4.结合一、二句，分析作者是怎样表达自己的“孤独”之情的。
（2分）5.全诗充满了凄凉之意，但作者为何用一个“笑”字？请具体分析。
（2分）参考答案1.万家团聚之际，驿馆长夜枯坐，只有寒灯相伴，表明诗人孤独寂寞之境；用设问开篇，更能突出诗人孤苦凄凉之情，为全诗奠定了感情基调。
2.“又”为副词，表示重复或继续，用在这里加重了语气，表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运，透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。
3.除夕或春节。
诗中点题的句子是：一年将尽夜（或：明日又逢春）。
（2分）4.作者通过一个设问句，引出了自己年夜独宿旅馆（1分），只有与孤灯相伴的凄苦境遇，表达了作者孤苦凄凉的心情（1分）。
5.笑，是苦笑之意，蕴含了作者对自己孤苦境遇的无奈（1分），是含着辛酸眼泪的自嘲的笑。
（1）诗歌的首联运用了什么手法？这样写有什么作用？（2）“一年将尽夜，万里未归人”历来为人激赏，称其为“客中除夜之绝唱”（《诗薮》），请你说说其妙处。
（3）“寥落悲前事，支离笑此身”一句中既写到“悲”又提及“笑”，这样写是否矛盾？请结合全诗作简要分析。
（4分）参考答案（1）（3分）“谁相问”，用设问的语气（1分），交代诗人的处境。
2019年高考语文语言运用新题练习(二)学生版【刘希国】
2019年高考语文语言运用新题练习(二)（一）阅读下面的文言文，完成10-13题。
铁哥，姓伽乃氏，迦叶弥儿人。
性颖悟，不为嬉戏。
从那摩入见，帝问谁氏子，对“将以遗母。
”帝奇之，加赐一鸡。
世祖即位，幸香山永安寺，见书畏吾字于壁，问谁所书，僧对曰：“国．师．兄子铁哥书也。
”帝召见，爱其容仪秀丽，语音清亮，命隶丞相孛罗备宿卫。
先是，世祖事宪宗甚亲爱，后以谗稍疏，国师导世祖宜加敬慎，遂友爱如初。
至是，帝将用铁哥，曰：“吾以酬国师也。
”于是铁哥年十七，诏择贵家女妻之，辞曰：“臣母汉人，每欲求汉人女为妇，臣不敢伤母心。
”乃为娶冉氏女。
二十四年，从征乃颜，至撒儿都之地，叛王塔不台率兵奄至。
铁哥奏曰：“昔李广一将耳，尚能以疑退敌，况陛下万乘之威乎！今彼众我寡，不得地利，当设疑以退之。
”于是帝张曲盖，据胡床，铁哥从容进酒。
塔不台按兵觇伺，惧有伏，遂引去。
成宗即位，以铁哥先朝旧臣，赐银一千两、钞十万贯。
他日，又赐以玛瑙碗，谓铁哥曰：“此器先皇所用，朕今赐卿，以卿久侍先皇故也。
”大德元年，加光禄大夫。
三年，乞解机务，从之。
仍授平章政事、议中书省事。
平滦大水，铁哥奏曰：“散财聚民，古之道也。
今平滦水灾，不加赈恤，民不聊生矣！”从之。
十年，丁母忧，诏夺情起复．．．．。
辽王脱脱入朝，从者执兵入大明宫，铁哥劾止之，王惧谢。
从幸缙山饥民相望铁哥辄发廪赈之既乃陈疏自劾帝称善不已武宗即位，赐金一百两，加金紫光禄大夫，遥授中书右丞相。
有诉宁远王阔阔出有逆谋者，命诛之。
铁哥知其诬，廷辨之，由是得释，徙高丽。
仁宗皇庆二年薨．，赐赙礼加厚，敕有司．．．治丧事，赠太师、开府仪同三司、上柱国，追封秦国公，谥忠穆。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．从幸缙山／饥民相望铁哥／辄发廪赈之／既乃陈疏自劾／帝称善不已／B．从幸缙山／饥民相望／铁哥辄发廪赈之／既乃陈疏自劾／帝称善不已/C．从幸缙山饥民／相望铁哥／辄发廪赈之／既乃陈疏／自劾帝／称善不已／D．从幸缙山／饥民相望／铁哥辄发廪赈之／既乃陈疏／自劾帝／称善不已／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．国师是中国历代帝王对于宗教徒中一些学德兼备的高人所给予的称号。
2019年高考备考语文小练习(三)【刘希国】
2019年高考备考语文小练习（三）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。
小园【清】黎简水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
