(小兔子)折纸教案
小班折纸教案折小兔
小班折纸教案折小兔【篇一：折纸兔子】美术活动：折纸兔子活动目的：1、使孩子们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
活动过程：一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。
今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。
播放多媒体课件。
二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。
教师分步教折小兔。
三、给折好的小兔添画眼睛。
四、作品展示与交流。
附示意图：【篇二：小班折纸漂亮的篮子教案】教学活动设计（第十一周）班级：小班教学活动设计（第十二周）班级：小班【篇三：爱心折纸教案】爱心【教学目标】：1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；2、逐步培养学生勤于动手的习惯。
【教学重点和难点】：以手为基本工具学习折爱心。
【教学时间】：一课时【课前准备】：卡纸、剪刀【教学过程】：一、激趣导入：师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心]在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？【生回答：爱心】今天我们就来学习爱心的折法。
【教师出示爱心】好看吗？【生回答：好看】那我们就准备动手吧。
二、学折爱心：1、师示范，生跟学：师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。
1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对角线；2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。
就成了两个等腰三角形；3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好；4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形；5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角；6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住；7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。
【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】2、生自行完成：师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手进行提问。
幼儿园小兔子折纸教案
幼儿园小兔子折纸教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 学会小兔子折纸的基本步骤，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和自我成就感。
二、教学重点与难点：重点：学会小兔子折纸的基本步骤。
难点：掌握折纸的技巧，使小兔子折纸形状规整。
三、教学准备：1. 教具：小兔子折纸模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份小兔子折纸模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程：2. 讲解与示范：教师讲解小兔子折纸的步骤，并进行示范。
1. 将彩纸对折，画出小兔子的两只耳朵。
2. 剪下耳朵，展开彩纸，画出小兔子的身体。
3. 剪下身体，折叠彩纸，形成小兔子的四肢。
4. 画上小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，装饰小兔子。
3. 幼儿动手操作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手折纸小兔子。
五、教学延伸：3. 区域活动：教师可以在手工区放置彩纸、剪刀等材料，供幼儿自由创作其他动物折纸作品。
六、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，并将小兔子折纸模板分发给每个幼儿。
2. 讲解示范：教师向幼儿展示如何折叠彩纸成为小兔子，并详细讲解每个步骤。
3. 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试折叠小兔子。
4. 指导与协助：教师在幼儿操作过程中提供个别指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 创作展示：幼儿完成小兔子折纸后，将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作心得。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在折纸过程中的参与程度、专注程度以及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿折纸小兔子的准确性、创意性和美观度。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整折纸的难度，以满足幼儿的发展需求。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，进行个性化设计。