参考译文：水中树影摇动，隔着短墙看斜阳。
秋树黄叶夕阳照落是多么美的一幅画呀！幽竹寒花只为我一人拥有如此美景。
喜欢站在小园里，伴着新月如霜的凄清之景。
赏析本诗结构简单，却以意境胜。
以画写诗，唐王维时已发展得极好了，而黎简此作，与其称为画诗，不如看作是现在的“微电影”“DV”一类的东西，从一个摄像者的视角描绘了一段时间里诗人眼中的小园美景。
镜头首先对准的是平静的池水，水面倒映着层层深树，亦远亦近，微风一起，水面轻摇，树影也跟着迷乱起来，更显深远有致。
镜头上移，诗人开始眺望远处的山峦，有趣的是，他并没有用“山光入短墙”一类俗语，而是变换角度，反客为主，偏偏说成是山光越过短墙，正探头探脑地偷窥着园中景色。
一个“窥”字，让整联都活了起来，移诗人情感于山峦，不仅写出了山光之可爱，也借山光之“窥”有力地烘托出了小园之可爱，其匠心令人叫绝。
稍稍调小焦距，诗人又注意到了秋村中的黄叶。
入秋之后，黄叶挂满树木，缀满村庄。
此处黄叶之黄，不是枯黄，不是蔫黄，而是一种绚丽夺目的鲜黄，是镜头中的亮色。
诗人就在这悦目的鲜黄中，时而左顾，时而右盼，发现自己东侧的黄叶平平无奇，而西侧黄叶却能化其鲜亮之颜色入落日之斜辉，奇绝美绝。
是谓“一半”。
诗人何以知黄叶之满？自然是各个方向都曾长凝久驻，也正因此才能比较出“一半”来，有了前句作底，后句才站得住，也更有韵味。
此外，这一联两句在全诗皆对的情况下看似不工整，实则拗有拗的好处，诗人正是为了突出“一半入斜阳”着心之苦，景色之美，才故设拗句，引为亮色。
接着，镜头转到身边，幽竹静立，菊花沁芳，正是文人最喜之物。
诗人在如斯美景中，为何说小园只宜“小立”呢？原来新月已上，冷似新霜。
诗人从“斜阳”看到“新月”，实在已有一段时间，此时不耐寒冷，只好归去，也是无可奈何。
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2019年全国各地高考语文真题分模块汇编及精品解析之古代诗歌阅读（一）（2019全国Ⅰ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家词句注释1.许道宁：北宋河间人，一作长安人，善画，自成一家。
2.“向来”二句：山谷《以椰子茶瓶寄德孺》：“往时万里物，今在篱落间。
”此用其句式。
一窗间，指画幅不大。
3.晚：晚照或晚气。
4.“此中”句：陶渊明《饮酒》：“此中有真意。
”【白话译文一】画作望去，满眼都是浩浩荡荡的山水，苍苍茫茫的是哪一个郡的山。
一向都是万里无边的意境，今却画在尺幅不大的一窗间。
树木映照在夕阳的余晖中，孤零零的云朵还没有落下去。
这幅画中含有不寻常诗句，吟咏不断也体会不出其意境。
【白话译文二】画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
创作背景此诗为一首图画诗，当作于宋徽宗政和八年（1118年）。
诗人所题之画疑为徐道宁的《渔父图》（又名《秋江渔艇图》《渔舟晚唱图》）。
作品鉴赏“满眼长江水，苍然何郡山”起笔两句，就使画中山水呼之欲出，跃然纸上。
尤妙在以“满眼”强调水之浩浩荡荡，用“何郡”把对“苍然”的赞叹隐在一片疑问之中。
起笔十字，独造其妙，意境全出。
三、四句“向来万里意，今在一窗间”承接上二句意脉，作一小结：万里的山水，万里的意境，竟被作者凝固在尺幅画间，仍将掩饰不住的赞叹溢于诗表，不同的是前之赞叹是对山水而发，此之赞叹是对画的意境而发。
及至第五、六句“众木俱含晚，孤云遂不还”，其物与心之互相感发的关系，至此已脱颖而出。
末两句作一种总结式的感叹，“此中有佳句，吟断不相关。
”颇有“此中有真意，欲辩已忘言”之风，同时也是对深一层意境之引发。
全诗到此戛然而止，只觉余韵袅袅，又都在不言之中，真所谓“尽而不尽”。
全诗写景兼抒情，通篇未用一典，却于简谈中见新奇。
古人认为“天下事有意为之，辄不能尽妙，而文章尤然，文章之间，诗尤然”，简斋此诗，可证此论。
全诗自然至极，淡泊至板。
然而这淡泊却是“豪华落尽见真淳”之淡，是“淡极始知花更艳”之淡。
绝非索然寡味，深远就寓在这淡泊之中。
无限的绚烂，也融于淡泊之中，真乃淡而有致，淡而有味。
昔人谓陈与义“天分即高。
用心亦苦，意不拔俗，语不惊人，不轻出也。
”看来此论是公道的。
[6]14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
14. C 【解析】“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）15.【答】①“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
②从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
（二）（2019全国Ⅱ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
14. D 【解析】D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。
尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。
故选D。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)15. 【答】①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
【15题详解】本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。
鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：①准确地指出用了何种手法；②结合诗句，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。
本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。
这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。
从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。
尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。
颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
诗歌表达了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格。
（三）（2019全国Ⅲ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
刘禹锡《插田歌》全文冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤伫如竹枝。
但闻怨响音，不辨俚语词。
时时一大笑，此必相嘲嗤。
水平苗漠漠，烟火生墟落。
黄犬往复还，赤鸡鸣且啄。
路旁谁家郎，乌帽衫袖长。
自言上计吏，年幼离帝乡。
田夫语计吏，君家侬定谙。
一来长安道，眼大不相参。
计吏笑致辞，长安真大处。
省门高轲峨，侬入无度数。
昨来补卫士，唯用筒竹布。
君看二三年，我作官人去。
【前言】《插田歌》是唐代大诗人刘禹锡的诗作。
这首乐府体诗歌写于刘禹锡贬为连州（今广东连县）刺史期间。
诗以俚歌形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话，意在讽喻朝政。
【注释】[1]插田：即插秧。
[2]连州：地名，治所在今广东省连县。
[3]郡楼：郡城城楼。
[4]适：偶然。
[5]俚歌：民间歌谣。
[6]俟（sì）：等待。
采诗者，采集民谣的官吏。
《汉书·艺文志》；“古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自（资）考证也”。
这一句指有意仿照民谣，中含讽谕，希望能下情上达，引起皇帝注意。