小班折纸教案小兔子
小班折纸教案小兔子【篇一：小班折纸教案小兔子】文章来源课件 w w w.5 y kj.co m手工课折纸：小兔活动目的：1、使们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体。
一、活动过程：二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。
今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。
播放多媒体。
三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。
教师分步教折小兔。
四、给折好的小兔添画眼睛。
五、作品展示与交流。
文章来源课件 w w w.5 y kj.co m相关幼儿教育资料:没有相关幼教上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班折纸教案小兔子】如何叠小兔子1、将正方形上下两边对折，打开。
再将上下两边对齐中线对折。
2、将左右两边对折，打开。
再将左右两边分别对齐中线对折，打开。
3、将右下角对齐中线向上翻折，其余三个角同样处理。
4、将右上角打开，向左边压折，形成一个三角形。
其余三角同样折法。
5、将两边的正方形翻折到背面，然后，将左右两部分对折，打开，形成中间的折痕。
6、将左端的角与中间的折痕端部的连线进行折叠，然后翻过来。
7、将尖角的部分翻折到后面，然后将上半部分对齐中线向下折。
8、将耳朵的部分向上拉起一部分，然后在适当的位置将颈部进行相应的折叠。
9、将尾部从里面向前折叠，背部的部分也要折叠一些。
10、将嘴巴的部分向内折叠，再将腿部后面的尖角也向内折叠。
11、点上眼睛，将耳朵撑开一点，这只可爱的折纸小兔子就制作完成啦。
【篇三：小班折纸教案小兔子】这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？小白兔又是怎样帮助它的？小x后来怎样了？这个故事一共有四张图片，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。
2、它是用什么本领帮助别人的？假如你学会了折纸的本领，你想折什么帮助别人？为什么要折这样东西给他？正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。
幼儿园小班教案《小兔折纸》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小兔折纸》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小兔折纸》带反思小班教学方案《小兔折纸》包含对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童学习把握兔子的特征和比例结构，把握折纸的基本方法，并使用此方法创建自己喜爱的兔子图像。
基本上使用剪刀，眼泪，贴纸，绘画等方法来改善，使用各种材料来添加，快来看看幼儿园小班《小兔折纸》的反光教学方案。
教学目标1.把握折纸的基本方法，并使用此方法创建自己喜爱的兔子图像。
2，学会把握兔子的特征和比例结构来制作。
3，基本上可以采纳剪，撕，贴，涂等方法进行改进，使用多种材料来添加。
4.树立同学之间合作与互助的精神。
5.培育同学爱护动物的意识和热忱。
6.进一步讨论，在规定范围内平均进行美术活动。
教学困难1.让同学基本了解兔子的外形特征和比例关系。
2，学会使用多种材料和方法进行生产和添加。
3.培育同学理解兔子外形和比例关系的力量。
教学设备风扇绘画，课件，折纸作品，各种彩色蜡纸，彩色铅笔，双面胶带等。
上课前预备1.同学排成两排，预备自己的手工纸。
2，多媒体课件教学过程（1）引入新课程老师用折叠的纸把兔子拉了进去。
小白兔是人们喜爱的小动物。
今日，我们使用美丽的手工纸将白兔子折叠起来，然后送给我们喜爱的人。
板书主题《可爱的兔子》（2）学习童贞-《小白兔》1，表演儿童歌曲《白兔子白》，两只耳朵站起来，爱吃萝卜，爱吃东西，跳动真的很可爱。
“2.同学尝试阅读儿童歌曲。
3.老师带领同学学习孩子们的歌曲。
4.同学阅读儿童歌曲。
（3）我放心了。
刚才我们学到了兔子的孩子们的歌。
接下来，我们用我的小手将可爱的兔子折叠起来。
1.老师演示折纸兔子的插图，老师的分析插图和演示。
2.同学跟随老师并一起折叠。
3，同学分为小组，没有人可以问别人。
4，同学画手，随便创建，然后将折叠的兔子放到适当的位置。
5.在小组中展现并推断小组中的最佳作品。
6.全班沟通展现，各组中最好的同学排在最前面，评判全班优秀奖。
折纸小兔子教案
折纸小兔子教案【篇一：幼儿园手工课折纸教案：小兔】目标：1，使孩子们学会在兔子的活动中移动; 2，会给好兔子加眼睛。
活动准备：方形手纸一些床单，水彩笔盒，老师折叠各种小兔子，多媒体课件。
一，过程的活动：二，教师和孩子唱小兔子乖乖的歌曲，进口活动。
我们今天要得到一只兔子吗？兔子看起来像什么？观察兔子在生活中的形象。
播放多媒体课件。
三，生产教师折兔，和老师一起学习一只小兔子。
教师一步一步教兔子。
四，给好兔子画眼睛。
五，作品展示及交流。
【篇二：折纸教案】折纸活动计划一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子三教学安排第一课时动物的折法第二课时认识折纸符号第三课时折“大象”第四课时折“狗”第五课时折“马”第六课时折“猪”第七课时折“大象”第八课时折“鸭子潜艇”第九课时折“青蛙”第十课时折“鱼”２０１3—2014学年第一学期三年级折纸教案动物的基本折法教材分析：1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
折纸小兔子教案
折纸小兔子教案一、教学目标：1. 知识与技能：学会折纸小兔子的折法，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 过程与方法：通过观察老师演示和自己实际操作，学会折纸小兔子的操作方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生耐心、细心、认真的态度，以及分享和合作的精神。
二、教学重点：学会折纸小兔子的折法。
三、教学难点：培养学生的动手能力和观察能力。
四、教学准备：1. PPT演示。
2. 色彩、大小相近的纸张。
3. 折纸小兔子的过程图示，以供参考。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张折纸小兔子的图案，让学生猜猜今天我们要学习的内容是什么。
鼓励学生发表自己的想法。
2. 展示（10分钟）：教师通过PPT展示折纸小兔子的过程图示，给学生直观的感受。
3. 操作（30分钟）：教师向学生展示如何折纸小兔子，学生同步按照教师的示范，一步一步地操作。
教师要耐心引导学生，纠正他们在操作过程中可能出现的错误。
4. 小结（5分钟）：教师带领学生回顾折纸小兔子的全过程，并总结折纸的基本原则。
鼓励学生总结归纳，培养学生的观察能力。
5. 创作（10分钟）：学生根据自己的想法和创意，使用不同颜色的纸张折制自己的小兔子。
鼓励学生互相分享和交流自己的作品。
6. 展示（10分钟）：学生可选择将自己的作品展示给全班同学，讲述自己的创作过程和心得体会。
六、巩固与拓展：1. 巩固：鼓励学生多折几次，巩固折纸小兔子的折法，提高他们的技巧。
2. 拓展：教师可根据学生的兴趣和能力，引导他们进行更复杂的折纸创作。
比如：折纸小鸟、折纸花等。
七、板书设计：折纸小兔子教学大纲八、教学反思：通过本节课的教学，学生基本掌握了折纸小兔子的折法，初步培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师需要经常检查学生的折纸进展，及时纠正学生的错误，保证每个学生都能参与到折纸活动中来。
在创作环节，学生的作品多样化，充分体现了他们的个性和创意。
同时，教师也要加强对于教学效果的评估，及时调整教学策略，为学生提供更有针对性的指导。
折纸小兔教案
折纸小兔教案一、教学目标1. 知识目标：学生通过折纸小兔的制作，了解简单的折纸技巧，并了解折纸可以制作出各种有趣的造型。
2. 能力目标：培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 情感目标：培养学生的耐心和坚持不懈的品质，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重难点1. 教学重点：学生通过实际操作，掌握折纸小兔的制作步骤。
2. 教学难点：培养学生的手眼协调能力，提高折纸技巧。
三、教学准备1. 教师准备：折纸纸张、铅笔、剪刀、色彩笔等。
2. 学生准备：学生可以自备一些彩纸，方便个性化的制作小兔。
四、教学步骤1. 导入：教师出示一只折纸小兔示意图，并引导学生猜测如何制作出这只小兔。
2. 提示学生：请学生们根据示意图，进行折纸小兔的制作。
3. 操作步骤：步骤一：选取一个方形的折纸，将其对角线对折。
步骤二：将折纸重复对折，使得左侧对齐，形成一个小三角形。
步骤三：将右侧的小角向上折叠，让其顶点位于三角形的顶点。
步骤四：将右侧的小角向下折叠，让其顶点位于三角形的底部。
步骤五：将下方的小角向上折叠，让其顶点位于三角形的顶点。
步骤六：将整个小三角形向左侧倾斜，形成一个兔子的脸部。
步骤七：在兔子的脸部上画上眼睛、嘴巴和鼻子等细节。
4. 过程指导：教师在学生操作的过程中，进行实时的指导和解答，帮助学生顺利完成折纸小兔的制作。
5. 制作展示：鼓励学生将自己制作好的小兔进行展示，让其他同学给予评价和建议。
6. 结束：教师总结本节课的内容，提醒学生在家里多多练习，可以制作出更多有趣的折纸作品。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在老师的引导下，成功完成了折纸小兔的制作。
通过这个活动，学生不仅培养了动手能力和空间想象力，还培养了他们的耐心和坚持不懈的品质。
同时，学生们还通过展示自己的作品，提升了自信心。
但是，部分学生在操作过程中存在一定的困难，需要教师更加详细地指导和解答。
为此，教师需要提前安排好时间，并准备足够的折纸纸张，以及学生可能需要的彩纸等材料，保证每个学生都能顺利完成折纸小兔的制作。
折兔子的教案8篇