[7]参差（cēn cī）：原指长短不齐的样子，这里形容稻田水光闪烁，明暗不定。
[8]白纻（zhù）裙：白麻布做的裙子。
[9]郢中歌：楚歌。
一说俚歌。
《楚辞》宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，其始曰《下里巴人》，国中属和者数千人。
”[10]嘤咛（yīng níng）：形容相和的声音。
如竹枝：象川东民歌《竹枝词》一样（句中句尾有和声）。
[11]怨响音：哀怨的曲调。
[12]不辨俚语词：听不懂歌词的内容。
[13]嘲嗤：嘲讽、讥笑。
[14]漠漠：密布的样子。
[15]乌帽：官帽，乌纱帽。
东晋时为宫官所戴，至唐代普及为官帽。
[16]上计吏：入京办理上报州郡年终户口、垦田、收入等事务的小吏。
亦称“计吏”。
[17]帝乡：帝王所在，即京都长安。
[18]侬：我，方言。
谙（ān）：熟悉。
【翻译】冈上头花草一抹齐，燕子飞东呵又飞西。
远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。
农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。
一齐唱起田中歌呀，轻声细语好似竹枝。
但听哀怨的歌声响，不懂俚语不辨歌词。
时不时的一阵大笑，定是互相嘲笑嬉戏。
水田平平苗儿漠漠，烟火升在村村落落。
大黄狗，来回地走，红公鸡，边叫边啄。
路旁谁家的小伙子，戴乌帽穿着大袖衣。
自报说他是上计吏，年初才刚刚离京师。
田夫对计吏把话讲：“您家我可非常熟悉。
您一从长安回乡里，见人就装作不认识。
”计吏笑着上前答话：“长安真大得了不起。
省禁大门高大又威严，我可进去过无数次。
近来补卫士的缺额，用一筒竹布就可以。
您看二三年以后吧，我一定作个官人去。
”【鉴赏】此诗序文说希望中央派官吏来采集歌谣，明确表示诗人作诗的目的是讽谕朝政、匡正时阙。
中唐新乐府诗虽然大都有意仿效乐府民歌通俗浅显的风格，但像《插田歌》这样富于民歌天然神韵的作品也并不多见。
这首诗将乐府长于叙事和对话的特点与山歌俚曲流畅清新的风格相结合，融进诗人善于谐谑的幽默感，创造出别具一格的诗歌意境。
首六句用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光，在工整的构图上穿插进活泼的动态：冈头花草崭齐，燕子穿梭飞舞，田埂笔直如线，清水粼粼闪光。
农妇穿着白麻布做的衣裙，农夫披着绿草编的蓑衣，白裙绿衣与绿苗白水的鲜明色彩分外调和。
这几句笔墨虽淡，却渲染出南方水乡浓郁的春天气息。
“齐唱郢中歌”以下六句进一步通过听觉来描写农民劳动的情绪。
在农夫们一片整齐的哼唱中时时穿插进一阵阵嘲嗤的大笑，忧郁的情调与活跃的气氛奇妙地融合在一起，因而歌声虽然哀怨，但并无沉闷之感。
“但闻”、“不辨”、“此必”扣住诗人从郡楼下望的角度描写，虽然楼上人听不真歌词和嘲嗤的内容，却传神地表现了农民们朴野而又乐天的性格特征，绘出了富有特色的民风乡俗。
“怨响音”是农民们在繁重劳动和艰难生活的重压下自然流出的痛苦呻吟，而“时时一大笑”则爆发出他们热爱生活、富于幽默感的旺盛活力。
时怨时嘲的情绪变换，暗示了农民对现实的不满，这就与下文农夫对计吏的嘲讽取得了照应。
尤其高明的是，诗人没有描写劳动时间的推移过程，而仅用“水平苗漠漠”一句景物描写点明插秧已毕，使场景自然地从水田转移到村路。
炊烟袅袅、鸡犬奔啄的四句景色点缀承上启下，展现了农民劳动归来时村落里宁静和平而微带骚动的气氛，同时引出计吏的登场，将全诗前后两部分对比的内容天衣无缝地接合成一个完整的场面。
计吏乌帽长衫的打扮出现在这青田白水的背景上，在农妇田夫白裙绿衣的衬托下，不但显示出计吏与农夫身份地位的差别，而且使人联想到它好像一个小小的黑点玷污了这美好的田野，正如他的庸俗污染了田间辛勤劳动的纯朴气氛一样。
计吏的自我介绍引出田夫与他的对话，着一“自”字，巧妙地表现了计吏急于自炫身份的心理。
田夫对计吏的应酬颇含深意。
“君家侬定谙”，说明田夫知道计吏本来也是出身于附近乡村的。
“一来长安道，眼大不相参”，讽刺计吏一旦当上官差，去过一趟长安，便与乡邻不是一路人了。