折兔子的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班折纸教案折小兔子
小班折纸教案折小兔子【篇一：讲述活动.小兔折纸教案】讲述活动：小兔折纸教学目标：2、通过教师的提问，尝试按原故事发展的线索想象3、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事活动准备：折纸、课件、小图片、头饰：蚂蚁和白兔各一活动过程：一、出示纸张，谈话导入1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）2、你们会折怎么呢？（2个）3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！二、逐图出示，感知理解图片并用已有经验进行讲述图一1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？2、谁来说说这张图？（2个）（一天；天气很好，小兔子拿着彩色的卡纸开心的出门去玩了）图二1、小白兔来到了哪里？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。
3、他们能不能过河/和小鱼玩？他们会对小白兔说什么？（2个）我们一起来说说这句请求帮助的话：小白兔，我想和小鱼玩，请你帮帮我好吗？4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。
（请两个孩子带头饰）7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？把他们的对话用上会更丰富好听喔！（请1幼）——小兔子来到小河边，小蚂蚁看见了说：“小白兔，我们想过河，请你帮帮我好吗？小兔子说：“没问题，我折一艘船给你们过河吧！”小兔子折了船送给小蚂蚁们过河了。
图三：小白兔又来到了哪里？遇见了谁？（来到了山坡上，遇见了小蜗牛）小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。
他会对小白兔说什么？（小兔子，我想去，请你帮帮我好吗？）小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）请你看着这幅图自己说说小兔子来到哪里，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）图四：小兔帮助了别人，心里感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。
这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？小白兔又是怎样帮助它的？小x后来怎样了？谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）三、练习讲述这个故事一共有四张图片，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。
中班手工折纸教案20篇
中班手工折纸教案20篇1. 折纸教案：制作小兔子材料：方形彩纸、眼睛贴纸、彩色纸、胶水步骤：1. 准备一个方形彩纸，将其折叠成三角形。
2. 将三角形的左边和右边向中间对折，得到一个折叠好的小三角形。
3. 将小三角形的底边向上对折，使其靠近顶点。
4. 画出兔子耳朵的形状，并剪下。
5. 将剪下的兔子耳朵在三角形的上部固定好。
6. 使用彩色纸制作小兔子的眼睛和鼻子，用胶水固定在兔子的面部位置。
7. 在兔子的身体下方随意剪出小兔子的腿部形状。
8. 将小兔子展开，即可完成一个可爱的折纸兔子。
2. 折纸教案：制作五角星材料：方形彩纸步骤：1. 准备一个方形彩纸，将其折叠成三角形。
2. 将三角形的左边和右边向中间对折，得到一个折叠好的小三角形。
3. 将小三角形的底边向上对折，使其靠近顶点。
4. 用剪刀将三角形的底部剪掉，留下一个带有三角形顶点的梯形。
5. 将梯形展开，将两个较长的边向内折叠，形成五个直角三角形。
6. 将五个直角三角形的两个侧边向内折叠，使其重合。
7. 再次展开，即可得到一个完美的五角星。
3. 折纸教案：制作飞机材料：方形彩纸步骤：1. 准备一个方形彩纸，将其折叠成三角形。
2. 将三角形的左边和右边向中间对折，得到一个折叠好的小三角形。
3. 将小三角形的底边向上对折，使其靠近顶点。
4. 将两边的角向内对折，再次展开，形成一个中间凸起的梯形。
5. 将两边的边向中间对折，使其与中间的边平行，再次展开。
6. 将两边处的直角平行边向内对折，使其重合。
7. 将整个形状折叠成半截，将底部的两个角向内翻折。
8. 将两个角相连，形成飞机的机身。
9. 将尾部向上向外翻折，形成尾翼。
10. 轻轻掷出，观察飞机飞翔的过程。
4. 折纸教案：制作船材料：方形彩纸步骤：1. 准备一个方形彩纸，将其折叠成三角形。
2. 将三角形的左边和右边向中间对折，得到一个折叠好的小三角形。
3. 将小三角形的底边向上对折，使其靠近顶点。
4. 再次将底部的三角形对折，形成船底。
折纸小兔子教案
折纸小兔子教案
一、教学目标
1.学生能够掌握折纸小兔子的基本折法；
2.学生能够通过折纸小兔子的制作，培养其动手能力和耐心；
3.学生能够通过折纸小兔子的制作，感受到折纸的乐趣。
二、教学准备
1.折纸纸；
2.折纸小兔子制作步骤图；
3.折纸小兔子制作视频。
三、教学过程
1. 导入
老师可以通过展示一些折纸小兔子的图片或视频，引导学生了解折纸小兔子的制作过程和效果。
2. 讲解
1.折纸小兔子的基本折法：将正方形折成三等份，然后将其中一份对折，再将其余两份对折，最后将对折的一份折成三等份，即可得到小兔子的身体、头和耳朵。
2.折纸小兔子的制作步骤：根据折纸小兔子制作步骤图或视频，依次完成折叠、压平、翻折等步骤，最后得到一个精美的折纸小兔子。
3. 操作
1.学生可以根据老师的讲解和演示，自己动手尝试折纸小兔子；
2.学生可以在老师的指导下，完成折纸小兔子的制作。
4. 总结
1.学生可以展示自己制作的折纸小兔子，分享自己的心得和体会；
2.老师可以对学生的折纸小兔子进行点评和评价，鼓励学生继续探索折纸的乐趣。
四、教学反思
折纸小兔子是一种简单而有趣的手工制作活动，可以培养学生的动手能力和耐心，同时也能让学生感受到折纸的乐趣。
在教学过程中，老师应该注重引导学生自主学习和探索，让学生在动手实践中逐步掌握折纸小兔子的制作技巧，同时也要注意对学生的指导和点评，及时纠正学生的错误，鼓励学生继续尝试和创新。
幼儿园《小兔折纸》大班语言教案
幼儿园《小兔折纸》大班语言教案一、教学目标1. 了解折纸的基本技巧，学会折叠小兔子的方法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
4. 培养幼儿的审美观念和审美情感。
二、教学内容1. 折纸技巧的学习：学习如何折叠小兔子，包括耳朵、身体、尾巴等部分的折叠。
2. 语言教学：通过讲解和示范，让幼儿学习如何用语言描述小兔子的特征和折叠过程。
3. 创作与展示：让幼儿自己动手折叠小兔子，并进行展示和交流。
三、教学准备1. 教学材料：彩色折纸、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、教学卡片等。
3. 教学环境：安静、整洁、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：通过故事或歌曲引入折纸活动，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸技巧，并进行示范，让幼儿跟随操作。
3. 动手实践：让幼儿自己动手折叠小兔子，教师巡回指导。
4. 语言教学：让幼儿用语言描述小兔子的特征和折叠过程，教师进行引导和纠正。
5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，并进行交流和评价。
五、教学评价1. 幼儿的动手能力：观察幼儿在折叠小兔子时的动作和技巧，评价其动手能力的发展。
2. 幼儿的语言表达能力：通过听取幼儿的描述和提问，评价其语言表达能力的发展。
3. 幼儿的创造力和审美观念：观察幼儿的作品，评价其创造力和审美观念的发展。
六、教学拓展1. 故事阅读：结合折纸活动，选择与小兔子相关的故事进行阅读，让幼儿在情境中进一步理解小兔子的特点。
2. 歌曲学唱：教授与小兔子相关的儿歌，让幼儿在学习歌曲的过程中，增强对小兔子的认识。
七、安全注意事项1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下进行，以免发生意外。
2. 折叠过程中，注意不要让幼儿嘴巴咬住折纸，以免折叠过程中产生危险。
3. 使用胶水时，确保幼儿了解胶水的使用方法，避免误食和弄脏衣物。
八、教学建议1. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整折纸的难度，以满足他们的需求。
中班折纸小兔子教案
1. 认知目标：让幼儿认识折纸，了解折纸的基本技巧。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够独立完成小兔子的折纸作品。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握折纸的基本手法，能够独立完成小兔子的折纸。
2. 教学难点：折叠的顺序和准确性。
三、教学准备1. 教具：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅可爱的小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸的基本手法和步骤，并进行示范。
3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，独立完成小兔子的折纸。
4. 创意环节：幼儿可以用彩笔为小兔子进行装饰，增加作品的丰富性。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在操作过程中的表现，及时给予个别化的指导。
2. 在创意环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
3. 通过本次教学活动，教师应关注幼儿对手工活动的兴趣，为下一阶段的教学做好铺垫。
1. 过程性评价：关注幼儿在折纸过程中的态度、兴趣、参与程度等。
2. 结果性评价：评价幼儿完成的折纸作品质量，如折叠的准确性、创意表现等。
3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，鼓励幼儿之间相互评价，提高幼儿的表达能力和审美能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的折纸活动，增进家长对幼儿成长的了解。
2. 作品展示活动：组织幼儿将作品进行展览，提高幼儿的自豪感。
3. 组织折纸比赛：定期组织折纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。
八、安全注意事项1. 使用剪刀时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。
2. 折叠纸张时要小心，避免划伤手指。
3. 胶水要使用适量，避免弄脏衣物和地面。
九、教学计划1. 第一周：学习折纸基本手法，了解折纸文化。
折兔子的教案推荐8篇
折兔子的教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班折纸活动教案：小兔折纸
幼儿园小班折纸活动教案：小兔折纸一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的空间想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
4. 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、活动准备：1. 彩色折纸若干。
2. 剪刀、胶水等手工工具。
3. 示范作品：小兔折纸。
4. 音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《两只小手》、《小兔乖乖》等，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示示范作品——小兔折纸，引导幼儿观察小兔的特点，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
讲解折纸的基本步骤和技巧。
3. 手工制作（10分钟）：教师分发彩色折纸，指导幼儿按照折纸步骤，动手制作小兔。
在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：幼儿完成小兔折纸后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将小兔折纸的制作方法告知家长，鼓励家长在家与孩子一起制作其他动物折纸，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿制作的小兔折纸，装饰教室环境，如布置主题墙、制作挂饰等。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关小兔的故事分享、儿歌学唱等教学活动，丰富幼儿的学习体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过作品展示和幼儿分享，评价幼儿对小兔折纸的掌握程度。
4. 结合幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
六、活动六：小兔折纸的创意发挥1. 活动目标：加深幼儿对小兔折纸的认识，培养幼儿的创造力。
2. 活动准备：准备彩色折纸、剪刀、胶水等手工工具。
3. 活动过程：a. 复习上节课制作的小兔折纸，让幼儿展示自己的作品。
b. 教师展示一些创意小兔折纸，如小兔城堡、小兔乐园等，激发幼儿的想象力。
示范幼儿园大班语言教案设计：《小兔折纸》
示例幼儿园大班语言教案设计：《小兔折纸》教案背景本教案设计适用于幼儿园大班语言教学，主要围绕故事《小兔折纸》展开。
通过教学让幼儿了解彩纸、折纸的基本知识，培养幼儿动手能力和逻辑思维能力，同时也提高了幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学目标语言目标1.学习、掌握本故事中基础汉字和词语；2.能自己编一段小故事，运用所学词语，观察和发现问题；3.能用自己的词语来描述折纸的形状和颜色。
能力目标1.提高幼儿的记忆能力及学习能力；2.促进幼儿的动手能力；3.提高幼儿的逻辑思维能力；4.培养幼儿的合作精神。
情感目标1.培养幼儿对美术的兴趣，增强幼儿的审美意识；2.增强幼儿的自信心；3.培养幼儿乐观向上、积极进取、敢于尝试的良好品质。
教学流程第一课时：读故事1.导入：老师向幼儿提出一个问题：“大家都试过折纸吗？折出了哪些动物？今天我给大家讲个故事，你心里要自己想象折纸的形状哦。
”2.朗读故事：老师朗读《小兔折纸》故事，进行讲解。
故事讲述小兔子想送礼物给爷爷，然而小兔不会折纸。
在爷爷的帮助下，小兔现学现用学会了折纸，并折制出心形、花、鸟等造型的折纸礼物。
最后，小兔子非常高兴地向爷爷献上了礼物，也获得了爷爷的夸奖。
3.提问讨论：老师向幼儿询问故事情节，引导幼儿了解小兔是如何学会折纸的，以及小兔送的礼物的形状和颜色等。
第二课时：折纸1.导入：老师引导幼儿回想昨天听的故事，问幼儿大家最喜欢小兔送的哪种折纸礼物。
并向幼儿介绍折纸的基础知识和工具。
2.技法示范：老师将自己折好的相应折纸展示给幼儿，向幼儿讲解折纸的步骤。
3.练习：老师现场指导幼儿按步骤完成一次折纸活动，帮助幼儿理解每一个步骤的要领。
4.评价：老师观察幼儿的折纸成品，给予肯定和表扬。
第三课时：编小故事1.导入：老师向幼儿提出一个问题：“昨天我们练习了折纸，今天我们能运用折纸把一场小故事编出来吗？”2.创作：教师分小组，供给彩纸等材料，让幼儿自由发挥编一个折纸物品的小故事，并把故事用适当的语言讲述出来。
示范幼儿园大班语言教案设计：《小兔折纸》
示例幼儿园大班语言教案设计：《小兔折纸》教学目标1.能够理解并说出《小兔折纸》故事中的主要内容。
2.提高幼儿的手部协调能力。
3.激发幼儿对手工制作的兴趣。
4.提高幼儿的合作意识和沟通能力。
教学内容1.带着幼儿听《小兔折纸》故事。
2.按照故事内容，让幼儿学习折兔子的方法。
3.对于学习折纸的幼儿，在教师的指导下，试着折一只小兔子。
4.给幼儿一定的时间，创作和装饰自己的小兔子，挂在教室里展示。
教学流程导入阶段1.与幼儿一起玩游戏，通过游戏的方式吸引他们的注意，并切换到今天的学习内容。
2.教师会问幼儿：你们知道有没有折纸的方法？大家一起尝试手折一张纸让幼儿有一定的学习情况。
学习阶段1.教师讲解《小兔折纸》的故事，引导幼儿整体了解小兔的形体。
2.教师讲解如何折纸，帮助幼儿练习基本的手法。
3.让幼儿互相辅助，相互援助，学会折纸。
巩固阶段1.让幼儿自己动手制作自己的小兔子。
2.鼓励幼儿彼此分享他们的作品，提高合作意识和沟通能力。
3.教师展示评价了所有幼儿的小兔子。
结束阶段1.教师总结今天的学习，鼓励学生练习手工制作。
2.教育学生爱护自己的作品，同时也要爱护他人的作品。
3.以小组为单位，归位书包，慢慢离开教室。
教学评价1.学生可以用手工艺品来评价他们的合作和沟通能力。
2.让每个学生都能学习到了文章的意义。
3.提高幼儿的折纸和装饰能力，锻炼他们对手工制作的热情和智力。
注意事项1.每个班级的折纸作品不能相同2.每个学生都能折出自己的兔子，并能装饰完成3.合理安排时间，不要让学生过于疲劳4.运用鼓励的方式，激发幼儿探究和学习的兴趣。
幼儿园小班折纸活动教案：小兔折纸
一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 帮助幼儿认识小兔子的外形特征，增强幼儿对动物的认知。
二、活动准备：1. 彩纸若干张（颜色自选，建议使用鲜艳的颜色）2. 剪刀（幼儿用安全剪刀）3. 订书机或胶水4. 画笔、颜料等绘画工具（可选）5. 示范作品三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察小兔子的外形特征，如长长的耳朵、可爱的眼睛等。
简要介绍折纸的基本步骤和技巧。
2. 制作小兔子耳朵：教师演示如何将彩纸对折，剪出长耳朵的形状。
幼儿按照教师的步骤尝试制作，教师巡回指导。
3. 制作小兔子身体：教师演示如何将彩纸折叠成小兔子的身体形状，幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
4. 制作小兔子眼睛和嘴巴：教师示范如何用画笔和颜料给小兔子添加眼睛和嘴巴，幼儿自行创作，教师巡回指导。
5. 整合小兔子：教师示范如何将耳朵、身体等部分组合成完整的小兔子，幼儿自行组合，教师巡回指导。
四、活动延伸：2. 教师可以组织一个小兔子舞会，让幼儿带着自己制作的小兔子一起跳舞，增加活动的趣味性。
3. 幼儿可以尝试用其他材料和方式制作小兔子，如用泥巴塑造小兔子，用废旧物品装饰小兔子等。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅学会了制作小兔子的基本步骤和技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。
在活动中，幼儿积极参与，互相学习，不仅提高了手指灵活性，还加深了对动物的认知。
希望幼儿能够继续对手工活动保持兴趣，并在日常生活中观察和发现更多的动物特征。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用安全剪刀，避免意外伤害。
2. 在幼儿制作过程中，教师应密切关注，确保他们正确使用剪刀和订书机等工具。
3. 引导幼儿注意环境保护，鼓励他们使用废旧物品进行创作。
4. 在绘画环节，提醒幼儿使用颜料时要注意不要弄脏衣物和地面。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对折纸活动的兴趣。
示范幼儿园大班语言教案设计：《小兔折纸》
示范幼儿园大班语言教案设计：《小兔折纸》1. 教案背景本教案面向幼儿园大班儿童，旨在通过手工折纸的形式，培养幼儿的手眼协调能力，展现多元化的折纸技巧，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
2. 教学目标•培养幼儿手眼协调能力，掌握基本折纸技能。
•能较好地应用折纸技巧制作小兔造型。
•发展幼儿创造性思维和想象力，让幼儿能创作自己的折纸作品。
•发展幼儿语言表达和交流能力。
3. 教学内容及方法（1）教学内容•目标语言：兔子、折纸、纸折、如何、小手、对折、对角线等。
•技能目标：掌握基本折纸技巧（如对折、转动、折边、插口等）。
•学习内容：通过制作小兔折纸，学习基本的折纸技能，掌握制作小动物折纸的方法。
（2）教学方法•图示法：老师边展示折纸方法，边配以简短的语言讲解折纸方法，幼儿学习效果较好。
•演示法：多让幼儿参与进来，通过和幼儿一起完成小兔折纸的过程，提高幼儿兴趣，增强幼儿学习自信心。
•问答交流法：在折纸过程中，教师引导幼儿思考问题，并与幼儿交流，激发幼儿的创造性思维和想象力。
4. 教学流程（1）导入教师通过图片或者故事引导幼儿产生兔子的意识，提问：“大家看到许多可爱的兔子了吗？今天我们一起来制作自己喜欢的小兔兔吧！”（2）整体指导教师利用板书或多媒体工具展示给孩子看，告诉幼儿如何对折纸张、如何将纸张对角折、如何将边缝上，这些基本的折纸技巧。
（3）制作小兔1.首先折一张正方形的白纸。
2.将正方形折成三等份。
3.将左上角的角折到右下角的角处。
4.将折好的纸翻过来。
5.然后将右上角的角折到左下角的角处。
6.然后把纸翻过来。
7.将上下两层包向中间。
8.模仿小兔的脸，折好嘴巴和眼睛。
9.用红色的笔勾出两个小红鼻子。
10.用黑色的笔勾出小兔的爪子和眼睛，就完成了一个更加真实可爱的小兔兔！（4）语言呈现在教师讲解折纸过程中，适当加入目标语言和词汇，例如：“现在我们一起折纸，先将纸对折，折一个小三角，对称折另一条边……”（5）小结老师可以让幼儿把折好的小兔亮相展示，并与幼儿讨论提高，分享感受开始本次练习的收尾。
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（xx）折纸教案
【教学目标】：
1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
【教学内容分析】：
折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已盛行全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅喜悦自己身心，更具使环境和社会更加优美、调和的目的。
【学情分析】：
折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
【教学重难点】：
重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：运用折纸方法折出各种形状。
【教学方法】：引导法讨论法比较法讲授法
【教学准备】：教具：实物投影,课件,各种示范作品
【准备工具】：各色彩纸、剪刀、胶棒
【教学过程】：
一、激趣导入
在一个明朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了。
大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊：“孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。
小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。
你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。
板书课题：折纸
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
xx指示进展→
凹折线（虚线）----------------
凸折线（点画线）—-―-―-―-
教师介绍：
凹折线，要按照线的位置向里折。
凸折线，要按照线的位置向外折。
（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。
（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）
刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从纯正的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折xx
1、出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
2、教师示范制作xx步骤和方法。
3、学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。
（边和边、角和角对整齐，折痕压平展）
4、学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子真幽美，跑的也很快。
四、一物多变折小鸟
1、学生生折小鸟
你瞧，小鸟很良善，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。
小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。
同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。
2、同学们把已经折成的小鸟举起来展示，这么短的时间大家自己就研究出来如何折小鸟了，有小鸟的加油小兔子会跑的更快，我给大家竖大拇指。
五、作品创作
1、学生创作，教师辅导
小兔子小鸟大灰狼所在的森林是雅戈尔森林，同学们想想森林里还有什么啊？（熊猫小松鼠青蛙大树等）是啊！大森林可真热烈，同学们每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品，我们让雅戈尔森林变得热烈美丽起来吧！学生动手做，教师巡视辅导。
2、把作品贴在做好的森林展示板面上
六、总结：
同学们，今天你有哪些收获呢？（学会了认识折纸符号，看折纸图，学会了折小兔子，小鸟，还学会了折纸的基本方法。
）我相信通过你的努力，大家一定能折出、创造出更多风趣的纸作品。
老师不仅仅想看到大家会用自己的双手创作把雅戈尔森林变得热烈起来，我更希望今后能看到你们会发明、会创造，为人们的生活、工作带来便当，为我们国家的发展贡献一份。